INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

EDWING GARCÍA

CAPÍTULO I ESTUDIO CONTEXTUAL

1.1 CONTEXTO INSTITUCIONAL

1.1.1 Contexto económico

1.1.2 Contexto social

1.1.3 Contexto filosófico

1.2 PROBLEMA1.2.1 Antecedentes del problema

Qué actividades se hicieron para detectar el problema a solucionar. (micro y macro reflexión)

1.2.2 Descripción del problemaEvidenciar claramente. Cuál es el problema que se resuelve?

1.2.3 Justificación de la investigaciónResaltar la importancia de realizar el estudio

1.2.4 Indicadores del problemaFactores, causas que originan el problema, establecer en forma clara, use creatividad, puede usar cuadros.

CAPÍTULO IIFUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

Temas que sirven de base para la propuesta a experimentar en función de hipótesis-acción y objetivos.

CAPÍTULO IIIDISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

3.1 Hipótesis acción

3.2 Objetivos de la investigación3.3 Planteamiento general de propuesta a

experimentar. Explique producto finalExplique producto final

3.4 Parámetros para verificar el logro de objetivos de investigación. Puede crear

cuadros, para determinar cumplimiento de procesos, tiempos, impacto de la propuesta

experimentada.

3.5 Cronograma de trabajo

CAPÍTULO IVEJECUCIÓN

4.1 Actividades y resultados de socialización

4.2 Producto finalCosa producida por la naturaleza o por la actividad humana. Resultado de alguna cosa, operación

(Guía, módulo, manual, propuesta metodológica, propuesta curricular, etc.)

CAPÍTULO V EVALUACIÓN

5.1 Evaluación de resultados en relación a los objetivos, según parámetros

5.2 Evidencias de desarrollo sostenible5.3 En que forma la propuesta tendrá

seguimiento, quienes lo harán, cómo, tiempo.5.4 Reflexiones sobre todo el proceso5.5 Experiencias sobresalientes para resaltar5.6 Concretizar teoría que propone para realizar

cambios o mejoras en instituciones educativas.

Conclusiones Recomendaciones Bibliografía Anexo

Material que no es elaborado por el (la) estudiante, que puede ser incluido como referencia o apoyo al trabajo presentado

Apéndice Material elaborado por el (la) estudiante que se integra al final para aclarar algún tema tratado en el informe.

… por su atención, gracias

PREGUNTAS ? ? ? SUGERENCIAS ? ?