Expresa su opinión sobre textos informativos leídos en voz alta por otra persona.

60

minutos

Preescolar

“Yo utilizo los textos informativos”

• Iniciamos preguntando:• ¿Sabes qué es un texto

informativo?• ¿Dónde podemos encontrarlos?• ¿Qué encuentras en ellos?• ¿Sabes para qué sirven?• ¿Crees que son importantes?• ¿Por qué lo consideras?• ¿Quién lee estos textos en casa?

Seguimos preguntando:• ¿Te han leído alguna vez un

periódico, una noticia que sepueda leer en el teléfono dealguien de tu familia?

• ¿Te gustaría escuchar alguna?• ¿A quién le pedirías que te

ayudara a leer?

¡Para Iniciar!

¿Qué queremos lograr?

Que logren identificar noticiaso textos informativosrelacionas con los grupossociales a los que pertenece,identifique el mensaje ymanifieste sus opinionespersonales y sentimientos quele genera.

¿Qué temas conoceremos?

● Identificar los textos informativos.● Costumbres de los grupos sociales

a los que pertenece.● Reconocer sentimientos.

¿Qué necesitamos?

• Carteles o folletos que puedan

contener textos informativos

de la localidad donde viven o

sus alrededores, periódico o

dispositivo electrónico donde

se pueda leer un texto

informativo, (redes sociales).

• Hojas, cuaderno o cartulina.

• Material que se tenga

disponible en casa como

colores, crayolas, pintura,

acuarela, etc.

¡A Trabajar!

• 1. Solicita a un miembro de tu familiaque te lea un texto informativo de lacomunidad donde vives (puede seruna noticia, aviso o informaciónsobre algún tema de interés)

• 2. Conversa con tu familia que tepareció el texto, identifica algunascostumbres de la sociedad.

• 3. Identifica los que te hizo sentirfeliz, alegre o seguro.

• 4. Realiza tu propia producción conel material que tengas disponible(colores, crayolas, pintura,acuarelas, etc.) donde plasmes lasemociones que experimentaste almomento de expresar tus opinionesdel texto informativo queescuchaste.

¿Qué nos gustó de lo que aprendí hoy?

• Presenta tu trabajo final a tu familia y expresa cuales fueron tus opiniones y emociones en relación a la nota informativa.

• Reflexiona dando respuesta a las siguientes preguntas:

- ¿Para qué sirve una nota informativa?

- ¿Por qué es importante estar informados?

- ¿Qué te pareció la información que escuchaste?

- ¿Qué fue lo que mas te gusto de la actividad?

• En esta actividad pueden utilizar notas

informativas sobre el Covid-19 que emita

las autoridades del municipio donde vives.

• También pueden utilizar notas informativas

que emita tu escuela o maestra.

• Si esta a tu disponibilidad las redes

sociales como Facebook, WhatsApp, etc.

Utilízalas para buscar notas informativas.

• Otras opciones de búsqueda te pueden

resultar periódicos o folletos que dejen en

su casa.

• Dispón un tiempo para escuchar a tu hijo.

Ideas para la familia

EJEMPLOS1. Glosario

2. Para saber más

3. Tips para la Autogestión del aprendizaje

4. Tips de ocio y/o manejo de las emociones

Anexos

Anexo 1Glosario

1.Textos Informativos:El texto informativo es

aquella producción de

contenido que

permite al lector

obtener información

sobre un

acontecimiento actual

o pasado o cualquier

otro asunto o tema.

2. Redes sociales: Las

redes sociales, en el mundo

virtual, son sitios y

aplicaciones que operan en

niveles diversos – como el

profesional, de relación, entre

otros – pero siempre

permitiendo el intercambio de

información entre personas.

3. Tipos de redes

sociales: Facebook,

Youtube, Instagram,

WhatsApp, Twitter.

Anexo 2Para Saber Mas…

1. El niño(a) en edad preescolar debe comunicar sentimientos, sucesos e ideas de manera oral en su lengua materna.

2. El lenguaje es una

actividad comunicativa,

cognitiva y reflexiva que

permite interactuar y

aprender.

3. la familia, la escuela

debe generar variadas

experiencias que

propicien la expresión

ya que es ahí donde el

alumno tiene

acercamiento con otras

personas.

Anexo 3Tips para la autogestión del Aprendizaje.

1.Reúne el material que niño puede utilizar para que realice su propia producción.

2. Deje espacio para que ponga a trabajar su imaginación y creatividad.

3. Busca una nota informativa relacionada con temas de interés del niño.

Anexo 3Tips de ocio y/o manejo de las emociones.

1.Ayudale a expresar y hablar de sus emociones. Hacer ejercicios de expresión en una forma de que tu hijo aprenda a reconocerla.

2. Anímalo a que te cuente lo que siente e intenten descubrir juntos cuál es la razón de esa emoción.

3. Dejar al niño un tiempo para que el solo explores diversos textos informativos, ya sean impresos o electrónicos y de su interés.