INDÒMITINDÒMIT, centre d’esports d’aventura i d’educació ambiental Indòmit centre...

INDÒINDÒINDÒINDÒMITMITMITMIT CENTRECENTRECENTRECENTRE D’ESPORTS D’AVENTURA D’ESPORTS D’AVENTURA D’ESPORTS D’AVENTURA D’ESPORTS D’AVENTURA

I D’EDUCACIÓ AMBIENTALI D’EDUCACIÓ AMBIENTALI D’EDUCACIÓ AMBIENTALI D’EDUCACIÓ AMBIENTAL

EDUCACIÓ PRIMÀRIA

EDUCACIÓ SECUNDÀRIA

BATXILLERAT

CICLES FORMATIUS

S

E

T

M

A

N

E

S

A

V

E

N

T

U

R

A CURS 2011 / 2012

APRENEM AMB AVENTURAAPRENEM AMB AVENTURAAPRENEM AMB AVENTURAAPRENEM AMB AVENTURA

Aquest document té l’objectiu de presentar una alternativa als centres educatius per

oferir continguts i aprenentatges als alumnes, tot gaudint d’activitats d’aventura.

Així doncs, donarem a conèixer la nostre filosofia de treball, així com la metodologia

dels nostres professionals, el ventall d’activitats ofertades i els recursos utilitzats .

També contemplem les possibles combinacions i alternatives de cada centre en

concret, davant la planificació i programació d’una estada, per tal de que s’adapti el

millor possible a les necessitats dels usuaris

INDÒMIT, INDÒMIT, INDÒMIT, INDÒMIT, centre d’esports d’aventura i d’educació ambientalcentre d’esports d’aventura i d’educació ambientalcentre d’esports d’aventura i d’educació ambientalcentre d’esports d’aventura i d’educació ambiental

Indòmit centre d’aventura és una empresa que va ser creada l’any 2002. Es troba Indòmit centre d’aventura és una empresa que va ser creada l’any 2002. Es troba Indòmit centre d’aventura és una empresa que va ser creada l’any 2002. Es troba Indòmit centre d’aventura és una empresa que va ser creada l’any 2002. Es troba ubicada a laubicada a laubicada a laubicada a la població d’Olvan (comarca del Berguedà) al Prepoblació d’Olvan (comarca del Berguedà) al Prepoblació d’Olvan (comarca del Berguedà) al Prepoblació d’Olvan (comarca del Berguedà) al Pre----Pirineu Català, on es pot Pirineu Català, on es pot Pirineu Català, on es pot Pirineu Català, on es pot gaudir d’gaudir d’gaudir d’gaudir d’un entorn tranquil i envejable per a la pràctica d’activitats a la naturaun entorn tranquil i envejable per a la pràctica d’activitats a la naturaun entorn tranquil i envejable per a la pràctica d’activitats a la naturaun entorn tranquil i envejable per a la pràctica d’activitats a la natura....

Aquesta entitat té l’objectiu d’oferir activitats d’aventura a grups d’escolars, Aquesta entitat té l’objectiu d’oferir activitats d’aventura a grups d’escolars, Aquesta entitat té l’objectiu d’oferir activitats d’aventura a grups d’escolars, Aquesta entitat té l’objectiu d’oferir activitats d’aventura a grups d’escolars, col·lectius, comcol·lectius, comcol·lectius, comcol·lectius, comunitats,...amb la finalitat de proporcionar uns coneixements i unes unitats,...amb la finalitat de proporcionar uns coneixements i unes unitats,...amb la finalitat de proporcionar uns coneixements i unes unitats,...amb la finalitat de proporcionar uns coneixements i unes competències als usuaris que els permeti gaudir del medi naturalcompetències als usuaris que els permeti gaudir del medi naturalcompetències als usuaris que els permeti gaudir del medi naturalcompetències als usuaris que els permeti gaudir del medi natural,,,, els doni una els doni una els doni una els doni una certa certa certa certa autonomia per a desplaçarautonomia per a desplaçarautonomia per a desplaçarautonomia per a desplaçar----se i conviure en aquest i es creí l’hàbit de respecte del medi se i conviure en aquest i es creí l’hàbit de respecte del medi se i conviure en aquest i es creí l’hàbit de respecte del medi se i conviure en aquest i es creí l’hàbit de respecte del medi durant el desedurant el desedurant el desedurant el desenvolupament de les nvolupament de les nvolupament de les nvolupament de les activitatactivitatactivitatactivitats. s. s. s.

Així doncs, volem que desde les activitats d’aventAixí doncs, volem que desde les activitats d’aventAixí doncs, volem que desde les activitats d’aventAixí doncs, volem que desde les activitats d’aventura plantejades, els alumnes ura plantejades, els alumnes ura plantejades, els alumnes ura plantejades, els alumnes facin un treball de conscienciaciófacin un treball de conscienciaciófacin un treball de conscienciaciófacin un treball de conscienciació sobre els factors sobre els factors sobre els factors sobre els factors que s’han de tenir en compte quanque s’han de tenir en compte quanque s’han de tenir en compte quanque s’han de tenir en compte quan es desenvolupa una activitat en el medi natural.es desenvolupa una activitat en el medi natural.es desenvolupa una activitat en el medi natural.es desenvolupa una activitat en el medi natural.

ALLOTJAALLOTJAALLOTJAALLOTJAMENTMENTMENTMENT

Disposem de tres allotjaments que condicionaran el contingut i les activitats a realitzar durant l’estada:

ALBERG DE ALBERG DE ALBERG DE ALBERG DE BERGABERGABERGABERGA

ACAMPADA A ACAMPADA A ACAMPADA A ACAMPADA A OLVANOLVANOLVANOLVAN

XALET XALET XALET XALET COLL DE PALCOLL DE PALCOLL DE PALCOLL DE PAL

ALBERG DE BERGAALBERG DE BERGAALBERG DE BERGAALBERG DE BERGA

Situació:Situació:Situació:Situació: Berga (capital de comarca del Berguedà)

c. Vila de Casserres 5, 08600 Berga

CapacitatCapacitatCapacitatCapacitat:::: 190 alumnes.

Tarifes:Tarifes:Tarifes:Tarifes: a concretar en funció del grup (15 € aprox.)

Activitats disponibles:Activitats disponibles:Activitats disponibles:Activitats disponibles:

Sense necessitat de transport:Sense necessitat de transport:Sense necessitat de transport:Sense necessitat de transport: tir amb arc, iniciació via ferrada, escalada, jocs tradicionals, ràpel, tirolina,

segway, orientació, circuit de quads, senderisme, BTT, activitats d’aigua, eterna running, coneixement i

cultura mitjançant museus, ruta local “un tom per Berga”, foto-gimcana, raid aventura, etc.

Amb necessitat de transport:Amb necessitat de transport:Amb necessitat de transport:Amb necessitat de transport:: : : : activitats d’aigua (piragües, esferes aquàtiques, patinets, activitats varies) al

Embassament de la Baells (5 km), tirolina de 150 m, cavalls, iniciació a l’espeleologia, etc.

ACAMPADA A OLVANACAMPADA A OLVANACAMPADA A OLVANACAMPADA A OLVAN

Situació: Situació: Situació: Situació: INDÒMIT CENTRE D'AVENTURA

08611 OLVAN

Capacitat:Capacitat:Capacitat:Capacitat: places indefinides.

Tarifes:Tarifes:Tarifes:Tarifes: a concretar en funció del grup.


Sense necessitat de transport:Sense necessitat de transport:Sense necessitat de transport:Sense necessitat de transport: Paintball, bola zoorb, tir amb arc, iniciació via ferrada, escalada, jocs

tradicionals, ràpel, tirolina, segway, orientació, circuit de quads, senderisme, BTT, activitats d’aigua, eterna

running, coneixement i cultura mitjançant museus, cavalls, ruta local “un tom per Berga”, foto-gimcana, raid

aventura, etc.


Embassament de la Baells (5 km), tirolina de 150 m, iniciació a l’espeleologia, etc.

XXXXALET COLL DE PALALET COLL DE PALALET COLL DE PALALET COLL DE PAL

Situació: Situació: Situació: Situació: Coll de Pal (km 18) Guardiola de Berguedà.

Capacitat:Capacitat:Capacitat:Capacitat: 50 alumnes.

Tarifes:Tarifes:Tarifes:Tarifes: a concretar en funció del grup.


Sense necessitat de transport:Sense necessitat de transport:Sense necessitat de transport:Sense necessitat de transport: tir amb arc, iniciació via ferrada, escalada, jocs tradicionals, ràpel, tirolina,

segway, orientació, senderisme, BTT, eterna running, gimcana, raquetes de neu, marxa nòrdica, raid

aventura, etc.


Embassament de la Baells (35 km), tirolina de 150 m, quads, Paintball, cavalls (40 km), iniciació a

l’espeleologia, etc.

PROFESSIONALS EN EDUCACIÓ AMBIENTAL I ACTIVITATS D’ AVENTURAPROFESSIONALS EN EDUCACIÓ AMBIENTAL I ACTIVITATS D’ AVENTURAPROFESSIONALS EN EDUCACIÓ AMBIENTAL I ACTIVITATS D’ AVENTURAPROFESSIONALS EN EDUCACIÓ AMBIENTAL I ACTIVITATS D’ AVENTURA

A IIIIndòmit CCCCentre d’AAAAventura disposem de professionals en el món de l’educació i en l’àmbit

dels esports d’aventura. Aquesta formació, juntament amb la gran experiència en el sector i amb

l’ampli ventall de recursos i materials, fan que es pugui gaudir de l’estada garantint sempre la qualitat i

seguretat dels serveis.

La nostre funció és establir una bona coordinació amb els responsables del grup, per tal

d’agilitzar i optimitzar la planificació de l’estada, partint sempre dels objectius establerts i del perfil dels

participants. Tenim clar doncs, que actuem com a formadors i motivadors, sent conscients que els

autèntics protagonistes de l’estada són els propis alumnes.

Així doncs, la nostre metodologia de treball vetlla per a una estada de qualitat, destacant tres

aspectes a tenir en compte per a una bona planificació:

- Coordinació prèvia de l’estada amb els responsables del grup.

- Els usuaris són els protagonistes.

- Adaptació de les activitats al perfil dels alumnes.

COM DISSENYEM L’COM DISSENYEM L’COM DISSENYEM L’COM DISSENYEM L’ESTADA???ESTADA???ESTADA???ESTADA???

1r CONCRECIÓ DE LA PROGRAMACIÓ1r CONCRECIÓ DE LA PROGRAMACIÓ1r CONCRECIÓ DE LA PROGRAMACIÓ1r CONCRECIÓ DE LA PROGRAMACIÓ

Tal i com hem comentat, la importància d’una comunicació comunicació comunicació comunicació fluida amb els responsablesfluida amb els responsablesfluida amb els responsablesfluida amb els responsables del grup, per

tal de poder definir i concretar els seus objectius ens permetrà programar i adaptar l’estada a les

característiques de cada grup.

Aquest primer contacte ens permetrà conèixer i seleccionar les activitatsseleccionar les activitatsseleccionar les activitatsseleccionar les activitats desitjades, sempre pensant amb

els objectius plantejats i el perfil dels participants.

2n APROXIMACIÓ ALS PARTICIPANTS2n APROXIMACIÓ ALS PARTICIPANTS2n APROXIMACIÓ ALS PARTICIPANTS2n APROXIMACIÓ ALS PARTICIPANTS (PRE(PRE(PRE(PRE----ESTADES)ESTADES)ESTADES)ESTADES)

Primera aproximació entre els guies, els participants i els familiars d’aquests, amb l’objectiu de:

• Realitzar una primera avaluació de les característiques del grupcaracterístiques del grupcaracterístiques del grupcaracterístiques del grup.

• Mostrar un clima de confiançaconfiançaconfiançaconfiança i seguretatseguretatseguretatseguretat entre els guies, els participants i els pares d’aquests.

• Promocionarromocionarromocionarromocionar l’estada i motivarmotivarmotivarmotivar als usuaris.

3r FASE DE REALITZACIÓ3r FASE DE REALITZACIÓ3r FASE DE REALITZACIÓ3r FASE DE REALITZACIÓ

Desenvolupament de l’estadaDesenvolupament de l’estadaDesenvolupament de l’estadaDesenvolupament de l’estada posant en pràctica les activitats prèviament

programades. La programació és susceptible de ser modificada (causes

meteorològiques, ambientals,...) durant el transcurs de l’estada,

consensuant cada punt amb els responsables del grup.

4rta FASE DE MILLORA DE LES ESTADES4rta FASE DE MILLORA DE LES ESTADES4rta FASE DE MILLORA DE LES ESTADES4rta FASE DE MILLORA DE LES ESTADES ((((POSTPOSTPOSTPOST----ESTADES)ESTADES)ESTADES)ESTADES)

Al finalitzar l’estada es realitzarà un qüestionari de ualitatualitatualitatualitat on apareixeran diferents aspectes

a valorar, amb l’objectiu de seguir millorant i adaptant de la millor manera els nostres serveisserveisserveisserveis,

augmentant així la qualitat d’aquests. També serà aquí on es realitzarà el comiat i la cloenda de les

estades, esperant que sigui emotiva i gratificant.

PROGRAMACIONS TIPUSPROGRAMACIONS TIPUSPROGRAMACIONS TIPUSPROGRAMACIONS TIPUS

Tot seguit, plantegem unes programacions tipus per tal de tenir una idea de com podem planificar i

programar l’estada. Aquesta planificació varia en funció de: la procedència dels usuaris, nombre d’activitats que

es contracten, disponibilitat de transport, emplaçament desitjat,... Aquests aspectes doncs, seran adaptats i

consensuats amb els responsables del grup en la planificació prèvia de l’estada.

Podem plantejar l’estada com a setmana verda, podent gaudir d’un ampli ventall d’activitats. També com

a crèdit de síntesi, acotant una temàtica de formació. Com a crèdits variables, escollint una o dues activitats i

fent una formació amplia sobre aquestes. Una altre possibilitat és la de fer l’estada durant tot l’any distribuïda

com a activitat extraescolar.

AMB AMB AMB AMB UNUNUNUN DIA D’ESTADA ..DIA D’ESTADA ..DIA D’ESTADA ..DIA D’ESTADA ......

MATÍ 09:00 h Recepció del grup.

09:15 h Activitat de matí.

10:45 h Esmorzar.

11:15 h Activitat de matí.

13:30 h Dinar

TARDA 15:30 h Activitat de tarda.

17:30 h Berenar i retorn a casa.

AMB AMB AMB AMB DOSDOSDOSDOS DIESDIESDIESDIES D’ESTADA .D’ESTADA .D’ESTADA .D’ESTADA .........

primer dia...primer dia...primer dia...primer dia...

MATÍ 09:00 h Recepció del grup

09:15 h Esmorzar

10:00 h Activitat de matí

13:30 h Dinar

TARDA 15:30 h Activitat de tarda

17:30 h Berenar i temps lliure

NIT 20:30 h Sopar

21:30 h Activitat de nit

segon dia...segon dia...segon dia...segon dia...

MATÍ 09:00 h Esmorzar


13:30 h Dinar

TARDA 15:00 h Acomiadament

16:00 h Retorn

AMB AMB AMB AMB TRESTRESTRESTRES DIESDIESDIESDIES D’ESTADA .D’ESTADA .D’ESTADA .D’ESTADA .........



09:15 h Esmorzar


13:30 h Dinar



NIT 20:30 h Sopar


segonsegonsegonsegon dia...dia...dia...dia...



13:30 h Dinar



NIT 20:30 h Sopar

21:30 h Activitat de nit tercertercertercertercer dia...dia...dia...dia...



13:30 h Dinar


16:00 h Retorn

AMB AMB AMB AMB QUATREQUATREQUATREQUATRE DIESDIESDIESDIES D’ESTADA .D’ESTADA .D’ESTADA .D’ESTADA .........



09:15 h Esmorzar


13:30 h Dinar



NIT 20:30 h Sopar





13:30 h Dinar



NIT 20:30 h Sopar


tercertercertercertercer dia...dia...dia...dia...



13:30 h Dinar



NIT 20:30 h Sopar


quartquartquartquart dia...dia...dia...dia...



13:30 h Dinar


16:00 h Retorn

AMB AMB AMB AMB CINCCINCCINCCINC DIESDIESDIESDIES D’ESTADA .D’ESTADA .D’ESTADA .D’ESTADA .........



09:15 h Esmorzar


13:30 h Dinar



NIT 20:30 h Sopar





13:30 h Dinar



NIT 20:30 h Sopar


tercertercertercertercer dia...dia...dia...dia...



13:30 h Dinar



NIT 20:30 h Sopar


cinquècinquècinquècinquè dia...dia...dia...dia...



13:30 h Dinar


16:00 h Retorn

quartquartquartquart dia...dia...dia...dia...



13:30 h Dinar



NIT 20:30 h Sopar


CATÀLEG D’ACTIVITATSCATÀLEG D’ACTIVITATSCATÀLEG D’ACTIVITATSCATÀLEG D’ACTIVITATS

Tot seguit, presentem el gran ventall d’activitats que es poden realitzar a

INDÒMIT, centre d’esports d’aventura i d’educació ambiental.

Les trobarem organitzades en funció de l’allotjament escollit, ja que aquest ens

condicionarà la seva realització. Activitats disponibles a:

Tots els emplaçaments

Olvan

Berga

Coll de Pal

Disposem de servei de transport per grups sense autocar resident.

Les activitats inclouen el material necessari per a cada alumne, excepte el calçat i el vestuari esportiu.

ACTIVITATS DISPONIBLES A TOTS ELS EMPLAÇAMENTS

Activitat Nº 1 RUTA BTTRUTA BTTRUTA BTTRUTA BTT

Una excursió en grup sobre dues rodes, gaudint del paisatge del pre-pirineu, per camins de bosc poc transitats ens ofereix el millor context on desenvolupar i gaudir d’aquesta fantàstica activitat.

Activitat Nº 3 TIR AMB ARCTIR AMB ARCTIR AMB ARCTIR AMB ARC

Una modalitat esportiva que es remunta a la prehistòria, que de ben segur ens pot ajudar a millorar les nostres habilitats de precisió, així com les nostres capacitats de concentració,

entre d’altres, mitjançant formes jugades.

Activitat Nº 4 TIROLINATIROLINATIROLINATIROLINA

El respecte a les altures i la sensació de canviar d’un lloc a un altre sense tocar de peus a terra, fa de l’activitat un niu

d’emocions positives per als alumnes.

Activitat Nº 2 ORIENTACIÓORIENTACIÓORIENTACIÓORIENTACIÓ

Tenir uns coneixements bàsics d’orientació per poder gaudir i habitar el medi és indispensable. La brúixola, el mapa i l’entorn natural fan que es pugui realitzar un treball en equip tot buscant les fites amagades.


Activitat Nº 5 ESCALADAESCALADAESCALADAESCALADA

Experimenta les tècniques bàsiques de progressió en paret vertical de forma segura i controlada, tot gaudint de les vistes que es poden apreciar desde el punt més alt.

Activitat Nº 7 JOCS TRADICJOCS TRADICJOCS TRADICJOCS TRADICIONALSIONALSIONALSIONALS

Utilitzem el joc com a forma de treball de valors i aprenentatges, gaudint a la vegada del treball en equip i del entorn en que es realitza.

Activitat Nº 8 SENDERISMESENDERISMESENDERISMESENDERISME

Una excursió en grup, gaudint del paisatge del Pre-pirineu català, per camins de bosc poc transitats, ens ofereix el millor context per conèixer i experimentar la flora i la fauna del entorn.

Activitat Nº 6 QUADSQUADSQUADSQUADS

En un circuit tancat, per iniciar-nos i posar en pràctica la nostre destresa sobre un vehicle de quatre rodes fa que els alumnes gaudeixin de noves modalitats esportives i es

conscienciïn dels perills d’aquestes.


Activitat Nº 9 PAINTBALLPAINTBALLPAINTBALLPAINTBALL

Practica i experimenta una de les noves modalitats emergents d’una forma segura i controlada, tot fent

estratègies d’equip per aconseguir un objectiu comú.

Activitat Nº 10 SEGWAYSEGWAYSEGWAYSEGWAY

Gaudeix d’un primer contacte amb aquest vehicle que actua per una plataforma d’equilibri. Posaràs en pràctica noves formes d’adaptar i re equilibrar el cos per poder-te desplaçar. No es pot descriure, s’ha de provar!!!

Activitat Nº 11 NORDIC WALKINGNORDIC WALKINGNORDIC WALKINGNORDIC WALKING

Una de les modalitats més novadores en el món del walking. Es tracte d’aprendre la tècnica del moviment per acabar diversificant la força de caminar per tot el cos. Això ens permetrà realitzar sortides de major duració disminuint el cansament.


Activitat Nº 12 BBBBOLA ZOORBOLA ZOORBOLA ZOORBOLA ZOORB

Experimenta i gaudeix d’una activitat entrant literalment dins una bola, i deixa`t caure marges avall seguint el recorregut de les bales de palla.

Activitat Nº 13 RAID AVENTURARAID AVENTURARAID AVENTURARAID AVENTURA

Realitza un seguit d’activitats motivants, coordinades de la millor manera, per a que no hagis de parar n’hi un segon.

Corre, salta, dispara, escala,...no paris!

Activitat Nº 14 PIRAGÜPIRAGÜPIRAGÜPIRAGÜISMEISMEISMEISME

Una activitat divertida i emocionant on els alumnes aprenen a dirigir una embarcació en el medi aquàtic, coordinant-se per poder progressar mitjançant una lectura prèvia del

medi.

Activitat Nº 15 PATINETS D’AIGUAPATINETS D’AIGUAPATINETS D’AIGUAPATINETS D’AIGUA

Gaudeix d’una estona divertida sobre un vehicle aquàtic articulat per pedals, on els alumnes han d’aprendre a dirigir l’embarcació i a coordinar-se per arribar a un emplaçament

concret. Activitat de caire recreatiu.

Activitat Nº 16 ESFERES AQUÀTIQUESESFERES AQUÀTIQUESESFERES AQUÀTIQUESESFERES AQUÀTIQUES

Viu una sensació nova com és la de desplaçar-te per sobre l’aigua dins una bola d’aire. Aprèn a controlar i equilibrar el cos sobre un medi tant inestable com és l’aquàtic.

Activitat Nº 17 FOTOGIMCANA FOTOGIMCANA FOTOGIMCANA FOTOGIMCANA

Observa, busca i troba els emplaçaments que apareixen en les fotografies tot gaudint d’un recorregut agradable i segur. Una bona orientació i treball en equip pot agilitzar el seu assoliment.

Activitat Nº 18 ETERNAL RUNNINGETERNAL RUNNINGETERNAL RUNNINGETERNAL RUNNING

Supera les adversitats que se’t presenten a davant, tot vivint sensacions poc habituals on els alumnes es senten com uns autèntics guerrers. En definitiva, treballar un seguit de habilitats i capacitats d’una forma divertida.

ACTIVITATS NOMÉS DISPONIBLES A OLVAN

Activitat Nº 19 TIROLINA DE 150 mTIROLINA DE 150 mTIROLINA DE 150 mTIROLINA DE 150 m

Viu la sensació de desplaçar-te 150 metres penjat d’una corda sense tocar de peus a terra, d’una forma segura i espectacular. Aprèn els principis bàsics de seguretat per la realització d’activitats d’aquestes característiques.

ACTIVITATS NOMÉS DISPONIBLES A BERGA

Activitat Nº 20 VISITA ALVISITA ALVISITA ALVISITA ALSSSS MUSEUMUSEUMUSEUMUSEUSSSS

Visita i aprèn la cultura i les tradicions catalanes d’una forma agradable e interessant en els diferents museus de la ciutat de Berga de forma gratuïta. La disponibilitat de 4 museus amb temàtiques diferents fan que es pugui gaudir i aprendre d’una forma propera als alumnes. Activitat Nº 21 HÍPICAHÍPICAHÍPICAHÍPICA

Gaudeix d’un passeig amb cavall i coneix tot el que comporta tenir un animal així (alimentació, higiene, ensinistrament,...) tot gaudint d’un trajecte agradable i impressionant en el

Prepirineu català.

Activitat Nº 22 ESPEESPEESPEESPELEOLOGIALEOLOGIALEOLOGIALEOLOGIA

Endinsat cap a les coves de Boixadera, fent ús del frontal i emprant diverses formes de desplaçament, tot gaudint d’una experiència interessant i divertida.

ACTIVITATS NOMÉS DISPONIBLES A COLL DE PAL

Activitat Nº 23 RAQUETES DE NEURAQUETES DE NEURAQUETES DE NEURAQUETES DE NEU

Prova i gaudeix d’una activitat en la neu, tot progressant amb raquetes als peus, per tal de poder avançar i disminuir el cansament de la resistència que ens ofereix el medi.

ACTIVITATS NOCTURNES

JOCS DE NITJOCS DE NITJOCS DE NITJOCS DE NIT

Participa i gaudeix dels diferents jocs de nit en el medi natural, tenint un frontal per possibilitar la progressió per el medi.

SESSIÓ DE CINESESSIÓ DE CINESESSIÓ DE CINESESSIÓ DE CINE

Agafa el son mirant una pel·lícula i menjant unes crispetes amb els

companys.

HISTÒRIES DE PORHISTÒRIES DE PORHISTÒRIES DE PORHISTÒRIES DE POR

Escolta amb atenció històries viscudes per els monitors, que de ben segur t’acceleraran el cor en algun moment o altre.

ORIENTACIÓ NOCTURNAORIENTACIÓ NOCTURNAORIENTACIÓ NOCTURNAORIENTACIÓ NOCTURNA

Busca i troba les fites amagades llegint el mapa. La dificultat de la tasca és que només podem

disposar d’un frontal per persona.

Per acabar la presentació, ens agradaria deixar molt clar que cada estada és un

món i que és interessant col·laborar plegats per a que els alumnes gaudeixin i

aprenguin de la millor manera possible.

Així doncs, en el cas que us interessin els nostres serveis podeu sol·licitar més

informació, o fins hi tot, estem disposats a venir-vos a presentar el projecte al centre.

ESPEREM VEUREESPEREM VEUREESPEREM VEUREESPEREM VEURE----US AVIATUS AVIATUS AVIATUS AVIAT !!!!!!!!!!!!

INDÒMITINDÒMIT, centre d’esports d’aventura i d’educació ambiental Indòmit centre...

Documents

Transcript of INDÒMITINDÒMIT, centre d’esports d’aventura i d’educació ambiental Indòmit centre...