Institución Educativa

Naranjal

http://josenoe3.wix.com/agromatic/

facebook.com/ienaranjal

El origen de Agromatic está relacionado con una necesidad presente en la Institución que se puede definir con los siguientes cuestionamientos: ¿cómo articular los presaberes campesinos y el contexto rural-agropecuario a las áreas fundamentales? ¿Cómo mejorar el rendimiento académico en el área de matemáticas al igual que mejorar en los resultados de las pruebas externas?

AgromaticProyecto de innovación

intencionado y racional de la Tecnología para integrar los saberes y contexto campesino al aula.

Agromatic aprovecha el trabajo de siembra en terreno, la programación en bloques, el diseño gráfico, las herramientas ofimáticas para desarrollar competencias matemáticas.

Gracias al aporte del Comité Agropecuario, el cual está conformado por dos docentes especializados en esta área, se inició un proceso de reflexión sobre las prácticas docentes, así mismo, con el apoyo de Computadores para Educar y su programa de formación en TIC, se empieza a vislumbrar una respuesta a través del aprendizaje basado en problemas, el uso

La Institución Educativa Naranjal de carácter

pública está ubicada en una zona rural,

cafetera por excelencia. Nos caracteriza el

énfasis agropecuario, contamos con cerca de

300 estudiantes en su gran mayoría de origen

campesino; aprovechamos esos presaberes

campesinos para generar investigación,

innovación y apropiación tecnológica que

mejoren los procesos agrícolas y pecuarios,

así como la diversificación de cultivos y la explotación ecológica de los mismos.

@josenoess

Quimbaya, Quindío, Colombia

nivel educacionalpreescolar, primaria y

secundaria

Determinar las actividades o labores agrícolas y

pecuarias donde se pueda desarrollar procesos de

transversalidad con el área de matemáticas.

Identificar diversas herramientas TIC como software educativo y herramientas web 2.0 que se puedan generar e integrar a las actividades y desarrollar

recursos didácticos.

Generar proyectos educativos incorporados al

currículo que posibiliten la integración de las áreas,

la vinculación de la comunidad educativa y la

sostenibilidad de los mismos

Objetivos a

mediano y largo

plazo del

proyecto de

innovación

Los principales desafíos que vislumbra el proyecto son:

Generar una red de conocimiento TIC con los docentes de la institución que permita el desarrollo curricular de las áreas fundamentales y optativas, desde la transversalidad que ofrecen las Tecnologías de la Comunicación y la información, que redunde en los procesos didácticos y metodológicos de aula.

Liderar una política institucional

para la generación de espacios desde aulas especializadas que potencien el desarrollo de competencias y habilidades, desde las exigencias del mundo actual y el contexto institucional.

Direccionar procesos investigativos tecnológicos y de innovación desde la generación de lineamientos institucionales, que permita un espacio de interacción de las ciencias al servicio del emprendimiento en el fortalecimiento de los

proyectos de vida de los estudiantes.

AgromaticPrincipales desafíos

Quindío, Colombia

19 profesores

300 estudiantes

escuelapública