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Informe de Resultados Primera Sesión Ordinaria 2018

Honorable Junta Directiva

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Índice. Página

Introducción. 2

1.- Examen de la Situación del Colegio Estatal del periodo enero – diciembre 2017

1.1 Política Educativa 4

1.2 Informe de Resultados 8

I. Modelo Académico de Calidad para la Competitividad 8

II. Docentes 84

III. Servicios de Capacitación Laboral, Evaluación de Competencias y Servicios Tecnológicos 100

IV. Infraestructura y Equipamiento 116

V. Gestión Institucional 129 1.- Examen de la Situación del Colegio Estatal del periodo Ene

VI. Evolución Presupuestal 165



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Introducción.

Desde la creación del Colegio a nivel nacional en 1978 y posteriormente la creación del Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de Veracruz en el año 2000, los objetivos y logros en la formación de los jóvenes, han permitido consolidar el subsistema en el nivel medio superior y ante los sectores productivo, público y social, en la que los veracruzanos han sido beneficiados con una formación de calidad y congruente con los requerimientos para acceder a nivel superior o incorporarse al trabajo productivo.

Lo anterior, propiciado por un quehacer educativo que se realiza de manera

conjunta con personal directivo, administrativo y docente que forma parte de las unidades administrativas que integran el Colegio Estatal, teniendo como premisa la mejora de la calidad educativa, cumpliendo con las normas y requerimientos del ámbito educativo, así como de los compromisos e incluso expectativas en la formación de nuestros alumnos y padres de familia.

Para ello, es necesario planificar, desarrollar, evaluar y mejorar, las prácticas

administrativas y educativas desde cada una de las áreas que conforman la estructura operativa del quehacer institucional, por tal motivo, en el presente Informe de Resultados se plasman las principales acciones, logros e indicadores, de lo efectuado durante el año 2017 por el Colegio Estatal, así como las políticas educativas que se implementarán para el 2018 que permitan desarrollar e impulsar el modelo académico vigente, así como la mejora educativa institucional.

Se presenta el Informe de Resultados del Colegio de Educación Profesional

Técnica del Estado de Veracruz, ante la H. Junta Directiva, correspondiente al periodo enero – diciembre 2017, que incluye las acciones efectuadas por parte de los trece planteles, el Centro de Servicios y Asistencia Tecnológicas (CAST) y la Dirección General, tomando como referentes las estrategias, programas, proyectos, política y objetivos de la calidad.

Los servicios educativos del Colegio, integrados por siete áreas y quince carreras

que se imparten en el estado en la formación de Profesionales Técnicos Bachiller, la prestación de los servicios de capacitación laboral, certificación de competencias y servicios tecnológicos, aunando esa responsabilidad social que tiene CONALEP, a través de proporcionar servicios a la comunidad, forman en gran parte la esencia del quehacer, de los cuales se presentará en forma desglosada en el presente Informe de Resultados, apoyados de comparativos, gráficos, tablas de concentrados y fotografías que dan evidencian de lo presentado.

El Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de Veracruz, cuenta con

un Modelo Académico de Calidad para la Competitividad que contribuye en la formación de profesionales técnicos bachiller, en la mejora continua con nuestros



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procesos, cumpliendo de manera objetiva con los planes y programas de estudio en las distintas áreas de aprendizaje, con la finalidad de corresponder a la confianza de la sociedad veracruzana, al elegir a este Colegio como la primera opción, para formar profesionistas de manera integral que idealizan una mejor calidad de vida y el progreso de nuestro Estado.

En el marco del Modelo Académico de Calidad para la Competitividad este Colegio Estatal, a través del área de formación técnica, el personal docente realiza el proceso más significativo en el quehacer institucional, el trabajo que se realiza de manera directa con los educandos mediante la impartición de sesiones apegadas a los programas de estudios y la generación de nuevos ambientes de aprendizaje, éstos son la parte operativa directa entre los docentes y alumnos, debidamente coordinada por la administración. Con la finalidad de contribuir en esta labor, se integra la formación docente, la planeación, seguimiento y evaluación de la práctica educativa como elementos claves del proceso de formación de nuestros alumnos; es importante mencionar que el personal docente que interviene en el proceso, cumple con el perfil específico para la impartición de los módulos de acuerdo al plan de estudios, por lo que el procedimiento de selección y contratación docente es congruente entre los requerimientos y la idoneidad de la formación.

La formación docente es una fortaleza implementada dentro de la institución, dando el seguimiento oportuno en tres ámbitos, el primero de ellos, el Programa para el Fortalecimiento de las Competencias Docentes Institucional que se realiza en los periodos inter semestrales en apego a los requerimientos detectados a través de la evaluación del propio desempeño docente; el segundo derivado del Programa de Formación Docente de la Educación Media Superior (PROFORDEMS) y de la Certificación de Competencias Docentes de la Educación Media Superior (CERTIDEMS), implementando además el equivalente a la obtención de ambos programas la Certificación en el estándar de competencia EC647; y el tercero el reconocimiento de la formación externa y/o particular que cada docente realiza en otras instituciones del mismo nivel educativo.

El Colegio evalúa el desempeño docente a través del Programa de Evaluación Integral del Desempeño Docente (PEVIDD), que contempla cuatro momentos, el primero, la evaluación estudiantil, el segundo, la observación de la sesión de clases, el tercero, la evaluación de integración al Colegio, y por último la autoevaluación, que de manera conjunta constituyen los factores evaluados para identificar las fortalezas y áreas de oportunidad.



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1.1 Política Educativa Modelo Académico de Calidad para la Competitividad y Docentes

En abril del presente año el CONALEP cumple cuarenta años de atender el desarrollo de nuestro país mediante la formación de técnicos profesionales que requieren los sectores productivos. Para ello, el modelo educativo de Calidad para la Competitividad con enfoque de competencias, proporciona a los estudiantes una base sólida y articulada para el impulso de habilidades y actitudes que facilitarán la empleabilidad, pues otorga además la formación propedéutica para la continuidad de estudios a nivel superior.

Mediante los Servicios Institucionales, el CONALEP participa en el fortalecimiento de la productividad de las personas, ya sean estudiantes o trabajadores en activo, por tal motivo cuenta en esquemas formativos que constituyen el vértice entre los sectores educativo y productivo.

El CONALEP atiende los objetivos, estrategias y líneas de acción enunciadas en el Programa Sectorial de Educación 2017-2018, del Estado de Veracruz, es por ello que la misión del Colegio es dotar a las personas de las competencias genéricas y profesionales que le permitan hacer frente a un mundo cada vez más complejo y con fronteras que trascienden los límites hacia otros países.

Se reconoce la necesidad de realizar acciones que concedan al Colegio Estatal la posibilidad de ampliar la cobertura de los servicios que respondan al desarrollo socio-productivo del Estado de Veracruz, de tal forma que la capacitación laboral, la evaluación de competencias y los servicios tecnológicos, constituyan la fuente de ingresos para el Colegio, que permita fortalecer la calidad educativa en aspectos fundamentales de la operación de los planteles como lo son:

• Equipamiento actualizado en talleres y laboratorios. • Implementación de programas de apoyo a la permanencia. • Adquisición de apoyos y materiales didácticos. • Adquisición de materiales para la promoción de actividades

extracurriculares. III. Servicios de Capacitación Laboral. Evaluación de Competencias y Tecnológicos

El Conalep atiende un amplio sector de la población del Estado de Veracruz, ya que además de la formación profesional técnica mediante 15 carreras, se imparten programas de capacitación laboral que permiten certificar las competencias de trabajadores en activo; para ello se cuenta con la infraestructura, tecnología,



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instructores y evaluadores para atender a empresas e instituciones que así lo requieran.

Nuestra misión como subsistema está centrada en la preparación técnica de cuadros medios en las diferentes áreas de la producción y los servicios, lo que nos permite atender con toda oportunidad las necesidades de personal calificado, mediante programas actualizados y flexibles para la formación, actualización y desarrollo de la planta productiva.

Debido a lo anterior, los servicios institucionales que proporciona el Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de Veracruz están encaminados a contribuir al desarrollo local, estatal y nacional mediante cursos y certificaciones en las áreas de: Contaduría y Administración, Electricidad y Electrónica, Mantenimiento e Instalación, Procesos de Producción y Transformación, Turismo, Procesos de Producción y Transformación Químico Biológicos, Salud y Tecnología de la Información.

Existe un esfuerzo significativo del Colegio, para concretar los servicios de Capacitación, Evaluación de Competencias, y Servicios Tecnológicos, sin embargo se enfrenta la acelerada problemática financiera de empresas e instituciones; por lo que se refrenda el compromiso para continuar el esfuerzo de lograr las metas planteadas para el ejercicio 2018, toda vez que la concertación de los Servicios Institucionales constituyen un mecanismo importante de vinculación y una fuente de financiamiento a través de ingresos propios.

IV. Infraestructura y Equipamiento 1.- Infraestructura, el Acuerdo número 442 por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad, menciona que existen dos factores determinantes para la calidad de la Educación Media Superior: la calidad en la enseñanza y la infraestructura física educativa. El que todos los planteles alcancen por lo menos un estándar mínimo en estos rubros es un paso importante para que puedan desarrollarse vínculos más sólidos con la sociedad.

La infraestructura física educativa es un factor imprescindible en la búsqueda de la calidad, sobre todo en las opciones de formación técnica, en las que las funciones académicas están estrechamente vinculadas a la utilización de ciertos equipos, cuando no se cuenta con equipos actualizados, la educación que reciben los alumnos difícilmente será pertinente. Por esta razón para el Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de Veracruz, seguirá siendo prioritario dar cumplimiento a los requerimientos establecidos en el Modelo Académico vigente, así como los del ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato.

Se dará seguimiento de manera pertinente y oportuna a la participación de los planteles en los distintos programas de fortalecimiento de la infraestructura educativa



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a nivel federal y estatal, así como en aquellas áreas de oportunidad con el sector productivo, que contribuyan a la mejora de la planta física del Colegio a nivel estatal. 2.- Adquisiciones, de acuerdo a la dinámica con la que se está modernizando la educación, es necesaria la implementación de nuevas estrategias para dar cumplimiento a los requisitos solicitados por los diferentes organismos evaluadores y certificadores, por lo que es importante la optimización de los recursos financieros, mediante la aplicación de la normatividad federal y estatal, así como la aplicación de estrategias que le den al Colegio mejores condiciones en las adquisiciones. 3.- Equipamiento, para este 2018, se tiene contemplado la incorporación, permanencia y ascenso de niveles de los planteles del Colegio en el Sistema Nacional de Bachillerato (SNB), por lo que se tienen que realizar diversas actividades tendientes al mejoramiento de los planteles. Por tal motivo se deberán adquirir materiales, equipo, equipamiento de aulas, talleres y laboratorios, así como dar mantenimiento preventivo y correctivo de los planteles, con la finalidad de que estén en las condiciones óptimas para que los alumnos tengan espacios acordes a lo requerido por el SNB y las diferentes instituciones reguladoras de la educación media superior y superior V.- Gestión Institucional 1.Planeación

El proceso de planeación y evaluación institucional se fortalece en el Colegio a través de la conformación del Programa Institucional del Colegio, encauzado al logro de objetivos mediante el establecimiento de estrategias e indicadores de gestión, así como, la generación de la Matriz de Indicadores de Resultados a través de un Programa Presupuestario, proyectando las metas del quehacer institucional, de esta manera se evalúan los indicadores y el Fondo de Aportaciones para la Educación Tecnológica y de Adultos (FAETA) Ramo 033; los cuales son referentes para la mejora en la aplicación del Fondo.

Por lo anterior es prioritario socializar en el Colegio los procesos de planeación y evaluación institucional a través de la participación participativa que contribuya a la evaluación del desempeño del quehacer institucional, estableciendo metas a fin de fortalecer la toma de decisiones que promuevan la mejora continua en todas las unidades administrativas que integran el Colegio Estatal.

2. Recursos Humanos

Código de Conducta, el Colegio Estatal tiene como objetivo clarificar los principios y valores para orientar las relaciones humanas y laborales en nuestra Institución, para construir una nueva cultura del servidor público, vinculada a una imagen positiva de este organismo e incrementar la percepción de confianza que la



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sociedad tiene hacia él, es por ello que durante el período abril-diciembre 2017, en la Dirección General, en los planteles y en el Centro de Asistencia y Servicios Tecnológicos (CAST), se realizó la difusión de los principios y valores.

Capacitación Administrativa, uno de los objetivos Institucionales establecidos

en el Sistema de Gestión de la Calidad Estatal, es brindar capacitación que permita al personal adquirir mayores aptitudes, conocimientos y habilidades, para un mejor desempeño en sus actividades laborales, razón por la cual anualmente se busca que el 82% del personal administrativo y directivo participe en al menos un curso impartido o promovido por el Colegio, por lo cual se buscó el apoyo de Dependencias como la Secretaría de Educación de Veracruz, Secretaría de Finanzas y Planeación y la Contraloría General, que ofrecen este tipo de servicios, así como del personal docente y administrativo de planteles, y el Sector Privado.

4. Calidad Educativa Actualmente, nos encontramos a la espera del dictamen de la promoción de los planteles promovidos al Nivel II: Veracruz I, Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas (San Andrés Tuxtla) y Juan Díaz Covarrubias (Hueyapan de Ocampo). En el año 2018 se realizará el proceso de promoción al nivel II del Plantel Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán de Carlos A. Carrillo, en el Sistema Nacional de Bachillerato, además el Sistema Corporativo de Gestión de la Calidad, se encuentra actualmente en transición a la Norma 9001:2015, por lo que el Colegio se encamina a través de un Plan de Trabajo para cumplimentar los requisitos.

VI.- Evolución Presupuestal Presupuestos, Finanzas y Auditorías.

Los estados financieros se basan y están normados por Principios de Contabilidad Gubernamental, así también por los Lineamientos Generales y Específicos de Disciplina, Control y Austeridad Eficaz, y la normatividad emitida por el Consejo Nacional de Armonización Contable (CONAC), así mismo proveen de información financiera a los principales usuarios de la misma, al congreso y a los ciudadanos.

El objetivo es la revelación del contexto y de los aspectos económicos – financieros que influyen en las decisiones y en el cumplimiento de las metas y objetivos que tiene el Colegio para este ejercicio fiscal, y que deberán ser considerados en la elaboración del proyecto de presupuesto de ingresos – egresos.

De esta manera, se informa y explica de manera detallada cada una de las condiciones relacionadas con la información financiera en cada periodo; además, de exponer aquellas políticas que podrían afectar la toma de decisiones.



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Así también es sustancial señalar que las revisiones que efectúan los órganos

fiscalizadores del estado y la federación, son de suma importancia porque son las que verifican que los recursos se hayan ejercido de manera adecuada y que los indicadores se alcancen, asimismo en este año 2018 se dará seguimiento a las observaciones y recomendaciones que se tienen de ejercicio anteriores, hasta que estas queden concluidas.

1.2 Informe de Resultados

I. Modelo Académico de Calidad para la Competitividad.

1. Promoción de la Oferta Educativa

Oferta Educativa

Este Colegio Estatal cuenta con quince carreras de Profesional Técnico Bachiller estructuradas en las siete áreas disciplinares que conforman la oferta educativa de Conalep Veracruz.

El impulso que se genera en cada uno de los planteles del Conalep, tienen como objetivo la proyección de su oferta educativa, es labor primordial del colegio generar y gestionar los vínculos que les permitan llevar la información a los diversos planteles de educación básica en nivel secundaria y afianzar la elección del colegio como una primer opción de ingreso para su formación en educación media superior, por ello, se trabaja con; visitas a las escuelas, atención personalizada y módulos externos.

Se visualiza con ello una labor de trabajo que se presenta a continuación:

Promoción Oferta Educativa

Año Escuelas visitadas Alumnos atendidos

2017 279 28,287

2016 328 30,884

Las acciones de promoción también involucran la atención de padres de

familia, instalación de módulos de atención, vistas guiadas, estaciones de radio y televisión, prensa, ferias y exposiciones, labor que se realiza durante todo el año, es importante resaltar que existen meses de mayor impulso promocional respecto a las visitas en escuelas secundarias (federales, estatales, técnicas, para trabajadores, telesecundarias y particulares) así se observa en el siguiente gráfico:



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El trabajo de promoción de oferta educativa es un trabajo colaborativo entre dirección y los planteles, se da de manera permanente durante todo el año, pero es importante observar que del 100% de visitas realizadas, durante el mes de marzo se realizaron 98,lo cual, equivale a un 35% del trabajo realizado, en tanto, en el mes de junio se realizaron 51 visitas lo que representa un 18.27% y un 46.73% equivalente a 130 escuelas visitadas, esto en los meses de :enero, febrero, abril, mayo, julio, agosto, septiembre, octubre, noviembre y diciembre, representa esto un trabajo importante para el ingreso de matrícula, y con ello, la apertura de un nuevo ciclo escolar en el mes de agosto.

“Promoción de oferta educativa 2017”

23

38

98

2127

51

2 0 3 0

8 88.24%

13.62%

35.12%

7.52% 9.67%

18.27%

0.71% 0.00%

1.07%

0.00%

2.86%2.86%

0

10

20

30

40

50

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70

80

90

100

VISITAS A ESCUELAS SECUNDARIAS ((federales, estatales, técnicas, para trabajadores, telesecundarias y particulares)



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“Promoción de oferta educativa 2017”

Curso de Inducción A partir de la elección e ingreso de los alumnos al Conalep, se desarrolla un programa de identidad institucional, denominado curso de inducción, el propósito del programa es lograr que los alumnos se identifiquen con su colegio en las diversas áreas: administrativas, talleres, docentes, aulas y compañeros de nuevo ingreso, para dicha actividad, se integra al total de la matrícula de nuevo ingreso la cual se constituye por 2,896 alumnos del ciclo escolar 2017-2018, en cuanto, al ciclo escolar 2016-2017 ingresaron un total de 3,117 alumnos.

“Actividades cursos de inducción planteles Conalep 2017”



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“Actividades cursos de inducción planteles Conalep 2017”

2. Población Escolar y Servicios Educativos

a. Matrícula

Para el periodo lectivo 1.17.18 (agosto- diciembre 2017), el Colegio Estatal registró oficialmente una matrícula total de 9,120 alumnos distribuida de la siguiente manera:

Matrícula 1.17.18

Cve. Plantel 1er

Semestre 3er

Semestre 5to

Semestre Total

057 Veracruz I Veracruz 317 305 285 907

058 Don Juan Osorio López Coatzacoalcos 385 307 287 979

103 Potrero Atoyac 130 121 98 349

104 Juan Díaz Covarrubias Hueyapan de Ocampo 174 175 146 495

122 Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán Carlos A. Carrillo 115 120 114 349

144 Veracruz II Veracruz 224 252 205 681

162 Manuel Rivera Cambas Xalapa 316 241 235 792

165 Lic. Jesús Reyes Heroles Tuxpan 251 256 233 740



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177 Poza Rica Poza Rica 404 417 370 1191

201 Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas San Andrés Tuxtla 246 237 217 700

244 Manuel Maples Arce Papantla 218 170 171 559

252 Orizaba 440 382 485 1307

320 Vega de Alatorre 21 26 24 71

Total 3,241 3,009 2,870 9,120 Fuente: Información extraída del Sistema de Administración Escolar (SAE) Concentrado Matrícula Estatal 11718

Realizando un comparativo con periodos anteriores se puede observar una

ligera reducción de la población en el primer periodo, esto debido a que el número de alumnos atendidos por aula (relación alumno- aula y alumno-docente) se redujo, con la finalidad de elevar el nivel de calidad educativa, alcanzando los estándares que el Sistema Nacional de Bachillerato exige para subir el nivel de los planteles dentro de su escala:

Comparativo Matrículas

Año 1er periodo 2do periodo

2017-2018 9,120 Por iniciar

2016-2017 9,370 8,945

2015-2016 9,327 8,849

2014-2015 9,123 8,609

2013-2014 9,099 8,434 Fuente: Concentrado Matrícula Estatal 1.17.18; Concentrado Matrícula Estatal 2.16.17; Concentrado Matrícula Estatal 1.16.17; Concentrado Matrícula Estatal 2.15.16; Concentrado Matrícula Estatal 1.15.16; Concentrado Matrícula Estatal 2.14.15; Concentrado Matrícula Estatal 1.14.15; Concentrado Matrícula Estatal 2.13.14; Concentrado Matrícula Estatal 1.13.14

De los 9,120 alumnos matriculados a principios del periodo actual, 5,530 son

hombres y 3,590 son mujeres, de tal manera que un 39% de la población se encuentra compuesta por mujeres y un 61% de la población por hombres, creciendo ligeramente la población de hombres con respecto al periodo lectivo pasado:



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Fuente: Concentrado Matricula Estatal 1.17.18

Periodo lectivo pasado, 2.16.17, de los 8,945 alumnos matriculados, 5,358 son hombres y 3,587 son mujeres, de tal manera que un 40% de la población se encuentra compuesta por mujeres y un 60% de la población por hombres:

Fuente: Concentrado Matrícula Estatal 2.16.17

La matrícula actual en comparación con el periodo similar anterior se encuentra distribuida en las carreras de la siguiente manera:

Matrícula por Carrera

Área Carrera Matrícula 1.16.17

Matrícula 1.17.18

Contaduría y Administración

Administración 597 586

Asistente Directivo 226 279

Contabilidad 356 332

Hombres553061%

Mujeres359039%

MATRÍCULA 1.17.18

Hombres535860%

Mujeres358740%

MATRÍCULA 2.16.17



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Subtotal 1179 1197

Electricidad y Electrónica

Electricidad Industrial 236 268

Mantenimiento de Sistemas Electrónicos 477 439

Subtotal 713 707

Mantenimiento e Instalación

Electromecánica 1553 1508

Motores a Diésel 603 542

Refrigeración y Climatización 187 163

Subtotal 2343 2213

Procesos de Producción y Transformación

Máquina Herramienta 249 229

Química Industrial 549 512

Subtotal 798 741

Tecnologías de la información

Informática 2285 2253

Soporte y Mantenimiento de Equipo de Cómputo 541 550

Telecomunicaciones 250 257

Subtotal 3076 3060

Turismo

Hospitalidad Turística 526 525

Subtotal 526 525

Salud Enfermería General 735 677

Subtotal 735 677

Total 9,370 9,120

Fuente: Concentrado Matricula Estatal 1.17.18; Concentrado Matrícula Estatal 1.16.17

En el periodo 1.17.18 agosto-diciembre se puede observar una disminución de la

población escolar inscrita en el periodo 1.16.17 agosto-diciembre en el área de Salud y en el área de Mantenimiento e Instalación, siendo proporcional al aumento en la demanda del área de Contaduría y Administración así como en el área de Tecnologías de la Información:



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Fuente: Concentrado Matricula Estatal 1.17.18; Concentrado Matrícula Estatal 1.16.17

b. Indicadores Educativos

Admisión El día 13 de Julio de 2017 fue aplicado el Examen Nacional de Ingreso a la

Educación Media Superior (EXANI-I) emitido por el Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, examen de admisión correspondiente al periodo 1.17.18 agosto-diciembre 2017, la convocatoria fue emitida en el mes de Marzo del año 2017, 5,616 folios de fichas de admisión para los aspirantes a ingresar a CONALEP fueron asignados a los planteles adscritos a este Colegio Estatal, bajo estas líneas se presentan los datos correspondientes a la primera aplicación del examen de admisión que incluye folios asignados a planteles, fichas de aspirante colocadas, aspirantes que presentaron examen y alumnos inscritos:

Cve. Plantel Fichas Asignadas

Fichas Colocadas

Aspirantes presentados

Alumnos inscritos

057 Veracruz I Veracruz 591 463 439 317

058 Don Juan Osorio López Coatzacoalcos 665 534 513 385

103 Potrero Atoyac 185 147 132 130

104 Juan Díaz Covarrubias Hueyapan de Ocampo 265 225 214 174

122 Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán Carlos A. Carrillo 228 188 169 115

0

2000

4000

1.16.17 Periodo 1.17.18

Áreas Disciplinares

Contaduría y Administración

Electricidad y Electrónica

Mantenimiento e Instalación

Procesos de Producción y Transformación

Tecnologías de la información

Turismo



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144 Veracruz II Veracruz 359 330 307 224

162 Manuel Rivera Cambas Xalapa 355 292 267 316

165 Lic. Jesús Reyes Heroles Tuxpan 515 488 406 251

177 Poza Rica Poza Rica 725 617 592 404

201 Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas San Andrés Tuxtla 455 428 389 246

244 Manuel Maples Arce Papantla 315 248 231 218

252 Orizaba Orizaba 918 756 696 440

320 Vega de Alatorre Vega de Alatorre 40 19 18 21

Total 5,616 4,735 4,373 3,241

Fuente: Información extraída del Sistema de Administración Escolar (SAE)

La meta planteada para la Matriz de Indicadores de Resultados fue de 3,234 alumnos inscritos, siendo superada por los 3,241 alumnos inscritos producto de la primera etapa de admisión al Colegio. Para el caso de los planteles en los cuales la cantidad de alumnos inscritos rebasa la cantidad de aspirantes presentados, es preciso hacer mención de que en dichos planteles se presentaron situaciones especiales relativas a la situación económica o de salud de los aspirantes, que dieron como resultado una segunda etapa de admisión, puesto que aún existían espacios educativos disponibles. A continuación, se puede observar el porcentaje de aspirantes inscritos considerando ambas etapas de admisión al presente periodo:

Cve. Plantel Aspirantes Alumnos inscritos

% Aspirantes Inscritos

057 Veracruz I Veracruz 440 318 72.27

058 Don Juan Osorio López Coatzacoalcos 513 385 75.05

103 Potrero Atoyac 135 132 97.78

104 Juan Díaz Covarrubias Hueyapan de Ocampo 214 174 81.31

122 Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán Carlos A. Carrillo 170 116 68.24

144 Veracruz II Veracruz 326 243 74.54



17

162 Manuel Rivera Cambas Xalapa 330 316 95.76

165 Lic. Jesús Reyes Heroles Tuxpan 406 251 61.82

177 Poza Rica Poza Rica 592 404 68.24

201 Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas San Andrés Tuxtla 389 246 63.24

244 Manuel Maples Arce Papantla 234 221 94.44

252 Orizaba Orizaba 696 440 63.22

320 Vega de Alatorre Vega de Alatorre 22 21 95.45

Total 4,467 3,267 73.14


Transición

El índice de transición del periodo 1.16.17 agosto-diciembre 2016 al periodo 2.16.17 febrero-julio 2017 fue de 95.4% que, a comparación con el resultado de los indicadores de años anteriores, se ha incrementado:

Transición Matrícula (1°, 3° y

5°)

Matrícula (2°, 4° y

6°) Bajas %Transición %Abandono

2013-2014 9,099 8,434 665 92.6 7.4

2014-2015 9,123 8,609 514 94.3 5.7

2015-2016 9,327 8,849 478 94.8 5.2

2016-2017 9,370 8,945 425 95.4 4.6 Fuente: Concentrado Matrícula Estatal 1.17.18; Concentrado Matrícula Estatal 2.16.17; Concentrado Matrícula Estatal 1.16.17; Concentrado Matrícula Estatal 2.15.16; Concentrado Matrícula Estatal 1.15.16; Concentrado Matrícula Estatal 2.14.15; Concentrado Matrícula Estatal 1.14.15; Concentrado Matrícula Estatal 2.13.14; Concentrado Matrícula Estatal 1.13.14

Transición Escolar

Cve.

Plantel 2013-2014

2014-2015

2015-2016

2016-2017

057 Veracruz I 94.56 95.70 92.79 96.42

058 Don Juan Osorio López Coatzacoalcos 89.72 90.81 93.88 92.74

103 Potrero 93.31 91.27 93.26 95.36



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Atoyac

104 Juan Díaz Covarrubias Hueyapan de Ocampo 92.89 94.31 94.21 93.26

122 Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán Carlos A. Carrillo 91.45 95.80 94.69 89.45

144 Veracruz II 88.69 94.12 90.85 93.36

162 Manuel Rivera Cambas Xalapa 89.10 91.83 92.59 95.62

165 Lic. Jesús Reyes Heroles Tuxpan 90.85 97.46 94.92 98.39

177 Poza Rica 91.74 95.00 96.07 97.22

201

Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas San Andrés Tuxtla 92.93 93.92 97.41 95.93

244 Manuel Maples Arce Papantla 92.86 93.46 97.69 96.35

252 Orizaba 99.85 96.61 98.32 97.17

320 Vega de Alatorre 86.89 90.48 82.95 89.13

Total 92.69 94.37 94.88 95.46 Fuente: Concentrado Matrícula Estatal 1.17.18; Concentrado Matrícula Estatal 2.16.17; Concentrado Matrícula Estatal 1.16.17; Concentrado Matrícula Estatal 2.15.16; Concentrado Matrícula Estatal 1.15.16; Concentrado Matrícula Estatal 2.14.15; Concentrado Matrícula Estatal 1.14.15; Concentrado Matrícula Estatal 2.13.14; Concentrado Matrícula Estatal 1.13.14

El índice de transición y abandono escolar por plantel del periodo 1.16.17 al

2.16.17 se presenta a continuación:

Cve.

Plantel

Matrícula Total

1.16.17

Matrícula Total

2.16.17 Bajas

% Abandono

% Transición

57 Veracruz I Veracruz 921 888 33 3.58 96.42

58 Don Juan Osorio López Coatzacoalcos 1047 971 76 7.26 92.74

103 Potrero Atoyac 345 329 16 4.64 95.36

104 Juan Díaz Covarrubias Hueyapan de Ocampo 534 498 36 6.74 93.26

122 Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán Carlos A. Carrillo 379 339 40 10.55 89.45

144 Veracruz II 738 689 49 6.64 93.36

162 Manuel Rivera Cambas Xalapa 730 698 32 4.38 95.62

165 Lic. Jesús Reyes Heroles Tuxpan 746 734 12 1.61 98.39

177 Poza Rica Poza Rica 1225 1191 34 2.78 97.22

201 Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas 713 684 29 4.07 95.93



19

San Andrés Tuxtla

244 Manuel Maples Arce Papantla 521 502 19 3.65 96.35

252 Orizaba Orizaba 1379 1340 39 2.83 97.17

320 Vega de Alatorre Emilio Carranza 92 82 10 10.87 89.13

Total 9,370 8,945 425 4.54 95.46 Fuente: Concentrado Matrícula Estatal 1.17.18; Concentrado Matrícula Estatal 2.16.17; Concentrado Matrícula Estatal 1.16.17; Concentrado Matrícula Estatal 2.15.16; Concentrado Matrícula Estatal 1.15.16; Concentrado Matrícula Estatal 2.14.15; Concentrado Matrícula Estatal 1.14.15; Concentrado Matrícula Estatal 2.13.14; Concentrado Matrícula Estatal 1.13.14

Se puede observar que los planteles con mayor índice de transición del periodo 1.16.17 agosto-diciembre 2016 al periodo 2.16.17 son Lic. Jesús Reyes Heroles con 98.39%, seguido de Poza Rica con 97.22% y Orizaba con 97.17%. Los planteles con mayor índice de abandono son Vega de Alatorre con 10.87% de abandono escolar, Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán con 10.55% y Don Juan Osorio López con 7.26%, siendo a su vez los planteles con el más bajo índice de transición del año 2017. El análisis de las causas de abandono escolar respecto a la matrícula estatal del periodo 2.16.17 es el siguiente:

Bajas 1.16.17 agosto-diciembre - 2.16.17 febrero-julio

Causas Cantidad Porcentaje

Reprobación 242 56.94

Problemas Familiares 36 8.47

Desinterés por el Estudio/ Apatía 16 3.76

Cambio de Plantel 30 7.06

No se reinscribió 17 4.00

Cambio de Domicilio 17 4.00

Orientación vocacional 10 2.35

Problemas Económicos 14 3.29

No cumplió con requisitos de inscripción (Certificado de Secundaria) 11 2.59

Cambio de Escuela 7 1.65

Enfermedad 6 1.41

Ausentismo 3 0.71

Dificultad en asignaturas 3 0.71

Embarazo 4 0.94

Problemas relacionados con la delincuencia 4 0.94

Matrimonio 2 0.47

Enfermedad de Familiar Directo 1 0.24

No se siente a gusto en el grupo 1 0.24

Conducta Inadecuada 1 0.24

Total 425 100



20

La medición de este indicador se realiza durante la transición de los alumnos del 1er, 3er y 5to semestre al 2do, 4to y 6to semestre, por lo tanto el indicador correspondiente al presente ciclo escolar será cuantificable hasta que se realicen las reinscripciones correspondientes al periodo lectivo 2.17.18 febrero-julio 2018, las cuales se encuentran en proceso, sin embargo; a lo largo del periodo 1.17.18 agosto-diciembre 2017 tuvieron lugar las bajas de los alumnos por causas como cambio de domicilio, omisión de certificado de secundaria, embarazo, entre otras, del mismo modo se han identificado a los alumnos vulnerables de abandono arrojando un dato preliminar de 503 posibles bajas; es necesario hacer mención de que el 66% de esas posibles bajas se encuentran realizando asesorías complementarias intersemestrales, o bien se encuentran siendo atendidas por el área de orientación educativa del plantel, motivo por el cual se espera reducir el número de alumnos vulnerables.

Probables Bajas 1.17.18 agosto-diciembre 2017- 2.17.18 febrero-julio 2018

Causas Cantidad Porcentaje

Reprobación 334 66.40

Problemas Familiares 39 7.75

Desinterés por el estudio/Apatía 2 0.40

Cambio de Plantel 2 0.40

No presentó examen de admisión 4 0.80

Cambio del domicilio 21 4.17

Problemas de orientación vocacional 8 1.59

Problemas económicos 2 0.40

No se cumplió con requisitos de inscripción (Certificado de Secundaria) 11 2.19

Cambio de Escuela 2 0.40

Enfermedad 9 1.79

Ausentismo 29 5.77

Dificultad en asignaturas 3 0.60

Embarazo 7 1.39

Adicciones 4 0.80

Problemas relacionados con la conducta inadecuada 13 2.58

Matrimonio 9 1.79

Enfermedad de familiar directo 2 0.40

Defunción 1 0.20

No le gustó la carrera 1 0.20

Total 503 100



21

En un esfuerzo por elevar los indicadores educativos de Transición y Eficiencia Terminal se han implementado líneas de acción que funcionan de manera integral con los programas ya diseñados dentro del Sistema CONALEP tales como Preceptorías, Orientación Educativa y Escuela para Padres, buscando obtener un aumento en los niveles de permanencia escolar y a su vez la disminución de la tasa de abandono escolar; como parte de estas estrategias se ha realizado un seguimiento puntual a los registros del avance académico de los alumnos en el Sistema de Administración Escolar (SAE), para ello, los directores junto con responsables de área de escolares y formación técnica de cada plantel realizan el análisis siguiente: revisión de la evaluación acumulada de cada grupo (se trata de un reporte que refleja el avance porcentual de cada uno de los alumnos de un grupo en todos los módulos que cursa), detección de alumnos en riesgo de reprobación, realización de reuniones de academia por grupo para el establecimiento de estrategias de apoyo al alumno, con ello se busca brindar una atención individualizada al alumno en riesgo. En el mismo tenor se solicitó a los planteles adscritos a este Colegio Estatal generar y analizar la evaluación acumulada por módulo y docente después de la fecha de corte marcada por el Calendario Escolar vigente y siendo el área de formación técnica encargada de recabar la firma de los docentes, identificando de esta manera docentes faltos de registro de evaluaciones, y convocando a las reuniones de academia correspondientes, todo ello con la finalidad de reforzar el seguimiento al aprovechamiento académico de nuestros estudiantes y el registro de evaluaciones por parte de los docentes, registro sin el cual el seguimiento al aprovechamiento académico de los alumnos no sería posible. Se realizó el seguimiento al Plan contra el Abandono Escolar, mecanismo que tiene como objetivo robustecer las alertas tempranas identificando focos de atención en alumnos en riesgo de abandono escolar, se trata de medidas simples apegadas a los términos de eficiencia y eficacia, en el cual el docente es el primer filtro para captar y detectar a los alumnos con situaciones académicamente riesgosas, debido al tiempo y cercanía del que dispone al impartir sus módulos, es capaz de establecer un contacto primario que puede ser de gran valor si se lleva un registro y control adecuado de los rubros básicos mediante los cuales se puede establecer un diagnóstico de la situación académica de cada uno de los alumnos, se trata del control de asistencia, seguimiento a evidencias y seguimiento a factores de riesgo. Durante el periodo de revisión y asignación de la estructura docente para el periodo 2.17.18 febrero-julio 2018 se procedió a la primera revisión de los portafolios docentes de los trece planteles adscritos a este Colegio Estatal en los cuales se realizó el seguimiento de las observaciones y avances que le dan a los alumnos reflejando las acciones de atención, así como los resultados generados.



22

“Plantel 162 Manuel Rivera Cambas”

Los directores de planteles fueron informados de la situación del

aprovechamiento académico de cada uno de los cortes del periodo actual 1.17.18 agosto-diciembre 2017, para que, con base en el artículo 86° del Reglamento Escolar para Alumnos del Sistema Conalep vigente, establecieran los mecanismos de refuerzo para el seguimiento al aprovechamiento académico de los alumnos en los planteles a su cargo, se transmitió la situación del Colegio Estatal con respecto al seguimiento al aprovechamiento académico de cada corte del presente periodo, se remitió la información correspondiente a cada plantel referente a Docentes que cumplieron con el registro de evaluaciones en las fechas establecidas, docentes faltos de registro conforme al periodo establecido y un apartado de Alumnos que reflejaba en color rojo y ámbar a los estudiantes que no tienen registro de calificaciones o cuentan con avances mínimos requiriendo acciones y mecanismos de intervención direccionados específicamente a estos alumnos; del mismo modo, posterior a cada uno de los cortes, se envía al área de formación técnica de cada plantel la información acerca de los docentes con grupos de tendencia reprobatoria, quienes a su vez informan a los docentes y trazan estrategias para elevar el desempeño académico de los grupos señalados, observándose una mejora y una reducción de los grupos con tendencia preventiva.

Es notorio el aumento en los grupos-módulos con tendencia aprobatoria, en comparación con el periodo pasado, sobre todo durante el tercer corte del periodo actual, reflejo de las estrategias de seguimiento al aprovechamiento antes citadas:



23


Se puede observar como los grupos módulos con tendencia reprobatoria van en disminución conforme avanzan los cortes, esto gracias al análisis realizado a la evaluación acumulada de cada grupo buscando detectar alumnos en riesgo de reprobación y trazando estrategias direccionadas a los alumnos vulnerables. A diferencia del periodo anterior pareciera haber aumentado el porcentaje de grupos-módulos con tendencia reprobatoria, esto se debe a que el registro de evaluaciones fue más efectivo que el periodo anterior pues sin registro de evaluaciones no se podían detectar tendencias reprobatorias.


0.00%

10.00%

20.00%

30.00%

40.00%

50.00%

60.00%

70.00%

1er Corte 2do Corte 3er Corte

Grupos-Módulos Aprobados

Grupo-módulos aprobados 2.16.17

Grupo-módulos aprobados 1.17.18

0.00%

5.00%

10.00%

15.00%

20.00%

25.00%


Grupos-Módulos Tendencia Reprobatoria

Grupo-módulos tendencia reprobatoria 2.16.17

Grupo-módulos tendencia reprobatoria 1.17.18



24

Se ha mantenido informado al sindicato al cual se encuentran adheridos los docentes de este Colegio Estatal acerca de la situación de los cortes de aprovechamiento académico y el registro de evaluaciones teniendo como objetivo sea el canal para agradecer a los docentes el progreso obtenido en el registro de evaluaciones e instándolos a participar proponiendo acciones de mejora del aprovechamiento académico de los alumnos:


Como refuerzo a las acciones implementadas se han realizado reuniones con

docentes y personal administrativo de los planteles, planeándose realizar reuniones de trabajo en todos los planteles adscritos a este Colegio Estatal; esto con la intención de informar acerca de la situación del Colegio con respecto a sus indicadores educativos, escuchar propuestas para disminuir el índice de abandono escolar y elevar el aprovechamiento académico de los alumnos; así como informar al personal acerca de las medidas preventivas y correctivas que están siendo implementadas por este Colegio Estatal haciendo hincapié en la importancia del registro de evaluaciones que realizan los docentes como una base de datos la cual alimenta la implementación de estrategias direccionadas a alumnos vulnerables que sin el registro de sus evaluaciones sería improbable identificar.

0.00%

5.00%

10.00%

15.00%

20.00%

25.00%


Registro de Evaluaciones

Grupo-módulo sin registro de evaluaciones 2.16.17

Grupo-módulo sin registro de evaluaciones 1.17.18



25

“Plantel 162 Manuel Rivera Cambas”

“Plantel 103 Potrero”

c. Becas

Para el periodo 2.16.17 febrero-julio 2017 el 50.6% de los alumnos se encontraba adherido en algún programa de beca y/o estímulo, ya sea Becas Conalep, Bécalos, Becas de Educación Media Superior en sus distintas modalidades, o Becas Prospera; cada uno de estos programas con la finalidad de promover mayores oportunidades, el acceso, la permanencia y terminación satisfactoria de los estudios de los alumnos, para el periodo 1.17.18 el número de beneficiarios disminuyó a 4430 alumnos, es decir a 48.58% de alumnos becados, es por ello que el compromiso de este Colegio estatal reside en otorgar una amplia difusión a las diferentes Convocatorias de Becas y/o estímulos, además de buscar gestionar estímulos y becas por parte del Sector Empresarial para abastecer las necesidades de los alumnos. El número de becas otorgadas en cada plantel según el tipo de beca y periodo escolar se puede observar en las tablas siguientes:



26


Becas Conalep Distribuidas de la siguiente manera:

Cve. Plantel Becas

CONALEP 2.16.17

057 Veracruz I 38

058 Don Juan Osorio López 48

103 Potrero 21

104 Juan Díaz Covarrubias 14

122 Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán 29

144 Veracruz II 40

162 Manuel Rivera Cambas 28

165 Lic. Jesús Reyes Heroles 36

177 Poza Rica 33

201 Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas 30

244 Manuel Maples Arce 27

252 Orizaba 43

320 Vega de Alatorre 10

Total 397 Fuente: Información extraída del Sistema de Administración Escolar (SAE)

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

Becas CONALEP Bécalos Becas EMS Prospera Formacion Dual

Becas2.16.17 1.17.18



27

Cve. Plantel Becas

CONALEP 1.17.18

057 Veracruz I 44


103 Potrero 29



144 Veracruz II 69



177 Poza Rica 61



252 Orizaba 66



Contraloría Social Becas Conalep

De acuerdo a los lineamientos para la promoción y operación de la Contraloría Social en los programas federales de desarrollo social, se atendió en un 100% cada una de las disposiciones de la Contraloría Social de Becas CONALEP en el Sistema Informático de Contraloría Social por la Instancia Ejecutora en el ejercicio fiscal 2017 Bécalos Becas otorgadas de la siguiente manera:

Cve. Plantel Bécalos 2.16.17

057 Veracruz I 0


103 Potrero 0



144 Veracruz II 1



177 Poza Rica 21




28


252 Orizaba 6



Cve. Plantel Bécalos 1.17.18

057 Veracruz I 0


103 Potrero 0



144 Veracruz II 2



177 Poza Rica 0



252 Orizaba 2



Becas Educación Media Superior Apoyos distribuidos de la manera siguiente:

Cve. Plantel Becas EMS

2.16.17

057 Veracruz I 28


103 Potrero 103



144 Veracruz II 80



177 Poza Rica 21



29



252 Orizaba 318



Cve. Plantel Becas EMS

1.17.18

057 Veracruz I 25


103 Potrero 94



144 Veracruz II 18



177 Poza Rica 11



252 Orizaba 186



Becas Formación Dual Durante el periodo 2.16.17 se otorgaron 4 becas al plantel Orizaba. Prospera Recurso federal con beneficiarios en los trece planteles como puede observarse:

Cve. Plantel Prospera 2.16.17

057 Veracruz I 215


103 Potrero 141



144 Veracruz II 122



30



177 Poza Rica 306



252 Orizaba 423



Cve. Plantel Prospera 1.17.18

057 Veracruz I 208


103 Potrero 138



144 Veracruz II 131



177 Poza Rica 306



252 Orizaba 401



d. Certificación

Eficiencia Terminal El porcentaje de eficiencia terminal se interpreta como la proporción de

alumnos que concluyen sus estudios en Conalep durante el periodo ideal establecido, es decir, en conjunto con la generación a la cual corresponden, en este caso la generación 2014-2017, permitiendo conocer la eficacia del sistema en el oportuno egreso de sus alumnos, expresado en un porcentaje de eficiencia terminal del 61.94% a nivel Estatal:



31

Cve. Plantel 1er

Semestre 2014

Certificados Emitidos

2017

% Eficiencia Terminal













320 Vega de Alatorre 36 22 61.11

Total 3590 2223 61.94 Fuente: Información extraída del Sistema de Administración Escolar (SAE) Concentrado Matrícula Estatal 11415.

El indicador de eficiencia terminal de este Colegio Estatal rebasa por 13.71

puntos porcentuales el indicador de CONALEP a nivel nacional, colocando a CONALEP Veracruz como uno de los Colegios Estatales con mayor eficiencia terminal del Sistema CONALEP:

Año Conalep Nacional Eficiencia Terminal

Colegio Estatal Eficiencia Terminal

2017 48.23% 61.94% Fuente:http://www.conalep.edu.mx/quienessomos/areas_administrativas/Paginas/estadistica.aspx



32

En comparación con el indicador de eficiencia terminal de Educación Media Superior a Nivel Estatal, CONALEP sigue enfrentando un atraso, que en 2015 constaba de 15 puntos porcentuales, para el año 2016 el índice de eficiencia terminal de Educación Media Superior a Nivel Estatal disminuyó por lo tanto la diferencia se redujo a solo 7.1 puntos porcentuales y para el año 2017 el indicador se posicionó 11.06 puntos por debajo del indicador actual:

Año Educación Media Superior Nivel Estatal

Eficiencia Terminal


2015 76.2% 61.2%

2016 68.2% 61.1%

2017 73.0% 61.94% Fuente: Dirección General de Planeación, Programación y Estadística Educativa disponible en http://www.snie.sep.gob.mx/descargas/estadistica_e_indicadores/estadistica_e_indicadores_educativos_30VER.pdf

Lo mismo sucede con respecto al índice de eficiencia terminal de Educación

Media Superior a Nivel Nacional, en el año 2015 el Colegio se encontraba 6.9 puntos porcentuales por debajo, en 2016 el indicador de Educación Media Superior a Nivel Nacional disminuyó reduciendo la diferencia a 5.3 puntos, para el año 2017 el Colegio Estatal se encuentra 6.66 puntos porcentuales por debajo del indicador Nacional:

Año Educación Media Superior Nivel Nacional

Eficiencia Terminal


2015 68.1 61.2%

2016 66.4 61.1%

2017 68.6 61.94% Fuente:http://www.snie.sep.gob.mx/descargas/estadistica_e_indicadores/estadistica_e_indicadores_educativos_33Nacional.pdf

e. Titulación

Índice de Titulación El Conalep tiene la facultad de expedir Título a sus egresados, este

documento oficial otorga el grado académico de Profesional Técnico, o Profesional Técnico Bachiller y asevera que el egresado cuenta con las competencias para desempeñarse de forma eficaz y eficiente en el ámbito laboral, de acuerdo con el perfil de egreso de la carrera cursada; se emitieron los títulos correspondientes a la generación 2014-2017, arrojando un índice de titulación de 71.18% el indicador representativo por plantel sobre la matrícula general oficializada 2.16.17 se desglosa a continuación:



33

Cve. Plantel 6to

Semestre 2017

Títulos Emitidos

2017

% Titulación













320 Vega de Alatorre 24 22 91.67

Total 2,575 1,833 71.18 Fuente: Información extraída del Sistema de Administración Escolar (SAE) Concentrado Matrícula Estatal 21617

En el año 2016 el indicador estatal disminuyo 8.7 puntos porcentuales, para

el periodo actual el indicador se ha recuperado aumentando 4.98 puntos porcentuales en comparación con el anterior indicador, la meta es continuar aumentando el indicador estatal de titulación identificando a los estudiantes que no cumplen con los requisitos reglamentarios para dar seguimiento específico a esos casos por parte del área de promoción y vinculación definiendo los factores por los cuales los alumnos no se encuentran realizando su servicio social o prácticas profesionales, una vez identificados el encargado de promoción y vinculación deberá trazar líneas de acción específicas para que los alumnos identificados puedan realizar ambos requisitos, además de la programación de pláticas de sensibilización a padres de familia y alumnos sobre la importancia de la titulación.



34

Año Colegio Estatal

Titulación

2017 71.18%

2016 66.20%

2015 74.90% Fuente: Información extraída del Sistema de Administración Escolar (SAE)

Cabe destacar que en los planteles 122 Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán, 165 Lic.

Jesús Reyes Heroles y 201 Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas, comparten la oferta educativa de la carrera de Profesional Técnico Bachiller en Enfermería General, la emisión de títulos para la generación analizada en el gráfico que antecede a este párrafo será hasta el año 2018, esto debido a que específicamente los estudiantes de la carrera Profesional Técnico en Enfermería General necesitan realizar Servicio Social durante 960 horas para poder ser acreedores del derecho al trámite de titulación; los alumnos de la generación 2013-2016 fueron titulados el pasado 2017:

Cve. Plantel 6to

Semestre 2016

Títulos Emitidos

2017

% Titulación




Total 228 138 60.53 Fuente: Información extraída del Sistema de Administración Escolar (SAE) Concentrado Matrícula Estatal 2.15.16 febrero-julio 2016

3. Atención Psicopedagógica.

a. Preceptorías.

La Dirección de Formación Académica emitió a nivel nacional la “Guía para la Acción Tutorial en el Sistema CONALEP”, Con el propósito de atender los requerimientos en materia de tutorías prescritos en los programas nacionales (nuevo modelo educativo, acuerdos secretariales, padrón de buena calidad, entre otros), con la cual se pretende la implementación de mecanismos de gestión encaminados a mejorar el desempeño académico de los estudiantes y facilitar a los actores involucrados, acciones tutoriales puntuales que contribuyan al desarrollo de este servicio para los alumnos de los planteles del Sistema CONALEP.



35

El Programa Institucional de Preceptorías, se implementó en el año 2010 y a siete años de su gestación que opero a nivel nacional en todos los planteles del Sistema CONALEP, y durante el semestre 2.17.18 febrero-julio 2018, será sustituido con carácter normativo para la operación por el Programa del Servicio de Tutorías “Guía para la Acción Tutorial”.

Los programas de tutorías y orientación educativa, cumplen una función educativa enfocada al desempeño académico, sin embargo, las dificultades asociados a conductas de riesgo que afecten el desarrollo integral del alumno, serán atendidas únicamente por el área de Orientación Educativa, por lo que serán canalizados a través del tutor escolar y tutor grupal.

Un alumno tutorado es aquel que recibe seguimiento puntual de su trayectoria académica.

Un alumno orientado es un alumno que presenta riesgo de reprobación por problemas socioemocionales y es canalizado por el tutor.

Todo esto llevado de la mano con el Plan Contra el Abandono Escolar por Reprobación, como acompañamiento académico para evitar la reprobación académica. Obteniendo los siguientes resultados durante el año que concluyo de los alumnos preceptuados con riesgo académico: 6,557 alumnos en riesgo de reprobación y realizando 4,229 preceptorías individuales favorables que corresponde al 79% de los trece planteles.

Clave Plantel Alumnos

Preceptuados

Alumnos en riesgo de

reprobación

% Alcanzado

57 Veracruz I

478 706 68 Veracruz

58 Don Juan Osorio L. Coatzacoalcos

258 545 47

103 Potrero

152 334 46 Atoyac

104

Juan Díaz Covarrubias Hueyapan de Ocampo

140 226 62

122 Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán Carlos A. Carrillo

82 124 66

144 Veracruz II 180 391 46



36

Veracruz

162 Manuel Rivera Cambas Xalapa

422 628 67

165 Lic. Jesús Reyes Heroles Tuxpan

866 1,027 84

177 Poza Rica 114 236 48

201

Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas 617 811 76

San Andrés Tuxtla

244 Manuel Maples Arce

138 185 75

Papantla

252 Orizaba 836 1,318 63

320 Vega de Alatorre 16 26 62

Total 4,299 6,557 79

Fuente: Concentrado trimestral y general de preceptorías.

“Alumnos recibiendo una preceptoría grupal”

Plantel Dr. Gonzalo Figueroa Cárdenas

b. Orientación Educativa.

Es el acompañamiento del proceso educativo por el cual se atiende a los alumnos en condiciones de abandono escolar por situaciones socioemocionales, a través del cual se busca potenciar las cualidades cognitivas, psicomotrices y afectivas de los estudiantes. Para continuar su desarrollo integral y conclusión de los estudios, mediante la orientación educativa como acompañamiento a la permanencia escolar.



37

El área de Orientación Educativa tiene como objetivo:

Contribuir a la disminución del abandono escolar, mediante la implementación del Portafolio Docente, considerando la atención e integración de los estudiantes al entorno escolar, a través de actividades que promuevan su identidad como alumnos del CONALEP y el apego escolar.

Asesorar a los estudiantes para su tránsito hacia el trabajo o la continuidad de estudios, mediante acciones de orientación vocacional y laboral (MOVO).

Impulsar el desarrollo integral de los estudiantes, a través de la promoción del autocuidado y la prevención de los principales factores de riesgo que son identificados en las actividades extracurriculares en los aspectos: Desarrollo personal y social, equidad de género, vida saludable y las reuniones con padres de familia, entre otros.

Apoyo y orientación en la trayectoria académica, psicosocial y afectiva de los estudiantes, mediante actividades de apoyo psicopedagógico y de atención personalizada de acuerdo a las necesidades, por ejemplo, el Programa ConstruyeT.

Es el alumno que será acompañado por un(os) docente(s), durante su proceso formativo, recibiendo orientación y seguimiento en su desempeño académico y socio afectivo, en su transcurrir por la institución, brindando un apoyo constante, a fin de contribuir con su formación integral

Durante el año se identificaron 3,324 alumnos en riesgos por aspectos socioemocionales de los cuales 3,171 fueron atendidos y orientados alcanzando el 95% de la meta programada, actividad que permite abatir el abandono escolar.

Clave Plantel Alumnos

Orientados

Alumnos en riesgo por aspectos

socioemocionales

% Alcanzado

57 Veracruz I

605 605 100 Veracruz

58 Don Juan Osorio López Coatzacoalcos

394 425 93

103 Potrero

78 82 95 Atoyac



38

104


46 60 77


129 135 96

144 Veracruz II

423 457 93 Veracruz


240 243 99


149 164 91

177 Poza Rica 166 166 100

201

Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas 179 181 99

San Andrés Tuxtla

244

Manuel Maples Arce 171 173 99

Papantla

252 Orizaba 571 613 93


Total 3,171 3,324 95

Fuente: Concentrado trimestral y general de orientación educativa.

“Alumno recibiendo atención en Orientación Educativa Plantel Potrero”



39

Como parte del trabajo coordinado para lograr lo anterior, los servicios de

tutoría y orientación educativa trabajan de manera conjunta en plantear líneas de

acción que faciliten su alcance, con el fin de apoyar la formación integral de los

alumnos, conforme lo exige el perfil del egresado del Nivel Medio Superior propuesto

en el Marco Curricular Común (MCC).

Bajo este contexto, la Guía para la acción tutorial y el Programa de Orientación

Educativa del Sistema CONALEP, aunque responden a objetivos y metodologías de trabajo diferentes, en la práctica contribuyen de manera conjunta a dar atención a las necesidades de los estudiantes desde su particular campo de acción, apoyados en un modelo psicopedagógico centrado en el alumno y en el involucramiento de toda la comunidad educativa (director, docentes, jefes de proyecto, administrativos, padres de los alumnos) para posibilitar el desarrollo personal, social y profesional del alumno durante su proceso de formación. c. Programas de Apoyo (Actividades Extra Curriculares)

Durante el año 2017 se realizaron actividades y acciones con los temas de seguimiento que envía Oficinas Nacionales en relación a los Acuerdos aprobados por la Comisión Permanente del H. Congreso de la Unión, así como el programa ConstruyeT, MOVO- Modelo de Orientación Vocacional Ocupacional etc.

Algunos de los temas y actividades realizadas: Campañas intensivas sobre los riesgos de conducir a alta velocidad y bajo los efectos del alcohol, “Día Nacional para la Prevención del Embarazo no Planificado en Adolescentes” Dirigidas a los alumnos, padres de familia y personal docente de los 13 planteles CONALEP. Campaña Intensiva sobre los Riesgos Conducir a Alta Velocidad y bajo los efectos del Alcohol.

“Promoción Plantel Potrero”



40

“Mural Plantel Guillermo Figueroa Cárdenas”

“Platica Preventiva Plantel Don Juan Osorio López”

Día Nacional para la Prevención del Embarazo no Planificado en Adolescentes. Se sigue llevando acabo el seguimiento a la Campaña de Prevención Sexual y Métodos Anticonceptivos con el “Día Nacional para la Prevención del Embarazo no Planificado en Adolescentes.

“Monologo Prevención del embarazo Plantel Don Juan Osorio López”



41

“Actividad en Grupo Prevención del embarazo

Plantel Manuel Rivera Cambas”

“Plática Sector Salud Plantel Veracruz I”

ConstruyeT

ConstruyeT es un programa de la Secretaría de Educación Pública (SEP), en coordinación con el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), dirigido a estudiantes de educación media superior y cuyo objetivo es mejorar los ambientes escolares y promover el aprendizaje de las habilidades socioemocionales de las y los jóvenes para elevar su bienestar presente, futuro y puedan enfrentar exitosamente sus retos académicos y personales.



42

A principios de año se llevó acabo la integración del comité de ConstruyeT,

así como los Acuerdos CONAEDU-EMS, donde se exhorto a los planteles que lleven a cabo las actividades del Programa ConstruyeT.

Se envió la liga http://www.sems.gob.mx/contruyet donde pondrán tomar el

curso en línea, la ubicación de las fichas, guías y conferencias dirigidas a los estudiantes como parte del reforzamiento a la orientación educativa.

“Actividad ConstruyeT Plantel Veracruz I”

“Actividad ConstruyeT Plantel Veracruz I”

http://www.sems.gob.mx/contruyet



43

4. Actividades Académicas.

a) Reuniones de Academias. El objetivo de estas reuniones es el análisis e intercambio de conocimientos sobre

la práctica docente con acciones que permiten el seguimiento de propuestas pedagógicas e innovadoras que fortalecen el proceso educativo enfocado a los resultados de los alumnos y los contenidos de los programas y planes de estudios, se realizan en diferentes vertientes; reunión para formar la constitución del consejo de academias, constitución de academias por campo disciplinar, planeación académica, reuniones de seguimiento a los cortes de calificación y reunión para la evaluación curricular.

En el año 2017 se realizaron 1,069 reuniones de academia contando con la participación de 559 docentes y 42 administrativos, como se describe:

Participación en Reuniones de Academias del año 2017

Clave Plantel Número de reuniones

Docentes participantes

Administrativos participantes

057 Veracruz I Veracruz

66 61 3


130 58 4

103 Potrero Atoyac

79 22 3

104 Juan Díaz Covarrubias Hueyapan de Ocampo

101 30 4


85 27 1

144 Veracruz II Veracruz

59 52 4


54 45 6


107 46 4

177 Poza Rica 61 62 2

201 Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas San Andrés Tuxtla

101 38 2

244 Manuel Maples Arce Papantla

91 34 4

252 Orizaba 95 78 4


Total 1,069 559 42



44

Los temas relevantes en estas reuniones son;

Integración del Consejo de Academias, los trece planteles cuentan al inicio de cada semestre con un Consejo de academias en el que se realiza el programa de trabajo anual y semestral de las reuniones a realizar.

Integración de academias por campo disciplinar y carrera, contando como máximo con 9 academias por plantel.

Jornada de Planeación Académica, se establecen fechas de entrega del Plan de sesión por grupo materia, la actualización de los programas de estudios y los aspectos de seguimiento y control de los alumnos durante el semestre.

Seguimiento a los cortes de calificación, identificando a los alumnos en riesgo, para tomar acuerdos con padres de familia, docentes y personal administrativo.

Evaluación Curricular, permitiendo la evaluación de los módulos de formación básica y profesión al término de cada semestre.

Muestra del Quehacer Educativo para definir las características de los proyectos a presentar.

“Reunión de academia campo disciplinar matemáticas Plantel Orizaba”

b) Prácticas Tecnológicas

El objetivo del Colegio es formar Profesionales Técnicos con base en el Modelo

Académico de Calidad para la Competitividad (MACC), mediante los documentos curriculares que establecen el desarrollo de habilidades, competencias genéricas y profesionales, así como las estrategias, escenarios e insumos para que el alumno realice sus prácticas tecnológicas de manera adecuada en el sector productivo.



45

Para el año 2017 se programaron 11,397 prácticas tecnológicas, distribuidas en

los trece planteles Conalep, conforme a los grupos y carreras que se ofertan a nivel estatal, realizándose 11,289, lo que representa un 99% de cumplimiento de la meta establecida anual, a continuación, se desglosa la información:

Prácticas Tecnológicas enero – diciembre 2017

Clave Plantel Meta anual

Primer semestre

Segundo semestre

Total realizado

% Alcanzado


1,190 732 458 1,190 100%


1,257 732 525 1,257 100%

103 Potrero Atoyac

493 309 184 493 100%

104


738 462 270 732 99%


489 258 231 489 100%


983 508 472 980 99%


802 502 247 749 93%


1,032 632 398 1,030 99%

177 Poza Rica 819 484 335 819 100%


850 444 396 840 99%


732 445 287 732 100%

252 Orizaba 1,793 1,032 727 1,759 98%

320 Vega de Alatorre 219 134 85 219 100%

Total 11,397 6,674 4,615 11,289 99%



46

“Alumno Conalep, realizando su práctica Tecnológica”

c) Servicios Bibliotecarios.

Los Servicios Bibliotecarios se brindan en cada uno de los planteles con la

finalidad de que los alumnos, docentes, personal administrativo y externo, realicen consultas bibliográficas de distintos libros, tanto físicos como de manera virtual a través de la Red Académica, correspondientes a los contenidos de la oferta educativa de cada Plantel.

Durante el año se prestaron 44,312 servicios bibliotecarios distribuidos de la siguiente manera:

Servicios de consultas prestados durante el año 2017

Clave Plantel Servicio a Alumnos

Servicio a Docentes

Servicio a Administrati

vos Externos Total


931 11 0 0 942


3,523 111 4 2 3,640

103 Potrero Atoyac

4,917 166 30 60 5,173


2,795 46 0 0 2,841


1,937 51 33 1 2,022


4,801 176 6 1 4,984



47


1,702 43 0 1 1,746


5,523 102 0 13 5,638

177 Poza Rica 5,469 1,779 0 6 7,254


2,599 6 0 0 2,605


501 36 0 0 537

252 Orizaba 6,314 512 30 1 6,857

320 Vega de Alatorre 62 11 0 0 73

Total 41,074 3,050 103 85 44,312

Acervo Bibliográfico

Contribuyendo a las recomendaciones del Sistema Nacional de Bachillerato SNB y apoyo al procedimiento PO-07 denominado: “Coordinación y seguimiento del proceso de aprendizaje a planteles” en el año 2017 se realizó la distribución de 1,756 libros a las trece bibliotecas del Colegio, la bibliografía se actualizó de acuerdo a la oferta educativa de cada plantel.

Concentrado de libros enviados a Planteles 2017

Clave Plantel 1er envío 2do envío 3er envío Total


88 4 17 109


148 9 17 174

103 Potrero Atoyac

89 11 19 119


118 3 14 135


135 3 18 156


100 3 21 124


100 10 4 114


105 11 0 116

177 Poza Rica 159 16 17 192



48


140 3 0 143


96 3 4 103

252 Orizaba 191 24 22 237

320 Vega de Alatorre 28 6 0 34

Total 1,497 106 153 1,756

d) Concursos y encuentro interinstitucionales

Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (PLANEA)

Se dio seguimiento a las estrategias que los 13 planteles Conalep plasmaron en

la plataforma de la Coordinación Sectorial de Desarrollo Académico (COSDAC) con la finalidad de desarrollar habilidades matemáticas y lectoras en los alumnos, destacando el curso intersemestral durante el mes de enero en todos los planteles del estado, se sensibilizo a los docentes, padres de familia y alumnos para participar en el Curso de reforzamiento académico PLANEA 2017.

Una de las estrategias implementadas fue la aplicación del simulador.

“Aplicación de Simulador”



49

“Aplicación del simulador marzo 2017”

“Alumnos participantes en simulador”

“Platica de sensibilización con los Padres de Familia”



50

“Platica de sensibilización con los alumnos”

En 2017 la Secretaría de Educación Pública (SEP) en coordinación con el

Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) y las autoridades educativas de las entidades federativas, en el marco del Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (PLANEA), aplicaron la prueba Planea en Educación Media Superior 2017 el 4 y 5 de abril a alumnos de sexto semestre, con el propósito de conocer en qué medida los estudiantes logran dominar un conjunto de aprendizajes básicos al término de la Educación Media Superior, en dos áreas de competencia: Lenguaje y Comunicación y Matemáticas.

La aplicación de la Prueba PLANEA se realizó a 1,159 alumnos en lenguaje y comunicación y 1,172 en matemáticas, participando el personal de la Secretaría de Educación de Veracruz quienes seleccionaron la muestra de alumnos participantes de los 13 planteles Conalep del Estado.

“Alumnos presentando la prueba PLANEA 2017”



51

“Alumnos durante la aplicación de la Prueba PLANEA 2017”

Es importante mencionar que, la prueba PLANEA en Educación Media Superior 2017 está alineada a la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), que establece las competencias disciplinares básicas características del perfil de egreso del bachillerato, los resultados obtenidos NO son comparables con los de la prueba ENLACE Media Superior ni con PLANEA Media Superior de los años 2015 y 2016, porque es una prueba nueva con estándares de exigencia más elevados que las pruebas anteriores, en correspondencia con las metas propuestas en la Reforma Educativa. PLANEA agrupa los resultados obtenidos por los alumnos en cuatro niveles de logro que informan acerca de los aprendizajes clave incluidos en los referentes curriculares que deben ser adquiridos por los estudiantes y en qué medida se han apropiado de ellos; a continuación, se detalla cada nivel.

Resultados Estatales de PLANEA 2017 Lenguaje y Comunicación

Nivel Descripción Número de

alumnos Porcentaje

Nivel I

No identifican la postura del autor en artículos de opinión, ensayos o reseñas críticas; ni explican la información de un texto sencillo con palabras diferentes a la de la lectura.

322 28.21

Nivel II

Identifican ideas principales que sustentan la propuesta de un artículo de opinión breve, discriminan y relacionan información oportuna y confiable, y la organización a partir de un propósito.

388 34.16



52

Nivel III

Reconocen en el artículo de opinión: Propósito, conectores argumentativos y partes que lo constituyen (tesis, argumentos y conclusión); identifican las diferencias entre información objetiva, opinión o valoración del autor, identifican las diferentes formas en que se emplea el lenguaje escrito de acuerdo con la finalidad comunicativa y utilizan estrategias para comprender lo que leen.

372 31.37

Nivel IV

Seleccionan y organizan información pertinente de un texto argumentativo; identifican la postura del autor, interpretan información de textos argumentativos (como reseñas críticas y artículos de opinión) e infieren la paráfrasis de un texto expositivo (como un artículo de divulgación).

77 6.42

Fuente: http://planea.sep.gob.mx/content/general/docs/2017/ResultadosNacionalesPlaneaMS2017.PDF

De los resultados anteriores se realiza un análisis comparativo de los trece planteles adscritos a esta Colegio.

PLANEA 2017

Lenguaje y Comunicación (porcentaje de alumnos)

Clave Plantel Turno %Nivel I

Insuficiente %Nivel II

Elemental %Nivel III

Satisfactorio %Nivel IV

Sobresaliente Evaluados

57 Veracruz I Mat. 15 31 40 14 72

Veracruz Vesp. 33 39 26 1 69


Mat. 27 31 36 6 67

Vesp. 45 31 22 3 74

103 Potrero Atoyac

Mat. 34 33 31 3 77

104


Mat. 51 30 19 0 73

122 Dr. Gonzalo Aguirre

Mat. 28 44 22 6 18

http://planea.sep.gob.mx/content/general/docs/2017/ResultadosNacionalesPlaneaMS2017.PDF



53

Beltrán Carlos A. Carrillo Vesp. 28 31 34 6 32

144 Veracruz II Mat. 17 28 43 13 72



Mat. 21 46 27 6 70

Vesp. 34 46 17 3 35


Vesp. 36 24 33 8 76

177 Poza Rica

Mat. 27 28 32 13 75

Vesp. 21 40 34 4 70

201

Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas San Andrés Tuxtla

Vesp. 14 39 40 7 77


Mat. 23 36 32 10 73

252 Orizaba Vesp. 15 31 43 11 72

320 Vega de Alatorre

Mat. 27 32 36 5 22

Total 28.21 34.16 31.37 6.42 1159


Cabe destacar a los planteles Veracruz I, Veracruz II, Poza Rica, Manuel

Maples Arce y Orizaba obtuvieron porcentajes arriba de los resultados nacionales.

A nivel Nacional los resultados en cada nivel de logro en Lenguaje y Comunicación son:




54

Nivel Porcentaje%

Nivel I 33.9

Nivel II 28.1

Nivel III 28.7

Nivel IV 9.2

A continuación, se presentan los alumnos que participaron en la prueba

PLANEA Lenguaje y Comunicación en cada plantel.

PLANEA 2017

Lenguaje y Comunicación (número de alumnos)

Clave Plantel Turno Nivel I

Insuficiente Nivel II

Elemental Nivel III

Satisfactorio Nivel IV


57 Veracruz I Mat. 11 22 29 10 72



Mat. 18 21 24 4 67

Vesp. 33 23 16 2 74

103 Potrero Atoyac

Mat. 26 25 24 2 77

104


Mat. 37 22 14 0 73

122

Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán Carlos A. Carrillo

Mat. 5 8 4 1 18

Vesp. 9 10 11 2 32

144 Veracruz II Mat. 12 20 31 9 72



Mat. 15 32 19 4 70

Vesp. 12 16 6 1 35


Vesp. 27 18 25 6 76

177 Poza Rica Poza Rica

Mat. 20 21 24 10 75

Vesp. 15 28 24 3 70



55

201


Vesp. 11 30 31 5 77


Mat. 17 26 23 7 73

252 Orizaba Vesp. 11 22 31 8 72


Mat. 6 7 8 1 22

Total 322 388 372 77 1159


“Número de alumnos en cada nivel”


La evaluación en el área de matemáticas presenta los siguientes resultados.

Resultados Estatales de PLANEA 2017 Matemáticas

Nivel Descripción Número de

alumnos Porcentaje

Nivel I

Se ubican los alumnos que tienen dificultades para realizare operaciones con fracciones y operaciones que combinen incógnitas o variables (representadas con letras), así como para establecer y analizar relaciones entre dos variables.

709 62.63

322

388

372

77

Lenguaje y Comunicacción

Nivel I Nivel II Nivel III Nivel IV





56

Nivel II

Expresa en lenguaje matemático situaciones donde se desconoce un valor o las relaciones de proporcionalidad entre dos variables y resuelven problemas que implican proporciones entre cantidades (por ejemplo, el cálculo de porcentajes).

321 26.58

Nivel III

Emplean el lenguaje matemático para resolver problemas que requieren el cálculo de valores desconocidos, y para analizar situaciones de proporcionalidad.

114 8.68

Nivel IV

Dominan las reglas para transformar y operar con el lenguaje matemático (por ejemplo, las leyes de los signos); expresan el lenguaje matemático las relaciones que existen entre dos variables de una situación o fenómeno; y determinan algunas de sus características (por ejemplo, deducen la ecuación de la línea recta a partir de su gráfica).

28 2.16

Fuente: http://planea.sep.gob.mx/content/general/docs/2017/ResultadosNacionalesPlaneaMS2017.PDF El porcentaje de alumnos en cada nivel por plantel se presentan a continuación.

PLANEA 2017

Matemáticas (porcentaje de alumnos)

Clave Plantel Turno Nivel I%

Insuficiente Nivel II%

Elemental Nivel III%

Satisfactorio Nivel IV%


57 Veracruz I Mat. 34 42 25 0 77



Mat. 81 11 8 0 73

Vesp. 82 12 5 0 74

103 Potrero Atoyac

Mat. 31 44 17 .08 77

104


Mat. 63 34 1 1 73

122


Mat. 89 11 0 0 18

Vesp. 72 22 3 3 32

144 Veracruz II Mat. 73 23 4 0 71




57



Mat. 80 16 4 0 69

Vesp. 80 9 9 3 35


Vesp. 66 18 11 5 76

177 Poza Rica Mat. 51 32 14 4 73

Vesp. 70 23 6 1 73

201


Vesp. 34 42 18 5 76


Mat. 59 32 7 3 73

252 Orizaba Vesp. 59 24 16 1 75


Mat. 59 41 0 0 22

Total 62.63 26.58 8.68 2.16 1172


A nivel Nacional los resultados en cada nivel de logro en Matemáticas son:

Nivel Porcentaje%

Nivel I 66.2

Nivel II 23.3

Nivel III 8.0

Nivel IV 2.5

A continuación, se presentan los alumnos que participaron en la prueba

PLANEA Matemáticas en cada plantel.




58

PLANEA 2017

Matemáticas (número de alumnos)

Clave Plantel Turno Nivel I

Insuficiente Nivel II

Elemental Nivel III

Satisfactorio Nivel IV


57 Veracruz I Mat. 26 32 19 0 77



Mat. 59 8 6 0 73

Vesp. 61 9 4 0 74

103 Potrero Atoyac

Mat. 24 34 13 6 77

104


Mat. 46 25 1 1 73

122


Mat. 16 2 0 0 18

Vesp. 23 7 1 1 32

144 Veracruz II Mat. 52 16 3 0 71



Mat. 55 11 3 0 69

Vesp. 28 3 3 1 35


Vesp. 50 14 8 4 76


Mat. 37 23 10 3 73

Vesp. 51 17 4 1 73

201


Vesp. 26 32 14 4 76



59


Mat. 43 23 5 2 73

252 Orizaba Vesp. 44 18 12 1 75


Mat. 13 9 0 0 22

Total 709 321 114 28 1172


“Número de alumnos en cada nivel”


En referencia a los resultados obtenidos los planteles implementarán estrategias a través del uso de la Red académica y la plataforma Khan Academy, con la finalidad de elaborar programas de mejora por plantel y donde se incluya la participación de todos los semestres a fin de mejorar resultados en Lenguaje y comunicación y matemáticas.

e) Muestra del Quehacer Educativo La Muestra del Quehacer Educativo tiene la finalidad de dar a conocer los

conocimientos, habilidades, destrezas y aptitudes que adquieren los alumnos Conalep durante el semestre, a través de proyectos académicos, que se realizan con enfoque del Modelo de Emprendedores, mismos que deberán ser de utilidad para la resolución de problemas comunitarios, la exposición de estos proyectos está dirigida al sector productivo, escuelas secundarias, padres de familia y alumnos del mismo

709

321

114

28

Matemáticas

Nivel I Nivel II Nivel III Nivel IV





60

plantel, permitiendo con ello, la vinculación del Colegio en la región, en esta exposición participaron los trece planteles, seleccionando los tres primeros lugares.

Esta actividad se realiza dos veces al año al término de cada semestre, en el mes de junio se realizó la “XXIX Muestra del Quehacer Educativo”, presentando 384 proyectos en la que participaron; 7,167 alumnos del plantel, 806 padres de familia, 349 docentes, 255 administrativos, 1,097 alumnos de secundaria y 85 personas del sector productivo como se relaciona a continuación:

XXIX Muestra del Quehacer Educativo junio 2017

Clave Plantel

Nú

me

ro d

e

Pro

ye

cto

s

A

lum

no

s

de

l P

lan

tel

Pa

dre

s d

e

Fa

mil

ia

Do

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nte

s

Ad

min

istr

a

tiv

os

Alu

mn

os

de

se

cu

nd

ari

a

s

Se

cto

r

Pro

du

cti

vo


42 379 0 10 15 0 3


49 400 10 23 10 84 5

103 Potrero Atoyac

17 329 24 26 16 224 4


7 452 10 29 18 60 2


18 339 7 17 8 0 1


37 689 13 44 39 0 4


29 480 80 22 15 0 1


44 734 120 37 22 42 10

177 Poza Rica 44 1,025 200 50 37 0 15


33 684 4 31 16 27 9


13 503 43 25 25 76 12

252 Orizaba 51 1,153 295 35 34 584 19

Totales 384 7,167 806 349 255 1,097 85

En el mes de diciembre 2017 se llevó a cabo la “XXX Muestra el Quehacer Educativo”, en esta muestra se presentaron 412 proyectos y se contó con la



61

participación de; 7,522 alumnos del plantel, 1,782 padres de familia, 439 docentes, 276 administrativos, 768 alumnos de secundaria y 115 personas del sector productivo como se relaciona a continuación:

XXX Muestra del Quehacer Educativo diciembre 2017

Clave Plantel

Nú

me

ro d

e

Pro

ye

cto

s

A

lum

no

s

de

l P

lan

tel

Pa

dre

s d

e

Fa

mil

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a

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Alu

mn

os

de

se

cu

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s

Se

cto

r

Pro

du

cti

vo


13 210 6 22 25 0 4


53 271 16 25 5 0 7

103 Potrero Atoyac

35 340 121 21 17 166 5


10 495 10 29 22 30 0


21 349 12 22 13 48 4


37 689 50 50 39 0 12


14 577 16 34 15 94 4


75 741 183 45 28 120 7

177 Poza Rica 44 1,100 230 50 37 66 12


42 700 67 34 21 52 11


10 550 28 23 25 167 39

252 Orizaba 57 1,430 1,020 78 28 25 10

320 Vega de Alatorre 1 70 23 6 1 0 0

Totales 412 7,522 1,782 439 276 768 115



62

“Alumnos en la demostración de su proyecto del

plantel Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán”

XXX Muestra del Quehacer Educativo GenT

Proyectos de la Muestra del Quehacer Educativo



63

“Alumnos participantes”

En 13 de diciembre se llevó acabo la XXX muestra del quehacer educativo, en la cual se presentaron 54 proyectos que fueron desarrollados por alumnos bajo la tutela de docentes que fueron capacitados en la Metodología “Aprendizaje Basado en Proyectos”.

Los proyectos se presentaron en tres categorías: 17 en la categoría Social, 23 en la Ambiental y 14 en innovación. Dichos proyectos fueron evaluados por especialistas del sector productivo en cada una de las categorías.

Es importante destacar que los proyectos fueron presentados al público en general con la participación de 385 alumnos, 25 docentes y 37 administrativos. Se resalta el proceso metodológico que siguieron los alumnos para la elaboración de los proyectos, en esta edición se premió adicionalmente la originalidad, creatividad y mayor impacto social de los proyectos presentados.

Platicas Industria 4.0 SIEMENS



64

“Plática SIEMENS”

El 11 de diciembre de 2017, se llevó acabo la primera plática sobre Industria 4.0 y Digitalización por personal de la empresa SIEMENS a los alumnos de la carrera de Refrigeración y Climatización, como parte de las acciones del convenio firmado entre SIEMENS y CONALEP Veracruz, que busca fortalecer las competencias profesionales extendidas contempladas en el mapa curricular de la carrera en mención. Subcomisión de Carreras Técnicas

La Subcomisión de Carreras Técnicas, organismo de apoyo de la Comisión Interinstitucional para la Formación y Capacitación de Recursos Humanos e Investigación en Salud en el Estado de Veracruz de Ignacio de la llave, del cual el Colegio Estatal forma parte, realizó reuniones ordinarias los días jueves último de cada mes, con una intermedia extraordinaria el 12 de septiembre, en estas reuniones se llegaron a acuerdos para la preparación de las IV Jornadas Interactivas de Profesionales Técnicos de la Salud que se celebraron los días 12 y 13 de octubre del año en curso en la ciudad de Veracruz. Se tuvo la participación de 600 alumnos durante los dos días, al Colegio le correspondieron 60 lugares para cada día, asimismo se tuvo la participación de dos talleristas que son docentes de la Carrera de PT-Bachiller en Enfermería del Colegio. En este evento se impartieron talleres y conferencias a los alumnos de carreras técnicas del área de la salud. Los tres planteles que ofertan la carrera de PT-Bachiller en Enfermería, fueron convocados.



65

“Alumnos del Plantel Lic. Jesús Reyes Heroles de Tuxpan”

“Alumnos del Plantel Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán de Carlos A. Carrillo”

5. Vinculación Institucional - Académica

Consolidar la educación técnica-profesional en formación media superior en el estado de Veracruz, es objetivo primordial para el CONALEP, la vinculación con el sector productivo es fundamental para el logro de los objetivos de aprendizaje en la formación terminal de sus egresados, por ello, se hace necesario que se afiancen las acciones proyectadas por los comités de vinculación de cada plantel, y así, reforzar el crecimiento de convenios con el sector productivo, ampliando el ingreso en colocación de egresados que posean las competencias para ingresar al ámbito laboral.

Para lo anterior, los planteles Conalep a través de sus sesiones de comité son quienes establecen vínculos de colaboración, sesionando durante el año, es así, como los planteles durante el año 2017 dispusieron 45 sesiones, en tanto, en el año 2016



66

sesionaron 48 ocasiones, y con ello, estableciendo vínculos para acelerar el proyecto de Modelo Emprendedores de la Educación Media Superior (MEEMS).

A través de las sesiones de comités vinculación en el año 2017, se lograron cumplir 16 acuerdos de vinculación, inscripción a la bolsa de trabajo un total de 1027 alumnos, en cuanto a la colocación de estudiantes se situaron 814 en las diversas instituciones y empresas de los sectores productivos denominación públicos y privados.

A continuación, se describe de manera gráfica los elementos que se analizaron en el indicador de vinculación durante el periodo enero-diciembre 2017.

Fuente de Consulta: SIE. Conalep-Veracruz, enero-diciembre 2017

“Sesión de Comité de Vinculación Plantel Lic. Jesús Reyes Heroles”

a) Comités de vinculación



67

Para hacer posible que los alumnos Conalep fortalezcan su perfil de egreso se hace necesario favorecer entornos de aprendizaje donde los estudiantes vean fortalecidos sus conocimientos, sus habilidades y sus actitudes, para lograrlo, se busca entornos vivenciales que favorezcan sus competencias profesionales.

El área de vinculación de los diversos planteles y el CAST se ocupan de generar vínculos a través del sector productivo, privado y social, para lo anterior, se cuenta con los comités de vinculación los cuales gestionan de manera permanente en búsqueda de generar acciones y proyectos innovadores.

A continuación, se muestra el cuadro de sesiones realizadas por los planteles durante el año 2017:

Planteles Conalep Veracruz

Sesiones de comité de vinculación 2017

Don Juan Osorio López 4

Dr. Gonzalo Aguirre B. 4

Dr. Guillermo Figueroa C. 4

Juan Díaz Covarrubias 3

Lic. Jesús Reyes Heroles 4

Manuel Maples Arce 4

Manuel Rivera Cambas 4

Orizaba 4

Potrero 3

Poza Rica 3

Veracruz I 4

Veracruz II 4

Total 45 Fuente de Consulta: SIE. Conalep-Veracruz, enero-diciembre 2017

La naturaleza de este indicador es elemento genérico que permite el crecimiento entre los elementos académicos y el sector productivo, lo cual, representa la formación técnico profesional y logran con ello, el perfil competitivo en el ámbito laboral. La conformación y compromiso de los comités de vinculación son quienes favorecen los resultados del cumplimiento anual, tanto, en el año 2016, como en el 2017, se logró sesionar el 100% de la meta establecida.

En consecuencia, del resultado al trabajo de sesiones de vinculación, hace evidente la concreción de diversos convenios, por ello, a continuación, se hace mención de convenios firmados. b) Convenios institucionales



68

La formalización de acuerdos que realiza Conalep se consolidan a través de

convenios institucionales donde se proyecta la oportunidad para que alumnos de servicio social y prácticas profesionales cuenten con espacios de formación que favorezcan su perfil de egreso. Es así, como en el año 2017 se firmaron los siguientes convenios:

Planteles Convenios y carta intención








Orizaba 175

Potrero 9

Poza Rica 137

Veracruz I 10

Veracruz II 9

TOTAL

537

TOTAL DE CONVENIOS FIRMADOS

95




69

“Firma de convenio Conalep 2017”

Es conveniente hacer mención de algunos sectores productivos que hicieron

posible el alcance de la firma de convenios y carta intención.

Biblioteca De Santiago De La Peña

Centro de Salud Rafael Hernández Ochoa

Comisión Municipal del Deporte

Esc. Sec. Técnica Industrial 102

Esc. Secundaria José Vasconcelos

Escuela Primaria Miguel Hidalgo Y Costilla

Estancia Bosque Real

Laboratorio Diesel Técnica Universal Diesel

Oficialía Mayor Ayuntamiento Municipal Tuxpan Ver

Primaria La Corregidora

Prim. Felipe Carrillo Puerto

Prim. Justo Sierra

Regiduría Séptima Ayuntamiento Tuxpan

Taller De Mantenimiento Informático

Taller Mecánico Chispas

Taller Mecánico "Taller Nacional"

Telesecundaria Adalberto Tejeda Olivares

Telesecundaria Emiliano Zapata

Telesecundaria Guadalupe Victoria

Telesecundaria Ramón López Velarde

Autozone de México S de R.L. de C.V.

Jardín de Niños Amada Beltrán Martínez

Jardín de Niños Graciela Rivera De Pozos

Jardín de Niños "Librado Rivera"

Jardín de Niños "Luz María Serradel"



70

Jardín de Niños "Rafael Delgado"

Jardín de Niños "Roberto Owen"

Prospera Programa de Inclusión Social

Servicio Postal Mexicano

Supervisión de Zona De Educación Primaria Gral.117

Supervisión Escolar Zona 040

U.M.R. Campo Grande

U.M.R. Dos Ríos

U.M.R. Ixhuatlancillo

U.M.R. La Perla

Asesoría Contable, Fiscal, Laboral y Admón.

Córdoba Automotriz S.A. De C.V.

Frutos De La Tierra Y Del Mar, S.A. De C.V.

Pc Electrónica

Taller Acevedo

Actuariales de México SA de CV

Centro De Estudios Del Atlántico

Comisión del Estado de Veracruz

Esc. Prim. General Salvador Díaz Mirón

Esc. Prim. Lázaro Cárdenas Del Rio

Esc. Prim. Miguel Lerdo De Tejada

Escuela Primaria Antonia Nava

Instituto Municipal De La Juventud

Instituto Tecnológico Superior De Almo Temapache

Universidad Popular Autónoma De Veracruz

Reco-Valop

Administración Soriana, S.A. De C.V.

Agua Purificada "Coy"

Andrade Automotriz

Asociación de Futbol Americano Potros Orizaba, A.C.

Automotriz R R, S.A. De C.V.

Autradel, S.A. De C.V.

Centro de Salud de Atzacan

Centro de Salud De Orizaba

Ciber Games Zone

Ciber Katlex

Clínica Veterinaria Zoo Mascota

Comercializadora "Montero"

Complete Car Whash

Corona Maquinas Buenas

Diésel y Soldadura Sayas

Ferretería "Moyoapan"

Grupo De Seguridad "Gladiadores"

Holcim Apasco



71

Japo P.C.

Laboratorio de Análisis Clínicos

Miscelánea Guzmán

Pemex Logística

Prolimp del Centro, S.A. de C.V.

"Promotora Si" Sapi De C.V.

Proveedora De Vidrio

Rectificación De Motores De Orizaba

Rectificación De Motores La 35

Rv Y B "Concepción"

Servicio Carreto

Servicio Mecánico Automotriz "Amy-Car"

Sprind, S.A. De C.V.

Taller Mecánico De Motos

Taller Mecánico "La Carcachita"

Taller Medina

U.M.R. Rafael Delgado

Win 2k

Taller de Torno Arturo

Taller de Torno Rubén

Velorintegral Service S.A De C.V

Mujeres Apoyando Mujeres A.C. Fuente de Consulta: SIE. Conalep-Veracruz, enero-diciembre 2017

C) Servicio Social y Prácticas Profesionales

El servicio social debe ser realizado por el alumno o egresado en beneficio de la sociedad, conforme a programas o proyectos de carácter social y el alumno está en posibilidad de realizar esta actividad a partir del cumplimiento del 50% de módulos que integran su carrera, únicamente se exenta de esto a los alumnos que cursan técnico bachiller en enfermería general, quienes deben tener el 100% de acreditación de módulos curriculares.

El Conalep establece dos tipos de programas para la prestación del Servicio Social: programas internos (propios del Conalep) programas externos (promovidos por gobierno federal, estatal y municipal), para el cumplimiento del programa de Servicio social deberán cubrirse un total de 480 horas semanales.

Lo anterior, se hace necesario para poder dar cumplimiento al programa de

prácticas profesionales, las cuales, representan la ejecución de las habilidades procedimentales o competencia que el alumno posee al acreditar el 75% de los módulos que integran su carrera (360 horas), y al dar cumplimiento, podrán obtener su título profesional.



72

En virtud de lo anterior, a continuación, se presentan los resultados de alumnos que liberaron a la responsabilidad de realizar el Servicio Social y las Prácticas profesionales en cada uno de los planteles:

PLANTEL

Proporción de Alumnos que liberan programa de

Servicio social (2017)

Proporción de Alumnos que liberan programa de

Prácticas Profesionales (2017)

Veracruz 1 162 203

Coatzacoalcos 278 237

Potrero 86 78

Juan Díaz Covarrubias 62 48

Cosamaloapan 99 40

Veracruz 2 141 146

Xalapa 162 0

Tuxpan 37 31

Poza Rica 306 229

San Àndres 111 127

Papantla 70 20

Orizaba 481 59

TOTALES 1995 1218 Fuente de Consulta: Reportes trimestrales de planteles. Conalep-Veracruz, enero-diciembre 2017

De los resultados que se presentan en la tabla anterior, se identifica que de la

matrícula correspondiente al 2017 un total de 1995 alumnos liberaron el programa de servicio social; Orizaba, Poza Rica y Coatzacoalcos son los planteles que mayor proporción de alumnos liberaron, en cuanto, a prácticas profesionales; Coatzacoalcos, Poza Rica y Veracruz I son planteles con mayor índice de liberación de 1218 alumnos. d) Becas, Estímulos y Donaciones Becas del sector productivo

Los apoyos que otorgan los diversos sectores productivo, busca motivar a los estudiantes en su proceso formativo, por ello, la búsqueda de mantener el otorgamiento de becas y estímulos económicos, los cuales, son recursos externos e internos que benefician a estudiantes, por un lado, los de excelente rendimiento académico, por otro, alumnos de bajos recursos económicos, se busca que el apoyo otorgado afiance su permanencia escolar y de esta manera evitar abandono o deserción escolar por este motivo, el objetivo del Conalep es convertirlo en un técnico bachiller que contribuya al crecimiento social y económico de nuestro país.



73

Durante el año 2017 el Conalep Veracruz recibió becas y estímulos que proyectaron los siguientes resultados:

Otorgamiento de becas

Planteles Alumnos

beneficiados Monto de la

beca

Lic. Jesús Reyes Heroles Tuxpan

11 $101,458

Veracruz I Veracruz

24 $240,000

Veracruz II Veracruz

20 $200,000

Manuel Rivera Cambas Xalapa 1 $1,000


16 $31,450

Poza Rica Poza Rica

1 $2,500

TOTAL 73 $576,408.00 Fuente de Consulta: SIE. Conalep-Veracruz, enero-diciembre 2017

Otorgamiento de estímulos

Planteles Alumnos

Beneficiados Monto del Estímulo


484 $588,191

Don Juan Osorio López Coatzacoalcos

43 $80,060

Poza Rica Poza Rica

9 $19,894

Manuel Maples Arce Papantla

141 $60,025

Manuel Rivera Cambas Xalapa 47 $21,975



74



A partir de lo anterior, es importante determinar que aquellos apoyos

entregados a los alumnos y que se denominan BECA se pueden dar como recursos de manejo en efectivo, apoyo para transporte, alimentación y útiles escolares. En el año 2017; 73 alumnos de diversos planteles resultaron beneficiados, los planteles Veracruz I y II tienen mayor número de asignaciones, es así, como del total de los planteles se benefició a alumnos con $576,408.00. El integral del monto mejoró en función al resultado del año 2016, lo cual, se visualiza en el siguiente recuadro:

73 739

576,408

826,885

BECASOTORGADAS

ESTÍMULOSOTORGADOS

MONTO DEBECA

OTORGADO

MONTO DEESTÍMULOS

OTORGADOS

TOTAL DE BECAS Y ESTÍMULOS OTORGADOS AÑO 2017. PLANTELES VERACRUZ

Veracruz I Veracruz

3 $6,600


4 $15,300

Orizaba Orizaba

6 $34,080


1 $760

Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas San Andrés Tuxtla 1 $1,000

TOTAL 739 $827,885. 00



75

Becas Año 2016 Año 2017

Otorgadas Alumnos 129 73

Monto Total $372,035.00 $576,408.00 Fuente de Consulta: SIE. Conalep-Veracruz, enero-diciembre 2017

Respecto al indicador estímulo, la asignación de este recurso se hace a través

de aportaciones económicas, en el año 2017, se beneficiaron 739 alumnos de los cuales 484 son del plantel Lic. Jesús Reyes Heroles de Tuxpan y el conjunto de planteles generaron un total de $827,885.00.

Para lograr de lo anterior, es importante hacer mención las empresas del sector productivo que participaron en la entrega de becas y estímulos, destaca la participación de: Bardhal de México S.A. de C.V., Sanatorio zarza, Olmeca tv, Dysco, Soriana el palmar, concesionario de cafetería, cafetería del plantel, Kenworth del Este, S.A. de C.V., Raiders City, Einsur supply S.A. de C.V., electromecánica Jasa, Gas Natural Fenosa, Frymsa Fabricación Reconstrucción y Metalizados, Grant Prideco S. de R. L., CONALEP, IMSS, Federación, TAMSA, Bécalos, Ferretera Tellería S.A DE C.V, Fisco Bufete, Fuel Sistems S.A de C.V. Automotriz Moguel, La Quinta INN SUITES Poza Rica, Electromecánica Cabi S. A. de C. V. Servicio Orocio, Volkswagen Coatzacoalcos, Cómputo y Consumibles. ,

“Otorgamiento de becas y estimulos alumnos

CONALEP año 2017 sector productivo”

El consolidar beneficios de estímulos y donaciones para la ayuda del estudiante

es tarea de vinculación institucional, los alumnos de alto rendimiento académico y de escasos recursos económicos son los favorecidos con el otorgamiento del recurso, por lo anterior, a continuación, se presenta un cuadro donde se observa el monto total



76

de las donaciones, las entregadas en efectivo y las entregadas en especie, así como, los planteles donde se realizaron dichas donaciones, lo anterior, se visualizan a través de un gráfico, y con ello, se puede interpretar el comportamiento de cumplimiento del indicador en el año 2017 en planteles Conalep- Veracruz:

Donaciones En

Efectivo En

Especie No. Empresas Donantes

MONTO TOTAL $ 1,524,152.99 3 49 36


Planteles Donaciones








Orizaba 14

Potrero 1

Poza Rica 7

Veracruz I 2

Veracruz II 3

TOTAL 52 Fuente de Consulta: SIE. Conalep-Veracruz enero-diciembre 2017


2 0 1 0

137

1

14

17

2 3

52

0

10

20

30

40

50

60

Donaciones 2017. Planteles Conalep-Veracruz



77

Entre las donaciones en especie se encuentran: material deportivo (balones), micrófonos, bibliografía, pintura, tubulares, harinas, ventiladores, lentes, pizarrón y multímetros, entre otros. Algunos de los sectores productivos que realizaron las donaciones fueron: Global Power Generation (Gas Natural Fenosa), Panadería El Molino, alumnos del plantel, H. Ayuntamiento, comités de vinculación y Sección 32 del SNTE Delegación DII233.

Las donaciones proyectadas para el 2017 se estimaron en 45, esta meta fue lograda en un 100%, los planteles que recibieron las donaciones más significativas fueron el plantel Lic. Jesús Reyes Heroles, Manuel Maples Arce, el plantel Orizaba y Poza Rica.

“Donaciones 2017”

e) Acomodamiento de Egresados:

El propósito de este proyecto es que los estudiantes cuenten con conocimientos teóricos-prácticos que les permitan ser competitivos y ser un exitoso egresado de técnico-bachiller que sea colocado en el ámbito profesional.

Durante enero- diciembre 2017, se logró colocar a 89 estudiantes, como se observa en los gráficos el plantel Orizaba coloco un total de 24 alumnos, en tanto, el plantel Manuel Maples Arce coloco 22 alumnos y de allí en adelante se visualiza mínimo un alumno colocado, esto representado en la siguiente tabla:

Planteles Colocación de Egresados







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Para el Conalep es importante que sus egresados estén colocados en el

ámbito productivo, por ello, las empresas que se presentan a continuación son quienes generan confianza y dan empleabilidad a egresados, los cuales, ya están colocados en diversas áreas de las empresas correspondientes, entre las que se encuentran las siguientes:

ACUITYBRANDS

ASERTEC S.A. DE C.V.

CADI COATZACOALCOS (DIF)

CADILLAC RUBBER AND PLASTICS DE MÉXICO, S.A. DE C.V.

CAFE VOLANTINI PAPANTLA

CAREA

CELULARES Y PLANES

CENTRO DE SALUD ESTERO DE MILPAS

CENTRO DE SALUD OJITE

16

1 2 17

22

1

24

4 4 61

89

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

COLOCACIÓN DE EGRESADOS




Orizaba 24

Potrero 4

Poza Rica 4

Veracruz I 6

Veracruz II 1

TOTAL. 89



79

CHEDRAHUI

CIBER DOMID

CIBERT CAFÉ

CINEMEX

CLUB CAMPESTRE COATZACOALCOS

CLUB CAMPESTRE COATZACOALCOS

COATS MÈXICO, S.A. DE C.V.

COPPEL S.A. DE C.V.

COROTEC S.A DE CV

COTEMAR

DEMERESA

DIF PAPANTLA

ELECTRONICA GENESIS

ELECTROSTATICA Y CONTROL S.A DE C.V

EMAC

FAMSA

GRUPO MURRIETA

GRUPO PECUARIO SAN ANTONIO S.A. DE C.V.

GRUPO SABRITAS, S.A. DE C.V.

H.P.I. (HIDROSISTEMAS DE PLÁSTICOS INDUSTRIAL)

HOTEL SC

HYUNDAI RAIKER

INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL

KIMBERLY CLARK DE MÉXICO

KOOCKS DISEÑO Y ARQUITECTURA

LAB. DE CONTROL Y CALIDAD PAREDES ARGUELLES

MANPOWER

MEXLAM

NOV TUBOSCOPE

OPERADORA DE NEGOCIOS CRUCERO S.A. DE C.V.

OXITENO S.A. DE C.V.

PANADERIA FER

PAPELERIA BERNA

PASITOS

PATRONA S.A. DE C.V.

PEPSICO

PERFUMERIA LOS DANTES

PINTACOMEX

POLICIA BANCARIA DE PACHUCA HIDALGO

PREACERO PELLIZARI

PRESTADOR DE SERVICIO PARTICULAR



80

SALINAS Y ROCHA

SECRETARIA DE LA DEFENSA NACIONAL, SEPTIMO BATALLON DE INFANTERIA

SECRETARIA DE MARINA

SERFIN COR FINANCIERA

SERVICIOS DE SALUD DE VERACRUZ

SIDMA ATLANTICO S.A DE C.V

SIPSA (COTEMAR)

SISTEMAS CONTINO

SOCIEDAD COOPERATIVA EL VOLCÀN, S.C.L.

SUPER DULCELANDIA

TALLER MECÁNICO AMY CAR

TALLERES Y ACEROS S.A. DE C.V.

TECMEN INGENIERÍA Y CONSTRUCCIÓN, S.A. DE C.V.

TRANSPORTES ADELAS, S.A. DE C.V.

TRANSPORTES URBANOS DE POZA RICA S.A. DE C.V.

TRES NACIONES S.A. DE C.V.

TUPR POZA RICA

VITRO AUTOMOTRIZ Fuente de Consulta: SIE. Conalep-Veracruz., enero-diciembre 2017

f) Atención a la Comunidad

Las acciones sociales y humanas son factores importantes de formación profesional en los alumnos de Conalep, el incrementar la parte actitudinal es una labor que se fortalece dentro y fuera de los colegios, los alumnos aprenden a convivir; a reconocer sus necesidades sociales, a reconocer su entorno y a solidarizarse ante eventualidades naturales.

Por lo anterior, el Conalep en cada uno de sus planteles se genera acciones que benefician a la comunidad, donde la participación de los alumnos es permanente y generosa para con su entorno, como resultado se presenta el número de servicios que otorgan a la comunidad; durante el año 2017 tenían una meta programada de 125 servicios de atención, lográndose un total de 265 acciones realizadas por planteles Conalep-Veracruz, la siguiente tabla refleja las actividades que cada plantel ejecuto:

Planteles Servicios a la Comunidad






81





Orizaba 30

Potrero 0

Poza Rica 123

Veracruz I 7

Veracruz II 5

TOTAL. 265

META PROYECTADA 125

TOTAL DE PERSONAS BENEFICIADAS 65,368



“Actividades de Servicio a la comunidad Conalep 2017”

16 4 13 4 18 30 15 300

123

7 5

265

0

50

100

150

200

250

300

SERVICIOS A LA COMUNIDAD



82

Actividades deportivas y culturales:

Las acciones culturales y deportivas buscan el desarrollo y formación integral de los alumnos, es labor de cada plantel generar la comunicación y brindar los medios para que los estudiantes amplíen sus conocimientos respecto a sus costumbres y tradiciones, por otro lado, se debe fomentar el cuidar sus relaciones de convivencia, su cuerpo y su salud a través de actividades deportivas.

En todos los planteles Conalep se propusieron y realizaron diversos eventos que conllevan al cumplimiento de este indicador.

A través de las siguientes evidencias, se observa la creatividad, entusiasmo y convivencia que desarrollan los alumnos durante sus jornadas.

“Actividad cultural Día de Muertos”

“Actividades Deportivas”



83

g) Centros Emprendedores

En el año 2017 se activa el proyecto de Emprendimiento en los planteles Conalep en el Estado de Veracruz, que los docentes, administrativos y alumnos generen proyectos de emprendedurismo es tarea esencial, por lo anterior, durante el segundo semestre del año 2017 de generó un proyecto de capacitación para todos los planteles, la capacitación y formación el programa la realiza el Dr. Ángel Mendoza Reyes líder multiplicador del programa de emprendimiento en los planteles Conalep y también en el programa del Cobaev.

El proyecto de modelo de emprendimiento busca el crecimiento en las habilidades de generación, ejecución y aplicación de proyectos, creativos e innovadores, siendo entonces su objetivo:

1. Capacitar al Personal Administrativo, Docente y Alumnos, en el Modelo de Emprendedores de la Educación Media Superior (MEEMS).

2. Asesorar el Personal Administrativo y Docente en la implementación y seguimiento del MEEMS.

3. Dar seguimiento de las actividades de los Centros Emprendedores en activación de planteles y a nivel estatal

Las competencias que se desarrollan en los alumnos, docentes y administrativos son:

Liderazgo, Empatía, trabajo en equipo, comunicación e innovación

“Plantel Veracruz I Programa de emprendedores”

Derivado de las acciones de capacitación del proyecto “Modelo de emprendimiento”, el 13 de septiembre 2017, alumnos y docentes de Conalep- Veracruz participaron en la Semana Nacional del Emprendedor en la Ciudad de México, experiencia y aprendizaje son el resultado inmediato de la participación.



84

“Participación en reunión de emprendedores. En Cd. de México, 13 de septiembre 2017”

II. Docentes

1. Contratación y seguimiento docente.

Estructuras Educativas

Con el objetivo de dar cumplimiento a la Cláusula 8 del Contrato Colectivo referente a la Asignación de la carga académica del personal docente, este Colegio a través del área de formación técnica realizó dos jornadas de revisión de la carga académica; la primera en el mes de noviembre de 2016, para dar inicio al periodo de (febrero-julio de 2017) y la segunda en el mes de mayo para el periodo de (agosto-diciembre 2017).

Esta actividad permite el análisis de horas asignadas a cada docente, perfil específico acorde a los módulos a impartir de: Formación Básica, Formación Profesional, Trayectos Técnicos y Trayectos Propedéuticos, el desempeño de los docentes por competencias con relación al Programa de Evaluación Integral de Desempeño Docente (PEVIDD), el índice de reprobación conforme a los registros de evaluación del Sistema Administrativo Escolar (SAE), disponibilidad de horario, la acreditación del Programa de Formación Docente de Educación Media Superior (PROFORDEMS), que estén certificados en Competencias Docentes de Educación Media Superior (CERTIDEMS) y la asignación de las horas/semana/mes este conforme al techo presupuestal en relación a las horas autorizadas por la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP).



85

Docentes contratados en cada semestre

Febrero julio 2017 Agosto –Diciembre 2017

Estructura Educativa MACC

Estructura Educativa CC

Estructura Educativa MACC

Estructura Educativa CC

565 20 564 20 Nota: MACC: Modelo Académico de Calidad para la Competitividad

CC: Campo Clínico

“Revisión de la carga académica del plantel Don Juan Osorio López”

2. Formación Docente

Programa de Fortalecimiento de las Competencias Docentes.

El Colegio tiene como finalidad dar cumplimiento al Programa de Fortalecimiento de las Competencias Docentes y al tercer Objetivo del Sistema de Gestión de la Calidad Estatal: “Capacitar anualmente al 100% de los docentes en al menos un curso del modelo académico vigente y uno de formación y/o actualización”,

En este sentido durante el año 2017 se impartieron de manera estatal los cursos: Estrategias de Aprendizaje y Lenguaje y Comunicación: PLANEA 2018, con una duración de 40 horas cada uno, se tuvo la participación de docentes representantes de todos los planteles, mismos que multiplicaron el curso en sus respectivas unidades administrativas.

Además, se impartieron cursos que surgen de las necesidades propias del plantel, la reproducción de éstos se llevó a cabo en los meses de enero, febrero, julio y agosto. Los resultados de la capacitación y/o actualización docente a nivel estatal se muestran a continuación:



86

Actualización Docente 1.16.17 (agosto-enero 2017)

Clave Plantel

Ubicación

Do

ce

nte

s e

n

es

tru

ctu

ra

Do

ce

nte

s c

on

inc

ide

ncia

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Do

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liza

do

s

%A

ctu

ali

za

do

%N

o

ac

tua

liza

do

057 Veracruz I Veracruz 64 2 62 42 15 76 24

058

Don Juan Osorio López Coatzacoalcos 58 3 55 49 6 89 11

103 Potrero Atoyac 22 2 20 17 3 85 15

104

Juan Díaz Covarrubias Hueyapan de Ocampo 29 1 28 26 2 93 7

122

Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán Carlos A. Carrillo 25 1 24 22 2 92 8

144 Veracruz II Veracruz 52 1 51 29 22 57 43

162

Manuel Rivera Cambas Xalapa 48 2 46 35 11 76 24

165

Lic. Jesús Reyes Heroles Tuxpan 47 8 39 35 4 90 10

177 Poza Rica 62 7 55 53 2 96 4

201

Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas San Andrés Tuxtla 38 2 36 34 2 94 6

244

Manuel Maples Arce Papantla 35 4 31 28 3 90 10

252 Orizaba 81 3 78 73 5 94 6

320 Vega de Alatorre 6 0 6 5 1 83 17

Total 567 36 531 453 78 85 15 Fuente: Concentrado de actualización docente 30-524-PO-06F09

De 567 docentes en la estructura 1.16.17 (agosto-enero 2017), se presentaron

36 incidencias por lo tanto 531 docentes estaban activos durante la capacitación en planteles durante enero y febrero, de los cuales se capacitaron 453, dando como resultado un 85% de docentes actualizados a nivel estatal.



87

La gráfica siguiente muestra el porcentaje alcanzado:

Fuente: Concentrado de actualización docente 30-524-PO-06F09

“Curso Estatal Estrategias de aprendizaje”

Actualización Docente 2.16.17 (febrero-julio 2017)

Clave Plantel

Ubicación

Do

ce

nte

s e

n

es

tru

ctu

ra

Do

ce

nte

s c

on

inc

ide

ncia

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Do

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Acti

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nte

s n

o

Ac

tua

liza

do

s

%A

ctu

ali

za

do

%N

o

ac

tua

liza

do

057 Veracruz I Veracruz 64 3 61 56 5 92 8



88

058

Don Juan Osorio López Coatzacoalcos 59 4 55 31 24 56 44

103 Potrero Atoyac 22 3 19 16 3 84 16

104

Juan Díaz Covarrubias Hueyapan de Ocampo 30 1 29 24 5 83 17

122

Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán Carlos A. Carrillo 26 2 24 22 2 92 8

144 Veracruz II Veracruz 53 3 50 47 3 94 6

162

Manuel Rivera Cambas Xalapa 47 3 44 43 1 98 2

165

Lic. Jesús Reyes Heroles Tuxpan 45 5 40 35 5 88 13

177 Poza Rica Poza Rica 61 5 56 56 0 100 0

201

Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas San Andrés Tuxtla 39 2 37 37 0 100 0

244

Manuel Maples Arce Papantla 34 6 28 22 6 79 21

252 Orizaba Orizaba 79 2 77 75 2 97 3

320 Vega de Alatorre Emilio Carranza 6 0 6 6 0 100 0

Total 565 39 526 470 56 89 11 Fuente: Concentrado de actualización docente 30-524-PO-06F09

De 565 docentes en la estructura 2.16.17 (febrero-julio 2017), se presentaron

39 incidencias por lo tanto 526 docentes estaban activos durante la capacitación en planteles, durante julio y agosto, de los cuales se capacitaron 470, dando como resultado un 89% de docentes actualizados a nivel estatal.



89

La gráfica siguiente muestra el porcentaje alcanzado:

Fuente: Concentrado de actualización docente 30-524-PO-06F09

Cabe destacar que en el ejercicio 2017 de los 534 docentes activos, se capacitaron 522 en al menos un curso, logrando con esto alcanzar un porcentaje del 97.8%.

“Curso Estatal Lenguaje y Comunicación: PLANEA 2018”

Se realiza un comparativo de resultados con los periodos similares del año

anterior y se observa un decremento a los porcentajes obtenidos, esto se debe a que los cursos ofertados en el año 2016 fueron 4 cursos con una duración de 20 horas y los de 2017 fueron dos con una duración de 40 horas, debido a esto en el 2016 fue posible que los docentes activos tomaran al menos uno de ellos.

89%

11%

Actualización Docente 2.16.17

Actualizados No actualizados



90

Periodo

2016 2017

% de docentes activos

capacitados

% de docentes activos

capacitados

Enero 96 85

Julio 91 89

Gen Técnico: Fortalecimiento de las Competencias Técnicas y Socioemocionales de los Alumnos

“Grupo GenT CONALEP”

“Cumpleaños de diciembre”



91

“Fortaleciendo actividades socioemocionales”

Para fortalecer las competencias socioemocionales, mensualmente se realizaron acciones de la estrategia Gen T Conalep, considerando a los alumnos, personal docente y administrativo que cumplieron años en los meses de enero, febrero, marzo, abril y mayo, en estas actividades se realizó la difusión del Programa Gen Técnico, actividades lúdicas para la integración de la comunidad escolar y la celebración de los cumpleaños. Esta estrategia ha permitido ir generando un sentido de pertenencia e identidad hacia el proyecto, así como a la institución. La población beneficiada ha sido de 420 alumnos, 25 docentes y 28 administrativos.

“Actividades ConstruyeT”

a) En el mes de agosto, se realizaron 12 actividades Construye –T a 11 grupos de las tres carreras que oferta el plantel teniendo una cobertura de 385 alumnos con la participación de 6 docentes y un directivo.



92

b) En el mes de septiembre, se realizaron 10 actividades Construye –T a 8 grupos de las tres carreras que oferta el plantel teniendo una cobertura de 329 alumnos con la participación de 10 docentes y dos directivos.

Lo anterior con el objetivo de fortalecer el empoderamiento de los alumnos a través del desarrollo de las competencias socioemocionales, que le permitan tener un mejor desempeño durante su proceso de aprendizaje dentro y fuera del aula, así como en los otros aspectos importantes de su vida.

3. Evaluación Docente

a. Programa de Evaluación Integral del Desempeño por Competencias

(PEVIDD)

El Programa de Evaluación Integral del Desempeño Docente (PEVIDD) se aplica semestralmente a los docentes que están frente a grupo, se compone de cuatro instrumentos de evaluación que son: Integración, Evaluación estudiantil, Observación de una sesión y Autoevaluación, estas evaluaciones quedan registradas de manera electrónica en el Sistema de Gestión de Formación Académica (SIGEFA). Se obtienen resultados en los meses de junio y diciembre, debido a que el SIGEFA estuvo en mantenimiento técnico por parte de Oficinas Nacionales, en este año solo se tuvo el resultado del mes de junio:

Resultados del PEVIDD 2.16.17 (febrero-junio 2017)

Cla

ve

Pla

nte

l

Do

ce

nte

s

reg

istr

ad

os e

n

el

SIG

EF

A

Ev

alu

ad

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n

los

cu

atr

o

Ins

tru

men

tos

Do

ce

nte

s c

on

ca

lifi

ca

ció

n

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.0

Do

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nte

s c

on

ca

lifi

ca

ció

n

<

a 8

.0

% D

oc

en

tes

co

n

ca

lifi

ca

ció

n

mín

ima

sa

tis

fac

tori

a

57 Veracruz I Veracruz 62 62 61 1 98

58 Don Juan Osorio López Coatzacoalcos 59 59 59 0 100

103 Potrero Atoyac 22 22 16 6 73

104 Juan Díaz Covarrubias Hueyapan de Ocampo 30 30 30 0 100

122 Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán Carlos A. Carrillo 26 26 23 3 88

144 Veracruz II Veracruz 49 49 48 1 98



93

162 Manuel Rivera Cambas Xalapa 47 44 44 0 100

165 Jesús Reyes Heroles Tuxpan 43 43 42 1 98

177 Poza Rica 59 59 59 0 100

201 Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas San Andrés Tuxtla 39 39 39 0 100

244 Manuel Maples Arce Papantla 34 34 34 0 100

252 Orizaba 78 78 77 1 99

320 Vega de Alatorre 6 6 6 0 100

Totales 554 551 538 13 98 Fuente: Sistema de Gestión de Formación Académica (SIGEFA)

De 565 docentes en estructura educativa, se registraron 554 en el Sistema de

Gestión de la Formación Académica SIGEFA y como la evaluación es integral se considera en la medición solo a los docentes evaluados en los cuatro instrumentos los cuales fueron 551, resultando un total de 538 docentes con calificación mínima satisfactoria que representa el 98%, fueron 13 docentes que no la alcanzaron, como se demuestra a continuación.

Fuente: Sistema de Gestión de Formación Académica (SIGEFA)

Como se mencionó anteriormente no se tiene completa la información de este

año en el PEVIDD, debido al mantenimiento de los sistemas en Oficinas Nacionales, por consiguiente, no es posible hacer el comparativo con el año inmediato anterior.



94

b. Estímulos al Desempeño Docente

Con el objetivo de elevar la calidad del proceso educativo mediante el reconocimiento a la excelencia de la práctica docente e incentivar el desempeño mediante el otorgamiento de estímulos económicos, en los meses de febrero y agosto el Colegio llevó a cabo la aplicación de la “Cédula de Evaluación de Desempeño Docente (Criterios) que establece los puntajes de los rangos: de calidad, dedicación y permanencia, determinando los niveles de puntuación para cada docente.

En la evaluación del semestre 1.16.17(agosto 2016 - enero 2017) realizada en el mes de febrero, se obtuvo la participación de 316 docentes de los cuales 12 participantes no alcanzaron el puntaje requerido para alcanzar el nivel I, quedando 304, a continuación, se distribuyen en los siguientes niveles.

Estímulo al Desempeño Docente periodo 1.16.17

Clave Nombre del

Plantel/ubicación Docentes

participantes

Distribución por nivel

Niv

el

I

Niv

el

II

Niv

el

III

Niv

el

IV

Niv

el

V


29 6 18 5 0 0


28 11 13 4 0 0

103 Potrero Atoyac 12 3 2 7 0 0


22 2 9 9 2 0

122 Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán de Carlos A. Carrillo

8 0 4 4 0 0

144 Veracruz II Veracruz 27 6 12 9 0 0


26 2 6 10 6 2


18 7 9 2 0 0

177 Poza Rica 25 9 10 4 2 0


29 3 11 13 2 0

244 Manuel Maples Arce de Papantla

21 10 8 3 0 0

252 Orizaba 55 4 20 25 6 0

320 Vega de Alatorre 4 1 3 0 0 0

Total 304 64 125 95 18 2 Fuente: Concentrado de puntos por plantel.



95

El monto económico estimado para esta actividad es de $1’334,461.43 (Un

millón trescientos treinta y cuatro mil, cuatrocientos sesenta y un peso 43/100 M.N.) este monto se deriva de las horas ocupadas durante el semestre a evaluar y reportadas en la Secretaría de Hacienda y Crédito Público, tomando como referencia el salario mínimo del D.F., vigente 2017. Esta cantidad es distribuida con los 304 docentes participantes como se describe a continuación:


Cla

ve

Nombre del Plantel/ubicación

Cantidad otorgada por nivel y plantel

Nivel I Nivel II Nivel III Nivel IV Nivel V Total


11,757.37 70,544.22 29,393.42 0 0 111,695.01


21,555.18 50,948.60 23,514.74 0 0 96,018.52

103 Potrero Atoyac 5,878.68 7,838.25 41,150.79 0 0 54,867.72

104


3,919.12 35,272.11 52,908.16 15,676.49 0 107,775.89


0 15,676.49 23,514.74 0 0 39,191.23


11,757.37 47,029.48 52,908.16 0 0 111,695.01


3,919.12 23,514.74 58,786.85 47,029.48 19,595.62 152,845.80


13,716.93 35,272.11 11,757.37 0 0 60,746.41

177 Poza Rica 17,636.05 39,191.23 23,514.74 15,676.49 0 96,018.52


5,878.68 43,110.35 76,422.90 15,676.49 0 141,088.43


19,595.62 31,352.99 17,636.05 0 0 68,584.66

252 Orizaba 7,838.25 78,382.46 146,967.12 47,029.48 0 280,217.30

320 Vega de Alatorre 1,959.56 11,757.37 0 0 0 13,716.93

TOTAL 125,411.93 489,890.40 558,475.04 141,088.43 19,595.62 1,334,461.43

Fuente: Reglas de operación para la asignación del estímulo al desempeño docente en el Sistema CONALEP 2016.



96

En la evaluación del semestre 2.16.17 (febrero – julio 2017) participaron 308

de los cuales 6 no alcanzaron el puntaje requerido para el nivel I, quedando 302, a continuación, se distribuyen en los siguientes niveles.


Clave Nombre del

Plantel/ubicación Docentes

participantes

Distribución por nivel

Niv

el

I

Niv

el

II

Niv

el

III

Niv

el

IV

Niv

el

V


22 8 12 2 0 0


35 5 20 10 0 0

103 Potrero Atoyac 11 3 3 2 3 0


23 0 4 11 8 0


13 1 5 7 0 0

144 Veracruz II Veracruz 26 8 7 11 0 0


30 2 2 16 8 2


18 1 7 8 2 0

177 Poza Rica 32 10 16 3 3 0


26 1 14 8 3 0


19 0 15 3 1 0

252 Orizaba 41 9 13 16 2 1

320 Vega de Alatorre 6 1 1 4 0 0

Total 302 49 119 101 30 3 Fuente: Concentrado de puntos por plantel.

El monto económico estimado para esta actividad es de $1’463,856.88 (Un millón cuatrocientos sesenta y tres mil, ochocientos cincuenta y seis peso 88/100 M.N.) este monto se deriva de las horas ocupadas durante el semestre a evaluar y reportadas en la Secretaría de Hacienda y Crédito Público, tomando como referencia el salario mínimo del D.F., vigente 2017. Esta cantidad es distribuida con los 302 docentes participantes como se describe a continuación:



97


Cla

ve

Nombre del Plantel/ubicación

Cantidad otorgada por nivel y plantel

Nivel I Nivel II Nivel III Nivel IV Nivel V Total

57 Veracruz I Veracruz $16,152.90 $48,458.71 $12,114.68 $0.00 $0.00 $76,726.29


$10,095.56 $80,764.52 $60,573.39 $0.00 $0.00 $151,433.47

103 Potrero Atoyac $6,057.34 $12,114.68 $12,114.68 $24,229.36 $0.00 $54,516.05


$0.00 $16,152.90 $66,630.73 $64,611.61 $0.00 $147,395.24


$2,019.11 $20,191.13 $42,401.37 $0.00 $0.00 $64,611.61

144 Veracruz II Veracruz $16,152.90 $28,267.58 $66,630.73 $0.00 $0.00 $111,051.21


$4,038.23 $8,076.45 $96,917.42 $64,611.61 $20,191.13 $193,834.84


$2,019.11 $28,267.58 $48,458.71 $16,152.90 $0.00 $94,898.31

177 Poza Rica $20,191.13 $64,611.61 $18,172.02 $24,229.36 $0.00 $127,204.12


$2,019.11 $56,535.16 $48,458.71 $24,229.36 $0.00 $131,242.34


$0.00 $60,573.39 $18,172.02 $8,076.45 $0.00 $86,821.86

252 Orizaba $18,172.02 $52,496.94 $96,917.42 $16,152.90 $10,095.56 $193,834.84

320 Vega de Alatorre $2,019.11 $4,038.23 24,229.36 $0.00 $0.00 $30,286.69

TOTAL $98,936.52 $480,548.88 $611,791.24 $242,293.55 $30,286.69 $1,463,856.88

Fuente: Reglas de operación para la asignación del estímulo al desempeño docente en el Sistema CONALEP 2016.

“Supervisión del Estímulo Al Desempeño Docente

Plantel Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán”



98

Capacitación Docente en Gestión Escolar

“Docentes en capacitación”

En el ejercicio 2017 se capacitaron a 41 docentes, como parte de las acciones de Gen Técnico. Se destacan los siguientes cursos:

a) Durante los días 7 al 10, 13 y 14 de febrero de 2017, se impartió el Curso-Taller Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) participando en el turno matutino 19 docentes y un administrativo, en el turno vespertino 12 docentes y 2 administrativos. Lo que hace un total de 31 docentes y 3 administrativos participantes, la duración del curso fue de 40 horas. Dicho curso fue facilitado por el Ing. David Arteaga Guízar, personal de TAMSA A.C., con el objetivo de aportar conocimientos que permitan reforzar el proceso de aprendizaje de los alumnos, a través del desarrollo de proyectos bajo un enfoque social, ecológico y de innovación.

Se resalta la participación durante este curso, del Biol. Juan Carlos Andrade,

compartiendo la experiencia sobre Habilidades STEM con metodología ABP,

el día 10 de febrero, como complemento del curso ABP.

b) Durante los días 20 y 21 de febrero de 2017, se capacitó a cuatro docentes y dos administrativos, en relación al uso e instalación de dos equipos de Autotrónica instalados en el Laboratorio de Refrigeración y Climatización. El curso fue impartido por parte del Ing. Juan Carlos Alavés Cruz, personal de la empresa De Lorenzo.

c) Del 31 de julio al 1 de agosto de 2017, se impartió el Curso-Taller Aprendizaje Basado en Proyectos “Estrategias de creación de proyectos” participando en el turno matutino 10 docentes y en el turno vespertino 09 docentes. Lo que



99

hace un total de 19 docentes participantes, la duración del curso fue de 20 horas. Dicho curso fue facilitado por el Ing. David Arteaga Guízar, personal de T A.C., con el objetivo de aportar conocimientos que permitan reforzar el proceso de aprendizaje de los alumnos, a través del desarrollo de proyectos.

d) Del 2 al 4 de agosto de 2017, se impartió el Curso-Taller Inducción al Aprendizaje Basado en Proyectos participando en el turno matutino 02 docentes y en el turno vespertino 04 docentes. Lo que hace un total de 06 docentes participantes, la duración del curso fue de 30 horas. Dicho curso fue facilitado por el Ing. David Arteaga Guízar, personal de TAMSA A.C., con el objetivo de aportar conocimientos que permitan reforzar el proceso de aprendizaje de los alumnos, a través del desarrollo de proyectos bajo un enfoque social, ecológico y de innovación.

e) A partir del mes de octubre inició el Taller “Sembrando ideas: Compartiendo estrategias para fortalecer ambientes escolares seguros”, impartido por la Fundación JUCONI A.C., con cargo al presupuesto de TAMSA A.C., para el ejercicio 2018. Este curso tendrá una duración de 40 horas de la cuales se han dado 15 horas en tres sesiones. Participan a 14 docentes del turno matutino y 16 del vespertino, junto con 16 administrativos, beneficiando a un total de 46 trabajadores, con el objetivo de proporcionar información relevante para que el docente mejore su desempeño en el aula teniendo un acompañamiento por parte del personal administrativo.

Gestión Directiva del Plantel

“Docentes en curso ABP”

Durante los días 7 al 10, 13 y 14 de febrero de 2017, se impartió el Curso-

Taller Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) participando en el turno matutino un administrativo y en el turno vespertino 2 administrativos. Lo que hace un total de 3



100

administrativos participantes, la duración del curso fue de 40 horas. Dicho curso fue facilitado por el Ing. David Arteaga Guízar, personal de TAMSA A.C., con el objetivo de aportar conocimientos que permitan reforzar el proceso de aprendizaje de los alumnos, a través del desarrollo de proyectos bajo un enfoque social, ecológico y de innovación, de manera tal que el personal administrativo pueda acompañar al personal docente en el proceso de aprendizaje, así como en los proyectos a desarrollar.

En los días 20 y 21 de febrero de 2017, se capacitó a dos administrativos, en relación al uso e instalación de dos equipos de Autotrónica instalados en el Laboratorio de Refrigeración y Climatización, dicho curso fue impartido por parte del Ing. Juan Carlos Alavés Cruz, personal de la empresa De Lorenzo.

Del 28 al 29 de septiembre, se llevó a cabo la capacitación de los coaches para el proyecto de capacitación docente en línea, derivado de la firma del convenio entre Fundación Telefónica y CONALEP Veracruz. Participaron 3 administrativos del plantel Veracruz II y 2 del plantel Orizaba.

En la primera convocatoria de capacitación en línea participaron 24 docentes y 1 un administrativo del plantel Veracruz II, concluyendo 20 docentes y un administrativo, logrando una eficiencia terminal del 84%.

Del 12 de octubre al 14 de diciembre se llevaron a cabo tres sesiones del taller “Sembrando ideas: Compartiendo estrategias para fortalecer ambientes escolares seguros”, en el cual participan 16 administrativos, entre los que se destacan jefes de áreas y personal administrado de base, ligados a las actividades académicas en el plantel.

III. Servicios de Capacitación Laboral, Evaluación de Competencias y Tecnológicos.

2. Capacitación Laboral

Para el año 2017, se programó un total de 374 cursos de capacitación, se logró concertar e impartir un total de 311 servicios, lo que representa el 83 por ciento del total alcanzado. Se atendieron servicios concertados en los tres ámbitos de operación del Colegio: nacional, estatal y local. El concentrado de cursos programados se observa en el siguiente gráfico:



101

El alcance por unidad administrativa se desglosa en el cuadro siguiente, se puede observar que diez unidades administrativas no lograron alcanzar la meta, debido a ello durante el 2018 se atenderán acciones de difusión a través de diferentes medios de comunicación electrónicos.

CONCENTRADO DE CURSOS DE CAPACITACIÓN IMPARTIDOS 2017

Clave Unidad Administrativa Cursos impartidos

Programado Realizado Alcanzado %


25 17 68%


9 8 89%

103 Potrero Atoyac

4 3 75%


14 2 14%


15 11 73%


55 28 51%


25 17 68%


18 19 106%


40 18 45%

201 Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas

13 10 77%

0

50

100

150

Cursos de Capacitación 2017

Programado Alcanzado



102

San Andrés Tuxtla

244 Manuel Maples Arce Papantla de Olarte

5 7 140%

252 Orizaba Orizaba

71 136 192%

708 CAST Coatzacoalcos

80 35 44%

Total 374 311 83% Fuente: Concentrado general del Sistema de Capacitación SECyT-C

En relación a los cursos impartidos se trabajaron 3,604 horas de capacitación

en las que se prepararon 3,823 hombres y 1,673 mujeres.

CONCENTRADO DE PERSONAS CAPACITADAS 2017

Clave Unidad Administrativa Personas capacitadas

Programado Realizado


500 522


135 296

103 Potrero Atoyac

105 84


260 50


320 145

70%

30%

Capacitados Hombre/Mujer

Hombres Mujeres



103


355 420


390 384


360 585


430 488


55 179

244 Manuel Maples Arce Papantla de Olarte

100 192

252 Orizaba Orizaba

1020 1464

708 CAST Coatzacoalcos

1300 687

Total 5330 5496 Fuente: Concentrado general del Sistema de Capacitación SECyT-C

Los Servicios Institucionales de Capacitación Laboral, Evaluación de

Competencias y Tecnológicos generan gastos de operación y así también constituyen una fuente de ingresos para el Colegio, por lo que deben ser autofinanciables y generar un fondo de recuperación, que en este caso para el 2017 fue del 55%.

Toda la información se registra en el Sistema de Capacitación (SECyT-C), se presenta el siguiente concentrado correspondiente al ejercicio 2017:

Resumen Financiero 2017 Capacitación Laboral

Unidad Administrativa

Costos Directos

Fondo de Recuperación

Monto total

Veracruz I Veracruz

$92,278.20 $91,951.80 $184,230.00


$40,590.00 $53,460.00 $94,050.00

Potrero Atoyac

$18,761.00 $11,489.00 $30,250.00



104


$2,500.00 $0.00 $2,500.00


$132,391.00 $157,859.00 $290,250.00


$85,984.71 $101,487.01 $187,471.72

Manuel Rivera Cambas Xalapa

$84,691.94 $91,897.14 $176,589.08


$44,916.85 $147,083.15 $192,000.00

Poza Rica Poza Rica

$14,791.00 $107,380.72 $122,171.72


$38,012.00 $79,588.00 $117,600.00

Manuel Maples Arce Papantla

$15,742.05 $30,407.95 $46,150.00

Orizaba Orizaba

$265,608.20 $234,866.80 $500,475.00

Centro de Asistencia y Servicios Tecnológicos Coatzacoalcos

$178,702.09 $167,961.51 $346,663.60

T o t a l $1,014,969.04 $1,275,432.08 $2,290,401.12

Fuente: Concentrado general del Sistema de Capacitación SECyT-C

El alcance de las metas respecto a los ingresos programados se muestra en el siguiente concentrado:

Clave Unidad Administrativa Programado Realizado Realizado

%


$ 274,560.00 $

184,230.00 67%


$ 69,300.00 $

94,050.00 136%

103 Potrero Atoyac

$ 66,330.00 $

30,250.00 46%


$ 69,960.00 $

2,500.00 4%



105


$ 167,640.00 $

290,250.00 173%


$ 1,038,399.12 $

187,471.72 18%


$ 202,752.00 $

176,589.08 87%


$ 101,640.00 $

192,000.00 189%


$ 128,040.00 $

122,171.72 95%


$ 79,200.00 $

117,600.00 148%


$ 19,800.00 $

46,150.00 233%

252 Orizaba Orizaba

$ 213,510.00 $

500,475.00 234%

708 Centro de Asistencia y Servicios Tecnológicos Coatzacoalcos

$ 608,520.00 $

346,663.60 57%

Total $ 3,039,651.12 $

2,290,401.12 75%

Fuente: Concentrado general del Sistema de Capacitación SECyT-C

De las actividades realizadas se resalta lo siguiente:

a) Convenios y contratos en materia de capacitación laboral y evaluación de

competencias 2017.

El Colegio utiliza los mecanismos de vinculación que permiten alcanzar las cifras comprometidas para el presente ejercicio, por tal motivo se gestiona la formalización de convenios en materia de capacitación y evaluación de competencias, en el año se concretaron servicios con las siguientes instituciones: Secretaría de Comunicaciones y Transportes (SCT). En mayo se formalizó el convenio específico de colaboración para la impartición de trece cursos de capacitación en modalidad presencial dirigido a personal adscrito al Centro SCT, en el estado de Veracruz, el monto total es de $217,354.00.



106

“Personal de S.C.T. en curso de Ortografía y Redacción”

Personal de S.C.T. en curso denominado “Ley Federal de Responsabilidades Administrativas

“ Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado. Se formalizan dos contratos:

En la modalidad ISSSTE Asegurador para impartir tres cursos, por un monto de $56,840.00.



107

“Curso de Capacitación “Hábitos Básicos Laborales a personal afiliado al ISSSTE”

En la modalidad ISSSTE Patrón para impartir cuatro cursos, por un monto de $88,880.28.

Clausura de curso “Reanimación Cardiopulmonar”

EBDI Xalapa

Delegación Veracruz de Caminos y Puentes Federales de Ingresos y Servicios Conexos (CAPUFE) En octubre se acordó con CAPUFE Veracruz impartir siete cursos, por un monto de $85,400.00.



108

Personal de CAPUFE en curso Manejo de Conflictos

Personal CAPUFE en curso denominado Desazolve y Bacheo en Coatzacoalcos.

b) Derivado de Convenio Nacional se atendieron servicios a:

Personal del Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF) mediante cuatro cursos de capacitación en el Campamento Mártires de Río Blanco Catemaco con los temas siguientes Básico de Informática, Automatización electrónica de lavadoras y plantas eléctricas, Arte y Diseño de Jardines, Elaboración de platillos a base de carnes rojas y verduras.



109

“Personal del DIF en curso Básico de Informática”

“Curso denominado Arte y Diseño de Jardines en DIF Mártires de Río Blanco”

En coordinación con el Colegio Nacional se brindó el servicio de capacitación a la empresa L´Oreal con el tema “Estrategias de comunicación para equipos de trabajo eficientes en punto de venta”.



110

“Promotoras de la empresa L´Oreal durante clausura de curso impartido en

Veracruz”

Así también se atienden durante el año empresas del sector privado por mencionar algunas: Cadillac Rubber and Plastics de México S.A. de C.V., Ingenio Tres Valles S.A. de C.V., Operadora Cafiver, S.A. de C.V., Sílices de Veracruz S.A. de C.V. SIVESA, Azucarera San José de Abajo, Ingenio Central Potrero, Productos Químicos Naturales (PROQUINA) y Molinos Azteca S.A. de C.V., entre otras.

“Clausura de curso Formación de Instructores a personal de CAFIVER”

4. Servicios Tecnológicos

El Centro de Asistencia y Servicios Tecnológicos (CAST), ubicado en la ciudad de Coatzacoalcos, desarrolla procesos para asesorar y diseñar soluciones a problemas técnicos y operativos de las empresas, mediante la asistencia técnica en el impulso de proyectos, prototipos, así como pruebas físicas y químicas en diversas



111

áreas y especialidades, sin embargo se reconoce que el CONALEP Veracruz enfrenta un área de oportunidad para la optimización de los servicios que se prestan en la mencionada unidad administrativa. El concentrado de los servicios tecnológicos realizados es como se detalla:

SERVICIOS TECNOLOGICOS ENERO- DICIEMBRE/2017

Ingresos Servicios Programado Alcanzado Programado Alcanzado

$ 480,000.00 $

158,035.00 600 631 El CAST cuenta con un mercado potencial para ofrecer sus servicios, algunas empresas son las siguientes:

Industrias Azul de Veracruz S.A. de C.V.

Hielos y Frigoríficos de Coatzacoalcos S.A. de C.V.

Tiendas Soriana (tres sucursales)

Restaurant “La Flor del Istmo”, y

18 purificadoras de agua de Coatzacoalcos y área de influencia.

“Recolección de muestra de agua en Purificadora de

la ciudad de Coatzacoalcos”



112

“Personal del CAST realizando proceso de análisis químicos”

Los servicios tecnológicos que realiza el CAST consisten en análisis microbiológicos y fisicoquímicos siguientes:

Microbiológicos Fisicoquímicos Básicos

Coliformes totales Coliformes Fecales Mesofilos Aerobios

Nitritos Nitratos Alcalinidad total Dureza total Ph Fierro Sólidos disueltos totales Color Verdadero Conductividad eléctrica Cloruros Cloro residual libre

3. Evaluación en Competencias

Otra labor sustantiva del CONALEP lo constituye la evaluación de competencias con fines de certificación, el enfoque del Modelo Académico es el mejor referente para la promoción de éste servicio institucional en las modalidades de: estándares de competencias y competencias digitales.

Al interior de los planteles se pone al alcance de los estudiantes la posibilidad de contar con un documento oficial que avala en dos vertientes:

a).- Mediante el Sistema Nacional de Competencias a través del CONOCER (Consejo Nacional de Normalización y Certificación de Competencias Laborales), o bien,



113

b).- Certificado con validez internacional para el dominio de la paquetería Office respaldado por CERTIPORT.

De manera adicional, se acreditaron doce planteles en el Programa de Doble Certificación (Internacional y Nacional) ACT México, misma que avala que una persona es apta para el empleo solicitado o desempeñado, ya que proporciona información objetiva de las Competencias Básicas Universales que los individuos deberán tener, y que son esenciales para desempeñar exitosamente el perfil de puesto requerido, se iniciará el proceso de difusión de tal certificación durante el año recién iniciado. Los Centros de Evaluación del Conalep Estatal ofrecen los siguientes servicios:

Evaluación y certificación de competencias laborales y competencias digitales.

Asesoría de Competencia laboral. Diseño de Perfiles de puesto con base en competencias laborales.

El concentrado de los procesos de evaluación desarrollados durante el 2017 en las modalidades mencionadas se observa en el siguiente cuadro:

Fuente: Sistema Integral de Información (SII), evaluación del conocer y Base 264 Plus Specialist (MOS) Certiport

Se resalta de manera particular la certificación de docentes en el EC0647

“Propiciar el aprendizaje significativo en el nivel medio superior y superior”, que ofrece la ventaja de validar la Certificación en Competencias Docentes requerida por el Consejo para la Evaluación de la Educación del Tipo Medio Superior A.C.

CONOCER MOS CONOCER MOS CONOCER MOS CONOCER MOS

57 Veracruz I 90 0 10 0 0 0 0 0 0 10 11%

58 Don Juan Osorio López 54 0 33 0 0 0 0 0 2 35 65%

103 Potrero 70 0 54 0 0 0 0 0 0 54 77%

104 Juan Díaz Covarrubias 80 0 20 32 0 0 0 0 0 52 65%

122 Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán 68 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%

144 Veracruz II 75 0 60 97 0 0 0 0 0 157 209%

162 Manuel Rivera Cambas 245 0 240 35 0 0 1 15 0 291 119%

165 Lic. Jesús Reyes Heroles 165 0 6 30 8 0 0 0 0 44 27%

177 Poza Rica 290 0 56 0 0 0 0 1 0 57 20%

201 Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas 50 0 43 0 0 0 0 0 0 43 86%

244 Manuel Maples Arce 86 0 49 0 0 0 2 0 0 51 59%

252 Orizaba 120 0 64 31 2 0 0 7 0 104 87%

708Centro de Asistencia y Servicios

Tecnológicos (CAST)55 0 0 5 0 0 2 18 12 37 67%

1448 0 635 230 10 0 5 41 14 935 65%Total

EVALUACIONES DE COMPETENCIA ENERO-DICIEMBRE 2017

Clave Unidad Administrativa

Programado

Enero-

Diciembre

Evaluaciones AlumnosEvaluaciones

Docentes

Evaluaciones

Administrativos

Evaluaciones

Externos Total

AlcanzadoPorcentaje



114

(COPEEMS), durante el ejercicio 2017 se evaluaron y certificaron un total de 144 docentes de los nueve planteles siguientes:

Plantel Número de docentes evaluados

Número de certificados

recibidos

Veracruz I Veracruz

22 22


11 11


21 21


5 5


21 21


24 24

Manuel Rivera Cambas Xalapa

35 35


12 12

Orizaba Orizaba

31 31

TOTAL 182 182 Fuente: Concentrado de Certificación EC0647

“Docente del Plantel Juan Díaz Covarrubias en proceso de



115

Evaluación EC0647”

“Docente del Plantel Orizaba en proceso de

Evaluación EC0647”

“Estudiantes del Plantel Manuel Maples Arce en preparación

para las evaluaciones CERTIPORT”

Las metas por concepto de evaluación de competencias se presentan en el

concentrado siguiente:

Concentrado de Evaluación en Competencias

Personas Evaluadas Porcentaje

Ingresos Porcentaje

Programado Alcanzado Programado Alcanzado

1448 935 65% $

733,950.00 $

547,725.00 75%



116

Cabe hacer mención que durante el presente año se tiene establecido hacer

llegar el beneficio de la certificación de competencias a la totalidad de los estudiantes de la generación 2017-2020. IV. Infraestructura y Equipamiento.

1. Infraestructura

En seguimiento al Programa de Fortalecimiento de Escuela Técnicas, durante el ejercicio 2017 se realizaron las siguientes actividades: Impermeabilización de los planteles Veracruz I, Don Juan Osorio López de Coatzacoalcos, Juan Díaz Covarrubias, Potrero, Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán de Cosamaloapan, Veracruz II, Manuel Rivera Cambas de Xalapa, Lic. Jesús Reyes Heroles de Tuxpan, Poza Rica, Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas de San Andrés Tuxtla, Manuel Maples Arce de Papantla y Orizaba.

Impermeabilización del Plantel Veracruz I



117

Impermeabilización del Plantel

Don Juan Osorio López de Coatzacoalcos

Mantenimiento a la subestación y red eléctrica



118

GEN TECNICO enero – diciembre 2017 Plantel Veracruz II:

En el periodo que se informa, se realizaron las siguientes acciones de infraestructura como parte de las acciones contempladas por Tamsa A.C. Se resaltan las principales acciones:

Edificio F

Se han levantado los muros y estructuras de los espacios que serán habilitados para el taller de Electricidad y electrónica, así como del Taller de Metrología, atendiendo los requerimientos de la carrera de P.T.B. en Refrigeración y Climatización.

Se instaló el mobiliario para el nuevo laboratorio de informática en el edificio “F”, el cual tendrá capacidad para 30 alumnos y un video proyector, de esta manera se cumple también con un requerimiento que marca el Manual de Operación 4.0 del Sistema Nacional de Bachillerato.



119

Se colocó herrería en el pañol y se instaló la puerta lateral del aula destinada a la enseñanza de las matemáticas, así mismo, se amplió el piso para el acceso a este espacio.

Se pintó el edificio en la parte exterior en color amarillo, para generar un ambiente cálido y de felicidad a los alumnos.

Anexo1 - F Edificio G

Se habilitó en la parte posterior del taller de Refrigeración el área de trabajo para la limpieza de los equipos que se utilizan para la prácticas tecnológicas de los módulos de la carrera de P.T.B en Refrigeración y Climatización, se instaló herrería en el pañol así como en el área de mantenimiento del plantel, se instaló un video proyecto en el laboratorio de Refrigeración y Climatización, asi mismo, se habilitó instalación hidráulica dentro del laboratorio para el uso de los equipos adquiridos para las prácticas de los alumnos. Se hizo plantación de pasto alfombra, se construyeron dos bancas de concreto y se construyó una base de concreto para las bancas.

Anexo1 – G Edificio B

Se habilitó la nueva sala académica, un espacio de dos entre ejes que ofrece mayor espacio, comodidad al personal docente del plantel. Se instalaron dos módulos de cinco espacios cada uno para conectar 10 computadoras, complementados con sillas ejecutivas.



120

Anexo1 – B Edificio A

En la segunda planta del Edificio “A”, se habilitó el espacio que ocupará la

jefatura de Capacitación y Centro Evaluador en el plantel.

Anexo1 – A Comedor Escolar

En el exterior:

Se construyó una mesa de concreto forrado en azulejo blanco, para ampliar

la cobertura de atención de los alumnos que son beneficiados con alimentos, con base para banca. Así mismo se pintó el exterior del comedor escolar. Se realizó la instalación de contactos especiales para el equipo de refrigeración y congelación con que cuenta el comedor escolar para la conservación de los alimentos.



121

Anexo1 – CE

Accesos

Se habilitó acceso al Salón destinado a la enseñanza de las matemáticas ubicado en el Edificio F, de igual manera se construyó el acceso a los baños ubicados en la parte posterior del edificio “B”

Fueron colocados cuatro reflectores estratégicamente, con el objetivo de iluminar los accesos del plantel.

Anexo1 – AC Cancha de Usos Múltiples



122

Se rehabilitó la cancha de usos múltiples, se construyó un muro alrededor del

perímetro de la cancha, instaló malla y se colocaron porterías con tableros para la práctica de los deportes de futbol y basquetbol. Se pintó y se realizó la señalización para ambos deportes.

Mesas de Concreto, Bancas y Bebederos

Se habilitaron cuatro mesas de concreto en la parte norte de la cancha de usos múltiples, con tableros de ajedrez fomentando de esta manera la práctica de actividades lúdicas y la convivencia saludable entre los alumnos. En este mismo sentido se instalaron dos bebederos de acero inoxidable con un sistema de filtro que cumple con los estándares para el consumo humano, de esta manera se beneficia a la comunidad escolar para el consumo de vital líquido, que por las altas temperaturas



123

en el puerto de Veracruz se requiere, sobre todo a los alumnos de la carrera de Refrigeración y Climatización cuando cursan el módulo de Operación de herramientas y equipo Soldadura. 2. Adquisiciones

Durante el ejercicio 2017, el Subcomité de Adquisiciones realizó de las doce Sesiones Ordinaria del Subcomité de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios de acuerdo al calendario de las mismas, en las cuales se informó de todas las adquisiciones que se llevaron a cabo.

En el mes de febrero se licitó el servicio de fotocopiado, limpieza y vigilancia, en el mes de abril los materiales y útiles de oficina, materiales y útiles para el procesa de equipo y bienes informáticos, material de limpieza y material bibliográfico, en el mes de mayo la impermeabilización de los planteles, septiembre se llevó a cabo la licitación de las licencias de informática e intelectuales para los planteles, Cast y Dirección General del Colegio del Estado, en el mes de octubre la pintura para los planteles Juan Díaz Covarrubias, Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas de San Andrés Tuxtla, Manuel Maple Arce de Papantla y Orizaba y en el mes de diciembre el mantenimiento eléctrico al plantel Don Juan Osorio López de Coatzacoalcos y el equipamiento al plantel Veracruz II de acuerdo al convenio con TAMSA, A.C. El Programa Anual de Adquisiciones a la fecha lleva un avance del 81.00%.



124

Décima sesión del subcomité de adquisiciones

Licitación de equipamiento del plantel Veracruz II

Comité de Contraloría Ciudadana En materia de participación Social, el Colegio mantuvo los trabajos en materia

de Contraloría Ciudadana en los 12 Comités en igual número de planteles, exceptuando por sus características al Plantel Vega de Alatorre, el CAST y la Dirección General. Los comités fueron integrados por padres de familia y acuden de manera programada a aplicar Cédulas de Vigilancia de Trámites o Servicios a los usuarios de diversos temas, tales como servicios administrativos, cafetería, uso de biblioteca, etc., tal como lo establece la normatividad en la materia. Al cuarto trimestre del 2017, se aperturaron 415 cédulas de las cuales 177 presentaron comentarios para su seguimiento por parte de los planteles. Cabe mencionar que durante el ejercicio 2017 no se presentaron situaciones de impacto en las funciones sustantivas que han sido objeto de vigilancia.



125

Actividades de los comités

El Colegio, ratificó en el 2017 su compromiso con la participación social

mediante los Comités como instrumento de control en la verificación del actuar de los servidores públicos y en la atención prestada en los servicios demandados. Programa que se mantendrá vigente para el año 2018.

4. Unidad interna de Protección Civil

En el transcurso del año 2017, del 5 al 9 de junio se llevó a cabo la semana

escolar en materia de Protección Civil, la Dirección General y planteles Conalep Veracruz realizaron simulacros y actividades para fortalecer la cultura de Protección Civil. Se recargaron los extintores de la Dirección General, tal como lo señala la ley 856 de Protección Civil.



126

Se participó en la Primera Sesión del Consejo Técnico Estatal donde se dio el estatus que guardan Dirección General y planteles sobre Protección Civil, de la misma forma se hizo mención sobre las fechas de entrega de reportes trimestrales en tiempo y forma.

Plantel Manuel Rivera Cambas

“Semana Escolar de Protección Civil”

Plantel Veracruz I

“Simulacro en la Semana Escolar de Protección Civil”

En el mes de julio, agosto y septiembre, participamos en la jornada estatal de

simulacros, obteniendo constancia de participación por parte de la Secretaría de protección Civil.

La Unidad Interna de Protección Civil de la Dirección General llevó a cabo los cursos “Elaboración del Programa Interno y Plan de Emergencia”, “Primer Respondiente” y plática “Prevención Contra Delito y Extorsión” por parte de la Policía Federal.



127

Dirección General Conalep Veracruz

“Curso Primer Respondiente”


Policía Federal “Prevención Contra Delito y Extorsión”

A partir de los hechos ocurridos el día 7 y 19 de septiembre la Secretaría de

Protección Civil invita a realizar simulacros en todo el estado, llevando a cabo el día 26 del mismo, en distintos horarios la Dirección General y los planteles Conalep del Estado de Veracruz.

Derivado de los fenómenos que se presentaron el mes de septiembre y con

base a la ley 856 de Protección Civil y la Reducción del Riesgo de Desastres para el Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave, se pidió el apoyo a las autoridades correspondientes para llevar a cabo una revisión estructural en la Dirección General y planteles Conalep Veracruz para descartar posibles daños e inseguridad para la población flotante.



128

Los planteles que recibieron el apoyo para dicha revisión son: Veracruz I,

Veracruz II, Poza Rica, Papantla, Potrero, Tuxpan, San Andrés Tuxtla, Orizaba y Coatzacoalcos.

Los planteles que aún estan en espera de peritaje son: Cosamaloapan,

Xalapa y Juan Díaz Covarrubias.Todos los planteles continuaron actividades con normalidad.


“Personal de Protección Civil en peritaje”

EL 19 de Octubre se activó desalojo por intensa lluvia con actividad eléctrica

a causa del frente frío número cinco en el plantel Don JuanOsorio López , el viernes 20 y domingo 22 se hicieron labores de bombeo para bajar los niveles de agua así como en canales para el desagüe, teniendo apoyo de las autoridades correspondientes se llevaron a cabo trabajos de sanidad y fumigación, reanudando acitividades con normalidad el lunes 23.



129

Plantel Don Juan Osorio López

“Bombeo de agua”

En el mes de noviembre el plantel Orizaba llevó a cabo curso de manejo y

uso de extintores a los alumnos brigadistas de combate contra incendio.

Plantel Orizaba

“Manejo y uso de extintores”

V. Gestión Institucional.

1. Planeación y Evaluación Institucional

Matriz de Indicadores para Resultados

Se elaboró y presentó la Matriz de Indicadores para Resultados (MIR) 2017 mediante el diagnóstico que dio fundamento al Programa Presupuestario F.L.I.039.B,



130

el Árbol Problema y Árbol Objetivo, y la propuesta de mejora de la MIR, con base en la Metodología del Marco Lógico.

Se registró el avance de metas de la Matriz de Indicadores para Resultados en el Sistema de Aplicaciones Financieras del Estado de Veracruz (SIAFEV 2.0) en la Secretaría de Finanzas y Planeación (SEFIPLAN).

“Registro de Metas alcanzadas de MIR 2017 en SIAFEV 2.0”

“Registro MIR en SIAFEV 2.0”

Las metas de la MIR 2017, fue capturada en el Sistema de Aplicaciones

Financieras del Gobierno del Estado de Veracruz (SIAFEV 2.0), al mes de diciembre se capturó el 100% de los indicadores:



131

“Pantalla de captura del SIAFEV 2.0”

“Avance del Indicadores MIR 2017”



132

“Avance del Indicadores MIR 2017”

Se presentó en Anteproyecto MIR 2018 con la actualización de metas, las

cuales fueron analizadas con respecto a la MIR 2017, de conformidad con las áreas y responsables de los indicadores.

Indicadores SIPSE-EF

Se presentó el anteproyecto 2018, el cual fue enviado a la Unidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo (UPECE), a fin de que se autoricen las metas propuestas:

Indicador Meta 2018

Porcentaje de alumnos atendidos en Conalep 2.08%

Proporción de egresados titulados 84%

Proporción de docentes capacitados 95.16%

Proporción de prácticas tecnológicas realizadas 100%

Cabe hacer mención que, en atención a la solicitud de la Unidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo, se cambian 3 indicadores, quedando de la siguiente manera:



133

Indicador que se sustituye: Indicador propuesto:

Porcentaje de eficacia de titulación Porcentaje de alumnos atendidos en Conalep

Proporción de eficiencia terminal Proporción de egresados titulados

Porcentaje de transición escolar Proporción de docentes capacitados

Durante el ejercicio 2017, se registró avance de los indicadores SIPSE-EF como se muestra a continuación:

“Tabla de indicador eficacia de titulación”

“Tabla de indicador eficiencia terminal”

Programa Institucional 2017-2018 Conalep Se da seguimiento a los Indicadores del Programa Institucional 2017-2018 de nuestro Colegio, con un avance en los siguientes indicadores:



134

“Seguimiento a Indicadores Programa Institucional 2017-2018 Conalep”

“Seguimiento a Indicadores Programa Institucional 2017-2018 Conalep”

A partir de los resultados del ejercicio 2017, se realiza la evaluación de los indicadores y sus metas, realizando un Programa de Trabajo 2018, donde se definen las líneas de acción a realizar para su alcance en próximo ejercicio.

“Evaluación de indicadores y estrategias del Programa Institucional 2017-2018”



135

“Evaluación de indicadores y estrategias_docentes con al menos un curso”

“Programa de Trabajo 2018”

Programa Anual de Evaluación En seguimiento al cronograma de actividades del PAE 2017, se concretan acciones para el cumplimiento del proyecto “Plan de acción para la prestación de los servicios del Fondo de Aportaciones para la Educación Tecnológica y de Adultos (FAETA)”.

“Anexo II. Acciones de Mejora y su programación”



136

“Anexo IV. Seguimiento a Aspectos de Mejora”

Las actividades fueron programadas para concluirse el 15 de diciembre de 2017, sin embargo, algunas presentaron desfase debido a la aprobación de la H. Junta directiva, tales como:

- Lineamientos del Ejercicio del Gasto (FAETA) - Programa Institucional 2017-2018

Una vez aprobadas, se realizó la difusión correspondiente a las partes interesadas en la Dirección General y las Unidades Administrativas. Asimismo, 2 aspectos de mejora no se pudieron concluir debido a la falta de respuesta por parte de la Secretaría de Finanzas y Planeación, a la cual se le solicitó el apoyo para la impartición de cursos en dos temas:

1) Planeación participativa, 2) Programa basado en Resultados y el Sistema de Evaluación del Desempeño,

Se retomarán acciones a fin de concluir estos dos puntos del Programa Anual de Evaluación 2017. Cédulas de Trámites y Servicios Se acudió a reuniones de trabajo en la Secretaría de Desarrollo Económico y Portuario (SEDECOP) así como, en la Unidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo de la Secretaría de Educación de Veracruz (UPECE-SEV) donde se informó de la carga de los trámites y servicios al servidor del Programa Estatal de Mejora Regulatoria (PEMR), a fin de que la ciudadanía realizara una consulta y emitiera sus opiniones y sugerencias; al respecto, nuestros servicios no obtuvieron participación alguna, sin embargo se propuso la eliminación de requisitos, y la



137

disminución del tiempo de respuesta de nuestros servicios a fin de otorgar al público un mejor servicio.

“Servidor Programa Estatal de Mejora Regulatoria”

“Asesoría: Programa Estatal de Mejora Regulatoria”

SIMPLIFICA Se emitió un informe de la captura de las cédulas de servicios dentro del Programa de Simplificación de Cargas (SIMPLIFICA) de la Unidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo de la Secretaria de Educación de Veracruz, el cual es implementado por la Comisión Federal de Mejora Regulatoria y encabezado por la Secretaría de Desarrollo Económico y Portuario (SEDECOP), mostrando al final el avance correspondiente por cada dependencia.



138

Sistema: SIMPLIFICA_avance

2. Recursos Humanos Código de Conducta

Para cumplir con la Misión y Visión del Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de Veracruz, en el periodo de abril-diciembre del 2017, se realizó la publicación de los principios y valores del Código de Conducta del Colegio, en los distintos pisos de la Dirección General y en las diferentes áreas de los Planteles y en el Centro de Asistencia y Servicios Tecnológicos (CAST), así como en la página web del Colegio http://www.conalepveracruz.edu.mx/images/stories/Doctos_lateral/C%20Cndcta.pdf, de la misma manera, al personal de nuevo ingreso se le realizó la entrega del Código de Conducta, los principios y valores que se dieron a conocer son los siguientes:

Principios Valores

Legalidad Disciplina

Honradez Competitivida

d

Imparcialidad Integridad

Lealtad Bien Común

Eficiencia

http://www.conalepveracruz.edu.mx/images/stories/Doctos_lateral/C%20Cndcta.pdf

http://www.conalepveracruz.edu.mx/images/stories/Doctos_lateral/C%20Cndcta.pdf



139

“Colocación del valor de Competitividad en el Plantel Poza Rica”

“Colocación del valor Bien Común en el Plantel Juan Díaz Covarrubias”



140

Con el objetivo de conocer el nivel de percepción sobre el comportamiento

ético de los servidores públicos de la Entidad, se aplicó la Encuesta Diagnóstico de Conductas Éticas al personal administrativo de la Institución, esto con el fin de evaluar si se está empleando el Código de Conducta, dando como resultado un 96%. Capacitación Administrativa

En el Programa Anual de Capacitación, la Dirección General, los Planteles, y el Centro de Asistencia y Servicios Tecnológicos (CAST), programaron para el año 2017 45 cursos, se lograron dar 62, la variación de los 38 se debe a que fueron solicitados de acuerdo a las necesidades de las funciones que desarrollan los servidores públicos, y se logró capacitar a 365 empleados que representa el 84.49% del personal de la plantilla.



141

Resultados del periodo 2017

Capacitación Administrativa

Plantilla administrativa 434

Objetivo de capacitación 82% de

la plantilla 356

Personal capacitado enero-

diciembre 2017 365

Porcentaje alcanzado 84.49%

“Curso Modelo Académico en el Plantel Manuel Maples Arce”



142

5. Unidad de Género

En el mes de enero se asistió al Taller de Capacitación en Materia de Género Derechos Humanos de las Mujeres en la Secretaría de Seguridad Pública del Estado de Veracruz.

“Secretaría de Seguridad Pública”

Se sostuvo reunión de trabajo de las Unidades de Género del Sector

Educativo en el marco del DIA NARANJA.

“Secretaría de Educación de Veracruz”

El Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de Veracruz se une

a la Campaña DIA NARANJA, Prevenir y Erradicar la violencia de mujeres y Niñas con el apoyo de la Fiscalía General del Estado.



143

En el mes de febrero se asistió a la Mesa de trabajo con Titulares de Unidad de Género de la Administración Pública siendo sede Palacio de Gobierno.

Reunión con Titulares de Unidad de Género Referente a la Campaña DIA NARANJA y seguimiento a los acuerdos de la mesa de trabajo del Mes de Enero.

“Secretaría de Educación de Veracruz”

Se participó en la Conferencia Magistral, “Avances en la Institucionalización

de la Perspectiva de Género”, Mtra. Patricia Espinosa Torres.

“Auditorio Silvestre Moreno Cora de Palacio de Gobierno”



144

En el marco de la conmemoración del Día Internacional de las Mujeres la Dirección General del CONALEP en Coordinación con la Subsecretaría de Desarrollo Educativo impartió conferencia a personal administrativo.

Se asistió a la conferencia “Mujeres en el Deporte Retos y Logros” organizado

por la Secretaría Ejecutiva del Sistema y del Consejo Estatal de Seguridad Pública, y el Centro Estatal de Prevención social de la violencia y la Delincuencia.

Instituto Superior de Música del Estado

Reunión de Trabajo con Unidades y Enlaces de Genero de la Subsecretaría

de Educación Media Superior y Superior.

“Biblioteca Carlos Fuentes”



145

En el mes de abril se asistió a reunión de trabajo en el Centro Estatal de Prevención Social de la Violencia y la Delincuencia con Participación Ciudadana junto con la enlace para la Igualdad de Género de la Subsecretaria de Educación Media Superior y Superior donde se vieron temas de Género y prevención de la violencia. Se participó en reunión en el Instituto de la Policía Auxiliar y Protección Patrimonial para el Estado de Veracruz (IPAX) EN conferencia Nuevas Masculinidades en conmemoración de la Campaña día Naranja.

“Instituto de la Policía Auxiliar y Protección Patrimonial para el Estado de Veracruz”

En el mes de Mayo La Unidad de Género de la Dirección General del Conalep en coordinación con la Unidad de Género del Cecytev, impartió el Taller de Taekwondo con Perspectiva de Género a los Alumnos del Plantel “Manuel Rivera Cambas “, a cargo de la Lic. Elvira Dolores Camacho Corrales.

“Plantel Manuel Rivera cambas”



146

En el mes de junio se asistió a la Secretaria de finanzas y Planeación a conferencia Nuevas Masculinidades impartida por el Mtro. Reynaldo Castillo Aguilar.

“Secretaria de Finanzas y Planeación”

Se asistió a capacitación sobre el Marco normativo para la Igualdad y No violencia en las instalaciones del Órgano de fiscalización superior del Estado, Impartido por el Instituto Veracruzano de las Mujeres

“Órgano de Fiscalización Superior del Estado “



147

Se asistió a capacitación “Perspectiva de Género en la Administración Pública” en las instalaciones del Órgano de fiscalización Superior del Estado, Impartido por la Maestra Martha Mendoza Parissi.

"Uso del lenguaje incluyente: los medios de comunicación en la construcción de la igualdad" impartida por la Maestra Nayeli Velasco de la Rosa, en el marco de capacitación a las y los enlaces de género de la SEV a través de la estrategia que implementa la Secretaria de Finanzas y Planeación para el desarrollo de capacidades del funcionariado perteneciente a la administración pública estatal.

“Órgano de fiscalización superior del Estado”

Desde el plantel Manuel Rivera Cambas en Xalapa, la Subsecretaría de Desarrollo Educativo a través del PROMAJOVEN, coordina con la Unidad de Género de la Dirección General del CONALEP, la charla “Prevención de la violencia en el noviazgo y embarazo adolescente”, dirigida al alumnado del segundo semestre. Se asistió a la Inauguración del Taller “Equidad de Género” impartido por la Coordinación de la Unidad Interna de Protección Civil en el cual participa nuestro compañero el Lic. Diego Ladrón de Guevara Jiménez concluyendo en diciembre 2017.

Se participó en la Segunda Jornada de Capacitación en Temas Bioéticos organizado por la Secretaria de Salud con la finalidad de sensibilizar en Políticas Públicas para regular y resolver conflictos en la vida social, especialmente en las ciencias de la vida.

En el Marco de la campaña Día Naranja, Prevenir y Erradicar la violencia de Mujeres y Niñas, desde el plantel Manuel Rivera Cambas en Xalapa, la Fiscalía General del Estado, coordina con la Unidad de Género de la Dirección General del CONALEP, la charla “Trata de Personas “, dirigida al alumnado del primer semestre.



148

“Platica Trata de Personas “plantel Manuel Rivera Cambas.

La Titular de la Unidad de Género del Colegio de Educación Profesional

Técnica del Estado de Veracruz participó en el Congreso Internacional de Igualdad Sustantiva en las IES coordinado por la Universidad Veracruzana con la finalidad que los derechos de los seres humanos se apliquen y se practiquen en realidad logrando cambios que vayan más allá de las palabras y acuerdos.

“Congreso Internacional de Igualdad Sustantiva en las IES” Universidad Veracruzana

Se acudió a la clausura del Taller “La Equidad como estrategia para la Igualdad de Género.



149

“La Equidad como estrategia para la Igualdad de Género”

Centro de actualización del Magisterio No. 29

Se asistió a la Conferencia Magistral “Transversalización de la Perspectiva

de Género en el curriculum Académico y reducción del Sexismo, organizado por la Unidad de Género de la Benemérita Escuela Normal Veracruzana.

Conferencia Magistral “Transversalización de la Perspectiva de Género en el curriculum Académico

y reducción del Sexismo “Benemérita Escuela Normal Veracruzana”

Se participó en la tercera reunión de Trabajo con Unidades de Género de la

Administración Pública Estatal coordinado por el Instituto Veracruzano de las Mujeres con la finalidad de realizar estrategias para que beneficien a las unidades de género de cada dependencia para así poder tener mayor difusión y apoyo dentro de las mismas con temas de equidad de género.



150

“Tercera reunión de Trabajo con Unidades de Género de la Administración

Pública Estatal Instituto Veracruzano de las Mujeres

Se asistió a la reunión ordinaria de la mesa Interinstitucional “Por una vida

libre de Violencia”, de la zona conurbada Veracruz-Boca del Rio.

Reunión ordinaria de la mesa Interinstitucional “Por una vida libre de Violencia,

Sala de Cabildos del H. Ayuntamiento de Veracruz.

Acciones en el Plantel Veracruz I con motivo de la Campaña día Naranja, Prevenir y Erradicar la violencia de mujeres y Niñas en coordinación con la Unidad de Género de la Dirección General del CONALEP y la Fiscalía General del Estado impartida por la Lic. Liliana Sánchez Barcelata Fiscal Auxiliar. Se asistió a la mesa de trabajo Interinstitucional con Unidades de Género de la Administración Pública Estatal con la finalidad de revisar el cuestionario que se aplicará en las dependencias y organismos públicos descentralizados el cual servirá para elaborar el ¨Programa estatal de Cultura Institucional del gobierno de Veracruz”



151

Trabajo coordinado para la atención a la alerta de violencia de Género por Violencia Feminicida con las dependencias de Secretaria de seguridad Pública, Fiscalía General del Estado, Secretaria de Salud, Secretaria de Educación de Veracruz y Secretaria de Gobernación.

En el mes de Octubre Se Realizó Taller de Lenguaje Incluyente por parte de la Unidad de Género de la Dirección General del Colegio de Educación Profesional Técnica del estado de Veracruz, impartida por la Mtra. Nayeli Velasco de la Rosa, enlace de Género de la subsecretaria de Educación Media superior y Superior.

“Dirección General del Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de Veracruz”

Se repartió un moño rosa a personal de la Dirección General del Conalep para

hacer conciencia de lo importante que es realizarnos periódicamente estudios de Salud y sensibilizarnos sobre el tema del Cáncer de Mama.




152

La Titular de la Unidad de la Dirección General del Colegio de Educación

Profesional Técnica del Estado de Veracruz Curso el Taller sobre Planeación de Políticas Públicas con Perspectiva de Género, impartido por el Instituto Veracruzano de las Mujeres.

“Instituto Veracruzano de las Mujeres”.

Se asistió al Colegio de Veracruz a la conferencia " Prevención del Delito de

Trata de Personas, impartida por la Lic. Liliana Sánchez Barcelata de la fiscalía General del Estado, convocada por la Titular de Unidad de Género del Colegio de Veracruz.

“Colegio de Veracruz”

En el Mes de Noviembre Se Realizó Platica " Sexismo en los Medios de

Comunicación" por parte de la Unidad de Género de la dirección General del CONALEP, impartida por la Mtra. Nayeli Velasco de la Rosa, enlace de Género de la subsecretaria de educación Media superior y Superior.



153


En el mes de Diciembre Se asistió al Cine Debate " Mujer y Espacio Público, convocado por la Lic. Ana winkler Titular de Unidad de Género del Consejo estatal de Seguridad Pública de Veracruz.

“Consejo Estatal de Seguridad Pública”

Se participó en la Organización de la Carrera "Eliminación de la Violencia

contra la Mujer en el Marco de la conmemoración del Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer. En coordinación con la Unidades de Género de la Administración Pública Estatal y La Diputada Cinthya Lobato.



154

“Estadio Heriberto Jara Corona” Se participó en la Organización de la Conferencia Magistral “La Violencia

Simbólica y Los Medios de Comunicación en el Marco de la Conmemoración del Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer. En coordinación con la Unidades de Género de la Administración Pública Estatal y La Diputada Cinthya Lobato.

“Congreso del Estado”

Se Impartió Platica en el Plantel Don Juan Osorio López de Coatzacoalcos,

impartida por el Instituto Municipal de la Mujer de Xalapa.



155

“Instalaciones del Plantel Don Juan Osorio López”

Se Participó a Reunión de Trata de Personas impartida por la Lic. Liliana Sánchez Barcelata de la Fiscalía General del Estado en coordinación con la titular de la Unidad de Género de Programa de Programa de Gobierno.

“Instalaciones de la biblioteca Jesús Reyes Heroles”

Seguimos participando en los 16 días de activismo de la Campaña Día Naranja con el tema "Prevención del Delito de Trata de Personas" en el Colegio Panamericano.



156

“Colegio Panamericano”

En el Mes de Diciembre Se asistió a la Conferencia Magistral "Compromisos Internacionales del Estado Mexicano en Materia de Derechos Humanos de las Mujeres, impartida por la Mtra. Nasheli Noriega Izquierdo, Dirección General de Derechos Humanos en coordinación de la secretaria de Relaciones Exteriores en las instalaciones del H. Congreso del Estado.

“Congreso del Estado”

Se asistió al cierre del Taller Reflexivo "Equidad de Género, vinculación interinstitucional entre Secretaria de educación y secretaria de Salud a través de sus Áreas de unidad de Protección civil y Centro de Salud Gastón Melo. En el cual participo en el Taller nuestro compañero Diego Ladrón de Guevara Jiménez en representación del CONALEP.



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“Iniciativa Municipal de Arte y Cultura”

Se asistió a la Presentación de la situación en Salud Sexual y Reproductiva

en jóvenes de secundaria y bachillerato de Veracruz, por el consejo estatal de Población y la Facultad de Pedagogía de la Universidad Veracruzana.

“Facultad de Pedagogía”

Se asistió y Promovió en Coordinación con la Unidades de Género de la Administración Pública Estatal y la Diputada Cinthya Lobato Calderón el conservatorio: Hostigamiento y Acoso Laboral impartida por la Mtra. Esmeralda Lexiur Ferreira en las instalaciones del Organismo Público Local Electoral.



158

“Organismo Público Local Electoral.”

6. Unidad de Transparencia

En cumplimiento a la Ley General de Transparencia y Acceso a la Información, Ley 875 de Transparencia y Acceso a la Información para el Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave, Ley número 316 de Protección de Datos Personales en Posesión de Sujetos Obligados para el Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave y demás normativa en la materia, en el ejercicio 2017, la Unidad de Transparencia del Colegio realizó las siguientes acciones: Se recibieron a través de la Plataforma Nacional de Transparencia 21 solicitudes de información; asimismo, se recibió una solicitud de Datos Personales las cuales fueron atendidas en tiempo y forma. Se elaboró el Reglamento Interior del Comité de Transparencia del Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de Veracruz, mismo que fue autorizado por la H. Junta Directiva mediante acuerdo SO.III.01.17. con fecha 31 de agosto de 2017, el cual fue publicado en la Gaceta Oficial el Estado el día 14 de diciembre de 2017, en el número extraordinario 498.

En cumplimiento a los Lineamientos Técnicos Generales, se realizó la carga de información correspondiente al primer, segundo y tercer trimestre del ejercicio 2017, en la Plataforma Nacional de Transparencia y en el Portal de Internet del Colegio; asimismo, se solventaron las observaciones derivadas de la verificación diagnostica realizada por el Instituto Veracruzano de Acceso a la Información, sobre el cumplimiento de las Obligaciones de Transparencia.

Atendiendo a lo establecido en los Criterios para que los Sujetos Obligados Garanticen Condiciones de Accesibilidad que permitan el Ejercicio de los Derechos Humanos de Acceso a la Información y Protección de Datos Personales a Grupos Vulnerables, se realizó reunión de trabajo con la Academia Veracruzana de Lenguas



159

Indígenas, con motivo de implementar de manera coordinada acciones en materia de acceso a la información y protección de datos personales de grupos vulnerables; entre otras, la impartición de la conferencia de sensibilización “Lengua y Cultura del Estado de Veracruz” al personal del Colegio.

Asimismo, se remitieron al Órgano Garante, las acciones realizadas por el Colegio en materia de Condiciones de Accesibilidad que permitan el Ejercicio de los Derechos Humanos de Acceso a la Información y Protección de Datos Personales a Grupos Vulnerables.

Reunión de Trabajo con el Mtro. Crescencio Hernández Osorio Director General de la Academia Veracruzana de Lenguas Indígenas.

Capacitación recibida por parte de la Mtra. Nelly Iveth Del Ángel Flores, Subdirectora de Investigación de la Academia Veracruzana de Lenguas Indígenas.



160

En cumplimiento al artículo 52 de la Ley 875 de Transparencia de

Transparencia y Acceso a la Información para el Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave, s e integró el Consejo Consultivo del Colegio, notificándose al Instituto Veracruzano de Acceso a la Información.

Se capacitó al personal del Colegio en los Temas de:

Plataforma Nacional de Transparencia .

Capacitación del Instituto Veracruzano de Acceso a la Información.

Capacitación recibida por parte del Instituto Veracruzano de Acceso a la Información



161

Organización de Archivos Públicos

Capacitaciones recibidas por parte de la Mtra. Gloria Elena González Landa, Directora de Archivos del Instituto Veracruzano de Acceso a la Información

Dentro de las obligaciones establecidas en la Ley General de Transparencia y

Acceso a la Información, Ley 875 de Transparencia de Transparencia y Acceso a la Información para el Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave, se encuentra la profesionalización mediante la capacitación continua de las Unidades de Transparencia por lo que, en este sentido, se asistieron a los siguientes cursos y eventos.

Curso de Clasificación y Desclasificación de la Información.

Inclusión a los Lineamientos para la Organización y Conservación de

Archivos.

Taller Recurso de Revisión.



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Asistencia a la Presentación de los resultados del Primer Plan de Acción Local

de Gobierno Abierto.

Asistencia al Foro Anticorrupción y Transparencia.

Asistencia al Encuentro de Autoridades y Sociedad civil rumbo al segundo

Plan de acción Local de Gobierno Abierto del Estado de Veracruz.

Curso de Clasificación y Desclasificación de la Información.

Inclusión a los Lineamientos para la Organización y Conservación de Archivos.



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Resultados del Primer Plan de Acción Local de Gobierno Abierto.

Foro Anticorrupción y Transparencia.

Encuentro de Autoridades y Sociedad Civil rumbo al Segundo

Plan de Acción Local de Gobierno Abierto del Estado de Veracruz.

En el marco de la Ley Número 316 de Protección de Datos Personales en

Posesión de Sujetos Obligados para el Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave, la Unidad de Transparencia, llevó acabo una reunión de trabajo con personal del Colegio, a efecto de establecer los criterios y plazos para la elaboración de los Avisos de Privacidad, en cumplimiento a lo establecido en dicha normatividad. Posteriormente se llevó acabo una segunda reunión con la finalidad de dar seguimiento a los trabajos relativos a los Avisos de privacidad.

Asimismo, se remitieron al Instituto Veracruzano de Acceso a la Información y Protección de Datos Personales los Avisos de Privacidad del Colegio, así como las evidencias de su difusión. También se notificó que los avisos integrales se



164

encuentran publicados en el Portal del Colegio, en la dirección electrónica http://www.conalepveracruz.edu.mx/inicio/index.php/avisos-de-privacidad/.

En cumplimiento a lo establecido en el artículo 15 de la Ley 875, relativo a las obligaciones de transparencia estatales, el Instituto Veracruzano de Acceso a la Información, realizó la carga de las nuevas fracciones aplicables al Colegio en la Plataforma Nacional de Transparencia; remitiendo la Tabla de aplicabilidad correspondiente; derivado de lo anterior, la Unidad de transparencia procedió a realizar la carga de las mismas a las áreas competentes para su cumplimiento.

Se remitió al Instituto Veracruzano de Transparencia y Acceso a la Información, la Tabla de Aplicabilidad correspondiente a la Ley 875 de Transparencia de Transparencia y Acceso a la Información para el Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave, para su validación; asimismo, el C. Director General realizó la designación del Coordinador de Archivos y del Enlace de la Red Local de Transparencia. Se impartió una plática a los Directores de los Planteles con la finalidad de darles a conocer el marco normativo en materia de Transparencia, Acceso a la Información y Datos Personales.

Se acudió a la Reunión de trabajo en el Instituto Veracruzano de Acceso a la Información y Protección de Datos Personales donde se realizaron diversas propuestas para la incorporación a Secretariado Técnico Local para la construcción del II Plan de Acción local de Gobierno Abierto del Estado de Veracruz.

Reunión de trabajo con Mtra. Yolli García Álvarez, Comisionada Presidenta del Instituto Veracruzano de Acceso a la Información y

Protección de Datos Personales.

http://www.conalepveracruz.edu.mx/inicio/index.php/avisos-de-privacidad/



165

VI.- Evolución Presupuestal.

1. Presupuestos

Ante la importancia de informar a la H. Junta Directiva sobre la observancia y aplicación de la normatividad estatal en el manejo de su patrimonio, así como de los recursos públicos asignados con transparencia y racionalidad presupuestal, este Colegio Estatal ha integrado la información Financiera y Presupuestal siguiente:

Fuente del Recurso

Presupuesto actualizado al 31 de diciembre de 2017.

Original (A) Ampliación (B) Reducción (C) Actualizado (A+B-C)

Estatal

Federal 218,521,522.00 5,155,322.00 327,783.00 223,349,061.00

Propios 4,000,000.00 669,403.00 3,330,597.00

Otros Ingresos 52,668,131.00 1,543,660.00 51,124,471.00

Total 218,521,522.00 61,823,453.00 2,540,846.00 277,804,129.00

Transferencias entre capítulos y partidas presupuestales.

1.- El Gobierno del Estado de Veracruz en su Gaceta Oficial Extraordinaria Número 522 de fecha 30 de diciembre de 2016 publico como presupuesto autorizado para este Colegio a través del Fondo de Aportaciones para la Educación Tecnológica y de Adultos (FAETA) la cantidad de $218,521,522.00 (Doscientos dieciocho millones quinientos veintiún mil quinientos veintidós pesos 00/100 M.N.).

En el Diario Oficial de la Federación del día 21 de diciembre de 2016, a través del acuerdo por el que se da a conocer a los Gobiernos de las Entidades Federativas la Distribución y Calendarización para la Ministración durante el Ejercicio Fiscal 2017 de los recursos correspondientes a los Ramos Generales 28 Participaciones a Entidades Federativas y Municipios y 33 Aportaciones Federales para Entidades Federativas y Municipios se autoriza para el Estado de Veracruz para el Fondo de Aportaciones para la Educación Tecnológica y de Adultos la cantidad de $383,388,467.00 (Trescientos ochenta y tres millones, trescientos ochocientos ochenta y ocho mil cuatrocientos sesenta y siete pesos 00/100 M.N.), correspondiendo para el Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de Veracruz la cantidad de $218,193,739.00 (Doscientos dieciocho millones, ciento noventa y tres mil setecientos treinta y nueve pesos 00/100 M.N.) por lo que se realizó una reducción al presupuesto publicado en la Gaceta Oficial del Estado de Veracruz por un importe de $327,783.00 (Trescientos veintisiete mil, setecientos ochenta y tres pesos 00/100 M.N.) para igualar el monto publicado en el Diario Oficial de la Federación.

2.- Se informa a esta H. Junta Directiva que dentro del Presupuesto Autorizado se contempló la partida 24900001 Pintura, así como las partidas relacionadas con la



166

adquisición de materiales afines para mantenimientos, con recursos de Disponibilidades del FAETA 2016 y Disponibilidades de Ingresos Propios, con la finalidad de dar mantenimiento puntual a los edificios de los planteles, como seguimiento a las observaciones del Sistema Nacional de Bachillerato.

En diversas reuniones con Directores de los Planteles, la necesidad más apremiante fue la impermeabilización de los bienes inmuebles, debido a que tenían más de 10 años que no se les realizaban ningún mantenimiento a los mismos, por lo que se solicitó, mediante oficio DGV/0742/17, a la Dirección de Espacios Educativos la autorización para poder realizar esta actividad, la cual fue autorizada debido a que estos trabajos corresponden a mantenimientos, a través del oficio SEV/IEEV/DG/0736/2017 de fecha 13 de marzo del 2017.

Derivado de lo anterior, se realizaron transferencias internas por un importe de $8,452,624.57 del capítulo 2000 al capítulo 3000 como se muestra a continuación:

Así también, a fin de dar cumplimiento al contrato que se tiene celebrado con la empresa TAMSA, A.C. se realizaron transferencias internas entre partidas que no fueron ejercidas este ejercicio, por un monto de $216,444.22 (Doscientos dieciséis mil, cuatrocientos cuarenta y cuatro pesos 22/100 M.N.) como se muestra en la siguiente tabla:

Partida Nombre

Conservación y

Mantenimiento

de Inmuebles

35100001

Servicio de

Energia

Electrica

31100001

Total

Transferido

21100001 Materiales y útiles de oficina 14,410.18 14,410.18

21400001 Materiales y utiles para proc. Equipos y

bienes informáticos 16,977.80 16,977.80

21600001 Material de limpieza 3,403.39 7,552.40 10,955.79

24100001 Productos Minerales no metálicos 1,500,000.00 1,500,000.00

24200001 Cemento y Productos de concreto 300,000.00 300,000.00

24300001 Cal, yeso y productos de yeso 102,114.37 58,166.43 160,280.80

24400001 Madera y productos de madera 600,000.00 600,000.00

24500001 Vidrio y productos de vidrio 300,000.00 300,000.00

24600001 Material eléctrico y electrónico 1,200,000.00 1,200,000.00

24700001 Artículos metálicos para la construcción 500,000.00 500,000.00

24900001 Pinturas 3,350,000.00 3,350,000.00

25100001 Sustancias químicas 500,000.00 500,000.00

Total 8,386,905.74 65,718.83 8,452,624.57

Importe Transferido a:Importe Transferido de:



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Recurso por Capítulo


Original (A) Ampliación (B) Reducción

(C) Actualizado

(A+B-C)

Servicios Personales 210,804,703.00 14,702,347.00 327,783.00 225,179,267.00

Materiales y Suministros 18,359,963.00 8,452,624.00 9,907,339.00

Servicios Generales 7,716,819.00 30,966,253.00 63,614.00 38,619,458.00

Subsidios y Transferencias 328,899.00 80,000.00 248,899.00

Bienes Muebles e Inmuebles 3,921,996.00 72,830.00 3,849,166.00

Total 218,521,522.00 68,279,458.00 8,996,851.00 277,804,129.00

Detalle de los Ingresos Propios

Fuente del recurso

Ingresos Propios al 31 de diciembre de 2017

Anual (A) Anual (B) Captados ( C )

Anual pendiente

(A-C)

Variación entre los proyectados y

los captados anual

Ingresos Propios 3,330,597.00 3,330,597.00 0.00 100%

Otros Ingresos 51,124,471.00 51,124,471.00 0.00 100%

Total 55,659,789.00 51,778,990.00

Se informa que en el rubro de Ingresos Propios, estimados a captar en el

ejercicio 2017 cuyo monto fue de $ 4,000,000.00 (Cuatro millones de pesos 00/100 M.N.); al cierre del ejercicio se logró captar el monto de $ 3,330,597.00 (Tres millones trecientos treinta mil, quinientos noventa y siete pesos 00/100 M.N.) por lo que se

Total

Transferido

Partida Nombre

Refacciones ,

Accesorios y

Herramientas

29100001

Material Para

Talleres

29100002

Servicio de

Energía

Eléctrica

31100001

Mobiliario y

Equipo de

Oficina

51100001

44300001 Otros Servicio Educacionales 80,000.00 80,000.00

35100001 Conservación y mantenimiento de Inmuebles 2,614.00 2,614.00

37200001 Pasajes a Servidores Públicos 4,000.00 4,000.00

37500001 Viáticos Nacionales a Servidores Publicos 15,000.00 15,000.00

37900001 Traslados locales 2,000.00 2,000.00

38300001 Congresos y Convenciones 40,000.00 40,000.00

56700001 Maquinaria y Equipo para talleres 2,891.73 2,891.73



Total 66,927.59 66,902.61 80,000.00 2,614.00 216,444.20

Importe Transferido a:Importe Transferido de:



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realizó la reducción presupuestal a las partidas del capítulo 50000 Bienes Muebles, inmuebles e intangibles por el monto no alcanzado el cual fue de $ 669,403.00 (Seiscientos sesenta y nueve mil, cuatrocientos tres pesos 00/100 M.N.)

En el rubro de Otros Ingresos se incluyen los Ingresos por Donativos para la formación Profesional Técnica los cuales se estimó captar en el año 2017 el importe de $33,466,449.48 ( Treinta y tres millones, cuatrocientos sesenta y seis mil cuatrocientos cuarenta y nueve pesos 48/100 M.N.) de los cuales se captaron al cierre del ejercicio el monto de $ 31,922,789.96 ( Treinta y un millones, novecientos veintidós mil setecientos ochenta y nueve pesos 96/100 M.N.) por lo que se realizó la reducción presupuestal por el monto no alcanzado de $1,543,659.52 (Un millón quinientos cuarenta y tres mil seiscientos cincuenta y nueve pesos 52/100 M.N.) a las partidas del capítulo 50000 Bienes Muebles, inmuebles e intangibles. El concepto de Otros Ingresos al 31 de diciembre de 2017 está integrado de la siguiente manera:

Estado del Ejercicio del Presupuesto.

Recurso por Capítulo

Estado del Ejercicio del Presupuesto al 31 de diciembre de 2017

Presupuesto Actualizado Presupuesto Ejercido

Presupuesto por ejercer

Pesos % Pesos %

Servicios Personales 225,179,267.00 210,192,943.00 94 14,986,324.00 6

Materiales y Suministros 9,907,339.00 8,433,352.00

86 1,473,987.00 14

Servicios Generales 38,619,458.00 33,509,061.00 87 5,110,398.00 13

Subsidios y Transferencias 248,899.00 230,262.00

93

18,637.00

7

Bienes Muebles e Inmuebles 3,849,166.00 2,219,868.00

58

1,629,298.00

42

Total 277,804,129.00 254,585,486.00 23,218,644.00

Otros Ingresos 2017

Productos Financieros 2017 (cuentas propias) 64,317.23

Productos Financieros FAETA 2016 21,549.00

Productos Financieros FAETA 2017 30,467.48

Subtotal 116,333.71

Ingresos por Donativos 2017 31,922,789.96

Disponibilidades ingresos propios 2016 3,123,331.76

Disponibilidades FAETA 2016 14,662,015.80

Disponibilidad PAAGES 2015 100,000.00

Gen Técnico 1,200,000.00

Subtotal 51,008,137.52

Total 51,124,471.23



169

2. Finanzas

Estado de Situación Financiera al 31 de diciembre de 2017.

Descripción Importe % Descripción Importe %

Activo Pasivo

Circulante 46,086,627.69 10 Corto Plazo 16,550,651.90 100

No Circulante 441,847,228.30 90 Largo Plazo 0.00

Total de Activo 487,933,855.99 No Circulante 0.00

Total de Pasivo 16,550,651.90

Hacienda Pública

Donaciones de Capital 10,699,518.53 2

Resultado del ejercicio (Ahorro/Desahorro) 25,407,098.28 6

Resultado de ejercicios anteriores 30,093,972.70 7

Revalúo de bienes inmuebles 273,520,287.27 58

Rectificaciones de Resultados de Ejercicio Anteriores 131,662,327.31 27

Total de Hacienda Pública 471,383,204.09

Total Pasivo + Hacienda Pública 487,933,855.99

La cuenta contable de Derechos a Recibir Efectivo y Equivalentes al 31 de

diciembre del año 2017 presenta un total de $7,138,453.43 (Siete millones ciento treinta y ocho mil cuatrocientos cincuenta y tres pesos 43/100 M.N.) y que a continuación se describe en cada uno de los rubros que la integran:

Derechos a Recibir y Equivalentes 2017

Cuenta por cobrar Recursos FAETA 2014 (SEFIPLAN) 6,256,358.59

Cuenta por cobrar Recursos FAETA 2016 (SEFIPLAN) 317,640.38

Cuenta por cobrar Ramo 11 2016 (SEFIPLAN) 100,000.00

Impuestos por cobrar (subsidio impuestos mes de diciembre) 2017

12,153.00

Rendimientos Financieros 2017 (SEFIPLAN) 30,467.48

Rendimientos Financieros 2016 (SEFIPLAN) 21,549.00

Funcionarios y empleados 2017 (SEFIPLAN) 72,887.28



170

Deudores diversos 2017 (saldos para manejo de cuentas planteles)

10,013.94

Deudores diversos 2017 (Póliza de Seguro de Vida personal admvo.)

317.383.76

Total 7,138,453.43

Se tiene registrado al 31 de diciembre del año 2017 en las Cuentas por Pagar

la cantidad de $16,550,651.90 (Dieciséis millones quinientos cincuenta mil seiscientos cincuenta y un pesos 90/100 M.N.), distribuida de la siguiente manera:

Retenciones y contribuciones por pagar a corto plazo. 2017

Impuesto sobre Sueldos y Salarios 3,097,337.37

10% Impuestos por Arrendamientos de inmuebles. 6,603.34

10% Impuestos sobre Servicios Profesionales 6,094.01

Aportaciones ISSSTE Trabajador 1,450,960.52

SUTSEM 31.66

Aseguradora Hidalgo – Metlife México 130,211.19

Total 4,691,238.09

Otras cuentas por pagar a corto plazo. 2017

Acreedores diversos (Carpeta de Investigación: UIPJ/DXI/4º/7110/2016) 8,191.86

Acreedores diversos 227,064.35

Total 235,256.21

Provisión cuentas por pagar 2017

Gratificación por Jubilación 2,140,105.90

Gratificación por renuncia voluntaria 6,749.45

Prestaciones docentes dados de baja 2017 138,462.73

Provisión segunda parte de aguinaldo 2017 6,193,626.16

Provisión de prestaciones económicas personal admvo 2017 904,061.98

Provisión del SAR sexto bimestre 2017 2,241,151.38

Total 11,624,157.60

Estado de Actividades por el periodo del 1º. Enero al 31 de diciembre 2017

Descripción Saldo Final Porcentaje

Ingresos

Federales 223,349,060.71 80%

Propios 3,330,597.43 1%

Otros ingresos 51,124,471.23 19%

Total de Ingresos Acumulados 277,804,129.37

Egresos

Servicios Personales 210,192,943.14 83%



171

Materiales y Suministros 8,433,352.34 3%

Servicios Generales 33,509,060.55 13%

Subsidios y Transferencias 230,261.70 1%

Otros Gastos 31,413.36

Total de Egresos Acumulados 252,397,031.09

Resultados del Ejercicio (Ahorro/Desahorro) 25,407,098.28

3. Auditorías.

Durante el ejercicio 2017 las instancias fiscalizadoras realizaron la revisión de la

Cuenta Pública 2016, de las cuales se desprende la siguiente información:

a) Auditoría Superior de la Federación.

Se realizó la auditoría número 1667-DS-GF, con título “Recursos del Fondo de Aportaciones para la Educación Tecnológica y de Adultos (FAETA)” con motivo de la Cuenta Pública 2016, por parte de la Auditoría Superior de la Federación, se determinaron 12 resultados, que fueron atendidos, se está en espera de la publicación de los resultados. b) Órgano de Fiscalización Superior del Estado.

Se realizó la auditoría por parte del Órgano de Fiscalización Superior del Estado de Veracruz, a través del despacho Lira Grajales y Asociados S.C., con motivo de la Cuenta Pública 2016, se determinaron 5 observaciones de carácter estatal, fueran atendidas mediante el oficio DGV/2617/2017.

Posteriormente se publicaron los resultados mediante Gaceta Oficial número Ext. 436 de fecha 1 de noviembre de 2017, de la cual se determina una observación y 5 recomendaciones, fueron atendidas mediante el oficio DGV/4087/17 ante el Titular del Órgano Interno de Control, se está en espera de los resultados.

c) Contraloría General del Estado.

Se realizó la auditoría por parte de la Contraloría General del Estado, a través del despacho Israel Navarro Hernández, con motivo de la Dictaminación de los Estados Financieros del ejercicio 2016, los resultados de la revisión fueron entregadas mediante oficio CGE/DGFI/CEySCI/2843/11/2017 el día 8 de enero de 2018, se determinaron 32 observaciones y 5 recomendaciones, mismas que están siendo atendidas por cada una de las áreas responsables para presentar la solventación.

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