CORPORACION MUNICIPAL DE PANGUIPULLICruz-Coke 136 Fono 312137R.U.T. N 71.016.300-6PANGUIPULLI

INFORME PARA LA FAMILIA

Nombre del Estudiante:Sebastin Miguel Beltrn Betanzo

Edad:11AOS

Curso actual:5A

Establecimiento:ESCUELA CLAUDIO ARRAU LEN

Motivo de la Evaluacin: DEA dificultad especfica de aprendizaje.

Resultados: Su ritmo de aprendizaje es un poco lento para su edad . expresa ideas , emociones y sentimientos tanto a personas adultas como a sus pares .Es uno de los primeros en terminar sus trabajos, en ocasiones es un poco impulsivo , no terminando adecuadamente sus actividades de aprendizaje, es autonomo en su actuar . Le cuesta cumplir normas grupales , auque tiene tolerancia a la frustracin.Es buen compaero y generoso El alumno ha avanzado en lo que es autonoma personal y acadmico .Su nivel alcanzado en cuanto a logros de aprendizaje es superior a los obtenidos en evaluaciones diagnsticas , realizadas a comienzos de ao.Adems es un nio sociable , de buen carrter y siempre dispuesto a trabajar en el bien del logro de sus aprendizajes .La familia acudi al establecimiento las veces que fue citada , y estuvo al tanto de los progresos y retrocesos de su pupilo.Sigue en PIE con su mismo diagnstico DEA..

Apoyos que se darn en el hogar: El nio debe recibir apoyo constante de la familia , teniendo en consideracin las sugerencias dadas por educadora diferencial . Sugerencias de como trabajar con el nio en el hogar:1-Revisar en lo posible todos los das su mochila y agenda o libreta de comunicaciones.2-Estar atentos a cuando sern las evaluaciones , pruebas o trabajos.3-Establecer un lugar fijo de estudio , donde el nio no tenga ruidos ni distractores.4-Se le brindar a la familia sugerencias de como trabajar con el alumno , como por ejemplo , realizar ejercicios de matemticas mas all de lo pedido en clases, esto tambin ser parte de material especial , entregado cuando corresponda por profesora de integracin. Lo mismo suceder en el rea de lenguaje5- Acudir al establecimiento educacional cada vez que sea citado o en forma independiente cuando la familia lo estime conveniente

Acuerdos y compromisos de la familia: La escuela se compromete a brindar el apoyo que necesita el alumno , y cumplir con lo expuesto anteriormente, es decir supervisar y apoyar la labor educativa de este ltimo, adems de tener constante comunicacin con la familia , para tomar acuerdos y lineamientos a seguir , en bien de la superacin del rendimiento del nio.

Fecha en que se evaluarn los avances y acuerdos: DICIEMBRE 2015

Firma EvaluadoraSonia Cerna SotoEDUCADORA DIFERENCIALEquipo Psicoeducativo CORMAE Panguipulli

Firma Apoderado

Panguipulli 15 de diciembre de 2014.