IMPORTANCIA Y BENEFICIOS DE LA LÚDICA

EL JUEGO LÚDICO

¿Qué es un juego lúdico?

¿Se debe jugar en clase?

VENTAJAS E INCONVENIENTE

S:- Puede servir

para introducir un tema

- Promueve el conocimiento

- Se considera una actividad poco seria

“Los juegos son la forma más elevada de la

investigación”

ROUSSEAU. Entendía el aprendizaje llevándose a cabo a través de la libertad y espontaneidad que

el juego provee.

DEWEY: Propone al juego como recurso o apoyo a determinadas actividades en el aula que no ofrecen

grandes resultados.

PIAGET: Desde la psicología cognitiva concede al juego un lugar predominante en los procesos de desarrollo, relaciona el desarrollo de los estadios

cognitivos con el desarrollo de la actividad lúdica.

DECROLY (El juego educativo). ELKONIN (Psicología del juego). ORTEGA (Jugar y

aprender)

GEORGE BERNARD: Escritor Irlandés, Ganador del Premio Nobel de literatura 1935. “No dejamos de jugar porque envejecemos; envejecemos porque dejamos de jugar”

El ajedrez es un juego útil y honesto, indispensable en la educación de la juventud» SIMÓN BOLÍVAR

Es en el juego y sólo en el juego que el niño o el adulto como individuos son capaces de ser creativos y de usar el total de su personalidad y sólo al ser creativo el individuo se descubre a sí

mismo» DONAL WOODS

El juego lúdico es un ejercicio mental que hace trabajar la mente, dándole vida.

- Desarrolla el pensamiento creativo.- Desarrolla la habilidad para solucionar

problemas- Favorece la capacidad para adquirir nuevos

entendimientos.- Origina y favorece la creatividad- Favorecen la aptitud numérica. - Promueve el ingenio, creatividad e

imaginación- Se adquiere agilidad mental- Fomenta la espontaneidad - Estimula el razonamiento inductivo-deductivo

EL JUEGO LÚDICO COMO PARTE DEL PROCESO EDUCATIVO

.

Juegos de observación y memoria

TIPOLOGÍA DE JUEGOS

Juegos de deducción y lógica

Juegos con palabras

.

Juegos de deducción y lógica

.

.Juegos de habilidad numérica

.

.Juegos de mesa en conjunto

VENTAJAS DE USAR LOS JUEGOS LÚDICOS EN CLASE

Conlleva la participación activa de los estudiantes Permite el desarrollo humano, la creatividad.Proporcionan una oportunidad de comunicación Incitan a la participaciónFomentan que el estudiante esté activo y tome

responsabilidad por su propio aprendizajeSon un reto personal

VENTAJAS DE USAR LOS JUEGOS LÚDICOS EN CLASE

Apelan a estudiantes con estrategias de memorización visuales, cinéticas y auditivas.

Rompe con la rutina de ejercicios mecánicosDan al estudiante las herramientas en el

desarrollo de técnicas intelectuales, potencian el pensamiento lógico, desarrollan el razonamiento, inducen a pensar

ALGUNAS DESVENTAJAS DE USAR JUEGOS EN CLASE Y SUS SOLUCIONES

La presión de ganar puede ser demasiado estresante.

Si hay algunos alumnos demasiados competitivos los juegos pueden separar al grupo.

Algunos alumnos pueden ver el juego como una pérdida de tiempo.

Los estudiantes pueden sentirse subestimados o que están siendo puestos en situaciones demasiados infantiles.

ALGUNOS CONSEJOS PARA QUE EL TRABAJO CON JUEGOS EN CLASE SEA FRUCTÍFERO

El entusiasmo es contagioso El juego debe estar bien elegido para el

grupoDebe existir y respetar las reglas del juegoEl juego tiene su propia función comunicativaEl tratamiento del error

METODOLOGÍA DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS UTILIZADA EN LA EXPLORACIÓN DE UN JUEGO.

1. ENTIENDE EL PROBLEMA:

- Comprender que se pide

- Comprender que se quiere encontrar

- Comprender que datos se tienen.

1. ENTIENDE EL PROBLEMA:

- Comprender los requisitos.

- Comprender los movimientos

- Comprender como se gana.

2. CONCEBIR UN PLAN

- Existe un problema parecido .

- Formular conjeturas- Seleccionar posibles

estrategias.

2. CONCEBIR UN PLAN - ¿ Ha jugado algún

juego similar? - Pensar y seleccionar

posibles estrategias.

METODOLOGÍA DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS UTILIZADA EN LA EXPLORACIÓN DE UN JUEGO.

3. EJECUTAR EL PLAN :

- Poner en práctica la o las estrategias seleccionadas.

- Examinar la validez de cada conjetura.

3. EJECUTAR EL PLAN:

- Poner en práctica los movimientos que garanticen que el juego progrese.

4. REVISAR Y COMPROBAR

- ¿Se ha resuelto el problema?

- ¿Funciona con otros problemas?

4. REVISAR Y COMPROBAR

- ¿Es la estrategia seleccionada la mejor posible?

- ¿Se puede usar otra estrategia?

ANÁLISIS PEDAGÓGICO

AJEDREZ:Aumenta el rendimiento de la lectura y las

matemáticas. Impacto positivo en la motivación y logros. Mejoramiento en la habilidad del “razonamiento

crítico.” Desarrolla la creatividad y el proceso para resolver

problemas. Se obtiene una gran confianza en sí mismo y un

sentido de apreciación. Mejora el pensamiento racional y la paciencia.

ANÁLISIS PEDAGÓGICO

TANGRAM:Una potente herramienta de estimulación para el

desarrollo de la creatividad.Desarrolla capacidades psicomotrices e

intelectualesDesarrolla la estimulación cognitivas (atención,

memoria, orientación espacial, percepción, funciones ejecutivas)

Establecer relaciones y manipular figuras geométricas.

ANÁLISIS PEDAGÓGICO

JENGA: Lo único que cuenta es la habilidadEjercita la paciencia, la concentración, la destreza,

la coordinación de la visión con los movimientos a realizarse.

TRI OMINOS:Estimula el razonamiento lógicoDesarrolla el razonamiento estratégicoPotencia la actividad social competitiva.