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Índices de Trayectoria Escolar Departamento de Ciencias ... SOCIALES Y... · Extensión: Cabo San...
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA SUR
DIRECCIÓN DE DOCENCIA E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
PROGRAMA DE SEGUIMIENTO DE TRAYECTORIAS ESCOLARES
Índices de Trayectoria Escolar
Departamento de Ciencias Sociales
y Jurídicas
Extensión: Cabo San Lucas
Director: Dr. Manuel Arturo Coronado García
Responsable del programa: Dra. Eleonora Romero Vadillo
Responsable de la información del SIIA: Ing. Edgar Vargas Martínez
Fecha de elaboración: Mayo de 2018
PRESENTACIÓN
Uno de los aspectos principales que se consideran para la acreditación de las carreras son los indicadores de trayectoria escolar, resultando de gran importancia que la Universidad cuente con un sistema de indicadores cuantitativos común para todos los programas educativos y que cubra los requerimientos de todos los acreditadores, por tal motivo la Dirección de Docencia e Investigación Educativa se ha dado a la tarea de generar un sistema que permita obtener estos indicadores.
Los indicadores que aquí se presentan han sido calculados a partir de la información proporcionada por el SISTEMA INTEGRAL DE INFORMACIÓN ADMINISTRATIVA de la UABCS y basados en las definiciones del Sistema de Indicadores publicado por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) en 2007.
INGRESO
COHORTE Estudiantes Inscritos Hombres inscritos % Hombres inscritos Mujeres inscritas % Mujeres inscritas
2001-II 45 23 51 22 49
2002-II 56 21 38 35 63
2003-II 50 27 54 23 46
2004-II 31 14 45 17 55
2005-II 38 18 47 20 53
2006-II 30 12 40 18 60
2007-II 16 9 56 7 44
2008-II 37 18 49 19 51
2009-II 65 35 54 30 46
2010-II 38 16 42 22 58
2011-II 65 31 48 34 52
2012-II 58 20 34 38 66
2013-II 69 26 38 43 62
2014-II 122 39 32 83 68
2015-II 122 54 44 68 56
2016-II 93 40 43 53 57
2017-II 141 56 40 85 60
DESERCIO N
COHORTE
Deserción en el 1er semestre (número de
alumnos)
% Deserción en el 1er semestre
Deserción en el 2° o 3er
semestre
% Deserción en el 2° o 3er semestre
Deserción después del 3er
semestre
% Deserción después del 3er
semestre
Total de deserciones
% Total de Deserciones
2001-II 3 7 6 13 13 29 22 49
2002-II 9 16 9 16 18 32 36 64
2003-II 21 42 5 10 13 26 39 78
2004-II 11 35 4 13 8 26 23 74
2005-II 5 13 8 21 9 24 22 58
2006-II 9 30 6 20 4 13 19 63
2007-II 5 31 3 19 4 25 12 75
2008-II 9 24 1 3 15 41 25 68
2009-II 30 46 3 5 9 14 42 65
2010-II 7 18 6 16 6 16 19 50
2011-II 21 32 11 17 9 14 41 63
2012-II 18 31 10 17 9 16 37 64
2013-II 15 22 10 14 10 14 35 51
2014-II 18 15 10 8 4 3 32 26
2015-II 19 16 4 3
23 19
EGRESO
COHORTE
Egresados en 4 años
(número de alumnos)
% Egresados en 4 años
Egresados en 5 años
(número de alumnos)
% Egresados en 5 años
(número de alumnos)
Egresados en 6 años
(número de alumnos)
% Egresados en 6 años
(número de alumnos)
Egresados en más de 6
años (número de
alumnos)
% Egresados en más de 6
años
Total de egresados
(número de alumnos)
% Total de egresados
2001-II 0 0 16 36 3 7 4 9 23 51
2002-II 0 0 17 30 0 0 3 5 20 36
2003-II 0 0 7 14 1 2 3 6 11 22
2004-II 0 0 3 10 2 6 3 10 8 26
2005-II 0 0 11 29 1 3 3 8 15 39
2006-II 0 0 10 33 0 0 1 3 11 37
2007-II 0 0 1 6 1 6 2 13 4 25
2008-II 0 0 9 24 1 3 1 3 11 30
2009-II 0 0 12 18 8 12 0 0 20 31
2010-II 0 0 14 37 2 5 0 0 16 42
2011-II 0 0 19 29 1 2 1 2 21 32
2012-II 0 0 7 12 2 3
9 16
2013-II 1 1 15 22
16 23
TITULACIO N
COHORTE
Titulados en menos de 5 años (número
de alumnos)
% RESPECTO A INGRESO
% RESPECTO A EGRESO
Titulados entre 5 y 6
años (número
de alumnos)
% RESPECTO A INGRESO
% RESPECTO A EGRESO
Titulados entre 6 y 7
años (número
de alumnos)
% RESPECTO A INGRESO
% RESPECTO A EGRESO
Titulados en más de
7 años (número
de alumnos)
% RESPECTO A INGRESO
% RESPECTO A EGRESO
Total de titulados (número
de alumnos)
% RESPECTO A INGRESO
% RESPECTO A EGRESO
2001-II 0 0 0 6 13 26 2 4 9 8 18 35 16 36 70
2002-II 0 0 0 6 11 30 1 2 5 8 14 40 15 27 75
2003-II 0 0 0 1 2 9 2 4 18 6 12 55 9 18 82
2004-II 0 0 0 3 10 38 0 0 0 2 6 25 5 16 63
2005-II 0 0 0 1 3 7 6 16 40 2 5 13 9 24 60
2006-II 0 0 0 2 7 18 1 3 9 1 3 9 4 13 36
2007-II 0 0 0 1 6 25 1 6 25 0 0 0 2 13 50
2008-II 0 0 0 1 3 9 1 3 9 1 3 9 3 8 27
2009-II 0 0 0 1 2 5 5 8 25 7 11 35 13 20 65
2010-II 0 0 0 2 5 13 3 8 19 0 0 0 5 13 31
2011-II 0 0 0 8 12 38 1 2 5
9 14 43
2012-II 2 3 22 3 5 33
5 9 56
MODALIDAD DE TITULACIO N
COHORTE 30-A 30-B 30-C 30-D 30-E 30-F 30-G 32-A 32-B 32-C 32-D 32-E 32-F 32-G
2001-II 0 0 0 2 0 0 0 0 0 5 6 3 0 0
2002-I 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0
2002-II 0 1 0 1 0 0 0 0 0 11 2 0 0 0
2003-II 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 6 2 0 0
2004-I 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0
2004-II 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 3 1 0 0
2005-II 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 5 2 0 0
2006-I 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
2006-II 0 0 0 1 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0
2007-II 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0
2008-II 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0
2009-II 0 1 0 1 0 0 0 0 0 6 3 0 2 0
2010-II 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 3 0 0 0
2011-II 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 8 0 0 0
2012-II 1 0 0 0 0 0 0 0 0 3 1 0 0 0
MODALIDADES DE TITULACIÓN:
30-A: Tesis
30-B: Memoria técnica de un trabajo profesional
30-C: Memoria de servicio social
30-D: Memoria de curso de titulación
30-E: Memoria sobre la participación en un proyecto de investigación de la Universidad
30-F:Tesina
30-G: Producción de materiales educativos
32-A: Créditos de Maestría
32-B:Estudios de especialidad
32-C: Egreso en tiempo con promedio mayor o igual a 90 sin ningún extraordinario
32-D:Examen General de Egreso de la Licenciatura(EGEL)
32-E: Egreso en tiempo con promedio mayor a 90 con un máximo de 2 extraordinarios
32-F:Experiencia Profesional
32-G: Primer autor en una publicación
DURACIO N
COHORTE Duración promedio de los
estudios (semestres) Promedio de la calificación de
egreso Tiempo para titularse a partir
del ingreso (semestres) Tiempo para titularse después
del egreso (semestres)
2001-II 11.2 85.7 18.0 7.9
2002-II 10.6 89.9 15.6 5.3
2003-II 11.6 81.3 17.8 6.2
2004-II 12.8 85.0 14.2 2.4
2005-II 11.9 84.8 14.0 3.7
2006-II 10.5 89.2 12.8 2.8
2007-II 12.8 84.3 12.5 2.0
2008-II 10.5 83.5 14.7 4.0
2009-II 10.8 85.9 14.4 3.9
2010-II 10.3 83.0 12.8 2.8
2011-II 10.2 84.8 12.1 2.1
2012-II 9.6 86.9 10.8 1.8
2013-II 8.9 87.1 9.0 2.0
RETENCIO N
NÚMERO DE ESTUDIANTES INSCRITOS POR CICLO ESCOLAR COHORTE 1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8° 9° 10°
2001-II 45 42 39 31 32 30 29 28 26 28
2002-II 56 46 37 34 28 27 26 27 24 25
2003-II 50 24 24 22 20 20 18 18 18 16
2004-II 31 18 15 16 12 11 11 12 13 12
2005-II 38 31 22 23 19 19 17 16 16 16
2006-II 30 21 15 15 15 15 15 14 14 13
2007-II 16 11 8 8 7 7 6 6 6 6
2008-II 37 28 27 27 23 21 21 20 18 15
2009II 65 29 26 26 29 28 27 25 24 23
2010-II 38 28 27 24 23 21 21 21 22 22
2011-II 65 44 36 33 31 29 29 28 26 26
2012-II 58 37 31 26 24 21 18 20 18 10
2013-II 69 52 47 41 41 35 30 30 29
2014-II 122 99 91 91 86 82 76
2015-II 122 102 96 90 83
2016-II 93 77 65
2017-II 141
% ESTUDIANTES INSCRITOS POR CICLO ESCOLAR COHORTE 1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8° 9° 10°
2001-II 100 93 87 69 71 67 64 62 58 62
2002-II 100 82 66 61 50 48 46 48 43 45
2003-II 100 48 48 44 40 40 36 36 36 32
2004-II 100 58 48 52 39 35 35 39 42 39
2005-II 100 82 58 61 50 50 45 42 42 42
2006-II 100 70 50 50 50 50 50 47 47 43
2007-II 100 69 50 50 44 44 38 38 38 38
2008-II 100 76 73 73 62 57 57 54 49 41
2009-II 100 45 40 40 45 43 42 38 37 35
2010-II 100 74 71 63 61 55 55 55 58 58
2011-II 100 68 55 51 48 45 45 43 40 40
2012-II 100 64 53 45 41 36 31 34 31 17
2013-II 100 75 68 59 59 51 43 43 42
2014-II 100 81 75 75 70 67 62
2015-II 100 84 79 74 68
2016-II 100 83 70
2017-II 100
REPROBACIO N
PORCENTAJE PROMEDIO DE MATERIAS REPROBADAS COHORTE 1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8° 9° 10°
2001-II 12 15 17 24 25 17 17 17 6 14
2002-II 15 25 14 25 23 22 13 13 17 16
2003-II 48 22 39 32 27 37 38 41 27 21
2004-II 49 44 37 43 32 28 18 25 28 25
2005-II 44 41 15 34 9 18 12 5 6 8
2006-II 41 34 17 14 21 22 12 15 21 11
2007-II 61 50 30 33 27 29 35 31 52 35
2008-II 26 34 20 33 32 40 26 34 39 20
2009-II 66 18 10 13 18 19 20 27 16 9
2010-II 52 27 26 30 22 27 20 17 18 11
2011-II 46 13 17 34 27 13 7 24 12 11
2012-II 60 50 29 25 35 43 28 37 26 33
2013-II 31 13 22 27 31 20 22 21 5
2014-II 22 13 21 19 23 21 17
2015-II 14 10 17 21 21
2016-II 19 22 28
2017-II 15
Se calcula promediando la proporción de materias reprobadas por cada alumno en el ciclo escolar correspondiente (número de materias reprobadas/materias cursadas). El resultado se multiplica por 100 para transformarlo en porcentaje
E XITO
ESTUDIANTES QUE APROBARON EL 100% DE LAS MATERIAS CURSADAS COHORTE 1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8° 9° 10°
2001-II 28 21 19 15 17 17 17 14 20 21
2002-II 37 24 26 21 16 15 20 18 17 18
2003-II 11 14 5 6 7 4 4 4 8 12
2004-II 7 5 4 4 5 4 6 7 4 6
2005-II 5 9 13 10 13 12 11 12 13 13
2006-II 12 8 11 6 5 8 11 6 8 10
2007-II 2 2 5 3 2 2 1 1 1 2
2008-II 14 10 16 9 9 5 9 8 9 10
2009-II 10 19 15 13 12 16 16 12 15 19
2010-II 3 11 7 5 8 7 8 12 11 16
2011-II 12 23 21 5 12 19 24 15 20 23
2012-II 7 7 12 10 10 9 8 10 9 2
2013-II 29 39 25 18 19 20 17 17 26
2014-II 72 67 58 59 40 30 48
2015-II 97 73 58 51 51
2016-II 55 43 33
2017-II 93
% ESTUDIANTES QUE APROBARON EL 100% DE LAS MATERIAS CURSADAS COHORTE 1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8° 9° 10°
2001-II 62 50 49 48 53 57 59 50 77 75
2002-II 66 52 70 62 57 56 77 67 71 72
2003-II 22 58 21 27 35 20 22 22 44 75
2004-II 23 28 27 25 42 36 55 58 31 50
2005-II 13 29 59 43 68 63 65 75 81 81
2006-II 40 38 73 40 33 53 73 43 57 77
2007-II 13 18 63 38 29 29 17 17 17 33
2008-II 38 36 59 33 39 24 43 40 50 67
2009-I 15 66 58 50 41 57 59 48 63 83
2010-II 8 39 26 21 35 33 38 57 50 73
2011-II 18 52 58 15 39 66 83 54 77 88
2012-II 12 19 39 38 42 43 44 50 50 20
2013-II 42 75 53 44 46 57 57 57 90
2014-II 59 68 64 65 47 37 63
2015-II 80 72 60 57 61
2016-II 59 56 51
2017-II 66