Inform. Junio 2011

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  Pág. 1  www.utpl.edu.ec/noticias • Año 5 • Nro. 70 • junio de 2011 ESTRENO DE TARTUFO EN LOJA Escuelas de Ingeniería Civil y Economía en proceso de acreditación internacional Pág. 5 Participación en Foro internacional de calidad en educación a distancia Pág. 19 Presencia de la UTPL en E-Learning África 2011  Pág. 17 El evento fue la antesala del congreso que se desarrollará en noviembre de este año UTPL SERÁ SEDE DEL XIV ENCUEN TRO IBEROAMERICANO DE EDU CACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA.  Pág. 11 g. 17 CHARLAS DE EDUCACIÓN EN EL ÉXTASIS Y PSICOÉTICA Pág. 13 El tema: Logros y desafíos de la Educación Superior a Dis- tancia: Inclusión e i nnovación en el espacio iberoamericano del conocimiento . La obra de teatro se presentó en el Centro de Convencio- nes de la UTPL el 23 y 24 de  junio. Del 7 al 10 de junio, la Uni- versidad contó con la pre- sencia de José María López Sevillano. Índice Investigación, desarrollo e innovación. Parte del plan de desarrollo de la UTPL Pág. 6 Segurinfo 2011 en Ecuador Pág 8 Cuarta edición de suplemento “Perspectivas desde la ciencia”, circuló a nivel naciona l Pág.9 Las aventuras del príncipe Achmed Pág.10 UTPL gana segundo lugar en el Sexto Concurso nacional de Robótica Pág. 12 Escuela de Comunicación Social y UNESCO trabajan en proyecto “Plan modelo de estudios de periodismo Pág. 12 UTPL participó en el XVIII Asamblea General ISTEC Pág. 14 Lanzamiento de la Misión Idente Ecuador 2011  Pág. 15 Convenio UTPL- Ministerio de Minas Pág. 16 Gira estudiantil de la Cátedra de Emprendimiento Pág. 18 Acercamiento universitario Pág. 18 Actividad de la UTPL en redes interna cionales Pág. 20 Ocho estudiantes estadounidenses cursan Escuela de verano en la UTPL Pág. 21 Docente de la UTPL realiza pasantía en Ginebra Pág. 21 Embajador de Italia visita la UTPL Pág. 22 Virtualización de las evaluaciones a distancia Pág. 23 Pre congreso “Familia, trabajo y fiesta” Pág. 3

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Pá. 1

 

www.pl.e.e/ii • Año 5 • Nro. 70 • junio de 2011

EstrEno dE tartufoEn Loja

Escuelas de Ingeniería Civil y Economía

en proceso de acreditación internacional

Pá. 5

Participación en Foro internacional de

calidad en educación a distancia

Pá. 19

Presencia de la UTPL en E-Learning

África 2011 Pá. 17

El evento fue la antesala del congreso que se desarrollará en noviembre de este año

utPL sErá sEdE dEL XIV EncuEn-tro IbEroamErIcano dE Edu-cacIón suPErIor a dIstancIa.

Pá. 11 Pá. 17

charLas dE EducacIón En ELÉXtasIs y PsIcoÉtIca

Pá. 13

El tema: Logros y desaíos dela Educación Superior a Dis-tancia: Inclusión e innovaciónen el espacio iberoamericanodel conocimiento.

La obra de teatro se presentóen el Centro de Convencio-nes de la UTPL el 23 y 24 de junio.

Del 7 al 10 de junio, la Uni-versidad contó con la pre-sencia de José María LópezSevillano.

Índice

Investigación, desarrollo e innovación.

Parte del plan de desarrollo de la UTPL Pág. 6

Segurinfo 2011 en Ecuador Pág 8

Cuarta edición de suplemento “Perspectivas

desde la ciencia”, circuló a nivel nacional Pág.9

Las aventuras del príncipe Achmed Pág.10

UTPL gana segundo lugar en el

Sexto Concurso nacional de Robótica Pág. 12

Escuela de Comunicación Social y UNESCO

trabajan en proyecto “Plan modelo de estudios

de periodismo Pág. 12

UTPL participó en el

XVIII Asamblea General ISTEC Pág. 14

Lanzamiento de la Misión Idente Ecuador 2011 Pág. 15

Convenio UTPL- Ministeri o de Minas Pág. 16

Gira estudiantil de la

Cátedra de Emprendimi ento Pág. 18

Acercamiento universitario Pág. 18

Actividad de la UTPL en redes internacionales Pág. 20

Ocho estudiantes estadounidenses cursan

Escuela de verano en la UTPL Pág. 21

Docente de la UTPL

realiza pasantía en Ginebra Pág. 21

Embajador de Italia visita la UTPL Pág. 22

Virtualización de las

evaluaciones a distancia Pág. 23

Pre congreso“Familia, trabajoy fiesta”

Pá. 3

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 Aprender es como remar contra corriente:

en cuanto se deja, se retrocede.

Edward Benjamin Britten

Estamos de aniversario.

Si hay algo de lo que podemos estar seguros, es de que leyes no al-

tan. Actualmente en nuestro país se discute la aprobación de varios

cuerpos de ley que sin duda beneciarán a unos y perjudicarán a

otros. Sin embargo, la existencia de éstas no es lo que garantiza un

bienestar común. El buen vivir se logrará únicamente cuando todos

estemos dispuestos a cumplir un precepto elemental que pese a ha-

ber sido dictado hace ya varios cientos de años, mantiene vigencia

en la actualidad: “ama al prójimo como a ti mismo”.

Esta ordenanza, trae implícito el reconocimiento de la persona en

sí mismo, y al mismo tiempo, el respeto absoluto hacia los demás.

Cumplirla es un compromiso que trasciende el plano religioso com-

 prometiéndonos a refexionar sobre cada uno de los actos de la per-

sona en todas sus acciones; y aceptarlos buscando siempre las mejo-

res intenciones y benecios.

En un mundo como el actual tan saturado de necesidades y de

ambiciones, muchas veces innecesarias, es ácil olvidar este precep-

to tan valioso. Las presiones laborales, sumadas a la competencia

  proesional, así como las condiciones impuestas por la sociedad 

contemporánea, generan estados de ansiedad que declinan en un

egocentrismo exagerado.

Sin embargo, al regresar a casa, desaparece la competencia y de ma-

nera automática se pasa a un estado de seguridad y armonía. Es en

el hogar donde se maniesta el mejor estado de la persona. La entre-

ga y el entusiasmo incondicional son signos de la entrega amiliar 

más pura.

Precisamente este aspecto tan importante en la vida de una persona

ha sido tratado en el pre-congreso de la amilia; “amilia, trabajo y 

esta” abarcando los aspectos indispensables de la amilia no única-

mente como núcleo básico de la sociedad; sino como responsable de

las consecuencias positivas y negativas que en ella acontecen.

Una de las conclusiones que se puede obtener de este encuentro es

que la amilia obedece a vínculos, no a leyes, a relaciones aectivas y 

no a relaciones preestablecidas escritas rígidamente en un catálogo.

 Al parecer, la amilia no precisa ormatos legales que la dirijan; sin

embargo, se torna indispensable una legislación que la proteja; es

decir, que deenda la ormación de la amilia como ejemplo de vida

 y la ampare de las aectaciones que impiden un normal crecimiento

amiliar.

Es tiempo de exigir que se creen instrumentos legales que deendan,

al amparo de la ley de Dios y con el máximo respeto a los seres huma-

nos, una amilia basada en valores; capaz de generar una sociedad más justa y digna para todos.

Presentación

Directorio

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Informativo junio 2011

Durante tres días las amilias cristia-nas, los jóvenes, laicos, proesionales,religiosos y religiosas se reunieron en laUPL en el marco del Pre-congreso dela Familia, con el lema “Familia, trabajo

 y esta”.

Un total de tres conerencias magistra-les, tres mesas redondas y talleres para-lelos permitieron el análisis y la refexiónsobre el papel y la importancia de la a-

milia en la sociedad. Y es que la Iglesiadel Ecuador, reconoce que la Familia

  vive realidades muy signicativas quedesaían su misión y, dentro del contextode la misión nacional, siguiendo el im-pulso del Espíritu Santo, se comprome-te a promover el encuentro con Jesucris-to vivo desde la amilia, para suscitar laconciencia y acción misioneras en todoel pueblo de Dios, a n de ser dignos delReino y ermento transormador de lasociedad ecuatoriana.

Como resultado de este Pre-congreso,se elaboró un maniesto que será en-tregado en el Congreso Nacional de laFamilia y del Foro Mundial FamiliasMundi 2011, a celebrarse en el mes denoviembre en las ciudades de Quito,Guayaquil, Napo, Loja y Portoviejo.Este maniesto resume los principalespuntos de refexión del evento en tornoa la identidad y la misión de la amilia,

la amilia y su relación con la bioética y la amilia, solidaridad y esta; así comocompromisos a los que están llamadastodas las amilias cristianas desde sus di-erentes contextos y realidades sociales.

Ruth Simaluiza, miembro del comitéorganizador del Pre Congreso, durantela clausura, dio lectura a varios de lospuntos de un primer borrador del ma-niesto que incluye, entre otros varios:el compromiso de reconocer la digni-dad de cada persona y valorar el entor-no amiliar, cuidar el campo espiritualde cada miembro de la amilia y vivirlocon coherencia, establecer un nexo conCristo a través de la oración, así como

3

sEccIón Académica

 

 Académica

3

Pre-congresoe l fmili clminó con compromio

un diálogo permanente al interior de laamilia sobre los problemas que vivensus integrantes.

El texto también destaca la necesidadde hacer un uso adecuado de los me-dios de comunicación y de la tecnología,así como buscar medios concretos queortalezcan los lazos amiliares como: laamistad, dedicar tiempo de calidad, sanadiversión en amilia, y cuidar el ambien-

te de las celebraciones amiliares.

Del mismo modo se habla de cultivarel bien en el núcleo amiliar imitando aCristo en el servicio y el sacricio, edu-car a los hijos a través de la vivencia delas virtudes y valores más altos del serhumano, omentar el diálogo intraami-liar, estrechar lazos de conanza entrepadres e hijos, educar a los jóvenes enla dignidad del ser humano como hijos

de Dios, acompañar a los jóvenes en si-tuaciones diíciles y promover su parti-cipación en la eucaristía y la catequesiscomo espacios de crecimiento desde elevangelio.

Finalmente se habló de la necesidad deser parte activa de programas de promo-ción de la amilia. Al respecto el padreCristóbal Espinoza, presidente del Pre-congreso, comentó que se ha pensado en

la ormación de un equipo interdisci-plinario entre pastores y proesionales,para asesorar a las amilias, “este es uncompromiso de la Diócesis, con el apoyode la UPL y CELCA”, dijo.

Para culminar con el programa de clau-sura el Obispo de la Diócesis de Loja,Mons. Julio Parrilla, realizó el lanza-miento del Congreso Nacional de laFamilia y del Foro Mundial Familias

Mundi 2011, programado para el mesde noviembre. “Este será, al igual queel Pre-congreso, un auténtico desaío,pero también auténtica bendición paratodas las amilias cristianas”, nalizó.

Posteriormente se celebró la eucaristíade clausura, por parte de Mons. JulioParrilla y concelebrada por los sacerdo-tes presentes.

L ili y l fe

“Las estas en amilia no deberían sersolo oportunidades para compartir laalegría de una celebración, sino espa-cio para ortalecer la institucionalidad y unión amiliar”, aseguró Camilo Espi-noza, representante del colegio a distan-cia “Hermano Ángel Pastrana Corralañadiendo que se han perdido tradicio-nes amiliares como la reunión de do-mingos para celebrar el día del Señor,

El obispo de Loja, Julio Parrilla, habló sobre la celebración del amor y de a fe en la familia.

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no sólo cumpliendo un precepto de laIglesia, sino bajo la plena conciencia deque es un día especial para dedicar al SerSupremo en la unidad de la amilia.

Otra de las tradiciones que se han per-dido, tiene que ver con la celebración

de ocasiones como: nacimientos, cum-pleaños, bautismo, primera comunión,graduación o matrimonio de los hijos, ola alegría de estas religiosas siguiendotradición de comunidad cristina, paracelebrar bodas de plata, día de la madre

 y del padre, y otras. Ahora la amilia sereúne para celebrar pocos de estos acon-tecimientos: “el domingo ya no es un díaespecial sino día cualquiera de descanso,no hay eucaristía o solo vamos los pa-

dres, sin los hijos, no hay conciencia queel domingo celebramos la resurreccióndel Señor”.

Cristóbal Espinosa, aseguró que la a-milia tiene un compromiso social y po-lítico muy importante, pues “la amiliaestá en medio de la sociedad”, dice y latrascendencia de su papel es hacer quedentro de su núcleo se haga concreto elamor de Dios.

Monseñor Julio Parrilla, Obispo de ladiócesis de Loja destacó cinco instan-cias que deben tener en cuenta en el ám-bito de la amilia cristiana:

1. Poner la elicidad de la amilia porencima de otras demandas; negocios,compromisos amigos hobbies y gustospersonales. La complejidad de la vida,de las relaciones, trabajo y relacionessociales nos exigen un claro equilibrioa avor de lo undamental, que es la a-

milia.2. Cuidar los espacios de calidad: celebra-

ción de la e, comidas, tertulias, juegos,es decir, el ambiente de la amilia. Laesta va unida a la ecología de la ami-lia que necesita de cuidado y atención.

3. Narrativa común, entendida como el valor de la tradición oral, contar histo-rias, recuerdos, anécdotas, aquella quenos permiten recuperar el pasado. Noexiste amilia sin narrativa común ni

esta que no de cabida a buenas histo-rias amiliares.

4. Hacer de la amilia un espacio de aco-gida y custodia de la intimidad. Hay celebraciones que sólo deben tenersentido en amilia: cumpleaños, ani-  versarios, sacramentos, navidad, pas-cua, año nuevo, etc.

5. La ruptura del tiempo ordinario, de larutina y la cotidianidad. La esta es un

tiempo especial en que las normas deltiempo ordinario se transgreden. Hay un tiempo para todo: para el trabajo,el encuentro, la dispersión, etc., sonritmos distintos pero necesarios en la vida.

L ili, úle vil

En su conerencia, Ángel Rodríguez,proesor adjunto de la Facultad de Me-dicina y Filosoía de la Ponticia Uni-

  versidad Católica de Chile; y sacerdoteindicó que la sociedad es el contexto en

que se desarrolla la vida amiliar, y ésteha cambiado notablemente con el pasodel tiempo, uno de esos cambios es quehay cada vez más medios para promo-

 ver el divorcio, la unión de personas delmismo sexo, etc., olvidando que la re-lación interpersonal monógama consa-grada por Cristo es el resultado de unproundo discernimiento, esto cambianotablemente la noción de lo que es unaamilia.

“En todo momento debe recordarse quela amilia ha sido la base de la sociedad,es el elemento primero e insustituible”,dijo Rodríguez.

Sobre el rol de los padres, indicó la im-portancia y la responsabilidad que tie-nen en el proceso de ormación de loshijos como personas más que como in-dividuos. “La amilia es el sitio naturalpara que forezca la verdadera vocación

humana, camino natural del ser humanohacia Dios, por eso es obligación de lasociedad deenderla y aceptarla”, con-cluyó.

[email protected]

El pre-congreso de Familia fue el marco previo para la realización del congreso de la familia en noviembre de este año.

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5Informativo junio 2011

Reunión de los evaluadores con los estudiantes de economía.

La UPL cuenta ya con cuatro carrerasacreditadas: Ciencias Contables y Audi-toría, Electrónica y elecomunicaciones,

Comunicación Social y Arquitectura.Otras dos escuelas han iniciado el pro-ceso en los últimos meses: IngenieríaCivil y Economía.

La importancia de la acreditación radi-ca en que el sistema de estudios de laUPL se equipara con otros programasque gozan del más alto prestigio y cuen-tan con altos estándares de calidad. Esuna garantía para los estudiantes.

El proyecto de acreditación de la escue-la de Ingeniería Civil inició el cuatro demayo con el taller de capacitación sobrelos requisitos y preparación del inormede autoevaluación de la Escuela.

Con la visita de Fernando Ocampo,presidente del directorio del Consejode Acreditación de la Enseñanza de laIngeniería (CACEI), y de la maestraPatricia Cardona, de México, inició el

proceso de acreditación de la escuela deIngeniería Civil de la UPL.

El director de la Escuela, Jorge Luis Pa-lacios, indicó “La autoevaluación es unproceso por medio del cual se identicaortalezas y debilidades y permite en-ocar procesos uturos para mejorar entodos los aspectos”.

Durante las reuniones mantenidas conel representante del CACEI, los docen-

tes presentaron el modelo académico dela universidad, basado en aprendizajepor competencias, donde el estudiantetiene un alto nivel de auto ormación, “elsistema es nuevo para los acreditadores;

 ya que en más de 1400 programas quehan evaluado en toda América Latina,no han encontrado un sistema en el quelos estudiantes sean el centro de su pro-pia ormación” dijo Palacios.

Entre los principales puntos uertes de

la escuela de Ingeniería Civil, destacanlos títulos de cuarto nivel de todo do-cente, la investigación aplicada, la ex-periencia de 40 años y el CIE en el

cual los estudiantes pueden involucrarseen proyectos reales.

El proceso de acreditación inició el 15de ebrero para atender los requerimien-tos de la universidad en buscar la exce-lencia a través de programas académicos.El Consejo Nacional de Acreditaciónde la Ciencia Económica (CONACE),México, ue el ente acreditador que seescogió para este proceso.

Los principales objetivos que se persi-guen con la acreditación son: Promoverla evaluación y acreditación de progra-mas académicos que contribuyan a labúsqueda permanente de la calidad y del aseguramiento de conseguir altosniveles educativos; otorgar la acredita-ción de los programas académicos delicenciatura en economía, programasanes y de postgrado que cumplan conlos requisitos e indicadores establecidospara tal n por el CONACE; promover

la inormación que sea requerida en re-lación con estos procesos tanto a las au-toridades educativas como a la sociedadademás de coadyuvar al mejoramientode las políticas públicas, en materia deevaluación de la educación superior.

Los benecios que obtiene la escuela deEconomía luego de la acreditación son:educación superior con estándares in-ternacionales de calidad orientada a las

necesidades de los alumnos, integracióna una red internacional de universidadesacreditadas en todo el mundo, prestigio

 y credibilidad en la comunidad nacionale internacional, mejora en la percepcióne imagen institucional, mejora de la em-pleabilidad de los egresados, compromi-so con la mejora continua y la innova-ción.

Los parámetros que debe cumplir la es-cuela de Economía para la acreditaciónson documentación, que son las normasque maneja la Escuela a partir de la uni-

 versidad por los cuales se rigen los do-centes además de los reglamentos, parael uso de biblioteca, sala de cómputo;recursos, tiene que ver con la planta onivel académico de los docentes que sonparte de la escuela de economía; proce-sos, evaluación a los docentes como selos evalúa a través de Dirección GeneralAcadémica y como se los evalúa a losestudiantes y resultados, son los indi-cadores, la oportunidad en el mercadolaboral que tienen los economistas.

 “En una escala del 100%, ya tendríamosel 75% altando el último proceso quees el inorme que se entregará, despuésde un mes los evaluadores emitirán elcriterio de la evaluación realizada si seacredita o no la escuela” comentó Eli-za oledo, coordinadora del proceso deacreditación de la escuela de economía

[email protected]

Escuelas de Economía e Ingeniería Civil en proceso de acreditación internacional 

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Luego de un proceso de socializacióncon las asociaciones de docentes, admi-nistrativos y estudiantes, los consejosTutelar y Superior de la Universidadaprobaron el 11 de ebrero el Plan Es-tratégico de Desarrollo Institucional. Elplan contempla importantes líneas es-tratégicas de desarrollo con las que guia-

rá su accionar en el decenio 2011-2020.El esuerzo universitario se orienta a ce-rrar las brechas a través de la docenciae investigación para la transormaciónsocial, lo cual se refleja en las siete líneasestratégicas propuestas dentro del plan.En esta ocasión haremos reerencia a lalínea 2: Investigación, desarrollo e in-vestigación, la cual está delineada por 3objetivos estratégicos:

• Utilizarlainvestigacióncomovehículode desarrollo del entorno.

• Incorporarla investigacióncomoele-mento clave de la ormación.

• PosicionaralaUTPLcomouniversi-dad promotora de emprendimientos,basados en innovación.

La Universidad, de cara al siglo XXIdebe proponerse una investigación quesoporte el desarrollo de su entorno lo-cal y nacional, promoviendo procesosde innovación que permitan el paso delas ideas de un campo imaginario a unoreal.

6

Uno de los objetivos estratégicos de la línea dos es posicionar a la UTPL como universidad promotora

de emprendimientos, basados en innovación.

La investigación coadyuva a erradicar lapobreza, y omenta un desarrollo socialy ecológicamente sostenible, mediante laelaboración y aplicación de nuevas tec-nologías y la prestación y capacitacióntécnica y proesional, la educación em-presarial y los programas de aprendizajea lo largo de toda la vida.

Paralelamente los programas de inves-tigación deben ser parte integral de laormación de los nuevos proesionales,quienes además de adquirir ciertas ca-pacidades, deben actuar de cara al desa-rrollo de su entorno.

La investigación debe atender necesida-des sociales y anticiparse a ellas velan-do por que todo el potencial académicopersiga un mismo objetivo en miras de

un aterrizaje de ideas y proyectos en lasociedad.

En la UTPL gran parte de las activida-des de docencia, investigación y exten-sión se realizan en los CITTE (Centrosde Investigación, Transerencia de Tec-nología y Extensión), los cuales consti-tuyen verdaderas incubadoras de inves-tigación donde docentes y estudiantestrabajan en proyectos reales.

Los CITTE equivalen a lo que en mu-chas universidades son los departamen-tos, laboratorios, institutos, etc., por logeneral interacultativos y defnidos por

un tópico o área de conocimiento sobreel cual se realiza la investigación; pero,en el caso de los CITTE, en consonan-cia con el medio, la investigación es un-damentalmente aplicada, procurandoviabilizar la transerencia de ciencia ytecnología a la sociedad mediante acti-vidades de extensión.

Los proesores trabajan en los CITTE,pero dan clases en las dierentes escue-las, cuya unción es la administracióndel currículo; a su vez, los estudiantesparticipan en proyectos reales que sedesarrollan en los CITTE. Concluidala carrera, tienen una gran experienciaproesional directa. De esta manera seintegran las unciones de docencia, in-vestigación y extensión entre proesoresy alumnos.

Los CITTE basan su operación en pro-yectos pilotos, matrices de proyectos,emulación del eecto mateo, interdisci-plinaridad y trabajo en equipo, y un de-cidido esuerzo por hacer investigaciónaplicada.

Actualmente la UTPL cuenta con 19CITTE distribuidos en cuatro áreas:técnica, administrativa, socio - huma-nística y biológica.

[email protected]

Investigación,

desarrolloe innovación, líneaestratégica 2 UTPL 2011-2020

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7Informativo junio 2011

Visita del personal de la cooperación Belga

La UTPL es una de las universidadespreseleccionadas para convertirse en po-sible socio del Proyecto de CooperaciónUniversitaria Institucional de Bélgica(CUI).

El propósito de CUI es tener un socioen Ecuador, que permita el ortaleci-miento cualitativo y cuantitativo de lascapacidades de enseñanza y de investi-gación de las instituciones socias, tantouniversitarias como científcas, a travésde líneas de investigación, con ondos

económicos y técnicos del gobiernoBelga.

“La Universidad ha recorrido un largocamino, pero con pasos frmes cum-pliendo su misión y propósito en lo quese refere a la ormación de sus docentesen Ph.D, la visita de Cooperación Belgaes una ventaja a nivel de país y de Lati-noamérica, puesto que la UTPL ha sidoconsiderada como un posible socio”, ma-

niestó Miguel Ángel Peñarreta, coordi-nador de la visita.

Cooperación Belga indicó a tres uni-versidades en el Ecuador como posiblessocias: Universidad Central del Ecua-dor, Universidad Estatal de Guayaquily la UTPL.

Un total de cuatro integrantes de Co-misión Universitaria para el Desarro-llo CUD visitaron la universidad, ellos

ueron: Hubert Cathala, Véronique Bi-quet, Pierre Degée, Matthieu De Nan-teuil, y Francis Frédéric, quienes reali-zaron un recorrido por el campus dela UTPL visitando: la Planta de Lác-teos, CETTIA Centro de InvestigaciónAgroindustrial, Planta de ProductosNaturales y Laboratorios y Valle deTecnología.

Durante su estadía, mantuvieron algu-

nas reuniones en las que presentaronlos objetivos, alcances y expectativas decada organismo, en cuanto a una posi-ble cooperación.

Por la tarde se desarrollaron talleresparticipativos con representantes delas autoridades y responsables de cadaacultad, se elaboró una matriz FODA(Fortalezas, Oportunidades, Debilida-des, Amenazas) de la UTPL, para laidentifcación de temas y actores poten-ciales de colaboración.

También se reunieron con un grupo deproesores e investigadores de las cuatroáreas que conorman la universidad: So-cio Humanística, Biológica, Técnica y

Administrativa.

“Para nosotros es una gran oportunidadporque tenemos líneas de investigaciónya defnidas por parte de la entidad uni-versitaria, además contamos con 200proesores que tienen esa capacidadlogística y humana, undamental parapoder impulsar estos proyectos”, añadióMiguel Ángel Peñarreta.

Después de esta visita la universidad

espera convertirse en socio de Coopera-ción Belga.

Qé e el cuI

La CUI es un organismo que apoya asus socios, en las dierentes dimensionesque caracterizan la universidad: acadé-mica, científca, administrativa y servi-cios.

La CUI tiene cuatro unciones princi-pales: promoción de una política comúnde cooperación al desarrollo, gestión ycoordinación de cooperación universi-taria para el desarrollo, negociación y

representación de poderes públicos ydonantes e interaz con el mundo uni-versitario Belga rancóono.

Hubert Cathala, experto en proyectosde investigación del CUI, maniestó“Nosotros hemos realizado una pre vi-sita, recorriendo los centros de investi-gación de está universidad con el propó-sito de conocer cuáles son sus líneas dedesarrollo y sus ortalezas, para ser con-

siderada como posible socio de CUI”[email protected]

utPL posible socio de proyecto decooPEracIón unIVErsItarIa InstItucIonaL dE bÉLgIca

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El 30 de junio de 2011 en el Swis-sotel Quito, se llevó a cabo el XIIICongreso Interamericano de Seguri-dad de la Inormación SEGURIN-FO bajo el lema “Seguridad: unaplataorma de valor para el negocio”.

Este evento ue el espacio oportunopara compartir experiencias y eva-luar soluciones a los desaíos quegenera el crecimiento del uso de la

tecnología de la inormación y lascomunicaciones.

La UTPL, por medio de la Uni-dad de Gestión y Tecnologías de laInormación(UGTI), es auspiciantedel evento en el cual presentó el casode la implementación del Equipo deRespuesta a Incidentes de SeguridadInormática (CSIRT) de la Univer-sidad Técnica Particular de Loja.

SEGURINFO Ecuador 2011 reu-nió a reerentes de la actividad anivel nacional e internacional, en elsector público y privado, entre ellos,directivos de empresas (CEOs), eje-cutivos con decisión en temas afnes(CFOs, CIOs, CISOs, CAEs), aso-ciaciones de proesionales especia-lizados, cámaras empresariales delsector de las TIC´s, autoridades delsector público nacional, provincial,municipal, entre otros.

 Seminario de

Consultoría

 Ambiental en laUTPL

Del 9 al 11 de junio se realizó el semina-rio de consultoría ambiental, el mismoque ue dirigido por el doctor Fernan-do Bustos, máster en gestión ambientaly miembro de la Red Ecuatoriana de

Consultores Ambientales Indepen-

dientes (RECAI).

La UTPL junto a RECAI, preparó uncurso en el cual los proesionales se ca-pacitaron en mejorar como consultoresambientales; en este seminario partici-paron proesionales titulados y egresa-dos en diversas áreas como: ingeniería,doctores ambientales, abogados, quími-cos, biólogos, arquitectos, consultores,auditores, gerentes, docentes, cursantesde maestrías, y otros.

El objetivo de este taller ue proporcio-

nar una sólida ormación a aquellos pro-esionales que sienten inclinación por elambiente, y que deseen ejercer la con-sultoría ambiental independiente comouna proesión de uturo. “esta especiali-dad está siendo demandada en el merca-do empresarial con un signifcativo pesoeconómico”, indicó Bustos.

Fernando Bustos maniestó su agrade-cimiento a la UTPL y resaltó la cola-

boración de la escuela de Gestión Am-biental por desarrollar nuevamente estacapacitación, además destacó el aprove-chamiento de los proesionales por suinterés.

Los participantes del taller recibierontexto completo de todas las unidades delcurso, guía del alumno, test de evalua-ción, y al fnalizar seminario, se extendióel certifcado con el aval de la Universi-dad Técnica del Norte que acredita surealización. Además los estudiantes seacreditaron como miembros de RECAI.

[email protected]

sEccIón Científca

 

Científca

En esta edición ESET, compañía deseguridad inormática, estuvo represen-tada por Federico Pacheco, Gerente deEducación e Investigación para Lati-noamérica. El especialista desarrolló latemática del Negocio del Malware, quetrató: “El ciber crimen”, que vincula mu-chos temas de seguridad con el dinero,el raude y la ilegalidad. Es un negocioque evoluciona a pasos agigantados,

movilizando grandes sumas de dineroy reportando ganancias rápidas paralos ciber delincuentes. En ese contexto,América Latina tiene sus aspectos par-ticulares que la dierencian del resto delmundo.”

Segurino, promete continuar con susaportes a la comunidad en un ámbito decreciente importancia a nivel mundial,como es la seguridad de la inormación.

La intención de este evento, es seguirsiendo el ámbito ideal para compartirexperiencias y evaluar soluciones a losdesaíos que genera el crecimiento deluso de la tecnología de la inormación ylas comunicaciones.

El evento no termina en Ecuador, la giraregional de Segurino continuará enChile, el 10 de agosto y luego habrá otrapresentación regional; el 25 de agosto enBogotá, Colombia.

[email protected]

segifo 2011 e Eado

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Informativo junio 2011

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Con la colaboración de IEEE UTPL yel Centro de Apoyo Social Municipal deLoja ( CASMUL) se desarrolló el con-curso de proyectos Avanzando 2011,organizado por la Rama EstudiantilIEEE de la Universidad.

Los proyectos se presentaron en la plazade san Sebastián de la ciudad de Loja,con la participación de las escuelas y

colegios municipales, fscales y particu-lares.

La UTPL en esta exposición mostróproyectos de robótica y ísica, explicadosde orma didáctica, para que los niños lopuedan asimilar de una manera ácil.

Tres ueron las áreas que se exhibieron:el Colegio Militar se expuso proyectosde ísica, el colegio Beatriz Cueva deAyora sobre enómenos y movimientos

ísicos, y la Unidad Educativa Marista,de la ciudad de Catacocha aspectos rela-cionados con la tecnología robótica.

Cristian Guarnizo, miembro del comitéde actividades IEEE-UTPL, indicó que

 Se realizó concurso de proyectos Avanzando 2011

c eii e plee“Perspectivas desde la ciencia” , il ivel il

El suplemento bimestral de divulgacióncientífca editado por la UTPL, Pers-

pectivas desde la Ciencia, circuló el 31de mayo a nivel nacional con diario ElComercio.

Esta edición abarcó cuatro temas: porun lado, en la sección Editoral OmarMalagón, director del área Biológica,habla sobre la investigación en las cien-cias biológicas, como un actor clavepara dar respuestas a las diversas opor-tunidades y problemas que se presentan

en el país. Una de estas oportunidadeses la riqueza en biodiversidad con la quecuenta el Ecuador y una de las difcul-tades son los problemas de salud, espe-cialmente aquellos que tienen origen oque causan cambios a nivel genético.

En el mismo ámbito, dentro de la sec-ción actualidad, presenta un artículo ti-

tulado “Herramientas moleculares parael diagnóstico de enermedades”, de laautoría de las docentes investigadorasdel Centro de Biología Celular y Mole-cular, Paula Torres y Natalia Bailón.

En la sección Investigación, incluyeel artículo de autoría de Jhon Soto,

  José Tamay, Agustín Paladines y JoséGuartán, docentes investigadores dela Unidad Civil, Geología y Minas de

la universidad, junto a proesores de laUniversidad de Granada. El artículose titula “Geometría y estructuras de lacuenca neógena de Loja a partir de da-tos graviméticos”.

Finalmente, en la sección Divulgación,está el artículo titulado “El desarrollo

humano en el Ecuador”, de Marlon Ra-món, del Instituto de InvestigacionesEconómicas de la UTPL.

[email protected]

Portada del suplemento

la eria está especialmente dirigida a losniños “queremos que puedan interactuary divertirse con la tecnología que se lesestá demostrando” dijo.

Otro de los objetivos, es presentar a lacomunidad lojana todo lo que es la elec-trónica y la robótica para que algún díasean implementados en industrias ecua-torianas.

La fnalidad del concurso ue impulsar lainvestigación en el desarrollo científco ytecnológico de las carreras de Electró-nica y Telecomunicaciones y Ciencias dela Computación, lo que permitirá o-mentar la creatividad y competitividaden la materia.

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Proyecto de robótica de los estudiantes de la UTPL

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Los días 1 y 2 de junio en el centro deconvenciones de la UPL se presentó elcine concierto: “Las aventuras del prínci-pe Achmed”, película animada de 1926realizada por la alemana Lotte Reiniger,cuya partitura original ue interpretadaen vivo por la Camerata ARKOS de launiversidad, bajo la dirección del maestro Winried Mitterer.

Un total de 1200 personas se dieron citaa las dos noches de la presentación, quetuvo alrededor de 90 minutos de dura-ción. Las aventuras del príncipe Achmed esel largometraje animado más antiguoque se conserva, la historia está basadaen elementos tomados de “Las mil y unanoches”, especialmente en la historia delpríncipe Ahmed y el hada Paribanou, queaparece en Te Blue Fairy Book de An-drew Lang.

La historia relata que con la ayuda deAladino, la Bruja de la Montaña de Fue-go y un caballo mágico, el príncipe luchacontra el hechicero aricano para conse-guir la mano de Peri Banu.

L pelíl

Considerada en algunas listas como unade las 1000 mejores películas de la historiadel cine, esta ue creada en un periodo detres años por Lotte Reiniger, quien diseñóno solo el guión de la historia, sino tam-bién recortó las guras y los trasondos y 

conguró sus movimientos con la ayudade Alexander Kardan y Walter ürk.

El lme estructura los hechos de decursomuy singular. Una primera parte, a ma-nera de prólogo teatral, donde los perso-najes son presentados individualmente alespectador. Una segunda parte, donde lahistoria sigue de manera cronológica losavatares de Achmed. La linealidad de esterelato se interrumple con recuentes sal-tos a historias concluidas en otro planoespacial mediante un montaje paraleloque crea simultaneidad entre las accionesde Achmed, las del mago y la suerte de laheroína. Y una tercera parte donde intro-duce una estructura de caja china o caídaen abismo, que sorprende al desprvenidoespectador, adaptado a la estructura pre-dominante en casi la mitad del lme.

ce ak

La UPL, desde la dirección General deRelaciones Interinstitucionales viene de-sarrollando el proyecto Lojanidad, cuyoobjetivo es “recuperar, producir, investi-gar y diundir los valores culturales de laprovincia de Loja, mediante actividadestendientes a ortalecer la pertenencia y laidentidad del habitante lojano”.

De este proyecto se desprende un com-ponente artístico con el objetivo de im-plementar diversos grupos de arte, entrelos que se encuentra la Camerata Arkos,orquesta que nace en el año 2003.

[email protected]

reil

e l cáe eVilhel

La educación musical desde tempranaedad es importante, ya que los niñosdesarrollan capacidades y habilidadesque permiten la ayuda en su aprendi-zaje.

La Universidad écnica Particular deLoja a través de la Dirección Generalde Relaciones Interinstitucionales ideó

el Sistema Integrado Filarmónico In-antil SINFIN.

Aproximadamente veinte niños deSINFIN el día 29 de mayo expusieronen presentaciones individuales temasclásicos, villancicos, canciones popula-res, temas de Nicolo Paganini y un ho-menaje a Johann Sebastian Bach.

La segunda parte del programa, estu- vo compuesta por tres grupos de niños

que participaron en conjunto con en-sambles entonando notas de ShinichiSuzuki y Canon a 2 y 4 voces.

La dirección del recital estuvo a cargode el Maestro Winried Mitterer, quienhizo un acompañamiento en el piano y dirección de ensambles.

[email protected]

Recital de violonchelo.

Asistentes a la presentación de las aventuras del príncipe Achmed

1200 personas asistieron al cine concierto:

Las aventuras del príncipe Achmed

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sEccIón Cultural 

 

Cultural 

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11Informativo junio 2011

 

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A través de la educación musical a temprana edad los niñosdesarrollan habilidades cognitivas, psicosociales y motrices, valores humanos y estéticos así como competencias artísticas.El canto coral es una actividad social estimula el esuerzo in-dividual para lograr un objetivo común.

El día viernes 1 de julio a las 19:00 en el Aula Magna dela UPL se realizó el concierto del Sistema Integrado Fi-larmónico Inantil – Orquesta Escuela SINFIN UPL. Esteevento cerró el año lectivo 2010. Los docentes encargados deeste concierto ueron: Marx Eblis Hidalgo, Myriam Jaramillo,

Karla Espinoza y José Luis Jaramillo.

En este concierto participaron los niños Daniela Arrobo Gar-cía, Martina Acevedo, Simonei Acevedo, Daniela Salomé Bri-to, Emilia Burneo, María José Carrión, Adriana Castro, Mar-tina Cueva, Camila Jaramillo, Liz Jiménez Fernández, JosuéMontoya, José Gabriel Mosquera, Josué Ochoa, Talía Peña,Katty Sinche, Javier Sinche, Juan Ricardo Sivisaca, GabrielSivisaca, Ana María apia, Carlos Sebastián oledo, DanielaValdivieso, Javier Alexander Yaguana, María del Rosario.

La Universidad écnica Particular de Loja, desde la Dirección

General de Relaciones Interinstitucionales creó el SistemaIntegrado Filarmónico Inantil – Orquesta Escuela SINFINque consta de: Coro Inantil, Orquesta de Instrumentos An-dinos y Orquesta Sinónica Inantil.

Para la presentación de este concierto, los niños realizaronprácticas con varias semanas de anticipación; lo que les permi-tió realizar una exitosa presentación.

Entre las canciones que ueron interpretadas el día del con-cierto destacan: Señor ten piedad, Cancionero Idente; Donanobis pacem, W.A Mozart; Gallito canelo, Anónimo Cubano,

entre otros.

[email protected]

La cultura orma parte de la vida de una persona, las artes y destrezas tales como: música, baile y actuación, tomaron vida enla obra teatral “artuo”, bajo la dirección de Alain Chaviano.

La puesta en escena de esta comedia, tiene el propósito de mos-trar la manipulación que un ser humano puede realizar ante lacomunidad a través de la religión.

“Esta obra no ataca a la iglesia, de hecho su esencia critica a laspersonas que se benecian a través de ella, cada obra que hagotiene un mensaje. El de esta obra sería que muchas personastoman la religión para ascender y ganar dinero. La religión esllevar a Dios en el corazón”, indicó Alain Chaviano, director dela Compañía de eatro de la UPL.

Un total de 12 actores y actrices en escena, con una amplia tra- yectoria dentro del mundo de la actuación, así como la partici-pación de nuevos talentos encontrados presentan esta comedia,que tiene una duración de dos horas, en cinco actos.

La obra se estrenó el día de ayer, un total de 900 personas es-tuvieron presentes durante este acto de cultura.

sbe “t”

 artuo es un clásico del teatro, publicado en el año de 1663 y es una comedia que consta de cinco actos, ue escrita en versos

alejandrinos por Moliere y estrenada el 12 de mayo de 1664.

La obra trata de Orgón, un gran burgués que ha caído bajo lainfuencia de artuo, personaje principal de este montaje, unhombre bastante listo que no duda en engañar y aprovecharsede los inocentes que crean en su palabra y su religión.

Aventurero que pretende casarse con la hija de su beneactorMariana, y a la vez trata de seducir a la Elmira, segunda esposade Orgón y mucho más joven que éste último. Una vez des-enmascarado, tratará de aprovecharse de unas donaciones queOrgón le ha transmitido para echar a éste de su propia casa.

 artuo va ante el Rey, pero éste recordando los antiguos servi-cios que Orgón le prestó, anula dichos papeles y hace que ar-tuo sea detenido.

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ESTRENO deTARTUFO en LOJA RECITAL de

Cátedra de CANTO

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La Universidad écnica Particular deLoja obtuvo el segundo lugar, catego-ría libre en el Sexto Concurso Na-cional de Robótica organizado por laUnidad de Mantenimiento Electróni-ca de la Escuela Politécnica Nacional.

En el concurso participaron variasuniversidades del país como: Politéc-nica del Ejército del Chimborazo,Universidad écnica del Norte, éc-nica de Ambato, Salesiana, Politécni-ca del Litoral, écnica Particular de

Loja y Salesiana Don Bosco.Las categorías participantes ueron:seguidores, destreza, velocidad, cole-gial. ambién se presentaron robotssumo, en las categorías: pesado, livia-no y minisumo. Los estudiantes de las carreras de sis-temas inormáticos y computación;

  y electrónica y telecomunicaciones,que trabajan en proyectos de empren-

dimiento en la empresa Kradac, delValle de ecnología de la UPL; de-sarrollaron el uncionamiento de un

 vehículo auto controlado. Para la a-bricación de este prototipo los alum-nos compraron un carro de juguete

  y diseñaron la estructura electrónica

Escuela de ComunicaciónSocial y UNESCO trabajanen proyecto “Plan moeloe etuio e perioimo”

El “plan modelo de estudios de perio-

dismo incorporado a la currícula de lacarrera de Comunicación Social de laUPL”, incluye una capacitación alos docentes de la Escuela sobre te-mas de comunicación y periodismo,para realizar la adaptación curriculara la cátedra UNESCO.

El objetivo es ortalecer la preparaciónacadémica integral de los estudiantesde la Escuela y aportar al ortaleci-miento de los medios de comunica-ción libres y pluralistas y la comunica-ción para el desarrollo sostenible.

Cómo expertos en este evento están:Sonia Moreira de la Universidad deSao Paulo); José Pereira F. (Universi-dad Santiago de Compostela); Eduar-do Bertoni (Universidad de Palermo;Luján González; (UPL); Stephen

 J.A. Ward (University o Wisconsin).

La capacitación se dictará sobre 4componentes: cobertura periodística  y redacción, undamentos del perio-dismo, Derecho/Legislación de losmedios y ética periodística.

Los días 19 y 20 de julio en la UPL,se realizará el encuentro regional“Consulta sobre la Malla Curricularde la UNESCO”, con el objeto deintercambiar experiencias con las di-erentes universidades latinoamerica-

nas sobre sus propuestas pedagógicasactuales en el área de periodismo, asícomo las oportunidades y necesidadespara la adaptación de la Malla Cu-rricular UNESCO a la realidad de laregión.

Durante el encuentro se dictará tresconerencias: Panorama académicosobre carreras de periodismo en Amé-rica Latina, Plan modelo de estudios

de periodismo y Experiencia de laUPL en la aplicación del Plan Mo-delo de Estudios de Periodismo de laUNESCO.

 [email protected]

[email protected]

utPL gaa egdo lga e elsexo coo naioal de robóia

para que pueda ser manejado adistancia, por medio de un joystick,un control Wii de Nintendo y unteléono celular.

“El robot incorpora un dispositivode rastreo, con el cual es posibleconocer su ubicación exacta y vi-sualizarla vía Internet, a través deuna computadora portátil” explicóPumar Cueva, integrante del equi-po de la UPL, además agregó“los sistemas electrónicos, incorpo-

rados en este vehículo, permiten uncontrol totalmente autónomo, este vehículo podría ayudar a las perso-nas que suren de Alzheimer”.

En este evento participaron variosprototipos de robots en las cate-gorías: libre, seguidores de línea y batalla. ambién se exhibió variostipos de robots como: un robot ca-paz de sumergirse hasta siete me-tros, un robot con la apariencia de

 Wall E protagonista de la películaproducida por Pixar. El robot estádiseñado para entregar boletines ocualquier otro material publicitarioa las personas que se encuentrencerca.

[email protected]

Estudiantes de la UTPL junto a su proyecto.

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Del 7 al 10 de junio, la comunidad

universitaria contó con la presen-cia de José María López Sevillano,Presidente del Colegio de Doctoresde la Institución Idente, quién dictó

 varios seminarios dirigidos a proeso-res y estudiantes, sobre los temas deEducación en el éxtasis y la Psicoé-tica. El objetivo principal ue dar aconocer y compartir con los docentesuniversitarios la pedagogía de Cristo

 y el pensamiento de Fernando Rielo,undador de los Misioneros y Misio-neras Identes.

A decir de Fannery Suárez, Direc-tora General de Misiones Universi-tarias, “es preocupación undamentalde las autoridades universitarias, laormación integral de todo el per-sonal de nuestra universidad, el po-der estudiar nuestro espíritu, nuestraorma de actuar, la orma de tratar anuestros estudiantes, a nuestro com-

pañero de trabajo. A los estudiantesde la universidad decirles que es muy importante explorar nuestro interior,debemos tratar al otro de orma bue-na, elegante, sencilla, llevar una edu-cación integral a toda la comunidaduniversitaria”.

L ei e el éxi

Al consultar a López Sevillano sobrela esencia de la temática del seminario

de “Educación en el éxtasis”, dijo: “Lapedagogía Idente, o educación en eléxtasis es la educación en el amor, enla generosidad, un amor que encarnala persona de Cristo, no es un amor

 José María López Sevillano durante la conferencia “Educación en el éxtasis”.

José María

López Sevillano

hablóobre

peagogíaiente

abstracto, sino que encarnando a la

persona de Cristo, nos dice lo que esel verdadero amor, un amor que po-tencia, que incluye, que dialoga, unamor que no reduce a la persona y noexcluye ningún valor”.

La educación en el éxtasis es para to-das las personas en las diversas etapasde su vida, todos tenemos que reali-zamos en el éxtasis, que es en esen-cia, salir de uno mismo, refejado enel diálogo y la comunicación, notascaracterísticas del amor y de todas las

 virtudes; el amor es ormar a la perso-na en la virtud, la virtud de la gene-rosidad, que es también educar en lahumildad, debemos que ser humildes.Cuando una persona es generosa paraunirse con el amor absoluto que esDios, para unirse con los demás, queson deidad a imagen y semejanza deDios, esto es en esencia, la educaciónen el éxtasis, lo que es la pedagogía

Idente.

Una persona que se educa en la sen-cillez y en la humildad tiene amplioshorizontes en su vida, horizontes deapertura, de contemplación, una per-sona que es obediente, paciente, pun-tual, que no se deja llevar de las ten-dencias negativas, se está educando enel éxtasis, porque el éxtasis es poten-ciante de cada personalidad.

Lo contrario de la generosidad y delamor, es el egoísmo, que no produceningún éxtasis, cuando una persona esegoísta se encierra dentro de sí y no seune con los demás, la soberbia y pre-

Informativo junio 2011

potencia no nos permite educamos en

el éxtasis”.

 odos los seres humanos hemos teni-do alguna experiencia de éxtasis que semaniesta con gran hermosura cuan-do uno hace un acto de generosidad,la elicidad que nos produce ser gene-rosos con los demás, es una elicidadauténtica; cuando nos sacricamos,cuando hacemos el bien, cuando nosponemos al servicio del otro, eso eséxtasis, y no es algo que estamos bus-cando, sino un don que nos viene alacto de virtud que estamos realizando,el acto concreto de ser generosos.

Piéi

El seminario de psicoética presentó la  visión de Fernando Rielo sobre estaciencia como un complemento de laética en su sentido integral del ser.Uno de los principales aspectos que

se analizó en el curso, ue la unidad,dirección y sentido de la persona hu-mana, tomando en cuenta el espíritucomo punto de partida del estudio delser humano y su dignidad como Hijode Dios.

Se denió a la psicoética como unaciencia que une los conocimientos ex-perimentales con el modelo antropo-lógico experiencial. En este modelo, elhombre es sagrado para el hombre, y 

se analiza la mística como la relacióndel hombre con Dios.

[email protected]

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 XVIII Asamblea General de ISTEC

UTPL

participó en la XVIII Asamblea General

ISTEC

Del 16 al 20 de mayo en Porto Alegre, Brasil, se realizóla “XVIII Asamblea General ISEC”, patrocinada porla Ponticia Universidad Católica del Río Grande delSur. A este evento asistieron los docentes Mary Mo-rocho y Jorge Jaramillo en representación de la UPL.

Esta asamblea abordó aspectos de aplicación de tecno-logías de última generación enocados en el desarrollo

 y ormación de recursos humanos altamente calicados,así como la iniciativa de investigación y desarrollo quepromueve la innovación, la creatividad y la colaboraciónentre la academia y la industria por medio de proyectosen sociedad.

El tema central de la asamblea ue “Innovación en co-

laboración internacional: Energía, inormación digital y sostenibilidad global”.

El objetivo ue transerir tecnología para la solución deproblemas sociales y económicos de la región. Por otrolado la iniciativa de los libertadores de centros de exce-lencia reunió a empresas e instituciones con interesescomunes para acilitar la solución distribuida de proble-mas, creando una masa crítica necesaria para el desarro-llo de proyectos regionales en distintas áreas relevantes.

Dentro del Consejo de Líderes los miembros delISEC participaron con dierentes temas relacionadosa la calidad de la educación, movilidad proesional, es-tándares de acreditación, rol de la inter y transdisciplinaen la ormación del ingeniero global, entre otros.

El objetivo de este Consejo es contribuir con expe-riencias e ideas que puedan tener impacto positivo enla construcción de escenarios uturos en esas áreas, asícomo de los medios para su realización potencial.

i el vei caLEd

ISEC, GRANA, IFESS y CALED rmaron un con- venio en la ciudad de Guadalajara, México. Los propó-sitos son:

• ConformarentrelossignatariosdeesteconveniounaRed de Colaboración Interinstitucional para contribuira la generación de mecanismos que permitan el asegu-ramiento de la cultura de la calidad entre sus miembros

 y todas aquellas instituciones que deseen sumarse a estainiciativa.

• Colaborarycoordinaresfuerzosenlosprocesosdeeva-luación y acreditación en los sistemas de Educación Su-perior (Presencial, a Distancia y Mixto).

• Fortalecerlacooperaciónentrelasinstitucionesmiem-bros de la Red con el n de asegurar la calidad y laacreditación en la Educación Superior.

• Fomentarintercambiode informaciónsobretemasdeinterés común, incorporación de las tecnologías de lainormación y la comunicación a los programas de en-señanza, proyectos de programas de extensión, etc.

“Los miembros de esta asamblea lograron que el conveniormado, entre CALED ,ISEC Y GRANA, ponga enconsideración ante este Consejo de Líderes la importan-cia de tener cuatro instituciones destinadas a certicar lacalidad de Educación tanto a nivel de pregrado presencial,mixto y a distancia”, maniestó, Mary Morocho, coordina-dora del CALED, organismo del cual la UPL tiene lasecretaría ejecutiva desde el 2005.

 

Reconocimiento

La UTPL obtuvo la Certifcación Internacional dela Escuela de Electrónica ante ISTEC- GRANA endiciembre del 2010, y este año dentro del Consejode Líderes de la asamblea se hizo la entrega de

los diplomas ofciales a quienes participaron deeste proceso de certifcación.

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Informativo junio 2011

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Lzie emii Iee E 2011

La misión es un proceso evangeliza-dor que toma en cuenta lo esencial dela persona humana, de quien se reco-noce su altísima dignidad y sin la cualno es posible un orden libre, justo y bondadoso en la sociedad.

El proyecto de evangelización y ser- vicio de Misión Idente Ecuador estállamado a integrar la diusión de la e

 y el servicio a la comunidad en un solopropósito.

Por octavo año consecutivo la UPL,presenta su plan Misión Idente, esteaño bajo el lema: “Ecuador misionero,con tu entrega la amilia se renueva”. El lanzamiento de Misión Idente2011 se realizó el pasado 09 de junio

en las instalaciones de la UPL, conla participación de los estudiantes, do-centes, personal administrativo, quie-nes realizaron actividades recreativasprevias al lanzamiento, como concur-sos, sorteos, y la presentación del nue-

 vo modelo de camiseta de Misioneros.

Es importante destacar que durante elprograma de inscripción, se contó conmas de 50 inscritos para la MisiónIdente Ecuador 2011.

Freddy Gómez, coordinador de Mi-sión Idente 2011 recalcó que las ins-cripciones se receptarán hasta el mesde agosto, ya que del 9 al 18 de sep-tiembre se tiene previsto la salida delos misioneros a diversos lugares detodo el país.

Asimismo, Gómez hizo una invita-ción abierta a las personas de 18 a 35años de edad que deseen participar enMisión Idente Ecuador 2011 y vivirla experiencia de compartir momen-tos con personas que realmente lo ne-cesitan.

Los misioneros tendrán la oportuni-dad de relacionarse con gente de to-dos los rincones del país, impartiendocharlas, talleres, y lo mas importantebrindando muestras de cariño y aec-to.

Los misioneros recibirán inormación y participarán en jornadas inormati- vas previas a su viaje, lo cual permitiráuna mejor interactividad entre misio-neros y las personas beneciadas.

Cabe recalcar que este año MisiónIdente Ecuador, contará con la inter-

 vención de universidades de Latinoa-mérica y jóvenes de varios países quese unirán a esta experiencia.

Según Fannery Suárez, DirectoraGeneral de Misiones Universitarias,“Misión Idente es una actividad ne-tamente espiritual que busca orecerun espacio para que los jóvenes pue-dan encontrarse consigo mismo y conDios”.

El objetivo de todo misionero es res-taurar la humanidad, empezando pornosotros mismos, mediante la promo-ción, desarrollo y maniestación de losmás nobles valores de los seres huma-nos. 

[email protected]

Inscripciones para la misión Idente Ecuador 2011

El proyecto de evangelización y servicio de Misión Idente Ecuador está llamado a integrar la difusión de

la fe y el servicio a la comunidad en un solo propósito.

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El 12 de mayo en la ciudad de Quito se rmó el convenio deCooperación Interinstitucional entre el Ministerio de RecursosNaturales No Renovables, el Instituto de Investigación Geológi-co, Minero, Metalúrgico y la Universidad écnica Particular deLoja (UPL).

El objetivo del convenio es que la UPL sea parte del Plan Na-cional de Capacitación para Pequeños Mineros y Mineros Ar-tesanales, que se desarrollará en todos los distritos mineros delpaís, con la nalidad de promover el desarrollo sustentable de lapequeña minería artesanal, para mejorar el proceso productivo,

mediante la entrega de conocimientos técnicos y tecnológicos.

Las universidades que capacitarán sobre los componentes deGeología, Minería, Metalúrgica, Seguridad e Higiene Minera,Ambiente y Emprendimiento Empresarial son: Universidad  écnica Particular de Loja, Universidad Central de Ecuador,Universidad de Azuay, Universidad Nacional de Loja, EscuelaPolitécnica Nacional y Escuela Superior Politécnica del Litoral,las mismas que se denieron los días 16 y 18 de ebrero del 2011en la ciudad de Quito, mediante reuniones mantenidas entre to-das las universidades y el vice- Ministerio de Minas.

silizi e piiDel 14 al 16 de marzo del 2011, la UPL a través de la Escue-la de Ingeniería en Geología y Minas, la UNL, la Agencia deRegulación Control Minero (ARCOM) y el Vice-ministerio deMinas, realizaron la socialización en la zona minera de Zamora y el distrito minero Portovelo-Zaruma.

La intención ue socializar los temas propuestos por parte de lasuniversidades participantes a los actores principales y, vericar sison anes a las dierentes necesidades de quienes están inmersosen el trabajo de la minería en el Ecuador, así mismo para recibirsugerencias y la aprobación de los temas propuestos.

Pl nil e cpii p Peqeñ mieíy mieí ael

Entre los principales objetivos de este plan destacan:

• Asegurar el aprovechamiento soberano de los recursos mi-nerales, priorizando el desarrollo sustentable y la generaciónde unidades productivas ecientes.

• Generar producción, empleo y rentas para el Estado, con eldesarrollo de la minería a escala industrial.

• Promover una minería no sólo responsable sino una mineríaética.

[email protected]

El taller se realizó con el apoyo de CEDIA Ecuador y elConcurso Ecuatoriano en Proyectos de Redes AvanzadasCEPRA.

Este taller se desarrolló bajo los proyectos: “Implementaciónde un laboratorio computacional para el cálculo de propie-dades de materiales” a cargo de CEPRA 2009 y, “Ampliaciónde la red cientíca, para el estudio computacional de nano-sistemas”, CEPRA 2010.

Participaron proesionales con experiencia en el uso de pro-gramas computacionales de modelado cuanto-mecánico. La

metodología seguida durante estos días se basó en la des-cripción de modelos teóricos, resultados preliminares y pla-nicación de actividades a uturo. Con los participantes sedesarrollaron los siguientes temas:

• Introducciónalosprogramascomputacionales/Conexióna terminales.

• LaboratorioCRYSTAL1:Introducción.• LaboratorioVASP1:Introducciónymodelosdeátomos

 y moléculas.• LaboratorioCRYSTAL2:Modeloscristalinos.• LaboratorioCRYSTAL3:Modeloscristalinosypolíme-

ros.• LaboratorioVASP2:Modelosdecristales(bulk)ysuper-cies (slabs).

• LaboratorioCRYSTAL4:Modelosdesupercies• LaboratorioVASP3:Cálculodepropiedadeselectrónicas• Simulacióncuanto-mecánicadesistemascristalinos• ConexiónaterminaleseIntroducciónasistemaoperati-

 vos LINUX.• Usodelosprogramascomputacionalesy aplicacióna la

ciencia de materiales.• IntroducciónaVASP:Usosyaplicaciones.• Introducción aVASP: Información para calcular yque

genera.• IntroducciónaCRYSTAL.• Modelaciónde sistemaconVASP:átomos,moléculasy

cristales.

[email protected]

Taller: Uso de sotwareespecializado para lamodelación químico-cuánticade materiales: CRYSTAL y VASP 

UTPL frmó convenio para la

realización del Plan Nacional 

de Capacitación para Pequeños

Mineros y Mineros Artesanales

Participantes del taller

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Informativo junio 2011

diretor e Euaióncontinua en E-Learning 

áric 2011

utPL er ee elXIV EncenroIberomericno

e Ección sperior dinci aIEsadDel 24 al 29 de mayo en anzania, Árica, Carlos Granda, Di-rector de Educación Continua de la UPL asistió a la SextaConerencia Internacional de Desarrollo, Educación y Capa-citación.

Este encuentro se centró en las nuevas tecnologías para la edu-cación y el desarrollo de estrategias para la educación superior.Las regiones de Asia Pacíco, Árica y 6 representantes de La-tinoamérica de GDLN (Global Business Meeting) ueron partedel evento.

La UPL estuvo en el encuentro como uno de los representan-tes de Latinoamérica, a través del Director de Educación Con-tinua, quien presentó una ponencia sobre proyectos de coope-ración y cómo crear una corporación entre países en desarrollo,para armar programas de inormación continua y a distancia.

Adicionalmente se realizó una ronda de negocios promovidapor GDLN en la que se presentaron proyectos y se buscó alia-dos de Árica y Asia.

En el evento de GDLN se trató temas de la cooperación in-

ternacional para el desarrollo de educación a través de los sis-temas de video conerencia, como los que mantiene la UPLen todas las provincias del Ecuador. Se sumaron temas comoestrategias, proyectos concretos de cooperación entre países endesarrollo para llevar adelante programas de educación conti-nua y de educación regular apoyados en la red que promueve elBanco Mundial.

Actualmente la UPL mantiene conversaciones con el Insti-tuto de Educación a Distancia de Angola para desarrollar unprimer programa de seguridad alimentaria. 

[email protected]

Carlos Granda junto a participantes del encuentro.

El encuentro que tiene como tema: Logros y desaíos de laEducación Superior a Distancia: Inclusión e innovación enel espacio iberoamericano del conocimiento, se realizará en laUPL entre el 28 y 30 de septiembre de 2011.

El evento organizado conjuntamente por la Asociación Ibe-roamericana de Educación Superior a Distancia (AIESAD)

 y la UPL, constituirá el espacio propicio para revisar loslogros alcanzados por la educación superior a distancia (EaD)en Iberoamérica así como los nuevos desaíos cientícos, tec-nológicos y de inclusión que la sociedad actual le plantea. odo ello en el marco del XXX aniversario de la AIESAD,red líder en el desarrollo de educación.

En la línea de potenciar el trabajo en red y cooperativo, esteencuentro permitirá que Europa y Latinoamérica compartannuevos conocimientos y experiencias sobre las dicultades y necesidades que conlleva una educación a distancia de calidad y socialmente pertinente, de la mano de expertos y de institu-

ciones innovadores en el tema.En el XIV Encuentro, además de dar continuidad al trabajorealizado en los seminarios permanentes en México, y moti- vados por el lema “Una educación sin distancias”, se refexio-nará en torno a tres ejes temáticos: la inclusión social a travésde la Educación a Distancia, la tecnología como una herra-mienta de innovación, y la búsqueda de nuevas metodologíaspara el desarrollo de competencias en EaD.

Ejes temáticos

• Lainclusiónsocialylaresponsabilidadsocial:¿realidado reto para la educación a distancia?• LatecnologíaylainnovaciónenlaEducaciónaDistan-

cia. Experiencias signifcativas y proyecciones.

• Buenasprácticasynuevasmetodologíasparaelapren-dizaje, la tutorización y evaluación, orientadas al desa-rrollo de aprendizajes en EaD basados en competencias.

Para mayor inormación sobre el evento comunicarse a laUPL, contactos: Ruth Minga, Jhoana Paladines, Sara Ca-brera. eléonos: (593 7) 2570275 Ext. 2349, 2323 y 2345 Fax:(593 7) 2573158. Dirección electrónica: [email protected]. Sitio web del evento: http://www.utpl.edu.ec/aiesad14

[email protected]

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Dentro del plan estratégico de desarrollo institucional y acer-camiento a los dierentes estamentos que orientan el rumbo dela universidad, y sirven como marco de reerencia en su diarioaccionar, José Barbosa, Rector - Canciller de la UPL, ha veni-do realizando reuniones en el Consejo Superior con estudiantes,personal docente y administrativo de la universidad. La nalidad de las reuniones es dar a conocer, la planicación

 y metodología de trabajo dentro de cada uno de los CIE,especialmente en lo reerente al proceso de modernización dela universidad.

Vii e iveii

La unción de los centros universitarios, es brindar apoyo a lagestión administrativa y académica de los estudiantes de unadeterminada circunscripción territorial.

A través de los Centros Universitarios de la UPL, los estu-diantes, pueden realizar todos sus trámites académicos: matrí-culas, retiro de material didáctico, envío de correspondencia, y 

además tienen acceso a biblioteca, tutorías presenciales, serviciode internet, y videoconerencias.

En ese sentido, el Rector ha visitado dierentes centros univer-sitarios y regionales del país, como: ena, Balsas, Santa Rosa,Arenillas, Huaquillas, Machala, Pasaje, Piñas, Portovelo, Za-ruma, ulcán, El Ángel, San Gabriel, Ibarra, Cayambe, aba-cundo, Quevedo, Vinces, Daule, Milagro, Babaoyo, La roncal,Machachi, Latacunga, Ambato y Quito-Villafora.

A través de estas reuniones y visitas se pretende mostrar todoslos estamentos dispuestos en la Nueva Ley Orgánica de Edu-cación Superior, y a su vez lograr una cercanía entre el personalde la universidad.

Así, dentro del compromiso de la visión y misión universitaria, y con la nalidad de contribuir con eectividad en el desarrollohumano de la región sur del país, la UPL asume el gran de-saío de modernizarse a partir de un claro posicionamiento quesustenta una propuesta de gestión planicada con siete líneasestratégicas que son:

1. Desarrollar una universidad como alma máter para el siglo XXI.

2. Investigación, Desarrollo e Innovación.3. Docencia Pertinente y de Alto Nivel.4. Educación a Distancia.

5. Recursos Naturales, Biodiversidad y Geodiversidad.6. Ciencias Biomédicas.7. Liderazgo y Excelencia.

[email protected]

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A c e r c a m i e n t o hacia los diferentes

eeiveii

gi iepeil:

20 etuiante e cátera eEmprenimiento viitaron

el salinerito

En días anteriores se desarrolló la gira empresarial a Salinasde Guaranda, actividad en la que participaron 20 estudian-tes de Cátedra de Emprendimiento.

El objetivo undamental ue demostrar e incentivar a los es-tudiantes a crear sus propias empresas dentro de una visiónde emprendimiento y creatividad, para que puedan conver-tirse en grandes emprendedores y generadores de empleo.

Mauricio Eguiguren, coordinador de Cátedra de Empren-dimiento, maniestó, “los jóvenes deben saber que no senecesita contar con una inraestructura grande para podermontar su negocio o su empresa, pero es undamental eltrabajo en equipo y una inversión pequeña, para luego de-sarrollar un sentido de calidad y responsabilidad”.

Durante la gira los estudiantes visitaron algunas ábricasque se encuentran dentro de la comunidad de Salinas, ob-servando la elaboración y procesamiento de los productosque se elaboran allí.

Se visitó ábricas del: lácteos, obtención de lana de oveja y  vicuña, balones, chocolates, licor y obtención de sal.

Las ábricas laboran bajo el modelo comunitario, y perte-necen a la marca Salinerito, están apoyadas por el asesora-miento de técnicos extranjeros, que brindan capacitaciónpermanente a los empleados de cada una de ellas.

Así también se pudo encontrar empresas de turismo, lascuales reciben 18 mil personas al año, estas visitas son demayor importancia pues brindan alternativas de negocia-ción y luego se convierten en consumidores de estás em-presas.

Las principales cadenas con las que Salinerito mantiene re-lación son: Supermaxi, Mi Comisariato y Marathon Sport,cadenas que demandan la garantía y calidad de los produc-tos.

[email protected]

Estudiantes durante la gira empresarial

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19Informativo junio 2011

19

Sede de UNESCO en París.

Los días 16 y 17 de junio se realizó la segunda reunión del pro- yecto E-xcellence NEX, tuvo lugar en la sede de UNESCO enParís. El encuentro contó con la participación de delegados deinstituciones expertas en Educación Continua de todo el mun-do. En representación de Latinoamérica y el Caribe estuvo elCALED cuya dirección ejecutiva está a cargo de la UPL deorma permanente y ue representado por Santiago Acosta, Vi-cecanciller de la UPL.

El encuentro constó de dos partes undamentales, el día 16se realizó Consortium Meeting donde se realizó la identi-

cación de nuevos elementos para el manual de E-xcellenceNext y la preparación de grupos de trabajo para el seminariode UNESCO, mientras que el día 17, el Seminario Europeode Acreditación de la calidad en la Educación a Distancia deUNESCO, donde se discutieron los siguientes temas:

• Sistemasdecalidad,representadosportheGlobalTFparaelaseguramiento de la calidad en e-learning.

• ObservacionesynuevosdesarrollosenTrabajoengruposso-bre las observaciones presentadas para el aseguramiento de lacalidad en e-learning.

• Trabajosengrupoparaproponeraccionesdemejoraenbasea las observaciones presentadas.

• Conclusiones.

La reunión estuvo a cargo de la directora de la división de edu-cación superior de la UNESCO, y por el Director ejecutivo de laEAFU Asociación Europea de Universidades de Educación aDistancia.

Durante este seminario el CALED hizo la presentacion de dosguías educativas, una de autoevaluación de carreras de pregrado y otra de educación continua. Estas guías se están utilizando enCosta Rica, a través de agencias de acreditación.

De este encuentro el CALED tomó como positivo el hecho deimplementar un sistema de diusión que permita la autoevalua-ción y certicación de cursos a distancia especialmente virtuales,este sistema es adoptado especialmente en Europa reerente alsistema de acreditación de estudios a distancia virtuales.

Dentro de nuestro continente el CALED demuestra ser un ac-tor estratégico undamental en el campo de acreditación de lacalidad, y que se encuentra en un mismo nivel de asociacionescontinentales de educación a distancia y virtual, dijo SantiagoAcosta.

E-xcellence NEX nace como un proyecto que presenta la Uni- versidad Europea de Educación a Distancia, con el auspicio de laUNESCO y nanciado por la Unión Europea, esta herramien-ta es útil para programas de educación a distancia, y evaluacio-nes externas. Los expertos desean diundir esta herramienta de

aprendizaje y adaptarla a las últimas innovaciones en el campode educación virtual, como recursos educativos abiertos y redessociales, y a la vez, ponerla a disposición de más universidadesalrededor del mundo para ser utilizada de manera gratuita porcualquier universidad que desee implementarla. Este proyecto tiene como nalidad intercambiar experienciasentre las instituciones participantes y seleccionar estándares decalidad que sean apropiados para evaluar programas a distancia.Acosta mencionó que actualmente en muchas universidades dePuerto Rico, Venezuela y Costa Rica, se está impartiendo cursos virtuales de gestores de la calidad, que permitan ormar exper-tos en gestión de calidad; cargos que actualmente no existen enLatinoamérica.

Acosta mencionó que en planes a uturo el CALED busca con- vertirse en una Agencia Acreditadora de estudios a distancia,asegurando que la Educación a Distancia sea una buena oertade calidad educacional, buscando que las carreras de modali-dad abierta sean de mayor acceso a una gran población quedemanda estudios de educación continua, estudios de pregrado y postgrado. Para ello se busca la calicación adecuada y trabajaren acreditación de la calidad de educación a distancia.

La próxima reunión se desarrollará en Indonesia en octubrepróximo donde el Consejo Internacional de Educación a Dis-tancia del cual la UPL orma parte, organizará un CongresoMundial, donde se debatirán temáticas en torno a la educación a

distancia y acreditación de calidad, aportando al trabajo de otrasinstituciones. 

[email protected]

UTPL representa al CALED en París

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Actividad de la UTPL en redes internacionales

aii e uiveieIeei e P

Asamblea General ordinaria. Barranquilla–Colombia. Participa por la UTPL; Econ. Na-talia Lutsak 

• Se recibe inormación de 5 Becas doctoradoiberoamericano en sistemas inteligentes con- vocatoria de la Universidad de Granda Españapara oertar becas para la ormación de docto-res en el área de sistemas inteligentes.

• Recibimos la oerta de la Universidad de Can-tabria, España por disponibilidad de Becas y ayuda a la movilidad para realizar la 6ta. Edi-ción del Máster en Tecnología y Gestión de laEdifcación.

camPus• Mayo 4 - 5, 2011. Visitan la UTPL: Dr. Raúl

Arias, Presidente de la -OUI; Dr. Abdul Ra-zak, Vicepresidente Asociación Internacionalde Universidades IAU; Dra. Eva Egron-Polak,Secretaria General IAU.

• Lucía Puertas participa de un evento de PAR-LATINO.

coLam• El Consejo Directivo del COLAM visitó la

UTPL el 4 y 5 de mayo.

coLumbus• La UTPL ue convocada a participar en el

Programa de ormación – acción de directivosde Instituciones de Educación Superior enAmérica Latina y el Caribe, organizada en elmarco del programa ENLACES.

• UTPL/CALED coordina la Videoconeren-cia FORO Red Columbus: Los Estándares decalidad para la Educación a Distancia, partici-pan: Rosario de Rivas y Mary Morocho.

• Convención COLUMBUS, América Latina,Universidad del Norte, Colombia, participó José Barbosa Rector Canciller de la UTPL. A

la par se realiza la Cátedra Europa de la RedEnlace.

fIuc• María Elvira Aguirre, directora de área So-

cio – Humanística participa en la ConerenciaInternacional ¿Qué Ciencias Sociales para quéSociedad? Hacia un Nuevo Humanismo de lasCiencias Sociales en las Universidades Cató-licas en la Pontifcia Universidad Católica deChile.

gdLn•

Firma de un convenio con PNUD Nicaraguapara que UTPL transfera su experiencia encuanto a investigación económica y uso de tec-nologías para la educación.

• 6ª International Conerence on ICT or De-  velopment, Education and Training, GDLN

eLearning Árica; participa Carlos Grandacon la ponencia “Estrategias de CooperaciónSur-Sur para la Educación Superior, la Edu-

cación Continua y el Desarrollo Sostenible”. Tanzania, Árica.

hacu• IX Reunión Internacional Red HACU; pre-

sentación de la UTPL al premio de Interna-cionalización como Universidad InternacionalAsociada a la Red HACU. Participa MaríaDolores Mahauad

• En junio, 2011 La UTPL recibe reconoci-miento como Institución Miembro Interna-cional Ejemplar del año 2011.

Iau• Visitan la UTPL: Dr. Raúl Arias, Presidente

de la Organización Universitaria Interameri-cana-OUI; Dr. Abdul Razak, VicepresidenteAsociación Internacional de UniversidadesIAU; Dra. Eva Egron-Polak, Secretaria Gene-ral Asociación Internacional de UniversidadesIAU.

• GRUPO DE UNIVERSIDADES IBE-ROAMERICANAS LA RABIDA

• Foro Relaciones Internacionales Grupo deUniversidades Iberoamericanas, La Rábida –Santo Domingo, República Dominicana. Par-ticipa por la UTPL Loreto Sáez.

recI• Mayo 30, 2011. Se realiza Junta Directiva en

la UTE, participa por la UTPL la Mgs. LoretoSáez. Se aprueban estatutos para la conorma-ción de un consorcio y se decide convocar aAsablea con invitación a rectores para el mesde septiembre del presente año.

unamaZ• Enero, 28, 2011. reunión UNAMAZ Ecuador.

Participa por la UTPL Hernán Lucero. Serevisaron los estatutos para la legalización del

Capitulo Ecuador.• Abril 7-8, 2011. Segunda Reunión de UNA-

MAZ, Capítulo Ecuador, Participa por laUTPL Hernán Lucero. Lleva las observacio-nes del departamento legal de la UTPL a losestatutos UNAMAZ, Capitulo Ecuador.

unIVErsIa• Mayo 26 y 27, 2011. Universia en colabo-

ración con el Council or Advancement andSupport o Education (CASE) organizan elSeminario de Liderazgo en Desarrollo Institu-cional. Participan por la UTPL Gabriel García

 y Ramiro Armijos.unEsco• Cátedra UNESCO Cultura de Paz, visita la

UTPL: Dr. Diego Bernardo Rendón, repre-sentante de la UNESCO.

• Reunión Red REA de la Cátedra Unesco. Sedesarrolla paralelamente a la reunión ICDE.Participa por la UTPL. Juan Carlos Torres.

Conerencia Permanente de Presidentes(SCOP). New York. Participa por la UTPLFanny Aguirre.

 Eadtu• Sumary o the frst meeting E-xcellence

NEXT at the Leuven Institute or Ireland inEurope Participa por la UTPL: Mary Moro-cho e Ines Torres.

• Segunda Reunión del Proyecto E-excellenceNEXT, París. Participa por la UTPL. SantiagoAcosta

IcdE•  Junio 19 al 22, 2011 ICDE 2011 Coneren-

cia Permanente de Presidentes (SCOP), New  York. Participa por la UTPL Fanny Aguirre.

• Reunión Red REA de la Cátedra UNESCO.New York . Se desarrolla paralelamente a lareunión ICDE. Participa por la UTPL JuanCarlos Torres.

• Invitación a 24ª Conerencia Mundial delICDE, que se celebrará en Indonesia.

• VIRTUAL EDUCA•  XII Encuentro Internacional Virtual Educa.

México.

cEdIa• Enero, 2011. Primera Reunión del Proyecto

de RVEA. Participan representantes de cadauna de las instituciones que integran el pro- yecto.

IstEc• Febrero, 2011. Ing. Jorge Luis Jaramillo es

designado VICECHAIR (Presidente Electo)del Consejo Andino de IEEE 2011-2012.

• Abril 6-9, 2011. Ing. Jorge Luis Jaramillo par-ticipa en la Reunión Regional de Directores deIEEE, Región 9 América Latina y el Caribe,

en Salvador de Bahía, Brasil.• Abril 7 - 8, 2011. Dr. José Barbosa, Rector

– Canciller UTPL y Mary Morocho parti-cipan en Reunión ISTEC, frma de acuerdospara capacitación en Calidad de Educación aDistancia.

• Mayo 16 - 20, 2011. XVIII ISTEC Asam-blea General, Porto Alegre Brasil. Participarepresentando al Rector Mary Morocho y enel congreso por la UTPL Jorge Luis Jaramillo.

cIad• Visita la UTPL Dra. Mayra de la Torre; de

la Red Bionna (, para dar conerencias de suexperiencia en la aplicabilidad de la Ciencia.• Noviembre 2 - 3, 2011. “Workshop on Scien-

ce Teaching and divulgation”, Jamaica.

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21Informativo junio 2011

21

Del el 19 de mayo al el 17 de julio, se rea-liza la Escuela de Verano, con la partici-pación de ocho estudiantes de la Univer-sidad de Idaho, Estados Unidos, quienesdesarrollan sus proyectos de investigaciónen el Centro de Biología Celular y Mole-cular (CBCM) y en el Instituto de Eco-logía.

La Escuela de Verano es parte del progra-ma de Movilidad Estudiantil que mantie-

ne la UPL y gracias al cual estudiantesde otras universidades llegan hasta la uni- versidad lojana a desarrollar sus investi-gaciones de pre y postgrado en dierentesáreas del conocimiento.

“Este es un proyecto que pretende inter-cambiar experiencias y apoyo entre uni-  versidades amigas y otras universidadescon las que se mantiene colaboración, esteproyecto de intercambio está planicadopara tres años”, explica Rodrigo Cisneros,docente del Área Biológica UPL.

Los estudiantes investigan en torno aproyectos de: Cambio climático, Gestiónambiental, Monitoreo y calidad de aguas y Genética de la conservación

Durante su estancia, los estudiantes juntocon su proesor David Room, docente dela Universidad de Idaho, realizarán sali-das de campo a Yacuambi, Podocarpus y Loja. Su trabajo será complementado conlas prácticas de laboratorio en el CBCMe Instituto de Ecología.

Se trabajará en el proyecto de Evaluaciónde Calidad del Agua, con el propósito demedir el nivel de impacto, por la presencia

de actividades como la minería.Room maniestó: “Los estudiantes quie-ren hacer investigaciones en países di-erentes, encontrar y probar distintasculturas, entablar relaciones con nuevaspersonas, pero ante todo crear ayuda encuanto investigaciones ecológicas, para asíaumentar el poder sobre conservación y ecología.”

Añade que su decisión de venir hasta laUPL se debe a que la universidad “tieneun sistema de investigaciones muy impre-

sionante para nosotros, considero que esuna de las universidades más avanzadas anivel de Ecuador y posiblemente de La-tinoamérica. Los estudiantes han encon-trado el sistema operativo necesario parahacer sus investigaciones”.

Eric Greeden, de la Universidad de Idaho,es uno de los estudiantes participantes dela Escuela de Verano, explica “somos ochoestudiantes, de los cuales dos estamos rea-lizando una maestría. Nuestro proyectotiene perspectivas sociales y culturales,reerentes a lo que son los páramos subiodiversidad, la biología de los osos an-dinos, y los impactos del calentamientoglobal en nuestros recursos. La experien-

cia en Loja ha sido excelente, la gente esatenta y cariñosa”, maniestó.

A partir de la siguiente semana cada estu-diante empezará a salir con sus respecti- vos tutores. Es importante mencionar quecada estudiante tiene un tutor de la Uni- versidad de Idaho y un tutor de la UPL,con quienes ejecutarán los proyectos.

Los tutores de la UPL que acompañana los estudiantes extranjeros son: por elInstituto de Ecología: Carlos Espinoza,Fausto López y Verónica Íñiguez, por

el CBCM: Nixon Cumbicus y RodrigoCisneros y por Proyecto Monitoreo deAgua: Carlos Íñiguez y Adrian Leiva.

[email protected]

Del 11 al 30 de mayo de 2011, Orlando Vicente Lizaldes, do-cente investigador del Research and English Services Center(RESEC) realizó una pasantía en el Instituto Europeo Superiorde Música, Lenguas y Cultura (ISM) de la ciudad de Ginebra,Suiza.

La pasantía se desarrolló dentro del convenio marco de Coo-peración Interuniversitaria rmado en octubre de 2010 entrela UPL y el ISM, cuyo objetivo primordial es establecer re-laciones académicas, culturales y cientícas entre ambas insti-tuciones.

dee el rEsEceliz pí e el Ism e gieb

oh eie eiee

Eel e Ve e l utPL

Vicente Lizaldes, docente UTPL junto al Robert Hisland, director del Instituto deMúsica, Cultura y Lenguas en Ginebra.

Durante su estadía en Ginebra Lizaldes conoció en detalle elmétodo de aprendizaje de idiomas conocido como Comuphan,que se basa en un análisis onético-semántico con la ayuda de

rasgos léxicos de lenguas parentales europeas que permite unaprendizaje asimilativo. Lizaldes ue partícipe de conerencias y clases en rancés, italiano, portugués e inglés para estudiantesextranjeros, en las cuales se aplica el método antes mencionado.

“La visita ha sido muy ructíera tanto en lo personal como en loproesional. Ha sido la oportunidad ideal para expandir aún másla visión y misión universitarias en el extranjero ya que medianteestos vínculos de alta ormación, se omenta la transmisión deciencia y tecnología. Además, esta experiencia nos motiva y nossirve para ortalecer nuestros lazos interinstitucionales y para po-ner en práctica, en nuestro accionar docente, este método inno- vador en benecio de la comunidad universitaria”, dijo Lizaldes.

Gracias al accionar de la Dirección General de Relaciones In-terinstitucionales, se aprovechó la presencia utepelina en Suizapara establecer un primer contacto con la Universidad de Gine-bra (Université de Genève) y su Instituto de raducción e Inter-pretación (EI), con el cual se prevé una cooperación interuni- versitaria de ormación en la rama de traducción.

[email protected]

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Emanuelle Pignatelli, embajador de Italia en Ecuador y So-ía Ruíz del Árbol, Cónsul de España visitaron la UPLcon el propósito de conocer la inraestructura ísica, sistemaoperativo y el desarrollo en los campos de investigación dela Universidad.

Durante su estancia en la UPL el embajador visitó los la-boratorios de Biología, edicio de Modalidad Abierta y aDistancia, Octógono y Centro de Convenciones.

El recorrido inició con un saludo de bienvenida por partede José Barbosa, Rector-Canciller de la Universidad en los

Laboratorios de Biología, se trasladó al edicio de Modali-dad Abierta y a Distancia, en el que estuvo presente RosarioRivas, Directora General de Modalidad Abierta y a Distan-cia, quien explicó la metodología de trabajo de educación adistancia.

En el recorrido, el embajador mostró interés por los proyec-tos de investigación y extensión, principalmente en cuantoa la metodología de estudio de Modalidad Abierta y a Dis-tancia.

“En Italia no contamos con universidades que tengan una

educación a distancia, es importante y alentador conoceresta modalidad que orece la universidad, me ha impresiona-do mucho, por el hecho de los objetivos de las universidades,principalmente de ser inventiva y saber adecuarse a la reali-dad de los tiempos modernos”, maniestó , Pignatelli.

Soía Ruíz, cónsul de España en Guayaquil antes de retor-nar a su país, realizó una visita por las instalaciones de laUPL, al respecto maniestó “es una universidad tan polia-cética y moderna, con equipos sosticados. Realmente estoy impresionada de que en Loja exista una universidad así”.

La visita terminó con un saludo institucional en el salón del

Consejo Superior de la UPL, donde las autoridades le die-ron una cordial bienvenida y agradecimiento su presencia.

[email protected]

anIVErsarIo e ciree e miie

y miie IeeEl 29 de junio se celebraron 52 años de aniversario del na-cimiento del Instituto Id de Cristo Redentor de Misioneras y Misioneros Identes, undado por Fernando Rielo Pardal,en 1959, en enerie, España. En 1994 recibió el reconoci-miento de asociación pública de eles y el 22 de octubre de2004, ue elevada canónicamente a instituto de vida consa-grada. La esencia del Instituto es el examen de perección en co-mún por el que los misioneros y misioneras Identes aspiran

a la santidad con rme dedicación al apostolado y a la pre-paración para la deensa de la e. Este examen de perecciónde la caridad, se vive en unidad a la imagen y semejanza dela unidad de las personas Divinas. Su lema: “Cree y Espera”signica que la e y la esperanza, undadas en la caridad,alimentan la vida apostólica de sus miembros.

Para conmemorar estos 52 años, se realizó la Eucaristía queue celebrada por Mons. Julio Parrilla, obispo de la Dióce-sis de Loja, quien recalcó que “la edad de las personas nose mide por el número de años, sino por el amor que habrindado en todo ese tiempo” y, es así, como los Misioneros

 y Misioneras Identes, con gran entrega, han desplegado suincesante labor en varios continentes: Europa, Árica, Asia,América.

La labor de las misioneras y los misioneros Identes se ve re-fejada en las parroquias, monasterios, centros universitarios y Colegios; a través de undaciones culturales, de estudios einvestigación, encuentros espirituales de jóvenes (JuventudIdente), asistencia hospitalaria y otros.

El Carisma Idente se dene en el seguimiento e identi-cación con Cristo, viviendo y testicando bajo la acción delEspíritu Santo, una conciencia lial que tiene al Padre como

modelo de santidad. Los ámbitos especícos del carismason:

- Promover y ortalecer la e católica, especialmenteen la juventud alejada de Cristo.- Diálogo apologético con los intelectuales para lapropagación y deensa de la verdad revelada, allí donde laIglesia o la sociedad más lo necesiten.

El domingo 3 de julio a las 10:00, se celebró la Eucaristíacon la Familia Idente, la misma contó con la presencia delRvdo. Padre Jesús Fernández Hernández, Presidente del

Instituto Id de Cristo Redentor, quién compartió su mensa- je con los miembros de la Comunidad; luego de la Eucaris-tía, se llevó cabo el ateneo.

[email protected]

Embajador de Italia y cónsul 

de España visitaron la UTPL

Embajador de Italia junto al Rector de la UTPL.

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Se virtualizarán lasevaluaciones a distancia

Lenin Navarro Moreno, ex alumno de la UPL de laMaestría de Derecho Administrativo e Ingeniería enAdministración Pública, publicó su “ratado Generalde Comercio Internacional ”en la editorial “Bibliográ-

ca Omeba” de la ciudad de México. El ratado estácompuesto por 10 libros, que constan en dos tomos delApéndice IX de la Enciclopedia Jurídica, con cerca de2.000 páginas.

Para el autor apéndice temático IX, a más de ser unlogro por sí mismo, será una motivación para los estu-diantes ecuatorianos, quienes con un camino abierto, auturo podrán alcanzar nuevos y mejores logros litera-rios internacionales para nuestro querido país”.

La publicación del apéndice temático IX, es importan-

te para la cultura jurídica nacional porque: es la prime-ra vez que un autor ecuatoriano merece la edición deuna obra completa en la Enciclopedia Jurídica Omeba(EJO), que está ormada por ensayos de más de 500

 juristas de distintos países. La EJO ha tenido diversastemáticas expuestas en orden alabético o diccionario.

Por tal obra se ha hecho acreedor a varios reconoci-miento y elicitaciones como la condecoración al méritoBatalla del Pichincha. Se le ha sugerido postularse alpremio Eugenio Espejo; premio que será otorgado en

agosto.Adicionalmente, el Presidente Nacional de la Casa dela Cultura incluyó al ex estudiante de la UPL en laterna para el premio Eugenio Espejo 2011. Designaciónque es otorgada por el Presidente constitucional de laRepública;autoridad que por Ley otorga el premio.

Qé e l Ejo

La Enciclopedia Jurídica Omeba (EJO), denominadala obra magna del derecho, es el texto jurídico más rele-

 vante de las ciencias jurídicas, desde hace varias décadas,tanto por su extensión (26 tomos, 8 apéndices, 30.000páginas) como por su calidad.

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El proyecto “Virtualización de las evaluaciones a distan-cia” nace de la necesidad de que los estudiantes envíentodos sus trabajos por medio del Entorno Virtual deAprendizaje (EVA), y así potenciar el uso de los recur-

sos tecnológicos por parte de docentes y estudiantes de laModalidad a Distancia.

El proyecto es desarrollado por el Área de Virtualización,a través de los estudiantes y docentes de las dierentes es-cuelas. Su aplicación inició en el período Abril–Agosto2011 con las asignaturas del primer ciclo.

“El por qué de este proyecto es, por un lado, descargar eltrabajo de los proesores, al igual que vincular a los estu-diantes al uso de las tecnologías, es decir, que utilicen y secomuniquen más a través del EVA” , comentó Paola Sa-rango, docente del Área de Virtualización y responsabledel proyecto de virtualización de educación a distancia.

El pe

Previamente se realizó un estudio de rediseño o reormu-lación de la parte de ensayo de las evaluaciones a distan-cia, y así mismo la actibilidad de ser calicados a travésdel EVA.

Los estudiantes ueron asesorados por los proesores a

través de presentaciones para que conozcan el unciona-miento de este nuevo método, el objetivo de estas ase-sorías ue enseñarles a poner primero sus respuestas enpapel, para que así puedan borrar, tachar, eliminar o mo-dicar la mismas, y estén seguros de lo que van a enviar.“La acogida de los estudiantes a distancia ha sido muy buena, se habla de 50 mil trabajos que han sido enviados através del EVA, este mensaje se ha diundido a los alum-nos de todos los ciclos de las dierentes carreras” indicaSarango.

Así, lo que este proyecto pretende es que los alumnos no

pierdan la calidad dentro de sus competencias, ademásdemanda en el alumno: refexión, análisis, investigación y aplicación antes de enviar su respuesta.

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Ex alumno de la UTPLnominado a premio nacional

Eugenio Espejo

Informativo junio 2011

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