INDICADORES EN MÉXICO.

QUÉ SON LOS

INDICADORES.

No existe una definición oficial por

parte de algún organismo nacional o

internacional, sólo algunas referencias

que los describen como: “Herramientas

para clarificar y definir, de forma más

precisa.

Diseñadas para contar con un estándar

contra el cual evaluar, estimar o

demostrar el progreso con respecto a

metas establecidas, facilitan el reparto

de insumos, produciendo productos y

alcanzando objetivos”.

QUÉ SON LOS INDICADORES

EDUCATIVOS.

• Los indicadores educativos son estadísticos que permiten realizar juiciosde valor sobre la pertinencia de los aspectos clave del funcionamiento delos sistemas educativos.

• Proporcionan un panorama de las condiciones actuales del sistemaeducativo, sin describirlo a fondo y se espera que a través de ellos seaposible establecer inferencias acerca de la calidad de la enseñanza.

• Los indicadores permiten construir nuevos enfoques y expectativas.

¿QUIÉN O QUIENES ESTABLECEN INDICADORES EN

MÉXICO?

En nuestro país, provienen de la Secretaría de

Educación Pública (SEP), a través de su Dirección

General de Planeación y Presupuesto (DGPP) y del

INEE. La DGPP, desde mediados de los noventa,

ha impulsado la discusión sobre indicadores

relacionados con el acceso y la trayectoria de los

alumnos en los subsistemas educativos (SEP, 1996).

En estos años, la SEP formuló un primer

anteproyecto de un sistema nacional de indicadores

educativos (SEP, s.f.). Después, el Programa

Nacional de Educación 2001–2006 (SEP, 2001)

retomó la iniciativa de elaborar un sistema que

complementara los indicadores tradicionales y

desarrollara nuevos, los cuales reflejaran los

problemas centrales del sistema educativo.

5 EJEMPLOS DE INDICADORES

EDUCATIVOS EN MÉXICO:

•Contexto demográfico, social y

económico y descripción general del

sistema de educación.

Son en general definidos en el nivel

de los sistemas educativos

nacionales, y se refieren

básicamente a las características de

dimensión y estructurales del

sistema educativo nacional. algunos

ejemplos pueden ser: metas

educativas y estándares por nivel

educativo; edad relativa de la

población estudiantil; la estructura

de las escuelas en el país, entre

otros.

2.- Recursos en educación.

Permiten conocer la disponibilidad, características

generales, técnicas y distribución de los recursos

humanos, materiales, así como financieros que

contribuyen al proceso educativo. Algunos ejemplos de

este tipo de indicadores son: gasto educativo por

estudiante; gastos en desarrollo e investigación

educativa; o porcentaje de la fuerza laboral del país que

se dedica al campo educativo.

3.- Desempeño de los sistemas

educativos.

Dan cuenta de las características del entorno de aprendizaje, así como de

los aspectos de organización de la escuela. Algunos ejemplos son: los

patrones de centralización/descentralización del sistema; el tiempo de

enseñanza por asignatura; la proporción del presupuesto total dedicado a

la educación en relación con reformas a programas específicos; la

inversión y los arreglos estructurales para el monitoreo y la evaluación del

sistema educativo, entre otros.

4.- Calidad

de la

educación.

La preocupación por asegurar la

calidad y equidad de la

educación en una concepción

amplia y diversa, es uno de los

principales factores que

determinan el desarrollo de este

tipo de indicadores. Se

relacionan principalmente con

estadísticas sobre el acceso y

participación, y sobre todo con

los datos que refieren el logro

educativo.

5.- Impacto social de la educación.

Permite el análisis de la relación entre la

educación y la sociedad. Este tipo de indicadores

se refiere a los cambios que ocurren en los

diversos sectores sociales y que pueden ser

interpretados como efectos de la educación; por

ejemplo: el impacto de la educación en el

empleo/desempleo de la juventud.