Infografía Nacional de Políticas Públicas

Infografía en Políticas Sociales de Atención a la Infancia

PERÚ

Año 2 / Boletín Nº 1

Infografía en Políticas Sociales de Atención a la Infancia

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Presentación

¿Qué contiene la Infografía?Un análisis de la evolución de los Programas Presupuestales de atención a la infancia con los Acuerdos de Gobernabilidad suscritos en la campaña electoral 2010.

El Proyecto de Gobernabilidad y Transparencia ejecutado por PRISMA en alianza con la MCLCP y UESAN con el financiamiento de DFID, plantea contribuir a la consolidación del proceso de descentralización con el fortalecimiento de la institucionalidad local y regional, favoreciendo una mejor relación entre el Estado y sus ciudadanos a través de la entrega de servicios públicos de calidad.

Mediante la concertación de esfuerzos, el diálogo, la construcción de confianza, el cumplimiento de los roles asignados, la rendición de cuentas y la búsqueda de consensos en la definición de prioridades para el desarrollo, se busca fomentar un buen gobierno, especialmente logrando una prestación eficiente de servicios públicos básicos como salud, educación e identidad.

TACNA

MOQUEGUA

AREQUIPA

ICA AYACUCHOAPURIMAC

PUNO

HUANCAVELICACUSCO

MADRE DE DIOSLIMA

JUNIN

UCAYALI

PASCO

HUANUCOANCASH

LA LIBERTAD

CAJAMARCA

SAN MARTIN

AMAZONASLAMBAYEQUE

PIURA

LORETOTUMBES

Características.Metas Regionales.Situación de los Acuerdos de Gobernabilidad.

El Acuerdo de Gobernabilidad

Indicadores de Resultado y análisis del presupuesto público

Salud Materna y Neonatal

Nutrición

Educación

2011

20122013 2014 2015 2016

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Indicadores de Resultado en Infancia1

¿Cómo ha mejorado el ciclo de vida de las niñas y niños en el Perú?2007 - 2011

¿Sabías que en el 2011?

Se han registrado 436 casos de muertes maternas en el país.

La tasa de mortalidad neonatal es de 10/1,000 nacidos vivos

La tasa de mortalidad infantil es de 16/1,000 nacidos vivos

Estos resultados se lograron desde la Línea de Base del 2007 al 2011

Reducción de muertes maternas en

77 casos.

Reducción de la desnutrición crónica en 7,4%

Mejoramiento en razonamiento lógico

matemático: 6,6%

Mejoramiento en comprensión

lectora: 12,8%

Reducción de la mortalidad neonatal

en razón de 5 por mil nacidos vivos

El promedio nacional de los niños y niñas que tienen desnutrición crónica es de 19,5%, mientras que en el ámbito donde interviene el Programa JUNTOS el promedio es de 42,5%, según el patrón de medición OMS.

El promedio nacional de los niños y niñas que tienen anemia es de 41,6%, mientras que en el ámbito donde interviene el Programa JUNTOS el promedio es de 51,4%.

El promedio nacional de niños y niñas que logran las competencias suficientes en comprensión lectora es de 28,7%.

El promedio nacional de los niños y niñas que logran las competencias suficientes en lógico matemático es de 13.8%.

Estancamiento en la proporción de niños de 6 a 59 meses que no están inscritos en la oficina registral o municipalidad: 0,8%

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En nutrición infantil

Resultados de Impacto del Programa Articulado Nutricional en el Perú

Indicadores de Resultado Ámbito 2007 2009 2010 2011Comparación

2007-2011Evaluación

RESULTADO FINAL

Proporción de menores de cinco años con desnutrición crónica. (OMS)

A nivel nacional 28,5 23,8 23,2 19,5 9,0 Progreso

En ámbito JUNTOS 54,7 47,9 46,8 42,5 12,2 Progreso

RESULTADOS INTERMEDIOS

Proporción de menores de 6 meses con lactancia exclusiva



Prevalencia de anemia en menores de 36 meses



Prevalencia de Infección Respiratoria Aguda(IRA) en menores de 36 meses

A nivel nacional 24 17,2 18,3 17,8 6,2 Progreso


Prevalencia de enfermedad diarreica aguda (EDA) en menores de 36 meses

A nivel nacional 17,4 18 18,9 17,6 -0,2 Estancamiento

En ámbito JUNTOS 20 16,2 15,6 16 4,0 Progreso

Incidencia de bajo peso al nacerA nivel nacional 8,4 7,1 8,0 7,1 1,3 Progreso

En ámbito JUNTOS 9,4 9,8 11,9 8,9 0,5 Estancamiento

RESULTADOS INMEDIATOS

Proporción de niños y niñas con vacunas básicas completas de acuerdo a su edad


En ámbito JUNTOS N.D. N.D. N.D. N.D. N.D.No se cuenta con

información

Proporción de menores de 36 meses con CRED completo de acuerdo a su edad.

A nivel nacional 24 27,7 40 47,3 23,3 Progreso

En ámbito JUNTOS 21,7 N.D. 51,9 N.D. 30,2 Progreso (*)

Proporción de menores de 36 meses que recibieron suplemento de hierro

A nivel nacional 12,3 14,1 18,4 17 4,7 Progreso

En ámbito JUNTOS N.D. N.D. N.D. N.D. N.D.No se cuenta con

información

Proporción de hogares con acceso a agua tratada

A nivel nacional 92,9 91,1 91,5 93,3 0,4 Estancamiento


Porcentaje de hogares rurales con saneamiento básico

A nivel nacional 61 64,7 67,8 71,1 10,1 Progreso


Proporción de gestantes que reciben suplemento de hierro



Fuente: Perú: Indicadores de Resultado Identificados en los Programas Estratégicos 2000- 2011 (INEI,Diciembre 2011)Nota de Referencia: La evaluación de los indicadores se elabora en referencia a la línea de base del 2007. Categorías: a. Progreso: Cuando el indicador actual al 2011 ha presentado un cambio positivo respecto a la línea de base 2007 que sea superior al 1%.b. Retroceso: Cuando el indicador actual al 2011 ha presentado un cambio negativo respecto a la línea de base 2007 que sea superior al 1%. c. Estancamiento: Cuando el indicador actual al 2011 no ha presentado cambio alguno (positivo o negativo) respecto a la línea de base 2007 que sea superior al 1%.

5

En salud materno neonatal

Resultados de Impacto del Programa Salud Materno Neonatal en el Perú

Indicadores de Resultado Ámbito 2007 2009 2010 2011Diferencia 2007/2011

Evaluación

RESULTADO FINAL

Número de muertes maternas (1) A nivel nacional

513 481 457 436 77 Progreso

Tasa de mortalidad neonatal - Número de niños nacidos vivos que mueren antes de cumplir un mes por mil nacidos vivos

A nivel nacional

15 13 11 10 5 Progreso

Tasa de mortalidad infantil A nivel nacional

18 18 16 2 Progreso

RESULTADOS INTERMEDIOS

Proporción de parto institucional de gestantes procedentes del área rural.

A nivel nacional

49,4 57,6 61,9 62,5 13,1 Progreso

En ámbito JUNTOS

42,2 53,8 59,5 59,7 17,5 Progreso

Porcentaje de gestantes que dieron a luz o que tuvieron partos por cesárea.

A nivel nacional

7 7,5 8,4 8,2 1,2 Progreso

En ámbito JUNTOS

N.D. N.D. N.D. N.D. N.D.No se

cuenta con información

Proporción de partos institucionales

A nivel nacional

76 81,3 83,2 83,8 7,8 Progreso

En ámbito JUNTOS

44,1 57,6 63,2 62,8 18,7 Progreso

Proporción de nacidos vivos con edad gestacional menor a 37 semanas.

A nivel nacional

14,7 15 16,2 15,8 -1,1 Retroceso

En ámbito JUNTOS

N.D. N.D. N.D. N.D. N.D.No se

cuenta con información

RESULTADOS INMEDIATOS

Proporción de gestantes con 6 atenciones prenatales

A nivel nacional

76,4 80,8 81 83,5 7,1 Progreso

En ámbito JUNTOS

66 75,8 77,2 78,1 12,1 Progreso

Proporción de gestantes con por lo menos un control prenatal en el I trimestre

A nivel nacional

71,3 72,4 73 74,9 3,6 Progreso

En ámbito JUNTOS

61 64,9 67,3 66,2 5,2 Progreso

Fuente: Perú: Indicadores de Resultado Identificados en los Programas Estratégicos 2000- 2011 (INEI,Diciembre 2011)Nota de Referencia: La evaluación de los indicadores se elabora en referencia a la línea de base del 2007. Categorías: a. Progreso: Cuando el indicador actual al 2011 ha presentado un cambio positivo respecto a la línea de base 2007 que sea superior al 1%.b. Retroceso: Cuando el indicador actual al 2011 ha presentado un cambio negativo respecto a la línea de base 2007 que sea superior al 1%. c. Estancamiento: Cuando el indicador actual al 2011 no ha presentado cambio alguno (positivo o negativo) respecto a la línea de base 2007 que sea superior al 1%.

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En logros de aprendizaje

En Identidad

Perú: Resultados de Impacto del Programa Logros de Aprendizaje (2007-2011)

Nombre del indicador 2007 2008 2009 2010Diferencia2007-2010

Reporte de Progreso

Desempeño suficiente en comprensión lectora de los alumnos que concluyen el III Ciclo de Educación Primaria.

15.9 16.9 23.1 28.7 12.8 Progreso

Desempeño suficiente en matemáticas de los alumnos que concluyen el III Ciclo de Educación Primaria.

7.2 9.4 13.5 13.8 6.6 Progreso

Fuente: Evaluación censal de estudiantes 2007-2008-2009-2010.Nota de Referencia: La evaluación de los indicadores se elabora en referencia a la línea de base del 2007. Categorías: a. Progreso: Cuando el indicador actual al 2010 ha presentado un cambio positivo respecto a la línea de base 2007 que sea superior al 1%. b. Retroceso: Cuando el indicador actual al 2010 ha presentado un cambio negativo respecto a la línea de base 2007 que sea superior al 1%. c. Estancamiento: Cuando el indicador actual al 2010 no ha presentado cambio alguno (positivo o negativo) respecto a la línea de base 2007 que sea superior al 1%.

Perú: Resultados de Impacto del Programa Acceso de la Población a la Identidad (2007-2011)

Nombre del indicador Ámbito 2007 2008 2009 2010Diferencia2007-2010

Reporte de Progreso

Proporción de niños de 6 a 59 meses que no están inscritos en la Municipalidad / Oficina Registral de RENIEC

A nivel nacional 5,8 8,1 7,2 5 0,8 Estancamiento

En ámbito JUNTOS 5,6 6,7 6,2 5,4 0,2 Estancamiento

Fuente: Evaluación censal de estudiantes 2007-2008-2009-2010.Nota de Referencia: La evaluación de los indicadores se elabora en referencia a la línea de base del 2007. Categorías: a. Progreso: Cuando el indicador actual al 2010 ha presentado un cambio positivo respecto a la línea de base 2007 que sea superior al 1%. b. Retroceso: Cuando el indicador actual al 2010 ha presentado un cambio negativo respecto a la línea de base 2007 que sea superior al 1%. c. Estancamiento: Cuando el indicador actual al 2010 no ha presentado cambio alguno (positivo o negativo) respecto a la línea de base 2007 que sea superior al 1%.

7

¿Sabías que en el 2011?

En el Perú se invirtió el 0.90% del Presupuesto General de la República para la atención materno neonatal en el 2011.

En el Perú se invirtió el 1.44% del Presupuesto General de la República para el combate contra la desnutrición infantil, durante el 2011.

En el Perú se invirtió el 1.99% del Presupuesto General de la República para mejorar los logros de aprendizaje

Evolución de la asignación de recursos públicos para los ProgramasPresupuestales Estratégicos de atención a la infancia (2008 - 2011)

PIM 2008

Articulado Nutricional Salud Materno Neonatal Logros de Aprendizaje

PIM 2009 PIM 2010 PIM 2011

Evolución del peso que representan los Programas Presupuestales de atención a lainfancia en el conjunto del Presupuesto General de la República (2008 - 2011)

AñosPeso

de

los P

rogr

amas

Pre

supu

esta

les E

stra

tégi

cos e

nel

con

junt

o de

l Pre

supu

esto

Gen

eral

de

la R

epúb

lica

Articulado Nutricional Salud Materno Neonatal Logros de Aprendizaje

En conjunto, hay una mejor asignación de los recursos públicos destinados a los Programas Presupuestales Estratégicos, durante el periodo 2008-2011.

Entre el 2008 y el 2011 se presentan los siguientes cambios:

- PAN: Incremento en la asignación presupuestal en 34.3%

- SMN: Incremento del presupuesto en 134.5%

- PELA: Incremento en el presupuesto en 69.8%

Entre el periodo 2008-2011 hay una mejor asignación de recursos para los tres Programas Presupuestales y, además, esta asignación ha ganado un mayor peso en el conjunto del Presupuesto General de la República:

- SPAN-> 2008: 1.32%; 2011: 1.44%

- SMN-> 2008: 0.47%; 2011: 0.90%

- PELA-> 2008: 1.44%; 2011: 1.99%

Inversión del Estado a favor de la Infancia a través de los Programas Presupuestales Estratégicos1

8

¿Cuánto y para qué programas claves ha destinado el Estado peruano sus recursos?Evolución del peso que representa el Programa Articulado Nutricional en el conjunto del Presupuesto General de la República (2008-2012)

Presupuesto 2008 2009 2010 2011 2012

Presupuesto Total Asignado al Articulado Nutricional 1.198.828.865 1.297.017.341 1.743.532.572 1.609.971.714 1.842.662.796

Presupuesto General de la República 90.786.498.185 97.169.638.067 106.415.361.114 111.767.369.836 102.100.724.845

% del Presupuesto General de la República destinado al PAN

1,32% 1,33% 1,64% 1,44% 1,80%

Evolución del peso que representa el Programa Salud Materno Neonatal en el conjunto del Presupuesto General de la República (2008-2012)

Presupuesto 2008 2009 2010 2011 2012

Presupuesto Total Asignado al Articulado Nutricional 428.749.448 511.605.045 651.560.969 1.005.236.180 1.468.210.158

Presupuesto General de la República 90.786.498.185 97.169.638.067 106.415.361.114 111.767.369.836 102.100.724.845

% del Presupuesto General de la República destinado al SMN

0,47% 0,53% 0,61% 0,90% 1,44%

Perú: Inversión pública destinada a las principales finalidades del Programa Articulado Nutricional (2008-2012)

Finalidades Principales del PAN PIM 2009 PIM 2010 PIM 2011 PIM 2012

Niños con Vacuna completa 229.912.133 409.225.803 530.860.625 604.522.540

Niños con CRED completo según edad 58.429.923 128.763.259 152.151.634 163.063.957

Niños con suplemento de hierro y vitamina A 9.522.666 15.407.284 27.080.620 23.152.371

Gestantes con suplemento de hierro y ácido fólico 38.001.453 30.150.422 40.827.946 26645754

Atención IRAS (normal y con complicaciones) 112.490.696 123.935.257 105.132.605 148.837.415

Atención EDAS (normal y con complicaciones) 45.255.127 47.866.452 52.062.491 87.565.774

Desinfección y/o tratamiento del agua para el consumo humano 1.997.553 4.530.289 12.935.225 53.043.905

Vigilancia de la calidad del agua para el consumo humano 17.411.209 19.123.690 28.339.579 25.735.777

Fuente: Consulta Amigable (MEF, Diciembre del 2011- Febrero 2012) PIM: Presupuesto Institucional Modificado

Perú: Inversión pública destinada a las principales finalidades del Programa Salud Materno Neonatal (2008-2012)

Finalidades Principales del SMN PIM 2009 PIM 2010 PIM 2011 PIM 2012

Población accede a métodos de planificación familiar 28.386.797 30.016.396 27.667.086 35.363.297

Población accede a servicios de consejería en salud sexual y reproductiva 10.718.365 8.254.013 16.616.954 15.293.884

Atención de parto normal 89.156.331 97.239.037 144.491.460 207.922.187

Atención de parto complicado no quirúrgico 23.909.482 26.352.580 31.015.789 41.350.388

Atención de parto complicado quirúrgico 48.163.281 71.274.106 84.131.914 81.711.080

Atención del recién nacido normal 37.174.014 34.718.458 59.838.912 87.212.926

Atención del recién nacido con complicaciones 40.580.275 47.078.298 50.245.217 72.973.969

Fuente: Consulta Amigable (MEF, Diciembre del 2011- Febrero 2012)PIM: Presupuesto Institucional Modificado

9

Evolución del peso que representa el Programa Logros de Aprendizaje en el conjunto del Presupuesto General de la República (2008-2012)

Presupuesto 2008 2009 2010 2011 2012

Gobierno Regional destinado al Programa Logros de Aprendizaje

1.306.544.795 942.074.954 1.142.738.078 2.219.108.460 6.713.778.382

Pliego del Gobierno Regional 90.786.498.185 97.169.638.067 106.415.361.114 111.767.369.836 102.100.724.845

% del Presupuesto General de la República destinado al PELA

1,44% 0,97% 1,07% 1,99% 6,58%

Nota: Para el 2012 el PELA ya incorpora los tres niveles de la educación básica regular ,por lo que presupuestalmente no se hace comparable con los años anteriores, aunque es una aproximación referencial.

Perú: Inversión pública destinada a las principales finalidades del Programa Logros de Aprendizaje (2008-2012)

Finalidades/Productos Principales del PELA 2009 2010 2011 2012

Desarrollo de la enseñanza 687.728.118 727.352.105 1.168.131.214 4.045.926.793

Material educativo distribuido para estudiantes de primer y segundo grado (Aula)

30.384.881 47.796.809 59.319.470 182.742.838

Material educativo distribuido para estudiantes de primer y segundo grado (Alumnos)

20.227.638 32.952.875 38.025.879 143.232.997

Material educativo para estudiantes de IIEE y programas no escolarizados de Educación Inicial (Alumno)

-

- 25.512.350 14.192.269

Material educativo para estudiantes de IIEE y programas no escolarizados de educación inicial (Aula)

-

- 73.063.913 130.045.425

Acompañamiento pedagógico a docentes de primaria a cargo de especialistas y contratados

12.904.554 62.530.724 66.955.910 82.776.020

Acompañamiento pedagógico a las docentes y promotoras educativas comunitarias

17.878.145 29.350.443 55.729.946 37.423.238

Fuente: Consulta Amigable (MEF, Diciembre del 2011)PIM: Presupuesto Institucional ModificadoNota: Para el 2012 el PELA ya incorpora los tres niveles de la educación básica regular ,por lo que presupuestalmente no se hace comparable con los años anteriores, aunque es una aproximación referencial.

Porcentaje de Ejecución Presupuestal de los Programas Estrategicos aNivel Nacional 2008 - 2011

Articulado Nutricional Salud Materno Neonatal Logros de Aprendizaje Identidad

2008 2009 2010 2011

94%87%

95%

81% 84%95%

83% 83%89%

94% 90%

64%

96% 98%

64%

75%

Fuente: Consulta Amigable MEF, Diciembre 2008 - 2011

Perú: Ejecuciòn presupuestal por año de los programas estratégicos (2008-2011)

10

Los Acuerdos de Gobernabilidad a nivel Nacional y las Agendas Regionales

El Acuerdo de Gobernabilidad3 El proceso político institucional desarrollado alrededor de las elecciones regionales y locales del 2010, ha significado

para la sociedad civil la oportunidad política a través de la cual se ha puesto en el centro del debate el compromiso de los partidos y movimientos políticos con los Acuerdos de Gobernabilidad.

Se trata de un desafío ético y social que, desde la sociedad civil, se ha propuesto con la finalidad de mejorar la calidad de vida de la población a través de una gestión eficaz de los servicios sociales universales de atención a la infancia. En este marco, el proyecto “Gobernabilidad y Transparencia a través de la mejora de efectividad en calidad y cobertura de los servicios públicos básicos 2009-2013” BUSCA CONTRIBUIR a fortalecer los mecanismos de participación y los procesos de concertación en lo regional y local.

Desde el encuentro entre Estado y Sociedad Civil facilitado por la Mesa de Concertación para la Lucha contra la Pobreza, se conciertan tres agendas:

1. Agenda nacional y descentralizada de los derechos de las niñas, niños y adolescentes 2011-2016.2. Agenda para el desarrollo integral de las poblaciones rurales y lucha contra la pobreza 2011-2016.3. Agenda macroeconómica para la reducción de la pobreza y la desigualdad 2011-2016.

Fuente: Mesa de Concertación para la Lucha Contra la Pobreza

11

Derecho a la NutriciónLínea de Base (ENDES 2009)

2014 (Reducir al)

Reducir la Desnutrición Crónica Infantil 18.3% 6%

Reducir la prevalencia de Anemia 50.4% 25%

Derecho a la Salud Línea de Base 2009 2014 (Reducir en)

Reducir la Mortalidad Materna 545 354

Reducir la Mortalidad Neonatal (muertes por mil nacidos vivos) 11 8

Derecho a la EducaciónLínea de Base

(ECE 2009)Meta al 2016

(Incrementar al)

Mejorar la Comprensión Lectora 23.1% 50%

Mejorar el Cálculo Lógico Matemático 13% 40%

Acompañamiento pedagógico a docentes en aula de inicial y primaria n.d. 60%

Derecho a la Identidad Línea de base 2007 Meta al 2016

Población que cuenta con partida de nacimiento 96.76% 100%

Población que cuenta con DNI 96.76% 100%

Fuente: De los Compromisos al Buen Gobierno. Propuesta de metas para la reducción de la pobreza en el Perú (Material de trabajo MCLCP, Noviembre 2010).

Metas Nacionales concertadas a favor de la infancia

Las metas del nuevo Gobierno en Infancia

Instalado el gobierno del Presidente Ollanta Humala y en coordinación con los sectores, se definieron metas anuales de gobierno para el Proyecto de Ley de Presupuesto Público 2012, en lo relacionado a los programas presupuestales.

SALUD MATERNO NEONATAL

Resultado Específico: Mejorar factores que inciden en salud materno neonatal: Gestión de la estrategia materno neonatal, población informada en salud sexual y métodos de planificación familiar, reducción de tasas de morbilidad materna y neonatal.

IndicadorUnidad de

MedidaLínea de

BaseMetas

2012 2013 2014

Razón de mortalidad materna por 100 mil nacidos vivos Tasa n.d. n.d. n.d. n.d.

Tasa de mortalidad neonatal por mil nacidos vivos en los diez años anteriores a la encuesta

Tasa 11 9.5 8.2 7.5

Cobertura de parto institucional en gestantes procedentes de las zonas rurales

% 58.4 65 75 80

Fuente: Ministerio de Economía y Finanzas. Proyecto de Ley de Presupuesto Público para el 2012 (Anexo D: Información de los Programas Presupuestales para el año fiscal 2012)

ARTICULADO NUTRICIONAL

Resultado Específico: Controlar factores de riesgo de la desnutrición: mejorar alimentación y nutrición del menor y reducir incidencia de enfermedades prevalentes.

IndicadorUnidad de

MedidaLínea de

BaseMetas

2012 2013 2014

Prevalencia de desnutrición en niños menores de 5 años (NCHS) % 17.9 16.5 16 15

Incidencia de infección Respiratoria Aguda (IRA) en menores de 36 meses

% 18.3 16 14 12

Incidencia de Enfermedad Diarréica Aguda (EDA) en menores de 36 meses.

% 18.9 16 14 12


12

IDENTIDAD

Resultado Específico: Incrementar la cobertura de los servicios de identificación y hechos vitales a través de la emisión del DNI y el Acta de Nacimiento para mayores y menores de edad a nivel nacional, así como cumplir con las actividades relacionadas al sistema Electoral y a la Certificación Digital.

IndicadorUnidad de

MedidaLínea de

Base

Metas

2012 2013 2014

Porcentaje de personas mayores de 18 años de edad identificados con el DNI

% 99.7 99.8 99.8 n.d.

Porcentaje de personas menores de 18 años de edad identificados con el DNI

% 99.1 90.1 91.1 91.1

Porcentaje de cobertura de registro de nacimientos en oficinas registrales

% 56 56 62.1 62.1


LOGROS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE II CICLO DE EBR

Resultado Específico: Mejorar los logros de aprendizaje de los estudiantes del II ciclo de Educación Básica Regular de los servicios educativos públicos.

IndicadorUnidad de

MedidaLínea de

Base

Metas

2012 2013 2014

Porcentaje de niñas y niños de 3 a 5 años de edad que acceden oportunamente a la educación inicial

% 73.1 77.2 n.d. n.d.


LOGROS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR

Resultado Específico: Mejorar los logros de aprendizaje de los estudiantes del nivel primaria de Instituciones Educativas Públicas

IndicadorUnidad de

MedidaLínea de

Base

Metas

2012 2013 2014

Porcentaje de estudiantes de 2º grado de primaria de IEP, que se encuentran en el nivel 2, según la ECE en Comprensión Lectora

% 28.7% 37% 40% 45%

Porcentaje de estudiantes de 2º grado de primaria de IEP, que se encuentran en el nivel 2, según la ECE en matemática

% 13.8% 30% 33% 36%

Porcentaje de estudiantes de 4º de primaria de IEP, que se encuentra en el nivel 2, según la ECE en Comprensión Lectora

% n.d. 35% 38% 41%

Porcentaje de estudiantes de 4º de primaria de IEP, que se encuentra en el nivel 2, según la ECE en Comprensión Matemática

% n.d. 30% 32% 38%

Porcentaje de estudiantes del 4º grado de primaria de Educación Intercultural Bilingüe de EIP, según la ECE que se encuentran en el nivel 2, en L2.

% 11.6% 15% 18% 21%

Porcentaje de estudiantes de 6º grado de primaria de EIP, que se encuentran en el nivel 2, según la ECE en comprensión lectora.

% 8.2% (*) 25% 30% 35%

Porcentaje de estudiantes de 6º grado de primaria de EIP, que se encuentran en el nivel 2, según la ECE en matemática.

% 4.4% (*) 20% 23% 28%


Infografía Nacional de Políticas Públicas

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