UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

Maestría en gerencia y liderazgo educacional

Módulo para la gestión educativa

Tema: Incorporación de las Nuevas Tecnologías al Entorno

Educativo

Autor: Lic. Gabriela Sillo Docente: MSC. Franklin

Miranda

COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZA

Es un medio de conexión o de unión que tenemos las personas para transmitir o intercambiar mensajes.

COMUNICACIÒN

Es el proceso mediante el cual se comunican o transmiten conocimientos especiales o generales sobre una materia.

ENSEÑANZA

Las nuevas tecnologías producen cambios

significativos

En el trabajo

En las relaciones sociales

En el aprendizaje

SITUACIONES DE LA COMUNICACIÓN

Mismo tiempo – Mismo lugar

Distinto tiempo – Distinto lugar

Distinto tiempo – Mismo lugar

Mismo tiempo – Distinto lugar

PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Metodología y contenidos

PROFESOR

Evaluación

Motivación

ALUMNOCaptar y elaborar

los contenidos recibidos

TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN

COMUNICACIÒN SINCRÓNICA

Cuando dos personas llevan un diálogo conjuntamente a una hora determinada y pueden reaccionar directamente a preguntas, respuestas y comentarios

COMUNICACIÒN ASINCRÒNICA

Cuando se escribe una carta o un mensaje por correo electrónico no se tiene una conexión directa con el compañero. Se escribe un texto (la mayoría de las veces largo) y se envía; el receptor lo encuentra cuando mira otra vez en su buzón y entonces puede contestarlo.

MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR

Interactúan directamente

emisor - receptor

Comunicación clara con un aprendizaje significativo

Ejemplo: Pantalla

Interactiva

MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR

Docentes y estudiantes se encuentran en

distintos espacios geográficos o físicos en un

mismo tiempo

Ejemplo: una

videoconferencia

Emisor y receptor están conectados

pero a distinto tiempo para seguir con la

comunicación en un mismo lugar

Ejemplo: correo

electrónico

DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR

DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR

Emisor y receptor no interactúan

directamente ya que pueden acceder a la

información en distinto tiempo y

lugar.

Ejemplo: Youtube.

com

CONCLUSIONES La "sociedad de la información" en general y las nuevas tecnologías en

particular inciden de manera significativa en todos los niveles del mundo educativo. Las nuevas generaciones van asimilando de manera natural esta nueva cultura que se va conformando y que para nosotros conlleva muchas veces importantes esfuerzos de formación, de adaptación y de "desaprender" muchas cosas que ahora "se hacen de otra forma" o que simplemente ya no sirven. Los más jóvenes no tienen el poso experiencial de haber vivido en una sociedad "más estática" (como nosotros hemos conocido en décadas anteriores), de manera que para ellos el cambio y el aprendizaje continuo para conocer las novedades que van surgiendo cada día es lo normal.

La escuela debe integrar también la nueva cultura: alfabetización digital, fuente de información, instrumento de productividad para realizar trabajos, material didáctico, instrumento cognitivo, obviamente debe acercar a los estudiantes a la cultura de hoy, no a la de ayer.

Por ello es importante la presencia en la clase del ordenador (y de la cámara de vídeo, y de la televisión…) desde los primeros cursos, como un instrumento más, que se utilizará con finalidades diversas: lúdicas, informativas, comunicativas, instructiva. Como también es importante que esté presente en los hogares y que los más pequeños puedan acercarse y disfrutar con estas tecnologías de la mano de sus padres. Pero además de este uso y disfrute de los medios tecnológicos, que permitirá realizar actividades educativas dirigidas a su desarrollo psicomotor, cognitivo, emocional y social,

http://www.educando.edu.do/articulos/docente/importancia-de-las-tic-en-el-proceso-de-enseanza-aprendizaje/

http://www.redcientifica.com/doc/doc200402170600.html

NETGRAFIA