UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION HUMANAS Y

TEGNOLOGIAS.

INFORMATICA TICS

TEMA: INVESTIGAR DEFINIÓN DE TIC Y TAC

NOMBRE: KATY BELEN SAULA HUARACA

CURSO: PRIMER SEMESTRE

PARALELO: A

FECHA: 15-10-2015

PERIODO: OCTUBRE (2015)-FEBRERO (2016)

Qué son las TIC

Las tecnologías de la información y la comunicación (la unión de los computadores y las

comunicaciones) desataron una explosión sin antecedentes de formas de comunicarse al

comienzo de los años 90. A partir de ahí, la Internet pasó de ser un instrumento experto de

la comunidad científica a ser una red de fácil uso que modificó las pautas de interacción

social.

Tecnologías de la información y de la comunicación se entiende como un término para

designar lo referente a la informática conectada a Internet, y especialmente el aspecto social

de éstos. Las nuevas tecnologías de la información y comunicación eligen a la vez un

conjunto de innovaciones tecnológicas pero también las herramientas que permiten una

redefinición radical del funcionamiento de la sociedad.

Las tecnologías de la Información y Comunicación son aquellas herramientas

computacionales e informáticas que procesan, almacenan, resumen, recuperan y presentan

información representada de la más variada forma.

Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la

información. Constituyen nuevos soportes y canales para dar forma, registrar, almacenar y

difundir contenidos informacionales.

Algunos ejemplos de estas tecnologías son la pizarra digital (ordenador personal+ proyector

multimedia), los blogs, el podcast y, por supuesto la web.

Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TIC son medios y no fines. Es decir, son

herramientas y materiales de construcción que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de

habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los aprendices.

(LOZANO, 2011)

Lo mencionado anteriormente nos da a conocer que el Internet paso de un instrumento

experto de la comunidad científica a ser una red de fácil uso que modifico las pautas de

interacción social, es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y

acceso a la información.

Qué son las TAC

Hasta ahora, cuando hablábamos de la competencia informática o digital, nos referíamos a

tecnologías de la información y comunicación (TIC), y todo el interés, se centraba en dotar

a los estudiantes y a los profesores de formación para dominar estas tecnologías. Mucha

tecnología, pero en el fondo muy poca metodología.

Es en el entorno educativo donde aparece el concepto TAC (tecnologías del aprendizaje y

del conocimiento). Las TAC tratan de orientar a las TIC hacia unos usos más formativos,

tanto para el estudiante como para el profesor, con el objetivo de aprender más y mejor. Se

trata de incidir especialmente en la metodología, en los usos de la tecnología y no

únicamente en asegurar el dominio de una serie de herramientas informáticas. Se trata en

definitiva de conocer y de explorar los posibles usos didácticos que las TIC tienen para el

aprendizaje y la docencia.

Esto cobra mayor relevancia puesto que cada vez más instituciones educativas comienzan a

implementar algún grado de uso de las TIC.

Por medio de toda tecnología que proporcione las nociones técnicas indispensables para

saber utilizar con confianza las herramientas informáticas, y que se pueda emplear y

reutilizar de modo creativo y adecuado a las propias necesidades en el aula o en la vida

diaria, que cada vez se torna más informatizada y nos exige saber cómo operar todo tipo de

programas. Como ya dijimos, esto debe venir acompañado de una formación metodológica

adecuada.

En un terreno que está en constante evolución es difícil definir cuáles son en concreto las

herramientas indispensables a trabajar, por lo que es algo que deberá ser analizado

repetidamente a medida que se produzcan nuevos avances.

(LOZANO, 2011)

Nos da a conocer que las TAC tratan de orientar a las TIC hacia unos usos más formativos,

tanto el estudiante como el profesor deben aprender más y mejor los usos tecnológicos y el

deber del docente es contemplar la autonomía no solo porque debe tenerla sino que debe

enseñar

BibliografíaA, L. (15 de 02 de 2011). WIKIPEDIA. Obtenido de

http://www.monografias.com/trabajos67/tics/tics.shtml#ixzz3oNQfGU33

LOZANO. (15 de 02 de 2011). WIKIPEDIA. Obtenido de http://www.monografias.com/trabajos67/tics/tics.shtml#ixzz3oNQfGU33

WIKIPEDIA. (s.f.).