TEST FOR SCHOOLS (2013)

Colegio Nuestra Señora del RecuerdoJesuitas, Madrid

1. Conocer nuestros resultados y establecer planes de mejora directos.

2. Poner en común estrategias, conocer los resultados y lo que hacen para conseguirlos.

Antonio España SJ

1.CONTEXTO: ESCSColegio 126 alumnos (de 168 DE 4º ESO)

ESPAÑA: -0,19MADRID: +0,12 CNSR: +1,3

2. Comparativa de rendimiento LECTURA MATEMÁTICAS CIENCIAS

SHANGHAI (CHINA) 580 613 570

COREA 538 554 536

POLONIA 526 518 518

FINLANDIA 524 519 545

ESPAÑA 488 484 496

MADRID 511 504 517

CNSR 564 576 546

CNSR

MADRID

ESPAÑA

FINLANDIA

POLONIA

COREA

SHANGHAI (CHINA)

0 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600 1800

564

511

488

524

526

538

580

576

504

484

519

518

554

613

546

517

496

545

518

536

570

Comparativa

LECTURA MATEMÁTICAS CIENCIAS

Comparativa Matemáticas con España

Antonio España SJ

Comparativa Ciencias con Finlandia

3.AMBIENTE ESCOLAR: CLIMA, MOTIVACIÓN, AUTOEFICACIA Y RELACIONES

RELACIONES

Antonio España SJ

4. Proceso abierto. REFLEXION POR DEPARTAMENTOS, EQUIPOS DE TUTORES, CONSEJOS DE APA Y ALUMNADO BACHILLER

1. Entre Febrero y Marzo se recogieron los materiales de propuestas.2. Un grupo de cinco docentes se han encargado que hacer una propuesta

en cada línea de trabajo.3. Información a familias y profesores sobre las propuestas directas de

todos, Junio 2016.4. Documento de reflexión sobre las propuestas y acciones de mejora,

Septiembre 2016.5. Nueva aplicación de la evaluación en Enero y Febrero de 2017 con todos

los Colegios jesuitas de España. AUMENTAR LA CULTURA DE LA EVALUACIÓN PARA MEJORAR LA EDUCACIÓN EN ESPAÑA.

Antonio España SJ

5. ¿Qué planes pueden ayudarnos a mantener y mejorar? PLAN DE ACCIÓN

LÍNEAS DE TRABAJO DE TODOS LOS GRUPOS1. REFORZAR a las personas en niveles 0, 1 y 2 dentro del CNSR.2. AMPLIAR Y APOYAR a las personas que están en niveles 5 y 6.3. PENSAR EL MÉTODO CIENTÍFICO: propuestas sobre el currículo y la

práctica docente en ciencias naturales y sociales.4. MEJORAR LAS RELACIONES DE AULA: ayuda para dar con las claves de

mejora de la relación.

PLAN ANUAL CURSO 2016-171. LINEA 1: INTEGRACIÓN/EXIGENCIA D.O.E./FORMACIÓN

PROFESORES2. LINEA 2: EXCELENCIA/COLABORACIÓN J.E.-NIVELES/ALTAS CAPACIDADES3. LINEA 3: PRÁCTICA/TEORÍA FORMULACIÓN DE PROBLEMAS4. LÍNEA 4: ORDEN/CONFIANZA TIEMPO DE AULA/FLEXIBILIDAD

Antonio España SJ

GRACIASAntonio España SJ