Inclusión de la Red Inclusión de la Red Satelital Televisa, Satelital Televisa,

Edusat a las Edusat a las planeación didácticas planeación didácticas de los Docentes de la de los Docentes de la

EnsoEnsoPastor Aurelio Alonso Espinoza

Curso de Titulación: TIC en la Educación.

Maestro: Doc. Horacio Guevara Cruz.

La siguiente La siguiente investigación se investigación se hace gracias al hace gracias al interés que se interés que se tiene de conocer tiene de conocer por qué los por qué los docentes no docentes no utilizan la Red utilizan la Red Satelital Televisiva, Satelital Televisiva, Edusat, existente Edusat, existente en su institución y en su institución y mostrarles que hay mostrarles que hay programas que programas que pueden pueden relacionarse con su relacionarse con su materia.materia.

Objeto de estudioObjeto de estudio Las relaciones Las relaciones

de los de los contenidos contenidos didácticos con didácticos con la programación la programación de la televisión de la televisión vía satélite de la vía satélite de la red Edusatred Edusat..

La teoría que se tomó La teoría que se tomó como base como base

Aprendizaje Significativo, de David Ausubel.Aprendizaje Significativo, de David Ausubel.

El trabajo que se tomó El trabajo que se tomó como base como base

Hacia un modelo pedagógico del uso de Hacia un modelo pedagógico del uso de la televisión educativa: Las prácticas la televisión educativa: Las prácticas didácticas en México con la Red Edusat. didácticas en México con la Red Edusat. Realizado por Realizado por la la Unidad de Investigación Unidad de Investigación y Modelos Educativos del ILCEy Modelos Educativos del ILCE

Objetivo de La Objetivo de La investigación.investigación.

Que los docentes de Que los docentes de la ENSO conozcan la ENSO conozcan los beneficios y los los beneficios y los contenidos de la Red contenidos de la Red Satelital Televisiva, Satelital Televisiva, Edusat, para incluir Edusat, para incluir la programación de la programación de ésta dentro de sus ésta dentro de sus planeaciones planeaciones didácticas y didácticas y relacionarla con los relacionarla con los contenidos contenidos didácticos de su didácticos de su materia.materia.

Tipo de Investigación.Tipo de Investigación. a) por la naturaleza del objeto del a) por la naturaleza del objeto del

estudio, es: De Campoestudio, es: De Campo b) por sus objetivos, es: Académicab) por sus objetivos, es: Académica c) por la temporalidad, es: c) por la temporalidad, es:

SeccionalesSeccionales d) por la estrategia metodológica, es: d) por la estrategia metodológica, es:

CuantitativaCuantitativa e) por la profundidad de los e) por la profundidad de los

conocimientos buscados, es: conocimientos buscados, es: ExplicativaExplicativa

Recabación de datos Recabación de datos Se utilizó la Técnica Linker, que consiste Se utilizó la Técnica Linker, que consiste

en un conjunto de ítems presentados en en un conjunto de ítems presentados en forma de afirmaciones o juicios ante los forma de afirmaciones o juicios ante los cuales se pide la reacción de los sujetos cuales se pide la reacción de los sujetos a los que se les administra. a los que se les administra.

Se aplicaron 50 encuestas a Se aplicaron 50 encuestas a maestros activos de la ENSO.maestros activos de la ENSO.

Los resultados que Los resultados que arrojaron arrojaron

La poca información que se tiene La poca información que se tiene acerca de la Red Edusatacerca de la Red Edusat

La poca inclusión de esta en las La poca inclusión de esta en las planeaciones didácticas de los docentesplaneaciones didácticas de los docentes

El interés de conocer qué es Edusat y El interés de conocer qué es Edusat y recibir capacitación acerca del tema.recibir capacitación acerca del tema.

¿Qué hace falta?¿Qué hace falta? Mostrarles a los docentes todas las Mostrarles a los docentes todas las

funcionalidades y programaciones funcionalidades y programaciones establecidos en la Red Edusatestablecidos en la Red Edusat, para que , para que tomen la desición de incluirla en sus tomen la desición de incluirla en sus programaciones didácticas.programaciones didácticas.

G r a c i a sG r a c i a s