FILOSOFÍA Y CIENCIA SOCIAL. LA ACTUALIDAD DE LA ESCUELA DE FRANKFURT.

Ignacio Sotelo. Universidad Libre de Berlín.

FILOSOFÍA Y CIENCIA SOCIAL. LA ACTUALIDAD DE LA ESCUELA DE

FRANKFURT. Se plantea una confusión entre CIENCIA Y

FILOSOFÍA. Una ciencia que adquiere identidad propia al desprenderse del tronco común de la filosofía.

Una ciencia parece segura de sí misma cuando, ya no sólo se despreocupa de los problemas filosóficos que la conciernen, sino que ha perdido incluso noticia de

sus antecedentes filosóficos.

CIENCIAS NATURALES: Son aquellas ciencias que tienen por objeto el estudio de la naturaleza siguiendo la modalidad del método científico conocida como método experimental. Estudian los aspectos físicos.

CIENCIAS SOCIALES O HUMANAS: Las ciencias sociales son aquellas ciencias o disciplinas científicas que se ocupan de aspectos del comportamiento y actividades de los humanos.

FILOSOFÍA Y CIENCIA SOCIAL. LA ACTUALIDAD DE LA ESCUELA DE

FRANKFURT. La esencia de la filosofía es tratar de responder a

la pregunta de qué podemos saber, diferenciar correcto o aceptable de lo falso o inadmisible Filosofía de Kant).

¿Entendimiento entre la ciencia y la filosofía? Posibilidad de que las ciencias naturales y

humanas recobren un sustrato filosófico del que se había desprendido a regañadientes.

ESCUELA DE FRANKFURT

HEGEL MARX FREUD

Sus investigadores adherían las teorías de Hegel, Marx y Freud, sintetizó la filosofía y la teoría social para desarrollar una teoría crítica de la sociedad contemporánea.

Se funda la teoría crítica

Su núcleo es la discusión crítico ideológica de las condiciones sociales e históricas en las que ocurre la construcción de teoría y la crítica de esas condiciones sociales

RESEÑA HISTÓRICA. LA ESCUELA

DE FRANKFURT.

Conceptualiza teóricamente la totalidad de las condiciones sociales y la necesidad de su cambio.

La teoría se entiende como una forma de la práctica.

La escuela, inspirándose en Hegel, Marx, Freud y Weber,

A continuación se presentan los principales personajes de la Escuela de Frankfurt:

RESEÑA HISTÓRICA. LA ESCUELA

DE FRANKFURT.

Herber Marcuse

Jürguen HabernasMax Horkheimer

Theodor Adorno

FILOSOFÍA Y CIENCIA SOCIAL. LA ACTUALIDAD DE LA ESCUELA DE

FRANKFURT. El rasgo distintivo de los pensadores más

representativos de ésta escuela es la estrecha relación entre filosofía y ciencia social, hasta un punto difícil de diferenciar cada una o combinación de ambas (filosofía social).

Define a la escuela es una concepción que nos remite a Hegel y una concepción de ciencias sociales que nos retrae a Marx (posthegelianismo y última reactualización del marxismo).

FILOSOFÍA Y CIENCIA SOCIAL. LA ACTUALIDAD DE LA ESCUELA DE

FRANKFURT. Tema propio de la filosofía moderna: Fundir la razón

teórica con la razón práctica (Kant).

Hegel recupera la unidad de lo real y lo pensado y con ella la unidad de la razón teórica y de la razón práctica.

Horkheimer recoge el binomio de ciencia-filosofía, a su vez, ratifica la existencia de la filosofía y por otro pretende disolverla en una nueva ciencia social emancipadora- fundiendo las nociones de filosofía y de ciencia en la teoría (híbrido).

Diferencias entre teoría clásica y teoría crítica.

FILOSOFÍA Y CIENCIA SOCIAL. LA ACTUALIDAD DE LA ESCUELA DE

FRANKFURT. Convertir a la sociedad en objeto de conocimiento

supone ya una actitud crítica: hay que haber vivido una crisis profunda para cuestionar el orden social.

Supuestos básicos que la teoría crítica recoge de Marx: 1.Los hombres son los creadores de las formas de vida que han aparecido a lo largo de la historia (relaciones sociales), resulta fundamental los conceptos de trabajo, producción y praxis, y 2. La sociedad sólo puede aprehenderse como totalidad (posibilita y fundamenta una comprensión dialéctica de lo humano).

FILOSOFÍA Y CIENCIA SOCIAL. LA ACTUALIDAD DE LA ESCUELA DE

FRANKFURT. La Teoría Crítica es teoría del presente. Coincide

con los caracteres propios de la ciencia; es saber relativo, inacabado, no dogmático y fragmentario, en contraste con la filosofía de la historia que, al sustentarse en una totalidad que abarca la evolución de la humidad desde sus orígenes, supone un saber universal, permanente y sistemático.

MAPA CONCEPTUAL

Escuela de Francfort

Desarrollar un pensamiento crítico y reflexivo, inspirado en el pensamiento marxista

Objetivo

Horkheimer

Disolver

Filosofía Ciencia

Binomio

Nociones de Filosofía y Ciencia

Razón Teórica Razón práctica

MAPA CONCEPTUALTeoría

Tradicional

Conjunto de proposiciones, referidas a un objeto determinado, que ligadas entre sí, que a partir de unas pueden deducirse las

otras

Define

Objeto

DescribeTeoría crítica=Teoría del

presente

Es un saber relativo, inacabado, no dogmatico y fragmentario, en contraste con la Filosofía de la historia

que, al sustentarse en una totalidad que abarca la evolución de la humanidad desde sus orígenes, supone un

sabor universal, permanente y sistemático

Define

Sociedad contemporánea

Describe

Crítica de sus elementos mas negativos y la praxis pertinente de cambio y transformación social

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Podemos tener otro tipo de sociedad???Lo que existe es lo único posible???