Ikastola laudio 14 osoa

[1]

Laudio

Ikastola

2014

Octubre, 16

9:00 am

Sinopsis;

Informe presentado por El Teatro de Mimo-Peter Roberts, a partir de la experiencia del proyecto Mimarte; una prueba basada en un espectáculo de mimo para conocer, in situ, las vir- tualidades de dicho montaje y la respuesta de los adolescentes.

El proyecto Mimarte fue representado ante el alumnado de BHI del Ikastola Laudio, el díá 16 de octubre de 2014

El método utilizado para la evaluación del espectáculo, por parte de sus destinatarios, fue la encuesta. Así, al final del espectáculo, los participantes rellenaron un cuestionario, de forma on-line, en el que pudieron evaluar las diferentes facetas del proyecto Mimarte.

A continuación, se presentan los datos extraídos de las diferentes encuestas realizadas y los aspectos más significativos de la experiencia.

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[3]

Dos dedos de frente

La participación activa de los estudiantes fue la nota preponderante de la actuación, que se centró sobre la peligrosidad de los excesos del alcohol o del consumo de drogas.

Mensaje en una botellaEl actor Peter Roberts alertó con mimo y magia sobre el peligro de las drogas a estudiantes

La administración, los organismos oficiales y los medios de comunicación están alertando, constantemente, so-bre la escalada que el consumo de alcohol está teniendo en la sociedad, en los últimos años, haciendo especial hincapié en la necesidad de establecer políticas educati-vas centradas en la prevención del consumo de alcohol, en edades tempranas.

El autor de esta propuesta lleva varios años centrando su actividad en la disciplina artística del mimo, utilizado como vehículo para acceder al público juvenil. Así, el proyecto Mimarte, aplicado con anterioridad, ha obteni-do resultados altamente satisfactorios a nivel organizati-vo, educativo y personal.

La asistencia a un espectáculo de mimo se convierte en una ventana abierta al mundo del teatro y, con ella, al desarrollo de la imaginación de los jóvenes. Así, a lo lar-go del espectáculo, se plantean situaciones cotidianas que favorecen la reflexión crítica en este sector pobla-cional, adecuando el mensaje preventivo a un lenguaje sugerente y atractivo, a partir del cual, los jóvenes pue-den reír y emocionarse, al tiempo que también reflexio-nan sobre la relación existente con el alcohol, en su en-torno social.

Siguiendo con su políticas preventivas en materia de consumo de drogas y centrando su mayor preocupa- ción en el consumo precoz y excesivo de alcohol por parte de los adolescentes, El De- partamento de Pre-vención del Ayuntamiento de Llodio solicitó progra-mar tres representaciones de Mimarte, un Proyecto de Prevención del Abuso de Alcohol a través del mimo

para conocer, in situ, las poten-cialidades de dicho montaje, su adaptación a las líneas preventi-vas y la respuesta de sus desti-natarios.

[4] Más allá de la palabra.

El espectáculo

Ofrece información en torno a los riesgos de un consumo i n a d e c u a d o . D e l a s evaluaciones realizadas en los centros escolares, se deduce que “Los jóvenes participaron con ganas, y no sólo lo pasaron bien sino que hicieron reflexio-nes sobre el consumo de alco-hol. Creando un espacio para la prevención diferente, nuevo, cercano y muy directo”.

MIMARTEExperiencia

El día 16 de octubre de 2014 nos brindó la oportunidad de realizar una repre-sentación del espectáculo “Mimarte” con el objetivo de lanzar un mensaje de prevención primaria y, al tiempo, constatar la viabilidad del proyecto.

El Método de la Experiencia

1 Se realiza la representación del espectáculo en la fecha programada por el Cen-tro Ikastola Laudio. .2.Finalizado el espectáculo, se pasa una encuesta de evaluación* a todos los “espectadores”, para su posterior interpretación, procesamiento y análisis.

3.Posteriormente se emite este informe para presentar los datos y los aspectos más significativos de la experiencia con el grupo de BHI.

*Encuesta de evaluaciónEl objetivo de este cuestionario es medir la satisfacción de los asistentes y calibrar el espectáculo a partir de la reacción de los participantes.

Por un lado, se evalúa la esencia de la comunicación; si el espectáculo pro-porciona información nueva y/o útil, la capacidad del presentador para abor-dar el tema, la organización, el ritmo, la interpretación y la puesta en escena de los temas, además de la evaluación global del espectáculo.

Además; la encuesta también recoge preguntas para que los destinatarios expresen qué es lo que más y menos les ha gustado de la obra, si conside-ran que el espectáculo advierte de los riesgos asociados al consumo del al-cohol y si consideran que el espectáculo les hace pensar sobre sus propios hábitos de consumo.

Se consulta su parecer sobre sus hábitos de consumo y los de sus compa-ñeros y amigos.

Se consulta si recomendarían el espectáculo a otros y, por último, se solicita un título para el espectáculo.

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MIMARTE

Provocar la reflexión Este aspecto ha sido uno de los factores principa-les para este programa co-mo medio preventivo, ya que propone “favorecer la reflexión crítica sobre el consumo excesivo de alco-hol, a través de las re-presentaciones de situa-ciones cotidianas”, utili-zando el mimo como medio de expresión en sus repre-sentaciones

Más allá de la palabra.

Análisis cuantitativo de la satisfacción de los espectadores.

El espectáculo Mimarte se representó para Alumnado de 2º y 3º BHI de Ikastola de Laudio.

Según las hojas de evaluación entregadas a la dirección artística, el gru-po del estudio consistía en un total de 100 personas.

De las personas asistentes, 54 (54%) eran hombres y 46 (46%)mujeres..

En cuanto a los datos cuantitativos, los resultados se centran en la eva-luación de la esencia de la comunicación a partir de los siguientes ítems:

- proporción de información nueva y/o útil - capacidad del presentador sobre el

tema del espectáculo

- organización- ritmo- interpretación por parte del actor- puesta en escena de los temas- evaluación global del espectáculo.

RESULTADOSLa siguiente tabla resume los resultados generales obtenidos, en términos de promedios de los participantes.

Puesta en escena: maqui-llaje, música, luz y sonido.

Interpretación del actor. Evaluación Global.

71,00% 97,0% 98,0%

El auditorias es adecuado

para la actuación.

La duración del

espectáculo es adecuado.

El espectáculo sensibiliza;

hace pensar y sentir.

El espectáculo es dinámico, participativo.

El espectáculo facilita

información nueva.

El espectáculo facilita

información útil.

Advierte sobre los riesgos del consumo del

alcohol.

Ayuda a pensar sobre

el consumo de alcohol.

64,0% 86,0% 90,0% 98,0% 73,0% 76,0% 94,0% 86,0%

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En lo que concierne a las opiniones cualitativas, los datos obtenidos muestran un importante nivel de satisfacción:

PREGUNTA: ¿Qué es lo que más te ha gustado?

A final de este informe se incluye la totalidad de las respuestas para su consideración.

PREGUNTA: ¿Qué es lo que menos te ha gustado?

Igual que en el caso de la pregunta anterior, a final de este informe se incluye la transcripción de todas las repuestas.

PREGUNTA: ¿Crees que el espectáculo advierte de los riesgos que pueden estar asociados al consumo del alcohol?

ADVIERTE ADVIERTE

En total desacuerdo 2 2,0%

En desacuerdo 4 4,0%

De acuerdo 38 38,0%

Totalmente de acuerdo 56 56,0%

PREGUNTA: ¿Sobre el consumo de alcohol, puedes pensar que consumes?

MI CONSUMOMI CONSUMO EL CONSUMO DE MIS AMIGOSEL CONSUMO DE MIS AMIGOS

Nunca 50 50,0% 26 26,00%

Ocasionalmente 42 42,0% 54 54,00%

Habitualmente 7 7,0% 14 14,00%

Frecuentemente 1 1,0% 6 6,00%

PREGUNTA: ¿Cuantas unidades de alcohol bebes a la semana? Si consumes, indica la cantidad de alcohol que bebes a la semana (entendiendo que 1 consumición equivale a un chupito, un vaso de vino, una copa, una caña; indica el número de consumiciones)…

UNIDADES CONSUMIDASUNIDADES CONSUMIDAS

Menos de 5 20 20,0%Entre 5 y 10 2 2,0%Entre 10 y 20 3 3,0%Entre 20 y 30 1 1,0%Entre 30 y 40 4 4,0%

Más de 40 3 3,0%

No Consumo 65 65,0%

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PREGUNTA: ¿Cuál es la bebida que mas consumes?

Vaso de vino 12 12,0%

Caña 2 2,0%

Copa o combinado 1 1,0%

Otros 33 33,0%

PREGUNTA: ¿Me hace pensar el espectáculo sobre MIS hábitos de consumo?



De acuerdo 48 48,0%


PREGUNTA: ¿El espectáculo es diferente a las campañas clásicas de riesgos en relación al alcohol?



De acuerdo 33 33,0%


PREGUNTA: ¿El espectáculo me ha dado información valiosa para generarme una opinión?



De acuerdo 34 34,0%


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PREGUNTA: ¿Creo que es interesante que las personas de mi entorno conozcan el men-saje de este espectáculo?



De acuerdo 40 40,0%


PREGUNTA: ¿Recomendarías este espectáculo a otras personas?

RECOMENDARRECOMENDARRECOMENDAR

Frecuencia PorcentajeSí 98 98,0%No 2 2,0%

PREGUNTA: Propuestas para el posible título del espectáculo:

A final de cada informe parcial se incluye el compendio de sugerencias de posibles títulos del espectáculo para su consideración.

PREGUNTA: ¿Cuál es la principal idea que intenta transmitir el espectáculo?

Igual que en el caso de los títulos, a final de cada informe parcial se incluye la transcripción de todas las repuestas.

[9]

Conclusiones;

La banda de edad comprendida entre 11 y 15 años, se considera muy oportuna para ser la destinataria del proyecto Mimarte, como ha sido el caso de la actuación llevado a cabo en Ikas-tola para el Ayuntamiento de Laudio.

Los resultados obtenidos, en todos los campos son más que notables y resultan satisfactorios.

La eficacia de la prevención en la población pasa por poder contar con los materiales adecuados, estar en el lugar conveniente y en el momento oportuno. y en el momento oportuno. Sin embargo, hay que añadir que como resultado de la evaluación del espectáculo se observa que un ocho por ciento (8%) de los participantes, muestra un potencial riesgo de hábitos de con-sumo inadecuados, debido tanto a los hábitos manifestados en la encuesta como a través de su actitud critica con el mensaje preventivo.

Cuatro chicas: dos de 13 años y dos de 14 años de edad junto con otros tres chicos de 14 años presumen de beber de forma habitual (los fines de semana).Un chico de 12 años jacta de beber de forma frecuente (todos los días).

Sobre la base de este informe, se constata que el espectáculo Mimarte ha conseguido llegar a este público joven, un sector poblacional que se convierte en destinatario potencial de las campañas, proyectos y actividades de prevención.

Esperamos que la información recogida en este estudio sirva para estimular y potenciar la prevención; que se valore positivamente y que se tenga en cuenta a la hora de programar actividades basadas en la prevención, en un futuro.

Las últimas líneas de este informe pretenden ser de agradecimiento a todas las personas que han participado en esta experiencia:; Plan Municipal de Prevención de las Drogodependen-cias del Ayuntamiento de Laudio por su organización; al Departamento de Orientación y a los tu-tores y equipos docentes de Ikastola que acompañaron a los grupos; y a las personas que parti-ciparon en el espectáculo de forma activa y pasiva, voluntaria o involuntariamente. Y por último, a todas y cada una de las personas asistentes del público, por su contribución, comunicación y cortesía.

Peter Roberts

[10]

Sugerencia de título¿Que es el alcohol en nuestro cuerpo?

2 DEDOS DE FRENTE

2 dedos de frente.

2 Dos dedos de espuma, y dos dedos de frente.

2 SENTZUZKO IKUSKIZUNA

2 SENTZUZKO IKUSKIZUNA

2D2

2D2

ADI Kontsumoarekin !

ADVERTENCIA SOBRE EÑL ALCOHOL

alcoholaren erabilera

alcoholaren istorioa

alkhola

alkholaren arriskuak

alkholaren mimoa

Alkohlaren Arriskua

alkohol bross

alkohol bross

Alkohol isila

Alkohola

Alkohola txarra ahal da?

Alkohola txarra ahal da?

alkohola zertarako?

Alkohola zure bizitza?

Alkohola, zentzuaren etsaia.

alkoholaren arriskuak gazteoi

Alkoholaren aurka

[11]

Alkoholaren aurkako ikuskizuna

alkoholaren eragina Peterekin

Alkoholaren eraginak Peterekin

ALKOHOLAREN KAUSAK

alkoholaren kontra

Alkoholaren teatroa

ALKOHOLARI EZ

alkoholen eta drogen mimoa

alkoholismoa

Alkoholmimoa

Alkoholmismoa

ALKOLISMOA

alkolmimoa

bi sentzuzko ikuskizuna

Bizitzaren errealitatea

Consumos alcholicos

Controla el alcohol que consumes.

DI NO AL ALCOHOL

Dos dedos de frente

dos dedos de frente

dos dedos de frente

el alcohol no es bueno:)

El mejor mimo

Ez dakit

ez dakit

ez duela informazio berria ematen

hariboo

i dont know

[12]

ikuskizun alkohol komikoa

ISTRIPUAK EKIDITEKO

konscientea zara?¿

mimarte

MIMARTE

MIMARTE

MIMARTE II peterren abentura alaiak

mimartearen bidezko alkoholaren efektuak

Mimo cuenta alcoholicos

mimo cuenta historias

Mimo El Alcoolico Cuenta Cuentos

Mimo la Historia del Alcohol

mimo prebentziboa

Mimo taldea

MIMO VS ALKOLA

Mimoaren historiaren alkohola

mimol(mimo+alcohol)

mimor

nose

Penis Penis

PENTSAMENDUA

pentsatzeko isilunea.

PENZAMENDUA

Peter

peter alkoldun ambulante teatroa

peter espectaculoa

peter eta alkhola

Peter eta kontsumoaren esanahia

[13]

Peter Roberts y los alkoholistas




Peter-en abenturak

PETERS ROBERS EL MIMO

PETERS ROBERS EL MIMO

Piensatelo Antes De Consumir

piterren abenturak

RIESGOS DEL ALCOHOL

super mimarte

TEATRO CON DOBLE SENTIDO

teatromimo

TEATROMIMO

The theatre of the mime

WARNING!

Where is the voice of Peter?

Idea principal transmitidaalcoholanire uztez

alcoholaren arriskua

alkhola txarra dela

Alkohol asko edatea kaltegarria dela ume eta helduentzat

ALKOHOLA

ALKOHOLA

alkohola

[14]

alkohola

alkohola

alkohola arriskutsua dela

alkohola arriskutsua izan daitekela

Alkohola eraginak sortzen dituela, asko edanez gero.

alkohola eta drogak daukaten arriskua

Alkohola eta tabakoa efektuak sortu ahal dituela eta ere aluzinazioak sortzen diotela.Eta istripuak ez edukitzea.alkohola ez kontsumitzea edo prekauzioz egitea.

Alkohola forma moderda baten edan behar dela

alkohola montrolik gabe edatea txarra dela

alkohola ondo erabili behar dela

Alkohola oso txarra dela eta hobeto dela ez edatea .

alkohola txara dela

alkohola txarra dela

Alkohola txarra dela eta ez edateko

Alkohola txarra dela gorputzerako

Alkohola txarra dela gorputzerako

alkohola txarra dela.

alkoholak dituen arrizkuak

Alkoholak eduki ditzakeen arriskuak

Alkoholak eta bere arriskuak

alkoholak zure bizitza kaltetu ahal duela

alkoholarekin ibltzean errespontsabilitatez eta kiterio propioarekin pentsatzea

alkoholarekin kontu handia izan behar dugula eta gure kriterio propioa erabili ez besteok ezaten dutena egiteaalkoholarekin kontuz jokatu behar dela

ALKOHOLAREN ARRIKUAK

alkoholaren arriskuak

alkoholaren arriskuak

[15]

Alkoholaren arriskuak

Alkoholaren arriskuei buruz ohartaraztea

Alkoholaren erabilera

alkoholaren erabilpenak nolakoak diren gaur egun

alkoholaren errezpontzabilitatea

alkoholaren haurreaniritzi propioa izan behar dela

alkola arrizkutzua dela

Alkolaren erabilera desegokia dela

BAI

edan egitea kontrolatzen ez bazara arrizkutzua dela

EDARI MINGARRIAK EZ EDATEA

Edatea osasunerako kaltegarria dela esaten du. Baina neurriarekin edaten baduzu ez da ezer gertatzenedatea txarra dela

Edatea txarra dela, kontsumoarengan burua izan behar dugu

el alchol

el alcohol

El Alcool es CAKA

el peligro que tiene el alcohol

el riesgo que tienen el alcohol y las drogas, recomiendo que tambien se podian tratar otros tipos de temas como el sexo etc... son cosas cuales a estas edades nos merece aprender para poder tener prevencionesez dakit

ez dakit

ez datea

ez edan alkoholik

Ez edateko

Ez edateko

Ez edateko

Ez edateko

[16]

Ez edateko prebentziorik gabe

Gu eta egiten duguna

gure adineko gazteak drogak eta alkohola ez kontsumitzea

gure adineko gazteentzat alkola txarra dela

Ideiak argituta eduki behar duzu eta ezin zara eragin inor gaz, hau da, esaten badizu gauza bat zure lagunetako bat ezin zara eragin bera gaz. Ta ideia ikuskizun honetan, ideiak argi euki nituen, oso polita izan da, desberdina izan da nire iritziz.

Eskerrik asko etortzeagaitik, muxu pilo!!jakitearaztea alkoholaren ERAGINAK

jendea ez edatea 18 urte izan arte eta alkoholak egiten dituen ekintzak jakitea.

jendea ez edatea 18 urte izan arte eta alkoholak egiten dituen ekintzak jakitea.

jendea ikustea alkohola edatea arriskutsua dela.

jendea jakitea alkolaren gertaerak

kontu handiz egon behar garela alkoholarekin

KONTUZ IBILI BEHAR DUGULA EDATERAKOAN

las bebidas

Las consecuencias del alcohol principalmente y mas cosas.

los riesgos del alkhol

ninguna

Nire ikuspuntutik hobeto da ez hartu alkohola

Nire iritziz, ikuskizunak alkolaren kazteetaz ematen digu informazioa

Nire ustez ez dugula alkoholik edan behar dio.

No consumir alcohol

no consumir alcohol

pues que el alcohol es malo y nos dice que lo que puede pasar si bebes mucho y cosas asi.que beber es malo

Que el alcohol con moderación no es malo, pero en exceso es fatal.

que el alcohol es malo

Que el alcohol es malo para la salud y que es kk

[17]

que el alkhol es malo

que los niños y las niñas de oy en dia no de sientan atraidos por el alchol y las drogas

que no bebas

Que no consumas alcohol y si lo haces hazlo de manera apropiada,responsable y contro-lada.que no hay que beber alcohol

QUE NO HAY QUE BEBER NUNCA EN LA VIDA Y QUE HAQY QUE CONTROLARSE

Que no hay que consumir el alchol

que no se debe abusar del alkhol

Si bebes las consecuencias

tener dos dedos de frente y no echar a perder las cosas

Zoriontasuna

mas gusto menos gustomimoa hitz egiten ez zuenean aspergarria

zelakoMimoa ez zuenean hitz egiten

Zer gertatzen da alkohola hartzen ba-duzu,eta nola den alkohola

gustiak gustatu zait

Oso dibertigarria dela Oso gutxi iraundu du.

Mimoak hitz egiten zuenean Mimoak hitz egiten ez zuenean

antzezpena galdera arraroak egiten zituenean

Istorioak kontatzen zituenean hasi zenean tontakeriak egiten

istorio desberdinak nola kontatzen di-tuen eta guk ere parte hartzen genue-la

agian denbora gutxiko espektakulua zela nire ustez

bere anaiaren istorioa kontatzen due-nean

ez dakit

las cosas que había que hacer dena guztatu zait

La mayoria del espectaculo Que duraba poco y se me pasó muy rapido

[18]

bere anaiaren historioa kontatu zue-nean.

ez dakit

Jendea nola partearaztwn duen eta galdetutakoaz txiste bat egin ondoren guztiok barrezka hastenginen

Uste dut ikuzkizuna zeozer gehiago iraundu beharko zuen eta alkolaren arabera beste drogo batzutaz hitze-gitea edo informazioa emaea kome-niko zuen

historioiak dembora gehiago

bere anaiaren istorioa kontatzen due-nean.

ez dakit

Peterren aktuazioa Baziladak

aktorearen emanaldia ezer

aktorearen emanaldia ezer ez

zergatik ez da edambear alkhola ez duela informazio asko emango

Dena Ezer

Kutza baten barruen zeudela iruditzen zuenean.

Ezer

dena nada

Trapua frotatzea Denbora,oso gutxi(gutxieneko ikuskizunaren iraupena 4 ordu)

dena dembora oso gutxi

egiten duen ikuskizunak iraupena denbora gutxi irauten zuen

Peter Roberts denbora oso laburra, gutxienez lau klase

kutxaren irudikapena Zapien jolastxoaEspektaculuguztia ondo egon da, eta gehien gustatu zaidana izan da kutxa-ren mugimendua.

Gutxien gustatu zaidana izan da, espektakuluan gehiago egingo behar zuela.

KUTXA BATEN BARRUAN EGONGO BAZEN BEZALA EGIN DUENEAN

ZASPIENZA EGIN ZUENEAN

aitak tabernara eraman zioneko histo-ria.

pertsonak aurrera eramatea.

sketchak ezerMOZKORTUARENA EGITEN DUE-NEAN

MEDIKUARENA EGIN ZUENEAN

tontakeriak egiten zituenean denbora

IMITAZIOAK MEDIKUAREN ISTORIOA

[19]

IMITAZIOAK MEDIKUAREN ISTORIOA antzezteko era dena guststu zitzaidanbere anaiaren historioa medikuaren historia

gaiak eta haiei buruzko informazioa ezerGUZTIA GUSTUKO IZAN DUT DENBORA GEHIAGOsketchak ezer

Bere hanaiari buruz hitzegiten zue-nean

dena guztatu zait

Trasmititzeko era, ez da betikoa beza-la izan.

Dena gustukoa izan dut

CUANDO HABLA SOBRE LAS CON-SECUENCIAS DE BEBER

GUZTIA GUSTATU ZAIT

Alkoholaren arrizkuak interpreta-zioekin

Guztia guztatu zait

Nola mimikaren bidez antzeztu duen alkohola edatearen ondorioak.

Musika ez eukitzea. Musikak toke berezi bat emango zion ikuskizunari.

nada todoAla ora de sensibilizarnos con la histo-ria de su hermano

en general me ha gustado mucho

la magia el teatro

LO BIEN QUE HAS HECHO EL ESPECTÁCULO

NADA, ME HA ENCANTADO TODO

Todo en general ;D Nada

cuando partcipabamos me ha gustado todo

todo,el espectaculo era genial;enseña mucho.

me a gustado todo

cuando se quedaba en la caja me ha gustado todoOperacioa egiten duenean eta beste claseko mutil bat ateratzea eta beti dago barre egiten eta gero zapia ate-ratzen da eta sustu bat ateratzen zaio

ordua zela eta maitu denean

Que el señor es muy gracioso Pues que hemos perdido muy poca clase

Dena gustatu egin zait. Dena gustatu egin zait.

[20]

dena nada

AZALPENAK EZER EZ

AZALPENAK EZER EZ

guztia gustatu zait ezer

guztia gustatu zait ezer

mimoarena egiten zuenean, hau da, ez zuenean hitz egiten

ezer

Mimoa oso barregarria zela Azkenean luzeegia egiten zela

cuando hacia el tonto peter y cuando nos hacia reir.

cuando ha empezau a hacer de mi-mo. Eso para mi ha sido lo que mas me ha aburrido.

mimoarena egiten zuenean, hau da, ez zuenean hitz egiten

ezer

La profesionalidad del mimo. El auditorio.

Ez dakit, jendea eszenariora atera ze-nean.

Ez dakit.

kontatzen zituen istorioak gendea at6eratzen zuenean

la operacion lekua

El humor del principio y la gran infor-macion nueva que me transmitio y me hizo saber

Que habeces repetia bastante las cosas,y ademas lo de hacer el mi-mo,lo de actuar sin hablar no me parecia interesante.

mutikoa zeukan umorea ezer

Oso dibertigarria izan zela Luzeagoa izatea

Nola interpretatzen dituen alkoholaren arriskuak

Ezer

DENA EZER

mutikoa zeukan umorea ezer

[21]

guztia ezer

guztia Ezer ez

datuak azaltzeko era hasiera

la duracin y los chistes y la calva de la sabiduriaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

la participacio ez zait gustatzen ate-ratzea

klase galdu eta euliarena mimoao oso zaharra sela

ezer guztia

bere gaia ezer

el humor del espectaculo nada

hariboo gustia gustatu zait

Operazioa Operazioa

kaxarena guztatu zait dena

gehien gustatu zidana izan da guztia ezer

Edatearen ondorioak botila betan zaudela antzezten duzunean eta inte-raktiboa egin duzunean ikusleekin

Ezer oso interesgarria iruditu zait

aktorea ez duela alkoholarekiko informazio berria ematen


Atera nintzela publiko tartean, eta oso farregarri izan zen.

Ezer ez

Azaltzeko modua Ezer

Nola antzezten duen Denbora gutxi iraun zuen


[22]

antzezlanak dena gustatu zait

nola antzeztu duen. denbora gutxi irun duela.

Aktorea errpikagarria izan zela

gehien gustatu zaidana euliarena izan da

guztia guztatu zait


Lehenengo partea humoristikoa ezer den gustatu zait

Datos de la Actuación Fecha

Mimarte, Ikastola Laudio Octubre 16, 2014

[23]

Sexo Frecuencia Porcentaje

Hombre 54 54,0%

Mujer 46 46,0%

total Validos 100 100,0%

Perdidos 0 0,0%

total 100 100,0%

Edad Frecuencia Porcentaje

11 1 1,0%

12 4 4,0%

13 49 49,0%

14 44 44,0%

15 2 2,0%

16 0 0,0%

17 0 0,0%

18 0 0,0%

19 0 0,0%

20 0 0,0%

21 0 0,0%

22 0 0,0%

23 0 0,0%

total Validos 100 100,0%

Perdidos 0 0,0%

total 100 100,0%

Programa en el que estudia Frecuencia Porcentaje

E.S.O. 98 98,0%

Bachiller 1 1,0%

INFORME DE RESULTADOS

[24]

Ciclos 0 0,0%

Otros 1 1,0%

total validos 100 100,0%

Perdidos 0 0,0%

Total 100 100,0%

.1. El auditorio es adecuado para la actuación

Frecuencia Porcentaje



De acuerdo 48 48,0%



Perdidos 0 0,0%

Total 100 100,0%

La duración del espectáculo es adecuado




De acuerdo 49 49,0%



Perdidos 0 0,0%

Total 100 100,0%

El espectáculo sensibiliza; hace pensar y sentir




[25]

De acuerdo 43 43,0%



Perdidos 0 0,0%

Total 100 100,0%

El espectáculo es dinámico, participativo,…




De acuerdo 36 36,0%



Perdidos 0 0,0%

Total 100 100,0%

El espectáculo facilita información nueva…




De acuerdo 44 44,0%



Perdidos 0 0,0%

Total 100 100,0%

El espectáculo facilita información útil…




De acuerdo 46 46,0%

[26]



Perdidos 0 0,0%

Total 100 100,0%

Advierte sobre los riesgos del consumo del alcohol




De acuerdo 38 38,0%



Perdidos 0 0,0%

Total 100 100,0%

Ayuda a pensar sobre el consumo de alcohol




De acuerdo 48 48,0%



Perdidos 0 0,0%

Total 100 100,0%

Puesta en escena: maquillaje, mú-sica, luz y sonido


muy mal (1) 5 5,0%

Mal (2) 24 24,0%

[27]

Bien (3) 47 47,0%

Muy bien (4) 24 24,0%Total Validos 100 100,0%

Perdidos 0 0,0%

Total 100 100,0%

Interpretación del actor Frecuencia Porcentaje

muy mal (1) 2 2,0%

Mal (2) 1 1,0%

Bien (3) 21 21,0%

Muy bien (4) 76 76,0%

Total Validos 100 100,0%

Perdidos 0 0,0%

Total 100 100,0%

Evaluación Global Frecuencia Porcentaje

muy mal (1) 1 1,0%

Mal (2) 1 1,0%

[28]

Bien (3) 54 54,0%

Muy bien (4) 44 44,0%


Perdidos 0 0,0%

Total 100 100,0%

¿Con qué frecuencia consumes alcohol?


Nunca 50 50,0%

Ocasionalmente 42 42,0%

Habitualmente 7 7,0%

Frecuentemente 1 1,0%


Perdidos 0 0,0%

Total 100 100,0%

¿Con qué frecuencia consumen tus amigos/as alcohol?


Nunca 26 26,0%

Ocasionalmente 54 54,0%

Habitualmente 14 14,0%

Frecuentemente 6 6,0%


Perdidos 0 0,0%

Total 100 100,0%

Cantidad de alcohol que bebes a la semana


Menos de 5 20 20,0%

Entre 5 y 10 2 2,0%

Entre 10 y 20 3 3,0%

[29]

Entre 20 y 30 1 1,0%

Entre 30 y 40 4 4,0%

Más de 40 3 3,0%

No Consumo 65 65,0%

Total validos 98 98,0%

Perdidos 0 0,0%

Total 98 98,0%

¿Cuál es la bebida que más con-sume?


Vaso de vino 12 12,0%

Caña 2 2,0%

Copa o combinado 1 1,0%

Otros 33 33,0%

Total validos 100 100,0%

Perdidos 0 0,0%

Total 100 100,0%

¿Recomendarías este espectáculo a otras personas?


Sí 98 98,0%

No 2 2,0%


Perdidos 0 0,0%

Total 100 100,0%

Tras la sesión soy capaz de identi-ficar los riesgos del alcohol.




[30]

De acuerdo 34 34,0%



Perdidos 0 0,0%

Total 100 100,0%

Tras la sesion me considero más capaz de evitar riesgos del consu-mo de alcohol




De acuerdo 34 34,0%



Perdidos 0 0,0%

Total 100 100,0%

Me he visto reflejado en alguna de las situaciones representadas en el espectáculo




De acuerdo 12 12,0%



Perdidos 0 0,0%

Total 100 100,0%

Creo que me comporto con criterio propio en relación al alcohol




De acuerdo 29 29,0%

[31]



Perdidos 0 0,0%

Total 100 100,0%

Creo que me apoyo en lo que ha-cen mis amigos cuando beben, y me dejo llevar




De acuerdo 9 9,0%



Perdidos 0 0,0%

Total 100 100,0%

En general, me adapto a las modas pero con criterio propio




De acuerdo 36 36,0%



Perdidos 0 0,0%

Total 100 100,0%

El espectáculo me ha hecho ver que tengo que actuar con criterio propio ante el alcohol, sin dejarme llevar




De acuerdo 30 30,0%

[32]



Perdidos 0 0,0%

Total 100 100,0%

Los riesgos dependen del criterio de cada uno, no del destino o de la suerte




De acuerdo 30 30,0%



Perdidos 0 0,0%

Total 100 100,0%

Desconocía que el alcohol pudiera causar tanto dolor y sufrimiento (accidentes, muertes, etc.)




De acuerdo 17 17,0%



Perdidos 0 0,0%

Total 100 100,0%

Desconocía que el alcohol tuviera efectos para el cuerpo y el compor-tamiento tan perjudiciales.




De acuerdo 22 22,0%

[33]



Perdidos 0 0,0%

Total 100 100,0%

Desconocía que el alcohol fuese una sustancia tóxica.




De acuerdo 14 14,0%



Perdidos 0 0,0%

Total 100 100,0%

Este espectáculo es diferente a las campañas clásicas de prevención de riesgos en relación al alcohol.




De acuerdo 33 33,0%



Perdidos 0 0,0%

Total 100 100,0%

El espectáculo me ha dado información valiosa para generar-me una opinión




De acuerdo 34 34,0%

[34]



Perdidos 0 0,0%

Total 100 100,0%

Creo que es interesante que las personas de mi entorno conozcan el mensaje de este espectáculo.




De acuerdo 40 40,0%



Perdidos 0 0,0%

Total 100 100,0%

Me ha sensibilizado más de lo que esperaba




De acuerdo 35 35,0%



Perdidos 0 0,0%

Total 100 100,0%

¿Crees que el gesto de la frente "2d2" te puede servir para indicar a tus amigos/as, conocidos/as, etc, para que actúen con responsabili-dad ante el alcohol?


[35]

Sí 84 84,0%

No 16 16,0%


Perdidos 0 0,0%

Total 100 100,0%

Total 54 100,0%

[36]

Ikastola laudio 14 osoa

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