IKT Konpetentzia Digitala

download IKT Konpetentzia Digitala

of 12

  • date post

    28-Jun-2015
  • Category

    Documents

  • view

    152
  • download

    7

Embed Size (px)

Transcript of IKT Konpetentzia Digitala

  • 1. 1 . SOZIETATEA , HEZKUNTZA , DEMOKRAZIA ETA HERRITARTASUNA Sozietateak aldaketa jasan Erlazio sozialak + familiarrak aldatuBrecha digital Garapen ekonomikoa gaitasun teknologikoetan oinarrituta Hezkuntza birplanteatu adimenarensozietateaHEZKUNTZA PARADIGMA BERRIA konpetentzia berriak garatu

2. Alfabetatze mediatikoaren bidez 3. Irakaskuntza berri bat nagusitu: konpetentzietan oinarriturikoa Horretarako: Ikasleek: aurre-ezagutzakIrakasleak 2 zereginAktibatu behar Arazoak gainditzekoEsperientziak + ekintzak planifikatu Ikasleak motibatu 4. Derrigorrezko hezkuntzan 3 IKUSPEGI 5. Berrikuntzak o o oHaur Hezkuntzan Lehen Hezkuntzan Bigarren HezkuntzanIKT-ri DAGOKIONEZ 6. Honen helburuak kontuan hartuta 4 dimentsio 1. MEDIOEN KARAKTERIZAZIOA ETA HIZKUNTZA 7. 2.3. 4.INFORMAZIOAREN BILKETA MEDIOETAN: Zelan lortu, ebaluatu eta gestionatu medioek eskaintzen duten informazio guztia? KONTZIENTZIA KRITIKOAREN GARAPENA : Medioen eragina aztertzen da. MEDIOEN BIDEZKO ADIERAZPENA: Zelan espresatu/adierazi ni eta nire barne mundua medioen bidez?GAITASUNAK: - Teknologia mediatikoak era egokian erabiltzeko gaitasuna - Medio ezberdinetara heltzeko gaitasuna. - Eduki mediatikoak zelan eta zergatik sortzen diren ulertzeko gaitasuna. - Era kritikoan analizatzeko gaitasuna. - Medioak sormenaz erabiltzeko gaitasuna, ideiak eta iritziak espresatzeko. - Mingarriak izan daitezkeen edukiak identifikatzeko eta saihesteko gaitasuna. - Medioen erabilera efektiboa egiteko gaitasuna. 8. Ikastetxeak ikaskuntzarako gune sortzaile bihurtzeko lau baldintza bete behar dira: Ikastetxe eta geletan atmosfera edo giro sortzailea eragin:Antolakuntzari eta espazioen diseinuari malgutasun gehiago eman:Hezitzaileek gida eta orientatzaile rola har dezaten lortzea:Ikastetxean kultura komunikatiboa bultzatzea:9. LEKU PRIBILEGIATUA, ESKOLAKO LIBURUTEGIA BALIABIDE-ZENTRU BIHURTUTA. Liburutegia baliabide-zentrua material guztiak eskuragarriLan-kooperatiboa + ikasketa autonomia ahalbidetu eta irakurketa ohitura bultzatu.Espazio hezitzailea eta sortzailea da.Etengabeko laguntza ematen dio irakaskuntza-ikaskuntza programari eta hezkuntza-aldaketa bultzatzen du. 9. Ikasle kopurua eta haien ezaugarriak, landu beharreko ikasgaia... kontuan hartuta lan egiteko ESTRATEGIA DESBERDINAK: 10. 10.1. IKASKUNTZA KOOPERATIBOA Kooperazioa eta elkarrekintza. + banakako ahalegina Taldeak arrakasta izateko ezinbesteko baldintza da kide guztiek ikastea. Prozesua lanaren emaitza bezain garrantzitsua. IRAKASLEA gidaria (informazioa eskaini, arazoak sortzen direnean horiek konpontzen lagundu) IKASLEAK protagonistak (taldean rol desberdinak bete, arazoak konpontzeko ideia sortzaileak adierazi...) 10.2 ARAZOETAN OINARRITUTAKO IKASKETA (AOI): Esperimentazioaren bidez motibazioa bultzatu Arazotik abiatuz soluzioa bilatu 11. 10.3 PROIEKTU BIDEZKO LANA: Denbora zehatzean jarduera desberdinak 10.4 KASUEN IKERKETA: Egoera errealetik ikasketa bultzatu Faseak: aurkezpena + analisia + ondorioak 10.5 PORTAFOLIOA: Ikasleek lanen artxibagailua garapena jarraitu 10.6 INTERES ZENTRUAK Behar sozialei, intelektualei eta interesei erantzuteko Faseak: behaketa + asoziazioa + adierazpena 12. Teknologia berrien garrantzia Eskola 2.0 Abantailak: ikasleek informazioa lortu, kooperatiboak, eguneroko gaiak, feedback (ikasten ikasi)12. ESKOLARAKO PLANA OINARRIAK ikuspegi zabala, eguneroko egoerak, antolamendua, progresiboa F A S E A K1. Sortzeko akordiora ailegatu 2. Planaren ardura izango duen talde a sortu 3. Eskolaren testuinguruaren azterketa egin 4. Proiektuaren elaborazioa 5. Zentruaren kurrikulumaren inklusioa 6. Mantenimenduaren eta antolakuntzaren definizioa (bilerak) 7. Proiektuaren garapena 8. Ebaluazioa