III Bimestre
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III BIMCIENCIA Y AMBIENTE
* Identifica y nombra a los animales domésticos.* Encierra en un círculo a los animales domésticos y luego pinta con tus plumones.
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* Identifica a los animales domésticos.* Une las sombras de los animales domésticos según corresponda.
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* Identifica y nombra a los animales salvajes.* Colorea los animales salvajes.
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* Recorta, clasifica y pega a los animales invertebrados y vertebrados, haciendo uso de las figuras de la hoja anexa.
¡Vamos tú puedes!
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Animales vertebrados e invertebrados
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* Observa e identifica los animales invertebrados.* Marca con (×) los animales invertebrados.
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* Identifica a los insectos y recuerda que son animales invertebrados.* Encierra en un círculo rojo todos los insectos que encuentres, luego colorea.
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* Dialoga con tu profesora acerca de los animales vertebrados.* Recorta clasifica y pega a los animales vertebrados, según sus características: mamíferos y aves.
MAM Í FEROS
AVES
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* Anexo
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* Observa el gráfico y dialoga con tu profesora acerca de la cadena alimenticia; luego colorea las imágenes.
PRODU CTO RES FU ENTE DE VIDA RESTOS O RGÁNICO S
Hongos
PLANTAS
CO NSU MIDOR
EL HOM BRE
OM NÍVORO
CO NSU MIDOR(carnívoro + herbívoro)
HERBÍVORO CARNÍVORO
CARNÍVORO
Bacterias
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* Une con una línea a los animales con los productos que nos brindan. * Utiliza diferentes colores para trazar las líneas, luego colorea.
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M ucho s an im ales nos dan su lana, su cuero ,su p iel o sus p lum as para nuestros vestidos.
* Observa con atención y une según corresponda utilizando plumones de colores.
oveja
llama
chancho
vaca
cabra
conejo
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* Observa los dibujos.* Encierra en un círculo a los animales oriundos de la Región de la Costa, luego colorea.
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* Sombrea la silueta de los animales oriundos de la Región de la Sierra.* Colorea el paisaje de la Región de la Sierra.
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* Sombrea la silueta de los animales de la Región de la Selva.* Colorea el paisaje de nuestra amazonia.
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* Observa e identifica.- Marca con un aspa (×) los cuerpos inertes. (Son los que no tienen vida)
- Encierra en un círculo a los seres vivos.
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* Une los productos que se obtienen al procesar las plantas de las ilustraciones de la izquierda.
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