INFORMATIVO REUNIÓN DE APODERADOS AGOSTO 2020 ......INFORMATIVO “REUNIÓN DE APODERADOS AGOSTO...

INFORMATIVO

“REUNIÓN DE APODERADOS AGOSTO 2020”

Los saludamos cordialmente, y deseamos que se encuentren muy bien en familia y siguiendo las

medidas preventivas, a continuación, les dejamos ésta relevante información.

1. PLAN PEDAGÓGICO II SEMESTRE

Nuestro Establecimiento, debido a la lamentable situación sanitaria provocada por la Pandemia del

Covid-19 y ante el requerimiento ineludible de garantizar el derecho a la educación de todos los

estudiantes, debió iniciar ya en el mes de marzo procesos pedagógicos, formativos y de

acompañamiento, los cuales tuvieron como misión cuidar física, y psicológicamente a todos los

integrantes de la Comunidad Educativa. Estas acciones formativas, han tenido como objetivo

primordial velar por el autocuidado, protección y seguimiento de los procesos educativos, propiciando

con esto el bienestar de todos los integrantes de la comunidad.

La enseñanza y el aprendizaje son procesos complejos, graduales y paulatinos, que deben estar

sustentados por distintas condiciones físicas, psicológicas, emocionales y ambientales para que este

proceso sea significativo e impacte positivamente en el desarrollo integral de los estudiantes. Es por

esto, que como forma de avanzar y complementar seria y profesionalmente al progreso del

aprendizaje de los diferentes actores de la comunidad, se han establecido mecanismos de interacción

formativas- pedagógicas remotas para continuar con la formación de nuestros estudiantes, a pesar

del duro contexto que estamos viviendo.

Como forma de complementar el progreso gradual, profesional y responsable de los procesos

pedagógicos de los estudiantes, se ha decidido continuar los diversos métodos de enseñanza-

aprendizaje, empleados hasta el momento, y avanzar hacia nuevas metodologías, que suponen un

nuevo escenario, tanto para los profesionales de la educación, como para las familias y estudiantes

del establecimiento. Por todo esto, se ha decidido continuar con el proceso de enseñanza -

aprendizaje a través de la plataforma educativa Betel. Para complementar este proceso de interacción

virtual y propiciar un aprendizaje significativo en las y los estudiantes, se continuará con “Encuentros

Sincrónicos Virtuales” a través de Zoom. Estos espacios sincrónicos podrán ser explicaciones,

ejemplificaciones, correcciones de fichas, guías o trabajos dados, motivaciones al aprendizaje sobre la

base de unidades de trabajo, conversatorios, puestas en común, actividades con material didáctico, y

cualquier acción que fortalezca el vínculo profesor – estudiante, con estrategias diversificadas.

CARACTERÍSTICAS DEL TRABAJO DEL SEGUNDO SEMESTRE

Como ya lo hemos mencionado, continuaremos con los espacios y características ya establecidos

en Betel y Zoom, estos son:

➢ Guías con retroalimentación docente.

➢ Material audiovisual y/o links adjuntos.

➢ Correos electrónicos personalizados como forma de comunicación e interacción para cada

estudiante.

➢ Acompañamiento de las profesionales del Área de Psicopedagógica con “Espacios de conexión

sincrónicos”.

➢ Acompañamiento de los profesores de los talleres de apoyo en Matemática, Lenguaje e Inglés,

en segundo ciclo y enseñanza media.

ENCUENTROS SINCRÓNICOS VIRTUALES POR ZOOM

Para los encuentros por Zoom es necesario considerar los siguientes aspectos para el estudiante y

su familia.

Recomendaciones generales:

➢ Avisar en el hogar que se participará en un encuentro virtual sincrónico, con el fin de que los

integrantes de la familia o las personas que residen en casa, sepan que se necesitará de

silencio y tranquilidad, dentro de lo posible.

➢ Buscar un lugar cómodo y tranquilo dentro del hogar para que el encuentro virtual con los

profesores/as y compañeros resulte más provechoso.

➢ Previo al encuentro, buscar todos los materiales que sean necesarios.

➢ Presentarse al encuentro virtual como si fuera un encuentro presencial.

➢ Tal como si se estuviera en contexto presencial, respetar los turnos de habla de acuerdo a la

regulación que el profesor/a determine.

➢ Conectarse en compañía de un adulto que pueda ayudar en aspectos técnicos de conexión, en

caso de ser necesario, procurando no interferir en el encuentro sincrónico. Especialmente los

estudiantes de niveles inferiores.

➢ Reforzar positivamente sus logros por pequeños que éstos parezcan.

➢ Planificar horarios de estudio, para desarrollar responsabilidades en el hogar y de recreación

con amigos de manera clara y diferenciada, considerando espacios de esparcimiento, ejercicio

físico y descanso.

NUEVA ESTRUCTURACIÓN HORARIA POR MÓDULOS

Para este segundo semestre se incluirán los espacios de conexión sincrónicos con la organización

de tres por uno, que tendrán a la base los siguientes criterios:

1. Módulo artístico, deportivo, cultural y socio emocional.

Se trabajarán una vez a la semana las asignaturas articuladas de Educación Física, Arte,

Tecnología, Religión, Música y Teatro.

2. Módulo del Plan General y Diferenciado.

Este módulo será trabajado durante tres semanas y la cuarta no tendría conexión zoom y

sería para la retroalimentación y planificación.

Periodos Planes

24 al 28 de Agosto Plan Artístico, Deportivo, Cultural y Socioemocional.

31 Agosto al 04 de Septiembre Plan General y Diferenciado

07 al 11 de Septiembre Plan General y Diferenciado

14 al 18 de Septiembre Vacaciones

21 al 25 de Septiembre Plan Artístico, Deportivo, Cultural y Socioemocional.

28 Septiembre al 2 de Octubre Plan General y Diferenciado

05 al 09 de Octubre Plan General y Diferenciado


19 al 23 de Octubre Plan Artístico, Deportivo, Cultural y Socioemocional.


02 al 06 de Noviembre Plan General y Diferenciado


16 al 20 de Noviembre Plan Artístico, Deportivo, Cultural y Socioemocional.


30 Noviembre al 04 Diciembre Plan General y Diferenciado

07 al 11 de Diciembre Plan General y Diferenciado

14 al 18 de Diciembre Plan Artístico, Deportivo, Cultural y Socioemocional.

21 al 23 de Diciembre Plan General y Diferenciado

EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE

Los referentes formales y legales, para desarrollar los procesos evaluativos en el colegio son:

➢ Decreto 67/2018 de Evaluación.

➢ Decreto 83/2015 de Inclusión

➢ Reglamento de evaluación interno del colegio.

➢ Orientaciones MINEDUC emanadas de la UCE en julio del 2020 dado el contexto de Pandemia.

El decreto N°67/2018 se centra en el uso pedagógico de la evaluación y posiciona la evaluación

formativa y la retroalimentación como factores clave para mejorar y acelerar los aprendizajes. Su

propósito es que tanto el docente como el estudiante utilicen la evidencia obtenida en dichos

procesos, para tomar decisiones acerca de los siguientes pasos a fin de avanzar en el proceso de

enseñanza-aprendizaje.

EVALUACIÓN REMOTA

Cada asignatura continuará generando instancias de evaluación formativa durante el segundo

semestre, entregando cada docente un reporte conceptual al estudiante cuando corresponda. De ser

necesario, estas evaluaciones formativas podrían considerarse para efectos de promoción, de acuerdo

a lo que disponga el Ministerio de Educación.

Se adjunta tabla con conceptos y su rango de calificación numérica.

Concepto Símbolo Rango calificación numérica

Muy Bueno MB 6,0 – 7,0

Bueno B 5,0 – 5,9

Suficiente S 4,0 – 4,9

Insuficiente I 2,0 – 3,9

PLAN DE ACCIÓN CON EQUIPO DIRECTIVO CON CURSOS DESCENDIDOS EN SU CONEXIÓN

REMOTA

Se ha realizado un plan de trabajo para atender los cursos críticos según su baja entrega de

actividades remotas, con intervención del Equipo Directivo.

Las Jefaturas con baja asistencia a reuniones se apoyarán con un Asistente de la Educación:

a) I Medio: Susana Valdivia

b) 5° Básico: Lidia Barriga

c) IV Medio: Gabriela Solar

TRABAJO ARTICULADO EN BASE A PROYECTOS

La metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos busca proponer desafíos contextualizados,

donde los estudiantes son protagonistas en su proceso de aprendizaje, moviendo el centro del

conocimiento del docente al estudiante. Para hacer esto, se requiere un proceso de planificación que

pueda articular objetivos de aprendizajes, secuenciar etapas, construir indicadores de evaluación y

determinar actividades y productos articulando las asignaturas.

APOYO PREPARACIÓN PRUEBA TRANSICIÓN UNIVERSITARIA

En relación con 4° Medio, los estudiantes tendrán solamente el plan que está relacionado con la

prueba de transición (lenguaje, matemática historia y ciencias abordando física, química y biología).

Los profesores que imparten clases a este curso, se van a enfocar en contenidos de enseñanza

media entregados por el DEMRE, los que principalmente están focalizados en los contenidos de

Primero, Segundo y Tercero Medio.

Las evaluaciones de Cuarto Medio van a hacer actividades para reforzar contenido y este curso

también entra al sistema 3 por 1, donde tienen 3 semanas de contenido y la cuarta semana será para

las evaluaciones. Además, tendrán las mediciones que se hagan de manera interna, es decir los

ensayos de la prueba de transición con la nueva modalidad y también los ensayos aplicados por

entidades externas.

2. INFORME CONEXIÓN REMOTA Y TAREAS MES DE JULIO.

MONITOREO ENTREGA TAREAS DEL MES DE JULIO

1. Análisis de los Resultados de 1° Ciclo.

Los resultados obtenidos del monitoreo del cumplimiento de entrega de tareas a Julio, nos

muestra que el 1° Básico obtiene un 54% de cumplimiento de tareas, 2° Básico un 46%, 3° Básico un

28% y el 4° Básico un 38%.

La mayor concentración de alumnos que se encuentran bajo el 30% del cumplimiento de la

entrega de tareas es el 3° Básico con 68%, 4° Básico con 60%, 2° básico con un 40% y el 1° Básico

con un 38%.

2. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE 2° CICLO BÁSICO

Los resultados obtenidos del monitoreo del cumplimiento de entrega de tareas de Julio, nos muestra

que el 8° Básico es el curso que logra el mayor porcentaje de entrega de sus tareas con un 41,2 en

tanto el 5°Básico disminuye notoriamente a un 22,3%. En segundo ciclo no logra ningún curso

superar el 60% de responsabilidad de sus deberes escolares en el proceso de enseñanza remota.

La mayor concentración de alumnos que se encuentran bajo el 30% del cumplimiento de la entrega

de tareas es el 5° Básico con 68,2% de los estudiantes.

3. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE ENSEÑANZA MEDIA

1° Medio 2° Medio 3° Medio 4° Medio

Series1 16 29 37,5 15

0

5

10

15

20

25

30

35

40

Títu

lo d

el e

je

Cumplimiento Tareas E. Media

1° Medio 2° Medio 3° Medio 4° Medio

Series1 73 56,6 28,5 92

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Títu

lo d

el e

je

Cumplimiento Tareas E. Media

Los resultados obtenidos del monitoreo del cumplimiento de entrega de tareas de Julio, nos

muestra que el 3° Medio es el curso que logra el mayor porcentaje de entrega de sus tareas con un

37,5%, le sigue el 2° medio con un 29%. En Enseñanza Media, no logra ningún curso superar el 60%

de responsabilidad de sus deberes escolares en el proceso de Enseñanza Remota.

La mayor concentración de alumnos que se encuentran bajo el 30% del cumplimiento de la

entrega de tareas es el 4° Medio con un 92% y el 1° Medio con un 73% de los estudiantes.

MONITOREO CONEXIÓN CLASES ZOOM MES DE JULIO 2020.

ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE 1° CICLO

46,90%

65,80%

57,40%

63,10%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

1° BÁSICO 2° BÁSICO 3° BÁSICO 4° BÁSICO

ASISTENCIA CLASES ZOOM 1° CICLO BÁSICO

PORCENTAJE DE CONEXIÓN

31,20%

20,00%

27,20%

12,00%

0,00%

5,00%

10,00%

15,00%

20,00%

25,00%

30,00%

35,00%

1° BÁSICO 2° BÁSICO 3° BÁSICO 4° BÁSICO

ESTUDIANTES BAJO EL 30% DE CONEXIÓN ZOOM

BAJO EL 30% DE CONEXIÓN

ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE 2° CICLO BÁSICO.

Los resultados obtenidos de la conexión a clases virtuales, a través de la aplicación

zoom, durante el mes de Julio, nos muestra que el curso con mayor conexión es el 2°

año Básico con un 65,8% de conexión.

La mayor concentración de alumnos que se encuentran bajo el 30% de la conexión

a clases virtuales, a través de la aplicación zoom es el 1° Básico con 31,2% de

conexión.

Los resultados obtenidos de la conexión a clases virtuales, a través de la aplicación zoom,

durante el mes de Julio, nos muestra que el curso con mayor conexión es el 8° año

Básico con un 71,5% de conexión.

La mayor concentración de alumnos que se encuentran bajo el 30% de la conexión

a clases virtuales, a través de la aplicación zoom es el 5° Básico con 45,4% de

conexión.

ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE ENSEÑANZA MEDIA.

3. PME, cierre Plan de acción ajustado al contexto de cOVID-19

3. PME, CIERRE PLAN DE ACCIÓN AJUSTADO AL CONTEXTO DE COVID-19

Con fecha viernes 14 de Agosto se finalizó el Plan de Mejoramiento Educativo y nos

encontramos en la etapa de Implementación del Plan.

Los resultados obtenidos de la conexión a clases virtuales, a través de la aplicación zoom,

durante el mes de Julio, nos muestra que el curso con mayor conexión es el 1° año Medio

con un 45,0% de conexión.

La mayor concentración de alumnos que se encuentran bajo el 30% de la conexión a

clases virtuales, a través de la aplicación zoom es el 4° año Medio con 60,0% de conexión.

4. ENCUESTAS PARA PADRES Y APODERADOS SE ENCUENTRA EN BETEL.

Nombre alumno(a):

Curso:

Fecha:

Junto con saludar afectuosamente, y deseando se encuentren bien junto a sus familias en

estos difíciles momentos, solicitamos respondan la siguiente encuesta. Ésta tiene por objeto el

seguimiento a las condiciones de estudio y aprendizaje desde el hogar por parte de nuestro

alumnado, para así, con la información recepcionada, implementar mejoras a este nuevo plan de

enseñanza remota.

ENCUESTA PARA PADRES, MADRES Y APODERADOS/AS

A continuación, se le presentarán una serie de preguntas las cuales debe responder marcando con

una X aquella que se acerque más a lo que piensa.

Pregunta 1 Demasiado Adecuado Poco Muy

Poco

No han

entregado

¿La cantidad de tareas entregada por

los/las docentes a través de la

plataforma Betel ha sido?

Pregunta 2 Notebook Computador Tablet Celular Otro

Especifique

Actualmente, ¿Con qué implementos

tecnológicos cuenta para enfrentar

este plan de enseñanza remota?

Pregunta 3 Wifi Cable de

Red

Datos

Móviles

No

tiene

Otro

Especifique

Actualmente, ¿Qué sistema de

conectividad a internet tiene en su

hogar?

Pregunta 4 Si retornar

No retornar

¿Cuál es su postura ante la

posibilidad de poder retornar a

clases presenciales?

Justificación a la respuesta N° 4:

Enunciado Muy Buena Buena Regular Mala Muy Mala

1. Conectividad a internet durante

este último período.

2. Clases remotas para apoyar el

proceso de aprendizaje

3. Utilización de la plataforma

educativa Betel

4. Calidad de material pedagógico

entregado por los/las docentes a

través de la plataforma Betel.

5. Apoyo Psicoemocional/

Socioemocional brindado a los

estudiantes.

6. Apoyo del Equipo Directivo,

docentes y asistentes de la

educación al proceso educativo,

en el actual contexto.

5. PLANES POR NORMATIVA:

PROGRAMA CONVIVENCIA

ESCOLAR

Durante el mes de agosto, el Departamento de Convivencia Escolar, en

conjunto con Orientación Educacional e Inspectoría General (ORCOIN)

ha continuado el trabajo del Plan de Apoyo Psicoemocional con

diferentes cursos y sus respectivos Profesores Jefes.

Ha participado en el “Taller Bitácora Docente para Directivos” de la

Unidad de Convivencia Escolar y Formación Integral Secretaría

Ministerial de Educación el 13 de agosto y “Gestión Colaborativa de

Conflictos en el contexto actual” de la SUPEREDUC el 20 de agosto.

Continuamos con videos de saludos la Celebración del Día del Niño y

Niña y con las Efemérides del Día de la Paz y la No Violencia de nuestro

Calendario Escolar.

PLAN INTEGRAL DE

SEGURIDAD ESCOLAR

1. Próximas reuniones del Comité de Seguridad Escolar:

Mes Día Hora

Septiembre Viernes 11 16.00

Noviembre Viernes 13 16.00

2. Durante el periodo de suspensión de clases la Mantención del

establecimiento se ha realizado regularmente.

3. El Ministerio de Educación pone a disposición de las comunidades

escolares la última versión del manual “Plan Integral de

Seguridad Escolar”.

El manual, publicado inicialmente en 2001, se actualizó en un

proceso que incluyó diagnóstico, consulta y validación por parte de

comunidades educativas de algunas regiones del país.

El documento final fue aprobado el 31 de mayo de 2018, a través de

la Resolución Exenta N°2515, y sus antecedentes y actividades se

han integrado a los contenidos de los programas de estudio de

algunas asignaturas.

PLAN DE VIDA SALUDABLE

Cada vez más estamos avanzando con nuestro Plan, el mes de agosto

lanzamos dos entretenidos concursos de Vida Saludable, Dibujo y

narrativa, abierto a toda la Comunidad Escolar, las bases están en la

página Web del colegio y consultas a

[email protected], hay entretenidos premios te

esperamos.

FORMACIÓN CIUDADANA

PROYECTO DE ARTICULACIÓN

Docentes de Enseñanza Básica y Media se reunieron para dar vida a un

proyecto cultural, que potencia el trabajo articulado entre varias

disciplinas y potenciarán el trabajo en equipo, destacando la identidad

cultural, a través del Folklore, la Historia y el Arte de nuestro país.

mailto:[email protected]

APOYO A LA INCLUSIÓN

Se continúa con el trabajo junto a los docentes en cuanto a las

reuniones y clases remotas. Con los estudiantes se ha dado énfasis en

este periodo a la retroalimentación y seguimiento de su evolución en

Betel, motivando sus entregas. Con el apoderado, en general se

continúa informando sobre el proceso de los estudiantes y se han

realizado entrevistas, en especial para aquellas situaciones de baja

conexión, orientando el accionar en Betel e informando desde las

asignaturas. Además, durante los meses de junio y julio, el estamento

ha participado en capacitaciones para apoyar la labor desde lo

psicopedagógico, pedagógico y emocional en este contexto.

A continuación, se mencionan algunas:

“Resiliencia en el aprendizaje: propósito, sentido de pertenencia y

mentalidad de crecimiento” Susana Claro. MINEDUC conferencias.

Fecha: 05 de junio

“Inclusión y Discapacidad en tiempos de COVID-19:

accesibilidad y participación desde los recursos

tecnológicos disponibles para maestros y familias.”

Fecha: 12 de junio.

-TDAH y neuroeducación.

¿Cómo gestionarlas en este tiempo? PROGRENTIS.

Fecha: 23 de julio.

- La Dislexia. PROGRENTIS. Fecha: 23 de julio.

“Neurociencias en la Educación, claves para

impulsar el aprendizaje“. Fecha: 29 julio

El estamento Orientación Vocacional, en el Colegio Boston, ha

trabajado durante este proceso de pandemia, principalmente

enviando información vocacional a los/as estudiantes de enseñanza

media relacionada con ensayos de prueba de transición universitaria

(PTU), organizados por instituciones de educación superior y

preuniversitarios, las reformas que se le han realizado a la nueva

prueba de selección universitaria, presentación de plataformas de

orientación vocacional, principalmente para alumnos/as de 3° y 4°

medio, donde pueden encontrar toda la información necesaria

relacionada con la educación superior, test vocacionales, ensayos,

etc. Además, se han enviado videos y PPT relacionados con el tema

del Proyecto de Vida, el cual es esencial para la etapa por la cual

están pasando los alumnos/as de enseñanza media. En una segunda

etapa se programarán charlas con temas institucionales de educación

superior, financiamiento y aplicación de test vocacionales con el

objetivo de orientar y conocer los intereses vocacionales de nuestros

estudiantes. La siguiente tabla nos indica las

actividades realizadas a la fecha y la cantidad de estudiantes que han

recepcionado la información por intermedio de Betel.

1° MEDIO

FECHA HOR

A

ACTIVIDAD REVISIÓN

03 de

Agosto

19:2

5

Información ciclo de charlas

vocacionales Preuniversitario

Pedro de Valdivia

5

estudiantes

04 de

Agosto

20:5

4

Información Charla sobre

carreras del área del bienestar

y la salud, Preuniversitario

Pedro de Valdivia

5

estudiantes

2° MEDIO

FECHA HOR

A

ACTIVIDAD REVISIÓN

03 de

Agosto

10:0

0

Proyecto de Vida 17

estudiantes

03 de

Agosto

19:3

0

Información ciclo de charlas


Pedro de Valdivia

8 estudiantes

04 de

Agosto

20:5

8

Información Charla sobre

carreras del área del

bienestar y la salud,

Preuniversitario Pedro de

Valdivia

11

estudiantes

3° MEDIO

FECHA HOR

A

ACTIVIDAD REVISIÓN

31 de Julio 13:33 Entrega de facsímil de historia

actualizado

7 estudiantes

03 de

Agosto

21:18 Información 2° ensayo

nacional Prueba de transición

universitaria Cpech

8 estudiantes

04 de

Agosto

20:58 Información Charla sobre



Pedro de Valdivia

13

estudiantes

04 de

Agosto




Pedro de Valdivia

7 estudiantes

4° MEDIO

FECHA HOR

A

ACTIVIDAD REVISIÓN

31 de Julio 13:33 Entrega de facsímil de historia

actualizado

1 estudiante

03 de

Agosto

21:18 Información 2° ensayo

nacional Prueba de transición

universitaria Cpech

1 estudiante

03 de

Agosto

19:30 Información ciclo de charlas


Pedro de Valdivia

1 estudiante

04 de

Agosto




Pedro de Valdivia

4 estudiantes

06 de

Agosto

12:00 Reunión orientación vocacional

ZOOM

0 estudiante

6. VARIOS.

6.1 Recordatorio Proceso de Matrícula.

PROCESO DE MATRICULA 2021 ALUMNAS Y ALUMNOS ANTIGUOS CON CONTINUIDAD.

Como Colegio deseamos permanecer trabajando con nuestras familias en el Proyecto Educativo que

sustenta al establecimiento educacional y es por ello que los invitamos al proceso de continuidad para

alumnas y alumnos antiguos, el cual se inicia el 03 de agosto y finaliza el 31 del mismo mes.

Procedimiento:

1. La Secretaría a través de BETEL, enviará la Ficha de Matricula 2021.

2. El Apoderado deberá completar la Ficha con su puño y letra (legible).

3. Luego enviar la Ficha a través de la Plataforma Betel o escanearla y enviar al correo

secretaria2016.coleboston@ gmail.com o enviar una fotografía al correo señalado o por

WhatsApp al número +56962234053.

4. De no poder enviarla por los medios antes señalados, podrá pasar a retirar a secretaría del

Colegio, la ficha correspondiente, los días lunes de 11.00 a 12.00 horas.

5. Cualquier consulta contactarse a través del correo secretaria2016.coleboston@ gmail.com

Una vez más, quisiéramos expresarles nuestro agradecimiento por su preferencia y les esperamos

para seguir trabajando en pos de una educación de calidad.

Notas:

1-Es importante recordar que si algún apoderado solicitase la la repitencia de su pupilo, por no

haber, según su criterio, aprendido los contenidos mínimos del curso anterior, tendría que

buscarse otro establecimiento de continuidad, YA QUE NO TENDRÍA CUPO EN NUESTRO

ESTABLECIMIENTO POR CAPACIDAD ESTABLECIDA POR SAE ( Sistema de Admisión

Escolar).

2.-Tambien se les recuerda que el proceso de postulación a través del

www.sistemadeadmisionescolar.cl para los alumnos que desean cambiarse de establecimiento

vence el 08 de Septiembre de 2020.

6.2. HORARIOS DE CLASES VÍA ZOOM

1° BÁSICO

DEL 24 AL 28 DE AGOSTO

MÓDULO PLAN ARTÍSTICO, DEPORTIVO, CULTURAL Y SOCIOEMOCIONAL

DEL 31 DE AGOSTO A 11 DE SEPTIEMBRE

MÓDULO PLAN GENERAL

Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

09:00 a 09:40

10:00 a 10:40 Orientación

(quincenal)

Lenguaje

11:00 a 11:40 Inglés

12:00 a 12:40 Matemática

Horario Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Asignaturas Música Religión Ed Física Arte y

Tecnología

Teatro

11:00 a 11:40 1° y 2°

Básico

1° y 4°

Básico

Folclore

11:25

1° y 2°

Básico

1° y 4°

Básico

12:00 a 12:40 1° y 2°

Básico

15:00 A 15:40 1° a 3°

Básico

Champion

Bote

http://www.sistemadeadmisionescolar.cl/

2° BÁSICO






09:00 a 09:40

10:00 a 10:40 Lenguaje

11:00 a 11:40 Inglés Matemática Orientación

(quincenal)

12:00 a 12:40

3° BÁSICO





Tecnología

Teatro

11:00 a 11:40 1° y 4°

Básico

Folclore

1° y 4°

Básico

12:00 a 12:40 3° y 4°

Básico

12:15

3° y 4°

Básico

15:00 a 15:40 3° y 4°

Básico

1° a 3°

Básico

Champion

Bote




09:00 a 09:40

10:00 a 10:40

11:00 a 11:40 Inglés

12:00 a 12:40 Lenguaje Matemática


(quincenal)



Tecnología

Teatro

11:00 a 11:40 1° y 2°

Básico

1° y 4°

Básico

Folclore

11:25

1° y 2°

Básico

1° y 4°

Básico

12:00 a 12:40 1° y 2°

Básico

15:00 A 15:40 1° a 3°

Básico

Champion

Bote

4° BÁSICO





Tecnología

Teatro

11:00 a 11:40 1° y 4°

Básico

Folclore

1° y 4°

Básico

12:00 a 12:40 3° y 4°

Básico

12:15

3° y 4°

Básico

15:00 a 15:40 3° y 4°

Básico

16:00 A 16:40 4° Básico

Champion

Bote




11:00 a 11:40

12:00 a 12:40 Inglés


(grabada)



(quincenal)

5° BÁSICO





Tecnología

Teatro

10:00 a 10:40 5° y 6°

Básico

5° a 8°

Básico

12:00 a 12:40 5° a 8°

Básico

Folclore

5° a 8°

Básico

16:00 a 16:40 5° a 6°

Básico

Champion

Bote

17:00 a 17:40 5° a 8°

Básico




10:00 a 10:40 Taller Apoyo

Matemática

Matemática

11:00 a 11:40 Historia C. Naturales

Orientación Inglés

12:00 a 12:40 Matemática Taller apoyo

Lenguaje

(Lesly y

Grace)

Taller apoyo

Inglés

Lenguaje





Tecnología

Teatro

10:00 a 10:40 5° y 6°

Básico

5° a 8°

Básico

12:00 a 12:40 5° a 8°

Básico

Folclore

5° a 8°

Básico

16:00 a 16:40 5° a 6°

Básico

Champion

Bote

17:00 a 17:40 5° a 8°

Básico







Tecnología

Teatro

10:00 a 10:40 7° a 1°

Medio

Champion

Bote

5° a 8°

Básico

11:00 A 11:40 7° y 8°

Básico

12:00 a 12:40 5° a 8°

Básico

Folclore

5° a 8°

Básico

17:00 a 17:40 5° a 8°

Básico



6° BÁSICO


10:00 a 10:40 Matemáticas Taller apoyo

Lenguaje

(Lesly/Grace)

11:00 a 11:40 C. Naturales Matemáticas

/Orientación

Inglés

12:00 a 12:40 Taller apoyo

Matemática

Historia


Inglés


7° BÁSICO


10:00 a 10:40 C. Naturales Lengua y

Literatura

Taller apoyo

Matemática



Lenguaje

(Lesly/Grace)

Matemáticas Taller

apoyo

Inglés

13:00 a 13:40 Historia

Inglés






Tecnología

Teatro

10:00 a 10:40 7° a 1° Medio

Champion

Bote

5° a 8°

Básico

11:00 A 11:40 7° y 8°

Básico

12:00 a 12:40 5° a 8° Básico

Folclore

5° a 8°

Básico

17:00 a 17:40 5° a 8°

Básico







Tecnología

Teatro

10:00 a 10:40 7° a 1° Medio

Champion

Bote

10:45

1° a 4°

Medio

12:00 a 12:40 1° a 4°

Medio

1° a 4° Medio

Folclore

1° a 4°

Medio

16:00 a 16:40 1° a 4°

Medio



8° BÁSICO



Lenguaje

(Lesly/Grace)

Taller apoyo

Matemática

Historia Taller

apoyo

Inglés


12:00 a 12:40 Lengua y

Literatura

C. Naturales


Matemática Inglés

1° MEDIO



11:00 a 11:40 Química

Lengua y

literatura

Taller de

apoyo

Matemáticas

12:00 a 12:40 Física Biología

Matemática

13:00 a 13:40 Inglés

(Héctor)

Taller de

apoyo Inglés

Historia






Tecnología

Teatro

10:00 a 10:40 10:45

1° a 4°

Medio

11:00 a 11:40 2° a 4° Medio

Champion

Bote

12:00 a 12:40 1° a 4°

Medio

1° a 4° Medio

Folclore

1° a 4°

Medio

16:00 a 16:40 1° a 4°

Medio




09:00 a 09:40 Matemática Química

Historia


Matemáticas

Matemática Orientación

11:00 a 11:40 Biología

Lengua y

Literatura

12:00 a 12:40 Física

13:00 a 13:40 Inglés (Héctor) y

Taller de apoyo

Inglés





Tecnología

Teatro

10:00 a 10:40 10:45

3° Medio

11:00 a 11:40 2° a 4° Medio

Champion

Bote

12:00 a 12:40 1° a 4°

Medio

1° a 4° Medio

Folclore

1° a 4°

Medio

16:00 a 16:40 1° a 4°

Medio



2° MEDIO

3° MEDIO



Matemáticas

Taller de apoyo

Inglés

10:00 a 10:40 Lenguaje PD Biología PD Matemática

Matemática

11:00 a 11:40 Matemática Comprensión

histórica del

presente

Educación

ciudadana

Orientación Filosofía

12:00 a 12:40 Química

Inglés

Química

Lectura y

Escritura

13:00 a 13:40 Biología

DEL 24 AL 28 DE AGOSTO (OPTATIVO)




6.3. VACUNACIÓN ESCOLAR 2020

Estimados(as)

Junto con saludar, quisiéramos informar en relación al inicio de la Campaña de Vacunación Escolar

2020 la cual se encuentra programada para realizarse entre los meses agosto – septiembre del

presente año.

En este año particularmente, presentara ciertas modificaciones dado el contexto en que nos

encontramos, por lo que consideramos que es fundamental mantener la constante y clara

comunicación sobre la vacunación, reforzando la importancia de contar con su apoyo en él envió de la

autorización que deberán completar una vez que tengamos la fecha indicada la cual se les hará llegar

a través de Betel , evitando que pudieran aparecer brotes de enfermedades inmunoprevenibles

paralelo al Covid-19, lo que llevaría a una situación epidemiológica aún más compleja. Los Cursos que

deben vacunarse son los indicados a continuación:

Atentamente

6.4. VACACIONES DE SEPTIEMBRE

Según el calendario escolar Ministerial del 14 al 18 de Septiembre está calendarizada las vacaciones

de Fiestas Patrias.

4° MEDIO



Tecnología

Teatro

10:00 a 10:40 10:45

4° Medio

11:00 a 11:40 2° a 4° Medio

Champion

Bote

12:00 a 12:40 1° a 4°

Medio

1° a 4° Medio

Folclore

1° a 4°

Medio

16:00 a 16:40 1° a 4°

Medio


10:00 a 10:40 Química

Biología


Matemáticas

Lenguaje Matemática

12:00 a 12:40 Historia


16:00 a 16:40 Física

Orientación

6.5. APOYO A LO PEDAGÓGICO EN LO TECNOLÓGICO Y GUÍAS IMPRESAS A LA FECHA

a) ENTREGA DE MATERIAL IMPRESO. (Julio-Agosto)

CURSO N° ESTUDIANTES

Pre-Kínder 12

Kínder 3

1° Básico 1

2° Básico 1

4° Básico 6

5° Básico 15

6° Básico 3

7° Básico 2

I° Medio 8

III° Medio 4

IV° Medio 8

TOTAL 63

b) 2DA. LISTA DE ENTREGA DE COMPUTADORES (27 de Julio)


2° Básico 2

3° Básico 1

4° Básico 1

5° Básico 2

6° Básico 2

7° Básico 1

I Medio 1

III Medio 2

IV Medio 3

TOTAL 15

c) 1° Y ÚNICA ENTREGA DE CHIPS


2° Básico 2

4° Básico 2

5° Básico 3

6° Básico 2

7° Básico 1

8° Básico 2

I° Medio 2

II° Medio 1

III° Medio 1

IV° Medio 1

TOTAL 17

6.6. CONCURSOS

A) TORNEO CHAMPIONS BOTE 2020

OBJETIVOS

El presente torneo tiene por objetivo fomentar la práctica deportiva en los alumnos/as a través de

actividades lúdicas de interés para él o la estudiante utilizando las posibilidades que nos brinda la

tecnología.

PARTICIPANTES

Podrán participar todos los alumnos y alumnas de 1° básico a 4° medio del Colegio Boston de Villa

Alemana, separados por categorías.

CATEGORÍAS Y HORARIOS

CATEGORÍA NIVEL HORARIO

Pirigüines 1°, 2° y 3°

Básico

15:00 a 15:40 hrs.

Sardinas 4°, 5° y 6°

Básico

16:00 a 16:40 hrs.

Jureles 7°, 8° Básico

y 1° Medio

10:00 a 10:40 hrs.

Tiburones 2°, 3° y 4°

Medio.

11:00 a 11:40 hrs.

MODALIDAD

Los alumnos y alumnas deberán presentarse el día y hora señalada a través de zoom y con su cámara

y audio encendido.

En una primera etapa se enfrentarán en parejas del mismo curso y quedará clasificado/a aquel/lla de

la pareja que realice la mayor cantidad de botecitos con un máximo de 100 botecitos.

La primera etapa finalizará una vez que quede solo un/a participante por curso.

En la segunda etapa se enfrentarán los ganadores/as de cada curso en modalidad todos contra todos

ocupando el primer lugar aquel/lla que realice la mayor cantidad de botecitos después de sus dos

intentos.

En todas las etapas se contabilizarán los botecitos del mejor de dos (2) intentos.

Cada participante debe realizar los botecitos con un balón de fútbol N° 4 ó 5 correctamente inflado.

El balón puede mantenerse en contacto con cualquier parte del cuerpo.

Una vez que el balón entre en contacto con el suelo o cualquier otro objeto finalizará el conteo.

La competencia será categorizada por cursos y por sexo.

El alumno/a que no se presente en el horario correspondiente perderá automáticamente el encuentro

y quedará, en primera instancia, eliminado/a, a menos que el profesor organizador considere que sus

razones son justificadas.

Las inscripciones se realizarán hasta 24 horas antes de la competencia a través del correo

[email protected], solo entregando el nombre y curso del o de la participante.

PREMIACIÓN

Se premiarán con una medalla a los/as tres (3) alumnos/as finalistas. (1er, 2do y 3er lugar), por

categoría y por sexo, en un momento y lugar a definir.

NOTA

Cualquiera de estas reglamentaciones podrá ser modificada durante el torneo si las circunstancias así

lo ameritan.

Gabriel Noé Navarro

Profesor de Educación Física

B) “CONCURSO CULTURAL”

Introducción.

En relación con la finalización del primer semestre, en particular al trabajo de clases a distancia y

conexión remota originado por la pandemia, se evidencia una baja implicancia de los estudiantes en

su proceso escolar en la mayoría de los cursos de nuestra comunidad educativa.

Aún es incierta la fecha de retorno a clases por lo que se avecina un segundo semestre en la misma

modalidad, por este motivo surge la necesidad de reencantar a nuestro estudiantado en este nuevo

formato virtual en conexión remota a clases, participación en ellas y fomentar la responsabilidad.

En las reflexiones de la semana del 10 de Agosto se han dialogado posibles acciones que puedan

motivar a nuestros estudiantes a participar del proceso escolar para evitar la deserción y se ha

invitado a los profesores a innovar en alternativas que permitan disminuir la cantidad del material que

se ha estado enviando, mejorar instrumentos, y articular asignaturas para así obtener mejores

resultados y alumnos más comprometidos.

Es por las razones mencionadas previamente que proponemos un Concurso Cultural donde

participarán los cursos de 1° Básico, 2° Básico, 3° Básico, 4° Básico, 5° Básico, 6°Básico y 7° Básico.

(Por confirmar)

Objetivos Generales:

• Promover en los estudiantes el aprendizaje de las asignaturas de Lenguaje, Matemáticas,

Ciencias Naturales, Historia y Geografía, Ciencias Sociales y Educación Física.

• Promover instancias de participación y pertenencia al establecimiento.

• Mejorar la asistencia a clases remotas por plataforma Zoom.

• Elevar las cifras de envío de tareas remotas.

• Promover la responsabilidad en nuestros estudiantes.

Metodología

a) Profesores participantes:

• Francisca Fuentes

• Elena Figueroa

• Makarena Herrera

• Isabel Palacios

• Claudia Cárdenas

• Mónica Morales

b) Estamentos participantes:

• Convivencia Escolar: Héctor Cornejo

c) Cursos participantes:

• 1° Básico

• 2° Básico

• 3° Básico

• 4° Básico

• 5° Básico

• 6° Básico

• 7° Básico (por confirmar)

CONCURSO

El siguiente concurso de realizará de manera remota durante la semana artística.

Para participar se organizarán los cursos de la siguiente manera:

Septiembre: 1°B y 2°B

Octubre: 3°B y 4°B

Noviembre: 5° B, 6°B, 7°B

Para explicar el juego, pondremos de ejemplo al 5° Básico en el mes de Noviembre.

ETAPA 0:

Desde el 2 al 20 de Noviembre nuestros estudiantes deberán cumplir con los siguientes requisitos

para obtener puntajes que les permitirán participar:

• Conexión Remota

• Participación en clases

• Responsabilidad (envío de tareas y trabajos)

Los puntajes serán asignados de la siguiente manera:

Tendrán un valor de 0 o 1 el cuál será obtenido cada vez que el alumno cumpla con los puntos

mencionados anteriormente.

En el ejemplo el 5° Básico tiene:

Subsector N° de

clases

Zoom

Semanales

Puntaje

Semanal

máximo por

asignatura

Puntaje

Mes

Máximo

(3

semanas)

Puntaje

Comodín

(Orientación)

Puntaje

mes

máximo

Lenguaje 1 3 9 3 PUNTOS MÁXIMO por alumno obtenidos por participación en clases de orientación.

45 PUNTOS Sin contar el comodín.

Matemáticas 2 5 15 Inglés 1 3 9 Historia, Geografía y Ciencias Sociales

1 3 9

Educación Física 1 3 3

Cada profesor deberá registrar la puntuación diaria de los alumnos del curso en cuanto a participación

en clases y responsabilidad y enviarla diariamente al profesor designado el cual registrará el puntaje

de los alumnos en la tabla y publicará el puntaje semanal por Betel el Lunes siguiente para que

conozcan su avance en la carrera. El puntaje de conexión remota se tomará del Excel de asistencia.

Se enviará un temario a los alumnos junto con las instrucciones del juego, las cuales serán explicadas

al curso por la comisión del concurso durante una clase de Orientación al inicio del mes.

ETAPA 1:

El profesor Jefe indicará la fecha de la REUNIÓN CONCURSO en la semana 1 de esta manera otorgará

el tiempo necesario para organizar todos los preparativos.

Para poder participar, el alumno debe tener al menos 40 puntos para ingresar a la siguiente etapa. El

puntaje varía de acuerdo con el curso y a la cantidad de clases zoom que tenga a la semana y esta

será su entrada a la ETAPA CLASIFICATORIA.

Durante las 3 semanas de clases los profesores crearán un cuestionario con 25 preguntas por cada

asignatura de formación obligatoria enumeradas del 1 al 25, idealmente preguntas de guías y tareas

vistas en clase, así como también la comisión de Convivencia Escolar.

En total contaríamos con 6 cuestionarios.

1 al 25: Lenguaje

1 al 25: Matemáticas

1 al 25: Inglés

1 al 25: Historia, Geografía y Ciencias Sociales

1 al 25: Educación Física

1 al 25: Convivencia Escolar

ETAPA 2:

Una vez que se reúnan los cuestionarios de cada profesor y/o estamento, los encargados incluirán

todas las preguntas seleccionadas por los niños en un archivo llamado CONCURSO, el cuál será

custodiado por la directora, los jueces y las profesoras de las asignaturas.

Las preguntas de la lista que no fueron escogidas se incluirán en un documento llamado MUERTE

SÚBITA.

Se dejarán 5 preguntas de mayor complejidad para la etapa final del concurso.

Cuando los documentos estén listos se ingresarán a PPT para hacer más fácil compartirlas durante el

concurso. Otro PPT tendrá las respuestas, para evitar posibles complicaciones.

Los alumnos clasificados deberán responder 6 preguntas correctamente, una de cada asignatura del

plan de formación obligatoria y una de Convivencia Escolar, la comisión organizadora contactará a los

participantes durante el Viernes de la Semana 3 para informarles de su entrada al concurso y solicitar

que seleccionen una pregunta por asignatura al azar escogiendo números del 1 al 20 cerciorando que

no se repitan. (Ejemplo: Lenguaje: 19, Matemática: 7, Inglés: 3, Educación Física: 13 Historia: 5,

Convivencia Escolar: 18)

CONCURSO ETAPA CLASIFICATORIA

En esta etapa los alumnos que hayan obtenido el puntaje igual o superior a 40 puntos

podrán participar.

Durante la semana artística se realiza el concurso con los clasificados.

Se enviará la invitación por Betel y se realizará por plataforma Zoom teniendo como público a todos

los miembros del curso, profesores que les impartan clases, al sostenedor y al equipo directivo

Se iniciará la reunión en la fecha previamente estipulada en la etapa uno.

El profesor Héctor Cornejo animará el Concurso, explicando las instrucciones, las normas y las

penalizaciones, luego comenzarán 6 rondas de preguntas.

Ronda 1: Lenguaje

Ronda 2: Matemática

Ronda 3: Inglés

Ronda 4: Educación Física

Ronda 5 Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Ronda 6: Convivencia escolar.

Cada estudiante cuenta con 30 segundos para contestar en cada ronda. Al finalizar la ronda la

profesora de asignatura o la comisión entregará la respuesta correcta y retroalimentación. Una vez

hecho esto se prosigue a la segunda ronda hasta llegar a la sexta.

Los jueces anotarán el puntaje de cada alumno en cada ronda en un documento Excel que se enviará

previo al concurso.

Si no hay estudiantes que obtengan el total del puntaje (6 puntos), se sacarán los 3 puntajes más

altos.

Si más de tres alumnos responden correctamente las 6 preguntas, se realizará una ronda de muerte

súbita, no se entregará el resultado de ellas hasta que el último alumno responda su pregunta

respectiva. Si todos contestan correctamente, se realiza otra ronda de muerte súbita hasta que

queden solo 3 alumnos que pasen a la final.

Se realiza la retroalimentación de la pregunta al final de cada ronda de muerte súbita.

ETAPA 3: ETAPA FINAL

Se realiza durante el mismo día del concurso.

En la final, los 3 alumnos seleccionados escogerán 6 preguntas al azar, seleccionando un número del

1 al 5 por asignatura, las preguntas tendrán mayor complejidad que en la etapa anterior.

Se enumerarán de la siguiente forma

1 al 5: Lenguaje

1 al 5: Matemáticas

1 al 5: Inglés

1 al 5: Educación Física

1 al 5: Historia

1 al 5: Convivencia Escolar

La comisión organizadora anotará la elección de los alumnos verificando que no se repitan.

Claudia Cárdenas Vargas

Comisión Organizadora

C) CONCURSO DE NARRATIVA SALUDABLE.

Estimada Comunidad Educativa, los invito a participar en el I Concurso de Narrativa Saludable.

1. Pueden participar todos los integrantes de la Comunidad Educativa (Apoderados, Alumnos,

Profesores, Asistentes de la Educación)

2. Temática Vida Saludable

3. Formato de narración libre (poesía, cuento, etc)

4. Debes Enviar tu trabajo a [email protected]

5. El Jurado lo conforman Isabel Palacios Docente de lenguaje del Colegio y Carla Labrín

Encargada de Vida saludable

6. Los finalistas obtendrán un diploma virtual, la publicación de la creación en la página del

colegio y al retorno a clases un obsequio orientado a la literatura.

C) CONCURSO DE PINTURA SALUDABLE.

Estimada Comunidad Educativa, los invito a participar en el II Concurso de Pintura Saludable.

1. Pueden participar todos integrantes de la comunidad educativa (Apoderados, Alumnos,

Profesores, Asistentes de la Educación)

2. Formato hoja blanca tamaño oficio, de cualquier tipo de papel

3. Materiales a elección, témpera, lápices de colores, plumones, etc

4. Temática Vida Saludable

5. Enviar la fotografía de tu trabajo [email protected]

6. El Jurado lo conforman David Montenegro Docente de Arte del Colegio y Carla Labrín

Encargada de Vida saludable

7. Los finalistas obtendrán un diploma virtual, la publicación de la creación en la página del

colegio y al retorno a clases un obsequio orientado a las artes.

6.8. PREGUNTAS DE PADRES Y APODERADOS

PREGUNTAS EMANADAS DE LAS REUNIONES DEL MES DE JULIO:

1. Kínder: Los apoderados que necesitan material impreso, consultan si es posible contar con este

apoyo permanente, ya que no tienen como imprimir en casa.

Sí, deben contactarse directamente con su Profesora Jefe.

2. Cuarto: Consultan por los horarios de clases por Zoom.

Los horarios del Segundo Semestre se encuentran en Betel y se darán a conocer en reuniones de

apoderados de agosto.

3. Quinto: Para el caso de aquellos estudiantes que no han entregado trabajos en las asignaturas,

¿qué va a ocurrir con ellos?

Se han generado las Guías esenciales, para ponerse al día.

¿Cuándo se pueden ver las notas en Betel?

Las notas ya están en Betel, de tener algún problema para entrar a la plataforma contactarse con

Encargada Sra. Carla Labrín.

¿Se va a volver a clases en el segundo semestre? Las clases remotas continúan hasta que la

autoridad competente señale de manera oficial el retorno presencial.

¿Se seguirá evaluando conceptualmente en el segundo semestre? Si

Si los hermanos de los alumnos desean matricularse para el año 2021 en el colegio ¿deben postular

vía internet o hacen la ficha? Vía Internet sistema SAE

4. Octavo: consulta si los estudiantes vuelven a clases, el seguro escolar cubre el Covid – 19 o

enfermedades que emanan de él, debido al aumento de los contagios en niños y jóvenes (apoderada

que trabaja en área de la salud).



Por ahora no se ha señalado en ningún documento oficial, pero en estricto rigor solo cubre los

accidentes escolares.

OTRAS PREGUNTAS:

POSIBLE RETORNO A CLASES:

1. ¿Bajo qué parámetros el colegio va a decidir si retorna a clases?

Bajo los parámetros que exija la autoridad sanitaria junto al Ministerio de Educación.

2. ¿Quién va a fiscalizar si el establecimiento cumple con las normas sanitarias frente a un

posible retorno?

Entidades externas como el MINEDUC.

3. ¿Es obligación que envíe a mi hijo (a) a clases?

La Ley señala la obligatoriedad de la Educación en Chile, pero en el actual contexto, es la

autoridad correspondiente, quién deberá señalar las indicaciones del retorno.

4. En el caso de que un estudiante presente síntomas de un posible Covid – 19 en el colegio,

¿quién lo lleva al centro asistencial si no logran comunicarse con el apoderado (titular o

suplente)?

Los Inspectores, hasta que llegue un familiar a la posta.

5. ¿De qué manera el colegio va a mantener el distanciamiento social entre los estudiantes en los

recreos?

Recreos diferidos.

Disminución de estudiantes en el colegio.

Aumentando los turnos de patio.

6. ¿Cuántas jornadas de clases van a haber en el colegio frente a un posible retorno? Y, ¿quiénes

asistirían?

Jornadas en la mañana de 8.00 a 14.00 horas y solo para los cursos esenciales.

7. Junto con las clases presenciales, ¿se realizarán sesiones por Zoom durante la semana para los

estudiantes que no asistan al colegio? Si se continuará de manera remota.

8. ¿Cuáles van a ser las asignaturas que se van a impartir en clases presenciales? ¿Las otras

asignaturas se van a seguir trabajando a través de Zoom?

Plan Obligatorio será presencial y las otras asignaturas seguirán con clases remotas.

9. ¿El Ministerio de Educación proporcionará las mascarillas a los estudiantes? ¿Le entregarán una

mascarilla adicional si se rompe la suya en el colegio?

Si. Así lo señaló el Ministro de Educación, de igual forma el establecimiento tendrá mascarilla

de repuesto.

10. Frente a un posible retorno a clases presenciales, ¿el establecimiento cuenta con el personal

suficiente al momento de su higienización durante la (las) jornada (s) de clase (s)?

Si

11. En caso de que un estudiante haya adquirido el coronavirus, ¿solamente el curso se va a

cuarentena o el establecimiento, si se desconoce la trazabilidad?

Según las orientaciones ministeriales, solo el curso inicia cuarentena.

A NIVEL DE DESEMPEÑO Y RENDIMIENTO ESCOLAR

1. ¿Puedo decidir que mi hijo (a) no se conecte a las clases virtuales, si la ley indica que será

promovido al siguiente nivel considerando solamente su desempeño del año 2019?

Se debe avanzar al proceso de enseñanza aprendizaje para favorecer la Priorización Curricular.

2. ¿Puedo decidir que mi hijo (a) no desarrolle los trabajos de cada asignatura si la ley va a

considerar el promedio del año 2019?

Se debe avanzar al proceso de enseñanza aprendizaje para favorecer la Priorización Curricular.

3. Con respecto a los (las) estudiantes que han repetido curso, ¿cuáles van a ser sus

calificaciones frente a la promoción automática? ¿Conceptuales o numéricas? ¿De qué manera

se realizará esa conversión?

En espera de indicaciones ministeriales.

De igual forma el establecimiento apoyará a todos los alumnos en su proceso.

4. ¿Qué ocurriría si decido que mi hijo (a) repita el curso? ¿De qué manera puedo gestionarlo?

Deberá postular a través del sistema SAE a otro colegio, ya que no hay vacantes.

5. Y para el caso de los estudiantes de primero básico, ¿de qué manera se gestionará la

promoción automática si mi hijo (a) no participa en las clases por zoom ni ha desarrollado los

trabajos enviados?

El Ministerio no se ha pronunciado.

6. ¿Qué ocurrirá con los (las) estudiantes que nunca se han conectado ni desarrollado sus guías?

Deberán realizar las guías esenciales para cada asignatura.

7. Si mi hijo (a) ha entregado todos sus trabajos en la fecha estipulada, ¿va a tener alguna

consideración especial en las asignaturas para motivarlo (a) (décimas extra o puntos extra),

considerando que algunos (as) estudiantes los han entregado fuera de plazo o no los han

entregado?

Si

8. Si un estudiante registra por ejemplo cuatro de siete calificaciones formativas en Betel, ¿qué

ocurrirá con las tres faltantes?

Si entregó guías esenciales, finalizará su proceso con un número menor de notas, pero de

igual forma, se estudiará caso a caso las situaciones que han afectado a nuestros estudiantes.

9. ¿Es obligación que cada profesor grabe las clases por Zoom?

Se recomienda como respaldo para aquellos que, por alguna razón justificada, no se

conectaron.

10. ¿Hay alguna fecha estipulada para que el profesor entregue la revisión y retroalimentación de

los trabajos de cada estudiante? ¿Cuál es el plazo si el (la) estudiante lo ha entregado en la

fecha indicada?

Considerando el contexto actual, los plazos se han flexibilizado.

11. Las calificaciones formativas al final de año, ¿se transformarán en numéricas? Y si es así,

¿cómo se hará la conversión?

No hay instrucciones formales del Ministerio de Educación.

De realizar una conversión, se comunicará de manera oportuna y siempre favoreciendo a

nuestros estudiantes.

12. ¿Se van a aplicar pruebas finales en el establecimiento para conocer el nivel de cada

estudiante?

Se van aplicar evaluaciones diagnóstico en Lenguaje y Matemática emanadas por el Ministerio

de Educación y Baterías Psicoemocionales emanadas del CEPEIP.

13. ¿Se retomará el plan lector con ejemplares del colegio para quienes no podamos acceder a los

libros en PDF o audiolibros?

Si los libros están en el establecimiento, no hay inconveniente en facilitarlos.

14. ¿Por qué en algunos cursos se envían más actividades que en otros?

Por el nivel de madurez del curso, los intereses de los estudiantes, su sentido de

responsabilidad, y el apoyo de los padres y apoderados en el proceso educativo.

15. ¿Cuándo finaliza el año escolar?

Según Resolución Exenta N° 1062 del 31/03/2020 las clases finalizarán el 23 de diciembre, en

el caso de 4° medio finaliza el 18 de diciembre.

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