INDICACIONES PARA EL TRABAJO SEMANAL CURSO: FECHA: … · - Formación de imágenes en espejos...
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Liceo Santa Marta Vallenar INDICACIONES PARA EL TRABAJO SEMANAL CURSO: 4° MEDIO A FECHA: SEMANA N° 12, 15 AL 19 JUNIO 2020 ASIGNATURA Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD MATEMÁTICA OBJETIVO: • Realizar corrección de la Evaluación Formativa de Esperanza Matemática, Varianza, Desviación Típica y Distribución Binomial. • Realizar Problemas de Desviación Media, Varianza y Desviación Típica para datos sueltos y agrupados utilizando promedio. • Resolver Problemas de la vida diaria. ACTIVIDADES: -Realizar la corrección de Evaluación Formativa a través de un PPT-Video donde se desarrolla cada uno de los ejercicios evaluados. Este video, podrá ser descargado a través del siguiente link: https://drive.google.com/file/d/1Aaz5S-bbTB4EjCLOG9pSbzbUAWc-XqqT/view?usp=sharing (Sé enviará en PPT-Video), para que los alumnos/as puedan guiar su aprendizaje desde el hogar. -Trabajan en su cuaderno de Problemas, aplicando aprendizaje en la solución de ellos. (Problema 9 y 10) INGLÉS OBJETIVO: Demostrar conocimiento en uso de verbos en Presente de la Voz Pasiva. (Expresión Escrita) Utilizar proceso de escritura para escribir oraciones simples. (Expresión Escrita) ACTIVIDADES: Antes de realizar la guía escucha el siguiente audio: https://youtu.be/v-nvyFVdQjs Guía Formativa relacionada con la Voz Pasiva en Presente Simple. Ésta debe pegarse en el cuaderno si se imprimió ( o desarrollarla en el cuaderno ) y será revisada con un timbre cuando se retorne al colegio. -La guía debiera realizarse en una hora. -En el ejercicio se debe completar con el verbo dado en Voz Pasiva, es decir usando Am, Is o Are y el Participio del Verbo dado, luego debe traducir al español. Cualquier duda contactarse al correo: [email protected] FÍSICA OBJETIVO: Entender el desarrollo histórico en relación a las teorías que explican el comportamiento de la luz. Reconocer los fenómenos ondulatorios que presenta la luz. Entender el ordenamiento que representa el espectro electromagnético. Reconocer los tipos de imágenes formadas por espejos planos y curvos. Reconocer las imágenes formadas por los lentes. ACTIVIDADES: - Guía de Materia y Actividades - Unidad I P.S.U.- LUZ-ESPEJOS-LENTES - Contenidos trabajados:
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INDICACIONES PARA EL TRABAJO SEMANAL
CURSO: 4° MEDIO A
FECHA: SEMANA N° 12, 15 AL 19 JUNIO 2020
ASIGNATURA Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD MATEMÁTICA
OBJETIVO: • Realizar corrección de la Evaluación Formativa de Esperanza Matemática, Varianza,
Desviación Típica y Distribución Binomial. • Realizar Problemas de Desviación Media, Varianza y Desviación Típica para datos sueltos y
agrupados utilizando promedio. • Resolver Problemas de la vida diaria.
ACTIVIDADES: -Realizar la corrección de Evaluación Formativa a través de un PPT-Video donde se desarrolla cada
uno de los ejercicios evaluados. Este video, podrá ser descargado a través del siguiente link:
https://drive.google.com/file/d/1Aaz5S-bbTB4EjCLOG9pSbzbUAWc-XqqT/view?usp=sharing
(Sé enviará en PPT-Video), para que los alumnos/as puedan guiar su aprendizaje desde el hogar.
-Trabajan en su cuaderno de Problemas, aplicando aprendizaje en la solución de ellos. (Problema 9 y
10)
INGLÉS OBJETIVO: Demostrar conocimiento en uso de verbos en Presente de la Voz Pasiva. (Expresión Escrita) Utilizar proceso de escritura para escribir oraciones simples. (Expresión Escrita) ACTIVIDADES: Antes de realizar la guía escucha el siguiente audio: https://youtu.be/v-nvyFVdQjs Guía Formativa relacionada con la Voz Pasiva en Presente Simple. Ésta debe pegarse en el cuaderno si se imprimió ( o desarrollarla en el cuaderno ) y será revisada con un timbre cuando se retorne al colegio. -La guía debiera realizarse en una hora. -En el ejercicio se debe completar con el verbo dado en Voz Pasiva, es decir usando Am, Is o Are y el Participio del Verbo dado, luego debe traducir al español. Cualquier duda contactarse al correo: [email protected]
FÍSICA OBJETIVO: Entender el desarrollo histórico en relación a las teorías que explican el comportamiento de la luz. Reconocer los fenómenos ondulatorios que presenta la luz. Entender el ordenamiento que representa el espectro electromagnético. Reconocer los tipos de imágenes formadas por espejos planos y curvos. Reconocer las imágenes formadas por los lentes. ACTIVIDADES: - Guía de Materia y Actividades - Unidad I P.S.U.- LUZ-ESPEJOS-LENTES - Contenidos trabajados:
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- Teoría Corpuscular y ondulatoria - Fenómenos Ondulatorios: Reflexión, Refracción, Difracción, Interferencia. - Espectro electromagnético. - Formación de imágenes en espejos planos y curvos (Cóncavos– Convexos) - Elementos de un espejo. - Utilización de los espejos - Formación de imágenes en lentes; Convergentes – Divergentes. - Corrección de la miopía. - Anatomía del ojo. - Utilización de lentes. - 10 Ejercicios para desarrollar. - Las guías deben desarrollarse en el cuaderno, impresa o a mano, ordenadas por fechas de aplicación
para su revisión y retroalimentación. Se registra Link en Google Drive de la Asignatura de Física. https://drive.google.com/drive/folders/1DcYWJZHDZahymKielgIiI8NC06ytw07Z?usp=sharing
HISTORIA
OBJETIVO: AE 01 Comprender y valorar el Estado de derecho como marco legal que debe resguardar el ejercicio de los Derechos Humanos, regular el poder de los gobernantes y organizar la convivencia política y social.
ACTIVIDADES: Clase online: Los Derechos Humanos Miércoles 17 de junio a las 12:00
Plataforma Tomi 7 y Meet. Uso de PPT: Los Derechos Humanos. El día de la clase se realizará actividad correspondiente a la evaluación solicitada, mediante el uso de la plataforma Tomi 7. Para los/as alumnos/as que no se conecten y los/as alumnos/as que quieran volver a revisar y realizar las actividades se enviara código a los correos de los/as estudiantes.
MÚSICA Continúen trabajando en su proyecto. ¡Ánimo!
RELIGIÓN OBJETIVO: Valorar la calidad de las “relaciones humanas” para crecer en madurez. ACTIVIDADES: Segunda clase vía Meet. Viernes 19/Junio 9:30 a 10:00Hrs. Los/as alumnos/as ya recibieron la información sobre el link del “Icono de Andrei Rublev”, y asisten Hoy con el audio ya escuchado. Explicación ICONO: https://youtu.be/WbwMX7Bxsz8
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1.A través del dialogo se procederá a explicar las características de una Relación Humana Sana, termómetro para medir nuestro Ser Persona.
LITERATURA E IDENTIDAD OBJETIVO: -Reconocen algunas de las variadas manifestaciones con que se presenta el tema de identidad, sea personal, cultural o histórica, tanto en situaciones reales de comunicación habitual como en la representación literaria, artística y en los medios. -Reflexionan y expresan en forma oral y escrita sus personales puntos de vista respecto a temas y problemas que plantea la representación y discusión del tema de la identidad personal, nacional, en la comunicación habitual y en textos literarios y no literarios; y respecto al valor y sentido que el tema tiene para la mejor comprensión y conocimiento de sí mismos y del mundo en que viven. ACTIVIDADES: En esta oportunidad trabajarás, de la siguiente manera: a) Debes leer el texto adjunto El concepto de Identidad. b) Desarrollarás las actividades de la guía de Trabajo c) Avanzaremos de acuerdo a lo conversado el día martes 9 de junio -Cuando se retomen las clases serán timbradas todas las actividades desarrolladas. -Recuerden su cuaderno será muy importante en este proceso, debe estar ordenado, por fecha y actividades, con letra legible, ortografía literal y acentual de acuerdo a alumnos de cuarto medio. -Todo el trabajo acumulado nos servirá en el futuro, no sabemos lo que viene, que no nos sorprenda tan desprevenidos. Pueden escribirme a: [email protected]
INGLÉS SOCIAL Y COMUNICATIVO OBJETIVO: To develop the reading comprehension skill by doing an actitity of comprehension. ACTIVIDADES: *Para esta lección estará a disposición la carpeta virtual “Google Drive”, donde podrá encontrar la presentación de power point en relación a este contenido (banking and money). [Link drive: https://ppnt.cl/zxrXb Este power contiene nuevas palabras de vocabulario que deben ser chequeadas antes de reunirnos de forma virtual. -Es muy importante que revise el material disponible ya que nos encontraremos en una clase online el día lunes 15 de Junio a las 16.15hrs. En la oportunidad se resolverán dudas y además los/as estudiantes realizarán una sencilla actividad para darle continuidad a lo que se está trabajando, esta actividad es de comprensión lectora, dicha actividad será anexada a la plataforma Google Classroom. El link para unirse a la clase será enviado a los correos creados para tales efectos. -Dudas se pueden realizar al correo [email protected]
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TERMODINÁMICA OBJETIVO: Retroalimentación de la unidad N°1. ACTIVIDADES: - Leer el Instructivo de la semana. - Ver el video explicativo de la clase. - Resolver el desafío que se subirá el día Jueves 18. - Conectarse a clase online según horario.
INSTRUCTIVO DE LA SEMANA
CÉLULA, GENOMA Y ORGANISMO OBJETIVO: Identificar las sustancias químicas que se unen a los receptores de las células para generar respuestas en ellas. ACTIVIDADES: 1. Lectura del PPT que muestra como las células responden bajo la influencia de ciertas sustancias químicas que favorecen las actividades metabólicas. 2. La actividad consta de un cuestionario con 5 preguntas de aplicación acerca del PPT. Todo el trabajo se responde en cuaderno del estudiante Material a través de carpeta DRIVE
https://drive.google.com/drive/folders/0Bwr4hjMZNuvYfnpjZnhfX2ZLXzRYVmFQd21Zclp5
YnZaa0NhdU9GRmV6dl9hZ0ZRWmhXTHc?usp=sharing
Dudas se pueden realizar al correo: [email protected]
JUNTOS SUPERAREMOS ESTA CRISIS, AGRADECEMOS A CADA FAMILIA LA COLABORACIÓN.
EQUIPO DOCENTE LICEO SANTA MARTA
Estimad@s estudiantes
Favor de leer este instructivo donde se señalan los pasos a seguir para la semana: del 15 al 19 de
Junio. Donde se detallan lo siguiente
Ver el video explicativo de la clase:
https://drive.google.com/file/d/1miD3d4AFTHjeIfH0jZZg82BjEFySdtE4/view?usp=sharing
Debe resolver el desafío que será enviado por Papinotas el día Jueves 18 durante la mañana.
El día Jueves a las 14:30 hrs tendremos una clase on-line vía Google Meet y serán invitados mediante un mensaje enviados a sus correos. Deben de conectarse con puntualidad, y deben de tener los micrófonos apagados. Y se deben de conectar con el correo institucional que se hicieron.
Si tienen dudas, preguntas o consultas hacerlas a través del correo:
