Informe Anual 2010 - Escuela de Economía Social · 7 La Escuela de Economía Social, como...
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INFORME ANUAL Escuela de Economía Social 2010
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INFORME ANUAL
Escuela de Economía Social 2010
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ÍNDICE
¿Qué es la Fundación Escuela Andaluza de
Economía Social?
Áreas de Actividad
Formación 2009-2010 Cooperación Internacional La Organización
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¿Qué es la Fundación Escuela Andaluza de Economía Social?
En el año 2002 la Confederación de Entidades para la Economía Social de
Andalucía (CEPES-A) y la Federación Andaluza de Empresas Cooperativas
de Trabajo Asociado (FAECTA) firmaron la constitución de la Fundación
Escuela Andaluza de Economía Social como institución dinamizadora de
las líneas de formación, investigación y desarrollo que se venía
impulsando por parte de estas organizaciones en el ámbito de la
Economía Social Andaluza. En estas, se suscribe el I PACTO ANDALUZ
POR LA ECONOMÍA SOCIAL entre la Administración Pública, CEPES-A y
los Sindicatos.
El papel de la Fundación se consolida en el ámbito institucional en el II
PACTO ANDALUZ POR LA ECONOMIA SOCIAL, haciendo referencia
explícita a la “Colaboración con la Fundación Escuela Andaluza de
Economía Social como centro de formación permanente en este ámbito”.
Por ello, actualmente la Fundación Escuela Andaluza de Economía Social
tiene como uno de sus fines primordiales el fomentar y difundir el
modelo andaluz de Economía Social. Nuestra institución es un
mecanismo que favorece el intercambio y la cooperación entre entidades
y empresas andaluzas de Economía Social así como, entre los
correspondientes agentes del sector en las distintas comunidades del
estado español y del extranjero.
El espacio físico donde se encuentra ubicada la Fundación Escuela
Andaluza de Economía Social para la ejecución y desarrollo de sus
actividades es la antigua y restaurada Iglesia Convento de la Merced
situada en el municipio sevillano de Osuna.
Nuestra Misión
Generar, fomentar, intercambiar y transmitir
conocimientos para la Economía Social
Andaluza.
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FFoommeennttaarr llooss vvaalloorreess ddee llaa
EEccoonnoommííaa SSoocciiaall::
Participación, democracia,
economía de la eficacia,
solidaridad, libertad, equidad y
honestidad, como alternativa
válida y viable para la construcción
de un sistema económico más justo.
PPrroommoovveerr yy ccooooppeerraarr::
Colaborar con instituciones y
entidades en las actividades
orientadas a la elevación de los
niveles formativos, tecnológicos y
culturales de los miembros de las
empresas de Economía Social.
NNuueessttrrooss PPrriinncciippiiooss //NNuueessttrrooss FFiinneess
FFaavvoorreecceerr eennccuueennttrrooss::
Promover relaciones entre las
organizaciones representativas de la
Economía Social, el mundo
empresarial y la Administración
Pública.
CCooooppeerraacciióónn aall DDeessaarrrroolllloo ddee
llaa EEccoonnoommííaa SSoocciiaall::
Desarrollar actividades que estén
dirigidas para la cooperación al
desarrollo y se ajuste a los
objetivos y principios recogidos en
la ley de Cooperación Internacional.
Nuestros Valores
Excelencia aprendizaje, competitividad, eficiencia, y servicio.
Compromiso Social intercooperación,
colaboración,
y solidaridad.
Creatividad innovación e iniciativa.
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EJES DE ACTUACIÓN
Eje Formación:
Objetivos:
“Utilizar la formación como motor de cambio en las empresas de Economía Social”.
“Difundir y/o colaborar en la generación de conocimiento acerca de los valores y prácticas de la Economía Social”.
Eje Investigación y Desarrollo Empresarial:
Objetivo:
“Promover y fomentar la Cultura de la Excelencia Empresarial”.
Eje Innovación:
Objetivo:
“Difundir la Cultura de la Innovación, y crear entornos favorables a ella”.
Eje Internacionalización y Cooperación Internacional:
Objetivo:
“Explorar e identificar en al ámbito internacional posibilidades y oportunidades de intercambio de modelos y prácticas de Economía Social”.
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La Escuela de Economía Social, como institución dinamizadora, actúa de
forma permanente en las áreas de formación, investigación y
desarrollo, y cooperación internacional de la Economía Social Andaluza.
Desde sus inicios la Escuela se ha concebido como un lugar de encuentro,
participación y debate con clara vocación cívica para formar a Ciudadanos
y Ciudadanas comprometidos con el desarrollo presente y futuro de la Sociedad.
“La Escuela de Economía Social es un centro de Formación permanente de la
Economía Social que se define como un lugar de encuentro y difusión de la cultura
emprendedora”.
FORMACIÓN
Las actividades formativas de la Escuela están enmarcadas dentro del programa
FIDES (Formación, Investigación y Desarrollo de la Economía Social), programa
referente a nivel nacional dentro de los programas de formación en Economía
Social. Y el Programa Sociosanitario (Economía Social y Dependencia), curso de
experto especializado en el sector de los servicios sociales y sociosanitarios.
INVESTIGACIÓN
Utilizar la formación y la investigación como motor de cambio en las empresas
de Economía Social.
INTERNACIONALIZACIÓN Y COOPERACIÓN INTERNACIONAL
Explorar e identificar en el ámbito internacional posibilidades y oportunidades de
intercambio de modelos y prácticas de Economía Social.
Con nuestra delegación permanente en América Latina, situada en Costa Rica,
se refuerza el compromiso, la continuidad y sostenibilidad que en materia de
Cooperación Internacional al Desarrollo de la Economía Social tiene la Escuela
de Economía Social.
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5ª EDICIÓN
La Escuela de Economía Social, como entidad representativa para la Formación de
la Economía Social en la comunidad, considera necesaria la continuidad de un
Programa de Formación para Emprendedores y Emprendedoras, específico
desde y para la Economía Social que permita la capacitación de jóvenes con
estudios universitarios y de profesionales en el inicio de su carrera
profesional orientada a la creación y desarrollo de proyectos
empresariales.
Durante cuatro meses, con un total de 108 horas lectivas presenciales, los alumnos
del Programa han consolidado sus proyectos empresariales de Economía Social,
dentro del ámbito de los servicios avanzados y las nuevas tecnologías de la
información y las comunicaciones. Además se ha conseguido sensibilizarlos dentro
de los valores y principios de la Economía Social, así como fomentarles actitudes y
estrategias de Intercooperación.
Para el curso 2010-2011, se seleccionaron 9 proyectos con un total de 25
alumnos de múltiples sectores de actividad empresarial:
LA URDIMBRE: psico-socio-educativo; EVASIÓN SUR: sistemas de seguridad,
relojería industrial y ahorro energético; KALIGRAMA: audiovisual; NOVARQUIA:
arquitectura, urbanismo y edificación; INSAI: ingeniería y sistemas de auditoria e
inspección; INSELSUR: electricidad, telecomunicaciones y climatización; ESCUELA
DEL PONIENTE: educación; VIANDALUCIA: comercialización y distribución de
productos alimenticios; FREE SEVILLA: turismo y ocio.
Los alumnos en una de las sesiones
formativas de FIDES Emprende
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8ª Edición
El Programa FIDES DIRECTIVOS/AS tiene el objeto de Optimizar la labor de
los y las participantes como líderes de proyectos empresariales
fundamentados en la gestión democrática generando actitudes de
compromiso con sus organizaciones.
El programa se caracteriza en líneas generales:
► Actualizar constantemente conocimientos y nuevas tendencias,
desarrollando las habilidades directivas de crear valor para la empresa y
capacitar al alumnado para formular estrategias empresariales.
► Formar a personas que sean transmisores – comunicadores, en sus
propias empresas, de los conceptos adquiridos.
► Impregnar todos los procesos formativos de identidad Cooperativa y de
Economía Social.
Con el Ciclo de Conferencias enmarcado en el Programa FIDES Directivos y
Directivas se pretende complementar los contenidos técnicos del programa
para que los y las participantes puedan adquirir una base teórica plural,
diversificada y contrastada que les posibilite la generación de opinión propia
en torno a los temas más relevantes que afectan a la sociedad en general.
Un total de 30 alumnos y alumnas de toda Andalucía, dirigentes de
empresas y entidades de Economía Social de sectores como la
enseñanza, la comunicación o la construcción, se formaron durante 18
fines de semana alternos con sesiones presenciales, y completaron el
proceso formativo a través de la plataforma telemática a distancia
www.campuseconomiasocial.es
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Jornada de formación
“Principios cooperativos”
Conferencia Rosario Valpuesta
“Las políticas de Igualdad”
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Promover y desarrollar los
conocimientos y habilidades
docentes de los/as
participantes en acciones
formativas semipresenciales
y a distancia.
Uno
Formar a los/as mencionados docentes
en la utilización de medios y soportes
didácticos avanzados como recursos
pedagógicos, a través de la
impartición de bloques temáticos en
torno a: Formación de Tutores,
Formación de Formadores (Formación
de Impacto al Emprendimiento) y
Formación de Coach.
Dos
7ª Edición
La Escuela desarrolla también dentro de su oferta formativa el programa de
continuidad, FIDES TUTOR, un programa de especialización y actualización
dirigido a los antiguos alumnos del Programa de Directivos y Directivas
buscando una mayor especialización de los conocimientos, destrezas y
actitudes adquiridos en el Curso superior, potenciar las actividades de
intercambio e intercooperación, formar a los participantes en el desarrollo
de funciones de tutoría de los nuevos alumnos y el nacimiento de proyectos
de cooperación empresarial entre los participantes y sus empresas o
sectores.
Los objetivos fundamentales de este Programa son:
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Fidelizar al grupo de participantes
en FIDES Directivos y Directivas de
cara a su implicación en futuros
proyectos y acciones de
formación, intercooperación y
desarrollo profesional, a través de
sesiones en torno a:
Intercooperación e Integración,
Intercooperación Transversal,
Intercooperación Sectorial y
Temáticas de Desarrollo
Profesional.
Tres
Especialización con relación
a los conocimientos,
destrezas y actitudes
promovidas a través del
desarrollo del Programa
FIDES DIRECTIVOS Y
DIRECTIVAS.
Cuatro
ACCIONES FORMATIVAS 2010
Formación de Coach: utilización de nuevas herramientas didácticas para la
formación en las empresas y organizaciones del sector, capacitando a los y las
participantes para su actualización a las nuevas necesidades formativas.
Formación de Formadores: utilización de Recursos Pedagógicos, para el
desarrollo de la participación grupal, la creatividad y la construcción colectiva del
conocimiento.
Técnicas de Comunicación para la gestión empresarial: especialización en
Comunicación verbal, el control del miedo escénico, comunicación no-verbal,
preparación de la exposición e ideas y utilidades para hablar en público.
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3ª Edición
Formación del colectivo que lidera las entidades andaluzas representativas
de la Economía Social, como instrumento esencial para fomentar el
desarrollo del tejido socio – empresarial y facilitar el fortalecimiento de las
mismas.
OBJETIVOS
● Los/as participantes podrán adquirir una base teórica plural,
diversificada y contrastada que les posibilite la generación de opinión propia
en torno a los temas más relevantes de filosofía política y económica que
afectan a la sociedad.
● Obtendrán Herramientas que mejoren sus habilidades de debate y
contraste de opiniones.
● Conocimientos que les permitan enunciar estrategias de acción para
sus organizaciones ajustadas a las peculiaridades y singularidades de cada
una de ellas.
● Actitudes de apoyo mutuo e intercooperación entre personas y
organizaciones participantes.
DESTINATARIOS
Dirigentes de Organizaciones Andaluzas de Economía Social.
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Feansal y Faecta.
“Nuevo modelo de convivencia basado en la
Economía Social
Mercedes de Pablos.
“Medios de Comunicación y Democracia”
Antonio Cancelo. “Ética en las
Organizaciones”
Antonio Núñez.
“La nueva Andalucía”
Carlos Taibo.
“Economía Social y Sostenibilidad”
Jesús Caldera.
“Las Respuestas a la Crisis: un nuevo
modelo de Crecimiento”.
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Programa SOCIOSANITARIO
El curso, organizado por la Escuela de Economía Social, tiene como objetivo dotar
del conocimiento y las herramientas más avanzadas a los directores de proyectos
del ámbito sociosanitario, con el máximo rigor y calidad con el fin que puedan
realizar un proyecto final de mejora en su ámbito profesional.
Tras la aprobación de la Ley de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a
las personas en situación de dependencia, esta se convierte en uno de los
principales retos de la política social. Un reto que no es otro que atender las
necesidades de aquellas personas que, por encontrarse en situación de especial
vulnerabilidad, requieren apoyos para desarrollar las actividades esenciales de la
vida diaria, alcanzar una mayor autonomía personal y poder ejercer plenamente
sus derechos de ciudadanía.
Son por tanto estos motivos los que justifican la continuidad de este Curso de
Experto, en el que se ponen de manifiesto los principios y valores de “excelencia”,
“calidad” y “compromiso social”, esenciales de la Economía Social.
El programa cuenta con un total de 476 horas lectivas, entre presenciales y on-line
y con un profesorado experto en planificación y dirección en el Sector
sociosanitario, profesores Universitarios y doctores así como con altos funcionarios
de las administraciones públicas.
Conferencia Soledad Jiménez,
subdirectora general de la D.G. de la
Discapacidad. Consejería de Igualdad y
Bienestar Social.
Conferencia Julio Samuel Coca, secretario
general de la Atención a la Dependencia.
Consejería de Igualdad y Bienestar Social.
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Programa Lugares Comunes
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FORMACIÓN DE TÉCNICOS PARA EL PROYECTO LUGARES COMUNES
La Escuela de Economía Social y Andalucía Emprende, Fundación Pública
Andaluza han desarrollado la primera edición del programa de Formación
para el PROYECTO LUGARES COMUNES, en el cual se realiza un recorrido
formativo diseñado “ad hoc” como punto de partida para la puesta en
marcha de una Red de Escuelas de Empresas especializadas en
emprendimiento colectivo, urbano y de servicios avanzados. Todo como
estrategia fundamental para el fomento de la creación de Empresas de
Economía Social con el objetivo de crear mayor número de Empresas, más
calidad en las mismas, más empleo…, y todo bajo los valores de la
Economía Social.
OBJETIVOS
• Formar a futuros/as técnicos para la información, asesoramiento,
tutorización y seguimiento de las iniciativas de emprendimiento colectivo en
el ámbito de la Economía Social.
• Facilitar la adaptación y evolución de los y las profesionales de Andalucía
Emprende, Fundación Pública Andaluza para conseguir una mejora de
las competencias, cualificaciones y actitudes, indispensable para fortalecer y
mejorar la labor de asesoramiento y apoyo a personas que quieren
emprender iniciativas empresariales en fórmulas de Economía Social.
• Realizar un autodiagnóstico de conocimientos previos a los y las
participantes con objeto de aproximar al máximo los contenidos a la
demanda.
• Propiciar a los/as técnicos de la Fundación una ampliación de
conocimientos sobre la constitución y gestión de empresas de economía
social.
• Impartir una formación eminentemente práctica, como analogía del
fomento y asesoramiento a emprendedores/as que en esta materia se ha de
realizar.
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• Desarrollar contenidos de aspectos jurídicos, societarios, contables y de
registro.
• Impulsar así mismo el uso de las NTIC como internet en la creación y
gestión de las empresas de economía social.
DESTINATARIOS/AS
• Personal Técnico de Andalucía Emprende, Fundación Pública Andaluza de
las ocho provincias andaluzas.
ORGANIZACIÓN Y LOGÍSTICA
Duración: Total: 250 horas lectivas, 48 horas presenciales y 202 de
teleformación.
Personal Técnico de Andalucía Emprende, Fundación Pública Andaluza durante el curso “Lugares Comunes”
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Creación y Gestión Empresas de Economía Social
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FORMACIÓN PARA LA CREACIÓN Y GESTIÓN DE EMPRESAS DE
ECONOMÍA SOCIAL
OBJETIVOS
Desarrollo de un Programa de Formación que engloba las áreas
de Emprendizaje y Gestión de Empresas de Economía
Social, en las que participaran profesionales y personal técnico de
Andalucía Emprende, Fundación Pública Andaluza.
Facilitar la adaptación y evolución de los y las profesionales de
Andalucía Emprende, Fundación Pública Andaluza para
conseguir una mejora de las competencias, cualificaciones y
actitudes, indispensable para fortalecer y mejorar la labor de
asesoramiento y apoyo a personas que quieren emprender en
fórmulas de Economía Social.
DESTINATARIOS
Personal Técnico de Andalucía Emprende, Fundación Pública
Andaluza, de las ocho provincias andaluzas.
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JORNADA DE CLAUSURA PROGRAMAS FORMATIVOS 2009-
2010
“Santiago Carrillo clausura el curso académico 2009-2010 de la
Escuela de Economía Social”
El pasado 21 de octubre de 2010, la Escuela de Economía Social y CEPES-
Andalucía clausuraban los programas formativos 2009-2010 y daban la
bienvenida al nuevo curso 2010-2011, en una jornada para la puesta en
valor de la Formación en Economía Social, como impulsora en la
construcción de nuevos modelos económicos, nuevos parámetros sociales y
culturales, nuevas mentalidades, nuevas lógicas cooperativas y solidarias…
En el acto de clausura/apertura participaron el Consejero de Empleo, Manuel Recio, la
alcaldesa de Osuna, Rosario Andujar y Antonio Romero, presidente de CEPES Andalucía
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en definitiva, de nuevas sociedades mucho más responsables, justas y
sostenibles.
José Ariza, director de la Escuela de Economía Social daba apertura al acto
haciendo un repaso a la trayectoria de los ocho años que lleva en marcha la
Escuela, como institución dinamizadora, actúa de forma permanente en las
áreas de formación, investigación y desarrollo, y cooperación internacional
de la Economía Social Andaluza.
Santiago Carrillo, ofreció a los participantes al acto una magistral
conferencia en la que diserto sobre “Las políticas progresistas en la España
actual” haciendo un paralelismo entre la situación de crisis actual y la del
período de entreguerras, señalando que “en este período fue un aumento
del gasto público lo que propició una mejora de la situación, y el
afianzamiento del Estado del bienestar, a través de la puesta en marcha de
políticas sociales”.
Además, Carrillo expuso que “la Economía Social es el medio a través del
cual las empresas españolas se pueden ajustar y hacer frente al nuevo
contexto, y señaló su importancia como agente clave del sistema
económico, e indicó que todas las empresas deberían de ser de fórmulas de
economía social, por su carácter humano y que se ajusta a las necesidades
de las personas”.
Tras la conferencia a los alumnos del pasado curso académico se les hizo
entrega de los diplomas de cada uno de los programas formativos en los
que habían participado. Así quedaban clausuradas la VIII Edición FIDES
Directivos y Directivas, el programa en administración y dirección de
empresas de economía social; la IV promoción de FIDES EMPRENDE, donde
ayudamos y orientamos en el nacimiento e impulso de iniciativas
empresariales basadas en el emprendimiento colectivo; la VII Edición de
FIDES TUTOR, orientado a la especialización docente y profesional; y la II
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Promoción del Programa CADES, que pone el énfasis en la dirección de
Centros de Atención a personas en situación de dependencia.
Por su parte el consejero de empleo de la Junta de Andalucía, Manuel Recio,
se mostró afanado por la “recuperación del empleo en Andalucía, así como
por facilitar los recursos disponibles necesarios para abrir nuevas vías de
ocupación” y defendió el cambio de modelo productivo y firmemente
comprometido con el modelo de la Economía Social para el diseño de este
nuevo escenario”.
El director de la Escuela, José Ariza, durante su intervención. Foto de familia con los alumnos de los
programas FIDES Directivos y Directivas, EMPRENDE, TUTOR y CADES. Santiago Carrillo flanqueado por
otras autoridades asistentes al acto.
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La Escuela de Economía Social y CEPES Andalucía renuevan
Convenio con la AACID
Se destinan 1.400.000 euros a proyectos de Cooperación al
Desarrollo en Centroamérica y Perú
La Fundación Escuela Andaluza de Economía Social y CEPES Andalucía han
renovado estos días el convenio marco que las relaciona con la Agencia
Andaluza de Cooperación Internacional al Desarrollo, con la finalidad de
establecer las bases de colaboración entre estas Instituciones en materia de
cooperación internacional al desarrollo en el ámbito de la Economía Social,
en el marco del Plan Andaluz de Cooperación Internacional para el
Desarrollo, (2008-2011).
Los objetivos de este nuevo acuerdo reeditan los compromisos adquiridos
en su primera edición por el fomento del tejido productivo endógeno en
países en vías de desarrollo favoreciendo un crecimiento económico, social y
medioambiental sostenible; así como la creación de empleo y el refuerzo de
la competitividad de las economías de estos países.
Recogidos en sucesivos convenios específicos, la Fundación Escuela
Andaluza de Economía Social será la institución responsable de la ejecución
de los proyectos emanados de este acuerdo que se centran en: La
Promoción de la Economía Social, la Formación en materia de Economía
Social y el Fortalecimiento institucional de Organizaciones Nacionales o
Regionales representativas de la Economía Social.
Durante la vigencia del anterior convenio se logró incidir directamente en
513 personas de las cuales 371 fueron mujeres y 142 hombres, impactando
directamente en 116 cooperativas, federaciones u organizaciones de la
Economía Social de 8 países centroamericanos, Instituciones que agrupan a
millones de socios y trabajadores.
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Los proyectos en ese periodo se dirigieron a desarrollar las competencias
directivas de las mujeres de la Economía Social, a fortalecer la integración
de los organismos de representación del sector, a dotar de mayores
capacidades a los líderes de las empresas desde una visión de desarrollo
local, a promover la innovación y el espíritu empresarial desde la
planificación estratégica y la cultura de la calidad y a fomentar las redes en
las organizaciones de ahorro y crédito con miras a promover empresas de
Economía Social mediante el impulso del crédito cooperativo los micro-
créditos.
Con una inversión inicial de 1.400.000 euros en el primer convenio
específico, en esta nueva etapa las iniciativas se orientan a fortalecer la
Economía Social de Centro América y El Caribe y a dinamizar iniciativas de
emprendimiento colectivo en la Región Andina, y más concretamente en
Perú, mediante la formación para mejorar la incidencia política de las
mujeres en los órganos de decisión, el desarrollo de una escuela de líderes
para el cooperativismo de ahorro y crédito, impulsando la inter-cooperación
y la competitividad del tejido empresarial de la región, promoviendo el
relevo generacional mediante la capacitación de jóvenes, apoyando la
vertebración de la Economía Social en El Salvador, mejorando la calidad de
vida de los empresarios y empresarias del sector informal de Honduras,
fortaleciendo las cooperativas en República Dominicana, incentivando el
Turismo Rural Comunitario en Costa Rica, y apoyando a los jóvenes
nicaragüenses en la puesta en marcha de emprendimientos colectivos.
La Economía social andaluza sigue apostando por fomentar y desarrollar los
principios y valores cooperativos en un mayor número de países, dejando
en los diferentes colectivos de la Economía Social de las zonas en
desarrollo, las herramientas necesarias para dotarles de oportunidades,
para fortalecer sus capacidades y para ayudarles a descubrir sus propias
potencialidades, actuando sobre el terreno en la mejora de las condiciones
de vida de miles de personas.
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El Ministro de Trabajo de Costa Rica clausura ante más de 120
participantes, la presentación del Plan de Cooperación Internacional
para el Desarrollo de la Economía Social para Centro América y El
Caribe 2009-2011
Con este nuevo programa de cooperación internacional, la Economía
Social Andaluza le da continuidad a las acciones emprendidas en la
región desde hace ya seis años, y en la que busca establecer las
bases para el desarrollo de políticas públicas que beneficien a los
más desfavorecidos mediante la promoción de empresas solidarias y
democráticas. El acto tuvo lugar en el Hotel San José Palacio, en
Costa Rica.
El Ministro de Trabajo y Seguridad Social de Costa Rica, D. Álvaro González,
dio por clausurada la jornada en la que los representantes de la Economía
Social Andaluza, Francisco Moreno, vicepresidente de CEPES-A, José Ariza,
director de la Escuela de Economía Social y Jesús Ortega, representante de
ambas entidades para América Latina, detallaron la estrategia, ejes de
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actuación y objetivos del Programa de Cooperación para el Desarrollo de la
Economía Social (2009-2011) que se concreta en la ejecución de nueve
proyectos, que abarcan temáticas como la incidencia política de las
mujeres, la mejora de la competitividad del sector de ahorro y crédito, los
emprendimientos juveniles, el turismo rural comunitario, y el
fortalecimiento organizacional de la Economía Social de la región, entre
otros.
En la mesa principal se contó con la participación de la Agencia Española de
Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) y de la AACID
(Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo),
quienes ofrecieron unas palabras a una audiencia de destacados líderes e
instituciones de la Economía Social de Centro América y el Caribe, del
gobierno de Costa Rica, representantes del Banco Interamericano de
Desarrollo (BID), del Banco Centroamericano de Integración Económica
(BCIE), de la Organización de Estados Americanos (OEA), así como de
universidades y centros de formación.
El representante de la AACID, para Costa Rica y Panamá, D. Manuel Parras,
destacó el “compromiso de la sociedad andaluza y su gobierno, para
continuar apoyando incluso en momentos de crisis, a los países con menor
desarrollo relativo, mediante las políticas de cooperación internacional”. Así
mismo, el Ministro de Trabajo destacó el “papel clave que CEPES-A y la
Escuela de Economía Social están desarrollando en la región en los últimos
años en pro de la vertebración, integración y modernización de las
organizaciones y empresas de la Economía Social de esos territorios”.
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Proyectos 2009-2011
1. Fortalecimiento Institucional, desarrollo de los organismos de
integración y cooperativismo nacional del Consejo Nacional de
Cooperativas de República Dominicana.
Ámbito: Centro América, Panamá y el Caribe.
Resumen
Por lo general los organismos representativos de la Economía Social en la
región centroamericana y del Caribe, se encuentran muy atomizados. Si
bien existe la voluntad por asumir el reto de la integración en sus diferentes
niveles para aunar esfuerzos en pro de colocar el la agenda pública las
demandas de este sector, aún se requiere de una visión de conjunto, que
permita que los esfuerzos de la Economía Social, se hagan manifiestos
mediante una sola voz e interlocución con los diferentes actores de estas
sociedades. Por esa razón este proyecto pretende “Contribuir al
fortalecimiento del CONACOOP, proporcionando mecanismos de integración
y liderazgo para la organización”.
Mediante la realización de un diagnóstico que contemple no solo a nivel
cuantitativo como se encuentra la Economía Social Dominicana, sino que
determine el espacio político ganado por esa institución en los diferentes
territorios que integran ese país, se dará un primer paso, para valorar el
punto de partida con el que el CONACOOP contará para el desarrollo de sus
ejes de actuación. A partir de esa línea de base, se realizarán talleres en
los que participarán los agentes más representativos del cooperativismo
dominicano, de los diferentes sectores y regiones, de quienes se espera
rescatar informaciones valiosas, mediante debates, y discusiones sobre el
futuro del CONACOOP. Se pretende al final de estas actividades, contar con
un plan estratégico que le sirva de instrumento político y de gestión a ese
Consejo Cooperativo.
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Con el fin de provocar una interacción que contribuya a ampliar los posibles
caminos a seguir desde las propias necesidades de la Economía Social
dominicana, se promoverá el intercambio de modelos de integración de
diferentes ámbitos, haciendo especial énfasis en el desarrollado por CEPES-
Andalucía.
Beneficiarios de la Acción
Directos: 30 líderes de la Economía Social dominicana
Indirectos: 345 cooperativas, 260.000 asociados (as) al cooperativismo de
República Dominicana.
Resultados Esperados
Fortalecimiento de las cooperativas dominicanas afiliadas a
CONACOOP.
Mejoras en las capacidades de gestión de cooperativas afiliados a
CONACOOP, a partir de la definición de las políticas a seguir desde la
planificación estratégica.
Productos esperados
Diagnóstico de la situación actual del cooperativismo dominicano.
Un Plan Estratégico para la Economía Social Dominicana.
2. Vertebración y Fortalecimiento del Movimiento Cooperativo
Salvadoreño.
Ámbito: El Salvador
Resumen
Esta iniciativa, pretende “Contribuir con la vertebración y el fortalecimiento
institucional y empresarial del sector Cooperativo Salvadoreño”. Aunque se
han dado ingentes esfuerzos por integrar un órgano representativo del
cooperativismo salvadoreño, no existe una figura constituida de manera
legal. Desde ese punto de partida, la Escuela de Economía Social inició una
intervención que mediante el consenso mutuo entre los actores más
representativos de la Economía Social, se genere la base para formar un
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Directorio Cooperativo para ese país. La metodología para lograr lo
anterior, consiste en el desarrollo de un diagnóstico que refleje cuántas
organizaciones y empresas de la Economía Social existe cómo están
constituidas, cuál es su peso económico y en la generación de empleo
solidario, dónde se encuentran ubicadas, etc. Al mismo tiempo, se realizará
un estudio normativo, que se acompañará de talleres, para decidir la
legislación con la que debe contar este directorio para funcionar como tal en
ese territorio. Posteriormente, se tiene que llevar a cabo un proceso de
sectorización y otro de vertebración, para finalmente tener una estrategia
de integración del movimiento cooperativo de El Salvador.
Beneficiarios de la Acción
Directos: 30 líderes representantes de las cooperativas afiliadas a la
Dirección Nacional de Cooperativas (DINACOOP).
Indirectos: Movimiento cooperativo salvadoreño en general.
Resultados Esperados
Consolidación de la estructura organizacional del sector cooperativo
Salvadoreño.
Una estrategia de vertebración del movimiento cooperativo
salvadoreño
Productos esperados
Diagnóstico situacional del entorno político e institucional del
movimiento cooperativo salvadoreño.
Estudio de normalización jurídica del directorio
Líneas de actuación del sector
Estrategia de vertebración del movimiento cooperativo ante actores
sociales, políticos y Económicos de El Salvador.
3. Desarrollo de emprendimientos empresariales para jóvenes de
la región de Jinotega, Nicaragua
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Ámbito: Nicaragua
Resumen
Con el propósito de “Estimular la creación de empresas de la Economía
Social para jóvenes egresados del Colegio técnico Agrícola de la Bastilla, en
Jinotega Nicaragua”, este proyecto se dirige de manera especial al
desarrollo de un plan de formación que incluya las temáticas relacionadas
con el emprendimiento colectivo, desde una visión adaptada al colectivo de
jóvenes entre los 15 y los 20 años de edad. Para conseguir este producto,
es preciso que los docentes de ese centro de formación reciban una
capacitación que les guié en principio a conocer los componentes del
emprendimiento y luego a adaptar los conocimientos recibidos a las
metodologías de enseñanza y aprendizaje que se utilizan en Nicaragua en el
sistema de educación formal. De la misma forma, es muy importante que
los docentes que se capaciten en emprendimientos sociales, repliquen sus
conocimientos a la totalidad de cuerpo educativo de esa institución, con el
fin de promover la cultura emprendedora desde una visión de Economía
Social. Durante el proceso de diseño, intervendrá una especialista en
diseño curricular del Ministerio de Educación Pública, quien validará la
estructura que esa institución requiere de acuerdo con sus políticas.
Una vez que se cuente con una estructura de formación, el proyecto
promueve la realización de una unidad de asistencia técnica, que apoye al
alumnado que está interesado en desarrollar una idea de negocio, una vez
que se halla egresado.
Finalmente, como una garantía de sostenibilidad, los módulos diseñados y
adaptados a las necesidades de formación del colegio técnico agrícola, se
presentan ante el Ministerio de Educación Pública, con el fin de que
consideren su posible inclusión en el currículum formal de ese centro
educativo.
Una de las ventajas con las que se cuenta para garantizar el éxito de las
actividades que contiene este proyecto, es que los estudiantes son parte de
lo que se denomina escuela auto-sostenible. Este modelo consiste en
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promover una educación en la que el estudiantado aprende haciendo en el
campo de los negocios rurales.
Beneficiarios de la Acción
Directos: 20 Maestras y Maestros incluyendo los cargos administrativos se
involucrarán anualmente en las diferentes acciones.
Indirectos: 250 estudiantes (bachillerato técnico)
Resultados esperados
Mejora de las competencias laborales y de autogestión de los jóvenes
egresados del Colegio Técnico Agrícola de la Bastilla, que les facilite
obtener un espacio laboral en Jinotega desde su propia empresa de
Economía Social.
Mejora de las competencias de enseñanza de los docentes en temas
de emprendimiento y gestión y dirección empresarial.
Más oportunidades de espacios laborales para los jóvenes de
Jinotega.
Productos esperados
Unidad de emprendimientos y asesoría técnica.
Acuerdo firmado para incluir los módulos en la currículum del colegio.
Módulos para la formación de empresas de la Economía Social.
Asesoría técnica.
Formación a profesores del colegio en los módulos indicados.
Evaluación con insumos para ser replicado como una buena práctica.
4. Gestión de integración a pequeños empresarios e iniciativas
emprendedoras en el Sector de la Economía Social Hondureña.
Ámbito: Honduras
Resumen
La informalidad en Centro América en general es un fenómeno muy
acentuado. En el caso de Honduras la economía sumergida es mayor al
40
60%. Estos alarmantes datos, podrían convertirse en una oportunidad para
apoyar la formalización de estas poblaciones mediante fórmulas
empresariales de la Economía Social. De esa manera, este proyecto
pretende “Mejorar la calidad de vida de los pequeños empresarios y mujeres
con ideas emprendedoras, que se encuentran en el mercado informal
hondureño, promoviendo su trabajo de manera organizada y la gestión
exitosa de sus pequeños y medianos negocios”. La metodología de
intervención consiste en promover un diagnóstico que ubique los sectores
en los que más se encuentra ubicados los negocios informales e identificar
los grupos que tienen la intención de formalizarse mediante una cooperativa
u otra organización del sector de la Economía Social. Este trabajo se realiza
con el apoyo de la Federación de Cooperativas de Ahorro y Crédito de
Honduras (FACACH), con el fin de garantizar una selección adecuada de los
beneficiarios. Por otra parte, desde la metodología de formación de
formadores, se capacitará a un grupo de docentes de FACACH, en materia
de emprendimientos sociales, que incluya las materias y especificidades
relacionadas con el proceso de la informalidad a la constitución de una
empresa. Esta formación será orientada y puesta en práctica en 40
potenciales empresarios y empresarias, que tendrán la posibilidad de recibir
además asesoría técnica y apoyo, una vez que pongan en práctica su
negocio.
Beneficiarios de la Acción
Directos: 40 Pequeños y medianos empresarios y empresarias.
Indirectos: de 100 a 150 personas, familiares de los beneficiarios directos.
Resultados Esperados
Fortalecimiento de las capacidades empresariales.
Mejoramiento de las actividades laborales, mediante la planificación y
gestión de manera eficaz.
Generación de productos y servicios con potencial, calidad y capacidad
de respuesta al mercado.
Mejoramiento en dos mercados artesanales en Tegucigalpa y San Pedro
Sula.
41
Acceso a fondos para el financiamiento de estos microempresarios.
Generación de empleos en el área rural y el turismo rural de ésta región.
Productos esperados
Diagnóstico (Identificar la población beneficiaria del proyecto mediante
dicho estudio).
Programa de formación destinado a suplir las necesidades empresariales
de los afectos al proyecto. (selección de población para brindar asesoría
técnica)
Evaluación de resultados del proyecto.
5. Incidencia política y participación en la toma de decisiones de
las mujeres de la Economía Social.
Ámbito: Centro América, Panamá y el Caribe.
Resumen
El proyecto incidencia política y participación en la toma de decisiones de
las mujeres de la Economía Social, pretende “Fortalecer la incidencia política
de las mujeres de la Economía Social de la región, para canalizar sus
demandas ante los actores políticos y para facilitar su acceso a los puestos
de toma de decisiones, utilizando como base el “saber hacer” generado
como resultado del proyecto “Desarrollo de competencias directivas para las
mujeres de la Economía Social”.
Las mujeres no solo deben saber gestionar las empresas, sino que deben
incidir en el ámbito de la toma decisiones, mediante el acceso a puestos de
dirección a nivel de las instituciones, organizaciones y empresas de la
Economía Social. El poder que no se utiliza no existe, por esa razón esta
iniciativa pretende dotar a este colectivo en el ámbito de un programa de
formadoras de formadoras, de las distintas herramientas que se requieren
para identificar un mapa de poder, cómo fortalecer las áreas más
vulnerables para alcanzar el empoderamiento, como diseñar una estrategia
42
para incidir políticamente y como implementar una campaña de incidencia
grupal mediante las redes de solidaridad femeninas, con el apoyo de las
organizaciones que representan.
Por otra parte, la iniciativa pretende adaptar los diferentes módulos ya
existentes para el desarrollo de competencias y de incidencia política, a una
metodología para mujeres que no cuenten con recursos audiovisuales.
El proyecto busca la sostenibilidad y la promoción de los cuadros femeninos,
mediante el apoyo de la institucionalización del programa de formación en
desarrollo de competencias, por parte de los agentes representativos de la
Economía Social en la región. De esa manera, en el mediano y largo plazo
más mujeres podrán ocupar espacios de dirección que a su vez promuevan
más oportunidades para el colectivo de mujeres, sobre todo para las que se
encuentran con mayores desventajas relativas, como son las mujeres
rurales y las mujeres indígenas.
Beneficiarias de la Acción
Directas: 14 Mujeres líderes cooperativistas formadoras de la Economía
Social de la región beneficiaria y 210 mujeres líderes que recibirán el
programa (30 por país) “formadoras de formadoras”. Es decir un total de
224 mujeres.
Indirectas: 700 Mujeres de las comunidades donde se institucionalice la
formación.
Resultados Esperados
Empoderamiento de las mujeres de la región.
Mayor acceso a los puestos de dirección y toma de decisiones para
las mujeres de la región.
Productos esperados
Un Plan de formación con énfasis en desarrollo de liderazgo político
para mujeres de la Economía Social. (“Desarrollo de competencias
directivas y de liderazgo político para las mujeres de la Economía
Social”).
43
Compromiso interinstitucional para la constitución de una célula de
formación de formadoras (2 mujeres por cada país participante).
14 Mujeres en programa de formadoras de formadoras (Célula de
capacitación de capacitadoras).
210 mujeres formadas en el programa de Desarrollo de
competencias directivas y de liderazgo político.
Una red de formadoras para el desarrollo de competencias directivas
de las mujeres de la Economía Social a nivel formal.
Programa adaptado a mujeres que no cuentan con medios digitales
Propuesta de institucionalización del programa desde las cooperativas
6. Liderazgo Juvenil en empresas de Economía Social.
Ámbito: Centro América, Panamá y el Caribe.
Resumen
En la región, la mayoría de los puestos de toma de decisiones están en
manos de líderes que sobrepasan los 50 años. Este liderazgo, no ofrece
oportunidades a las nuevas generaciones, paralizando las iniciativas de
relevos generacionales, tan necesaria para el avance de las sociedades. En
el caso de las organizaciones de la Economía Social de la región, esta
paralización, provoca que exista una concentración de poder que no
permite, subsanar la corrupción y las deficiencias en la gestión, de acuerdo
con las tendencias internacionales.
Con este programa se pretende “Promover el cambio generacional y relevo
de liderazgo en los jóvenes del sector de las empresas de Economía Social,
a fin de asegurar la incidencia política y empresarial de este colectivo a
favor del desarrollo de sus países”. Con lo anterior se facilitará a los
jóvenes de la región adquirir los conocimientos necesarios para fortalecer su
liderazgo en la búsqueda de mejores oportunidades económicas, políticas y
44
sociales con equidad, para que ejerzan el papel que les corresponde dentro
de la dinámica social, económica y política de sus países.
El proyecto involucrara a jóvenes, que tienen una relación directa o
indirecta con el sector de la E. Social, para el fortalecimiento de sus
capacidades de liderazgo en función de la representatividad de la juventud
en instancias de toma de decisión y para la contribución en la
gobernabilidad equitativa de las empresas del sector, como aporte a un
proceso de integración regional.
Mediante el desarrollo de un estudio de línea de base, y programa de
formación de formadores, 14 jóvenes de los distintos países de la región,
replicarán los módulos en liderazgo a 20 jóvenes por país, que serán elegido
de previo por las instituciones contrapartes de la Escuela de Economía
Social, para apoyar su participación en puestos de toma de decisiones en
organizaciones y empresas de la Economía Social.
Beneficiarios de la Acción
Directos: 154 Jóvenes de las cooperativas centroamericanas y del Caribe.
(20 por país participante y 14 formadores).
Indirectos: 280 jóvenes centroamericanos y del Caribe.
Resultados Esperados
Fortalecimiento del liderazgo político de los jóvenes de la Economía
Social de la región.
Más oportunidades y ventajas para favorecer el relevo generacional
en la Economía Social de la región.
Productos esperados
Mapeo que determina el estado actual de la juventud de la Economía
Social, principalmente en cuanto al rol que la sociedad le asigna a
este colectivo en Centroamérica y el Caribe
Plan de capacitación con énfasis en liderazgo juvenil empresarial y
político
Plan de capacitación adaptado a cada contexto por país.
45
7. Fortalecimiento del Turismo Rural Comunitario
Ámbito: Costa Rica
Resumen
En Costa Rica existen varias organizaciones de apoyo al TRC, destacan
COOPRENA (Consorcio Cooperativo Red Eco-turística Nacional) y ACTUAR
(Asociación Comunitaria Conservacionista de Turismo Alternativo Rural), y
la Alianza por el Turismo Rural Comunitario, entidad integrada por la Mesa
Campesina, Cooprena y Actuar. También existen varios programas y
proyectos de fortalecimiento de este segmento turístico financiados por
entidades multilaterales.
No obstante, existen todavía muchos aspectos en la gestión de los destinos
turísticos dedicados al turismo rural comunitario que hay que fortalecer.
Estas son principalmente:
Insuficiente prestación de servicios rentables.
Alta dependencia de los recursos externos.
Reducida membrecía y escasa formalización.
Escaza capacitación.
Falta de diferenciación del producto.
Dadas las circunstancias anteriores, con este proyecto se pretende
“Desarrollar una estrategia para el sector Turismo Rural Comunitario (TRC),
que se oriente a la calidad y la eficacia de los servicios así como los
instrumentos a utilizar por ese segmento del mercado, desde una visión de
Economía Social. Que contribuya con el mejoramiento de las condiciones de
los asociados y asociadas de las cooperativas que cuentan con potencial
turístico, en las comunidades rurales de la zona Norte-Norte de Costa Rica”
La metodología de intervención para esta iniciativa consiste en el desarrollo
de un mapeo del TRC en la zona norte-norte, dirigida de manera especial a
46
las empresas turísticas de la Economía Social, desde el cual rescatar
informaciones relacionadas con las necesidades de las poblaciones de esa
región en el ámbito de los servicios. A partir de estas informaciones se
elaborará un plan de formación que incluya las temáticas demandadas por
ese sector, un programa de asistencia técnica, el diseño de una escuela de
hostelería, para finalmente realizar talleres para la formulación de una
estrategia para el TRC de la región, desde la visión del desarrollo local y de
la Economía Social.
Beneficiarios de la Acción
Directos: al menos 30 líderes, Asociados y asociadas a cooperativas
dedicadas al Turismo Rural Comunitario de la zona Norte-Norte de Costa
Rica
Indirectos: Comunidades aledañas a las cooperativas de Turismo Rural
Comunitario de la zona Norte-Norte de Costa Rica
Resultados Esperados
Mejoramiento de las condiciones de los asociados y asociadas de las
cooperativas que cuentan con potencial turístico, en las comunidades
rurales de la Zona Norte-Norte de Costa Rica.
Productos esperados
Un estudio de línea base para conocer el punto de partida del TRC en
la región.
Programa de capacitación y asistencia técnica para fortalecer la
gestión empresarial del sector Turismo Rural Comunitario.
Aplicación de un Plan de capacitación para colectivos de Turismo
Rural Comunitario
Aplicación de la asistencia técnica apropiada, dentro de un proceso de
organización grupal-comunal para la oferta de servicios a prestar.
Formulación e implementación de una estrategia de desarrollo para el
sector de Turismo Rural Comunitario.
47
Creación de una red de Turismo Rural Comunitaria para promover los
encadenamientos con otros sectores.
Diseño de una propuesta de Escuela de Hostelería.
8. Unidad de formadores especialistas en Cooperativismo
financiero
Ámbito: Centro América, Panamá, México y República Dominicana.
Resumen
El proceso de mundialización de la economía, a promovido en los países de
America latina la des-mutualización y el abandono del trabajo colectivo,
privilegiando el espíritu empresarial de manera individual, por lo tanto una
unidad de formadores especialistas en cooperativismo financiero, vendrá a
cimentar la filosofía del trabajo colectivo, a fortalecer en los cooperativistas
y pequeños empresarios una visión distinta de hacer empresa, con
solidaridad, ayuda mutua y emprendimiento.
La unidad de formadores especialistas en cooperativismo financiero,
pretende “Establecer una red de formadores especialistas para el desarrollo
de una unidad de formación en cooperativismo financiero para la región”.
Que será el instrumento que contribuirá al fortalecimiento de las empresas
de Economía Social, en los países que integran la red de cooperativas de
ahorro y crédito.
La metodología de este proyecto consiste en dar un conjunto de
herramientas, desde el “saber hacer” de la Escuela de Economía Social, a
un grupo de 8 docentes en el ámbito del ahorro y crédito, con el fin de que
estos formadores, promuevan el desarrollo de una estructura curricular de
escuela de liderazgo en el ámbito financiero y desde la visión de la
Economía Social. Como parte de una prueba piloto, estos docentes
aplicarán algunos de los contenidos que formarán parte de la estructura de
48
la escuela a 120 cooperativistas en Centro América, Panamá, México y
República Dominicana.
Beneficiarios de la Acción
Directos: 8 formadores (as) de formadores (as) y 120 cooperativistas del
sector de ahorro y crédito de la región.
Indirectos: 8 federaciones de cooperativas de ahorro y crédito, 10
organismos de Economía Social de los países que integran la región, 60
cooperativas de Ahorro y Crédito que aglutinan a 2.5 millones de asociados.
Resultados Esperados
Fortalecer la infraestructura de capacitación con que cuentan los
organismos de la Red.
Fortalecer las competencias gerenciales y empresariales de los
beneficiarios y cooperativas que reciben las formaciones.
Productos esperados
Plan de difusión y captación, sensibilización (plan de trabajo) con los
agentes de la región (selección de formadores).
Programa de formación para el sector de Ahorro y Crédito.
Asesoría técnica para programa de formación.
Equipo de formadores especialistas para la región.
Evaluación de prueba piloto.
49
9. Proceso de modernización de los servicios financieros de las
cooperativas de ahorro y crédito de la región centroamericana
Ámbito: Centro América, Panamá, México y República Dominicana.
Resumen
CEPES-Andalucía y la Fundación de la Escuela Andaluza de Economía Social,
han impulsado esfuerzos por articular el sector de economía social de la
región centroamericana, logrando en el año 2007 gestionar ante la Agencia
de Cooperación Andaluza, apoyo para la articulación de la plataforma
financiera de las cooperativas de ahorro y crédito de Centroamérica, México
y Panamá, este esfuerzo se convierte en una primera fase de trabajo por la
articulación del sector en la región.
En este marco de acción son dos los componentes claves a impulsar en la
articulación de la mencionada Red.
Componente uno: Plan de competitividad. Este componente comprende
las áreas de Productos y servicios financieros compartidos y Gestión
Administrativa.
a. En el área de productos y servicios financieros compartidos se
consideran los productos de: Remesas, Seguros y Tarjeta de crédito y
débito, considerando en esta primera fase el desarrollo de estudios sobre
la viabilidad de la implementación de estos servicios a nivel regional
b. En el área de Gestión Administrativa, se consideran dos grandes
productos. Estudio del marco legal y Desarrollo, y homologación de
manuales y sistemas.
Componente dos: Asistencia técnica orientada a la formación.
Como resultado de los procesos de modernización del mercado financiero en
los cuales la competitividad se expresa por la diversidad de productos y la
tecnología con que las entidades financieras participan en el mercado, se ha
visto la necesidad de contar con los productos de tarjeta de crédito y débito
para los asociados, usuarios de remesas familiares y usuarios de otros
50
servicios financieros, y que actualmente hacen uso de los servicios con las
empresas proveedoras de la región centroamericana
Existen en la región cooperativas que cuentan con este servicio, tal es el
caso de cooperativas de ahorro y crédito de Costa Rica y Panamá y avances
de estudios en las Federaciones de El Salvador (FEDECACES) y en
Honduras, (FACACH). Esto generará la base tecnológica y financiera para la
inclusión a los asociados y usuarios de remesas en los servicios de medios
de pago electrónicos, en el que se comparten experiencias que permitan el
desarrollo de condiciones favorables para establecer alianzas estratégicas
conjuntas y lograr a futuro las bases que permitirá la articulación a mediano
plazo de este servicio.
Por lo anterior, se busca “Articular la prestación de servicios financieros
entre las organizaciones contrapartes que forman la red de cooperativas de
ahorro y crédito de la región”. Esto se pretende alcanzar mediante la
dinamización de talleres de trabajo que especialistas en la materia darán a
los diferentes agentes de esta RED. Una vez compartidos y consensuada la
metodología para la utilización y puesta en práctica de lso instrumentos
tecnológicos para ser utilizados en la RED, se pretende iniciar una campaña
de intercooperación, que potencie el valor de los conocimientos y capital
relacional de la red con organizaciones similares en Andalucía.
Beneficiarios de la Acción
Directos: 16 representantes que pertenecen a 8 federaciones de
cooperativas de ahorro y crédito, 10 organismos de Economía Social de los
países que integran la región.
Indirectos: 3000 asociados y asociadas de la Red de cooperativas de Ahorro
y Crédito.
Resultados Esperados
Fortalecer la competitividad de la RED.
Fortalecer la intercooperación entre los miembros de la RED.
51
Productos esperados
Propuesta estratégica de servicios financieros de tarjetas de
crédito y débito, remesas articuladas y micro seguros.
Propuesta de plataforma e instrumentos tecnológicos.
Convenios firmados con Federaciones y Cooperativas federadas en
materia de remesas y aseguradoras.
Compromiso de las contrapartes para designar a un colaborador
en el proyecto, perteneciente a la misma organización.
Propuesta de productos de microcréditos para implementar en la
Región.
Propuesta de la asistencia técnica orientada a la capacitación.
Propuesta para programa mercadológico (posicionamiento de
productos).
52
En América Latina
ACTIVIDADES 2010
Jóvenes argentinos estudian la Economía Social andaluza
La Escuela de Economía Social muestra el sector a estos estudiantes
La Escuela de Economía Social recibía desde el pasado 17 y hasta el 31 de
enero, la visita de un grupo de estudiantes del Instituto Cooperativo de
Enseñanza Superior de Sunchales, Argentina. La Escuela recibió a esta
delegación con el fin de darles a conocer de primera mano las experiencias
y el desarrollo de la Economía Social en Andalucía, la Incidencia Política y
Social del Sector en las Instituciones Públicas y Privadas y las políticas de
fomento del emprendimiento colectivo y la Innovación de la Economía
Social de la región.
53
Este encuentro ha sido el fruto de la firma el pasado mes de julio de 2009,
de un Convenio de Colaboración entre la Escuela de Economía Social y la
Fundación Grupo Sancor Seguros con el objetivo fundamental de desarrollar
actividades conjuntas en el área docente entre ambas entidades, La
Fundación Grupo Sancor Seguros es una institución sin ánimo de lucro
destinada a fomentar la investigación científica y tecnológica vinculada a la
promoción, difusión y desarrollo del cooperativismo, la seguridad vial y
ambiental, la higiene y salud ocupacional y la actividad agropecuaria. Este
Grupo Cooperativo aboga además por el impulso de la actividad educativa
sistemática y además se propone promover valores culturales mediante el
auspicio, subvención, dictado o mantenimiento de cursos formativos.
Los jóvenes estudiantes del Instituto Cooperativo de Enseñanza Superior de
Sunchales, se encuentran en la recta final de su formación. Cursan estudios
de “Analista en Contabilidad y Gestión” o de “Técnico Superior en Gestión
de Cooperativas y Mutuales”, y han sido seleccionados por la Fundación
Grupo Sancor Seguros para completar sus estudios con la visita a nuestras
empresas e instituciones de Economía Social en Andalucía.
De esta forma la delegación ha participado en diferentes jornadas de
trabajo y han podido visitar cooperativas con las que poder compartir
experiencias y buenas prácticas. Así han conocido la sede de Cepes-A,
Faecta, la Fundación INNOVES, ACES-Andalucía y Feansal, así como
cooperativas de diversos sectores como Nexo, COVAP, Sierra Nevada,
Hojiblanca o Huerto Alegre. Igualmente fueron recibidos por el
Ayuntamiento de Bonares, la Escuela de Empresas "Estrategias",
Corporación Séneca, Proyecto Lunar y el Ayuntamiento de Osuna.
54
Firma de Convenios de Cooperación entre CEPES-A, la Escuela de
Economía Social y el Instituto panameño autónomo de cooperativas
(IPACOOP)
Dos de los convenios se realizaron en el marco del Programa de
Cooperación Internacional para el Desarrollo de la Economía Social
en América Latina (2009-2011)
El pasado 18 de mayo del 2010, en Panamá, se llevó a cabo la firma de tres
convenios entre la Escuela de Economía Social, CEPES-A y el Instituto
Panameño Autónomo de Cooperativas (IPACOOP). Dos de los convenios se
realizaron en el marco del Programa de Cooperación Internacional para el
Desarrollo de la Economía Social en América Latina (2009-2011); que para
el caso de Panamá se refiere a los proyectos de incidencia política para las
mujeres de la Economía Social y el de Liderazgo juvenil. Ambos proyectos
buscan que tanto el colectivo de mujeres como el de jóvenes tengan
mayores posibilidades de ingresar a los puestos de toma de decisión en el
ámbito de la Economía Social de Centro América, Panamá y República
Dominicana.
Durante el acto se firmó también un Convenio Marco de Colaboración entre
las tres instituciones, que tiene como objetivo: “desarrollar actividades
conjuntas en las áreas de Formación, Emprendimiento Empresarial e
Integración Institucional, encaminadas a fortalecer las empresas y
organizaciones de la Economía Social panameña, como una fórmula idónea
55
para la generación de espacios laborales de calidad, desde la solidaridad, la
cohesión e inserción social y la democracia.”. Las tres áreas de colaboración
que se contemplan en el documento se refieren a:
A. La formación, Investigación y Desarrollo en Economía Social
B. La promoción y el fomento de la cultura emprendedora a través de
fórmulas empresariales de Economía Social
C. El fortalecimiento e integración de las instituciones representativas que
agrupan el tejido empresarial de la Economía Social panameña
Tanto la directora del IPACOOP, Ana Guisselle Rosas de Vallarino, como el
Vicepresidente de CEPES-A, Francisco Moreno, y el Gerente de la Escuela de
Economía Social, José Ariza; estuvieron de acuerdo en la necesidad de
buscar un modelo de integración para el cooperativismo y la Economía
Social panameña, mediante el cual poder tener incidencia en la generación
de políticas públicas acordes a las necesidades de ese colectivo, así como de
promover la formación en los ámbitos de la gestión de las empresas
cooperativas y de la Economía Social en general. En ese sentido la
Economía Social andaluza representa para Panamá un modelo a seguir. Al
evento asistieron además representantes de la Agencia Española de
Cooperación Internacional al Desarrollo (AECID), de la Universidad de
Panamá, así como de empresas cooperativas que han sido beneficiadas con
los proyectos de la Escuela de Economía Social.
La Economía Social Andaluza, cumple ya tres años de haber incursionado en
el territorio panameño, siendo ese país favorecido por medio de diferentes
proyectos de cooperación como por ejemplo, la Red Financiera de
Federaciones de la Economía Social, el Programa para el Desarrollo de las
Competencias Directivas para mujeres de la Economía Social, el proyecto de
Excelencia Empresarial, y el proyecto de Fomento de la Cultura de la
Calidad.
56
Se Clausura en San Salvador, el Programa para el fortalecimiento
empresarial de mujeres financiado por Cajasol
Este programa benefició a un total de 54 mujeres, quienes
recibieron 12 módulos de formación durante un año.
El pasado 22 de mayo, se clausuró el Programa para el fortalecimiento
empresarial para mujeres salvadoreñas, iniciativa financiada por Cajasol y
ejecutada por la Escuela de Economía Social en coordinación con
FEDECACES. Las participantes recibieron un total de 256 horas, que se
combinaron entre formación teórica y talleres relacionados con diferentes
actividades empresariales en el área de la producción y los servicios.
El acto de cierre de este proyecto se desarrolló en el marco del II Congreso
Internacional de Mujeres Salvadoreñas, al que asistieron representantes de
diferentes países de Centro América, El Caribe y Sur América, así como
mujeres de la Economía Social Salvadoreña.
Durante la clausura el Director de la Escuela de Economía Social, José Ariza,
se refirió a los avances que las mujeres han podido conseguir en el ámbito
público, alcanzando espacios en los que es posible tomar decisiones a favor
de este colectivo tanto a nivel político como empresarial y del aporte que
Cajasol realiza para fortalecer las capacidades empresariales de diferentes
colectivos, sobre todo tratando de incidir en poblaciones vulnerables como
57
las mujeres. En El Salvador el 50% de la membrecía en las empresas
cooperativas es constituida por mujeres, sin embargo, aún falta mucho por
hacer, para que las salvadoreñas ocupen puestos de dirección en las
organizaciones de la Economía Social. Es hacia esa dirección que deben
apuntar las estrategias actuales y futuras, si se quiere generar un cambio
real de las condiciones de este colectivo.
Como apuntó José Ariza, “Sin participación de las mujeres no se puede
hablar de democracia”, para lo cual será necesario generar alianzas,
integración de los sectores de la Economía Social a favor de una mayor
participación política de las féminas. El gerente, finalizó indicando que
hombres y mujeres deben organizarse, conscientes del trabajo que hay que
realizar para alcanzar sociedades más justas y equitativas.
Las mujeres beneficiarias de este proyecto, agradecieron a Cajasol el apoyo
brindado, mismo que ya tiene frutos mediante la mejora de las
competencias de las empresas cooperativas a las que pertenecen estas
mujeres. Se trata de empresas de los diferentes departamentos de El
Salvador, de zonas rurales y urbanas. Ellas actualmente están
comercializando a nivel local, algunos de los productos fruto del aprendizaje
en los módulos recibidos.
58
Cooperativa costarricense recibe Manual de Procedimientos y
continúa mejorando en el Proceso de la Cultura de la Calidad
El pasado 21 de julio, se llevó a cabo la entrega del Manual de
Procedimientos a la Cooperativa Autogestionaria de Servicios de
Limpieza COOPLIN R. L, empresa costarricense que ha participado
en el proceso del proyecto “Fomento de la Cultura de la Calidad,
puesta en valor de proyecto piloto de implantación de la Gestión de
la calidad en procesos y productos en Centroamérica y Panamá”.
En la actividad se hizo entrega del Manual de Procedimientos, elaborado por
la asesora Yamileth Alfaro, siendo éste un instrumento más para continuar
con el proceso y el compromiso de la cooperativa, para obtener la
certificación ISO 9001-2001.
La cooperativa se ha caracterizado por ejercer un trabajo líder en el
proceso, siendo una organización con deficiencias identificadas que han sido
solventadas en gran parte y que continúan trabajando y mejorando.
En la actividad se contó con la participación de Francisco Moreno,
vicepresidente de CEPES-A, Manuel Parras, representante de la AACID para
Costa Rica y Panamá, José Ariza, gerente de la Escuela de la Economía
Social y personal de la Oficina Regional de la Escuela de Economía Social,
59
así como representantes del Sector cooperativo de Costa Rica y las
asociadas de COOPLIN R.L.
La actividad dio pie para la presentación de una propuesta en la que se
establecen las pautas para incentivar el financiamiento a empresas
cooperativas que cuenten con los criterios para la certificación de la Calidad.
Asimismo, el representante del INFOCOOP, Freddy González, correspondió a
la propuesta y asumió el compromiso para continuar con el proceso de
certificación para COOPLIN R.L.
Con ésta actividad, la Escuela de Economía Social, continua con el incentivo
a la mejora de las condiciones para empresas del sector de la región, a las
cuales se les dará el seguimiento y el apoyo que permitan optimar las
condiciones de sus socios y socias.
60
La Oficina Regional de la Escuela de Economía Social, desarrolla un
taller de acercamiento a la internacionalización con la Cámara de
Exportadores de Costa Rica
El 27 de julio del 2010, el representante de la Escuela de Economía
Social para América Latina, Jesús Ortega López, llevó a cabo un
taller de Internacionalización, con representantes de la Cámara de
Exportadores de Costa Rica (CADEXCO), para desarrollar una sesión,
consolidada por las reuniones previas que se han mantenido desde
la Oficina Regional de la Escuela de Economía Social y los
representantes de CADEXCO.
Durante la sesión, se desarrolló la temática alrededor de la Economía Social,
la perspectiva andaluza, el papel de las cooperativas, así como los
mecanismos de internacionalización que las empresas andaluzas han
desarrollado para accesar a mercados en el extranjero.
Las temáticas desarrolladas, fueron las siguientes:
- La Economía Social desde la perspectiva de Andalucía y de España.
- El papel de la E.S. y en particular de las cooperativas en la
internacionalización de la economía española.
- Mecanismos bajo los cuales las empresas de la Economía Social de
Andalucía se han internacionalizado.
61
- Mecanismo de promoción de las empresas de economía social para su
respectiva desarrollo.
- La economía social española y centroamericana, con la entrada en vigor
del Acuerdo de Asociación con la Unión Europea
A partir de lo anterior, se establecieron las bases para un próximo taller, en
el cual se constituyan las pautas para desarrollar, de manera formal, una
propuesta de internacionalización de las empresas de Costa Rica con las
empresas andaluzas, mediante un programa que establezca la puesta en
valor de un proyecto de Internacionalización, así como proyectos
relacionados con la innovación y un observatorio de las empresas de la
Economía Social.
Representantes de CEPES-A y Escuela de Economía Social, visitan
Honduras para dar seguimiento a las actividades del sector de la
Economía Social
Como parte de las actividades que conforman el Programa de
Cooperación Internacional al Desarrollo, Francisco Moreno,
vicepresidente de CEPES-A y Jesús Ortega, representante de la
Escuela de Economía Social para América Latina, visitaron el pasado
17 de julio, varias regiones de Honduras, con el fin de participar y
dar seguimiento a las actividades que actualmente se encuentran en
desarrollo.
62
Ambos participaron en la “Convención Financiera Internacional”, actividad
que se llevó a cabo en Tegucigalpa, Honduras. El Sr. Ortega desarrolló el
tema de Cooperación Internacional y Medio Ambiente.
Asimismo, se llevaron a cabo diferentes reuniones y sesiones con grupos y
representantes de la Economía Social de Honduras, para tratar temas tales
como la Institucionalización del Proyecto de Integración a empresarios de la
economía informal, identificar potenciales proyectos con energía renovable,
identificar y establecer las pautas para el programa de emprendedores
colectivos.
Por otra parte, se llevaron a cabo encuentros y reuniones con
representantes de las comunidades de Yoro, La Ceiba y otras regiones, en
donde participaron líderes de la comunidad y diputados representantes de
las regiones. El propósito fue identificar las posibles alternativas para
desarrollar propuestas a nivel de cada región desde el concepto de las
empresas de la economía social.
Para todas las actividades, representantes de FACACH otorgaron
seguimiento para cada una de las reuniones que se llevaron a cabo.
63
La Economía Social andaluza reconstruye viviendas en Costa Rica
El pasado mes de julio, 6 familias de Poás de Alajuela (Costa Rica),
finalizaron las obras de reconstrucción de sus casas de habitación,
dañadas por el terremoto del 20 de enero del 2010.
Gracias al aporte económico de la Economía Social Andaluza, producto del
0,07% del Proyecto “Economía Social Comprometida”, CEPES-A y la Escuela
de Economía Social apoyaron el proyecto de reconstrucción de 6 viviendas
de miembros de la Asociación Solidarista de Confecciones Borkar
(ASOBORKAR). Estas viviendas habían resultado gravemente dañadas por
un movimiento telúrico de 6,2 grados en la escala de Richter, que afectó a
cientos de familias que habitan en las inmediaciones del Volcán Poás de la
provincia de Alajuela, uno de los atractivos turísticos más importantes del
país y donde se ubicó el epicentro del sismo.
Esta asociación de la Economía Social costarricense, solicitó ayuda a CEPES-
A y a la Escuela de Economía Social, al conocer que estas instituciones
tenían una representación en Costa Rica. Poco después, se realizó una
donación oficial en el lugar donde se suscitó el terremoto. Asoborkar, se dio
a la labor de ejecutar el proyecto de reconstrucción utilizando diferentes
medios de ayuda e intentando cubrir las diferentes necesidades de cada una
de las familias afectadas. Ya que las viviendas presentaban diversos niveles
64
de afectación, en algunos casos las viviendas se declararon inhabitables por
la Comisión Nacional de Emergencias de ese país.
Actualmente, las seis familias que recibieron el apoyo gozan de una
vivienda con las condiciones adecuadas para ser habitadas y sus dueños y
dueñas pueden de nuevo dedicarse a sus labores cotidianas sabiendo que
de nuevo cuentan con un lugar para poder vivir con tranquilidad.
La Economía Social Andaluza vuelve a estar presente ante las condiciones
inesperadas que sufren algunos de sus hermanos en territorios distantes,
pero a la vez muy cercanos en cuanto a compartir los mismos valores y
principios en los que ante todo priva la solidaridad en momentos difíciles.
También se había ayudado a COOPESARAPIQUÍ, una cooperativa
costarricense de café y servicios de turismo, a reconstruir sus instalaciones
que también fueron afectadas por ese mismo siniestro.
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El vicepresidente primero del Parlamento de Andalucía, Manuel
Gracia, recibe a la delegación del Consejo Nacional de Cooperativas
(CONACOOP) de República Dominicana
La visita al Parlamento de Andalucía se enmarca dentro de la
pasantía que estos realizan en nuestra comunidad, como un paso
más dentro del proyecto de Fortalecimiento Institucional, desarrollo
de los organismos de integración y cooperativismo nacional de
cooperativas de República Dominicana del Programa de Cooperación
Internacional 2009-2011 entre la Agencia Andaluza de Cooperación
Internacional para el Desarrollo y la Escuela de Economía Social.
En el marco del Programa de Cooperación Internacional 2009-2011 entre la
Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo y la
Escuela de Economía Social, los representantes del sector cooperativo
dominicano han realizado una pasantía en Andalucía, como un paso más
para el Fortalecimiento institucional del cooperativismo de República
Dominicana.
El Consejo Nacional de Cooperativas de la República Dominicana
(CONACOOP), presidido por Julito Fulcar y formado por presidentes de
federaciones de cooperativas y miembros de los consejos de administración
dominicanos, han podido conocer la incidencia política y pública de
66
instituciones ligadas al desarrollo de la Economía Social, así como para
identificar en Andalucía los elementos necesarios que permitan fortalecer y
posicionar al sector cooperativo dominicano para hacer frente a los retos de
la sociedad del siglo XXI.
Así han mantenido durante su visita en nuestra comunidad, diferentes
encuentros con instituciones públicas tales como, el Consejo Económico y
Social de Andalucía (CES), la Dirección General de Economía Social y
Emprendedores, Andalucía Emprende, Fundación Pública Andaluza, la
Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AACID)
y el Parlamento de Andalucía. Igualmente, han realizado reuniones de
trabajo con las organizaciones y entidades más representativas de la
Economía Social andaluza como, CEPES-A, FAECTA, la Fundación INNOVES,
ACES Andalucía y la Corporación Empresarial Séneca.
Con acciones como esta, la Escuela de Economía Social, sigue trabajando
con el fin de fomentar y difundir el modelo andaluz de Economía Social, a
través del intercambio y la cooperación entre diferentes organizaciones,
tanto en España, como en el exterior.
La Escuela de Economía Social y CEPES Andalucía recibe a Mujeres
de Guatemala
La ONG ha conocido las acciones en Cooperación Internacional de la
Escuela de Economía Social
En su periplo por distintas ciudades españolas ha visitado CEPES Andalucía
una delegación de políticas y activistas de Derechos Humanos de Honduras,
Guatemala y Ecuador, que están desarrollando la gira “Política Feminicida
en la Ruptura de la Democracia”.
Organizada por la ONG “Mujeres de Guatemala” la gira que recorre Madrid,
Barcelona, Sevilla, Cádiz y San Sebastián, está manteniendo una serie de
encuentros con organizaciones participantes en la vida económica y social
67
de la ciudadanía para analizar la instrumentalización de las diferentes
formas de violencia contra las mujeres como herramienta estratégica de
sometimiento, individual y colectivo, en los procesos de ruptura de la
democracia.
En este contexto Xiomara Castro de Zelaya, ex primera dama de Honduras,
Nineth Montenegro, diputada del Congreso de la República de Guatemala,
Dori Aguirre, diputada del Congreso de Ecuador, y Mercedes Hernández,
presidenta de la Asociación de Mujeres de Guatemala AMG; han sido
recibidas por José Ariza, director de la Escuela de Economía Social, e Isabel
Soto, responsable del área de Internacional y Proyectos de CEPES
Andalucía, en la sede de la Economía Social andaluza donde han conocido
de primera mano las experiencias y el desarrollo del sector en políticas de
género, su incidencia política y social en las Instituciones Públicas y
Privadas y las políticas de fomento de responsabilidad social empresarial
como fuente de riqueza e Innovación de la Economía Social Andaluza.
Durante el encuentro la delegación de mujeres se ha mostrado muy
interesada por las intervenciones en materia de Cooperación Internacional
de la Escuela de Economía Social en Centro América y El Caribe, acciones
que han favorecido principalmente a las mujeres de la Economía Social, con
respecto al colectivo de hombres. Este fenómeno se debe a la implicación
que la Escuela ha mantenido, desde su filosofía con los grupos socialmente
68
más vulnerables de esa región, donde las mujeres representan la cara de la
pobreza y de la marginalidad en diferentes niveles.
Desde este compromiso asumido con las mujeres de la Economía Social de
la región, la Escuela de Economía Social ha capacitado a más de 750
mujeres entre el 2008 y el 2010 en el marco del Programa de Cooperación
Internacional para el Desarrollo de la Economía Social, mediante diferentes
programas como “Desarrollo de Competencias Directivas para mujeres
Centroamericanas”; “Programa para el Fortalecimiento a la Mujer
Emprendedora Cooperativista de Honduras” o “Programa para el
Fortalecimiento Empresarial para las mujeres de El Salvador” con los que se
ha perseguido el “desarrollo de competencias de gestión, a mujeres
Centroamericanas de la Economía Social, desde una perspectiva
empresarial, fomentando el liderazgo y la apropiación de conocimientos
tendientes al desarrollo personal y de la organización a la que se
pertenece”; “Contribuir a fortalecer la gestión empresarial sostenible de
mujeres microempresarias y sus cooperativas desde el modelo de Economía
Social” y “Contribuir al desarrollo empresarial y liderazgo de las mujeres
cooperativistas y de otras organizaciones, aplicando un enfoque de equidad
de género”.
Por su parte Dori Aguirre, diputada del Congreso de Ecuador, se ha
mostrado muy interesada en conocer los detalles de la Ley de Economía
Social recientemente aprobada por el Gobierno español, así como la nueva
Ley de Cooperativas, encontrándose su país en fechas previas a la
redacción y aprobación de su propia Ley en apoyo del sector.
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Segundo Taller, para Centroamérica y el Caribe del Proyecto
“UNIDAD DE FORMADORES ESPECIALISTAS EN COOPERATIVISMO
FINANCIERO”, en República Dominicana
En el marco de las actividades del Programa de Cooperación
Internacional al Desarrollo, que se encuentra ejecutando la Escuela
de Economía Social, los días 25 y 26 de noviembre del 2010, en
República Dominicana, se llevó a cabo, la segunda reunión del
proyecto “Unidad de Formadores Especialistas en Cooperativismo
Financiero”.
Este proyecto tiene por objetivo “Establecer una red de formadores
especialistas para el desarrollo de una unidad de formación en
cooperativismo financiero para la región”.
Esta acción se convertirá en un instrumento que contribuirá al
fortalecimiento de las empresas de Economía Social, en los países que
integran la red de cooperativas de ahorro y crédito.
La metodología de este proyecto ha consistido en dar un conjunto de
herramientas, desde el “saber hacer” de la Escuela de Economía Social, a
un grupo de 8 docentes en el ámbito del ahorro y crédito, con el fin de que
estos formadores, promuevan el desarrollo de una estructura curricular de
escuela de liderazgo en el ámbito financiero y desde la visión de la
Economía Social.
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Para esta segunda reunión (la primera se desarrolló en San José, Costa
Rica), se procedió a validar y consensuar diferentes temáticas, que durante
tres meses, el grupo de docentes participantes desarrollaron, los contenidos
trabajados son:
1. Gestión Societaria (gremial)
2. Cooperación e intercooperación en la economía solidaria
3. Emprendimiento social y Desarrollo local
4. Habilidades sociales
Para este taller en República Dominicana, se contó con la participación de
representantes de Panamá, República Dominicana, El Salvador y Honduras,
quienes consensuaron en dichos temas y establecieron las pautas de trabajo
para las siguientes actividades.
Como parte de la fase posterior, se encuentra la ejecución de la prueba
piloto, a 15 personas de cada uno de los países participantes, poniendo en
práctica el trabajo realizado a la fecha y dando marcha a la escuela en
cooperativismo financiero, desde la visión de la Economía Social.
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En Europa
POLO EUROPEO DE FUNDACIONES DE ECONOMIA SOCIAL
La Fundación Escuela Andaluza de Economía Social y la Fundación
INNOVES son miembros del Polo desde 2008
A lo largo del año 2010 ambas Fundaciones acuden de forma periódica a la
celebración del Consejo de Administración del Polo Europeo de Fundaciones
de Economía Social, del cual actualmente José Carlos Rodrigo, gerente de la
Fundación INNOVES, ostenta el cargo de presidente.
Para este nuevo año los objetivos fundamentales del Polo Europeo de
Fundaciones de Economía Social son la Intercooperación entre sus
miembros, la puesta en marcha de Proyectos en común, la ampliación a
otras fundaciones del ámbito de la Economía Social en los países ya
pertenecientes al Polo, así como a otros nuevos.
En una primera reunión, se dio a conocer a la nueva coordinadora del Polo,
Sophie Chiha, que más tarde visitaría las distintas Fundaciones andaluza
que lo componen para así conocer el funcionamiento de cada una de ellas.
Así, los días 15 y 16 de febrero estuvo en la Fundación INNOVES donde los
diferentes técnicos de innoves le dieron a conocer los servicios que la
organización tiene a disposición de las empresas y se coordinaron las
acciones que se van a realizar en el presente año 2010 para establecer una
sistemática en las actuaciones que se encargará de hacer Sophie desde
Bruselas.
El objetivo de su visita es acercar las trabajos desarrollados en materia de
economía social y el funcionamiento de las diferentes organizaciones, como
CEPES-Andalucía y FAECTA, que el miércoles le presentaron en Sevilla los
proyectos internacionales que desde allí se realizan.
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El viernes 18 de febrero, la coordinadora pudo conocer la Fundación Escuela
Andaluza de Economía Social y fueron los responsables de la misma los que
le presentaron las distintas líneas de actuación y áreas de trabajo que en
las que trabaja la Escuela.
En el mes de abril, en la sede de la Fundación Innoves en el Parque
Tecnológico de Andalucía con sede en Málaga, en una nueva reunión del
Consejo de Administración del Polo Europeo de Fundaciones de Economía
Social, se trataron diversos temas entre los que estarán el estudio de
nuevos programas y proyectos y la Intercooperación entre sus miembros,
objetivos fundamentales del Polo Europeo de Fundaciones de Economía
Social durante 2010. En esta reunión la Escuela presentó el programa
FIDES Emprende para el conocimiento de las otras Fundaciones miembros
del Polo.
En octubre de este mismo año, estudiaron la marcha del proyecto Premio
Europeo “Por el empleo de los jóvenes en la Economía Social”. Dicho premio
tendrá como características principales en una de sus categorías, que estará
dirigido a jóvenes que emprendan una actividad bajo fórmulas y principios
de la Economía Social, innovadoras, creadoras de empleo y trasladables
como experiencia al resto de países europeos. Igualmente en la otra
categoría se premiará a las empresas de economía social establecidas en los
países miembros de la Unión Europea creadoras de empleos para jóvenes.
En cada reunión, el Polo Europeo de Fundaciones de Economía Social,
integrada por fundaciones del ámbito de la Economía Social de los países
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europeos, busca el encuentro partiendo de puntos de vista individuales para
crear algo colectivo y ofrecer un espacio de "escucha activa" para lo que
tienen que decir los ciudadanos, "darles voz" para que expongan sus
reflexiones sobre el diálogo intercultural en nuestras distintas sociedades y
contextos.
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Otros territorios La Escuela de Economía Social recibe una delegación de
empresarios israelíes y les muestra el modelo andaluz de Economía
Social
Pertenecientes al sector agroindustrial, conocen de primera mano
los valores, experiencias y el desarrollo de la Economía Social en
Andalucía durante los días 20 al 27 de junio.
A partir del año 2003, la Escuela de Economía Social, realiza una serie de
esfuerzos, para identificar organizaciones empresariales de la Economía
Social con los que poder intercambiar experiencias y conocimientos
generando un espacio de colaboración y apoyo para el desarrollo de la
Economía Social, en la zona de América Latina, Europa y El Magreb, entre
otros.
El acercamiento realizado por la Economía Social Andaluza al contexto de
los diferentes países en donde la Economía Social se manifiesta, no ha sido
una tarea que pueda efectuarse a corto plazo, si no que se ha tenido que
tener en cuenta la situación cultural y social en términos generales del
territorio, con el fin de conocer la visibilidad de estos dos elementos en las
acciones que promueven el tejido empresarial de la zona de actuación.
Continuando, por tanto, con nuestro trabajo, llevamos a cabo un Encuentro
con un grupo de 27 empresarios israelíes del sector agroindustrial, entre los
días 20 al 27 de junio en Andalucía, a través del cuál pretendemos darles a
conocer de primera mano los valores, experiencias y el desarrollo de la
Economía Social en Andalucía.
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El grupo lo componen dirigentes de pequeñas empresas agrícolas en el
tema de flores, vinos, quesos, aceite de oliva o artículos de arte. También
participan dirigentes de la zona con interés en desarrollar el sistema de
cooperativismo y trabajo asociado en su región y crear una escuela de
empresas basado en la experiencia andaluza.
Así durante su estancia en Andalucía pudieron visitar cooperativas de
diferentes sectores y ámbitos de actuación, así como las entidades más
representativas de la Economía Social andaluza, como CEPES-A, FAECTA o
la Fundación INNOVES.
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DINAMIZACIÓN EMPRESARIAL EN ZNTS DE ANDALUCÍA
Las distintas actuaciones de este proyecto se desarrollarán en OCHO Zonas
con Necesidades de Transformación Social (ZNTS) andaluzas.
Las ZNTS se definen como “aquellos espacios urbanos claramente
delimitados, en cuya población concurran situaciones estructurales de
pobreza grave y marginación social, y en los que sean significativamente
apreciables problemas en las siguientes materias:
► Vivienda, deterioro urbanístico y déficit de infraestructura, equipamiento
y servicios públicos.
► Elevados índices de absentismo y fracaso escolar.
► Significativas deficiencias higiénicas y sanitarias.
► Fenómenos de desintegración social.
► Altas tasas de desempleo, junto a graves carencias formativas
profesionales.
OBEJTIVOS
El objetivo general de este proyecto es la creación de empresas y el
fomento de la Economía Social, desde actividades de economía sumergida y
nuevos emprendimientos sociales, diversificando el tejido productivo
andaluz.
A su vez, se favorece la inserción sociolaboral de personas en situación de
riesgo y exclusión social de las ocho ZNTS, a través del asesoramiento, el
apoyo y la tutorización para el emprendimiento.
Se pretende fomentar la creación de empresas y el espíritu emprendedor en
los/as beneficiarios/as, asesorarles, acompañarles y tutorizarles para la
ejecución de sus proyectos, poniendo a su disposición los recursos
especializados disponibles.
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BENEFICIARIOS/AS
● Personas en riesgo y/o situación de exclusión social: mujeres y jóvenes
con bajo nivel formativo, personas con discapacidad, parados/as de larga
duración, inmigrantes, procedentes de minorías étnicas (comunidad gitana),
ex–reclusos/as, ex–toxicómanos/as, procedentes de familias
desestructuradas o que presentan otros factores exclusógenos.
● Otras personas residentes en ZNTS.
● Entidades Sociales: entidades y/o personas que deciden emprender al
objeto de cumplir una función social relevante para el apoyo a las personas
que se encuentran en riesgo y/o situación de exclusión social.
Jornada de formación a los técnicos del Proyecto
El director gerente de la Fundación Pública Andalucía Emprende, José Luis Sánchez Teruel, el delegado de Economía, Innovación y Ciencia, Juan Carlos Pérez Navas y la dinamizadora del Proyecto por Almería en la jornada de “Dinamización Empresarial y Economía Social”
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HERRAMIENTAS METODOLÓGICAS PARA LA FORMACIÓN
PROFESIONAL PARA EL EMPLEO EN GESTIÓN DE EMPRESAS
CULTURALES
OBJETIVOS
• Proporcionar a los agentes que participan en la gestión de la formación de
los trabajadores/as instrumentos que permitan mejorar su organización,
planificación y desarrollo, concretamente en el ámbito de la Gestión de
Empresas Culturales.
• Elaborar productos, técnicas y herramientas metodológicas de aprendizaje
de carácter innovador para la mejora de la Formación Profesional para el
Empleo en el sector de las Empresas Culturales.
• Investigar las necesidades formativas actuales del sector de las Empresas
Culturales, analizando experiencias innovadoras y posibles prácticas a
implantar en programas de formación.
• Dotar a los agentes implicados de un programa formativo y metodológico
que contemple la información necesaria para poder dar respuesta a la
demanda de conocimientos y prácticas adecuadas a las competencias
profesionales requeridas en el mercado de trabajo.
• Elaborar materiales y productos formativos de base fundamentalmente
práctica que sirvan de guía para contribuir a la profesionalización de los/as
trabajadores/as del sector.
• Visualizar la necesidad de dimensionar las empresas del sector de acuerdo
con los retos actuales, mejorando, a través de la formación, las
competencias y habilidades profesionales de los/as trabajadores/as.
PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO
1. PLANIFICACIÓN INICIAL DE LA ACCIÓN: Diseño Plan de Trabajo a
desarrollar. Diseño de las actuaciones prospectivas, las herramientas,
técnicas y metodología necesarias
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2. PROSPECCIÓN Y ANÁLISIS: Análisis Documental y estudio exploratorio
de la oferta en programas formativos en Gestión de Empresas Culturales.
Estudio de Investigación destinado a detectar las necesidades formativas de
los/as trabajadores/as de las empresas del sector cultural en el ámbito de
Andalucía, así como de otros agentes implicados, y puesta en común a
través de la celebración de una jornada. Elaboración de un diagnóstico
previo de las necesidades formativas
3. DESARROLLO DE CONTENIDOS Y PRODUCTOS DEL MODELO DE
PROGRAMACIÓN FORMATIVA: Esta fase consiste en la elaboración de una
Programación Formativa consecuente con las necesidades resultantes del
Estudio de Investigación descrito en la Fase anterior Determinación de
posibles contenidos a desarrollar en el programa formativo, y pautas
generales para su desarrollo. Elaboración del itinerario y actuaciones
formativas, así como de la propuesta metodológica y técnica de impartición.
Definición de herramientas y recursos didácticos eficaces para la impartición
de los contenidos. Determinación de posibles destinatarios/as de la
formación e, igualmente, perfil de los docentes potenciales. Elaboración de
programación didáctica en base al análisis y resultados de los puntos
anteriores.
4. DISEÑO, ELABORACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN DE LOS MATERIALES:
Tomando como base la programación didáctica elaborada en la fase
precedente, se elaborarán los materiales didácticos y recursos pedagógicos
apropiados según las investigaciones realizadas. Todos los materiales y
productos se editarán en formato digital, para proceder a su posterior
difusión.
5. DIFUSIÓN DE LOS RESULTADOS Y LOS MATERIALES OBTENIDOS: Se
desarrollará una Jornada Técnica de difusión, donde participarán expertos
de distintos sectores vinculados a la Industria Cultural, con el objeto de
difundir los productos finales, en las cuales se generarán propuestas
alternativas y sugerencias a éstos.
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6. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN Revisión de los materiales y productos del
proyecto, de forma continua a lo largo de su desarrollo. Configuración de un
equipo de expertos que analizará desde distintos puntos de vista los
contenidos formativos desarrollados. Introducción de cambios, adaptaciones
y mejoras tanto a los contenidos como al sistema metodológico propuesto,
en base a las necesidades que se vayan detectando. Monitorización y
control del trabajo realizado analizando en cada momento cómo el progreso
difiere de lo planificado e iniciando las acciones correctivas que sean
necesarias. Elaboración de Informes de resultados.
7. DIRECCIÓN, GESTIÓN Y COORDINACIÓN DEL PROYECTO: Dirección,
gestión y coordinación de la acción de elaboración y experimentación a lo
largo de su desarrollo.
La Escuela de Economía Social presenta el estudio “Elaboración y
Experimentación de Productos y Herramientas Metodológicas para
la formación profesional para el empleo en Gestión de Empresas
Culturales”
La jornada se celebró el pasado mes de diciembre en el Centro Andaluz de
Arte Contemporáneo, en el Monasterio de la Cartuja.
En un escenario de lo más acertado y acorde a la temática de las jornadas,
como el Centro Andaluz de arte Contemporáneo en el Monasterio de la
Cartuja de Santa María de las Cuevas, en Sevilla, quedo presentado el
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estudio de Investigación e Innovación que en materia de Formación
Profesional para el Empleo se ha diseñado en relación a la “Elaboración y
Experimentación de Productos y Herramientas Metodológicas en Gestión de
Empresas Culturales”.
La jornada fue inaugurada por José Ariza Reyes, director de la Escuela de
Economía Social con el objetivo de difundir el material y los medios
didácticos resultantes del trabajo de investigación sobre la formación en el
sector de las Industrias de base cultural y creativa en Andalucía, y dar a
conocer las claves de actuación a expertos/as de distintos sectores
vinculados a la Economía Social y a la Industria de base Cultural y Creativa.
Con la participación de agentes culturales del ámbito andaluz,
organizaciones empresariales, profesionales, socios/as y trabajadores/as de
empresas de Economía Social de Andalucía, pertenecientes al sector
cultural, como parte del programa de las jornadas, intervinieron las
empresas de Economía Social seleccionadas por la Escuela de Economía
Social como parte del grupo asesor del proyecto para investigar las
necesidades formativas actuales del sector de las Empresas Culturales y su
posterior elaboración de las propuestas metodológicas, herramientas y
recursos didácticos para gestionar la cultura.
Así intervinieron Timón, S. Coop. And, consultoría especializada en la
elaboración de materiales didácticos innovadores y Faccendo, S. Coop. And.
consultoría cultural que ofrece estrategias y soluciones basadas en la
Cultura como forma de desarrollo.
Como cierre de estas jornadas y para acercar la Innovación y las
Tecnologías digitales a la Industria Cultural, participó Carlos Ojeda Sánchez,
asesor de la Dirección general de Museos y Promoción del arte, de la
Consejería de Cultura.
Este encuentro es fruto del trabajo coordinado desde la Escuela de
Economía Social, y financiado por la Dirección General de Formación
Profesional, Autónomos y Programas para el Empleo del Servicio Andaluz de
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Empleo, en el marco de las Acciones de Investigación e Innovación en
materia de Formación Profesional para el Empleo. En esta línea,
actualmente la Escuela de Economía Social tiene entre muchos de sus fines,
utilizar la formación y la investigación como motor de cambio en las
empresas de Economía Social y difundir la Cultura de la Innovación, y crear
entornos favorables a ella.
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LA ORGANIZACIÓN
PATRONATO: FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES
El Patronato de la Fundación Escuela Andaluza de Economía Social está integrado por las dos organizaciones más representativas de las empresas de Economía Social.
CEPES Andalucía es la Confederación de Entidades para la Economía Social de Andalucía. Es una organización empresarial intersectorial creada en 1993, que aglutina organizaciones (federaciones, asociaciones, fundaciones) de empresas de Economía Social y empresarios autónomos de Andalucía.
FAECTA es la Federación Andaluza de Empresas Cooperativas de Trabajo Asociado. Esta federación nace en al año 1995 de la unión de federaciones que defendían los intereses de estas empresas.
Dicho Patronato es el órgano de gobierno, representación y administración de la Fundación, la cual ejerce las funciones que le corresponden con sujeción a lo dispuesto en el Ordenamiento Jurídico y en los Estatutos de Constitución.
Al Patronato le corresponde cumplir los fines fundacionales y administrar los bienes y derechos que integran el patrimonio de la Fundación, manteniendo
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con ello, plenamente el rendimiento y utilidad de los mismos. A su vez, este da información suficiente de los fines y actividades de la Fundación para que sean conocidos por sus eventuales beneficiarios y demás interesados.
El Patronato lo conforma:
PRESIDENTE: D. Antonio Romero Moreno. Presidente de CEPES-A VICEPRESIDENTE: D. Manuel Mariscal Sigüenza. Presidente de FAECTA SECRETARIO: D. Francisco Moreno Navajas. Vicepresidente de CEPES-A TESORERA: Dª. Teresa Páez Moreno. Vicepresidenta de FAECTA
VOCALES:
D. José de Casas Martín. Coordinador General de CEPES-A D. Elio Aurelio García Ruiz. Director de FAECTA D. Miguel Vega Sánchez. Miembro de la Junta Rectora de CEPES-A D. José Luís Cortes Cabra. Miembro del Consejo Rector de FAECTA
PERSONAL FUNDACIÓN ESCUELA ANDALUZA DE ECONOMÍA SOCIAL
- Director Gerente de la Escuela de Economía Social: D. José Ariza Reyes
- Responsable de Oficina para América Latina: D. Jesús Ortega López
- Director de Gestión y Administración: D. Pedro Campano del Río
- Técnica de Gestión y Administración: Dª. Carmen Fernández Sancho
- Apoyo administrativo y de gestión del centro: D. Ignacio Herrera Govantes
- Responsable de Consultoría y Proyectos: Dª. Micaela López Donoso
- Responsable de Consultoría y Proyectos de Oficina para América Latina: Dª Dalia Borge Marín
- Responsable de Formación: Dª Cristina Molina Molero
- Responsable de Comunicación: Dª Verónica Adame de la Rosa
