ARELY DE LA HOZ MENDOZA

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LUIS AMIGÓBOGOTÁ, OCTUBRE 12 DEL 2013

¿QUÉ SON LOS LOGROS?

Son los alcances que se consideran deseables, valiosos y necesarios, fundamentalespara la formación integral de los estudiantes.

El logro responde a la pregunta:

¿PARA QUÉ ENSEÑAR Y APRENDER?

10/12/2013Tomado de:http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-79402.html 2

¿QUÉ SON LOS INDICADORES DE LOGROS? “Son síntomas, indicios, señales, rasgos o conjuntos de rasgos, datos e Información perceptible, que al ser

confrontados con el logro esperado, nos dan evidencias significativas de los avances en pos de alcanzarel logro”

El término “Indicador” en lenguaje común, se refiere a datos esencialmente cuantitativos, que nos permitendarnos cuenta de cómo se encuentran las cosas en relación con algún aspecto de la realidad que nosinteresa conocer. Los Indicadores pueden ser medidas, números, hechos, opiniones o percepciones queseñalen condiciones o situaciones específicas. Son una seña que nos lleva a asegurar el cumplimiento dellogro. Un logro tiene varios indicadores y éstos a su vez, son la base para definir la actividad de una clase.

Se Definen con verbos en presente que denotan acciones medibles.

Ejemplo:

LOGRO: Aplicar los criterios de divisibilidad en la solución de problemas.

INDICADOR DE LOGRO: Encuentra el mínimo común múltiplo de dos números, utilizando el método demúltiplos y divisores.

LOGRO: Realizar creaciones literarias líricas de acuerdo a su edad.

INDICADOR DE LOGRO: Lee poemas y entiende su significado.

10/12/2013Tomado de: http://killiamemilio.wordpress.com/2009/09/08/que-es-un-lineamiento-currilar-plan-de-estudio-logro-e-indicador-de-logro/ 3

EJEMPLO DE INDICADORES DE LOGROS EN UN PLAN DE ESTUDIO

¿QUÉ REPRESENTA UN LOGRO? El logro representa el resultado que debe alcanzar el estudiante al finalizar la

asignatura, el resultado anticipado por supuesto, las aspiraciones, propósitos, metas,los aprendizajes esperados en los estudiantes, el estado deseado, el modelo aalcanzar, tanto desde el punto de vista cognitivo como práctico y afectivo –motivacional (el saber o pensar, el saber hacer o actuar y el ser o sentir).

De ahí que existan, tres tipos de logros, según el contenido del aprendizaje de losestudiantes:

Logros cognoscitivos.

Logros procedimentales.

Logros actitudinales.

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LOGRO COGNOSCITIVO

Son los aprendizajes esperados en losestudiantes desde el punto de vistacognitivo, representa el saber aalcanzar por parte de los estudiantes,los conocimientos que deben asimilar,su pensar, todo lo que deben conocer.

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LOGRO PROCEDIMENTAL

Representa las habilidades que debenalcanzar los estudiantes, lomanipulativo, lo práctico, la actividadejecutora del estudiante, lo conductualo comportamental, su actuar, todo loque deben saber hacer.

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LOGRO ACTITUDINAL

Están representados por los valores morales y ciudadanos, el ser del estudiante, su capacidad de sentir, de convivir, es el componente afectivo –motivacional de su personalidad

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CIBERGRAFIA

http://www.colombiaaprende.edu.co/html/competencias/1746/w3-propertyvalue-44921.html

http://killiamemilio.wordpress.com/2009/09/08/que-es-un-lineamiento-currilar-plan-de-estudio-logro-e-indicador-de-logro/

http://saludinfantiluc.wordpress.com/ejercicio-fisico/