,INDICE DE CONTENIDOS

Capítulo 1. Cuestiones metodológicas en psicología social 11.1.Introducción 21.2. La realidad psicosocial 21.3. Las explicaciones sobre la realidad 6lA. La influencia de factores sociales y psicosociales en el desarrollo de la ciencia 191.5. Comentarios finales 26Referenciasbibliográficas 29

Capítulo2. La investigación experimental en psicología social 332.1. Introducción 342.2. La metodología experimental 352.3. La calidad de la investigación experimental 42204. Los puntos fuertes y débiles de la metodología experimental 43Referencias bibliográficas 44

Capítulo3. Los estudios de campo y correlacionales en psicología social 473.1. Introducción 48

3.2. El método científico en psicología social 483.3. La investigación de campo 50

304. Importancia de la metodología correlacional en psicología social 503.5. Algunos ejemplos de investigaciones correlacionales 51Referencias bibliográficas 55

Capítulo4. Psicología social discursiva e investigación psicosocial 574.1. Introducción 584.2. Actitudes y psicología social discursiva 59

4.3. Análisis del discurso: procedimiento 61404. Conclusión 65

Referencias bibliográficas 67

Capítulo5. Modelos multinivel en la investigación psicosocial 695.1. Introducción: tipos de modelos multinivel 705.2. Los modelos lineales jerárquicos 715.3. Tipos de efectos y parámetros 73504.Secuencia de modelos de referencia 745.5. Algunas aplicaciones 81

5.6. Programas para estimar modelos lineales jerárquicos 83Referencias bibliográficas 83

x . ÍNDICE DE CONTENIDOS

Capítulo 6. La medición de la socialización organizacional 856.1. Introducción 86

6.2. La socialización organizacional 866.3. Objetivos 906.4. Método 916.5. Resultados 926.6. Conclusiones 95

Referencias bibliográficas 98Anexo. Cuestionario inventario socialización organizacional 100

Capítulo 7. Validación de un cuestionario para medir la intención emprendedora. Una aplicación enEspaña y Polonia 101

7.1. Introducción 102

7.2. El estudio de la conducta emprendedora desde la psicología 1037.3. Conclusiones 113

Referencias bibliográficas 115Apéndice. Cuestionario de Intención Emprendedora (CIE) 119

Capítulo 8. El meta-análisis en la investigación psicosocial 1238.1. Introducción 124

8.2. Qué es el meta-análisis 1248.3. Cuándo se puede aplicar el meta-análisis 126804. El concepto clave: tamaño del efecto 1288.5. Meta-análisis: el procedimiento 1308.6. Conclusión: meta-análisis, fortalezas y debilidades 133Referencias bibliográficas 134

Capítulo 9. Métodos para la investigación, los medios de comunicación de masas y las audiencias. . . 1379.1. Introducción 138

9.2. Investigación de las prácticas de producción de los medios 1389.3. Investigación del discurso fáctico de los medios 140904. Investigación del discurso de ficción de las películas y la televisión 1429.5. Investigación de los efectos de los medios sobre las audiencias 1469.6. Investigación de las culturas informáticas 1519.7. Resumen 152

Referencias bibliográficas 153

Capítulo 10. Autoeficacia en el trabajo y en las organizaciones: resultados de investigación 15710.1. Concepto de autoeficacia: el poder de creer que puedes... 15810.2. Autoeficacia y salud ocupacional 15910.3. La especificidad de la autoeficacia 161lOA. Eficacia colectiva percibida 16210.5. Fuentes de autoeficacia 162

10.6. Espirales de autoeficacia, bienestar y desempeño 16410.7. Autoeficacia y desempeño: el papel del contexto de actividad 167Referencias bibliográficas 168

ÍNDICE DE CONTENIDOS . xi

Capítulo 11. Unaaproximacióna la psicologíaambiental 17111.1. Introducción 172

11.2. Ámbitos de aplicación de la psicología ambiental 17311.3. Conclusión 184

Referencias bibliográficas 184

Capítulo 12. Neurociencia social: hacia la integración de las explicaciones sociales y biológicas de laconducta social 187

12.1. Introducción 188

12.2. ¿Qué es la neurociencia social? 19112.3. Qué y cómo se investiga en neurociencia social 19612.4. La investigación neurosocial del estereotipo y el prejuicio 20112.5. Conclusiones 205

Referencias bibliográficas 206Directorio Web 212

Capítulo 13. La cultura en las organizaciones 21513.1. Introducción 216

13.2. Cultura organizacional: antecedentes históricos y definición 21713.3. Componentes de la cultura organizacional 21913.4. Cómo se miden los contenidos de la cultura organizacional 22113.5. Cultura y organizaciones: algunas paradojas 22613.6. La ruptura de contrato psicológico: cómo entender los problemas cotidianos en las organizaciones. . 22713.7. Investigaciones de psicología transcultural 23113.8. Conclusión 231

Referencias bibliográficas 231

Capítulo 14. Perspectiva psicosocial en los procesos de enfermedad crónica 23314.1. Introducción 234

14.2. La psicología social de la salud en los procesos de enfermedad 23514.3. Los factores psicosociales implicados en el proceso de enfermedad y de adaptación 23614.4. Conclusiones 241

Referencias bibliográficas 242

Capítulo 15. La evaluación psicosocial del proceso de enfermedad y adaptación en la enfermedadcrónica 247

15.1. Los recursos psicosociales y el ajuste psicosocial 24815.2. Los instrumentos de evaluación del proceso de enfermedad y adaptación 25015.3. Perspectivas en el estudio de los procesos de enfermedad crónica y adaptación psicosocial 256Referencias bibliográficas 257

Capítulo 16. Psicología social, lenguaje y comunicación 26316.1. Introducción 264

16.2. Lenguaje, comunicación e interacción social 26516.3. Lenguaje, cultura y cognición 27316.4. Lenguaje y percepción social 275Referencias bibliográficas 278

xii . ÍNDICE DE CONTENIDOS

Capítulo 17. Las emociones intergrupales 28117.1. Introducción 28217.2. Los niveles de análisis en el estudio de las emociones 28217.3. Los estudios descriptivos de emociones intergrupales 284

17.4. Los enfoques basados en la categorización social: la teoría de la emoción intergrupal 28717.5. Investigación relevante para la teoría de la emoción intergrupal (TIE) 28917.6. Relaciones intergrupales, imágenes grupales y emociones 29517.7. Resumen 296Referencias bibliográficas 297

Capítulo 18. «Cuando veo compañeros que funcionan mejor que yo». Una revisión del concepto decomparaciónsocial 301

18.1. Introducción 30218.2. Una revisión histórica del concepto de «comparación social» 302

18.3. Un estudio de la comparación social en un contexto organizaciona1:comparación social y salud la-boral 306

18.4. Resultados 30918.5. Conclusiones 310Referencias bibliográficas 311

Capítulo 19. Aspectos psicosocialesy salud: cambio del comportamiento relacionado con la salud . . 31319.1. Introducción 31419.2. Actitudes, creencias y conducta de salud 31419.3. Control, autoeficacia y conducta de salud 31919.4. Atribución y sentido común 32319.5. Mantenimiento y proceso de la conducta relacionada con la salud 328Referencias bibliográficas 330

Capítulo 20. Psicología social evolucionista; ¿la nueva síntesis? 33720.1. Introducción 33820.2. La psicología evolucionista sensu stricto 33920.3. La psicología evolucionista sensu lato 34320.4. Otra forma de entender la evolución de la mente y la conducta social 34420.5. Conclusiones 349Referenias bibliográficas 350

Capítulo 21. Dinámica de los estereotiposde género en España 35521.1. Introducción 35621.2. Estudios sobre los estereotipos de género 35621.3. Estudios sobre el cambio de los estereotipos 35721.4. Conclusión 361Referencias bibliográficas 362

Capítulo 22. Atracción interpersonal: el papel de la semejanza de las características psicológicas enla satisfacción y la duración de las relaciones de pareja 365

22.1. Introducción 36622.2. La relajación entre semejanza y atracción interpersonal 367

ÍNDICE DE CONTENIDOS . xiii

22.3. El modelo de los estándares ideales 367

22.4. La inclusión de los otros en el «yo» 36822.5. La presente investigación 36922.6. Conclusiones 373

Referencias bibliográficas 374

Capítulo 23. El estigma social: la diferencia que nos hace inferiores 37723.1. Introducción 378

23.2. ¿Qué es el estigma? 37923.3. La experiencia de la estigmatización: el punto de vista de la víctima 38723.4. Cómo enfrentarse al estigma 39223.5. Comentarios finales 396Referencias bibliográficas 397

Capítulo 24. Reacciones afectivas ante el estigma de la discapacidad 40124.1. Introducción 402

24.2. La definición psicosocial de estigma y su relevancia en relación con la discapacidad 40224.3. Objetivos de la presente investigación 40424.4. Método ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 406

24.5. Resultados 40624.6. Discusión 413

Referencias bibliográficas 415

Capítulo 25. Percibirse víctima de discriminación y prejuicio social: el caso de las personas conacondroplasia .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 417

25.1. Introducción 41825.2. El modelo de la ambivalencia atributiva 418

25.3. La perspectiva de Branscombe y colaboradores 42125.4. La humillación 422

25.5. El caso de las personas con acondroplasia 42325.6. Conclusión 426Referencias bibliográficas 427

Capítulo 26. Prejuicio y estigma hacia las personas que viven con el VIH: un estudio psicosocial des-de la perspectiva del grupo estigmatizado 429

26.1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 43026.2. Prejuicio y estigma 43026.3. Situación de la epidemia de VIH-sida en la actualidad 43126.4. Avances en el tratamiento de la infección 432

26.5. El origen del estigma en las personas VIH 43326.6. Características del estigma de las personas con VIH 43326.7. Consecuencias de la estigmatización hacia las personas con VIH 43526.8. Formas de afrontar el estigma y discriminación 436

26.9. Un ejemplo de investigación psicosocial acerca del estigma y discriminación en las personas queviven con el VIH 437

26.10. Discusión 441

xiv . íNDICE DE CONTENIDOS

26.11. Conclusiones generales 442

Referencias bibliográficas 443

Capítulo 27. Identificación grupal y discriminación en la obesidad 44727.1. Introducción 44827.2. La obesidad 448

27.3. El estudio del estigma desde la psicología social 44927.4. Planteamiento de la investigación 45327.5. Método 45327.6. Resultados ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 456

27.7. Discusión 45927.8. Conclusiones 461

Referencias bibliográficas 461Anexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 464

Capítulo 28. La integración de los inmigrantes: un analisis desde el Modelo Ampliado de AculturaciónRelativa (MAAR) 465

28.1. Introducción 466

28.2. La inmigración: un fenómeno estructural 46728.3. Definición de aculturación 468

28.4. El modelo ampliado de aculturación relativa (MAAR): objetivos, características y predicciones ... 470

28.5. Aspectos metodológicos de las investigaciones realizadas con el MAAR 47328.6. Conclusiones 482

Referencias bibliográficas 484

Capítulo 29. La inmigración emergente en la Comunidad Autónoma Vasca (CAV) desde la sociedadde acogida: la aculturación 487

29.1. Introducción 48829.2. La aculturación 48929.3. La aculturación en la CAV 49529.4. Debate 505

Referencias bibliográficas 509

Capítulo 30. Motivacionesa no expresar prejuicios, conciencia de sí mismo e identificacióngrupal:un estudio sobre las actitudes de los no fumadores hacia las medidas antitabaco 513

30.1. Introducción 51430.2. Método ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 516

30.3. Resultados 51730.4. Discusión 519

Referencias bibliográficas 521Anexo. Escalas utilizadas (la versión original es en francés) 523

Capítulo 31. El papel de la culpa colectiva en la mejora de las relaciones intergrupales 52531.1. Introducción. Culpa: nivel individual y colectivo 52631.2. Implicaciones desde las teorías de la identidad social y autocategorización 52731.3. Culpa colectiva y mantenimiento de situaciones de exclusión social 52831.4. Adopción de perspectiva de la situación de exclusión social 530

ÍNDICE DE CONTENIDOS . XV

31.5. Discusión 534

Referencias bibliográficas 534

Capítulo 32. Sexismo: los efectos perniciosos de una ideología ambivalente 53732.1. Sexismo ambivalente: definición 538

32.2. Una escala para medir el sexismo ambivalente 54032.3. El sexismo ambivalente y algunas caracteósticas psicosociales 54132.4. Datos transculturales sobre el sexismo ambivalente 542

32.5. Sexismo ambivalente y discriminación de género 54332.6. «Es por tu propio bien»: sexismo benévolo y reacciones de las mujeres a las restricciones justifica-

das de forma patemalista 54732.7. Discusión 554

Referencias bibliográficas 555ASI (Ambivalent Sexism Inventory; versión española de Expósito, Moya y Glick, 1998) 558

Capítulo 33. La maldad 55933.1. Introducción 560

33.2. ¿De qué hablan los psicólogos cuando hablan de maldad? 56133.3. ¿De qué habla la gente cuando habla de maldad? 56333.4. Los instigadores de la maldad 56533.5. La deshumanización y la infrahumanización como ejemplos intergrupales de maldad 56633.6. ¿Qué aporta el concepto de maldad a la psicología social? 56933.7. Comentario final 570

Referencias bibliográficas 570

Capítulo 34. La exclusión social 57334.1. Introducción 57434.2. Efectos directos e indirectos de la exclusión 574

34.3. Exclusión «objetiva» y «subjetiva» 57534.4. Perspectivas sobre la exclusión 57734.5. El concepto de exclusión social 57834.6. Exclusión y pobreza 57934.7. Cómo se produce la exclusión social 58034.8. Teorías psicosociales que abordan el fenómeno de la exclusión social 58134.9. Conclusión 586

Referencias bibliográficas 588

Capítulo 35. Una aproximación a la relación entre inmigración y exclusión 59135.1. Introducción 59235.2. Método . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 59335.3. Resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 59535.4. Conclusiones 600

Referencias bibliográficas 601

Capítulo36. El Modelodel Sentido Común en los trastornos del comportamiento alimentario 60336.1. Introducción 60436.2. El Modelode SentidoComún 604

xvi . ÍNDICE DE CONTENIDOS

36.3. Estudio empírico 60936.4. Discusión 61436.5. Conclusión 617

Referencias bibliográficas 617

Capítulo 37. Factores psicosociales asociados a la satisfacción sexual en la población urbana espa-ñola 621

37.1. Introducción 62237.2. Método ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 625

37.3. Resultados 62737.4. Discusión 635

37.5. Conclusión general 637Referencias bibliográficas 638

Capítulo 38. Lenguaje y relaciones intergrupales 64138.1. Introducción 642

38.2. Lenguaje e identidad social 64238.3. Factores que influyen en la acentuación y el mantenimiento de la identificación 64538.4. El papel del lenguaje en el estudio y evaluación psicosocial del prejuicio 648Referencias bibliográficas 657

Capítulo 39. El efecto del poder sobre la confianza en los propios pensamientos 66139.1. Introducción 662

39.2. Orígenes del poder 66239.3. Correlatos asociados al poder 66339.4. Consecuencias del poder 66439.5. Poder y persuasión 66639.6. Experimento 1: el poder inducido antes del mensaje valida el propio punto de vista (reduciendo la

cantidad de elaboración) 670

39.7. Experimento 2: el poder inducido después del mensaje valida los pensamientos generados (amplifi-cando su efecto) 672

39.8. Experimento 3: la confianza en los pensamientos como mediador de los efectos del poder 67439.9. Experimento 4: variación de la posición de la inducción de poder 675

39.10. Discusión general e implicaciones 67639.11. Implicaciones para la asociación entre poder y acción (autorregulación) 67739.12. Implicaciones para la asociación entre poder y corrupción (comportamiento social) 67839.13. Implicaciones para el estudio de la autovalidación 679Referencias bibliográficas 681

Capítulo 40. Hacia una psicología social de la globalización 68740.1. Introducción 688

40.2. Parte teórica: significado e impacto psicosocial de la globalización 68840.3. Globalización psicosocial y movimientos sociales globales (MSG) 69140.4. La bandera de los MSG y el papel de Internet 69440.5. Proyectos de dos MSG integradores: ecologismo y antiglobalización 69540.6. Parte empírica: un estudio exploratorio 697

ÍNDICE DE CONTENIDOS . xvii

40.7. Resultados 698

40.8. Conclusiones finales y algunas sugerencias 706Referencias bibliográficas 709

Capítulo 41. Aproximación al estudio del liderazgo en las campañas electorales desde la cogniciónsocial . ... ... ... ... ... ... ... ... ... .... ... ... .... ... ... ... .... .... 711

41.1. Introducción 712

41.2. El nacimiento de la cognición política 713

41.3. Nuevas contribuciones a la cognición política 71541.4. Conclusiones 721

Referencias bibliográficas 722