ILUMINACIONES E INSTALACIONES ELÉCTRICAS

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PROGRAMA DETALLADO VIGENCIA TURNO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA 2009 DIURNO INGENIERIA ELECTRICA SEMESTRE ASIGNATURA 7mo ILUMINACIÓN E INSTALACIONES ELÉCTRICAS CÓDIGO HORAS ELC-31215 TEORÍA PRÁCTICA LABORATORIO UNIDADES DE CRÉDITO PRELACIÓN 4 2 0 5 CO-ELC-30514 1.- OBJETIVO GENERAL Diseñar completamente los elementos que conforman un proyecto de instalaciones eléctricas y de iluminación. 2.- SINOPSIS DE CONTENIDO UNIDAD 1. Relación de la asignatura con otras de la especialidad. UNIDAD 2. Materiales a utilizar en instalaciones eléctricas. UNIDAD 3. Conductores eléctricos. UNIDAD 4. Distribución de energía. UNIDAD 5. Estudio de cargas. UNIDAD 6. Proyecto de instalaciones eléctricas. UNIDAD 7. Instalaciones eléctricas de residencias. UNIDAD 8. Diseño de instalaciones eléctricas en viviendas unifamiliar. UNIDAD 9. Distribución para motores eléctricos. UNIDAD 10. Iluminación y mecanismos visuales. UNIDAD 11. Fuentes de luz. UNIDAD 12. Representaciones. UNIDAD 13. Proyecto de alumbrado para interiores. UNIDAD 14. Alumbrado de escuelas y oficinas. UNIDAD 15. Alumbrado exterior. 3.- ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES Diálogo Didáctico Real: Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutorías y actividades electrónicas. Diálogo Didáctico Simulado: Actividades de autogestión académica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos, a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. Realización de actividades teórico-prácticas. Realización de actividades de campo. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc. Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante.

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PROGRAMA DETALLADO VIGENCIA TURNO

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA 2009 DIURNO

INGENIERIA ELECTRICA SEMESTRE

ASIGNATURA 7mo

ILUMINACIÓN E INSTALACIONES ELÉCTRICAS CÓDIGO

HORAS ELC-31215

TEORÍA PRÁCTICA LABORATORIO UNIDADES DE CRÉDITO PRELACIÓN

4 2 0 5 CO-ELC-30514

1.- OBJETIVO GENERAL

Diseñar completamente los elementos que conforman un proyecto de instalaciones eléctricas y de iluminación.

2.- SINOPSIS DE CONTENIDO

UNIDAD 1. Relación de la asignatura con otras de la especialidad.

UNIDAD 2. Materiales a utilizar en instalaciones eléctricas.

UNIDAD 3. Conductores eléctricos.

UNIDAD 4. Distribución de energía.

UNIDAD 5. Estudio de cargas.

UNIDAD 6. Proyecto de instalaciones eléctricas.

UNIDAD 7. Instalaciones eléctricas de residencias.

UNIDAD 8. Diseño de instalaciones eléctricas en viviendas unifamiliar.

UNIDAD 9. Distribución para motores eléctricos.

UNIDAD 10. Iluminación y mecanismos visuales.

UNIDAD 11. Fuentes de luz.

UNIDAD 12. Representaciones.

UNIDAD 13. Proyecto de alumbrado para interiores.

UNIDAD 14. Alumbrado de escuelas y oficinas.

UNIDAD 15. Alumbrado exterior.

3.- ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES

Diálogo Didáctico Real: Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutorías y actividades electrónicas.

Diálogo Didáctico Simulado: Actividades de autogestión académica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos, a

los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que

podrá emplear el docente para tal fin.

Realización de actividades teórico-prácticas.

Realización de actividades de campo.

Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).

Experiencias vivenciales en el área profesional

Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc.

Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante.

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OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTENIDO ESTRATEGIASDE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Establecer la relación entre la

asignatura y otras especialidades. UNIDAD 1. RELACIÓN DE LA

ASIGNATURA CON OTRAS DE LA

ESPECIALIDAD.

1.1. Generalidades sobre los temas canalizaciones

eléctricas y luminotécnica. Interrelación de los

mismos.

Realización de actividades teórico-

prácticas.

Realización de actividades de campo.

Aportes de ideas a la Comunidad

(información y difusión).

Experiencias vivenciales en el área

profesional

Realización de pruebas escritas cortas y

largas, defensas de trabajos,

exposiciones, debates, etc.

Actividades de Auto-evaluación / co-

evaluación y evaluación del

estudiante.

Codelectra. (1999). Código

Eléctrico Nacional. Covenin

200.

M.O.P. Manual de

Instalaciones Eléctricas.

Penissi, O. (2002).

Instalaciones Eléctricas

Residenciales. Universidad de

Carabobo.

Mostrar las características de los

materiales a emplear en Instalaciones

Eléctricas.

UNIDAD 2. MATERIALES A UTILIZAR EN

INSTALACIONES ELECTRICAS.

2.1. Cajetines de techo o pared. Cajas de empalme

o paso. Selección de los mismos.

2.2. Tanquillas para electricidad y teléfonos.

2.3. Tuberías para canalizaciones eléctricas

embutidas en paredes, techo o piso.

2.4. Ductos y canales. Ductos metálicos para

instalaciones a la vista: abiertos, cerrados.

Canales embutidos en piso, paredes, usos y

aplicaciones. Limitaciones.

2.5. Toma corrientes. Especificaciones de uso

general. Toma corrientes contra explosión y

tipo intemperie. Toma corriente de piso.

2.6. Interruptores para iluminaciones para equipos

especiales y tableros. Interruptores de

desconexión. termomagnéticos y con fusibles.

Realización de actividades teórico-

prácticas.

Realización de actividades de campo.

Aportes de ideas a la Comunidad

(información y difusión).

Experiencias vivenciales en el área

profesional

Realización de pruebas escritas cortas y

largas, defensas de trabajos,

exposiciones, debates, etc.

Actividades de Auto-evaluación / co-

evaluación y evaluación del

estudiante.

Codelectra. (1999). Código

Eléctrico Nacional. Covenin

200.

M.O.P. Manual de

Instalaciones Eléctricas.

Penissi, O. (2002).

Instalaciones Eléctricas

Residenciales. Universidad de

Carabobo.

Identificar los diferentes tipos de

conductores eléctricos. UNIDAD 3. CONDUCTORES ELÉCTRICOS.

3.1. Metales utilizados en la fabricación de

conductores eléctricos.

3.2. Características de los conductores de

aluminio, uso y aplicaciones de los mismos.

Importancia y ventajas, económicas.

Realización de actividades teórico-

prácticas.

Realización de actividades de campo.

Aportes de ideas a la Comunidad

(información y difusión).

Experiencias vivenciales en el área

profesional

Codelectra. (1999). Código

Eléctrico Nacional. Covenin

200.

M.O.P. Manual de

Instalaciones Eléctricas.

Penissi, O. (2002).

Instalaciones Eléctricas

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3.3. Conductores aislados para baja tensión y alta

tensión. Conductores para comunicaciones.

3.4. Calibres de alambres. Conductores sistema

AWG NORVEN. Determinación del circular

mil.

3.5. Relación que guardan los conductores según

su ubicación en la tabla de calibres, respecto a

peso, resistencia y tamaño.

3.6. Conductores de acero y aleaciones especiales:

uso y aplicaciones.

3.7.

Realización de pruebas escritas cortas y

largas, defensas de trabajos,

exposiciones, debates, etc.

Actividades de Auto-evaluación / co-

evaluación y evaluación del

estudiante.

Residenciales. Universidad de

Carabobo.

Establecer los criterios básicos para la

selección de distribución de energía.

UNIDAD 4. DISTRIBUCIÓN DE ENERGÍA.

4.1. Tensiones normalizadas.

4.2. Tensiones usuales de suministro.

4.3. Tensiones normales de equipos eléctricos.

4.4. Tolerancia.

4.5. Selección de tensiones de suministros menores

de 600V.

4.6. Distribución de AC dentro de edificaciones.

4.7. Selección de conductores eléctricos.

Limitación por caída de tensión. Capacidad de

corriente y cortocircuito.

4.8. Selección del neutro y cables de puesta a tierra.

4.9. Caídas de tensión máximas permisibles para

circuitos de iluminación y fuerza.

4.10. Selección de tuberías y ductos.

Realización de actividades teórico-

prácticas.

Realización de actividades de campo.

Aportes de ideas a la Comunidad

(información y difusión).

Experiencias vivenciales en el área

profesional

Realización de pruebas escritas cortas y

largas, defensas de trabajos,

exposiciones, debates, etc.

Actividades de Auto-evaluación / co-

evaluación y evaluación del

estudiante.

Codelectra. (1999). Código

Eléctrico Nacional. Covenin

200.

M.O.P. Manual de

Instalaciones Eléctricas.

Penissi, O. (2002).

Instalaciones Eléctricas

Residenciales. Universidad de

Carabobo.

Elaborar plenamente el estudio de

carga para una instalación eléctrica. UNIDAD 5. ESTUDIO DE CARGAS.

5.1. Características generales, cargas del

alumbrado y fuerza.

5.2. Densidad de carga.

5.3. Análisis y previsión de carga.

5.4. Carga de reversa.

5.5. Factor de demanda. Factor de carga. Factor de

diversidad.

5.6. Tablas de factores de demanda para equipos

especiales de residencias multifamiliares

(Código Eléctrico Nacional).

Realización de actividades teórico-

prácticas.

Realización de actividades de campo.

Aportes de ideas a la Comunidad

(información y difusión).

Experiencias vivenciales en el área

profesional

Realización de pruebas escritas cortas y

largas, defensas de trabajos,

exposiciones, debates, etc.

Actividades de Auto-evaluación / co-

evaluación y evaluación del

estudiante.

Codelectra. (1999). Código

Eléctrico Nacional. Covenin

200.

M.O.P. Manual de

Instalaciones Eléctricas.

Penissi, O. (2002).

Instalaciones Eléctricas

Residenciales. Universidad de

Carabobo.

Page 4: ILUMINACIONES E INSTALACIONES ELÉCTRICAS

Desarrollar plenamente un proyecto

de Instalaciones Eléctricas. UNIDAD 6. PROYECTO DE

INSTALACIONES ELÉCTRICAS.

6.1. Clasificación de los proyectos eléctricos en

base a su complejidad e importancia.

6.2. Requerimientos básicos para la elaboración

del proyecto de canalizaciones eléctricas.

6.3. Importancia de la coordinación del proyecto

eléctrico con otros servicios a través del

Arquitecto proyectista.

Realización de actividades teórico-

prácticas.

Realización de actividades de campo.

Aportes de ideas a la Comunidad

(información y difusión).

Experiencias vivenciales en el área

profesional

Realización de pruebas escritas cortas y

largas, defensas de trabajos,

exposiciones, debates, etc.

Actividades de Auto-evaluación / co-

evaluación y evaluación del

estudiante.

Codelectra. (1999). Código

Eléctrico Nacional. Covenin

200.

M.O.P. Manual de

Instalaciones Eléctricas.

Penissi, O. (2002).

Instalaciones Eléctricas

Residenciales. Universidad de

Carabobo.

Establecer los componentes que

conforman una Instalación Eléctrica. UNIDAD 7. INSTALACIONES ELÉCTRICAS

DE RESIDENCIAS.

7.1. Descripción de elementos principales de una

instalación eléctrica para vivienda unifamiliar.

7.2. Estudio de las cargas de iluminación.

7.3. Toma corrientes de uso general. Circuitos

especiales para cargas fijas.

7.4. Simbología utilizada en el plano de

canalizaciones eléctricas y código de colores.

Elaboración de planos indicados.

7.5. Disposición de interruptores, punto de

iluminación tomacorriente de uso general y

especial, acometida eléctrica, tablero general

y disposición del punto de medición de la

compañía suministradora de electricidad.

7.6. Ubicación de puntos de comunicación

(teléfonos, interruptores, antenas de T.V,

sonidos, etc.).

7.7. Elaboración de memoria descriptiva, diagrama

de tableros y cómputos métricos.

Realización de actividades teórico-

prácticas.

Realización de actividades de campo.

Aportes de ideas a la Comunidad

(información y difusión).

Experiencias vivenciales en el área

profesional

Realización de pruebas escritas cortas y

largas, defensas de trabajos,

exposiciones, debates, etc.

Actividades de Auto-evaluación / co-

evaluación y evaluación del

estudiante.

Codelectra. (1999). Código

Eléctrico Nacional. Covenin

200.

M.O.P. Manual de

Instalaciones Eléctricas.

Penissi, O. (2002).

Instalaciones Eléctricas

Residenciales. Universidad de

Carabobo.

Diseñar perfectamente una Instalación

eléctrica de una vivienda unifamiliar. UNIDAD 8. DISEÑO DE INSTALACIONES

ELÉCTRICAS EN VIVIENDAS

UNIFAMILIAR.

8.1. Acometida general, caseta de transformación,

tablero de medidores y distribución del

edificio.

Realización de actividades teórico-

prácticas.

Realización de actividades de campo.

Aportes de ideas a la Comunidad

(información y difusión).

Experiencias vivenciales en el área

profesional

Codelectra. (1999). Código

Eléctrico Nacional. Covenin

200.

M.O.P. Manual de

Instalaciones Eléctricas.

Penissi, O. (2002).

Instalaciones Eléctricas

Page 5: ILUMINACIONES E INSTALACIONES ELÉCTRICAS

8.2. Disposición vertical y horizontal de los

conductores en el edificio.

8.3. Estudio de carga de unidad de vivienda y

estudio general de cargas, calculo de sub-

alimentadores, alimentador principal.

8.4. Selección de sub-tableros, tableros de

servicios general y tablero general. Ubicación

del mismo.

8.5. Previsión de normas contra incendio (según

CEN y COVENIN) vigentes respecto al

tablero general. Cargas especiales en edificios,

aire acondicionado, ventilación forzada,

drenaje de aguas negras y de lluvias,

ascensores.

8.6. Equipos hidroneumáticos.

8.7. Sistemas de señales y comunicaciones.

8.8. Sistemas de aterramientos y pararrayos.

Realización de pruebas escritas cortas y

largas, defensas de trabajos,

exposiciones, debates, etc.

Actividades de Auto-evaluación / co-

evaluación y evaluación del

estudiante.

Residenciales. Universidad de

Carabobo.

Diseñar los elementos para la

distribución eléctrica para motores

eléctricos.

UNIDAD 9. DISTRIBUCIÓN PARA

MOTORES ELÉCTRICOS.

9.1. Componentes.

9.2. Protección del sub-alimentador contra

subcorrientes.

9.3. Conductores de alimentador y del ramal del

motor. Protecciones del ramal contra sobre

corrientes.

9.4. Selecciones de protecciones, conductores y

tuberías para instalaciones de motores

eléctricos.

9.5. Diseño para un motor y grupos de motores.

Realización de actividades teórico-

prácticas.

Realización de actividades de campo.

Aportes de ideas a la Comunidad

(información y difusión).

Experiencias vivenciales en el área

profesional

Realización de pruebas escritas cortas y

largas, defensas de trabajos,

exposiciones, debates, etc.

Actividades de Auto-evaluación / co-

evaluación y evaluación del

estudiante.

Codelectra. (1999). Código

Eléctrico Nacional. Covenin

200.

M.O.P. Manual de

Instalaciones Eléctricas.

Penissi, O. (2002).

Instalaciones Eléctricas

Residenciales. Universidad de

Carabobo.

Establecer los fundamentos de

iluminación. UNIDAD 10. ILUMINACIÓN Y

MECANISMOS VISUALES.

10.1. Características del ojo humano.

10.2. El espectro radiante.

10.3. La radiación. Flujo luminoso.

10.4. Intensidad luminosa, iluminación, color,

lumínica, sistemas de unidades.

10.5. Relaciones y leyes fundamentales de la

luminosidad.

10.6. Ley luminosidad.

Realización de actividades teórico-

prácticas.

Realización de actividades de campo.

Aportes de ideas a la Comunidad

(información y difusión).

Experiencias vivenciales en el área

profesional

Realización de pruebas escritas cortas y

largas, defensas de trabajos,

exposiciones, debates, etc.

Actividades de Auto-evaluación / co-

Phillips. Manual de

Alumbrado.

Taboada, A. (1990). Manual de

Luminotecnia. Editorial

Dossat.

Westinghouse. Manual de

Alumbrado.

Page 6: ILUMINACIONES E INSTALACIONES ELÉCTRICAS

10.7. Ley del coseno.

10.8. Ley del inverso del cuadrado de la

distancia.

evaluación y evaluación del

estudiante.

Identificar las características de las

diferentes fuentes de luz. UNIDAD 11. FUENTES DE LUZ.

11.1. Lámparas de filamento, componentes,

características de funcionamiento.

11.2. Lámparas de mercurio, componentes y

características de funcionamiento.

11.3. Lámparas de halógeno.

11.4. Lámparas de luz mixta.

11.5. Lámparas fluorescentes, componentes,

características de funcionamiento.

Realización de actividades teórico-

prácticas.

Realización de actividades de campo.

Aportes de ideas a la Comunidad

(información y difusión).

Experiencias vivenciales en el área

profesional

Realización de pruebas escritas cortas y

largas, defensas de trabajos,

exposiciones, debates, etc.

Actividades de Auto-evaluación / co-

evaluación y evaluación del

estudiante.

Phillips. Manual de

Alumbrado.

Taboada, A. (1990). Manual de

Luminotecnia. Editorial

Dossat.

Westinghouse. Manual de

Alumbrado.

Emplear las diferentes curvas

características de lámparas y

luminarias.

UNIDAD 12. REPRESENTACIONES.

12.1. Gráficas de luminarias: curvas de

distribución luminosa.

12.2. Curvas isocandela, curva isolux.

12.3. Sistema de iluminación: directo,

semidirecto, difuso, semidifuso.

12.4. Iluminación general, localizada

individual, combinada y suplementaria.

Realización de actividades teórico-

prácticas.

Realización de actividades de campo.

Aportes de ideas a la Comunidad

(información y difusión).

Experiencias vivenciales en el área

profesional

Realización de pruebas escritas cortas y

largas, defensas de trabajos,

exposiciones, debates, etc.

Actividades de Auto-evaluación / co-

evaluación y evaluación del

estudiante.

Phillips. Manual de

Alumbrado.

Taboada, A. (1990). Manual de

Luminotecnia. Editorial

Dossat.

Westinghouse. Manual de

Alumbrado.

Ejecutar completamente el proyecto

para alumbrado interior. UNIDAD 13. PROYECTO DE ALUMBRADO

PARA INTERIORES.

13.1. Niveles de iluminación.

13.2. Selección de la luminaria y el sistema de

iluminación.

13.3. Método de Lumen.

13.4. Determinación del coeficiente de

utilización.

13.5. Factor de conversación y pérdida.

13.6. Número de luminaria.

Realización de actividades teórico-

prácticas.

Realización de actividades de campo.

Aportes de ideas a la Comunidad

(información y difusión).

Experiencias vivenciales en el área

profesional

Realización de pruebas escritas cortas y

largas, defensas de trabajos,

exposiciones, debates, etc.

Actividades de Auto-evaluación / co-

Phillips. Manual de

Alumbrado.

Taboada, A. (1990). Manual de

Luminotecnia. Editorial

Dossat.

Westinghouse. Manual de

Alumbrado.

Page 7: ILUMINACIONES E INSTALACIONES ELÉCTRICAS

evaluación y evaluación del

estudiante.

Ejecutar plenamente el proyecto de

alumbrado arquitectónico. UNIDAD 14. ALUMBRADO DE ESCUELAS

Y OFICINAS.

14.1. Calidad de la iluminación y sistemas de

alumbrado.

14.2. Alumbrado comercial y de las industrias.

14.3. Alumbrado arquitectónico.

14.4. Alumbrado deportivo mediante

proyectores.

Realización de actividades teórico-

prácticas.

Realización de actividades de campo.

Aportes de ideas a la Comunidad

(información y difusión).

Experiencias vivenciales en el área

profesional

Realización de pruebas escritas cortas y

largas, defensas de trabajos,

exposiciones, debates, etc.

Actividades de Auto-evaluación / co-

evaluación y evaluación del

estudiante.

Phillips. Manual de

Alumbrado.

Taboada, A. (1990). Manual de

Luminotecnia. Editorial

Dossat.

Westinghouse. Manual de

Alumbrado.

Ejecutar plenamente el proyecto de

alumbrado exterior. UNIDAD 15. ALUMBRADO EXTERIOR.

15.1. Alumbrado de calles y avenidas niveles de

iluminación recomendados.

15.2. Tipos de luminarias especiales para calles

y avenidas, clasificación según la distribución

de la luz.

15.3. Disposición de las luminarias.

15.4. Métodos de cálculo.

15.5. Determinación del coeficiente de

utilización y número de luminarias.

15.6. Métodos de las curvas de Isolux.

15.7. Uniformidad en la iluminación.

15.8. Método de los nueve puntos.

Realización de actividades teórico-

prácticas.

Realización de actividades de campo.

Aportes de ideas a la Comunidad

(información y difusión).

Experiencias vivenciales en el área

profesional

Realización de pruebas escritas cortas y

largas, defensas de trabajos,

exposiciones, debates, etc.

Actividades de Auto-evaluación / co-

evaluación y evaluación del

estudiante.

Phillips. Manual de

Alumbrado.

Taboada, A. (1990). Manual de

Luminotecnia. Editorial

Dossat.

Westinghouse. Manual de

Alumbrado.

BIBLIOGRAFÍA

Codelectra. (1999). Código Eléctrico Nacional. Covenin 200.

LA ELECTRICIDAD DE CARACAS. Manual para el Diseño de Instalaciones Eléctricas en Residencias.

M.O.P. Manual de Instalaciones Eléctricas.

Penissi, O. (2002). Instalaciones Eléctricas Residenciales. Universidad de Carabobo.

Phillips. Manual de Alumbrado.

Taboada, A. (1990). Manual de Luminotecnia. Editorial Dossat.

Westinghouse. Manual de Alumbrado.