III Xornadas Por Dereito. Nacho Huertos de Didactic Apps

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III JORNADAS POR DEREITO Pontevedra Nuevas Tecnologías para fomentar la Autonomía Nacho Huertos

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III JORNADAS POR DEREITOPontevedra

Nuevas Tecnologías para fomentar la AutonomíaNacho Huertos

• Introducción

• Nacimiento Didactic Apps

• Principios Didactic Apps

• Aplicaciones• Alex aprende a vestirse solo• Alex aprende a ordenar

Introducción

Derecho a ser diferente!

"El viaje a Holanda"

“Esperar un bebé es como planear un fabuloso viaje de vacaciones a Italia: Compras muchas guías de turismo y haces unos planes maravillosos: el Coliseo, el David de Miguel Ángel, las góndolas de Venecia…También puedes aprender algunas frases en italiano. Todo es muy excitante. Después de meses de preparación finalmente llega el día: haces la maleta y estás muy nervioso.

Algunas horas después, en el avión, la azafata dice: “Bienvenidos a Holanda”.“¿Holanda?”, preguntas. “¿Cómo que Holanda? ¡Yo pagué para ir a Italia! Toda mi vida

he soñado con ir a Italia.”Sin embargo, ha habido un cambio en el plan de vuelo, el avión ha aterrizado en Holanda

y ahí te tienes que quedar. Así que tienes que salir y comprar nuevas guías de turismo, incluso tendrás que aprender un idioma nuevo.

Lo importante es que no te han llevado a un lugar horrible: se trata, simplemente, de un lugar diferente.

Es más lento y menos deslumbrante que Italia. Pero después de pasar allí algún tiempo y de recuperar la respiración, empiezas a mirar a tu alrededor y te das cuenta de que Holanda tiene molinos de viento, tulipanes, incluso Rembrandts…

Emily Perl Kinsgley, escritora del programa de TV “Barrio Sésamo” y madre de un niño con Síndrome de Down, escribió este cuento para describir la experiencia de educar a un hijo con necesidades especiales:

Nacimiento de Didactic Apps

Principios de Didactic Apps

1.- Dotar de autonomía al niño:

Desde Didactic Apps buscamos potenciar los niveles de autonomía e independencia personal de los niños. Creemos que la autonomía es la base para el desarrollo de la persona y fundamental para su libertad personal.

2.- Punto de encuentro entre padres e hijos

Queremos que nuestras aplicaciones sean una plataforma que ayude a los padres a compartir buenos momentos con sus hijos y les aporte herramientas para ayudarles en la formación de sus niños de una forma divertida y motivante.

Porque creemos que los padres son el actor principal en la educación de sus niños y nada puede aportarles lo que ellos les dan.

3.- Aprendizaje basado en el juego / Game

based-learning (GBL) :

Los niños, en sus primeros años de vida aprenden a través del juego de forma natural. El juego les ayuda a mejorar la motricidad, a resolver problemas, a estimular la imaginación y la creatividad, a descubrir la realidad que les rodea y a construirse su propia identidad. Por otro lado, jugar también les ayuda en el proceso de socialización

El juego empuja a los niños a aprender de una forma divertida, interactiva y motivante, yendo más allá de los tradicionales esquemas de aprendizaje.

En las reglas del juego se incluye el acierto y el error. Jugar ayuda a minimizar la importancia del error, ya que la motivación que supone el éxito posterior, eclipsa la carga negativa que pueda conllevar el fallo. Por tanto, el juego constituye un mecanismo fantástico para el aprendizaje.

4.- Inteligencia integral

En Didactic Apps, no sólo tenemos en cuenta la inteligencia desde un punto de vista meramente lógico o racional. Nos interesa desarrollar la inteligencia de los niños de una forma integral. Nuestros juegos transmiten una manera noble y saludable de interactuar con el entono y de percibir el mundo.

5.- Tranquilidad de uso

Para nosotros es esencial la tranquilidad de los padres al dejar una de nuestras aplicaciones en manos de sus hijos. Por ello nuestros juegos no tienen publicidad, ni interrupciones, ni violencia y se centran en fines educativos.

Alex aprende a vestirse solo

Historias sociales ejecutivas

•Las historias sociales son apoyos visuales ayudan a reducir la ansiedad y estrés en situaciones determinadas. Son un guión de la forma en que se debe actuar

•En los niños con autismo predomina el canal visual.

•Las historias sociales ejecutivas están destinadas a que el niño sepa ejecutar secuencias de forma ordenada para que se puedan estructurar las acciones encaminada a un objetivo concreto.

•Ayudan a reducir el déficit ejecutivo.

•Se busca adecuar una misma acción a diferentes contextos (diferentes estaciones del año o circunstancias)

Historias sociales activas

•Las historias sociales activas se pueden realizar en el mismo momento que se sucede la acción. Se trabaja la dificultad en el mismo momento que sucede.

•La tablet es un entorno seguro en el que nadie les molesta

•La tablet no es sustitutivo de otros métodos, es un complemento, una herramienta que debe irse retirando progresivamente.

Aurora Garrigós

http://ayudandoamihijoacomprenderelmundo.blogspot.com.es/

Alex aprende a ordenar

http://bit.ly/descarga_Alex

http://bit.ly/AlexDressAndroid

http://bit.ly/AlexOrdena

http://bit.ly/AlexOrdenaAND

Primer nivel GRATIS!Resto de niveles 2,69€

Aplicación completa 1,79€

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