Celebraciones Hispanas Francesca Rizzardi y Hannah Van Dyke.
INFLUENCIAS EN NUESTRA MÚSICAPara terminar, escucharemos una canción llamada “Espantamales” de...
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Departamento de Artes Educación Musical Profesor Guillermo Cabezas Aguilera INFLUENCIAS EN NUESTRA MÚSICA Hoy dedicaremos un tiempo a escuchar música e identificar algunos elementos e influencias en ella. OBJETIVOS: • Identificar elementos de la cultura afro en la música. • Comunicar sentimientos de la música escuchada. • Relacionan las manifestaciones y obras musicales escuchadas con otras músicas conocidas NOTA: Para que puedas desarrollar esta guía, es necesario que puedas contar con un dispositivo conectado a internet para que puedas escuchar las audiciones, puede ser tu celular o un computador. Las canciones que usaremos están contenidas en la siguiente lista de reproducción de YouTube https://www.youtube.com/playlist?list=PLiZn-1bR2-0tOLJFK-T_1NfS6yIkVfOjo Y también están disponibles en la siguiente lista de reproducción en Spotify https://open.spotify.com/playlist/2KFHLP1PJBYzp90MlMCQrZ?si=geiHn0VRQc2W03xDeF5 -tA ¡COMENCEMOS! Para comenzar escucharemos la canción “Isomiso” de Oliver Mtukudzi y Mahube. YouTube: https://youtu.be/d77iKiziuHQ Spotify: https://open.spotify.com/track/6gxSOlbzhLIe8Q5NPNaR8m?si=hP1VkNIeSQuyAPWp2Z1b Vg ACTIVIDAD Nº1 Responde las siguientes preguntas: 1. ¿Habías escuchado música africana? 2. ¿Qué emociones te produce esta música? 3. ¿Qué sabes acerca de la música africana? Menciona información que manejes o algunas ideas que se te vengan a la cabeza cuando piensas en música africana. 4. ¿En qué música que conoces puedes notar la influencia africana? Busca un ejemplo y señálalo acá incluyendo el link de YouTube o Spotify. 5. ¿Cuándo y cómo llegaron los habitantes africanos a América? 6. ¿Qué diferencias notas entre la música africana y la música de nuestro país? Señala al menos tres diferencias.
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INFLUENCIASENNUESTRAMÚSICAHoydedicaremosuntiempoaescucharmúsicaeidentificaralgunoselementoseinfluenciasenella.OBJETIVOS:
• Identificarelementosdelaculturaafroenlamúsica.• Comunicarsentimientosdelamúsicaescuchada.• Relacionan lasmanifestaciones y obrasmusicales escuchadas con otrasmúsicas
conocidasNOTA: Para que puedas desarrollar esta guía, es necesario que puedas contar con undispositivo conectadoa internetparaquepuedasescuchar lasaudiciones,puede ser tucelularouncomputador.Las canciones que usaremos están contenidas en la siguiente lista de reproducción deYouTubehttps://www.youtube.com/playlist?list=PLiZn-1bR2-0tOLJFK-T_1NfS6yIkVfOjoYtambiénestándisponiblesenlasiguientelistadereproducciónenSpotifyhttps://open.spotify.com/playlist/2KFHLP1PJBYzp90MlMCQrZ?si=geiHn0VRQc2W03xDeF5-tA¡COMENCEMOS!Paracomenzarescucharemoslacanción“Isomiso”deOliverMtukudziyMahube.YouTube:https://youtu.be/d77iKiziuHQSpotify:https://open.spotify.com/track/6gxSOlbzhLIe8Q5NPNaR8m?si=hP1VkNIeSQuyAPWp2Z1bVgACTIVIDADNº1Respondelassiguientespreguntas:
1. ¿Habíasescuchadomúsicaafricana?2. ¿Quéemocionesteproduceestamúsica?3. ¿Qué sabes acerca de lamúsica africana?Menciona informaciónquemanejes o
algunasideasquesetevenganalacabezacuandopiensasenmúsicaafricana.4. ¿Enquémúsicaqueconocespuedesnotarlainfluenciaafricana?Buscaunejemplo
yseñálaloacáincluyendoellinkdeYouTubeoSpotify.5. ¿CuándoycómollegaronloshabitantesafricanosaAmérica?6. ¿Quédiferenciasnotasentrelamúsicaafricanaylamúsicadenuestropaís?Señala
almenostresdiferencias.
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Ahoraseguiremosescuchandodosobrasmás:“Eloi”delcompositorKlausBadelt,pertenecientealabandasonoradelapelícula“TheTimeMachine”y“Adiemus”delfamosocompositorKarlJenkins.Eloi:YouTube:https://youtu.be/12sZT_f3vwIhttps://open.spotify.com/track/2iaS8Zl5jfBpqNJfxfmS2B?si=4RsZr9LjSFKz4aGXgCDCFwAdiemusSpotify:https://youtu.be/aL8kZ-iVk90https://open.spotify.com/track/54CAG8n70kKVbFV6l1zF4G?si=Cu2426M4Q_CR2JsIEWlw7QACTIVIDADNº2Respondelassiguientespreguntas
1. ¿Quéemocionestedespiertanestascanciones?Sisetevienealgunaimagenalamente,descríbela.
2. ¿Qué sonoridades y elementos de la música africana logras identificar en estascanciones?
AhoraescucharemosunejemplomusicaldeunabandachilenallamadaCongreso.Enestacanciónsemezclanmuchoselementosdelamúsicaafricanaconmúsicapopular.Teinvitoaescuchar“Entodaslasesquinas”delgrupoCongreso.YouTube:https://youtu.be/T3CJedci7hsSpotify:https://open.spotify.com/track/6r7phAWjhQ34OOBSASkUv6?si=FBpm8YdWSOGyVdquoT_QjQACTIVIDADNº3Respondelasiguientepregunta:
1. ¿Qué elementos de la música africana logras identificar en esta canción?Menciónalos.
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Paraterminar,escucharemosunacanciónllamada“Espantamales”delaartistaFrancescaAncarola.ACTIVIDADNº4
1. ¿Quéelementosdelamúsicaafricanalograsidentificar?2. ¿Hayalgúnritmofamiliaroinfluenciaqueidentifiquesdentrodelacanción?3. Estacanciónestábasadaenundichopopular“Quiencantasumalespanta”.Explica
elsignificadodeestedichopopular.
FECHADEENTREGA:[email protected]
elDomingo12deabril.
NOTA:Comorecomendación,puedescopiarsololaspreguntasenunarchivoWordyresponderlasahí.Recuerdaincluirtunombreycurso.
Paramásinformaciónsobrefechasyactividadespuedesescribirmealcorreoguillermocabezas.tareas@gmail.com
Visitarmipáginawebhaciendoclickenelsiguientelinkhttps://blogdelprofememo.com/otambiénpuedesescanearelcódigoQRdeabajo.
Sillegasteleyendohastaacátefelicitoytedejolasiguienteadivinanza.Siadivinasincluyelarespuestaalfinaldetutareaytendrás
puntajeextra.“Enmediodelcieloestoysinserluceroniestrella,sinsersolnilunabella¿aversiaciertasquiénsoy?”
