Informe cbfc 2010 2011
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INFORME CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA “PLANEACIÓN DIDACTICA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL AULA 2010” ETAPA ZONA
Transcript of Informe cbfc 2010 2011
INFORME
CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA
“PLANEACIÓN DIDACTICA PARA EL
DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN
EL AULA 2010”
ETAPA ZONA
OBJETIVO:
LAS TENDENCIAS DE LA EDUCACIÓN VARÍAN DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE
LA SOCIEDAD Y LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA ES LA HERRAMIENTA ESENCIAL DEL
PROCESO DE APRENDIZAJE EN AULA EN EL MARCO DEL ENFOQUE PARA EL
DESARROLLO DE COMPETENCIAS.
EL CURSO BÁSICO ES UNA PROPUESTA FORMATIVA QUE INCORPORA COMO EJE LA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA EN EL AULA, CONCRETIZANDO SU APLICACIÓN EN
CONTENIDOS TRANSVERSALES DE PRIORIDAD EDUCATIVA NACIONAL.
ESTÁ DISEÑADO PARA LA REFLEXIÓN, EL ANÁLISIS Y EL INTERCAMBIO DE IDEAS Y
EXPERIENCIAS DE LOS DOCENTES.
EL CURSO SE REALIZADO LOS DÍAS 11, 12 Y 13 DEL MES DE AGOSTO DEL AÑO EN CURSO,
SIENDO SEDE LA ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “CUITLÁHUAC”, CLAVE 30DES0059J, DE
LA CIUDAD DE CUITLÁHUAC, VER.
EL HORARIO DE TRABAJO FUE DE 8:00 A 14:00 HORAS DE ACUERDO A LA SIGUIENTE
AGENDA:
MIÉRCOLES 11 DE AGOSTO DEL 2010.
BIENVENIDA
REGISTRO DE ASISTENTES
PRESENTACIÓN DE LOS ASISTENTES
ENTREGA DE MATERIALES
ENCUADRE
SESIÓN 1.- PLANEACIÓN DIDÁCTICA Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS.
JUEVES 12 DE AGOSTO DE 2010.
SESIÓN 2.- COMPETENCIAS DOCENTES Y PLANEACIÓN DIDÁCTICA EN EL MARCO DE LA
RIEB.
TEMAS DE PRIORIDAD EDUCATIVA NACIONAL.
VIERNES 13 DE AGOSTO DE 2010.
SESIÓN 3.- CULTURA CÍVICA: CULTURA DE LA LEGALIDAD, DERECHOS HUMANOS Y
EDUCACIÓN INCLUSIVA.
EVALUACIÓN.
NOMBRE DEL COORDINADORGRUPO ASISTENTES ACREDITADOS
PROFR. ARMANDO VARGAS ZARATE 1 39 38
PROFR. ANTONIO PEREZ LIMON 2 32 32
PROFRA. NADIA B. HERNANDEZ BARRADAS 3 35 35
PROFR. EDGAR M. REGALADO DIAZ 4 25 25
PROFR. SILVINO RAMOS MARTINEZ 5 37 37
PARTICIPANTES:
PRODUCTOS:
1. MAPA CONCEPTUAL.
2 Y 3. SECUENCIA DIDÁCTICA.
4. REFLEXIONES.
5. FRASES CORTAS RELATIVAS A LA LECTURA.
6. SECUENCIA DIDÁCTICA SOBRE SALUD ALIMENTARIA.
7. PROPUESTA DE INTERVENCIÓN HACIA UN CASO DE
VIOLACIÓN A LOS DERECHOS HUMANOS.
8. REFLEXIÓN GRUPAL SOBRE EXPERIENCIAS DE TRABAJO
RELATIVA A LA DIVERSIDAD.
9. SUGERENCIAS DE INTERVENCIÓN PARA FORTALECER LA
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.
10. EJERCICIO DE PLANEACIÓN PARA TRABAJAR CON LOS
CONSEJOS ESCOLARES DE PARTICIPACIÓN SOCIAL.
11. ESTRATEGIA PARA TRABAJAR CON LOS PADRES DE
FAMILIA Y FORTALECER SU PARTICIPACIÓN.
12. CONCEPTOS DE PRODUCTIVIDAD Y EMPLEABILIDAD.
13. IDENTIFICACIÓN DE VALORES EN LAS ASIGNATURAS.
Materiales:
Guías para el
participante, procesador,
cañón, carpeta con hojas
impresas, pantalla,
marcadores, papel bond,
hojas blancas, cinta
adhesiva, libreta, plan de
estudios 2006 y
programas de todas las
asignaturas, CD.
EVALUACIÓN:
LOS ASISTENTES CONSIDERARON EL DESARROLLO DEL CURSO COMO BUENO Y MUY
BUENO.
SUGERENCIAS:
• QUE LOS MATERIALES LLEGUEN COMPLETOS Y A TIEMPO.
• SE PROPORCIONEN MÁS TÉCNICAS DIDÁCTICAS.
SE DÉ MÁS TIEMPO PARA TENER OPORTUNIDAD DE REFLEXIONAR. SOLICITAN UN CURSO-
TALLER SOBRE PROYECTOS.
CONCLUSIÓN:
LA TEMÁTICA ABORDADA EN ESTE CURSO – TALLER FUE DE GRAN INTERÉS Y SE VIÓ
REFLEJADA EN UNA GRAN PARTICIPACIÓN DE LOS ASISTENTES.
LOS CONTENIDOS FUERON SATISFACTORIOS Y SEGURAMENTE SERÁN DE GRAN AYUDA
PARA LOS DOCENTES FRENTE A GRUPOS.
EL TALLER SE DESARROLLÓ EN ARMONÍA Y TRANQUILIDAD.
LOS CONTENIDOS FUERON CLAROS Y PRECISOS.
SE ELABORARON TODOS LOS PRODUCTOS.
