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“El relato periodístico y la subjetividad del Corresponsal de radio” 2014
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INDICE
Pág 2 TITULO
La práctica periodística del corresponsal de radio. La
experiencia en Radio Continental AM590-Ciudad de
La Plata.
TEMA
PALABRAS CLAVES
Pág 3 y 4 INTRODUCCIÓN
Pág 5 OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVO ESPECÍFICO
Pág 6 y 7 EXPERIENCIA LABORAL
Pág 8 a 16 MARCO METODOLÓGICO
Pág 17 y 18 MARCO TEÓRICO
Pág 19 a 39 MARCO CONCEPTUAL
Pág 40 a 42 PROCESO DE PRODUCCIÓN DOCUMENTAL
Pág 43 a 50 El documental-DÍA POR DÍA
Pág 51 a 57 ENTREVISTAS (DESGRABACIÓN)
Pág 58 a 61 CONCLUSIONES
Pág 62 y 63 BIBLIOGRAFÍA
“El relato periodístico y la subjetividad del Corresponsal de radio” 2014
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TITULO La práctica periodística del corresponsal de radio. La experiencia en Radio
Continental AM590-Ciudad de La Plata
TEMA
El periodista, en su rol de corresponsal de un medio de comunicación en un
determinado lugar, en el caso del presente trabajo el corresponsal de Radio
Continental en la Ciudad de La Plata, se transforma en el “representante” del
medio en una ciudad ajena a la empresa periodística.
El corresponsal mantiene una relación indirecta con los oyentes, con “su”
audiencia, vínculo que se establece a través de la mediación del periodista en
el piso, y también por el locutor-redactor. Sin embargo, en el escenario
donde desarrolla su actividad, se vincula directamente con los protagonistas
de la noticia, directos e indirectos, testigos y personajes que constituyen el
“contexto” del relato, también se encuentra emplazado en el espacio físico
donde ocurren los hechos.
PALABRAS CLAVES
Corresponsal, noticia, información, relato, construcción, comunicación,
documental, audiencia, oyente, entrevista, realidad, subjetividad, práctica
profesional, radio, vínculo, territorio, espacio.
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INTRODUCCIÓN
A través de un documental para radio de 20 minutos se describen algunas de
las modalidades del relato que desarrolla el corresponsal, las características
particulares de su desempeño, el vínculo con el medio, la relación con el
informativo y los programas. También la forma particular de construir la
noticia y los elementos que en este desarrollo lo diferencian de otras
modalidades del trabajo periodístico.
Los testimonios dan cuenta de la valoración que se le da al corresponsal en el
medio y la información que aporta, esto además se pone en evidencia con los
ejemplos que se toman para reforzar la hipótesis de esta tesis centrada en la
distinción entre el desempeño del corresponsal y las prácticas que se suelen
relacionar y/o equiparar como el cronista o enviado especial; en las tres
modalidades la coincidencia radica en que la tarea profesional se desarrolla
de principio a fin fuera del medio para el que trabajan, sin embargo, en el
caso del corresponsal, es dable destacar que está radicado en una ciudad (y
en algunos casos en otro país) que no sólo no comparte con la radio (en este
caso Radio Continental) sino que además ese espacio geográfico es en
general también ajeno a la audiencia a la que se dirige.
Los relatos en vivo, las crónicas grabadas, con entrevistados en vivo y
grabados son sólo algunas de las diferentes formas que toma la tarea
profesional del cronista. En este contexto la interacción con los
entrevistados, el contacto directo con la realidad y sus protagonistas, estar
en el lugar donde el hecho sucede y la distancia con el medio para el que se
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trabaja lo convierten en “los ojos de la radio” y le dan al corresponsal una
modalidad particular en su desempeño profesional.
Destinar un desarrollo específico para la investigación de la práctica
periodística precisamente en una unidad académica de periodismo y
comunicación social, señala un acto de reconocimiento a aquello que es
valorado desde la perspectiva profesional, pero no en la misma medida
desde el espacio de la producción científica. En esta línea, es importante
generar un ámbito que, a partir las temáticas surgidas en y desde la
comunicación, implique la investigación sistemática y rigurosa de las
producciones periodísticas que circulan en la sociedad y las diferentes
estructuras que toman precisamente esas producciones.
Se pone el acento en la producción de sentido, en el contenido, en el
discurso, también en el formato porque además de focalizar esos aspectos en
la práctica profesional concreta se trata de un todo donde las partes
interactúan constantemente (contenido, sentido, construcción del relato,
formato, modalidad etc.) y sólo son distinguidas en esta tesis para su análisis;
la tarea profesional del corresponsal de radio no es posible sin integrar en
una sola práctica consuetudinaria todos esos aspectos.
Se trata de acercarse al periodismo y a los medios como lugares centrales
para poder entender las nuevas conformaciones sociales y profesionales.
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OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Construir/profundizar un marco conceptual con relación al rol del
corresponsal radiofónico y su especificidad, con el fin de aportar una mirada
académica de reconocimiento sobre un área que ha sido históricamente
valorada desde la perspectiva profesional, pero que no ha tenido un amplio
desarrollo desde el ámbito de la producción científica.
OBJETIVO ESPECÍFICO
-Generar un acercamiento cualitativo a distintas experiencias profesionales
sobre el rol del corresponsal radiofónico.
-Establecer un marco teórico que permita dar cuenta de la producción
científica con relación a su rol.
-Conocer y analizar diversas formas de contar los sucesos estipulados a partir
de la revisión de tiempos radiales.
-Explicitar la especificidad de la tarea del periodista corresponsal de radio.
-Conocer las particularidades del desarrollo profesional, distancia y
proximidad con el medio con el fin de contextualizar los elementos a tener en
cuenta en la producción del periodista corresponsal de radio.
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EXPERIENCIA LABORAL
Durante 8 años realicé el trabajo de la corresponsalía de Radio Continental
en la Ciudad de La Plata lo que significó un amplio recorrido y aprendizaje en
mi carrera profesional, por eso también considero que ese conocimiento del
espacio en el que desarrollé esa tarea para Radio Continental fue
fundamental para articular un relato con cierta particularidad.
En el documental que presentamos, en el inicio, se intenta poner en
evidencia que las referencias sobre el recital de U2 aparecen como una
“excusa” para contar de qué modo la Ciudad de La Plata, y en particular el
barrio de Tolosa, se prepararon para un recital de trascendencia
internacional; el relato que se construye no pone el énfasis en el grupo inglés
que se presentaba en la capital de la Provincia, la atención está depositada
en la ciudad, su gente, el alojamiento, el estadio y todo lo que rodeaba el
evento; la presentación de U2 funciona como una excusa para observar la
realidad desde otro lugar, desde la mirada de los vecinos; en el aire de La
Mañana en AM590 desde una búsqueda distinta se construye un relato
particular; el corresponsal le acerca al periodista/conductor, en este caso a
Víctor Hugo Morales; al medio, Radio Continental y a la audiencia de ese
medio, que desconoce el lugar donde ocurre el hecho relatado la descripción
de lo que sucede desde el lugar dónde sucede con elementos tomados de la
realidad; el corresponsal conoce el espacio, su geografía y a los
protagonistas que, en el caso que citamos como ejemplo, no es el grupo de
rock que se presenta en el escenario del Estadio Único, sino los vecinos de
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una ciudad que por primera vez se prepara para un evento de trascendencia
internacional.
El corresponsal utiliza ese capital, a diario suma a las herramientas propias
del cronista de radio el conocimiento profundo del lugar donde desarrolla su
tarea profesional. Dar cuenta de ello, representa la posibilidad de
sistematizar la práctica y realizar un material que aborde la labor
considerando las diferentes acciones que desarrolla, los escollos del día a día,
la potencialidad del trabajo y el modo en que logra articular todos estos
aspectos.
Así mismo, la entrega de la investigación en formato documental radial busca
que el aporte se difunda en el mismo lenguaje del objeto de estudio
abordado para observar claramente esa articulación; la producción
acompañada del análisis teórico permite dimensionar claramente la
particularidad de la tarea del corresponsal de radio desde su especificidad.
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MARCO METODOLÓGICO
Para la realización del trabajo de producción que se presenta en esta Tesis y
darle el marco teórico que la contenga se intentó construir una mirada, una
interpretación posible, en este caso sobre el producto comunicacional que
con características particulares adquiere distintas modalidades y ofrece una
alternativa de análisis cualitativo. En este sentido al observar un esquema de
construcción de sentido se tomó para esta Tesis el paradigma de
investigación cualitativa, que según propone Guillermo Orozco Gómez en “La
investigación en comunicación desde la perspectiva cualitativa” se trata de
un “proceso de indagación y exploración al cual el investigador accede a
través de interpretaciones sucesivas con la ayuda de instrumentos y técnicas,
que le permiten involucrarse con el objeto para interpretarlo de la forma más
integral posible”1.
Los aspectos iniciales de este trabajo, basados en un diseño de investigación
cualitativa, durante el desarrollo de la tesis se fueron transformando,
modificando; “hay cuestiones que se pueden definir de antemano, pero hay
muchas otras que no pueden ser definidas con anticipación y que deberán ser
decididas a lo largo del proceso de investigación y en función del
acercamiento a los objetos o a los sujetos de interés” destacan Marradi,
Archenti y Piovani en “Metodología de las Ciencias Sociales” 2. El desarrollo
1 OROZCO GÓMEZ, Guillermo. “La investigación en comunicación desde la perspectiva cualitativa”. Ediciones
de Periodismo y Comunicación N° 1. La Plata, 1996. Página. 83
2 MARRADI A., ARCHENTI N., PIOVANI Juan I. “Metodología de las Ciencias Sociales”. Emecé, 2007. Página 77
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del enfoque cualitativo permite establecer nuevas categorías analíticas y
tomar decisiones que pueden o no surgir a medida que se construyen
sentidos con relación a la propuesta de la investigación.
El abordaje de esta Tesis de investigación debía realizarse necesariamente
desde una perspectiva cualitativa, ya que la construcción del objeto de
estudio y los objetivos generales y específicos propuestos no pueden
desligarse del componente interpretativo del contexto
cultural/comunicacional, social, político, tecnológico, económico en el que
surge y se desarrolla. En cambio, en las investigaciones cuantitativas la
supuesta pretensión de neutralidad es clave, ya que se busca alcanzar
resultados cuantificables y objetivos en el marco del horizonte de
expectativas que se abren con relación a las variables seleccionadas para
investigar. En este sentido Jean Paul Sartre en “La cuestión del método”
destaca que precisamente el método no es un “asunto de procedimientos”
sino que se trata de “las categorías centrales del pensar y el actuar: libertad y
praxis, sujeto y acción” 3, con lo cual nos está diciendo que lo que el método
pone en juego no es algo que concierne únicamente a las interioridades del
conocer en sí o a las técnicas de observación e información, sino a la relación
que lo constituye y legitima en cuanto práctica social, esto es, como práctica
comunicable y compartida”. Desde la mirada de Sartre, en el contexto de las
ciencias Sociales, el autor de “La cuestión del método” considera que “no hay
independencia absoluta entre el sociólogo y su objeto, sino que siempre se da
3 RODRIGUEZ, José Miguel. “El Concepto de Método Social en Cuestión de Método de J.P Sartre”. Revista
Filosófica, Universidad de Costa Rica, 1980
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una relación de reciprocidad. Ningún investigador social puede prescindir de
pertenecer a un grupo salvo para pertenecer a otro”, esta mirada permite
que la investigación cualitativa se ubique en el espacio del
observador/observado al mismo tiempo, en una interacción continua. Sartre,
para el estudio de los procesos humanos, tomados sus conceptos en este
caso para el estudio de la comunicación y en particular de la construcción
subjetiva de la noticia desde la mirada del corresponsal de radio, es imposible
dejar a un lado otras disciplinas que interactúan en el proceso
comunicacional, como la psicología y la sociología.
En este sentido Irene Vasilachis de Gialdino en “Estrategias de Investigación
Cualitativa” señala, a propósito de la metodología de investigación
cualitativa, que “a diferencia de los métodos cuantitativos, que se enmarcan
en una concepción positivista, que aplican controles rígidos a situaciones
"artificiales" y en cuya aplicación el investigador intenta operar manteniendo
cierta distancia y neutralidad, en los métodos cualitativos se actúa sobre
contextos reales y el observador procura acceder a las estructuras de
significados propias de esos contextos mediante su participación en los
mismos” 4 en el caso de esta Tesis resulta evidente que es imposible tomar
distancia del objeto de estudio para estudiarlo con la objetividad que
requiere el método cuantitativo. Vasilachis de Gialdino sostiene que la
metodología cualitativa en la investigación social “tiene que ser más fiel al
fenómeno que se estudia que a un conjunto de principios metodológicos, y
4 VASILACHIS DE GIALDINO Irene “Estrategias de Investigación Cualitativa” -2006
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que los fenómenos sociales son distintos a los naturales y no pueden ser
comprendidos en términos de relaciones causales mediante la subsunción de
los hechos sociales a leyes universales porque las acciones sociales están
basadas e imbuidas de significaciones sociales: intenciones, actitudes y
creencias”. Asimismo, la autora estipula que “esta postura metodológica
entiende que el examen directo del mundo permite al especialista satisfacer
todos los requisitos básicos de la ciencia empírica: enfrentarse a un mundo
susceptible de observación y análisis, suscitar problemas respecto al mismo,
reunir los datos necesarios a través de un examen detenido y disciplinado,
descubrir relaciones entre las respectivas categorías de los datos, formular
proposiciones respecto de esas relaciones, incorporarlas a un sistema teórico
y verificar problemas, datos, relaciones, proposiciones y teorías por medio de
un nuevo examen del mundo empírico” 5. El planteo de Irene Vasilachis de
Gialdino es de suma importancia para este trabajo; la base del análisis radica
en la necesidad de darle un marco teórico a una práctica profesional
determinada, el corresponsal se desempeña en un escenario real y complejo;
la investigación cualitativa permite la observación de los actores en su propio
terreno y de la interacción con ellos en su lenguaje y con sus mismos
términos. En este trabajo se aborda el objeto de estudio desde el aspecto
cualitativo y se utiliza como método analítico la observación, el análisis, la
problematización y la interpretación.
5 VASILACHIS DE GIALDINO Irene “Estrategias de Investigación Cualitativa” -2006
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El método cualitativo de análisis contribuye, como considera oportuno
Martín Barbero a “desenmascarar todo lo que de mentalidad instrumental y
tecnicista que queda aún en algunos estudios de comunicación. Lo que está
en juego es la delimitación epistémica y metodológica del campo de la
comunicación como efectivo campo de conocimiento” 6.
Cobra importante relevancia el análisis que concreta, a propósito de las
teorías de la comunicación, el Prof. Dr. Alberto Efendy Maldonado Gómez de
la Torre en “Trayectorias Metodológicas Suscitadoras” cuando sostiene que
“el formato ´receta para saber hacer´ está ampliamente difundido tanto para
la elaboración de textos, como los manuales de periodistas, relacionistas
públicos y publicitarios. La mayoría de las escuelas y cursos piensan el
comunicador como un técnico, un profesional que no necesita de formación
filosófica básica, para ellos es suficiente con saber-hacer lo que el jefe ordena
en cada circunstancia”; la supuesta practicidad de la profesión periodística es
una constante, el “saber hacer” del oficio.
Maldonado Gómez de la Torre agrega que “esta tendencia utilitarista que
produce centenas de miles de discapacitados intelectuales en periódicos
cíclicos de tres, cuatro o cinco años tiene como complemento la participación
de profesores, modelos y prácticas teóricas que reducen la praxis teórica a
actividades memorísticas de producción de reseñas, copias de citaciones
´supremas´ y ejercicios abstractos desvinculados de los procesos socio-
6 BARBERO, Jesús Martín: Prefacio a la Quinta Edición. Pistas para entre-ver medios y comunicaciones, en De
los Medios a las Mediaciones, Convenio Andrés Bello, Bogotá, 2003.
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culturales e históricos que caracterizan a nuestras sociedades” 7. Circunscribir
la práctica profesional del periodista, en el caso de esta Tesis a la tarea que
desarrolla el Corresponsal de radio, significa delimitar el análisis sólo al
aspecto práctico y de esa manera desvincularlo de las mediaciones simbólicas
que operan en el momento de la construcción del relato que sostenemos es
subjetivo precisamente porque en él operar aspectos culturales, sociales y
psicológicos, no sólo del comunicador, también de la audiencia/oyente y del
medio de comunicación que no funciona sólo como un sostén del mensaje
sino que todos los actores de este proceso se retroalimentan, interactúan
unos con otros, resignifican sentidos.
El método cualitativo de análisis permite abordar la comunicación desde las
prácticas socioculturales, asumir como punto de vista la relación
comunicación/cultura; resulta imposible un tratamiento separado de la
comunicación y la cultura, la cultura se entiende no sólo desde su implicancia
simbólica sino también como campo donde se estructuran significados,
significados de sentido, pero también materiales, hablamos de sentidos
desde una mirada sociopolítica.
Cuando se define el método cualitativo de investigación se destaca que para
su desarrollo es prioritario profundizar la comprensión del comportamiento
humano y las razones de tal comportamiento, se investiga el por qué y el
cómo se tomó una decisión, este método consiste en descripciones
detalladas de situaciones, eventos, personas, interacciones y
7 Prof. Dr. Alberto Efendy Maldonado Gómez de la Torre - “Trayectorias Metodológicas Suscitadoras”.
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comportamientos que son observables. Incorpora lo que los participantes
dicen, sus experiencias, actitudes, creencias, pensamientos y reflexiones tal
como son expresadas por ellos mismos.
En el documental que se presenta son los “protagonistas” los
“sujetos/objetos” de la investigación los que ofrecen su mirada, su análisis a
propósito de cómo interpretan desarrolla su tarea profesional el
Corresponsal de radio, se trata de una observación participante. Desde esta
perspectiva es fundamental observar el análisis de Rosana Gubern en
“Etnografía” cuando destaca que “tradicionalmente, el objetivo de la
observación participante ha sido detectar las situaciones en que se expresan y
generan los universos culturales y sociales en su compleja articulación y
variedad. La aplicación de esta técnica, o mejor dicho, conceptualizar
actividades tan disímiles como "una técnica" para obtener información
supone que la presencia (la percepción y experiencia directas) ante los hechos
de la vida cotidiana de la población garantiza la confiabilidad de los datos
recogidos y el aprendizaje de los sentidos que subyacen a dichas
actividades”8. El estudio de una práctica profesional específica como la del
corresponsal de radio, y en este caso en particular del Corresponsal de Radio
Continental en la Ciudad de La Plata supone la aplicación de la técnica de la
observación participante, que tal como lo define Guber, “consiste en dos
actividades principales: observar sistemática y controladamente todo lo que
acontece en tomo del investigador, y participar en una o varias actividades de
8 GUBER Rosana. “Etnografía” –Método, campo y reflexividad-Editorial Norma-2001.
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la población. Hablamos "participar" en el sentido de "desempeñarse como lo
hacen los nativos; de aprender a realizar ciertas actividades y a comportarse
como uno más”9, es este trabajo el investigador problematiza una práctica
profesional que conoce, establece una definición teórica de un oficio que
supo desempeñar.
La “participación” señala Guber pone el énfasis en la “experiencia vivida por
el investigador” apuntando su objetivo a "estar adentro" de la sociedad o del
grupo estudiado. Por el contrario, la observación, en oposición de la
observación participante” a la que hacemos referencia, ubica al investigador
fuera de la sociedad o grupo estudiado, para realizar una descripción con un
registro detallado de lo que observa, ve y escucha.
Anthony Giddens en Sociología sostiene que “Las mejores investigaciones
sociológicas arrancan de problemas que son en sí mismos un enigma, lo cual
no supone únicamente que se carezca de información, sino que existe un
vacío en nuestro conocimiento” 10 esto sucede cuando lo que se investiga,
como en este caso, es observable, tiene aspectos prácticos evidentes aunque
no ha sido hasta el momento objeto de investigación desde una perspectiva
que atienda las formas específicas de la tarea del corresponsal, está claro que
el “enigma” se relaciona con la posibilidad de generar conocimientos teóricos
sobre una modalidad particular de ejercer el periodismo. “Gran parte de la
habilidad que se requiere para realizar una buena investigación sociológica
9 GUBER Rosana. “Etnografía” –Método, campo y reflexividad-Editorial Norma-2001.
10 GIDDENS, Anthony GRIFFITHS Simon. Sociología. Alianza Editorial, 4.ª edición.
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consiste en identificar correctamente los enigmas. En vez de responder
simplemente a "¿qué está pasando?", la investigación que resuelve enigmas
trata de contribuir a nuestra comprensión de por qué los acontecimientos
ocurren de un modo determinado” señala Anthony Giddens en Sociología11.
Una primera característica de estos métodos se manifiesta en su estrategia
para tratar de conocer los hechos, procesos, estructuras y personas en su
totalidad, y no a través de la medición de algunos de sus elementos. La
misma estrategia indica ya el empleo de procedimientos que dan un carácter
único a las observaciones. La segunda característica es el uso de
procedimientos que hacen menos comparables las observaciones en el
tiempo y en diferentes circunstancias culturales, es decir, este método busca
menos la generalización y se acerca más a la fenomenología y al
interaccionismo simbólico. Una tercera característica estratégica importante
para este trabajo (ya que sienta bases para el método de la investigación
participativa), se refiere al papel del investigador en su trato -intensivo- con
las personas involucradas en el proceso de investigación, para entenderlas.
11
GIDDENS Anthony, GRIFFITHS Simon. Sociología. Alianza Editorial, 4.ª edición
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MARCO TEÓRICO
En el caso del corresponsal resulta fundamental distinguir su tarea
profesional de la del “enviado especial” que llega a un determinado lugar
(ciudad, pueblo y hasta un país) para cubrir en hecho, evento y/o
acontecimiento. El “enviado especial” tiene el mismo desconocimiento del
“territorio” que el medio, los periodistas que en él se desempeñan y la
audiencia que consume la producción que el medio pone en el aire, aunque
logra mantener contacto directo con los protagonistas y el escenario en el
que desarrolla su producción informativa, no es posible que en el breve lapso
de tiempo con el que cuenta para tomar conocimiento y “armar” su relato
pueda generar una producción acabada del mismo modo que el corresponsal
que tiene un background sobre ese espacio que le es propio.
El corresponsal tiene que contar o relatar hechos o situaciones desde un
lugar que conoce de antemano sabiendo o tomando en cuenta a priori que
el medio, los periodistas que en él se desempeñan y la audiencia que
consume la producción que el medio pone en el aire carecen de ese
background; el resto de los actores en ese proceso comunicativo no cuenta
con esos datos y referencias propias del espacio geográfico donde el
corresponsal se desempeña, se trata de un conocimiento que además excede
la información vinculada con el relato que construye en el aire, cuestiones
naturalizadas y compartidas, el corresponsal puede hacer referencia a la
idiosincrasia de los vecinos, puede establecer relaciones de distancia entre
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distintos lugares, traer a escena hechos o situaciones del pasado, etc. El
background se convierte en un “capital” de trabajo exclusivo porque va más
allá de cualquier información que pueda recabar un “enviado especial”. En
definitiva el corresponsal, para desempeñar su trabajo y construir su relato
comunicacional, tiene un conocimiento específico que lo distingue y
jerarquiza, el corresponsal cuenta con un valor agregado que le aporta a su
informe una especificidad particular, una herramienta más que le permite
construir una realidad determinada con datos únicamente accesibles para el
profesional que se desempeña en un ámbito conocido.
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MARCO CONCEPTUAL
La tarea profesional que desarrolla el corresponsal de radio se inscribe en un
determinado quehacer, en este sentido María Cristina Mata, en el artículo
“La Radio: Una Relación Comunicativa” publicado en Diálogos, la revista que
edita la Federación Latinoamericana de Facultades de Comunicación Social
comienza su análisis del medio radial entendiendo que “las distintas prácticas
profesionales que se generan alrededor de ese medio, las distintas prácticas
académicas que se desarrollan y también los diferentes estudios a que da
lugar nos obligan a reconocer que existen diferentes modos de pensar la
radio” 12.
Por eso resulta prioritario circunscribir el análisis de esta tesis a una forma
particular de hacer radio que de todos modos no resulta ajena al “conjunto”,
en el sentido de comprender que el corresponsal interactúa con el medio,
bajo códigos y principios particulares de funcionamiento. Mata toma la
“práctica significante” de la comunicación radial; en este trabajo el
corresponsal y los otros protagonistas participan del proceso de construcción
de la noticia bajo lo que Mata define como “procesos de construcción del
sentido”; “algunas de las modificaciones más sustanciales en el modo de
pensar la comunicación -manifiestas en los estudios académicos desde hace
ya más de una década- son las que se derivan de los aportes de la semiótica
textual y de diferentes versiones de la teoría del discurso” 13 .
12
MATA, María Cristina, en el artículo “La Radio: Una Relación Comunicativa” publicado en Diálogos. FLACSO
13 MATA María Cristina, en el artículo “La Radio: Una Relación Comunicativa” publicado en Diálogos. FLACSO.
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Los distintos actores en el proceso de comunicación que tiene como uno de
los protagonistas al corresponsal también producen sentido, decodifican el
mensaje de acuerdo con sus propias experiencias y están cruzados por los
roles que ocupan en ese proceso, señala Mata que “los sujetos no trasmiten
unos mensajes elaborados a partir de códigos neutros (instrumentos) cuyo
significado es recibido y descifrado (decodificado) por los receptores gracias
al manejo simétrico, es decir equivalente de ese código. Los emisores
producen discursos -configuraciones de sentido-que abren un campo de
posibles efectos de sentido. A su turno, los receptores actualizarán algunos de
los posibles efectos”. Destaca que “el sentido no circula o se trasmite de unos
sujetos a otros sino que un proceso comunicativo es una relación o una
práctica significante en la cual emisores y receptores producen el sentido que
puede ser unánime o disonante pero que, en todo caso, no puede ser juzgado
en términos de decodificación óptima o aberrante (como sucedía desde las
perspectivas informacionales). Ambos tipos de sujetos, emisores y receptores,
cumplen la misma función de productores de sentido aun cuando ocupen
posiciones o lugares diferentes y no simétricos dentro del proceso” 14, además
deberíamos definir en qué lugar ubicamos al emisor y dónde al receptor,
teniendo en cuenta que en el caso del corresponsal de radio tanto la
audiencia como el periodista en piso funcionan como receptores del
mensaje; ambos reciben la misma información aunque seguramente, por
estar ocupando roles distintos en el proceso (y en la comunidad), harán una
14
MATA María Cristina, en el artículo “La Radio: Una Relación Comunicativa” publicado en Diálogos. FLACSO
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particular decodificación del mensaje y lo resignificarán de acuerdo con sus
propias experiencias.
Por eso, tomamos el análisis de María Cristina Mata cuando propone desde
la semiótica textual “dejar de pensar la comunicación como intercambio de
mensajes aislados. Lo que cada sujeto recibe en un momento dado son
mensajes, discursos, insertos en conjuntos textuales. Es decir, mensajes o
discursos insertos en una trama -suele llamarse intertextual o interdiscursiva-
que opera en el momento de la producción como referencia pero también en
el momento de la recepción” 15.
Al momento de pretender analizar el modo particular de construcción del
mensaje (informe) con la subjetividad ineludible que esto conlleva podemos
citar a Beatriz Sarlo cuando en una nota publicada en el diario Clarín el 22 de
noviembre de 2001, con el título “Las mejores ideas, sin poder” define:
“Hacer sentido: la expresión quiere decir encontrar la clave de
acontecimientos cuyo significado no es evidente. También quiere decir que se
establecen conexiones, que se hace un sentido, precisamente como se hace
algo nuevo a partir de materiales que se han encontrado o que se han
impuesto. Hacer sentido es una práctica intelectual que, por supuesto, no
ejercen sólo los intelectuales. Aunque los intelectuales hayan tenido como
oficio hacer sentido, ofrecer explicaciones y discutirlas, la fabricación del
sentido es lo que podría llamarse una práctica cultural tan inherente a la
15 MATA, María Cristina, en el artículo “La Radio: Una Relación Comunicativa” publicado en Diálogos.
FLACSO.
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sociedad como los lazos materiales” 16. De esta manera comprendemos que el
corresponsal de radio en su oficio cotidiano “hace sentido” cuando “hace
algo nuevo a partir de materiales que se han encontrado” como una práctica
cultural.
Los medios masivos como hechos o experiencias culturales tienen en su
dimensión comunicativa aspectos técnicos, institucionales, políticos y
específicamente significantes. Los aportes de la teoría de la cultura,
particularmente de Raymond Williams, sirven al estudio teórico de la práctica
periodística del corresponsal de radio; para los estudios culturales, la cultura
no es una práctica, ni es simplemente la descripción de la suma de hábitos y
costumbres de una sociedad.
La cultura pasa a través de todas las prácticas sociales y es la suma de sus
interacciones, de ese modo comprendemos que los medios no son simples
instrumentos en manos de alguien; en esta tesis el corresponsal aparece
como uno de los engranajes que construye la maquinaria comunicacional, el
relato no opera aislado, es clara la distancia entre el emisor, el mensaje y el
receptor, entre ellos aparecen otros aspectos de fundamental relevancia al
momento de crear sentido. En numerosos trabajos Jesús Martín Barbero ha
destacado que “lo importante no son los medios sino las mediaciones, es
16 (SARLO, Beatriz, “Las mejores ideas, sin poder”, nota publicada en el diario Clarín el 22 de noviembre de
2001)
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decir, las formas, espacios y condiciones desde las cuales ellos se producen y
consumen” 17
.
Coincidiendo con este análisis Florencia Saintout destaca que “….ni los
medios de comunicación construyen la realidad, ni la realidad se deja
construir pasivamente (…) los medios entonces ni crean la realidad ni la
representan: contribuyen a su existencia, modelando sentidos preexistentes a
sus representaciones con mayor o menor influencia. Nada de lo que se dice
en los medios está por fuera del espacio social, de sus relaciones de fuerza,
aunque afirmar esto no implica pensar que los medios se limitan a una
traducción lineal de lo que ocurre en un espacio social imaginado por fuera de
ellos” 18.
Para el abordaje de la tarea profesional del corresponsal resulta necesario
comprender que la selección de determinados “hechos” y/o “situaciones”
para contar lo que sucede, significa una práctica subjetiva, el cronista debe
priorizar o poner el énfasis en determinados datos, testimonios o relatos; ese
proceso de selección se da mientras al mismo tiempo “descarta”, deja en
segundo plano u “oculta” algunos otros datos, testimonios o relatos que en
el proceso de construcción informativa no considera oportuno/necesario
incorporar.
17 BARBERO, Jesús Martín: Prefacio a la Quinta Edición. Pistas para entre-ver medios y comunicaciones, en
De los Medios a las Mediaciones, Convenio Andrés Bello, Bogotá, 2003
18 SAINTOUT, Florencia. “Los Jóvenes en la Argentina –Desde una epistemología de la esperanza”. Editorial
Universidad de Quilmes
“El relato periodístico y la subjetividad del Corresponsal de radio” 2014
24
Otro aspecto a tener en cuenta es el modo en que se establece la relación
entre el medio y la audiencia, y el lugar que ocupa en ese esquema el
corresponsal, vinculado de igual modo con unos y otros, es posible
considerar que el cronista no puede escapar de la “identificación que opera
en masa” de la que habla Sigmund Freud en “El malestar en la cultura”.
Para Freud la identificación tiene una doble vertiente, es constitutiva del
sujeto y hace posible el lazo social. En esta obra hay una nueva lectura del
orden social y de las relaciones de poder, ya que si alguien ostenta un lugar
de poder es porque otros lo sostienen en ese lugar. Es un esquema de por lo
menos dos individuos. Freud hace referencia a tres tipos de identificación, “la
identificación simbólica fundante del sujeto, una identificación total” 19.
Habla de las identificaciones parciales, un tipo de identificación que da
cuenta de un síntoma por medio de una sustitución por el sujeto, ya sea de la
persona “que suscita hostilidad, ya sea de la persona que es objeto de una
inclinación erótica”.
Además Freud señala un tercer tipo de identificación que opera en masa, es
parcial, un rasgo común, “cada uno de los sujetos se identifican entre sí”. De
este análisis se deduce que el corresponsal se identifica también en la masa,
con los otros, y desde ese lugar construye sentido, estructura sus formas
comunicacionales, no observa una realidad objetiva que logra transmitir
desde una asepsia total, por el contrario, estructura su relato desde la
19
FREUD, Simoud “El malestar en la cultura”. Primera edición 1970.
“El relato periodístico y la subjetividad del Corresponsal de radio” 2014
25
subjetividad individual mediatizada por la identificación que “opera en masa”
20.
Ana María Lalinde Posada en “La construcción de la noticia” afirma que “los
medios de comunicación son el lugar donde se produce la realidad de las
sociedades industriales contemporáneas. *…+ Las noticias como formas de
conocimiento tienen la capacidad de imponer el orden del día, en tanto que
los acontecimientos difundidos por los medios suelen ser los acontecimientos
a los que el público presta mayor atención. *…+ Los medios nos dicen de lo que
debemos ocuparnos en la medida en que nos suministran elementos que son
estructurados para lograr una imagen de la realidad” 21.
Durante una entrevista para este trabajo de tesis el sociólogo e investigador
del CONICET, Gabriel Kessler, destaca que “la reflexión sobre el lugar de los
medios en la construcción de la realidad es un tema importante, tiene que ser
una reflexión sosegada, sin acusaciones cruzadas, que no haya ningún
fantasma que esté pensando en alguna regulación, sí es importante que sea
una preocupación de distintos sectores sobre cómo influye en las
preocupaciones, en las angustias de la sociedad”. En este sentido y siempre
tomando como eje central del análisis la tarea profesional del corresponsal y
el recorte que hace de la realidad y los hechos que informa, Kessler destaca
que “no hay que tener una mirada simplista y automática de los medios,
20 FREUD Simoud “El malestar en la cultura”. Primera edición 1970
21 LALINDE POSADA, Ana María. "La noticia: construcción de la realidad", en Industrias culturales,
comunicación, identidad e integración latinoamericana, México, Ed. Opción, 1992
“El relato periodístico y la subjetividad del Corresponsal de radio” 2014
26
pensar que muestran algo y la gente lo cree y considera que esa es la
realidad; hay distintas mediaciones, depende qué se muestra, cómo se
muestra, si lo que ve en la Tv o escucha en la radio es lo que percibe en el
entorno en el que vive, los impactos son diferenciados” por eso es también
relevante en esta tesis señalar que el corresponsal conoce el espacio en el
que los hechos suceden, también a los protagonistas, no desde una mirada
personal, aunque sí desde la comunidad que integran y el rol que ocupan.
Kessler afirma que “sí es cierto que cuando un medio muestra algo que pasa
lejos, una realidad en la que no estoy presente, lo que veo que ocurre en una
zona de Resistencia o en otro lugar, muchas veces se tiende a asimilar como
que esa es la realidad de todo el lugar del que se está hablando” por eso la
construcción de la noticia por parte del corresponsal, aunque sea un hecho
aislado o excepcional es a veces decodificado o resignificado por la audiencia
como la normalidad, en este caso como situaciones que se dan
habitualmente en la Ciudad de La Plata aunque la realidad demuestre que se
trata de hechos aislados y/o excepcionales. Un claro ejemplo de esto fue la
inundación del 2 de abril de 2013, después de ocurrida la tragedia para la
prensa/audiencia que no está radicada en la capital de la Provincia las
inundaciones se transformaron en algo habitual y de ese modo toda lluvia
copiosa que se informa es decodificada/resignificada como una posible
nueva inundación/tragedia.
Florencia Saintout, Decana de la Facultad de Periodismo de la Universidad
Nacional de La Plata en el Capítulo 3 de su libro “Los Jóvenes en la Argentina
“El relato periodístico y la subjetividad del Corresponsal de radio” 2014
27
–Desde una epistemología de la esperanza” hace referencia a los medios y la
construcción de la noticia y pone el acento en que se trata de “actores que
junto a otros se disputan la capacidad legítima de nombrar verdaderamente
al mundo” darle existencia, forma y contenido a una realidad que sólo es
vivida (o percibida) a través de los medios (y de lo que construyen y muestran
los medios). Agrega Saintout que “lo hacen desde una posición privilegiada,
especialmente en el último siglo, y con mucha presencia en las últimas
décadas, cuando se habla de sociedades mediatizadas; lo que implica pensar
en sociedades donde cada una de las prácticas de manera directa o indirecta,
con mayor o menor fuerza, están atravesadas por alguna dimensión de los
medios” 22 .
La radio, la televisión y los diarios le muestran a la sociedad una realidad que
las audiencias no pueden conocer de primera mano, por eso es fundamental
entender que como destaca Saintout “se habla de sociedades mediatizadas”
que conocen una buena parte de la realidad a través de la construcción que
de esa realidad generan los medios y, observando esta situación desde la
perspectiva de los actores de la noticias, desde la mirada de los protagonistas
del hecho que se cuenta también se observa que “los medios tienen una
posición privilegiada a la hora de construir un relato social por sobre otros
actores”, una posición privilegiada aún por sobre los testigos directos.
22 SAINTOUT, Florencia. “Los Jóvenes en la Argentina –Desde una epistemología de la esperanza”. Editorial
Universidad de Quilmes.
“El relato periodístico y la subjetividad del Corresponsal de radio” 2014
28
Siguiendo este razonamiento comprendemos los motivos de la necesidad de
analizar a los medios desde ese “espacio privilegiado en la construcción del
sentido social”, porque no se trata de una empresa cualquiera, sino de una
actividad cuya “materia específica es la materia significante: producen
sentido. No producen automóviles, no producen zapatos, no trabajan con
petróleo, sino que producen sentido (…) los medios construyen lo que se llama
la información sobre la realidad. Clasifican la realidad” dice Saintout.
Los medios no son sólo medios, no son únicamente empresas y/o
instrumentos que reflejan la realidad, sino que “contribuyen a crearla desde
la disputa por determinado lugar en el espacio social junto/contra otros
actores o agentes. Los medios modelan aquello que ya está presente en la
cultura y la sociedad, de acuerdo con sus intereses” afirma Saintout.
Desde esta perspectiva no es inocente el modo en que en los medios se
refieren a determinados hechos, personas o situaciones, la forma en que se
ubica la información, la relevancia que se le imprime al contexto en el que la
noticia ocurre está cruzada por una posición ideológica.
Ana María Lalinde Posada en "La noticia: construcción de la realidad", en
Industrias culturales, comunicación, identidad e integración latinoamericana,
destaca que “los medios de comunicación son el lugar donde se produce la
realidad de las sociedades industriales contemporáneas” por eso, cuando el
corresponsal cuenta lo que sucede en un determinado lugar, en el caso de
esta tesis cuando el corresponsal relata alguno de los hechos que suceden en
“El relato periodístico y la subjetividad del Corresponsal de radio” 2014
29
la Ciudad de La Plata, opera sobre lo que la audiencia de Radio Continental
conoce; esa información, que no es más que un recorte subjetivo de la
realidad, le propone a los oyentes una determinada realidad, en este sentido
y de acuerdo con lo que evalúa Lalinde Posada “Los medios nos dicen de lo
que debemos ocuparnos en la medida en que nos suministran elementos que
son estructurados para lograr una imagen de la realidad” 23.
En el inicio del documental producido para esta tesis un informe de la
corresponsal en la Ciudad de La Plata en interacción con el conductor de La
Mañana, Víctor Hugo Morales, en Radio Continental, AM590 se pone en
evidencia el doble rol de tesista-observador que analiza un fenómeno
determinado y al mismo tiempo objeto/sujeto de estudio de esta tesis. En
este trabajo teórico/práctico el recorte de algunas modalidades informativas
del corresponsal permite desarrollar los conceptos vinculados con la
construcción de la noticia, la mirada subjetiva de los hechos y las
modalidades de relato. Se entiende de esta manera que, con lo expuesto
hasta ahora, es posible sostener que los hechos ocurren, el corresponsal
toma algunos aspectos para construir un relato de esa realidad. De este
modo los medios construyen la realidad haciendo una interpretación de ella y
aportando a la constitución de sensaciones. A casi todas las personas las
atraviesan de alguna manera las informaciones y los contenidos de los
medios. En algunos casos la información es de interés general y, en otros,
23 LALINDE POSADA, Ana María. "La noticia: construcción de la realidad", en Industrias culturales,
comunicación, identidad e integración latinoamericana, México, Ed. Opción, 1992
“El relato periodístico y la subjetividad del Corresponsal de radio” 2014
30
hace a cuestiones que se relacionan con el mundo más cercano. Esto es lo
que se denomina influencia, incidencia y de ese modo, como lo plantea Ana
María Lalinde Posada en La construcción de la noticia, “los medios de
comunicación son el lugar donde se produce la realidad de las sociedades
industriales contemporáneas. *…+ Las noticias como formas de conocimiento
tienen la capacidad de imponer el orden del día, en tanto que los
acontecimientos difundidos por los medios suelen ser los acontecimientos a
los que el público presta mayor atención. *…+ Los medios nos dicen de lo que
debemos ocuparnos en la medida en que nos suministran elementos que son
estructurados para lograr una imagen de la realidad” 24 .
El corresponsal de radio, situado en el lugar donde ocurren los hechos es
además observador y como lo destaca Mario Kaplún tiene la “capacidad” de
comunicar, para el autor de “Producción de programas de radio” comunicar
es una “aptitud, una capacidad. Pero es sobre todo una actitud. Supone
ponernos en disposición de comunicar, cultivar en nosotros la voluntad de
entrar en comunicación con nuestros interlocutores. Nuestro destinatario
tiene sus intereses, sus preocupaciones, sus necesidades, sus expectativas.
Está esperando que le hablemos de las cosas que le interesan a él, no de las
que nos interesan a nosotros. Y sólo si partimos de sus intereses, de sus
percepciones, será posible entablar el diálogo con él”25 .
24 LALINDE POSADA, Ana María. "La noticia: construcción de la realidad", en Industrias culturales,
comunicación, identidad e integración latinoamericana, México, Ed. Opción, 1992
25 KAPLÚN, Mario “Producción de Programas de radio-El Guión, la realización” Editorial Ciespal, 1999
“El relato periodístico y la subjetividad del Corresponsal de radio” 2014
31
En este trabajo de tesis se plantea que si bien el periodista-corresponsal
construye un relato-noticia, esa construcción no surge únicamente del
interés del medio o del cronista, la información contiene a su vez el interés
supuesto/probable de la audiencia, según Kaplún es tan importante
“preguntarnos qué queremos nosotros decir” como “preguntarnos qué
esperan nuestros destinatarios escuchar. Y a partir de ahí, buscar el punto de
convergencia, de encuentro. La verdadera comunicación no comienza
hablando sino escuchando. La principal condición del buen comunicador es
saber escuchar”. De todos modos se trata de un aspecto que se debe tomar
como supuesto/probable porque sobredimensionar y/o focalizar la
producción radiofónica en “qué esperan nuestros destinatarios escuchar”
como señala Kaplún podría derivar en una estudio o análisis sobre el modo
en que se mide el interés de la audiencia y en consecuencia suponer que ese
interés es de algún modo cuantificable.
Es interesante observar, en la tarea profesional que desarrolla
cotidianamente el corresponsal, la manera en la que se pone en evidencia
una doble relación, el comunicador que es al mismo tiempo receptor, el “ida
y vuelta” que aparece en el intercambio comunicacional -atrás quedó la
teoría que se refería a la comunicación como un proceso mecánico-, Kaplún
destaca que “la verdadera comunicación no está dada por un emisor que
habla y un receptor que escucha, sino por dos o más seres o comunidades
humanas que intercambian y comparten experiencias, conocimientos,
sentimientos (aunque sea a distancia a través de medios [o canales]
“El relato periodístico y la subjetividad del Corresponsal de radio” 2014
32
artificiales. Es a través de ese proceso de intercambio como los seres
humanos establecen relaciones entre sí y pasan de la existencia individual
aislada a la existencia social comunitaria [...] Los medios masivos tal como
operan actualmente en su casi totalidad no son medios de comunicación sino
medios de información o de difusión. Podrían llegar a ser realmente de
comunicación (y de hecho algunos pocos han logrado y demostrado serlo);
pero para ello tendrían que transformarse profundamente [...] el proceso de
la comunicación debe realizarse de modo que dé a todos la oportunidad de
ser alternativamente emisores y receptores. Definir qué entendemos por
comunicación equivale a decir en qué clase de sociedad queremos vivir” 26.
En el primer tramo de la producción que se presenta en esta Tesis el
intercambio entre Víctor Hugo Morales y la corresponsal se inicia cuando ya
suenan los acordes de un tema de U2 que predispone a la audiencia/oyente,
lo “acerca” a la información, ofrece indicios, se trata de determinar con ese
efecto sonoro un escenario posible, deja entrever hacia dónde va la
información. Esta forma demuestra que la construcción es un aspecto que
puede aparecer estético. Al darle un marco musical, en este caso pone en
evidencia hasta dónde el relato no es sencillamente la transmisión de una
información determinada entre un emisor (corresponsal) y un receptor
(audiencia) sino un complejo entramado de sensaciones, percepciones,
subjetividades, juicios y prejuicios, no sólo de la audiencia/oyente, también
26
KAPLÚN, Mario “Una pedagogía de la comunicación”. Editorial de la Torre, 1998
“El relato periodístico y la subjetividad del Corresponsal de radio” 2014
33
del corresponsal y del periodista en el piso, en este caso Víctor Hugo que
contribuye a darle un espacio particular de valoración al hecho que se narra.
Es interesante destacar además que, al margen de la construcción que el
corresponsal establezca sobre una información determinada, es el medio, en
el programa o el servicio informativo, el lugar donde el relato toma forma y
aparece con una determinada relevancia, en el documental se distinguen
claramente las distintas modalidades que el medio de comunicación propone
para la información que trae el cronista, de acuerdo con esta modalidad y
con el perfil estético elegido para contextualizar será la relevancia que esa
información tome, no sólo para el medio, también para la audiencia/oyente
que recibirá/procesará/incorporará esa información con un “valor”
predeterminado.
En la producción que presentamos queda clara la distinción entre el informe
para un programa en VIVO, con diálogo entre el corresponsal y el conductor,
como en la salida en el programa LA MAÑANA con Víctor Hugo Morales y la
relevancia que de esa manera y con ese esquema se le da a la noticia; es
diferente el tratamiento en un informe grabado para el Servicio Informativo
que aparece como un título y bajada (para el informe sin audio) y con
destacado, también en las noticias, en el caso del informe que incluye un
testimonio grabado.
En estos dos últimos casos el relato construido se da con un sentido
estrictamente informativo, sin apreciaciones y/o descripciones, en un tono
“El relato periodístico y la subjetividad del Corresponsal de radio” 2014
34
que pretende aparecer “objetivo”, siempre en el contexto de la subjetividad
que significa la construcción de un relato.
En este sentido el documental radial sobre el trabajo periodístico del
corresponsal de radio, en esta caso Radio Continental, de acuerdo con lo que
establece el Estatuto del Periodista (Ley 12.908) en el art. 2 (Mod. por ley
15.532) pero además, en el trabajo de producción y su interacción con la
conceptualización teórica da cuenta de las especificidades de la labor
periodística en el particular oficio que desarrolla el cronista focalizado en el
corresponsal de radio, en el periodista que se desempeña en un “territorio”,
en “su territorio”, que es ajeno tanto para el medio para el cual el profesional
de la comunicación trabaja como para la audiencia (o para la mayoría de la
audiencia) que consume la producción del medio en cuestión. En el caso de
este trabajo Radio Continental no está radicada en la ciudad de La Plata y su
audiencia, en general, no conoce, o al menos no en profundidad, a la capital
de la Provincia de Buenos Aires, tampoco sus especificidades geográficas,
culturales, sociales, económicas etc. Desde esta perspectiva el corresponsal
de erige como “conocedor” del espacio en el que ocurren los hechos que
relata, el cronista construye la noticia con las herramientas que utiliza un
cronista pero, en el caso del corresponsal, con la particularidad de
desempeñarse en un espacio que es tan conocido para él (en todas sus
dimensiones) como desconocido para el medio, para los periodistas que en él
se desempeñan y la audiencia que consume la producción que el medio pone
en el aire.
“El relato periodístico y la subjetividad del Corresponsal de radio” 2014
35
Esta tesis considera importante generar un espacio que dé prioridad a esta
temática en sus diferentes dimensiones, se trata en definitiva de la
investigación sistemática y rigurosa de un modo particular de producción
periodística.
El formato documental con entrevistas y ejemplos pretende establecer un
nivel de análisis vinculado con la tarea del corresponsal de radio donde
además destacamos la necesidad de investigar y definir una teoría que tiene
como base una práctica profesional concreta. En este sentido el documental
permite observar (escuchar) la modalidad concreta de trabajo y además
incorporar con los testimonios la evaluación que realizan los profesionales
involucrados directa o indirectamente de esa práctica periodística.
Se define al documental como el tratamiento en profundidad de un tema
observado desde el mayor número posible de ángulos. En la realización
utilizamos diversos formatos cortos como la charla, la entrevista, la noticia y
material de archivo. Para esta tesis la presentación de un documental
narrativo, con la conducción de un narrador que conecta las distintas partes y
establece un recorrido a través de los testimonios y documentos que lo
conforman.
El presente trabajo, abordado desde una perspectiva cualitativa supone que
en la dimensión comunicacional la tarea profesional del corresponsal de
radio no puede desligarse del contexto social, político, tecnológico,
“El relato periodístico y la subjetividad del Corresponsal de radio” 2014
36
económico y cultural en el que surge y se desarrolla. La comunicación se
construye desde la complejidad de la mirada.
Por otro lado, resultó fundamental el diálogo con los actores que forman
parte del proceso de planificación, creación y realización de la noticia a través
de la interacción necesaria para completar el proceso informativo.
Por definición el corresponsal “es la persona que, desde un país extranjero, se
encarga de enviar información de actualidad a un medio de comunicación. El
corresponsal debe cubrir las noticias que se producen en el territorio donde
ha sido asignado y enviar el material al periódico, radio o canal de TV que lo
contrató”. En http://definicion.de/corresponsal/ se cita como ejemplo:
“Vamos a contactarnos con nuestro corresponsal en Oriente Medio para que
nos cuente cómo está la situación”, “Un corresponsal estadounidense en Libia
fue herido por tropas leales al gobierno”. En este sentido, siguiendo con la
definición de corresponsal agrega: “Si un canal de televisión italiano envía un
periodista a Francia para que resida de manera permanente en el país galo y
se encargue de informar al medio sobre la actualidad local, puede decirse que
este reportero es corresponsal del canal en cuestión en Francia”.
Se cita a los corresponsales extranjeros y el trabajo de un corresponsal, como
el periodista que trabaja en una ciudad diferente a la del medio que lo
contrató. Aunque el concepto suele utilizarse para nombrar a los
corresponsales que viven en el exterior, también son corresponsales de un
medio los cronistas que residen en una ciudad diferente de un mismo país,
“El relato periodístico y la subjetividad del Corresponsal de radio” 2014
37
un diario de Buenos Aires contrata un corresponsal en Mendoza o como en
esta tesis un periodista radicado en la Ciudad de La Plata se desempeña para
una radio de la Ciudad de Buenos Aires.
Desde la mirada depositada en el desempeño del corresponsal y la
construcción de la noticia se sobrevaloró tendenciosamente el conocimiento
del espacio donde se ubica para tomar algunos aspectos de la realidad que lo
circunda, del hecho y/o situación que relata en desmedro de algunos otros
datos que no considera oportuno o necesario incluir en la información que
difunde. En este sentido la sobrevaloración y la subestimación de unos u
otros aspectos opera en algunas circunstancias de manera inconsciente;
como define Lacan es evidente que estamos atrapados “en la cadena
simbólica” que determina la manera en la que observamos y definimos el
mundo 27. Esto de ningún modo significa que esa sobrevaloración o
subestimación no opera en otros momentos con la intención expresa y
consciente de construir un relato con un sentido u orientación específica.
El corresponsal de radio, en este caso el cronista para Radio Continental
desde la Ciudad de La Plata establece una agenda que coordina diariamente
con los periodistas y coordinadores de turno en el informativo, y con los
productores de los programas, cuando la temática tiene la relevancia
necesaria y además capta el interés suficiente como para promover una
salida al aire y/o entrevista en vivo. En este punto aparece la Teoría de la
Agenda Setting que, como señala Raquel Rodríguez Díaz en “Teoría de la
27
LACAN, Jacques. Artículo "Situación del Psicoanálisis y formación del psicoanalista, 1956
“El relato periodístico y la subjetividad del Corresponsal de radio” 2014
38
Agenda-Setting aplicación a la enseñanza universitaria”, parte de la premisa
de que “los medios establecen una agenda mediática conformada por las
noticias que ellos deciden difundir y esta influye en la agenda del público” 28.
Sin duda, al margen de la agenda que define el medio, en este caso Radio
Continental, también el corresponsal define “su” Agenda Setting porque
desde la mirada de Rodríguez Díaz “el término agenda se acuña en un sentido
metafórico para expresar cómo las agendas o temas considerados relevantes
por los medios pasan a ser subrayados también en las agendas de la
audiencia. Las personas no sólo reciben información a través de los medios
sobre determinados temas o asuntos que ocurren en el mundo y son
considerados prioritarios, sino que también aprenden de ellos la importancia
y el énfasis que le deben dar”.
El corresponsal, en este caso particular el Corresponsal de Radio Continental
en la Ciudad de La Plata define, en coordinación con el medio, los temas o la
agenda de trabajo, sin duda para esto se tiene en cuenta el conocimiento del
hecho y al mismo tiempo el reconocimiento de sus saberes específicos en
relación al espacio donde esa situación ocurre; también los antecedentes que
se pueden vincular en el relato.
El periodista como observador del objeto informativo pero además, a los
fines de esta tesis, el periodista que busca indagar sobre la práctica
profesional que desarrolla y construir un relato donde pueda dar cuenta de la
modalidad específica de su desempeño. Por eso, la mirada que aporta
28 RODRÍGUEZ DÍAZ Raquel. “Teoría de la Agenda-Setting. Aplicación a la enseñanza universitaria” Editorial
OBETS, Observatorio Europeo de Tendencias Sociales, España, 2004
“El relato periodístico y la subjetividad del Corresponsal de radio” 2014
39
Rosana Guber a propósito de la Observación participante como metodología
de análisis resulta fundamental para definir conceptualmente una práctica
profesional determinada, no desde afuera, no como un observador externo;
el corresponsal es al mismo tiempo el investigador, el desarrollo de la
práctica profesional concreta es protagonizada por el sujeto que busca
conceptualizar un trabajo específico. Define Guber a la observación
participante como la “experiencia vivida por el investigador (…) que consiste
en dos actividades principales: observar sistemática y controladamente todo
lo que acontece en tomo del investigador, y participar en una o varias
actividades (…) Hablamos "participar" (…) de aprender a realizar ciertas
actividades y a comportarse como uno más” 29.
29
GUBER, Rosana. “Etnografía” –Método, campo y reflexividad-Editorial Norma-2001
“El relato periodístico y la subjetividad del Corresponsal de radio” 2014
40
PROCESO DE PRODUCCIÓN DOCUMENTAL
Pre-producción
Para ofrecer una alternativa de análisis sobre el desarrollo profesional del
Corresponsal de radio, en particular del Corresponsal de Radio Continental
en la Ciudad de La Plata fue necesario establecer en primera instancia el
material de archivo que iba a servir de puntapié para resaltar la
particularidad de su tarea profesional. Entre el extenso material de archivo
evaluado, que incluía cobertura de informaciones políticas, como anuncios
oficiales, sesiones legislativas, medidas de fuerza etc.; policiales entre robos,
asesinatos, accidentes y hasta noticias de trascendencia educativa y/o
científico académica, relacionadas con la Universidad o alguna otra
institución, además de procesos judiciales de relevancia como el que tuvo
como imputados a los represores Miguel Etchecolatz o el sacerdote Christian
Von Wernich y hasta la lamentable desaparición del testigo Jorge Julio López;
se tomó el recital de U2 teniendo en cuenta que se trató de un
acontecimiento de relevancia para la capital bonaerense, que se desarrolló
en un barrio donde pudimos hacer prevalecer precisamente el efecto que ese
acontecimiento provocó, al margen del evento en sí, entre los vecinos pero
donde además el corresponsal pudo desplegar eso conocimiento que lo
distingue de los “enviados especiales”, el corresponsal pudo en ese contexto
armar un relato distinto con los datos que tomó del hecho noticioso pero
“vestido” de todo aquello que puede aportar a partir de conocer no
solamente la zona, desde una perspectiva geográfica, sino también su gente,
“El relato periodístico y la subjetividad del Corresponsal de radio” 2014
41
los vínculos, y hasta las expectativas generadas a partir de la llegada, no sólo
del grupo sino también de toda la movida que esto provocaba. En cuanto a
los entrevistados, todos aportaron, desde perspectivas distintas, su mirada
sobre la tarea profesional del corresponsal, en algunos casos desde su
interacción cotidiana, como Esteban Jacyna, que además de haberse
desempeñado como Coordinador en el Informativo de AM590 también
aporta su experiencia en la Agencia de Noticias Télam, medio que genera
noticias y además cuenta con la cobertura más importante con
corresponsales en el país y en el exterior, Jacyna afirma que “el corresponsal
puede contar lo local en la complejidad de lo local (…) hay un hecho o una
información que hay que contextualizarla, esa contextualización enriquece y a
veces hasta explica la noticia…”.
Daniel López como Gerente de Noticias del Servicio Informativo de Radio
continental y co-conductor en el programa La Mañana señala que se ha
producido “un achicamiento enorme que conspira contra el resultado final
porque no es lo mismo tener la información contada por el periodista en el
lugar de los hechos, porque además el periodista en el lugar de los hechos
genera contactos, fuentes, con lo cual obtiene anticipos y mejor calidad
informativa”. López agrega que “tener alguien en el lugar de los hechos
generalmente nos permite anticiparnos a los hechos y no ir detrás cuando nos
enteramos a través de los cables de agencia, de un portal de noticias o de los
diarios en este caso platenses o de la ciudad donde esté el corresponsal”.
“El relato periodístico y la subjetividad del Corresponsal de radio” 2014
42
Las empresas periodísticas ofrecen resistencia al momento de reconocer la
tarea particular que desarrolla el corresponsal de radio, esto afecta la
remuneración que percibe y, en algunos casos, deteriora la práctica laboral.
Lo destaca Damián Loreti, abogado y especialista en Derecho a la
información, señala además que “las asignaciones de gastos (…) hay
efectivamente un traslado de cuestiones organizativas que recaen sobre él,
tanto como si alquila una oficina o si trabaja desde su casa, gastos de
telefonía (…)”. Algunos medios, sobre todos los grandes, destaca Loreti
consideran que es un “privilegio” para el corresponsal desempeñarse en esa
“gran empresa” y que esto le da “pantalla o prestigio” al periodista en la
localidad donde desarrolla su trabajo, por eso evitan reconocer las
particularidades del desempeño del corresponsal y así también el debido
encuadramiento legal.
Por otro lado, los ejemplos tomados para cerrar el informe pretenden sumar
otras modalidades posibles de relato del corresponsal de radio.
“El relato periodístico y la subjetividad del Corresponsal de radio” 2014
43
El documental-DÍA POR DÍA
DÍA 1
Establecer contacto con los entrevistados.
Explicar los argumentos para el desarrollo de la tesis, la metodología
de recolección de datos, a través de la definición de un cuestionario básico
con la alternativa de la repregunta, posibilidad que ofrece la grabación en
tiempo real. Se les comenta a los entrevistados cuales son los motivos por
los que el relato de su experiencia resulta un aporte fundamental en esta
tesis de teorización sobre una práctica profesional cotidiana relacionada con
la “construcción de la noticia” dentro de un esquema colectivo rígido de
funcionamiento con la flexibilidad que el contacto con la “realidad” necesita
y la especificidad del trabajo del corresponsal.
Además se destaca que el testimonio auditivo será editado y utilizado
para la confección de un documental para radio y la posterior exposición del
material. Resulta relevante que el entrevistado, se reconozca como sujeto
dinámico, parte de un engranaje, miembro de una estructura que contempla
distintas tareas para diferentes actores y que comprenda que su análisis
respecto a la tarea del Corresponsal de Radio contribuye a la posibilidad de
ofrecerle un marco teórico a e desarrollo profesional hasta el momento
considerada sólo como una práctica laboral.
DÍA 2
“El relato periodístico y la subjetividad del Corresponsal de radio” 2014
44
Describir a los entrevistados, los aspectos por los que fueron
seleccionados de acuerdo con sus particularidades profesionales. Definir los
cuestionarios para los entrevistados pretendiendo reforzar los aportes que a
los fines de esta tesis puede ofrecer cada uno de ellos.
Daniel López (Gerente de Noticias-Co-conductor “La Mañana” con Víctor
Hugo Morales-Radio Continental AM590)
Coordina el Servicio Informativo de la radio, tiene bajo su órbita el
manejo de los lineamientos generales que atañen a las noticias que se
emiten en los boletines informativos cada media hora, los panoramas de
noticias y el modo en que se producen, también los criterios comunes que
deben respetar los locutores redactores y la forma final del producto en el
aire.
1) ¿Cómo define la tarea del corresponsal en el esquema de
funcionamiento de la radio?
2) ¿Qué criterio se aplica para seleccionar los temas que el
corresponsal va a cubrir? Lo previsto-lo imprevisto de la noticia
3) El corresponsal está en contacto con el entrevistado, con la
situación y con el lugar dónde ocurren los hechos, también con el
medio, el informativo, con los redactores y con el conductor, en el
caso del vivo, ¿Cómo describe esta relación, entre el adentro (la
radio) y el afuera (exterior-Ciudad de La Plata)?
“El relato periodístico y la subjetividad del Corresponsal de radio” 2014
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Esteban Jacyna (coordinador turno mañana informativo-locutor redactor-
Radio Continental-AM590 –hasta 2009- coordinador turno mañana-Agencia
Télam –hasta hoy)
Coordinó durante diez años el turno mañana en el Servicio Informativo
de Radio Continental. Aplicaba los lineamientos generales que debían
respetar los locutores redactores. Proponía y definía hechos y/o noticias para
cubrir y el cronista asignado. También los temas relevantes, los títulos y el
orden de importancia de las noticias en los boletines informativos y
panoramas de noticias. Se vincula con las producciones de los programas,
coordina posibles intervenciones en vivo de los cronistas. Además, con un rol
similar al que ejercía en el Informativo de Radio Continental, hoy se
desempeña como coordinador en la Agencia Oficial de Noticias Télam.
1) ¿De qué manera determinan qué eventos cubrir y qué modo?
2) ¿Cómo explica el aporte del corresponsal en los informativos y/o
panoramas y las salidas al aire en vivo, en los programas?
3) ¿Cómo manejan los tiempos? ¿De qué modo se establece la
duración de los informes para boletines, panoramas; notas
grabadas, en vivo?
4) ¿Cuál es la diferencia entre la radio y la agencia de noticias en
cuanto al vínculo con el corresponsal?
Damián Loreti (Abogado-especialista en Derecho de las Comunicaciones e
información-autor –junto a Luis Lozano- del libro “El derecho a Comunicar”)
“El relato periodístico y la subjetividad del Corresponsal de radio” 2014
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Es abogado y profesor universitario, especializado en política y derecho
de la comunicación. Profesor titular de la Cátedra Libre UNESCO-Libertad de
Expresión de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la
Universidad Nacional de La Plata. Fue director de la Carrera de Ciencias de la
Comunicación (2002-2006) y vicedecano (2006-2010) de la Facultad de
Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires. Es docente titular de la
Cátedra de Derecho a la Información de la Carrera de Ciencias de la
Comunicación de esa Facultad. Participó en la elaboración de los 21 puntos
básicos por el derecho a la comunicación. Fue un importante impulsor de la
Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual, aprobada por el congreso
Nacional el 10 de octubre de 2009. Puede explicar los aspectos legales de la
práctica profesional del corresponsal, sus particularidades en relación con el
resto de los engranajes que componen el armado de la puesta en el aire.
1) ¿Cómo define el Estatuto del Periodista al Corresponsal de Radio?
2) ¿Qué particularidad legal es posible señalar en cuanto a las tareas
que desarrolla el corresponsal teniendo en cuenta la proximidad
con el hecho noticiable y la distancia física con el medio para el que
trabaja?
3) ¿Se tiene en cuenta –siempre desde el aspecto legal- la exposición,
los posibles riesgos, el costo de los traslados, y todo lo que
indirectamente representa para el corresponsal la cobertura de un
hecho?
“El relato periodístico y la subjetividad del Corresponsal de radio” 2014
47
4) ¿Al corresponsal de radio lo alcanzan las generales de la ley en
cuanto a salarios, ART, obra social etc.?
DÍA 3
Proceso de producción del documental, aspectos técnicos. Establecer
contacto con el editor. Estudio de grabación.
Coordinar el modo de búsqueda del material de archivo.
Establecer la fecha para la realización de la entrevista a Daniel López en
Radio Continental.
Establecer la fecha para la realización de la entrevista con Esteban Jacyna en
Agencia Télam
Establecer la fecha para la realización de la entrevista al Doctor Damián
Loreti.
DÍA 4
Realización de la entrevista a Daniel López
Realización de la entrevista a Esteban Jacyna
DÍA 5
Edición entrevistas Lopez-Jacyna
“El relato periodístico y la subjetividad del Corresponsal de radio” 2014
48
Corte de los aspectos considerados relevantes a los fines del análisis que
pretendemos para este trabajo de Tesis. Destacar los aspectos relevantes,
primarios y secundarios.
DIA 6
Realización de la entrevista Damián Loreti (Abog-especialista Derecho a la
Comunicación)
DIA 7
Edición entrevista Loreti
Corte de los aspectos considerados relevantes a los fines del análisis que
pretendemos para este trabajo de Tesis. Destacar los aspectos relevantes,
primarios y secundarios.
DÍA 8
Búsqueda y edición
Audio de archivo
Recital en el Estadio Ciudad de La Plata
U2 “Gira 360”
Salida al aire del corresponsal, viernes 30 de marzo de 2011
Programa “La Mañana de VH” Radio Continental-AM590
“El relato periodístico y la subjetividad del Corresponsal de radio” 2014
49
DÍA 9
Selección y edición de audios para el documental
Limpieza de silencios, redundancias, sonidos externos, detalles. Entrevistas y
material de archivo
Escuchar y redactar las referencias y/o reflexiones para confeccionar el guión
del documental.
DÍA 10
Redactar el guión del documental, tomando el material como un todo, con la
modalidad el relato establecer conexiones entre los cortes de las entrevistas,
las referencias y los audios de archivo.
DÍA 11
Se grabó la voz en off del documental
Se editó la voz en off del documental
Limpieza de silencios, redundancias, detalles. Se procede a emprolijar el
material para una posterior edición.
DÍA 12
Se estableció contacto con el editor, Lucio Ferreyra (Operador Editor-Radio
Provincia de Buenos Aires AM1270), para definir los aspectos artísticos del
documental. Efectos, cortinas, apertura, cierre etc. Pruebas de edición
“El relato periodístico y la subjetividad del Corresponsal de radio” 2014
50
artística. Se le presenta el material en bruto, el guión y la propuesta de
edición.
DÍA 13
Redacción Textos apertura y cierre. Definimos grabar con un locutor la
apertura y el cierre para distinguir las diferentes voces del documental,
autor, entrevistados, archivo y locutor-presentador para la apertura y el
cierre.
DÍA 14
Se grabó la apertura y el cierre. Locutor con el locutor Martín Bustos (Radio
Provincia de Buenos Aires)
DÍA 15
Iniciamos la Edición Final empalmando Apertura, relato, entrevistas, archivo
y cierre.
DÍA 16
Finalizamos la Edición
DÍA 15
Se baja el material a un CD para la PRESENTACIÓN FINAL
“El relato periodístico y la subjetividad del Corresponsal de radio” 2014
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ENTREVISTAS (DESGRABACIÓN)
Esteban Jacyna (coordinador turno mañana informativo-locutor redactor-
Radio Continental-AM590 –hasta 2009- coordinador turno mañana-Agencia
Télam –hasta hoy)
“Las empresas periodísticas instaladas en la Ciudad de Buenos Aires
terminan –me parece a mí- desconociendo en gran medida, a veces por
falta de recursos, otras veces por falta de inquietud, que la complejidad de
un país se explica en términos federales, entonces un corresponsal es aquel
que puede contar lo local en la complejidad de lo local. Vale decir, uno
cuando recorre cualquier noticia hay un hecho o una declaración pero ha
que contextualizarla y esa contextualización muchísimas veces enriquece y
además explica la noticia sin tener que redundar en subjetividades y
opiniones”.
“Debería discutirse la decisión política de federalizar la información,
también ahí uno interviene y dice: pero ¿qué es importante? Es un tema a
debatir ¿no? ¿para qué sirve tener corresponsalías? ¿Qué es lo que
explicamos? Porque ahí, como vos decís, podés hacer una entrevista a un
funcionario político o lo que fuera pero te estás perdiendo la complejidad o
la riqueza que te puede dar –y de hecho pasa, en la urgencia uno lo que
hace es llamar por teléfono, pero después en los medios siempre nos pasa lo
mismo, si no tenés un corresponsal terminás averiguando con “otros” para
ver si alguien es confiable, si es confiable sobre el modo al que accedió a la
información para contarnos no sólo lo que a primera vista se ve o se sabe”.
“El relato periodístico y la subjetividad del Corresponsal de radio” 2014
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“En el caso de Télam son muy importantes, es la que mayor cobertura tiene
por una relación histórica, hay vaivenes de administración y de ajustes y
desajustes que a lo largo del tiempo han ido modificando la estructura,
pero hoy en día permanece una estructura importante, de hecho se están
abriendo nuevas corresponsalías, no sólo corresponsalías nacionales, por
ejemplo hay una corresponsalía nueva en Montevideo, Uruguay o en Brasil
y uno dice: pero ¿qué no había? Y no, hubo, después dejó de existir. Tener
un periodista propio en un lugar, en un territorio es muy importante.
Obviamente estamos hablando de cómo se lo elige, qué solvencia
profesional tiene y a su vez cómo se lo respalda desde la casa central”.
“En el caso de Télam las corresponsalías son muy importantes, agregan a la
agenda; la agenda del día a día tiene el rubro provincias y puede ser
tranquilamente cabeza de panorama cualquier noticia que llegue desde una
corresponsalía, pero estamos hablando de una agencia nacional en la que
también hay una decisión política de fortalecer esa presencia, pero ya lo
digo –aunque yo no estaba- sé que hubo épocas en las que se desactivaron
muchísimas corresponsalías por costo y a veces por decisión política”.
“El relato periodístico y la subjetividad del Corresponsal de radio” 2014
53
Daniel López (Gerente de Noticias-Co-conductor “La Mañana” con Víctor
Hugo Morales-Radio Continental AM590)
“Había radios que, bueno como la misma Radio Continental, Rivadavia,
Nacional, que tenían periodistas acreditados prácticamente en todos los
lugares informativos, no sólo Casa de Gobierno o el Congreso por ejemplo –
que es donde todavía quedan en la mayoría de las radios, en algunas
tampoco- sino que había un corresponsal en cada ministerio, un
corresponsal en Ezeiza, otro en el Aeroparque de Buenos Aires, en la Policía
Federal, corresponsales por supuesto en todas las ciudades importantes del
país. El informativo de Radio Continental, cuando yo entré hace 25 años
éramos 42 personas, ahora somos 20 aproximadamente y estoy contando
al chofer. Esto demuestra un achicamiento enorme que se fue produciendo
y que lamentablemente conspira contra el resultado final porque no es lo
mismo tener la información contada por un periodista en el lugar de los
hechos; y además el periodista en el lugar de los hechos genera contactos,
fuentes con lo cual obtiene anticipos, una mejor calidad informativa”.
“Tener alguien en el lugar de los hechos generalmente permite anticiparnos
a los hechos y no ir detrás de los hechos cuando nos enteramos a través de
agencias, a través de algún portal de noticias o de los diarios –en este caso
platenses, o de la ciudad donde esté el corresponsal-. El intercambio en
general se hace entre el Jefe del Turno y la persona que ocupa la
corresponsalía como para ponerse de acuerdo y distribuir toda la
información que se genera en el lugar del hecho. La mecánica habitual es
“El relato periodístico y la subjetividad del Corresponsal de radio” 2014
54
que el corresponsal suministra la información al Jefe de Turno justamente
de lo que está pasando, de lo que tiene para informar, así como también a
las producciones de los programas teniendo en cuenta que muchas veces
hay noticias que no sólo deben ser cubiertas a través del Servicio
Informativo sino ampliadas, e incluso a veces con entrevistas en vivo en los
distintos programas periodísticos de la radio”.
“El informe para el Servicio Informativo tiene generalmente entre 30
segundos y un minuto de duración, porque algunos informativos son de dos
minutos en total, otros de tres y otros de cuatro minutos, pero en general
no se puede extender más de un minuto aproximadamente para cada
informe del corresponsal, en cambio en los programas periodísticos hay
posibilidad de ampliar la noticia, de detallarla, de poner un audio grabado
más largo o incluso como decíamos alguna entrevista en vivo cuando el
tema tiene la importancia para que ocupe ese tiempo”.
“Alta, alta es la importancia, cada vez mayor, de esto se fue tomando
conciencia con el paso del tiempo, con el paso de los años, ya que recuerdo
hace una década o un poco más iban al aire audios que realmente
expulsaban al oyente como suelo decir, de a poco se fue tomando
conciencia que la importancia del audio es fundamental porque suele ser el
corazón, el protagonista de la noticia entonces el oyente debe escucharlo
muy bien más allá de que el corresponsal en general da un pie o una
aclaración sobre el concepto que expresó el entrevistado. Salvo que sea
esos documentos históricos que a veces uno se permite aunque no se
escuche del todo bien aclarando perfectamente, poniendo al aire unos
“El relato periodístico y la subjetividad del Corresponsal de radio” 2014
55
pocos segundos porque reitero, su valor es impresionante, histórico, un
audio que rompe todo, un audio que es absolutamente una de las noticias
del año entonces aunque no tenga tan buena calidad el audio uno lo pone
como documento al aire aclarando muy bien lo que dice, pero lo habitual es
que el audio tenga que ser de muy buena calidad”.
“El relato periodístico y la subjetividad del Corresponsal de radio” 2014
56
Damián Loreti (Abogado-especialista en Derecho de las Comunicaciones e
información-autor –junto a Luis Lozano- del libro “El derecho a Comunicar”)
“Se reconoce al corresponsal una función fuera de la empresa y alejado en
términos territoriales que a los efectos de garantizar la especificidad de la
tarea del corresponsal, vale decir que se dedique de modo central tanto
como los periodistas que trabajan en las redacciones o en las sedes
principales de los medios cuente con una equiparación salarial en las
mismas condiciones que quien hace la misma tarea que efectúa el
corresponsal en la sede central. Si el corresponsal se limita a levantar
crónicas de una nota estará equiparado a un cronista, si además produce
análisis como se le llama técnicamente subjetivos de la información que va
recogiendo estará equiparado a un redactor por ejemplo y si se le pide
algún tipo de colaboración especial en términos de producción de
editoriales por ejemplo vinculada al lugar donde está recibirá una
consideración escalafonaria acorde a la tarea que realiza”.
“Las asignaciones de gastos, por llamarlo de algún modo y en la medida de
que no haya una oficina de corresponsalía, hay efectivamente un traslado
de cuestiones organizativas que recaen sobre él, tanto como si alquila su
propia oficina o si trabaja desde su casa, el gasto de telefonía, más cierta
relación multimedia que si bien no está contemplada en los convenios
colectivos hay que considerarla y reclamarla, porque a veces se le pide a los
corresponsales que salen para una radio que saquen una foto, que la
manden por la web, que la cuelguen en la página y ahí hay que estimar un
“El relato periodístico y la subjetividad del Corresponsal de radio” 2014
57
complemento porque hay una tarea no prevista a la hora de pactar el
trabajo del corresponsal radiofónico”.
“Cuando quienes toman a los corresponsales son medios grandes a veces
creen que le están dando pantalla o una audiencia más grande que la que el
propio corresponsal podría tomar, en otros casos efectivamente creen que
es una especie de extensión geográfica del cronista de exteriores aunque es
una función distinta que levantar la nota casi diría en la inmediatez del
suceso, y la del corresponsal es –a mi criterio- mucho más reflexiva, sin
perjuicio de que va a ir a levantar la nota al lugar del suceso, el modo de
procesarla y de evaluar lo que realiza va más de la mano con redactores o
tareas más elaboradas, de lo contrario sí sería una especie de cronista de
exteriores en rango extendido y a eso me refería con el traslado de los
gastos, lo que implica la representación, que tenga una oficina funcionando
para eso a cargo de la empresa”.
“El relato periodístico y la subjetividad del Corresponsal de radio” 2014
58
CONCLUSIONES
El objetivo general pretendido, expuesto en el inicio de esta tesis y vinculado
con la propuesta de “aportar una mirada académica de reconocimiento sobre
un área que ha sido históricamente valorada desde la perspectiva profesional,
pero que no ha tenido un amplio desarrollo desde el ámbito de la producción
científica” se extendió y abarcó las particularidades del desarrollo profesional
de los corresponsales como una modalidad específica del desempeño del
trabajador de prensa. En este sentido destacamos que no es posible
equiparar la producción material y simbólica que él lleva a cabo con la
construcción del relato en otras prácticas periodísticas como las del “enviado
especial” o “cronista de exteriores” que llega al lugar donde ocurre el hecho y
confecciona la noticia a través de la información que le aportan terceros;
aunque el corresponsal toma también información indirecta, de “otros” que
le ofrecen “su particular mirada”, entendemos lo hace siempre partiendo de
una base de conocimiento del territorio que le es propio, como hemos
señalado, el corresponsal cuenta con un background que lo distingue, la
información que propone entonces aparece jerarquizada y mediatizada, un
relato atravesado por esa “historia” que antecede al suceso noticiable. El
corresponsal utiliza ese capital, a diario suma a las herramientas propias del
cronista de radio el conocimiento profundo del lugar donde desarrolla su
tarea profesional. En este sentido es fundamental señalar que la
potencialidad del trabajo se da en el modo en que logra articular los datos
tomando algunos aspectos del hecho en particular y su contexto para
resignificarlos y a partir de ahí construir la noticia. Para el corresponsal esos
“El relato periodístico y la subjetividad del Corresponsal de radio” 2014
59
aspectos que aparecen internalizados o naturalizados se ponen en juego al
momento de pretender contar o difundir un hecho o situación noticiable
concreto, queda de esa manera en evidencia la subjetividad del corresponsal
de radio que para confeccionar su relato toma algunos aspectos y descarta
otros. En definitiva el corresponsal de radio, como en cualquier otra práctica
periodística, desarrolla un proceso de pre-selección del material que
considera pertinente utilizar para construir el relato del hecho o suceso
noticiable, establece prioridades, utiliza énfasis y, en forma simultánea
supone que algo de ese material resulta secundario, de escasa o nula
relevancia y hasta absolutamente ignorado, ese material en definitiva estará
ausente en el mensaje que recibe la audiencia y al mismo tiempo los otros
actores en el proceso comunicativo. En el caso del corresponsal, como hemos
señalado, al tratarse de un vínculo indirecto el que se establece entre el
periodista -en el lugar de los hechos- y los oyentes, esos datos que fueron
descartados en el proceso de construcción de la noticia resultan también
ausentes en la información que llega al Servicio Informativo de la emisora y/o
al periodista/conductor. El corresponsal mantiene con la audiencia una
relación indirecta, mediatizada a través de los conductores de los programas
o por el noticiero.
Con todo esto es necesario destacar que para advertir las particularidades del
trabajo del corresponsal de radio y, en el caso particular de esta tesis, del
corresponsal para Radio Continental en la Ciudad de La Plata fue
fundamental el aporte de la Sociología como ciencia y de la Observación
Participante que propone Rosana Guber como metodología de análisis para
“El relato periodístico y la subjetividad del Corresponsal de radio” 2014
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definir conceptualmente una práctica profesional determinada y específica.
El objetivo general de esta tesis, insistimos, fue “aportar una mirada
académica de reconocimiento sobre un área que ha sido históricamente
valorada desde la perspectiva profesional, pero que no ha tenido un amplio
desarrollo desde el ámbito de la producción científica” por eso el eje central
se ubicó en analizar, evaluar y establecer un marco teórico tomando la
práctica profesional consuetudinaria del corresponsal de radio y al mismo
tiempo que esa metodología de análisis propuesta se diera no desde afuera,
como un observador externo que explica un fenómeno que le es ajeno.
Define Guber a la observación participante como la “experiencia vivida por el
investigador (…) que consiste en dos actividades principales: observar
sistemática y controladamente todo lo que acontece en torno del
investigador, y participar en una o varias actividades (…) Hablamos
"participar" (…) de aprender a realizar ciertas actividades y a comportarse
como uno más”. En este caso el corresponsal es al mismo tiempo el
investigador porque el desarrollo de la práctica profesional concreta es
protagonizada por el sujeto que busca conceptualizar un trabajo específico;
el corresponsal a partir de su propia experiencia laboral, desde la práctica
que desarrolló establece una marco teórico que contribuye a destacar las
particularidades de una determinada práctica profesional y al mismo tiempo
señalar que se trata de una modalidad específica en cuanto al desempeño,
distinto del de otros profesionales del periodismo y también sobre la
información que maneja; en este caso lo simbólico contagia y modela la
“materia prima” que utiliza, el conocimiento del territorio repercute, con
“El relato periodístico y la subjetividad del Corresponsal de radio” 2014
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intención y sin intención, en la construcción de un relato subjetivo sobre los
hechos o sucesos que al final del recorrido llegan a través de sus informes a
los oyentes.
“El relato periodístico y la subjetividad del Corresponsal de radio” 2014
62
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