1. Identificacin, valoracin y correccin de problemas deaprendizaje u otras patologas en el desarrollo infantil JOSE ISIDRO FAGUA PRECIADO CDIGO 6773416GERMAN ALONSO MORALES CDIGO 9858627 HOLMAN EDUARDO MONROYCDIGO 5.822.178GRUPO: 102058_358

2. Fijar en los nios y niasmediante el vivo ejemplode los mayores losmejores hbitos quehabiliten las mejoresdecisiones en el futuro 3. Facilitar a los nios y a las nias herramientasafectivas ( Auto estima) para un optimo desarrollo encada una de sus dimensionesConocer la influencia de los padres en elrendimiento acadmico.Aportar a la comunidad educativo con sereshumanos ntegros que ayuden a construir una nacincon progreso e inclusin social.Establecer la influencia del afecto en elrendimiento acadmico de los nios y nias del liceopsicopedaggico San pablo del barrio Bochica surBogota Colombia.. 4. Actualmente aunque la localidad cuenta con unasubdireccin local (secretaria distrital deintegracinsocial),dondese hacencapacitaciones en diferentes campos y conprofesionales comotrabajadoressociales, psiclogos y abogados para orientar a lafamilia en comportamientos sociales y cuidadosde la niez, sin embargo ninguna de lasinstituciones de la localidad se aplica o ni siquieraexiste planteado un programa que dirija suatencin a la identificacin, diagnostico eintervencin en nios que dada su difcil situacinpresentan problemas de aprendizaje; partiendode la idea que el buen aprendizaje conlleva a unajuste social positivo que a dems genera dealguna manera bienestar y motivacin de futurasgeneraciones, para el bien de la sociedad. 5. Existen nios de la clase mediapara los cuales el hambre, undialecto no estndar hablado en elhogar y una baja motivacin suelenser menos importantes, sern losfactores biolgicos los que estndeterminando hasta cierto puntoel problema se han sugeridomuchas y diferentes explicacionesbiolgicas. Se cree que un grupomuy pequeo de los nios dotadosde inteligencia mediahanheredado la dificultad paraaprender a leer, por que enalgunos de los casos sus padrestuvieron problemas para aprendera leer y a deletrear correctamentecuando estuvieron en escuelaprimaria 6. En el colegio psico pedaggico san pablo ubicado en: Barrio Bochica sur localidad 18 RafaelUribe Uribe, comenzaremos a aplicar test como: Test proyectivo del dibujo, wartegg, testvisomotor de bender y formulario apgar en donde se busca conocer las causas de losproblemas y aprendizaje que varan desde los maltratos fsicos y psicolgicos por parte desus progenitores o del sistema familiar en donde esta el nio, pero tambin la falta deestimulacin adecuada y oportuna necesaria para el desarrollo sensorio-motriz y suactivacin de la inteligencia, como factores fundamentales para un ptimo avance en suciclo vital y as interactuar con su entorno de una manera clara e indispensable para la supervivencia.La perspectiva neurolgica juega un papel trascendental en el aprendizaje del infante porque las estructuras cerebrales y sus patologas podran determinar un fallo o un atraso endonde el nio podra enfrentarse ante su entorno y por ello el evaluar mediante laneurologa se hace una ayuda para observar posibles problemas en el nio.Se trabajara en un primer estudio con 70 de nios del liceo psicopedaggico san pabloubicado en el barrio bochica carrera 5 N 48 25 sur, con los cuales se aplicara el test deauto estima infantil, que desarrollaremos para esta investigacin 7. Dadas las anteriores causas y consecuencias, hemos decidido que nuestra poblacin escolar, infantil y juvenil requiere con urgencia .un programa de ayuda frente al marcado ndice de dificultad enel aprendizaje, la convivencia y la tolerancia con las nuevasgeneraciones en la que involucre activamente a docentes y padresde familia de tal forma que puedan establecer una red deinformacin adecuada en cuanto a una pedagoga activa/ afectivaque promueva una mejor salud mental en cada uno de los actoresComo se mencionaba anteriormente se debe describir lapoblacin por medio de un censo, de esta forma se hace unadescripcin de la misma y una caracterizacin que permita ofertar alternativas de desarrollo viable. 8. La limitacin principal con la que cuenta esteproyecto es el apoyo financiero que desde uncomienzo ser difcil, dada las condiciones paracomenzar el mismo.Teniendo como referente la problemticapresentada en la comunidad Uribe Uribe, sedesarrollar una o varias alternativas quepermitan a la poblacin acceder a un sistema deeducacin subsidiado en el que se apliquenpolticas pblicas para mejorar la calidad de vidadeloshabitantes.Los alcances de proyectos estarn estrechamenteligados a un censo a realizar en la comunidad, detal forma que se describa la poblacin y susnecesidades primarias en cuanto al tema educativo.Las limitantes pueden de varios factores entreellos la parte econmica, puesto que estasalternativas de desarrollo comunitario no sonfciles de alcanzar si no hay voluntad . 9. Identificacin, valoracin y correccin de problemas deaprendizaje u otras patologas en el desarrollo infantil.Nombre del Ente solicitante. Liceo Pedaggico SanPabloDuracin: 12 mesesCiudad del proyecto: Santa fe de Bogot Cobertura Geogrfica: Ubicado en el barrio Bochicacarrera 5 N 48 25 Localidad 18 Rafael Uribe UribeFormacin: bsica primariaCurso: 2 do de primaria hasta 5to de primariaSexo: nios y niasestrato : 1, 2, 3Total poblacin: 200 entre nios y niasAlcalde local Martha janneth Bolivar Guzmanequipo interdisciplinario conformado por 10profesionales 10. Al realizar el consolidado de las fichas se pudodetectar que hay varios casos de nios y nias querequieren atencin especializada y /o valoracin de unequipo interdisciplinario que permita no solo tener un diagnostico claro sino hacer una intervencinoportuna a cada una de las necesidades educativas especiales, presentadas entre las que se puedenmencionar, dificultades o disminucin en la capacidad auditiva y visual, alteraciones motrices, posiblesdislexias, disgrafias, discalculias, disortografias,disartrias, dislalias, nios con dificultades en laatencin, la percepcin, e incluso lentitud en el aprendizaje lo que podra sugerir un retardo mental, trastornos del aprendizaje, SDA, o cualquier tipo dealteracin neurolgica que pueda estar afectando en general los procesos de enseanza / aprendizaje