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Recopilado por:Recopilado por:UNAB Ammbiental UNAB Ammbiental

Agosto 2011Agosto 2011

El hombre modifica el medio ambiente

AGUABIODIVERSIDAD ATMÓSFERA

SUELOS

Contaminación hídricaSobreexplotación

Obras de infraestructura

Flora y fauna amenazadaIncendios

Pérdida de biodiversidadSobreexplotación

Uniformización paisajística

Contaminación del aire Contaminación acústica

ErosiónDesertización

ContaminaciónResiduos

Alterac. paisaje

Provocando

Interrelaciones naturaleza-sociedadInterrelaciones naturaleza-sociedad

Influencia del medio en la Influencia del medio en la actividad humanaactividad humana

Influencia de la actividad Influencia de la actividad humana en el mediohumana en el medio

Como

recurso

Riesgos

naturales

• Relieve

• Clima

• Vegetación

• Agua y recursos hídricos

• Suelo

• Relieve

• Clima

• Vegetación

• Agua y recursos hídricos

• Suelo

• Geológicos

• Climáticos

• Geológicos

• Climáticos

Problemas medioambientales

Protección y política

medioambiental

• Contaminación atmosférica

• Deforestación

• Suelo y desertificación

• Sobreexplotación y contaminación de las aguas

• Residuos sólidos urbanos

• Contaminación atmosférica

• Deforestación

• Suelo y desertificación

• Sobreexplotación y contaminación de las aguas

• Residuos sólidos urbanos

• Protección de espacios

• Política medioambiental

• Ecologismo

• Protección de espacios

• Política medioambiental

• Ecologismo

Influencia del medio en la actividad humanaInfluencia del medio en la actividad humana

afecta a• Relieve

1. C

om

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• Asentamientos• Agricultura y pesca• Comunicaciones• Turismo

• Asentamientos• Agricultura y pesca• Comunicaciones• Turismo

proporciona

• Recursos minerales y energéticos• Recursos minerales y energéticos

• Clima

• Vegetación

• Población y hábitat• Agricultura

• Población y hábitat• Agricultura

condiciona

• Agua y recursos hídricos

• Proporciona alimentos, materias primas, energía, ocio…• Mejora la calidad del aire, disminuye la evaporación,

mejora el suelo

• Proporciona alimentos, materias primas, energía, ocio…• Mejora la calidad del aire, disminuye la evaporación,

mejora el suelo

• Usos del agua• Agricultura• Producción de energía

• Agricultura• Producción de energía

• Balance hídrico Cuencas deficitariasCuencas deficitarias

• Política hidráulica

• Planes hidrológicos de cuenca (por las confederaciones hidrográficas o CCAA)

• Plan Hidrológico Nacional / Plan AGUA

• Planes hidrológicos de cuenca (por las confederaciones hidrográficas o CCAA)

• Plan Hidrológico Nacional / Plan AGUA

• Energías renovables• Servicios: transporte, turismo

• Energías renovables• Servicios: transporte, turismo

• Consumo urbano• Desechos

• Consumo urbano• Desechos

• Obras hidráulicas • Regulación de ríos y otros recursos• Potabilización y depuración

• Regulación de ríos y otros recursos• Potabilización y depuración

• Suelo Producción agrícola; población; infraestructuras

Influencia del medio en la actividad humanaInfluencia del medio en la actividad humana

2. Los riesgos naturales2. Los riesgos naturales

pueden ser

GeológicosGeológicos

ClimáticosClimáticos

• Sísmos

• Erupciones volcánicas

• Movimientos de ladera• Deslizamientos

• Desprendimientos

• Inundaciones

• Sequías

ActuacionesActuaciones • Infraestructuras

• Previsión y vigilancia

• Acciones de emergencia

• Prevención de riesgos

Inundaciones en Canarias, diciembre de 2009

Influencia de la actividad humana en el medioInfluencia de la actividad humana en el medio

1. Problemas y políticas medioambientales1. Problemas y políticas medioambientales

son

Políticas medioambientalesPolíticas medioambientales

• Sobreexplotación

• Contaminación

• Destrucción

ICONA (1971)

contestados con

con instrumentos como

basadas en

Constitución

determinadas por

•MARM

•Acuerdos internacionales

•Política de la Unión Europea

sobre • Contaminación atmosférica• Desertización• Cambio climático

• Protocolo de Kyoto (1997)

• Protocolo de Montreal (1987)

• Desarrollo sostenible

• Corrección de problemas en la UE (sanciones, investigación, fondos de ayuda)

• Corrección de problemas globales

• Concienciación y prevención

• Conservación de espacios naturales: Red Natura 2000

Evaluación de impacto ambiental

Influencia de la actividad humana en el medioInfluencia de la actividad humana en el medio

• Contaminación atmosférica• Lluvia ácida• Capa de ozono• Campana de polvo y contaminación (ciudades)• Efecto invernadero

• Lluvia ácida• Capa de ozono• Campana de polvo y contaminación (ciudades)• Efecto invernadero

• Efectos sobre el suelo

• Efectos sobre las aguas

• Contaminación• Erosión

• Contaminación• Erosión

• Sobreexplotación• Contaminación (rural e industrial)

• Sobreexplotación• Contaminación (rural e industrial)

• Residuos sólidos urbanos

2. Principales problemas medioambientales2. Principales problemas medioambientales

• Alteración del relieve• Continental

• Actividades extractivas• Infraestructuras

• Costero (presión urbanística, extracciones, infraestructuras)

• Continental• Actividades extractivas• Infraestructuras

• Costero (presión urbanística, extracciones, infraestructuras)

• Contaminación acústica

• Efectos sobre la vegetación • Daños• Alteración• Deforestación

• Daños• Alteración• Deforestación

DesertificaciónDesertificación

• Reducción de la biodiversidad

• Protocolo de Kioto (1997)• Acuerdo UE (2007)• Plan Nacional de Asignación de Emisiones• Ley de Calidad del Aire (2007)

• Protocolo de Kioto (1997)• Acuerdo UE (2007)• Plan Nacional de Asignación de Emisiones• Ley de Calidad del Aire (2007)

porCO / CO2 / SO2 / Nox / Polvo, humo, cloroCO / CO2 / SO2 / Nox / Polvo, humo, cloro

2. Principales problemas medioambientales: respuestas2. Principales problemas medioambientales: respuestas

Alteración del relieveAlteración del relieve• Continental

• Costero

• Continental

• Costero

Restauración de espacios

Recuperación y deslinde Plan Director para la Sostenibilidad de la CostaPlan Director para la Sostenibilidad de la Costa

Contaminación atmosféricaContaminación atmosférica

• Convenio de Ginebra (1982)• Normativa de la UE sobre centrales térmicas

• Convenio de Ginebra (1982)• Normativa de la UE sobre centrales térmicas

• Lluvia ácida: reducción de emisiones y mejoras tecnológicas

• Ozono: estaciones de vigilancia; prohibición CFC; concentración NOx

• Campana de contaminación urbana: transportes colectivos; ahorro energético

• Efecto invernadero: automóviles; eficiencia energética; energías renovables; nuevas centrales

provoca • Protocolo de Montreal• Protocolo de Montreal

• Límites establecidos por la UE• Límites establecidos por la UE

• Ley del Ruido• Ley del Ruido

• Proyecto LINDE y Programa de Aguas Subterráneas• Convenio Ramsar

• Plan Estratégico Español para la Conservación y Uso Racional de los Humedales

• Proyecto LINDE y Programa de Aguas Subterráneas• Convenio Ramsar

• Plan Estratégico Español para la Conservación y Uso Racional de los Humedales

Contaminación acústicaContaminación acústica

Sobreexplotación de las aguas: ahorro, mejora de regadíos y conducciones, depuración y reutilización; control de las extracciones.

Sobreexplotación de las aguas: ahorro, mejora de regadíos y conducciones, depuración y reutilización; control de las extracciones.

2. Principales problemas medioambientales: respuestas2. Principales problemas medioambientales: respuestas

Daños sobre la vegetación: información y sensibilización; vigilancia y sanciones; limpieza y reforestación; hidroaviones; medidas contra la especulación.

Daños sobre la vegetación: información y sensibilización; vigilancia y sanciones; limpieza y reforestación; hidroaviones; medidas contra la especulación.

• Red Europea de Seguimiento de Daños en los Bosques • Plan Forestal Español

• Red Europea de Seguimiento de Daños en los Bosques • Plan Forestal Español

Daños sobre el suelo: informes y descontaminación de empresas; códigos de buenas prácticas agrarias; agricultura ecológica.Reforestación, gestión y rehabilitación.

Daños sobre el suelo: informes y descontaminación de empresas; códigos de buenas prácticas agrarias; agricultura ecológica.Reforestación, gestión y rehabilitación.

• Plan Nacional de Recuperación de Suelos Contaminados

• Red RESEL• Convención de la Lucha contra la Desertificación• Proyecto LUCDEME• Plan de Acción Nacional contra la Desertización

• Plan Nacional de Recuperación de Suelos Contaminados

• Red RESEL• Convención de la Lucha contra la Desertificación• Proyecto LUCDEME• Plan de Acción Nacional contra la Desertización

Residuos Sólidos Urbanos: reducir, reutilizar y reciclar. Valorización; seguridad.Residuos Sólidos Urbanos: reducir, reutilizar y reciclar. Valorización; seguridad.

• Plan Nacional de Residuos Urbanos• Plan Nacional de Residuos Urbanos

Reducción de la Biodiversidad: recuperación de hábitats; corredores ecológicosReducción de la Biodiversidad: recuperación de hábitats; corredores ecológicos

• Catálogo Nacional de Especies Amenazadas• Catálogo Nacional de Especies Amenazadas

Contaminación de las aguas: redes de información y alerta; depuradoras; recuperación.

Contaminación de las aguas: redes de información y alerta; depuradoras; recuperación.

• Plan Nacional de Calidad de Aguas• Plan Nacional de Restauración de Ríos

• Plan Nacional de Calidad de Aguas• Plan Nacional de Restauración de Ríos

Protección de los espacios naturalesProtección de los espacios naturales

• Criterios• Belleza paisajística (inicios)• Criterio biológico• Criterio geológico

• Belleza paisajística (inicios)• Criterio biológico• Criterio geológico

• Parques• Nacionales (extensión;

características peculiares)

• Naturales (explotación limitada)

• Reservas naturales (ecosistemas raros o frágiles)

Ley de Parques Nacionales (1916)

• Ley de Espacios Naturales Protegidos (1975)

• Ley de Conservación de Espacios Naturales y de la Flora y de la Fauna Silvestres (1989)

• Monumentos naturales

• Paisajes protegidos(valores estéticos y culturales)

• Red Natura 2000

• Reservas de la Biosfera

Distribución y consumo del agua en el planetaDistribución y consumo del agua en el planeta

Consumo de agua en m3 por habitante y año

Conferencias y Organismos Internacionales

• Conferencia de la Biosfera (París, 1968)– Programa MAB– “la utilización y la conservación de los

recursos deben ir unidos”

• Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente (Estocolmo, 1972)– PNUMA– Foro sobre Medio Ambiente

• Estrategia Mundial para la Conservación (1980)

• Nuestro futuro en común o Informe Brundtland (1987)– Usó por primera vez el término Desarrollo

Sostenible

• Cumbre de Río o CNUMAD (1992)– Convenio sobre cambio climático– Convenio sobre la biodiversidad– Documento sobre los bosques– Programa 21 (Plan de acción Global para la protección y

conservación de spp y m.a. )

– Declaración de Río

• Cumbre Mundial sobre el Desarrollo Sostenible (Johannesburgo, 2002)

UNESCO Y EL PNUMA ESTABLECEN EL PROGRAMA INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN 1975, QUE SE HA CONVERTIDO EN UNA HERRAMIENTA INDISPENSABLE PARA PENSAR LA REORIENTACIÓN DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS

Deterioro de la vida humana

• 11 millones de niñ@s mueren cada año por causas evitables. En los países más pobres, 1 de cada 5, antes de cumplir un año.

• 1.200 millones viven con menos de 1 dólar al día; 2.800 millones con menos de 2.

• 1.800 millones de personas padecen malnutrición. 815 millones padecen desnutrición.

• 1.100 millones carecen de agua potable.

• 325 millones de niños no van a la escuela. 850 millones de personas son analfabetas.

• 2.400 millones de personas no tienen servicios sanitarios básicos.

Existe una relación directa entre la crisis

ambiental y la crisis de civilización.

Modificar las pautas de consumo

• Impulsar una mayor comprensión de laimportancia de la diversidad de los ecosistemas.• Trabajar por tener medidas funcionaleslocamente adoptadas a problemas ambientales.• Monitorear mas y mejor el impacto ambiental• Respetar las pautas socioculturales sobre todode los pueblos y utilizar un enfoque de género eigualdad, en el desarrollo de los programas yproyectos.

Poner en práctica el desarrollo sostenible no significa que no se deban explotar los recursos naturales, sino que debemos

usarlos adecuada y racionalmente.

Nuestra Huella Ecológica

¿Todos somos igual de responsables?

• Un ciudadano medio necesita 2,3 hectáreas para producir lo que consume y depositar los residuos que genera= 40% más de lo sostenible.

• Un europeo necesita el doble de la superficie mencionada.

• Un estadounidense: 25 veces más.

• Un indio: sólo la tercera parte.

• El 20% de la gente más rica consume casi el 75% de los recursos naturales.

• La fortuna de los 225 individuos más ricos del mundo es igual al ingreso anual del 47% de la población mundial más pobre (2.500 millones de personas)

• EEUU consume para el 7% de la población mundial, ¼ de los recursos de la Tierra

• Se espera que la población mundial aumente un 50% para el 2050

• Aumentará la presión sobre los recursos naturales, la biodiversidad y el equilibrio ecológico del planeta

• Debemos cambiar el como vemos los recursos y su uso

(desertización, pérdida de biodiversidad …)

¿Qué le estamos haciendo al planeta?

Calentamiento global

• Durante los últimos 100 años, las temperaturas globales han aumentado alrededor de medio grado centígrado.

• El planeta se calienta porque los seres humanos emitimos “gases con efecto invernadero” -CO2, metano, óxido nitroso y gases fluorados- de sus fábricas y coches.

• Se prevé que las temperaturas promedio de la Tierra se incrementen hasta 5.8ºC hacia finales de siglo.

• Consecuencias: elevación del nivel de los mares aprox. 90cm, mayor frecuencia y severidad de fenómenos meteorológicos extremos.

“Aquellos que aún afirman que el calentamiento global no se

ocasiona por el efecto invernadero, resultado de la actividad humana, están un poco como la gente que aún

piensa que la Tierra es plana”Gerhard Berz, científico.

Protocolo de Kyoto

• Compromiso adquirido por los países industrializados ( excepto EEUU y Japón) para reducir el 2012 las emisiones de CO2 en un 5% (respecto a las de 1990).

Pero será necesario disminuir globalmente 60% las emisiones de CO2 antes del 2050 para evitar un cambio catastrófico en el clima.

Agujero en la capa de ozono

• Ozono: gas venenoso a nivel del suelo, pero a 25 km, una fina capa de ozono rodea al planeta y nos protege de los rayos solares.

• Absorbe casi toda la luz u.v. del Sol que ocasiona cánceres de piel, enfermedades en los ojos y provoca daños en animales y plantas.

• El agujero de la capa de ozono se encuentra sobre la Antártida y crece continuamente.

• Un 10% de la capa se ha destruido.

• Los CFC son los responsables en gran medida.

• Los gases que destruyen la capa de ozono se encuentran activos 111 años.

Nunca es demasiado tarde para actuar. La capa de ozono se recuperará si todos utilizamos menos sustancias que la destruyen. Pero aunque todas esas sustancias se prohibieran mañana, todavía se necesitarían 40 años para que la capa de ozono se regenerara.

Lluvia ácida

• Precipitación acuosa con pH inferior a 5.6

• Contiene disueltos ácidos sulfúrico y nítrico

• Provocada por: la utilización masiva de combustibles orgánicos que emiten SO2 y NO2

Consecuencias

• Acidificación de aguas de ríos y lagos

• Corrosión de hojas, reducción de crecimiento y muerte en vegetales

• Acidificación y empobrecimiento del suelo

• Efectos sobre la salud humana por nieblas bioquímicas

• Abascal Altuzarra, F. et al., Geografía, Santillana, 2009.

• Adiego Sancho, P. y Velilla Gil, J., Geógrafos. Libro digital e interactivo para la asignatura de Geografía de 2º de bachillerato.

• Buzo Sánchez, I., Recursos de Ciencias Sociales, Geografía e Historia (web)

• Calvente, L., Banco de fotografías e imágenes de montaña, paisaje y turismo de la Comunidad Valenciana y España

• Colmenero Vicente, P., Página personal de Pedro Colmenero

• Del Pozo, J., Geografía de España (blog),

• Estrabón. Geografía de España (web)

• García, A., Algargos, Geografía España. Materiales didácticos para la Geografía

• García, A., www.slideshare.net/algargos

• Gutiérrez Baena, S., Geografía de España (web)

• Méndez, R. et al., Geografía, SM, 2009.

• Muñoz Delgado, Mª C., Geografía, Anaya, 2003 y 2009.

• Viquipèdia

• Wikipedia

http://www.slideshare.net/jrcasan/relaciones-entre-el-hombre-y-el-medio-ambiente http://www.slideshare.net/sergisanchiz/tema-04-b-medio-y-actividad-humanappt

REFERENCIAS de los materiales utilizados