Infogr Ciclet FrancescFerran v2
1
Col·laboratiu Cooperatiu vs. Treball Alumnes amb nivell cognitiu - conductual baix tenen dificultats d'aprenentatge amb metodologies més convencionals, com les classes expositives i el treball col·laboratiu Tindrem un major aprenentatge i millors resultats acadèmics si instaurem una metodologia cooperativa a la nostra unitat didàctica? Marc teòric Treball Marc teòric Treball col·laboratiu col·laboratiu · Classes expositives · Activitats individuals · Activitats col·lectives · Grups de treball d'alumnes formats segons la seva demanda · Tasques repartides a conveniència de l'alumne · Classes menys expositives · Activitats individuals i col·lectives · Grups de treball d'alumnes amb capacitats diverses ·Diversificació de tasques segons rols METODOLOGIA Recollida de dades Resultats acadèmics Qüestionari d'avaluació dels continguts i rols Rúbrica avaluació i coavaluació del treball cooperatiu Produccions dels alumnes Graelles d'observació d'interaccions Rúbrica d'avaluació de l'informe TREBALL TREBALL COOPERATIU COOPERATIU Ferran Llorens i Carrera Resultats Millors interaccions entre ells Més interaccions entre els alumnes 13/17 Bona adequació als rols establerts d'aprovats # 1 # 1 35% 65% Presentació de ciclets - IRE 27/04/2015 # 3 # 3 # 2 # 2 # 4 # 4 L'aplicació del treball cooperatiu aparentment fa augmentar l'aprenentatge respecte al col·laboratiu El treball cooperatiu fa augmentar el nombre d'interaccions i la qualitat d'aquestes L'adequació als rols hauria ajudat a millorar l'aprenentatge cooperatiu Seria necessari més temps per tal d'implementar adequadament el treball cooperatiu Conclusions Francesc Miret Redondo Marc teòric Treball Marc teòric Treball cooperatiu cooperatiu
Transcript of Infogr Ciclet FrancescFerran v2
-
Collaboratiu Cooperatiuvs.Treball
Alumnes amb nivell cognitiu - conductual baix tenen dificultats d'aprenentatge amb metodologies
ms convencionals, com les classes expositives i el treball
collaboratiu
Tindrem un major aprenentatge i millors resultats acadmics si
instaurem una metodologia cooperativa a la nostra unitat
didctica?
Marc teric Tr
eball
Marc teric Tr
eball
collaboratiu
collaboratiu Classes expositives Activitats individuals
Activitats collectives Grups de treball d'alumnes
formats segons la seva demanda Tasques repartides a
convenincia de l'alumne
Classes menys expositives Activitats individuals i
collectives Grups de treball d'alumnes amb
capacitats diversesDiversificaci de tasques
segons rols
METODOLOGIA
Reco
llida d
e dad
es Resultats acadmics
Qestionari d'avaluaci dels continguts i rols
Rbrica avaluaci i coavaluaci del treball
cooperatiu
Produccions dels alumnes
Graelles d'observaci d'interaccions
Rbrica d'avaluaci de
l'informe
TREB
ALL
TREB
ALL
COOP
ERAT
IUCO
OPER
ATIU
Ferran Llorens i Carrera
ResultatsMillors interaccions entre ells
Ms interaccions entre els alumnes
13/17 Bona adequaci als rols establerts
d'aprovats
# 1# 1
35%
65%
Presen
taci
de ci
clets
- IRE
27
/04/20
15
# 3# 3# 2# 2
# 4# 4
L'aplicaci del treball cooperatiu aparentment fa augmentar l'aprenentatge respecte al collaboratiu
El treball cooperatiu fa augmentar el nombre d'interaccions i la qualitat d'aquestes
L'adequaci als rols hauria ajudat a millorar l'aprenentatge cooperatiuSeria necessari ms temps per tal d'implementar adequadament el treball cooperatiu
Conclusions
Francesc Miret Redondo
Marc teric Treball
Marc teric Treball cooperatiucooperatiu
