Informe de la Comisión de Evaluación para el reconocimiento de acreditación

extranjera de la carrera de Estomatología de la UPCH

La Comisión designada por el Directorio del CONEAU, por acuerdo N" 136-2012-CONEAU,

presidida por el Ing. Francisco Delgado de la Flor Badaracco, Miembro del Directorio del

CONEAU y Presidente de la presente Comisión e integrado por Nelly Antonieta Kuong de

Delgado, Hugo Edilberto Tejada Pradell evaluadores externos de la carrera de odontología

registrados por el CONEAU, Julio Inocencio Sancho Abregú miembro de la Dirección de

Evaluación y Acreditación, y Napoleón Walter Paredes Rojas asesor legal del CONEAU, con el

objeto de evaluar la documentación presentada por la Universidad Peruana Cayetano Heredia

- (UPCH), con la finalidad de obtener el reconocimiento de la acreditación del Programa

Académico de Estomatología otorgada por el Consejo Nacional de Acreditación de Colombia

(CNA), cumple con entregar al Directorio del CONEAU el siguiente informe resultante de las

acciones previstas en la Guía de Procedimiento para el Reconocimiento de Acreditaciones

otorgadas por Entidades Extranjeras.

Documentación revisada:

~ Lineamientos para la acreditación de programas del CNA de Colombia.

~ Informe de autoevaluación del Programa de Estomatología - Mayo 2010.

~ Guía de reconocimiento de acreditaciones otorgadas por entidades extranjeras.

~ Estándares para la Acreditación de la Carrera Profesional Universitaria de Odontología-

CONEAU.

~ Registro de equivalencia con los estándares del CONEAU con fines de reconocimiento

de la acreditación presentado por la UPCH, según formato del Anexo 2a de la Guía de

reconocimiento de acreditaciones otorgadas por entidades extranjeras.

~ Registro de valores declarados de mejora en el informe de autoevaluación presentado

por la UPCH, según formato del Anexo 2b de la Guía de reconocimiento de

acreditaciones otorgadas por entidades extranjeras.

Procedimiento de evaluación:

Cumpliendo con lo programado (Anexo 01), la Comisión, efectuó el análisis correspondiente

para cada estándar establecido por el CONEAU a partir de lo declarado por la UPCH en el

Registro de equivalencia con criterios e indicadores del modelo del CNA la agencia de

acreditación oficial de la República de Colombia. Se efectuaron reuniones para discutir el

procedimiento y analizar la información. La información analizada se complementó mediante la

visita de verificación realizada a las instalaciones donde se desarrolla la carrera de

Estomatología y con reuniones con docentes y alumnos de la Facultad.

Resultados:

Del análisis realizado sobre equivalencia, considerando que lo establecido en los indicadores

del CNA de Colombia tiene una razonable similitud con lo establecido en los estándares

peruanos, así como el cumplimiento de los mismos, se ha encontrado una equivalencia que se

presenta por factores en el Cuadro 01 y que es resultado de la evaluación por estándar que se

presenta en el Anexo 02.

Asimismo, cabe mencionar que los estándares peruanos que no tuvieron correlato en el modelo

colombiano, fueron abordados por la carrera de Estomatología de la UPCH presentando

información adicional para evidenciar su cumplimiento, lo que llevó a la Comisión a un proceso

de discusión para considerar la incorporación de la misma para efecto de lograr el

reconocimiento de la acreditación por el cumplimiento de la mayoría de estándares. En tal

sentido, la comisión evaluó la información adicional para que sea considerada por el Directorio

en su decisión final. De este modo, resultó que se cumple en forma razonable con los

estándares y condiciones establecidas para la primera acreditación, esto sumado a los

estándares equivalentes entre las agencias presentadas en el Cuadro 01.

Asimismo, la comisión cree conveniente formular algunas observaciones referidas a la

ampliación e identificación de las fuentes de verificación utilizadas para evidenciar el

cumplimiento de los estándares, el precisar el avance de algunos de los ratios alcanzados,

señalando los ajustes metodológicos en la recolección de información por parte de la carrera

Número de Número de Número de estándares que Número de estándares que noestándares estándares aplican cumplidos por factor aplican cumplidos por factor

Dimensión Factor del Modelo que no

de Calidad aplican para

del CONEAUla primera Estándares Estándares Estándares Estándares

acreditación con sin con sinequivalencia equivalencia equivalencia equivalencia

Gestión de Planificación,

la carrera. organización, 14 O 13 O O Odirección v control.Enseñanza - 31 1 17 6 O 7aprendizaje.

Formación Investigación. 10 6 2 2 3 3profesional. Extensión

universitaria y 10 6 2 2 O 5provección social.Docentes. 18 4 9 3 3 1

Servicios deInfraestructura y 2 O 2 O O Oequipamiento.

apoyo para Bienestar. 6 O 4 1 O Ola formaciónprofesional. Recursos 3 O 3 O O Ofinancieros.

Grupos de Interés. 3 O 1 O O OTotal: 97 17 53 14 6 16

(Cuadro 02).

Cuadro 01. Equivalencia entre estándares peruanos e indicadores colombianos.

Cuadro 02. Observaciones y conclusiones por factor evaluador.

Factor Observaciones

FACTOR 1:Planificación,Organización,Dirección yControl.

Según lo revisado se cumple razonablemente algunos de los estándares establecidos,las siguientes son observaciones realizadas según la información proporcionada:

Una de las observaciones que se encuentran en los primeros estándares de este factory que se repite en los estándares que evalúan el conocimiento de algún elemento de lacarrera, es el referido a la utilización del instrumento utilizado para el recojo deinformación (encuesta), se encontró que muchas de las preguntas de este tipo fueronrealizados mediante la utilización de una escala de Likert según la clasificación "Deacuerdo" hasta "en Desacuerdo", lo que podria indicar que se evalúe otra componentecomo la satisfacción y no el conocimiento, como es el caso de los planes estratégicos yoperativos.

Se observa además que la carrera ha reducido la relación entre administrativos yestudiantes, así como la relacíón entre administrativos y docentes. Podría consideraseque la carrera ha mejorado su gestión con la reducción del personal administrativo,además que seguirá disminuyendo.

Según el informe presentado: "Los estándares sistémicos tales como el sistema degestión de calidad, cultura organizacional, sistema de información y comunicación y demotivación e incentivos para estudiantes, docentes y administrativos están en situaciónde proyectos que se vienen implementando paulatinamente en la carrera en el año encurso, contando con aprobación de las instancias respectivas."

CONCLUSIONES:

Elaborar las encuestas con una mayor pertinencia.

A fin de encontrar su sostenibilidad se debe considerar mecanismos externos a lacarrera que evalúe el cumplimiento de estos proyectos.

FACTOR 2:EnsenanzaAprendizaje.

Según lo revisado se cumple razonablemente algunos de los estándares establecidos,las siguientes son observaciones realizadas según la información proporcionada:

El perfil de ingresante se encuentra en la página web de la carrera, pero no en elcurrículo de la carrera. Por lo que habría que buscar la información que la sustente.Falta el informe de relación entre el perfil del ingresante y egresado y los lineamientosde la carrera, los mismos que pueden explicarse mediante tabla de coherencia: plan deestudios, cuadro de asignación y sílabos.

Sobre el porcentaje de asignaturas entre áreas básicas, formativas, de especialidad ycomplementarias, se debe revisar el cuadro y la nomenclatura, la clasificación porporcentajes que han realizado en la carrera, revisando la coherencia entre el curriculo yel contenido de los sílabos, incluyendo el contenido de las asignaturas del áreacomplementaria.

De acuerdo al informe presentado al CNA, sólo se evidencia la evaluación 2009 y lamalla curricular 2010, si hubiera cambios se podria actualizar la información.No se evidencia porcentaje de titulados con tesis. Se debe conocer en qué etapa seencuentra el proceso de sustentación de tesis.

Se debe hacer explícita la lista de beneficiarios (becas, pasantias, movilidadacadémica, bolsas de trabajo), este registro no se encuentra en el informe.Con referencia a los programas implementados de becas, movilidad académica, bolsasde trabajo y pasantías no están satisfechos.

Sin embargo se está implementado a partir de octubre del 2012 un programa parapromover una mejor uniformización de sus instrumentos de evaluación, difusión de losprogramas de becas entre otros y optimizar el sistema de egresados como se rescatadel informe de autoevaluación de la carrera.

Si bien se registra el número de egresados, no se registra el número de ingresantes, nila estimación del número de egresados que la carrera proyecta.

CONCLUSIONES:

La Facultad ha expresado que se están incluyendo nuevos elementos, como laelaboración de un sistema de gestión estadístíca relacionado con la mejora de estasobservaciones.

FACTOR 3:Investigación

Según lo revisado se cumple razonablemente de los estándares establecidos, lassiguientes son observaciones realizadas según la información proporcionada:No se han mostrados mecanismos para evaluar el cumplimiento del sistema deevaluación de la investigación que está implementando la carrera.

CONCLUSIONES:

La universidad está implementando mecanismo para evaluar el cumplimiento de losproyectos de evaluación de investigación.

En la entrevista realizada con los miembros de la Facultad, se señaló que tenían líneasde investicación establecidas lo que sería importante que lo presenten.

FACTOR 4:Extensiónuniversitaria yproyección social.

Con respecto a las actividades de extensión y proyección social se debe conocer si laparticipación de los estudiantes es la adecuada.

Falta explicitar la evaluación del conocimiento y la participación activa de los grupos deinterés definidos por la carrera.

CONCLUSIONES:

La participación de los estudiantes en las actividades de extensión y proyección sociales la adecuada según lo informado por la carrera. Y se considerará la participación delcomité consultivo.

FACTOR 5:Docentes.

Con respecto a la asignación de carga lectiva de los docentes a tiempo completo, no seevidencia los criterios que han utilizado para procesar la información, los docentes sólorealizan en su mayor parte actividades de docencia.

No existe un sistema de tutoría para toda la carrera.

CONCLUSIONES:

Del informe presentado se observa que "La facultad está haciendo esfuerzos parapromover una mejor sistematización y difusión de los resultados de los programas decapacitación, proyección y extensión donde participan los docentes asi como elimpulsar la producción cientifica y de patentes".

La unidad ha implementado un proyecto del sistema de tutoria.

FACTOR 6:Infraestructura yequipamiento.

CONCLUSIONES:

Se encuentra que tienen una infraestructura y equipamiento adecuado, así comoprogramas de mantenimiento y reposición de equipos.

FACTOR 7:Bienestar.

CONCLUSIONES:

Los ratios encontrados con respecto a la satisfacción de los servicios de bienestardeben estar en proceso de mejoramiento. Se encuentra en el informe deautoevaluación lo siguiente sobre este punto:

"Actualmente la facultad está promoviendo entre sus miembros mayor participación enactividades de bienestar, además de los ofrecidos por la Dirección Universitaria deBienestar (DUBU). El servicio de Biblioteca es adecuado y de calidad, aunque laDirección Universitaria de Gestión de la Información Científica requiere mejorar elregistro de usuarios para la facultad."

FACTOR 8:RecursosFinancieros.

CONCLUSIONES:

Se observa que el equipamiento adecuado y la infraestructura denota una eficienteutilización de recursos.

Se cuenta con informe de auditoría.

Las fuentes de verificación no evidencian de manera explícita la conformación de uncomité consultivo, debe dejar en claro la participación de este comité, asi como suconformación y sus miembros.

FACTOR 9: La fuente de verificación no evidencia directamente la participación de estos grupos deGrupos de interés. interés.

CONCLUSIONES:

Se debe procurar la conformación del comité consultivo y su participación en eldesarrollo de la carrera profesional.

Conclusión:

Finalmente, la Comisión Evaluadora al encontrar equivalencia entre indicadores del modelo delCNA de Colombia con algunos estándares del modelo del CONEAU, según lo presentado porla carrera de Estomatología de la UPCH, y haber verificado el cumplimiento de otrosestándares peruanos con información complementaria, recomienda al Directorio del CONEAUel reconocimiento de la acreditación de la carrera de Estomatología de la UPCH, por el restodel periodo que le fue concedida por el CNA de Colombia. Se recomienda que en un términoprudencial de tres años, el CONEU visite a la institución para observar el avance de losestándares que quedaron pendientes.

Asimismo, el CONEAU deberá estar atento a resolver las observaciones y los pedidos quehaga la facultad de Estomatología sobre el avance de sus procesos de acreditación.

Con respecto al informe final que deberá tener en cuenta la información del Registro del Anexo2b, se recomienda presentarlo en base al Cuadro 01, que recoge en síntesis el resultado de laevaluación.

FRANCISCO DELGADO OR BADARACCOPreso ente Comisión

NAPOLEÓN WALT R PAREDES ROJASAsesor Legal ONEAU

IN G 'SANCHO ABREGUa ista DEA - CONEAU

HUGO EDILBERTO TEJADA PRADELLEvaluador Externo

NELLY ANTONIETA G DE DELGADOEvaluadora Externa