Inducción Teoría Discursiva 2016-2

8/18/2019 Inducción Teoría Discursiva 2016-2

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INDUCCIÓNTeoría discursiva

Lunes 04 de abril de 2016

Tutora: Sibylle Taveneau


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Propósito• Comunicación• Producción de textos relacionados con el buen uso de la lengua

española• Estilístico• Leer con propósito

• Perfeccionar la expresión de ideas

• SYLLABUS (material de apoyo)• Competencias específicas:

-Nucleares: habilidades lingüísticas-Básicas: lecto-escriturales-Transversales: lo investigativo, lo tecnológico, lo empresarial y losociohumanístico.


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Fechas• Tutorías: los lunes de 8 a 10 pm

• Tutoría1: Lunes 11 de abril• Tutoría2: Lunes 25 de abril• Tutoría3: Martes 10 de mayo (8-10pm)• Tutoría4: Lunes 23 de mayo

• Encuentro final: el sábado 11 de junio• Entrega Blog: el miércoles 08 de junio• Final del ciclo : el 13 de junio• Tutoría Retorno: Lunes 13 de junio de 6 a 8pm

• Foro de presentación: armar su grupo (3-4 estudiantes)• Foro de los blogs• 3 forums temáticos


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Actividad de aprendizaje Valor Fecha

GUIA 1 Fundamentos conceptuales Ver los productos queentregar en elblackboard

Hasta el miércoles 20 de abril

Foro 1 Del 21 al 28 de abril

GUIA 2 Nivel ortotipográfico Hasta el miércoles 04 de mayo

Foro 2 Del 12 al 19 de mayo

GUIA 3 Nivel morfosintáctico Hasta el miércoles 18 de mayo

Foro 3 Del 26 de mayo al 02 de junio

GUIA 4 Nivel textual Hasta el 1ero de junio

GUIA5 Proceso de organización y creación de texto

argumentativo

Hasta el 08 de junio

Portafolio = blog (poner el enlace en cada guía) 10% Hasta el 07 de junio

Encuentro presencial 20 % El sábado 11 de junio

Prueba extemporánea (reemplaza la nota del

encuentro)

A partir del sábado 11 de junio

hasta lunes 13

Pruebas objetivas Assessment center 5% Se anunciarán las fechas en la

rúbrica ANUNCIOS de su


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Material• Recoger en cll 71 con9 (facultad virtual)

• Libro: Cervera. A. (2007). Saber escribir. Bogotá: Aguilar

• Ambiente de aprendizaje = Lecturas en Internet (explorer,Chrome)

• Material de apoyo en la plataforma = Lecturas y talleres deGUIAS

• Biblioteca del Instituto Cervantes en Bogotá:

http://cvc.cervantes.es/lengua/voces_hispanicas/colombia/bogota.htm

http://cvc.cervantes.es/lengua/voces_hispanicas/colombia/bogota.htmhttp://cvc.cervantes.es/lengua/voces_hispanicas/colombia/bogota.htmhttp://cvc.cervantes.es/lengua/voces_hispanicas/colombia/bogota.htm


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= el portfolio•

Obligatorio, evaluación – 10 puntos

1-Herramientas: Wix, tumblr, webnode, etc…

2- Hacerlo dinámico = Crear carpeta:

Presentación

Artículos de prensaMis centros de interésTrabajos autónomos de guía1Trabajos autónomos de guía2Trabajos autónomos de guía3Trabajos autónomos de guía4

3- Seguir pautas dadas en cada guía (ambiente de aprendizaje) = Incluir los elementos que sesolicitan4- Entrar al blog de otros compañeros para poner Comentarios5- Poner su enlace de blog en la parte Foro : Enlaces de Blog6- En la Guía 1: poner el enlace del blog


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Herramientas

• FOROS

1-De presentación: armar su grupo2-Preguntas y Respuestas (tutor- estudiantes o estudiantes-estudiantes)3-Temáticos: 3 foros (ponderación, fechas límites para participación)Con lecturas y “reglas” de participación

4- Foro Enlaces Blog

• Tutorías

Salón 207 en la facultad virtual-Mensajería interna en la plataforma

-Correo institucional

• Grabaciones tutorías:

entrar por Tutorías virtuales + Grabaciones (día y hora)


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SoporteComunicación

CON TUTOR

• ANUNCIOS

• Correo:

-mensajería interna-correo institucional -Sibylle [email protected]

CON GRUPO• Grupo de trabajo (crearlo la primera semana-

foro de presentación): whats app

mailto:[email protected]:[email protected]


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RECOMENDACIONESGUiAS

• botón ACTIVIDADES

formato WORD, normas APA (portada,introducción, tabla decontenido, título de cada actividad, referencias)

Poner el nombre de sus compañeros de grupo en la actividad grupal

Retroalimentación = entrar por CALIFICACIONES = abrir eldocumento GUIA Word y descargar en PDF para leer loscomentarios

•

AUTOEVALUACIONES (carpeta Evaluaciones) = preparación de lasPruebas objetivas.

• PLAGIO = copiar unas líneas de otro escrito sin citarel autor / Copiar unas frases y cambiar algunaspalabras


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Normas APA

• Portada

• Tabla de contenido

•

Título de cada actividad• Introducción (de la guía)

• Conclusión (de la guía)

• Referencias (utilizadas para realizar la guía)• Arial – 12


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Guía 1 – el 20 de abril

• Botón ACTIVIDADES –• 1 sólo documento WORD• NORMAS APA

•

Productos para entregar:• Un mapa conceptual en grupo (herramienta Cacoo.com)• + un texto informativo individual no mayor a dos páginas sobre la

lectura Comunicación y lenguaje del capítulo II (páginas 49 a 63)del libro Saber escribir .

• Enlace de mi blog (con ciertas Actividades autónomas de la guía1dentro del blog) = una síntesis de la lectura realizada (mediapágina) + la construcción de 3 preguntas relacionadas con el tema


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Guía 1

• Toma de notas

• Realización de un mapa conceptual

•

Tipos de texto


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Preguntas-

Presentaciones

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