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ESCUELA SUPERIOR DE CÒMPUTO- INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL OCTUBRE 2011 IPN | Este documento es únicamente una guía para emitir una calificación sobre el trabajo de nuestro compañero; se confía en el buen juicio del evaluador. Mtra. Adriana Berenice Celis Domínguez. 1 RÚBRICA DE EVALUACIÓN Categoría Actividad Excelente 15.0 Muy Bien 12.5 Bien 10.0 Suficiente 7.5 Deficiente 5.0 Insuficiente 2.5 A Comprensión de la información Dominio del tema analizado, profundidad en las aportaciones sobre la competencia comunicativa del ingeniero. . Dominio del tema analizado, aunque no trata con profundidad las aportaciones sobre la competencia comunicativa del ingeniero. Dominio limitado del tema analizado, no refleja la importancia de la competencia comunicativa del ingeniero. El dominio del tema es vago y no es comprensible lo escrito en relación a la competencia comunicativa del ingeniero. Se trata de la comunicación en general, no de la comunicación como competencia profesional del ingeniero. No posee ninguna relación con el tema solicitado B Expresión escrita La expresión escrita es clara y concreta y da respeto a las reglas ortográficas La expresión escrita es clara y concreta; aunque presenta algunas deficiencias en el uso de reglas ortográficas. La expresión escrita presenta algunas ambigüedades aunque ofrece información significativa al tema; presenta algunas deficiencias en el uso de reglas ortográficas. La expresión escrita presenta significativas ambigüedades y ofrece mucha información poco significativa; presenta varias deficiencias en el uso de reglas ortográficas. La expresión escrita presenta múltiples y significativas ambigüedades; presenta mucha información poco significativa; varias deficiencias en el uso de reglas ortográficas. La expresión escrita presenta vacios importantes de coherencia y claridad; varias deficiencias en el uso de reglas ortográficas, uso de “q”, “k”, u otras letras, para simplificar la escritura. C Recursos propuesto URL efectiva. Dominio reconocido: unesco, oei, rae, etc. Contenido pertinente y relevante al tema. Fecha de emisión no mayor a 5 años. Contiene autores y/o editores. URL efectiva. Dominio reconocido: unesco, oei, rae, etc. Contenido pertinente aunque poco relevante al tema. Fecha de emisión no mayor a 5 años. Contiene autores y/o editores. URL efectiva. Dominio reconocido: unesco, oei, rae, etc. Contenido poco pertinente y relevante al tema. Fecha de emisión no mayor a 5 años. No contiene autores y/o editores. URL efectiva. Dominio no reconocido: Contenido sin pertinencia y relevante al tema. Fecha de emisión no determinada No contiene autores y/o editores. URL efectiva El recurso propuesto proviene de páginas como monografías.com; el rincón del vago; buenas tareas o wikipedia La URL no abre el recurso propuesto o bien no propone recurso.

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ESCUELA SUPERIOR DE CÒMPUTO- INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL OCTUBRE 2011

IPN | Este documento es únicamente una guía para emitir una calificación sobre el trabajo de nuestro compañero; se confía en el buen

juicio del evaluador. Mtra. Adriana Berenice Celis Domínguez.

1

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

Categoría Actividad Excelente

15.0 Muy Bien

12.5 Bien 10.0

Suficiente 7.5

Deficiente 5.0

Insuficiente

2.5

A Comprensión de la información

Dominio del tema analizado,

profundidad en las aportaciones sobre la

competencia comunicativa del

ingeniero. .

Dominio del tema analizado, aunque

no trata con profundidad las aportaciones

sobre la competencia

comunicativa del ingeniero.

Dominio limitado del tema analizado, no

refleja la importancia de la competencia comunicativa del

ingeniero.

El dominio del tema es vago y no es comprensible lo

escrito en relación a la competencia

comunicativa del ingeniero.

Se trata de la comunicación en general,

no de la comunicación como competencia

profesional del ingeniero.

No posee ninguna relación con el tema

solicitado

B Expresión escrita

La expresión escrita es clara y concreta y

da respeto a las reglas ortográficas

La expresión escrita es clara y concreta; aunque presenta algunas deficiencias en el

uso de reglas ortográficas.

La expresión escrita presenta algunas

ambigüedades aunque ofrece

información significativa al tema;

presenta algunas deficiencias en el uso de reglas ortográficas.

La expresión escrita presenta

significativas ambigüedades y

ofrece mucha información poco

significativa; presenta varias deficiencias en

el uso de reglas ortográficas.

La expresión escrita presenta múltiples y

significativas ambigüedades; presenta mucha información poco

significativa; varias deficiencias en el uso de

reglas ortográficas.

La expresión escrita presenta vacios importantes de

coherencia y claridad; varias deficiencias en el

uso de reglas ortográficas, uso de “q”, “k”, u otras letras, para simplificar la escritura.

C

Recursos propuesto

URL efectiva. Dominio reconocido: unesco, oei, rae, etc. Contenido pertinente y relevante al tema. Fecha de emisión no

mayor a 5 años. Contiene autores y/o

editores.

URL efectiva. Dominio

reconocido: unesco, oei, rae,

etc. Contenido

pertinente aunque poco relevante al

tema. Fecha de emisión

no mayor a 5 años.

Contiene autores y/o editores.

URL efectiva. Dominio reconocido: unesco, oei, rae, etc.

Contenido poco pertinente y relevante

al tema. Fecha de emisión no

mayor a 5 años. No contiene autores

y/o editores.

URL efectiva. Dominio no reconocido:

Contenido sin pertinencia y

relevante al tema. Fecha de emisión no

determinada No contiene autores

y/o editores.

URL efectiva El recurso propuesto proviene de páginas

como monografías.com; el rincón del vago; buenas

tareas o wikipedia

La URL no abre el recurso propuesto o bien

no propone recurso.