Programa Escuela 2.0El aula digital en Castilla-La

Mancha

Sesión 13 / 14 de septiembre de 2010

Contenidos de la sesión

La red internet / intranet

Técnicas de búsqueda alumnado / profesorado

Apoyos multimedia.

Búsqueda de información:Alumnado

Acceso a la información en la gran biblioteca universal: Internet

• Según la LOE y los decretos del currículo acerca del tratamiento de la información y la competencia digital:

Tratamientode la 

Información

Habilidadespara

Buscar, obtener, procesar, etc. información

Transformar la información en conocimiento

Comunicar la información

mediante

La competencia digital

Uso de diferentes recursos tecnológicos, con el dominio y uso de diferentes lenguajes y estrategiasUso crítico

seguro y respetuoso de la información

Internet, una inmensabiblioteca a un clic de ratón,una ventana abierta a lainformación ilimitada einmediata con enormesposibilidades en educaciónpero…

… también trae consigo dificultades y problemas, exige cambios, nuevos planteamientos…, tanto a los alumnos como al profesorado.

¿Por dónde empezar?

FasesDelimitar

- ¿Qué buscar?

- ¿Dónde?

- ¿Cómo?

Objetivo- ¿Para qué?

EvaluaciónValoración personal.

Sentido crítico

Fiabilidad de las fuentes.

Contrastar la información

En primer lugar tener claro que 

Información + =

BuscarAnalizar

SeleccionarDesecharClasificarOrdenar

ReelaborarSintetizar

ComunicarColaborarCompartir

…

Conocimiento

Buscar-copiar-pegar es la consecuencia de una forma de trabajo dónde el proceso de búsqueda es un fin en sí mismo

la información en sí misma no es conocimiento

Buscar con sentido crítico

Saber qué, dónde y para qué buscar y elegir en función de las necesidades

Ser capaces de seleccionar la información de valor de acuerdo a diferentes criterios.

Conocer las pautas de organización de la información en Internet y aplicar criterios de búsqueda adecuados.

Debemos aprender y enseñar a los alumnos a:

Usar Internet de manera segura y respetuosa.

Adquirir hábitos de uso colaborativo y compartido de los conocimientos.

Identificar, respetar y citar las fuentes de información.

Debemos aprender y enseñar a los alumnos a:

Propuestas para la búsqueda de información adaptables a 3º ciclo de Primaria

Necesito imágenes para un trabajo de clase: Dónde Cómo descargar, guardar e insertar las imágenes. Tener en cuenta los derechos las imágenes.

Realizar un viaje escolar en autocar y tren Queremos diseñar la ruta, conocer horarios y documentarnos sobre los lugares que vamos a visitar…

Elaborar un trabajo sobre consumo responsable. Necesitamos información sobre precios de diversos productos para elaborar tablas comparativas.

Comparar una misma noticia en diferentes diarios digitales

Hacer un mural digital comparando fotografías, sobre la vida en nuestra localidad en los últimos cien años.

Necesitamos el apoyo de nuestros padres y abuelos y de Internet

Recibir a un grupo de alumnos y alumnas de un colegio de otro país.

• Tenemos que elaborar un dossier de nuestra comarca, con todo loque pueda

ser interesante desde el punto de vista geográfico,histórico, económico,

turístico, cultural…

Elaborar un diario de clase• Cada día un niño o niña escribe lo que han hecho en la clase a lo largo de la

jornada. El diario de la clase se va publicando en el blog de la misma con

ayuda del tutor.

Propuestas para la búsqueda de información adaptables a 3º ciclo de Primaria

Webquests

Miniquests

Caza de Tesoros

Trabajos estructurados que conllevan tareas de búsqueda y tratamiento de la información: