IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO - Universidad Técnica de Ambato · La Universidad Técnica de Ambato...

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IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO

1. TÍTULO DEL PROYECTO

Rediseño Curricular de la Carrera de Marketing y Gestión de Negocios

2. UNIDAD ACADÉMICA RESPONSABLE

Facultad de Ciencias Administrativas

Carrera: de Marketing y Gestión de Negocios

3. MODALIDAD DE ESTUDIOS

Presencial

Semipresencial

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4. BENEFICIARIOS:

La Modalidad Semipresencial y Presencial se inicia en las fechas descritas en el

cuadro siguiente:

MARKETING Y GESTION DE NEGOCIOS.

MODALIDAD

SEMIPRESENCIAL

118 ESTUDIANTES

PRIMER SEMESTRE

SEMESTRE I

OCTUBRE 2004

FEBRERO 2005

MODALIDAD

SEMIPRESENCIAL

150 ESTUDIANTES

PRIMERO Y SEGUNDO

SEMESTRE

SEMESTRE I-II

ABRIL 2005

AGOSTO 2005

MODALIDAD

SEMIPRESENCIAL

208 ESTUDIANTES

PRIMERO, SEGUNDO Y

TERCER SEMESTRE

SEMESTRE I-II-III

SEPTIEMBRE 2005

FEBRERO 2006

MODALIDAD

SEMIPRESENCIAL

254 ESTUDIANTES

PRIMERO, SEGUNDO,

TERCER Y CUARTO SEMESTRE

SEMESTRE I-II-III-IV

MARZO 2006

AGOSTO 2006

MODALIDAD

SEMIPRESENCIAL

287 ESTUDIANTES

PRIMERO, SEGUNDO, TERCER, CUARTO Y

QUINTO SEMESTRE

SEMESTRE I-II-III-IV-V

SEPTIEMBRE 2006

FEBRERO 2007

MODALIDAD

SEMIPRESENCIAL

308 ESTUDIANTES

PRIMERO, SEGUNDO,

TERCER, CUARTO, QUINTO Y SEXTO SEMESTRE

SEMESTRE I-II-III-IV-V-VI

MARZO 2007

AGOSTO 2007

MODALIDAD

SEMIPRESENCIAL

335 ESTUDIANTES

PRIMERO, SEGUNDO,

TERCER, CUARTO,

QUINTO, SEXTO Y SEPTIMO SEMESTRE

SEMESTRE I-II-III-IV-V-VI-VII

SEPTIEMBRE 2007

FEBRERO 2008

MODALIDAD

SEMIPRESENCIAL

350 ESTUDIANTES

PRIMERO, SEGUNDO, TERCER, CUARTO,

QUINTO, SEXTO, SEPTIMO

Y OCTAVO SEMESTRE

SEMESTRE I-II-III-IV-V-VI-VII-VIII

MARZO 2008

AGOSTO 2008

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SE APERTURAN LOS PARALELOS OCTAVO SEMESTRE MODALIDAD

PRESENCIAL Y SEMIPRESENCIAL EN EL PERIODO MARZO- JULIO

5. Número de promociones:

Indeterminado

5.1 Numero de semestres

Diez (10)

6. HORARIOS

MODALIDAD

PRESENCIAL

84 ESTUDIANTES CUARTO SEMESTRE

SEMESTRE IV

MARZO 2006

AGOSTO 2006

MODALIDAD

PRESENCIAL 126 ESTUDIANTES

CUARTO Y QUINTO

SEMESTRE

SEMESTRE IV-V

SEPTIEMBRE 2006

FEBRERO 2007

MODALIDAD


CUARTO, QUINTO Y SEXTO

SEMESTRE

SEMESTRE IV-V-VI

MARZO 2007

AGOSTO 2007

MODALIDAD


CUARTO, QUINTO, SEXTOY

SEPTIMO SEMESTRE

SEMESTRE IV-V-VI-VII

SEPTIEMBRE 2007 FEBRERO 2008

MODALIDAD


CUARTO, QUINTO, SEXTO,

SEPTIMO Y OCTAVO SEMESTRE

SEMESTRE IV-V-VI-VII-VIII

MARZO 2006

JULIO 2008

MODALIDAD SEMIPRESENCIAL

ESTUDIO PRESENCIAL: SÁBADO

ESTUDIO: AUTOINSTITUCIONAL; LUNES A VIERNES

BANDA ÚNICA

7H:00 a 17H:30

0

8H:30 a 19H:00

MODALIDAD PRESENCIAL

( Lunes a Viernes)

Primera Banda 07H:00 a 11H:30

Segunda Banda 12H:30 a 17H:30

Tercera Banda 17H:30 a 22H:00

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7. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN:

El plan de estudios de corte tradicionalista no ha permitido que ni docentes ni

estudiantes se sitúan en el contexto nacional y mundial, con los escenarios políticos,

económicos, sociales, científicos y técnicos, que no ha permitido llenar los vacios para

explicar la competitividad internacional cada vez mas acelerada e incierta, las crisis

que han golpeado a las grandes economías inclusive la de nuestro país.

La Universidad Técnica de Ambato frente a esta escenario, a desplegado grandes

esfuerzos por replantear los currículos a tono con las exigencias actuales, partiendo

de nuestra identidad y con el soporte decidido de nuestras Autoridades, se plantea un

modelo curricular basado en competencias que se ajuste a la realidad ecuatoriana y en

forma específica a nuestra Universidad; Modelo que sea flexible, critico y formador de

lideres transformadores.

Este nuevo modelo curricular a través de la estructuración de módulos por competencias

en la Universidad Técnica se inscribe dentro de un marco teórico de análisis, que

articula una serie de concepciones innovadoras relacionadas con lo social, económico,

educativo, cultural, político y los avances científicos y tecnológicos.

El modelo curricular con formación por competencias en la Facultad de Ciencias

Administrativas, Carrera de Marketing y Gestión de Negocios se inicia con el

semestre octubre 2004 febrero 2005 y en la Formación Básica Marzo-Agosto 2006.

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8. JUSTIFICACIÓN.

El Rediseño Curricular de la Carrera de Marketing y Gestión de Negocios basado

en competencias, propuesto por la Facultad de Ciencias Administrativas, pretende dotar

de las herramientas validas, para enfrentar los cambios con un nivel de calidad de la

educación, centrada en la ciencia, la cultura y tecnología, fundamentada en, los aspectos

teóricos y prácticos, utilizando el desarrollo de la inteligencia, razonamiento lógico,

criticidad, solidaridad, conciencia social, valores éticos y sociales en su desempeño

docente, acorde a los requerimientos del sector empresarial al que debemos garantizar el

desempeño profesional con aplicación de conocimientos habilidades y destrezas, a

través de las diversas estrategias que plantea la aplicación de Marketing Estratégico y

las demás competencias especificas que aseguren la formación de profesionales íntegros

y polivalentes, que generen un cambio social, lideren el compromiso de asumir con

responsabilidad, libertad, iniciativa, integridad, pasión por el trabajo y el cumplimiento

de su misión personal.

La práctica de valores, constituye un eje transversal muy importante en la formación de

nuestros estudiantes, para que, su inserción en el mundo laboral, se lleve a cabo, con

alta eficiencia, evidenciando sus capacidades, y constituyéndose en un pilar

fundamental dentro del desarrollo nacional.

Para la formación integral de nuestro egresado en Marketing y Gestión de Negocios, la

Facultad de Ciencias Administrativas a propuesto una Formación Básica de entrada, en

un troco común de primero a tercer semestre, con mallas que responden a un nivel de

competencias, genéricas y especificas, diversificándose a partir del cuarto semestre

considerado como el inicio de la especialidad de la Carrera Marketing y Gestión de

Negocios.

No debemos pasar por alto, la respuesta que la oferta de la Carrera de Marketing y

Gestión de Negocios ha encontrado en el sector estudiantil con la presencia de un

número cada vez más creciente de matriculados en las modalidades, Presencial y

Semipresencial, lo que justifica plenamente la oferta de la Carrera de Marketing y

Gestión de Negocios por parte de la Facultad de Ciencias Administrativas.

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9. MISIÓN Y VISIÓN.

9.1. Misión de la Facultad

La Facultad de Ciencias Administrativas, ofertará servicios educativos de calidad

promoviendo la participación de todos los actores en la aplicación del nuevo modelo

pedagógico socio- constructivista del aprendizaje y los principios que los sustenta

propiciando cambios en los planes y programas, conforme a la formación basada en

competencias; el modelo está centrado en un compromiso y en un proceso d e cambio

que articulen a los actores a un nuevo liderazgo que genere cambios y se comprometa a

una profunda transformación social y económica

9.2. Visión de la Facultad

La Facultad de Ciencias Administrativas, a través de la Carrera de Marketing y

Gestión de Negocios, liderará un nuevo estilo de gestión y participación activa en el

desarrollo empresarial local y regional, diferenciando los enfoques científicos ,

técnicos, humanistas y culturales que se conseguirán con la aplicación de un nuevo

modelo de Aprendizaje Basado en Problemas que facilite al estudiante el intra-

aprendizaje, que privilegie el auto-aprendizaje y la auto-formación, procesos que son

facilitados por la dinámica del enfoque(ABP)

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10. OBJETIVOS DEL PROYECTO.

10.1. Objetivo General.

Rediseñar el Currículo de la Carrera de Marketing y Gestión de Negocios, para

mejorar la Calidad y Competencias de sus profesionales.

10.1.1. Objetivos Específicos

La UTA ha adoptado el diseño curricular por competencias estructurado en

cuatro etapas:

ETAPA I. Marco referencial de la carrera profesional.

En esta etapa, se realiza una investigación que nos permita conocer el contexto socio-

económico y cultural de la profesión, en el mercado ocupacional; y cuales son los

fundamentos de la carrera.

ETAPA II. Elaboración de perfiles por competencias.

En esta etapa se realiza un análisis mediante el cual, se busca articular el problema

educativo con la sociedad y el trabajo, estableciendo cuales son los perfiles de los

estudiantes al ingresar y al egresar de la carrera, así como un perfil del docente

universitario.

ETAPA III. Organización y estructuración del currículo.

Se busca definir los módulos formativos que se considera nos permitirán alcanzar las

competencias establecidas, para ello se determinará los módulos formativos; se

elaborará un plan de estudios y la malla curricular que resume el plan de acción

aplicado para alcanzar las competencias

ETAPA IV. Marco Administrativo Legal.

Se determinará cuales son los recursos con que cuenta la institución para satisfacer la

oferta presentada y cuáles son las normas que establecieron el marco legal

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ETAPA 1.

1. MARCO REFERENCIAL DE LA CARRERA

PROFESIONAL

SUBETAPA 1.1

1.1. INVESTIGACION DEL CONTEXTO SOCIO, ECONÓMICO

Y CULTURAL DE LA PROFESION Y SU PERSPECTIVA

1.1.1. Caracterización Socio – Económica y cultural del contexto socio-

económico

El Ecuador tiene una superficie total de 256.370 Kmª, su economía es pequeña y

abierta. Su población es cercana a los 13.5 millones de habitantes.

Con el propósito de contribuir al conocimiento de la realidad socio económico

del País, a continuación señalaremos algunos indicadores básicos referidos al

período 2000-2007.

Desde la depresión económica de 1999 el país no ha superado la crisis social,

económica y política.

Según el sistema integrado de indicadores sociales del Ecuador SISE 6 de cada

10 ecuatorianos pertenecen a hogares que enfrentan privaciones o riesgos en la

satisfacción de sus necesidades básicas; de alimentación, salud, vivienda y

educación.

El informe determina que 7 de cada 10 personas económicamente activas no

tienen ocupación, en consecuencia no pueden alcanzar un nivel de satisfacción

plena de sus necesidades.

El mapa de la pobreza determina que el 51% de la población vive en la costa y el

49% en la Sierra de este porcentaje el 57% de los pobres viven en el campo y el

43% en la ciudad.

La situación antes descrita, atenta contra las posibilidades de desarrollo social y

educativo, lo cual determina que la política que debe emprender y con urgencia

el estado es, la disminución de la pobreza, la reducción de los índices de la

inseguridad ciudadana, para mejorar las condiciones de vida.

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En la Provincia de Tungurahua; en forma específica se reflejan algunas de sus

cifras más importantes de la economía como lo son; el sector empresarial y

micro empresarial:

Sector Empresarial.

Según la última información proporcionada por la Superintendencia de

Compañías en el año 2005, en la Provincia de Tungurahua se encontraban

operando 382 empresas de las cuales, en función de su actividad económica, la

mayor concentración se ubica en las actividades de comercio (37%) transporte y

comunicación (21%) e industrias (19%). Según el índice de tamaño, la rama de

mayor actividad económica es la comercial con un volumen de ventas con $269

millones, tiene montos importantes en Activos: $125 millones, Patrimonio: $46

millones y Utilidad Neta: $7 millones. Tomando en cuenta el índice de

desempeño la agricultura está en primera posición aunque evidencia resultados

negativos en rentabilidad y eficiencia.

Sector Microempresarial.

Este sector tiene gran incidencia en la dinámica productivo- comercial local y

provincial. Por información de la Cámara de la Microempresa en Ambato, en

base a investigaciones de organismos técnicos, se estima que del total de

empresas el 87% son microempresas, de las cuales el 15% están registradas es

este organismo, por lo que es importante se revisen y definan políticas y

estrategias de impulso al sector.

1.1.2. Identificación de las Potencialidades del Contexto con Relación a la

Profesión.

En la zona central del país que abarcan la provincias de; Tungurahua,

Chimborazo, Cotopaxi, Bolívar y Pastaza, vienen desarrollándose proyectos

socio productivos comerciales, industriales, y agro-industriales que harán

posible que los egresados de la Carrera de Marketing y Gestión de Negocios

puedan prestar su contingente profesional a través de la utilización de las

Técnicas de Marketing Estratégico que propician la aplicación de; Estrategias de

Investigación y Desarrollo de Nuevos Productos, aplicación de Estrategias

Comunicacionales, Estrategias Publicitarias, Estrategias Productos y Servicios,

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Estrategia de Precios, Estrategias de Clientes, Proveedores y Vendedores,

aplicaciones de planes de desarrollo estratégico, Diseño de Planes de Negocios,

permitirá que las empresas puedan alcanzar un nivel competitivo de calidad y de

precios que posibiliten que el desarrollo de marketing sea el impulsor de sus

actividades que les permita alcanzar un máximo de eficiencia, eficacia y

efectividad.

1.1.3. Identificación de las Necesidades a Satisfacer por parte del Profesional

La exigencia de la sociedad ecuatoriana demanda que la formación de

profesionales de Marketing y Gestión de Negocios, la misma que debe estar

dotada de competencias, para desempeñarse como ejecutivos o docentes, con

visión humanista, critica, reflexiva, ética, con responsabilidad social y que

puedan llevar a la práctica los lineamientos curriculares que plantea la

Universidad del siglo XXI.

El eje principal de la educación por competencias es el “desempeño” entendido

como la expresión concreta que pone al individuo cuando lleva a cabo una

actividad y que sea relevante. (Malpica 1966)

Desde esta perspectiva no es importante la posesión de determinados

conocimientos sino el uso que se haga de ellos; desde esta óptica si un individuo

es competente o no, debe tomarse en cuenta la condiciones reales en que el

desempeño tiene sentido, en lugar del cumplimiento de los objetivos del

aprendizaje que en ocasiones no tiene relación con el contexto (Segredo 2005)

1.1.4. Construcción del Escenario Ideal de la Profesión

Los escenarios potenciales para el ejercicio de profesional del Ingeniero en

Marketing y Gestión de Negocios, son las empresas publicas y privadas que

todavía empíricamente muchas de ellas aplican el Marketing, advirtiéndose una

debilidad interna y externa que se reflejan en las escasas oportunidades de lograr

un mejor posicionamiento de su producto o servicio en el mercado; las amenazas

de ser adsorbidas es constante; la solución es buscar el fortalecimiento de su

organización con el concurso de un profesional formado en Marketing y Gestión

de Negocios que, minimice las amenazas, fortalezca las debilidades y mejore las

oportunidades.

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Todo ello podemos enfrentar a través de la formulación de un plan estratégico de

Marketing y Gestión de Negocios, el diseño de plan de negocios, la aplicación

de un Marketing Estratégico, aplicación de decisiones estratégicas dentro de un

cronograma de cumplimiento de objetivos y contando en los presupuestos

respectivos y las evaluaciones periódicas mínimas anuales del Plan Estratégico.

SUBETAPA 1.2

1.2 ENTORNO EXTERNO DEL MERCADO OCUPACIONAL

De las investigaciones y encuestas realizadas a los estudiantes de Octavo nivel

(máximo nivel en el que se encuentra actualmente el desarrollo de la carrera) y a

los empresarios de la localidad; información que se ha tabulado, organizado,

graficado, analizado e interpretado los resultados; los mismos que se encuentran

señalados en las practicas dominantes, y en los resultados e interpretaciones de

los cuadros que en resumen se presentan en los anexos

PRACTICAS DOMINANTES

Como Gerente General. Todos los Sectores

Como Gerente de Marketing. Todos los Sectores

Como Gerente de Negocios. Todos los Sectores

Como Gerente de Productos. Todos los Sectores

Como Gerente de Marcas. Todos los Sectores

Como Director Administrativo. Todos los Sectores

Como Director de Marketing Publicidad y Ventas. Todos los Sectores

Como Asesor de Imagen Corporativa. Sector Privado

Como Asesor de Marketing Político. Sector Público y Privado

Como Asesor en Ventas. Sector Privado

Como Asesor en Publicidad y Ventas Sector Privado

Como Asesor en Investigación de Mercados. Sector Publico y Privado

Como Director de Desarrollo de Productos Nuevos. Sector Publico y Privado

Como Director de Logística de

Distribución. Sector Privado

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1.2.1. Delimitación de las Áreas Ocupacionales del Profesional en

Marketing y Gestión de Negocios

Las actividades a desarrollar por el profesional en Marketing y Gestión

de Negocios, es distinta a las otras profesiones porque se enmarca en las

necesidades e intereses de las empresas desarrollando estrategias de todo

tipo previo a la toma de decisiones y no como en otras profesiones, que

en muchos casos toman decisiones en bases a los problemas del día a día

o a través de informes.

La actividad del profesional en Marketing y Gestión de Negocios, es mas

especifica, creativa, estratégica, se podría decir que el Marketing es el

estado mayor que planifica, organiza y determina; qué, cómo, dónde, y

cuándo se puede ofrecer, un producto o servicio, utilizando todos los

recursos y estrategias que dispone el marketing, a través de mensajes

publicitarios, diseños, logotipos que impacten e induzcan al consumo del

bien o del servicio creado y desarrollado por el respectivo departamento

de Marketing; Ejemplo, de desarrollo de marketing podemos encontrarlo

en las empresas McDonald, KFC, Coca-Cola.

1.2.2. Identificación de los Usuarios del Profesional.

El campo ocupacional en el área de Marketing y Gestión de Negocios

es ámbito de toda actividad industrial, comercial y de servicios para los

sectores públicos y privado, y se encuentran identificadas en el numeral

1.2 Practicas Dominantes

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1.2.3 Determinación de Ámbito de Trabajo para la Carrera

Los profesionales graduados en Marketing y Gestión de Negocios pueden

desempeñarse en las empresas privadas y públicas;

Creando sus propias empresas.

Estableciendo sus negocios.

Vinculándose a sociedades y corporaciones.

Su desempeño será como ejecutivos de Marketing y Gestión de Negocios,

pudiendo ejercitar las siguientes competencias:

Flexibilidad

Autoconfianza

Permanente Analítico

Permanente Conceptual

Búsqueda de la información

Motivación al logro

Iniciativa

Orientación al cliente

Perseverancia

Creatividad

Planificar sentido de organización

Análisis Crítico

Liderazgo

Persuasión

Relaciones interpersonales

1.2.4 Identificación de Tendencias de Mercado Demanda-Oferta de la

Profesión

La profesión de Ingeniero de Marketing y Gestión de Negocios debe tener

estrecha vinculación con otras disciplinas e incluso con otros profesionales es

decir, mantendrá un concurso multidisciplinario con otras profesiones que le den

soporte para mejorar sus labores que forman parte del desempeño profesional.

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1.2.5 Cuadro de Instituciones que Imparten la Carrera: Ciclo de Estudios,

Grado Académico y Título que Otorgan.

Total: 122

No Carrera Universidad Lugar Modalidad Nivel

1 INGENIERIA EN MARKETING UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTIAGO DE

GUAYAQUIL

AMBATO DISTANCIA Tercer Nivel

2 MARKETING UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE

COLOMBIA DEL ECUADOR

AMBATO PRESENCIAL Tercer Nivel

3 MERCADOTECNIA UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO


4 MERCADOTECNIA

UNIVERSIDAD

TECNOLOGICA INDOAMERICA

AMBATO PRESENCIAL Nivel Técnico

Superior

5 MERCADOTECNIA

UNIVERSIDAD

TECNOLOGICA

INDOAMERICA


6 INGENIERIA EN MARKETING

UNIVERSIDAD CATOLICA

DE SANTIAGO DE

GUAYAQUIL

AZOGUES DISTANCIA Tercer Nivel

7 MARKETING UNIVERSIDAD CATOLICA DE CUENCA

AZOGUES PRESENCIAL Tercer Nivel

8 MARKETING

UNIVERSIDAD TECNICA

PARTICULAR DE CIENCIAS AMBIENTALES JOSE

PERALTA

AZOGUES PRESENCIAL Tercer Nivel

9 INGENIERIA EN MARKETING UNIVERSIDAD TECNICA DE BABAHOYO

BABAHOYO PRESENCIAL Nivel Técnico Superior

10 INGENIERIA EN MARKETING UNIVERSIDAD TECNICA DE

BABAHOYO BABAHOYO PRESENCIAL Tercer Nivel

11

ADMINISTRACION DE

EMPRESAS MENCION

MARKETING

UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE CIENCIAS

AMBIENTALES JOSE PERALTA

BIBLIAN PRESENCIAL Tercer Nivel

12 MARKETING

UNIVERSIDAD TECNICA

PARTICULAR DE CIENCIAS AMBIENTALES JOSE

PERALTA

CAÑAR PRESENCIAL Tercer Nivel

13 MARKETING Y PUBLICIDAD ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO

CAYAMBE DISTANCIA Tercer Nivel


UNIVERSIDAD

PANAMERICANA DE CUENCA

CUENCA PRESENCIAL Tercer Nivel

15 MARKETING

UNIVERSIDAD TECNICA

PARTICULAR DE CIENCIAS

AMBIENTALES JOSE PERALTA


16 MARKETING Y NEGOCIACION

COMERCIAL INTERNACIONAL

UNIVERSIDAD

TECNOLOGICA AMERICA CUENCA PRESENCIAL

Nivel Técnico

Superior

17 MARKETING Y NEGOCIACION COMERCIAL INTERNACIONAL

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA AMERICA

CUENCA DISTANCIA Tercer Nivel



UNIVERSIDAD

TECNOLOGICA AMERICA CUENCA SEMIPRESENCIAL Tercer Nivel




20 MARKETING Y PUBLICIDAD ESCUELA POLITECNICA

DEL EJERCITO CUENCA DISTANCIA

Nivel Técnico

Superior

21 TECNOLOGIA EN VENTAS Y MERCADEO INTERNACIONAL

UNIVERSIDAD DE CUENCA CUENCA PRESENCIAL Nivel Técnico Superior

22 INGENIERIA EN MARKETING Y PUBLICIDAD

UNIVERSIDAD TECNICA

LUIS VARGAS TORRES DE ESMERALDAS

ESMERALDAS PRESENCIAL Tercer Nivel

15

23 MARKETING UNIVERSIDAD TECNICA LUIS VARGAS TORRES DE

ESMERALDAS

ESMERALDAS PRESENCIAL Nivel Técnico Superior


ESMERALDAS DISTANCIA Nivel Técnico Superior

25 MARKETING UNIVERSIDAD ESTATAL DE

BOLIVAR GUARANDA PRESENCIAL Tercer Nivel

26 MERCADOTECNIA UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLIVAR

GUARANDA PRESENCIAL Tercer Nivel

27 TECNOLOGIA EN VENTAS UNIVERSIDAD ESTATAL DE

BOLIVAR GUARANDA PRESENCIAL

Nivel Técnico

Superior


GUAYAQUIL

GUAYAQUIL DISTANCIA Tercer Nivel



DE SANTIAGO DE GUAYAQUIL

GUAYAQUIL PRESENCIAL Tercer Nivel

30 INGENIERIA EN MARKETING UNIVERSIDAD LAICA ELOY

ALFARO DE MANABI GUAYAQUIL PRESENCIAL Tercer Nivel


31 INGENIERIA EN MARKETING Y

NEGOCIACION COMERCIAL

UNIVERSIDAD DE

GUAYAQUIL GUAYAQUIL PRESENCIAL

Nivel Técnico

Superior

32 INGENIERIA EN MARKETING Y

NEGOCIACION COMERCIAL

UNIVERSIDAD DE

GUAYAQUIL GUAYAQUIL PRESENCIAL Tercer Nivel

33 INGENIERIA EN MARKETING,

COMUNICACION Y VENTAS

ESCUELA SUPERIOR

POLITECNICA DEL

LITORAL


34 MARKETING Y NEGOCIACION COMERCIAL

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

GUAYAQUIL PRESENCIAL Nivel Técnico Superior


DEL EJERCITO GUAYAQUIL DISTANCIA

Nivel Técnico

Superior

36 MERCADOTECNIA UNIVERSIDAD JEFFERSON GUAYAQUIL PRESENCIAL Tercer Nivel

37 MERCADOTECNIA

UNIVERSIDAD LAICA

VICENTE ROCAFUERTE DE

GUAYAQUIL


38 MERCADOTECNIA Y

PUBLICIDAD

UNIVERSIDAD DE

GUAYAQUIL GUAYAQUIL SEMIPRESENCIAL Tercer Nivel

39 MERCADOTECNIA Y

PUBLICIDAD

UNIVERSIDAD DE

GUAYAQUIL GUAYAQUIL SEMIPRESENCIAL

Nivel Técnico

Superior

40 TECNOLOGIA EN DISEÑO

GRAFICO Y PUBLICITARIO

ESCUELA SUPERIOR

POLITECNICA DEL

LITORAL

GUAYAQUIL PRESENCIAL Nivel Técnico

Superior


GUAYAQUIL

IBARRA DISTANCIA Tercer Nivel


IBARRA DISTANCIA Nivel Técnico Superior

43 TECNOLOGA EN

MERCADOTECNIA

UNIVERSIDAD TECNICA

DEL NORTE IBARRA PRESENCIAL Tercer Nivel


GUAYAQUIL

LAGO AGRIO DISTANCIA Tercer Nivel


LAGO AGRIO DISTANCIA Tercer Nivel




LATACUNGA DISTANCIA Tercer Nivel

47 INGENIERIA EN

MERCADOTECNIA

ESCUELA POLITECNICA

DEL EJERCITO LATACUNGA PRESENCIAL Tercer Nivel


LATACUNGA DISTANCIA Nivel Técnico Superior


UNIVERSIDAD

INTERNACIONAL DEL ECUADOR

LOJA PRESENCIAL Tercer Nivel


DEL EJERCITO LOJA DISTANCIA

Nivel Técnico

Superior

51 INGENIERIA EN MARKETING ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DE

MACAS PRESENCIAL Tercer Nivel

16

CHIMBORAZO


GUAYAQUIL

MACHALA DISTANCIA Tercer Nivel

53 INGENIERIA EN MARKETING UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA

MACHALA PRESENCIAL Tercer Nivel


DEL EJERCITO MACHALA DISTANCIA

Nivel Técnico

Superior


MANTA DISTANCIA Nivel Técnico Superior




MILAGRO DISTANCIA Tercer Nivel

57 LICENCIATURA EN DISEÑO

GRAFICO Y PUBLICIDAD

UNIVERSIDAD ESTATAL DE

MILAGRO MILAGRO PRESENCIAL Tercer Nivel

58 LICENCIATURA EN MARKETING Y VENTAS

UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO

MILAGRO PRESENCIAL Tercer Nivel

59 LICENCIATURA EN MARKETING

Y VENTAS

UNIVERSIDAD ESTATAL DE

MILAGRO MILAGRO PRESENCIAL

Nivel Técnico

Superior


GUAYAQUIL

OTAVALO DISTANCIA Tercer Nivel



OTAVALO DISTANCIA Tercer Nivel

62 MARKETING Y TURISMO

INTERNACIONAL

UNIVERSIDAD DE

OTAVALO OTAVALO PRESENCIAL Tercer Nivel


PASTAZA DISTANCIA Nivel Técnico Superior



DE SANTIAGO DE

GUAYAQUIL

PLAYAS DISTANCIA Tercer Nivel



DE SANTIAGO DE

GUAYAQUIL

PORTOVIEJO DISTANCIA Tercer Nivel

66 MARKETING

UNIVERSIDAD

PARTICULAR SAN

GREGORIO DE PORTOVIEJO

PORTOVIEJO PRESENCIAL Tercer Nivel


DEL EJERCITO PORTOVIEJO DISTANCIA

Nivel Técnico

Superior

68 PUBLICIDAD Y

MERCADOTECNIA

UNIVERSIDAD PARTICULAR SAN

GREGORIO DE PORTOVIEJO

PORTOVIEJO PRESENCIAL Tercer Nivel




PUERTO

LOPEZ DISTANCIA Tercer Nivel




PUYO DISTANCIA Tercer Nivel

71 MARKETING UNIVERSIDAD TECNICA

ESTATAL DE QUEVEDO QUEVEDO PRESENCIAL

Nivel Técnico

Superior

72 MARKETING UNIVERSIDAD TECNICA ESTATAL DE QUEVEDO

QUEVEDO PRESENCIAL Tercer Nivel

73 MARKETING UNIVERSIDAD TECNICA

ESTATAL DE QUEVEDO QUEVEDO SEMIPRESENCIAL

Nivel Técnico

Superior

74 MARKETING UNIVERSIDAD TECNICA ESTATAL DE QUEVEDO

QUEVEDO SEMIPRESENCIAL Tercer Nivel


DEL EJERCITO QUEVEDO DISTANCIA Tercer Nivel

76 TECNOLOGIA EN VENTAS UNIVERSIDAD TECNICA ESTATAL DE QUEVEDO

QUEVEDO PRESENCIAL Nivel Técnico Superior




QUININDE DISTANCIA Tercer Nivel

78 ADMINISTRACION CON

MENCION EN MARKETING

UNIVERSIDAD DEL MAR -

VIÑA DEL MAR (CHILE) - QUITO PRESENCIAL Tercer Nivel

17

UNIVERSIDAD DEL AZUAY

79 GERENCIA DE MARKETING UNIVERSIDAD ALFREDO PEREZ GUERRERO

QUITO PRESENCIAL Tercer Nivel

80 GERENCIA DE MARKETING UNIVERSIDAD ALFREDO

PEREZ GUERRERO QUITO PRESENCIAL

Nivel Técnico

Superior

81 INGENIERIA EN MARKETING ESCUELA POLITECNICA JAVERIANA DEL ECUADOR

QUITO DISTANCIA Tercer Nivel

82 INGENIERIA EN MARKETING ESCUELA POLITECNICA

JAVERIANA DEL ECUADOR QUITO PRESENCIAL Tercer Nivel


GUAYAQUIL


84 INGENIERIA EN MARKETING UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DEL

ECUADOR


85 INGENIERIA EN MARKETING UNIVERSIDAD PARTICULAR

INTERNACIONAL SEK


86 INGENIERIA EN

MERCADOTECNIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA

DE QUITO QUITO PRESENCIAL Tercer Nivel

87 INGENIERIA EN

MERCADOTECNIA


DE QUITO QUITO PRESENCIAL

Nivel Técnico

Superior

88 INGENIERIA EN

MERCADOTECNIA


DE QUITO QUITO SEMIPRESENCIAL

Nivel Técnico

Superior

89 INGENIERIA EN

MERCADOTECNIA


DE QUITO QUITO SEMIPRESENCIAL Tercer Nivel

90 INGENIERIA EN MERCADOTECNIA

UNIVERSIDAD

INTERNACIONAL DEL ECUADOR



91 MARKETING

UNIVERSIDAD

COOPERATIVA DE COLOMBIA DEL ECUADOR


92 MARKETING UNIVERSIDAD SAN

FRANCISCO DE QUITO QUITO PRESENCIAL

Nivel Técnico

Superior

93 MARKETING UNIVERSIDAD SAN

FRANCISCO DE QUITO QUITO PRESENCIAL Tercer Nivel

94 MARKETING

UNIVERSIDAD

TECNOLOGICA EQUINOCCIAL


95 MARKETING

UNIVERSIDAD


QUITO PRESENCIAL Nivel Técnico Superior



UNIVERSIDAD

TECNOLOGICA AMERICA QUITO PRESENCIAL Tercer Nivel

97 PUBLICIDAD CON MENCION EN

MARKETING

UNIVERSIDAD DEL MAR - VIÑA DEL MAR (CHILE) -

UNIVERSIDAD DEL AZUAY


98 TECNOLOGIA EN MARKETING Y ADMINISTRACION DE

EMPRESAS


DE QUITO QUITO SEMIPRESENCIAL

Nivel Técnico

Superior

99 TECNOLOGIA EN MARKETING Y ADMINISTRACION DE

EMPRESAS


DE QUITO QUITO PRESENCIAL

Nivel Técnico

Superior

100 INGENIERIA EN MARKETING ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DE

CHIMBORAZO

RIOBAMBA PRESENCIAL Tercer Nivel

101 INGENIERIA EN MARKETING Y VENTAS

UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL

ECUADOR

RIOBAMBA PRESENCIAL Nivel Técnico Superior

102 INGENIERIA EN MARKETING Y VENTAS

UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL

ECUADOR

RIOBAMBA PRESENCIAL Tercer Nivel



UNIVERSIDAD

TECNOLOGICA AMERICA RIOBAMBA DISTANCIA Tercer Nivel


DEL EJERCITO RIOBAMBA DISTANCIA

Nivel Técnico

Superior

105 TECNOLOGIA EN MARKETING ESCUELA SUPERIOR RIOBAMBA PRESENCIAL Nivel Técnico

18

POLITECNICA DE CHIMBORAZO

Superior




SALINAS DISTANCIA Tercer Nivel


DEL EJERCITO SALINAS DISTANCIA

Nivel Técnico

Superior

108 INGENIERIA EN MARKETING ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO

SANGOLQUI PRESENCIAL Tercer Nivel

109 INGENIERIA EN

MERCADOTECNIA

ESCUELA POLITECNICA

DEL EJERCITO SANGOLQUI PRESENCIAL Tercer Nivel


SANGOLQUI DISTANCIA Nivel Técnico Superior

111 TECNOLOGIA EN GESTION DE

MARKETING Y PUBLICIDAD

ESCUELA POLITECNICA

DEL EJERCITO SANGOLQUI PRESENCIAL

Nivel Técnico

Superior


GUAYAQUIL

SANTA CRUZ DISTANCIA Tercer Nivel

113 MARKETING

UNIVERSIDAD


SANTA ELENA PRESENCIAL Tercer Nivel

114 MARKETING

UNIVERSIDAD


SANTA ELENA PRESENCIAL Nivel Técnico Superior


GUAYAQUIL

SANTO

DOMINGO DE LOS

COLORADOS

DISTANCIA Tercer Nivel

116 MARKETING

UNIVERSIDAD

COOPERATIVA DE

COLOMBIA DEL ECUADOR

SANTO DOMINGO DE

LOS COLORADOS

PRESENCIAL Tercer Nivel

117 MARKETING

UNIVERSIDAD


SANTO

DOMINGO DE LOS

COLORADOS

PRESENCIAL Tercer Nivel

118 MARKETING UNIVERSIDAD TECNOLOGICA

EQUINOCCIAL

SANTO DOMINGO DE

LOS

COLORADOS

PRESENCIAL Nivel Técnico

Superior


DEL EJERCITO

SANTO DOMINGO DE

LOS COLORADOS

DISTANCIA Nivel Técnico

Superior



UNIVERSIDAD

TECNOLOGICA AMERICA TULCAN SEMIPRESENCIAL Tercer Nivel




TULCAN DISTANCIA Tercer Nivel



UNIVERSIDAD

TECNOLOGICA AMERICA TULCAN PRESENCIAL Tercer Nivel

Fuente:

CONESUP

19

1.2.6 Explicaciones de Razones para Crear o Mantener la CARRERA

En base a la encuesta realizada a los estudiantes de octavo semestre de la

modalidad Semipresencial paralelo A y B y al sector empresarial que se

encuentran en los anexos, se determina que, siempre existirá demanda de

profesionales de Marketing y Gestión de Negocios, por los vertiginosos cambios

en las estructuras de las empresas encargadas del marketing de los Negocios a

través de las estrategias de promoción y publicidad de los productos estrellas,

marcas de reconocido prestigio, el diseño de investigación de nuevos productos,

diseños de nuevas marcas, logotipos que lo identifiquen, requieren permanente

el apoyo de toda la estructura curricular ofertada en la carrera de Marketing y

Gestión de Negocios, y en toda la Gestión administrativa Empresarial

relacionada con el Marketing.

La demanda cada vez creciente de estudiantes matriculados en la modalidad

presencial y Semipresencial asegura la continuidad de mantener la carrera

apoyadas por las prácticas dominantes ya descritas.

1.2.7 RECURSOS QUE DISPONEN LA INSTITUCION PARA

OFERTAR LA CARRERA

Los recursos que dispone la institución para ofertar la Carrera se encuentran

ampliamente descritos en el numeral 4.1.1.1 que es el capitulo específico en el

cual se determina los Recursos Humanos, tecnológicos, físicos y financieros

20

SUBETAPA 1.3

1.3 FUNDAMENTACIÓN DE LA CARRERA.

1.3.1 Enunciar Principios y Valores que Sustentan la Carrera

La Universidad Técnica de Ambato es una institución laica y democrática al

servicio de la colectividad que garantiza la libertad de pensamiento, expresión y

culto de sus integrantes quienes dirigen su acción a fortalecer los principios y

valores organizacionales que se fundamentan en ideales de: justicia social, paz,

defensa de los derechos humanos y del medio ambiente. La acción de nuestra

Universidad no se puede restringir exclusivamente a la formación intelectual,

profesional, humanística. La Universidad se fortalece cuando se concibe como

una comunidad académica cuya misión es la formación integral del ser humano.

En forma particular en la carrera de Marketing Y Gestión De Negocios se

mantendrán los principios de: fidelidad, equidad, siempre a tiempo con los

trabajos, cooperación, superación y convivencia en armonía.

21

VALORES ORGANIZACIONALES DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

VALORES ORGANIZACIONALES DE LA FACULTAD CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

VALORES DE CARRERA DE MARKETING Y GESTION DE NEGOCIO

VALORES DEL DOCENTE

IDENTIDAD

LEALTAD AL

MISMO

COMPROMISO

ADQUIRIDO

FIDELIDAD

APROBACION DEL

TRABAJO

INICIATIVA.

TRANSPARENCIA RESPONSABILIDAD EXCELENCIA Y

RESPETO

SINERGIA

HONESTIDAD CUMPLIMENTO DE

OBLIGACIONES PARTICIPACION CALIDAD

Y TOLERANCIA

EQUIDAD SIEMPRE A TIEMPO CON

LOS TRABAJOS

COOPERACION SUPERACION CONVIVENCIA EN

ARMONIA

INTEGRIDAD.

NITIDEZ

PUNTUALIDAD

PASION POR

EL TRABAJO.

EFICIENCIA.

EFICACIA DE RETO

TRABAJO EN

EQUIPO

EMPATIA

22

VALORES ORGANIZACIONALES

VALORES DE LA

FACULTAD

CIENCIAS

ADMINISTRATIVAS

VALORES DE LA

CARRERA DE

MARKETING Y GESTION

DE NEGOCIOS.

VALORES DE LA

UNIVERSIDAD

TÉCNICA DE

AMBATO.

VALORES DEL PERSONAL

DE LA FACULTAD.

23

1.3.2 Modelo Pedagógico que oriente la Currícula.

Para referirnos al modelo pedagógico que oriente la Curricula deberíamos partir

del fundamento que plantea el modelo educativo que es el eje central de los

fundamentos filosóficos, epistemológicos, sociológicos, psicopedagógico del

modelo propuesto por la UTA.

Las actividades académicas de la UTA están orientadas por el modelo educativo

cuyas características son las siguientes: participativo, humanista, integral,

crítico, constructivista, flexible y transformador, identificado con las

necesidades de la colectividad.

Los elementos antes citados acentúan en las bases para identificar las funciones

del modelo educativo especificar las etapas del modelo tecnológico.

DESCRIPCION DE LOS PRINCIPIOS DEL MODELO PEDAGOGICO

DE LA UTA

Principios Descripción

Constructividad

Procesamiento activo de la información a través de procesos

de pensamiento en estructuras básicas o esquemas para la

construcción del aprendizaje o del conocimiento

Significatividad

Relación sustancial e integradora entre el contenido del

aprendizaje y los conocimientos previos. El alumno como

protagonista del aprendizaje

Creatividad Las características de la creatividad ene l proceso de

enseñanza aprendizaje son: la diversificación, flexibilidad,

transferencia, detección de problemas potenciales, aplicación

en diferentes contextos e innovación

Comunicación

Interactividad en la dimensión comunicativa y social. A fin de

crear espacios de producción y socialización del conocimiento,

por medio de la mediación de otros, de artefactos culturales y

de procesos de meta-comunicación

Colaboración El aprendizaje grupal propicia la socialización. Las

24

características de la colaboración son: interdependencia,

producción colectiva, mediación interpersonal e intrapersonal

y la coevaluación

Autogestión Generación de respuestas creativas ante el medio ambiente

para obtener algo nuevo y significativo

Integración

Relación interactiva entre las disciplinas e interrelaciones

múltiples aspectos de la realidad.

Domino de paradigmas científicos, aprendizaje de varias

disciplinas y visión integradora del campo profesional

ETAPAS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE PEDAGOGICO

Las etapas del proceso de aprendizaje en el Modelo pedagógicos se apoyan en los

siguientes componentes y sus correspondientes actividades de aprendizaje

Componentes Cognitivo.

Tienen que ver con las operaciones intelectuales en la perspectiva de desarrollas un

pensamiento crítico.

Conflicto socio cognoscitivo

Permite interrelacionar los conocimientos previos con los conocimientos adquiridos, a

través de una acción interpersonal y social del aprendizaje.

Mecanismos del Desarrollo Cognoscitivo.

Actividades de asimilación sobre los contenidos, actividades de acomodación por medio

de la aplicación de los conocimientos y actividades de equilibración dirigidas a la

integración de los conocimientos.

25

FASES DEL PROCESO DE APRENDIZAJE EN EL MODELO PEDAGOGICO

CONSTRUCTIVISTA

La secuencia de las fases del proceso de enseñanza del Modelo pedagógico propuesto

son las siguientes:

Fase I

Planteamiento del problema, experiencia primaria, conflicto intelectual-afectivo,

conflicto cognoscitivo y/o socio cognitivo.

Fase II

Obtención y construcción de nueva información.

Fase III

Recapitulación, nuevas ideas, síntesis integradora y re interpretación del problema

Fase IV

Resultados del aprendizaje

Fase V

Evaluación del aprendizaje

26

PROPUESTA DE UN MODELO PEDAGOGICO SOCIO-CONSTRUCTIVISTA

PARA LA CARRERA DE MARKETING Y GESTION DE NEGOCIOS

Para el desarrollo de la carrera de marketing y Gestión de Negocios se propone la

aplicación de una modelo socio constructivista ideal para que el proceso activo de la

información a través de procesos de pensamientos en base a la construcción del

aprendizaje o del conocimiento que como resultado una interactividad en la estrategia

comunicativa tal como se expresa en el siguiente gráfico.

IDEAL DE EGRESADO

METODOLOGIA

IDEAL DE EGRESADO.- desarrollado íntegramente, emprendedor autónomo,

solidario, con capacidad de liderazgo, transformador; formado en valores

humanos con visión de presente y futuro

RELACION PROFESOR - ESTUDIANTE

Dialógica, empática, amigable, generadora de una ambiente motivador de

enseñanza- aprendizaje

CONTENIDOS

Del ambiente científico, tecnológico y cultural que tributen al perfil de

competencias del egresado

EVALUACIÓN

RELACION

PROFESOR-

ESTUDIANTE

DESARROLLO

HUMANO

CONTENIDOS

27

METODOLOGIA

Activa, participativa cooperativa, problematizadora, vinculadora de la teoría con

la práctica productiva.

DESARROLLO HUMANO

Integral, político, económico, social, ecológico actuación según su proyecto de

vida

EVALUACIÓN

Consustancial con la metodología, fuente de aprendizajes, potencializadora de

talento, factor de crecimiento de los seres humanos en comunidad de vida,

trabajo, renovación y transformación.

1.3.3 Definición de la Carrera.

Para definir la carrera de Marketing y Gestión de Negocios debemos articular la

educación, la sociedad y el trabajo.

El vertiginoso desarrollo tecnológico frente a una sociedad consumista permite

que la carrera Marketing y Gestión de Negocios ofertada por la Facultad de

Ciencias Administrativas denote una característica especial que la diferencia de

las demás carreras; es a través del Marketing que los gerentes se apoyan en el

desarrollo de planes estratégicos orientados al mercado en sus organizaciones,

potencian los resultados de su organización en los aspectos: financieros, clientes,

procesos fundamentales, sistemas de comunicación interna, aprendizaje y

crecimiento de su gente. Así como utilizar herramientas de planeación y gestión

estratégica, prácticas sencillas y congruentes en función de estrategia corporativa

que debe utilizar nuestro profesional a través de dominio de los conocimientos

teóricos y principios de base científica que debe dominar, así como las

habilidades cognitivas en relación al elemento de competencia que exige su

desempeño

28

La Ingeniería en Marketing y Gestión de Negocios, constituye el proceso de

formación del individuo, entendiéndose a esta como una disciplina profesional

que basada en dos ramas del conocimiento humano que son el Marketing y

Gestión de Negocios, la utilización de información permite interpretar y evaluar

las operaciones de posicionamiento y reposicionamiento de productos y/o

servicios

29

ETAPA 2

2. PERFILES DE COMPETENCIAS

2.1. PERFIL DE INGRESO A LA CARRERA DE MARKETING Y

GESTIÓN DE NEGOCIOS.

2.1.1. Determinación de Competencias de Entrada.

SOCIO-ECONÓMICAS.

La población estudiantil, que aspira ingresar a la Facultad de Ciencias

Administrativas proviene de la zona central del país, en su mayor porcentaje de

la provincia de Tungurahua y en menores proporciones de las provincias

circundantes de Cotopaxi, Chimborazo, Bolívar y Pastaza, son de diferentes

niveles sociales y económicos; del total de la población estudiantil de la Carrera

de Marketing y Gestión de Negocios aproximadamente, el 70% son mujeres.

CULTURALES.

La formación por competencias en la Facultad de Ciencias administrativas y

específicamente en la Carrera de Marketing y Gestión de negocios se inscribe

dentro de un compromiso de articular una serie de concepciones innovadoras

relacionadas con lo social, económico, educativo, cultural, político y los avances

científicos técnicos que están a tono con los cambios que presentan el siglo XXI

cuyo objetivo se constituye en transformar culturalmente a nuestros egresados

para que actúan con una nueva forma de pensar, una visión del mundo para

decidir, actuar y para ejecutar sus decisiones abordando los problemas de

cambio.

ACADÉMICAS.

Los estudiantes que ingresan a la Facultad de Ciencias Administrativas,

específicamente a la Carrera de Marketing y Gestión de Negocios, son

30

bachilleres que pertenecen a los planteles de educación media, fiscales y

particulares con distintas especialidades de acuerdo al Estatuto Universitario.

2.1.2. Identificación de Perfiles de Ingreso.

Determinación de competencias de entrada: comunicativas, de estudio e

investigación, de pensamiento lógico y administrativas

Las aptitudes de entrada que deben poseer los bachilleres aspirantes a ingresar a la

Formación Básica de Carreras que oferta la Facultad de Ciencias Administrativas son:

De escuchar activamente

De observación

De organización

De análisis y síntesis

De gestión

La heterogeneidad en la formación de los bachilleres, requiere implantar un curso

propedéutico con el propósito de homogeneizar las aptitudes de los aspirantes, en base a

los siguientes argumentos.

Escuchar activamente, para superar los modelos mentales tradicionales y utilizar los

mensajes verbales y no verbales como herramienta de interrelación con sus pares y con

los involucrados en las empresas.

De observación, para la vinculación objetiva con las unidades de producción y servicio.

31

De organización, para ordenar los procesos y ejecutarlos en el menor tiempo posible en

beneficio de las empresas, adaptándose al contexto y/o innovándolo.

De análisis y síntesis. Para favorecer la comprensión y emitir juicios de valor sobre los

hechos y fenómenos observados.

De gestión. Para lograr el disfrute en el cumplimiento de las tareas como estudiante

universitario.

Identificación de perfiles de ingreso por competencias

Se receptará una Prueba de Aptitud Académica, la cual es una evaluación que debe

ser presentada por todo aspirante que desee ingresar a la Universidad Técnica de

Ambato.

Es una prueba de opción múltiple que tiene como objetivo medir sus habilidades básicas

en el razonamiento verbal y matemático. La prueba no pretende evaluar conocimientos

específicos, sino la comprensión y aplicación de las nociones básicas aprendidas en la

secundaria.

La primera parte de la prueba comprende 20 preguntas de razonamiento Matemático; la

segunda parte es sobre Lenguaje, con 20 preguntas que tienen como propósito evaluar

las competencias para entender textos académicos; la tercera es Investigación (Técnicas

de Estudio), también con 20 preguntas; y un área de Especialidad con 15 preguntas

relacionadas con las carreras de Administración que elegirá el estudiante, luego de tres

semestres básicos de estudio. La prueba debe ser completada en un máximo de 90

minutos.

Actualmente la Prueba de Aptitud Académica se recepta en computadora, lo que

permite controlar de mejor manera el tiempo de 90 minutos y conocer inmediatamente

los resultados de la misma.

32

El entrenamiento y autoevaluación pueden ser realizados en forma independiente por el

alumno, en su casa o en forma supervisada por los profesores de los cursos organizados

por la coordinación de Formación Básica.

2.1.3 Validación del perfil

Se debe socializar, los conocimientos del perfil, para identificar si las características que

se están planteando responden a la realidad, las unidades evaluadoras están compuestas

por:

Consejo Académico de Facultad

H. Consejo Directivo de Facultad

Consejo Académico de la Universidad

H. Consejo Universitario

Los Bachilleres que ingresen a la Carrera de Marketing y Gestión de

Negocios deben estar dotados de varias competencias de ingreso, a saber:

Las Competencias Cognitivas se relacionan con las habilidades, maneras o

formas como el estudiante adquiere el conocimiento. Existen dos formas de

adquirir conocimientos: implícita y explicita. La forma implícita es aquella

que está integrada dentro del conocimiento; explicita requiere de:

conocimientos previos, motivación adecuada, mecanismos de recepción y del

esfuerzo por aprender.

Concretando, el aspirante debe tener conocimientos básicos sobre el manejo

del computador, muy bueno para las matemáticas, razonador, ordenado y

estudioso de la legislación aplicable a la profesión.

Las Competencias Cognoscitivas se aplican a lo que el alumno es capaz de

conocer con la correspondiente aplicación práctica.

El ejercicio de la profesión demandará de aptitud para el manejo de Estrategias

Empresariales, y una actuación con conciencia ética y valores como son la

buena fe, la verdad y la justicia.

33

En tanto que las competencias metacognitivas están íntimamente relacionadas

con la conciencia del sujeto acerca de su propio conocimientos y los

aprendizajes de la docencia, se reduce dentro del aula a enseñar a aprender, es

decir generar un pensador eficiente y crítico para que cuando el graduado,

tenga la habilidad de aplicar conceptos y temas al trabajo actúe con juicio

profesional e independiente de criterio.

2.1.4 Requisitos de Ingreso a la Carrera.

El Estatuto Universitario Art. 139. Determina los requisitos que deben cumplir

los aspirantes a ingresar a las Carreras de la Universidad, siendo estos:

a) Presentar Título de Bachiller y/o Acta de Grado refrendada por el Ministerio

de Educación y Cultura, salvo excepciones de fuerza mayor;

b) Cumplir con las disposiciones que contempla el Reglamento de Admisión y

Nivelación expedido por el CONESUP y el respectivo Reglamento de la

UTA;

c) Pagar los derechos fijados en el Arancel Universitario;

d) Presentar cédula de identidad, certificado de votación (de ser el caso);

e) Certificado medico conferido por el Departamento Médico de la UTA

(primera vez de ingreso).

Los estudiantes extranjeros se regirán a las leyes de la República, Estatuto

Reglamentos Internos de la UTA y convenios internacionales vigentes.

Además, es obligatorio rendir la Prueba de Aptitud Académica (PAA).

34

SUBETAPA 2

2.2. PERFIL DEL EGRESADO.

2.2.1. Definición de los Ámbitos de Actuación del Profesional en Marketing.

La Carrera de Marketing y Gestión de Negocios constituye un referente como

aquella que utiliza las técnicas más novedosas para este tiempo a través de este

tiempo y que emiten sus mensajes dentro de tres aspectos fundamentales: el valor

que se desea transmitir, información útil para el usuario y una porción de diversión

o entretenimiento.

El profesional en Marketing debe centrar su análisis crítico en el cliente, en el

consumidor y en sus hábitos, lo que constituirá una buena base del desempeño del

profesional. Su nivel de influencia se puede medir en que las empresas logren

precios mas atractivos y la integración de sus proveedores y clientes que permitan

una gestión ágil y flexible de su cadena de suministros entregando productos “a

medida de forma fiable y en poco tiempo”.

Segmentando el mercado se logran resultados exitosos en Marketing, enfocando

el mercadeo al público objetivo que comprará el producto o servicio, de tal

manera se empleen recursos necesarios y no exista gastos innecesarios; esta es una

de las tareas más importantes que debe considerarse como ámbitos de Actuación

del Profesional en Marketing.

2.2.2 MAPA DE PROBLEMAS CRITICOS

La sociedad está pendiente, de ver solucionadas todas sus necesidades. Es

cuando el Marketing Estratégico en la aplicación de todas sus competencias

genéricas y específicas, pueden ser la solución tomando en cuenta al momento

de definir los nodos problematizad ores y los módulos correspondientes en la

Malla Curricular de la Carrera de Marketing y Gestión de Negocios,

proponiendo una amplia generación de ideas para resolver los problemas que se

35

advierte en la empresa la misma que debe implementar un Marketing

colaborativo.

2.2.3 COMPETENCIAS GENERICAS Y ESPECIFICAS

Una vez definido los nodos problematizadores debemos intentar resolver los

mismos a través de las competencias genéricas y específicas que se presentan a

continuación

COMPETENCIAS GENERICAS

MODULO DE COMPETENCIAS

GENÉRICAS

Nivel

Lenguaje y Comunicación

Empleo de NTIC’s I

Técnicas de estudio

Metodología de la Investigación

Empleo de NTIC’s II

Gestión de proyectos socio productivos

Realidad Nacional

Diseño de Proyectos de Investigación

Desarrollo de la investigación

Idioma extranjero

Cultura física

Primero

Primero

Primero

Segundo

Segundo

Sexto

Séptimo

Noveno

Décimo

Tres Niveles

Un nivel

36

Gestionar los servicios de seguros en las empresas para crear condiciones de valor

agregado a los servicios de la empresa para prevenir riesgos y desastres.

Aplicar técnicas de venta que permitan el intercambio de productos o servicios por

unidades monetarias entre vendedor y cliente.

Identificar las necesidades humanas, deseos, demandas ofertas a través de procesos

de investigación y el logro de objetivos de gestión empresarial.

Administrar la mezcla de marketing para obtener un eficiente manejo del producto,

precio, plaza y promoción en función de las características del mercado.

Administrar fundamentos técnicos de marketing para tener conocimiento global de

los principios leyes, teoremas de la mercadotecnia.

Analizar y aplicar la publicidad y promoción para lograr los objetivos del mercado

de la empresa.

Caracterizar el comercio exterior desde la perspectiva de la exportación de

productos de elaboración nacional, en función del entorno internacional.

Programar información financiera con el fin de estimar resultados futuros aplicando

herramientas estadísticas.

Utilizar la información financiera por parte de la gerencia para sustentar la toma de

decisiones utilizando técnicas gerenciales modernas.

Utilizar normas, metodología y procedimientos adecuados para la consolidación de

la información financiera.

37

2.2.4. Normalización de las Competencias.

Se entiende por la elección y difusión de las competencias que se han

determinado como norma.

2.2.5. Perfil del Egresado.

El perfil del egresado de la carrera se resume en lo siguiente.

Analizar reportes de producción para la toma de decisiones gerenciales utilizando

métodos, y técnicas y procedimientos adecuados.

Manejar proceso operativo para maximizar el uso de recursos utilizando modelos

matemáticos y de redes.

Realizar análisis de información financiera para orientar criterios de decisión y

determinar el nivel de cumplimiento de los objetivos y metas establecidos a través

de índices financieros.

Manejar sistemas informáticos para realizar prácticas de planeación de estrategias en

Marketing y ventas, con ayuda de los NTIC’s.

Aplicar los fundamentos y herramientas de calidad que permitan el bienestar

empresarial, humano y comunitario a través de normas.

Evaluar las actividades operativas, para apoyar la gestión de la gerencia.

Fortalecer los sistemas y subsistemas de la Gestión del talento Humano, mediante un

adecuado aprovechamiento de las capacidades individuales y colectivas de las

personas, para el desempeño efectivo de su función.

Crear procesos de planificación estratégica para optimizar la gestión empresarial

utilizando herramientas modernas de administración.

Realizar el estudio del entorno, para determinar las necesidades y satisfacer los

requerimientos de los clientes, mediante el uso de herramientas y técnicas de

marketing.

Fomentar el espíritu emprendedor para la creación de nuevos campos ocupacionales,

estimulando la creatividad.

Reconocer oportunidades de negocio, mediante le análisis de los entornos del

mercado, para realizar importaciones y exportaciones de bienes y servicios, con

sujeción a las leyes y normas vigentes.

38

2.2.4 Normalización de las competencias

Se entiende por la elección y difusión de las competencias que se han determinado

como norma

2.2.5 Perfil del egresado

El perfil del egresado se resume en lo siguiente

El Egresado de la Carrera de Marketing y Gestión de Negocios tendrá sólidos

conocimientos teóricos y prácticos en Administración, Investigación de Mercados,

Marketing MIX, producción, ventas estrategias, y plan de control de calidad,

estrategias de plan de marketing, ventas publicidad, destrezas en la psicología del

consumo, administración de recursos humanos, entre otros; para su desempeño

deberá generar competencias de Flexibilidad, Autoconfianza, Pensamiento Analítico,

Permanente Conceptual, Búsqueda de la información, Motivación al logro, Iniciativa,

Orientación al cliente, Perseverancia, Creatividad.

39

COMPETENCIAS ESPECIFICAS

SIE

MP

RE

FR

EC

UE

NT

EM

EN

TE

RA

RA

VE

Z

NU

NC

A

ÁREA DE ADMINISTRACION.

1. Gestionar sistemas de Administración empresarial para lograr un desenvolvimiento eficaz en la empresa comercial.

x

2. Aplicar teorías de Sistemas para motivación del talento humano y mejorar la productividad con la empresa.

x

3. Gestionar un sistema de Administración que posibilite

interrelacionar el entorno que permitirá un mejor desempeño en la empresa.

x

4. Realizar un análisis de la Organización Comercial como un

sistema diseñado para dar soporte a las decisiones dentro de un conjunto de alternativas posibles.

x

5. Analizar las estrategias de Marketing como sustento para tomar

las mejores decisiones para la empresa.

x

ÁREA DE CALIDAD

6. Gerenciar con exigencia la empresa, influyendo y ayudando al personal a alcanzar niveles altos de eficiencia.

x

ÁREA DE MERCADEO Y VENTAS

7. Diseñar y evaluar un proceso estratégico en base a estrategias

comunes de mercado, para selección e implantación de aquellas

que propicien el éxito de la organización.

x

8. Estimular y aplicar procedimientos sistemáticos de Auditoria y

Marketing, que sirvan para instrumentar una eficiente

evaluación.

x

9. Gestionar los servicios de seguros en las empresas para crear condiciones de valor agregado a los servicios de la empresa para

prevenir riesgos y desastres.

x

10. Aplicar técnicas de venta que permitan el intercambio de

productos o servicios por unidades monetarias entre vendedor y cliente

PERFIL DEL EGRESADO POR AREAS ACADEMICAS

40

ÁREA DE MATEMÁTICA Y ESTADÍSTICA

SIE

MP

RE

FR

EC

UE

NT

EM

EN

TE

RA

RA

VE

Z

NU

NC

A

1. Aplicar métodos estadísticos para análisis de regresión correlación y asignación probabilística como marco de

referencia y agilidad en la toma de decisiones.

x

2. Gestionar los negocios de la empresa sustentados en los

principios de las operaciones financieras, considerando condiciones matemáticas de rentabilidad.

x

3. Comprender y aplicar los modelos de investigación

operativos como soporte de la mejor solución en las decisiones gerenciales de la empresa.

x

11. Identificar las necesidades humanas, deseos, demandas

ofertas a través de procesos de investigación y el logro de objetivos de gestión empresarial.

x

12. Administrar la mezcla de Marketing para obtener un

eficiente manejo del producto, precio, plaza y promoción en función de las características del mercado.

x

13. Administrar fundamentos técnicos de Marketing para tener

conocimiento global de los principios leyes, teoremas de la Mercadotecnia.

x

14. Analizar y aplicar la publicidad y promoción para lograr

los objetivos del mercado de la empresa. x

15. Caracterizar el comercio exterior desde la perspectiva de

la exportación de productos de elaboración nacional, en función del entorno internacional

x

16. Analizar el efecto de la globalización en los negocios,

dependencia internacional de la especialización sobre la economía ecuatoriana, para neutralizar las amenazas y

aprovechar al máximo las oportunidades.

x

x

17. Entender el sistema internacional para vender a otros países enfrentando diversas restricciones comerciales, entre ellos: tarifas

aduaneras, cuotas de importación, embarques que garanticen el éxito

del negocio internacional

COMPETENCIAS ESPECIFICAS

SIE

MP

RE

FR

EC

UE

NT

E

ME

NT

E

RA

RA

VE

Z

NU

NC

A

41

ÁREA DE ECONOMÍA Y CIENCIAS SOCIALES

SIE

MP

RE

FR

EC

UE

NT

EM

EN

TE

RA

RA

VE

Z

NU

NC

A

1. Aplicación del Derecho Tributario x

2. Desarrollo de la Psicología de los Negocios

x

3. Aplicación de Estrategias Empresariales para la toma de decisiones.

x

3. Aplicar todas las herramientas necesarias que hagan pasible mejorar las potencialidades, habilidades y destrezas para

el desarrollo de proyectos de emprendimiento y proyectos socio-productivos

x

ÁREA DE FINANZAS Y CONTABILIDAD

SIE

MP

RE

FR

EC

UE

NT

EM

EN

TE

RA

RA

VE

Z

NU

NC

A

1. Gestionar la aplicación de la Planificación Financiera. x

2. Aplicar el análisis de Índices Financieros. x

3. Aplicación de presupuestos empresariales y específicamente

de Marketing

X

42

2.2.6. Validación del Perfil

Se debe socializar, los conocimientos del perfil, para identificar si las

características que se están planteando respondan a la realidad, las

unidades evaluadoras están compuestas por:

Consejo Académico de Facultad

H. Consejo Directivo de Facultad

Consejo Académico Universitario

H. Consejo Universitario

43

2.3. PERFIL DEL DOCENTE.

2.3.1 Determinación de Competencias Genéricas y Específicas.

La gestión del talento humano docente debe estar enmarcada dentro de

determinadas destrezas generales y específicas que permiten desarrollar las

siguientes habilidades gerenciales:

Estándares de Competencias

COMPETENCIAS ESTANDARES

Capacidad de manejar el currículo

educativo en su práctica profesional

- Diseña la Curricula basada en competencias

para el área de Marketing

- Elabora el módulo de su competencia en

base a la metodología establecida

- Aplica los conocimientos teóricos con el

desarrollo de talleres prácticos potenciando

las habilidades y destrezas en sus estudiantes

Capacidad de formar la personalidad del

estudiante de acuerdo a su madurez

-Durante toda la carrera procurar el desarrollo

del pensamiento crítico-constructivo

Capacidad para relacionar la tecnología

con las demás áreas de conocimiento

Aplicar en el aula todos los avances de la

tecnología

Capacidad para defender los derechos

humanos

Concientizar al estudiante para que defienda

con pasión sus derechos y cumpla también sus

obligaciones

44

Capacidad para analizar el entorno y sus

diferentes escenarios, político,

económico, social, cultural, demográfico

Es importante correlacionar el entorno en el

que el estudiante va a desarrollar su

desempeño profesional

2.3.2. Determinación del Perfil del Docente Universitario.

Por otra parte según Ayala (2002:6) las funciones del docente en la educación

superior son:

Es un referente con quien el joven puede ensayar formas de socialización.

Genera espacios de condiciones semejantes a la realidad para que el joven

ponga en práctica habilidades.

Facilita la integración del joven a la vida productiva.

Orienta el desarrollo alumno posterior a los estudios profesionales.

Estimula el compromiso profesional y social del alumno.

Determina el tipo de relación que el joven establece con el conocimiento.

El grupo es un espacio donde el profesor interactúa con mayor intensidad y fuerza

con sus alumnos, por lo que el docente esta obligado a desarrollar las habilidades

y competencias necesarias para la coordinación de grupos de aprendizaje.

45

Según el documento CONSTRUYENDO EL FUTURO presentado por el

Vicerrectorado Académico se define el Perfil del Docente en el siguiente cuadro

de referencia

PERFIL DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI

COMPETENCIAS

DE REFERENCIA. COMPETENCIAS MAS ESPECIFICAS

1.- Sustentar la

actividad docente

en la investigación

socio-educativa.

Actualizar la propia formación profesional, de manera

que responda a los cambios de la época.

Participar activamente en eventos de formación continua.

Analiza interdisciplinariamente los problemas objetivos

de estudio en clase.

Emplear la investigación como estrategia para aprender,

desaprender y re-aprender.

Investigar participativamente con profesionales,

estudiantes y comunidad afectada de problemas en el

ámbito de la carrera.

Realizar investigaciones etnográficas.

2.- Gestionar la

progresión de

aprendizajes.

Vincular la teoría con la práctica en el PEA.

Aplicar en clases modelos integrados de estrategias de

enseñanza-aprendizaje.

Orientar según estilos de aprendizaje de los estudiantes.

Orientar en clases a partir de los conocimientos previos

de los estudiantes.

Trabajar pedagógicamente a partir de errores y

46

Obstáculos de los estudiantes.

Extender la gestión de clases al contexto afectado por el

problema estudiado.

Tutoría del trabajo autónomo según necesidades, interés y

problemas de, los estudiantes.

Implementar actividades de formación opcionales a la

carta.

Apoyar la definición de un proyecto personal del

estudiante.

Construir una directiva de estudiantes y negociar con

ellos varios tipos de reglas y acuerdos a cumplirlos en el

PEA.

3.- Desarrollar

trabajos en equipo

con la comunidad

educativa

Organizar equipos de trabajo.

Afrontar y analizar conjuntamente con los estudiantes

situaciones problemas en el contexto profesional.

Organizar la cooperación entre estudiantes y ciertas

formas simples de enseñanza mutua.

Solucionar conflictos entre estudiantes.

Analizar con la comunidad alternativas de solución a los

problemas que afectan.

Implementar proyectos de cooperación estudiantil,

institucional, educativa y comunidad.

Cooperar en la formación continua de los compañeros de

docencia.

47

4.- Utilizar las

nuevas tecnologías

de la información y

de la comunicación

en el proceso

docente educativo

Utilizar los programas de edición de documentos.

Explotar los potenciales didácticas de programas en

relación con los objetivos de los dominios de enseñanza. .

Comunicar a distancia a través de la telemática.

Utilizar instrumentos multimedia en la enseñanza.

Elaborar módulos formativos.

5.- Actuar de

acuerdo con un

proyecto ético de

vida y de docencia

profesional.

Luchar contra los prejuicios y las discriminaciones de

género, étnicas sociales, económicas y otras.

Cumplir con los compromisos pedagógicos acordados

con los estudiantes.

Desarrollar el sentido de la responsabilidad, la

solidaridad, el sentimiento de justicia.

6.- Aplicar la

evaluación basada

en normas de

competencia.

Autoevaluar su desempeño ético docente.

Desarrollar la capacidad de auto evaluación en el

estudiante (meta cognición).

Integrar la evaluación de la metodología didáctica.

Potenciar con la evaluación las competencias de los

estudiantes.

Planificar la evaluación a la metodología didáctica.

Evaluar a los estudiantes en situaciones problemas de

simulación, para que demuestre sus competencias.

Implementar mecanismos de acompañamiento para

asegurar la calidad del aprendizaje dentro y fuera del

48

Aula (seguimiento, control y evaluación).

Gestionar proyectos de recuperación para los estudiantes.

7.- Desarrollar

comunicación

dialógica en el aula.

Emplear dispositivos de comunicación multidireccional.

Desarrollar en los estudiantes la escucha activa como

medio de aprendizaje.

Optimizar la comunicación verbal como medio de

comunicación

2.3.3. Validación del Perfil del Docente Universitario.

El Perfil del Docente Universitario es reconocido y avalado por la UTA en el

Reglamento de Régimen Académico de Sistemas de Competencias de Pre-Grado.

A continuación detallamos las destrezas específicas y generales que deban

considerar los docentes en la Carrera de Marketing y Gestión de Negocios.

Por ser la formación en esta carrera, la traducción operativa en herramientas y

procedimientos de gestión, del principio de, soberanía del comprador que se

En forma particular el Docente de la Carrera de Marketing y Gestión de Negocios de la

Facultad de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Técnica de

Ambato deberá tener un dominio cabal de la materia de su trabajo, por haber logrado

una formación y desempeño como profesional y docente, por desarrollar su actividad en

función del perfil del Ingeniero en Marketing y Gestión de Negocios, por comprometerse

con los resultados de su acción docente, por evaluarla críticamente, por trabajar en

equipo con sus colegas y por mejorar su formación permanente, fortaleciendo sus valores

de respeto, justicia, solidaridad.

49

Por ser la formación en esta carrera la traducción operativa en herramientas y

procedimientos de Gestión del principio de, soberanía del comprador que se

ubica en el centro de la economía del mercado que en varios ocasiones se

presenta con frecuentes cambios .que deben ser tomados en cuenta por el

Marketing como una cadena de valor desde la perspectiva de los medios

utilizados para someter a la demanda a las exigencias de la oferta, por lo tanto

corresponde manejar los fundamentos ideológicos de Gestión Del Marketing,

y mostrar como la orientación al mercado es una condición determinante del

rendimiento económico y social de las alternativas efectuadas por la empresa

50

ETAPA 3

3. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DE LA CURRICULA.

SUBETAPA 3.1 DETERMINACION DE MODULOS

FORMATIVOS POR COMPETENCIAS

3.1. Determinación de Módulos Formativos (Básica)

La Universidad Técnica de Ambato, dentro de su política de mejoramiento de la

calidad educativa y con una actitud innovadora, ah implementado para el aprendizaje

de los futuros profesionales, el sistema de módulos formativos que es el más adecuado

en una formación por competencias.

La competencia se entenderá, como la capacidad para ejercer desempeños en base a

conocimientos, procedimientos y actitudes. También la capacidad de actuar

eficazmente dentro de una situación determinada apoyándose en habilidades,

conocimientos y otros recursos cognitivos adquiridos.

51

3.1.1 Definición de Política Curricular de Trabajo por Módulos Formativos.

Es interés de la Facultad aplicar un sistema curricular flexible que se adapte al

desarrollo empresarial que impulse la investigación en procura de establecer y

descubrir nuevas teorías de aplicación para el Marketing y Gestión de Negocios

para integrar los procesos

La vía para ejecutar el currículo por competencias, es la adopción de la modalidad

del trabajo docente por módulos formativos. El módulo orienta a desarrollar y

adquirir una o varias competencias dentro de un determinado nodo

problematizador, lo cual permite resolver los problemas críticos presentes y futuros

de la profesión.

Los nodos problematizadores son problemas generales que se establecen para

relacionar varios módulos entre si y formar un grupo de competencias o una

competencia global. Mediante los nodos se busca el trabajo interés y

transdisciplinario entre los docentes y estudiantes.

3.1.2 Determinación de Numero Módulos por Competencias Genéricas

La Universidad Técnica de Ambato ha definido como competencias genéricas y

como módulo para desarrollar y adquirir las mismas en todas las Carreras, a los

siguientes:

52

COMPETENCIA

GENÉRICA

MÓDULOS

Desarrollo de la

Investigación

Técnicas de Estudio

Metodología de la Investigación

Ejecución del proyecto

Informe final de Investigación

NTIC´s

Utilización de NTIC´s 1

Aplicación de NTIC´s 2

Comunicación Verbal y no

verbal

Lenguaje y Comunicación

Realidad Nacional

Realidad de la Problemática de la Carrera

Gestión de Proyectos

Gestión de Proyectos socio-productivos

Competencias Transversales

Pensamiento Complejo

Trabajo en equipo

Proyecto ético de vida

Salud Integral ( Dpto. Educación Física)

Suficiencia en Idiomas

Dpto. Centralizado de Idiomas

Salud Integral y Calidad de

Vida

Proyecto ético de vida

Salud Integral ( Dpto. Educación Física)

53

3.1.3 Determinación de Número Módulos por cada Competencia

Específica Formación Básica

Los módulos definidos para la Formación Básica, se establecieron basados en

las competencias específicas, constituyéndose en el fundamento de la formación

académica-profesional de los estudiantes.

COMPETENCIA ESPECIFICA

MODULOS

1. Conceptualizar a la administración como sistema fundamental del sector

productivo.

Aplicación de Administración Básica I (Primero Semestre)

CAFB 101

2. Sistematizar el conocimiento del

proceso administrativo para asegurar el desarrollo de la empresa con su

aplicación pragmática.

Aplicación de administración Básica

II (Segundo Semestre F. B ) CAFB 201

3. Gestión del Desarrollo

Organizacional y liderazgo en la empresa para instrumentar soluciones

de los problemas del factor humano y maximizar su rendimiento en la

organización

Aplicación del Desarrollo

Organizacional y Liderazgo en la Empresa... (Tercer Semestre F B)

CAFB 301

4. Analizar las posibilidades de producción de una economía.

Aplicar los criterios de costo oportunidad. Discernir lo

concerniente a oferta, demanda y equilibrio de mercado. Conocer las

Funciones del Estado como administrador de los agentes

Análisis de los principios de economía (Segundo Semestre F.B.).

CAFB 202

54

5. Realizar análisis micro y macro económicos con eficiencia y

eficacia para una correcta toma de decisiones que permita obtener altos

índices de productividad en al empresa.

Relación de los modelos micro y

macro económicos en la empresa (Tercer Semestre F.B.).

CAFB 302

6. Analizar los fundamentos esenciales y elementos característicos del

derecho. Manejar los Principios de

Derecho Laboral, conducción y

productividad del trabajo basados en el Código de Trabajo y Leyes

afines.

Análisis de Principios de Derecho y

del Derecho Laboral. (Tercer Semestre F.B.)

CAFB 302

7. Desarrollar ecuaciones contables

para elaborar estados financieros a través de principios y métodos.

Aplicación de Contabilidad Básica I

(Primer Semestre F. B.) CAFB 104

8. Resolución de

problemas de contabilidad en la empresa observando los principios

generalmente aceptados y otras disposiciones legales de tributación

y patrimonio de la empresa

Aplicación de Contabilidad Básica II

(Segundo Semestre F.B.) CAFB 204

9. Resolución de problemas de costos

de los productos (bienes y servicios) en la empresa, para disponer de un

marco de referencia para una eficiente fijación de los precios de

venta.

Aplicación de Contabilidad Gerencial de Costos (Tercer

Semestre F.B.) CAFB 304

10. Articular el análisis Lógico, Algebraico y Geométrico; para

potenciar el intelecto racional basado en teoremas demostrables

Modelos Matemáticos En La Gestión Empresarial I (Primer Semestre F.B.)

CAFB 105

55

11. Utilizar conceptos de algebra matricial aplicados a problemas

administrativos como a micro y macro económicos como soporte de

las decisiones.

Modelos Matemáticos En La Gestión Empresarial II (Segundo Semestre

F.B.) CAFB 205

12. Aprovechar procesos y técnicas

específicas de cálculo aplicado con capacidad de racionamiento a través

del ejercicio, solución de problemas y aplicación del cálculo diferencial

e integral, como soporte de las decisiones en la empresa.

Aplicación el Cálculo Diferencial e

Integral en el Análisis de Gestión en la Empresa. (Tercer Semestre F.B.)

CAFB 305

13. Análisis de los métodos que

permitan la recopilación, presentación y caracterización de la

información de la empresa propuesta en modelos estadísticos

creados para describir con eficiencia diversas características.

Utilización de Estadística

Descriptiva (Segundo Semestre F.B.) CAFB 206

14. Desarrolla y comprende las aplicaciones de la esperanza

matemática en la toma de decisiones, considerando además

los fundamentos de la inferencia estadística.

Modelos Estadísticos Inferenciales en la empresa (Tercer Semestre F.B.)

CAFB 306

56

Determinación de Número Módulos por cada Competencia

Específica de Cuarto a Décimo Semestre

Dentro de la organización y estructuración del currículo, las competencias

específicas que dan identidad y diferencian a la Carrera de Marketing y Gestión

de Negocios de otras profesiones serán aplicadas a través de los respectivos

módulos formativos.

COMPETENCIAS ESPECIFICAS Módulo

Aplicar la teoría de Sistemas para motivar al talento humano y mejorar la productividad con la

empresa comercial

Aplicación de Recursos Humanos (Quinto Semestre)

CAMK 501

Enfocar la teoría de Sistemas en la administración

como esencia de innovación permanente.

Organización y sistemas, (Cuarto

semestre) CAMK 401

Realizar un análisis de la Organización Comercial como un sistema diseñado para dar soporte a las

decisiones dentro de un conjunto de alternativas posibles.

Aplicación de la organización de

empresas, (Cuarto semestre) CAMK 403

Gerenciar con exigencia la empresa, influyendo y ayudando a las personas a alcanzar niveles altos de

eficiencia y productividad, realizar Lara la organización las cinco funciones administrativas

cumpliendo roles y aptitudes gerenciales

Desarrollo de Habilidades gerenciales, (Octavo

semestre) CAMK 801

Formular y aplicar procedimientos sistemáticos de auditoria de marketing, describiendo las principales

fases de su ejecución para instrumentar una eficiente evaluación.

Diseño y aplicación de auditoría

de marketing, (Décimo semestre) CAMK 1006

Gestionar los servicios de seguros en la empresa

para crear condiciones de valor agregado si los servicios son productos de la empresa hay que

negociarlos con eficiencia para prevenir riesgos y desastres

Administración de seguros de

empresas comerciales, (Séptimo semestre).

CAMK 702

Conceptualizar y fundamentar los elementos de la

Planeación estratégica de Marketing.

Planificación Estratégica de Marketing, (Octavo Semestre)

CAMK804

57


Las técnicas de ventas son procesos que permiten

el intercambio de productos o servicios por unidades monetarias que se produce entre el

vendedor y el cliente con el fin de identificar las necesidades humanas, deseos, demandas y ofertas a

través de procesos de investigación y el logro de los objetivos de gestión empresarial.

Aplicación de las técnicas de ventas en las empresas

comerciales. (Sexto Semestre)

CAMK601

Administrar la mezcla de marketing para obtener

un eficiente manejo del producto, precio, plaza y promoción en función de las características del

mercado

Gerencia de marketing (Noveno

Semestre) CAMK 905

Administrar los fundamentos técnicos generales del marketing con el fin de tener un conocimiento

global de los principios de la mercadotecnia

Mercadotécnica I (Cuarto

Semestre) CAMK 402

Caracterizar el comercio exterior desde la

perspectiva de la exportación de productos de elaboración nacional, en función del entorno

internacional: Globalización de negocios, permeabilidad de las fronteras, Regionalización de

mercados y Acuerdos de libre comercio

Gestión de comercio exterior e integración, (Octavo

Semestre). CAMK 803

Analizar y aplicar la publicidad y promoción para

lograr los objetivos del mercado de la empresa, considerando entre otros los siguientes aspectos:

La comunicación eficaz, contenido del mensaje, elección de medios, la promoción, mezcla e

instrumentación, presupuestos de promoción y publicidad

Gestión de Publicidad y

Promoción, (Noveno Semestre).

CAMK 906

Análisis del efecto de la globalización en los negocios, dependencia internacional de la

especialización sobre la economía ecuatoriana, para neutralizar las amenazas y aprovechar al

máximo las oportunidades

Negociación empresarial,

(Octavo semestre). CAMK 805

Gestionar en un mercado de capitales y valorar la empresa considerando los modelos de negociación

comercial y los factores: crédito, costo, flujo de fondos, garantías y restricciones. Evaluación de

inversión en condiciones de certidumbre y riesgo.

Aplicación de Modelos de

Negociación Comercial, (Décimo semestre)

CAMK 1003

58


Administrar los fundamentos técnicos generales

del marketing con el fin de tener un conocimiento global de los principios, teoremas y leyes de la

mercadotecnia

Aplicación de Investigación de mercados. (Quinto Semestre)

CAMK 503

:Implementar procesos que permitan el intercambio de productos o servicios por unidades monetarias

que se produce entre el vendedor y el cliente con el fin de identificar las necesidades humanas, deseos,

demanda y oferta a través de estudios de mercado y el logro de objetivos de la gestión empresarial

Aplicación de la Comunicación

comercial. (Séptimo Semestre)

CAMK 701

El desarrollo de Nuevos productos permite la inducción de la creatividad y la innovación para

que a través del marketing se puedan desarrollar esas ideas innovadoras a través de procesos

sistemáticos que nos permita introducir productos con un valor agregado.

Aplicación de Desarrollo de

Nuevos Productos (Sexto

Semestre)CAMK 602

Construir la aplicación del Marketing II a partir de

la comprensión del Marketing operativo.

Aplicación de la Mercadotecnia

II. (Quinto Semestre) CAMK 502

Emprender acciones empresariales que guíen al recurso humano hacia la Gestión de Calidad en el

servicio para lograr competitividad en el mercado sustentando el trabajo en diagnósticos de situación

que garanticen eficacia.

Gestión de calidad de servicios

(Séptimo semestre) CAMK 703

Gerenciar con exigencia la empresa, influyendo y ayudando a las personas a alcanzar niveles altos de

eficiencia y productividad, que redunden en condiciones de calidad total y competitividad

Auditoria de Calidad, (Noveno semestre).

CAMK 901

El análisis financiero es un proceso que utiliza técnicas e instrumentos para recopilar, analizar y

obtener resultados para la toma decisiones estratégicas que facilitarán conocer la solidez,

capacidad productiva, de endeudamiento, inversión, pago así como también para enfrenar

cambios del entorno frente a la competencia buscando maximizar los recursos de la empresa en

relación a eficiencia y eficacia y dar a conocer la solidez, capacidad productiva, de endeudamiento,

inversión y pago dentro de la gestión empresarial

Utilización de análisis financiero en las empresas comerciales.

(Análisis Financiero - Quinto Semestre)

CAMK505

Aplicar el análisis financiero como soporte de las decisiones de inversión, cuidando liquidez y la

mejor rentabilidad del negocio.

Planificación Financiera, (Sexto Semestre).

CAMK 605

59

Gestionar procesos de planificación financiera, instrumentando planes de efectivo y utilidades del

punto de equilibrio para el éxito en los negocios.

Gestión Financiera, (Séptimo semestre)

CAMK 705


Aplicar en forma correcta el conjunto de normas jurídicas que regulan los ingresos públicos

tributarios de obligación empresarial bajo el ordenamiento sustantivo y adjetivo

Aplicación del Derecho

Tributario, (Quinto semestre) CAMK 504

Maximizar el valor presente de la empresa como

resultado del equilibrio liquidez y rentabilidad vía óptimo manejo del flujo de fondos con una

adecuada administración del capital de la empresa a través de presupuestos

Aplicación de Presupuestos de

Mercadeo en la Empresa, (Decimo Semestre)

CAMK 1001

La administración de inventarios son procesos que permiten la utilización racional de los recursos que

dispone la empresa para ofrecerlos al público consumido a través de sistemas de manejo de

inventarios que reduzcan al mínimo el costo de tenencia de inventarios.

Administración de Inventarios,

(Sexto semestre)

CAMK 603

Aplicar conocimientos que permitan desarrollar habilidades para la planificación de presupuestos

en el área de Marketing y Gestión de Negocios.

Planificación Presupuestaria

(Octavo Semestre ) CAMK 806

Aplicar métodos estadísticos para análisis de regresión, correlación y asignación probabilística

como marco de referencia y agilidad en la toma de decisiones en la empresa

Aplicación de métodos de análisis estadístico, (Cuarto

semestre) CAMK 405

Gestionar los negocios de la empresa sustentados

en los principios de las operaciones financieras, sujetas a leyes simples y compuestas, considerando

condiciones matemáticas de rentabilidad y éxito en el uso del crédito y uso de préstamos.

Aplicación de matemática

financiera en la empresa, (Cuarto semestre)

CAMK 404

Comprender y aplicar los modelos de investigación

operativa como soporte de la mejor solución en las decisiones gerenciales de la empresa

Aplicación de investigación

operativa (Sexto semestre) CAMK 606

Proponer los procesos formativos en micro y

macro economía y su relación microeconómica, que constituye la empresa para robustecer su

desarrollo y desenvolvimiento en su entorno empresarial

Gestión del derecho mercantil

(Decimo semestre) CAMK 1005

60

Analizar el comportamiento de los consumidores para lograr la aceptación de los productos que va a

ofrecer en el mercado.

Desarrollo de la psicología del consumidor en los negocios

(Séptimo semestre) CAMK 704


Gestión de la empresa frente a los problemas

económicos contemporáneos, marcada por características como: Universalización, política

económica, globalización, permeabilidad de fronteras y otros para protegerla de sus efectos

negativos.

Realidad nacional de la carrera (Séptimo semestre)

CAMK 706

Formar en los alumnos comportamientos de Ética y Moral, estimulando el cultivo de valores que

permitan idoneidad en el ejercicio profesional que beneficie a la sociedad.

Aplicación de ética de los Negocios, (Décimo semestre)

CAMK 1002

61

Establecer lineamientos básicos que posibiliten una

adecuada formulación de proyectos de inversión considerando ventajas y desventajas de asignación

de recursos y determinando costo – beneficio.

GESTION PROYECTOS

SOCIO - PRODUCTIVOS (Sexto semestre)

CAMK 604

Promover el emprendimiento como actividad de incubación y funcionamiento de empresas,

aprovechando oportunidades y cambios en los sistemas económicos sociales del Ecuador y el

mundo.

Desarrollo de emprendedores

(Noveno semestre) CAMK 904

Desarrollar procesos de análisis crítico de la

realidad nacional para establecer los escenarios reales y tendenciales que lleven a proponer

escenarios óptimos alternativos en los ámbitos científico, tecnológico y cultural desde la

especialidad de la carrera profesional, al servicio del ser humano.

Realidad Nacional de la Carrera

(Séptimo semestre)

CAMK 706

Aprender el uso de los procesadores de datos como

herramienta del administrador, uso de base de datos, comprendiendo el potencial informático del

desarrollo de aplicaciones computarizadas.

Computación aplicada I, (Cuarto semestre) CAMK 406

Conocer y aplicar herramientas básicas para gerenciar proyectos, manejar el sistema controlador

de proyectos MS Project, el sistema administrativo financiero integrado SAFI y el desarrollo del plan

del negocio.

Computación Aplicada II en la empresa comercial, (Quinto

semestre) CAMK 506


Aplicar el diseño gráfico como una herramienta moderna de negociación considerando el

cambiante rol de los sistemas de comunicación e información en las organizaciones, factor ético, social, económico y político de los sistemas de

información y las nuevas tendencias en materia de promoción de productos en el mercado.

Aplicación de Diseño Gráfico en

la empresa comercial (Octavo semestre)

CAMK 802

62

Identificación de conceptos de negocios en

Internet, análisis de negocios en Internet, comunicación vía correo electrónico, manejo y

aplicación de sitios Web para marketing electrónico. Diseño y publicación de la página Web

para la empresa.

Aplicación de negociación por Internet (Séptimo semestre)

CAMK 707

Indicar importancia del diseño de reportes

ejecutivos, informes de investigación científica propuestos como medios de información y Tesis de

Grado, bajo esquemas de rigor científico y sustentados en sus principios.

Desarrollo del proyecto de

Investigación de Marketing (Decimo Semestre)

CAMK 1004

Gestionar el desenvolvimiento de la empresa

elaborando proyectos de marketing para lograr equilibrio entre liquidez y rentabilidad en el

negocio.

Diseño de Proyectos de

Investigación de Marketing (Noveno Semestre)

CAMK 903

Gestionar el desenvolvimiento de la empresa bajo el conjunto de normas jurídicas que regulan los

ingresos públicos tributarios, con la finalidad de que la empresa cumpla sus obligaciones con el

Estado.

Gestión Tributaria (Sexto

semestre) CAMK 607

Plan de Marketing Estratégico

(noveno Semestre) CAMK 902

63

3.1.4 ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURACION DEL CURRICULO

FORMACIÓN BÁSICA

Descripción curricular y prerrequisitos

SEMESTRE: PRIMERO

Prerrequisitos Códigos Módulos Códigos Créditos H/Clase

Prueba de Aptitud Aplicación de Administración Básica I CAFB 101 6

Prueba de Aptitud Lenguaje y Comunicación CAFB 102 6

Prueba de Aptitud Técnicas de Estudio CAFB 103 4

Prueba de Aptitud Aplicación de Contabilidad Básica para Decisiones I CAFB 104 4

Prueba de Aptitud Modelos Matemáticos en la Gestión Empresarial I CAFB 105 6

Prueba de Aptitud Empleo de las NTIC´s I CAFB 106 4

TOTAL 30

SEMESTRE: SEGUNDO


Aplicación de Administración Básica I CAFB 101

Aplicación de Administración Básica II CAFB 201 6

Análisis de los principios de Economía CAFB 202 4

Técnicas de Estudio

CAFB

103 Metodología de la Investigación

CAFB 203 4

Aplicación de Contabilidad Básica para Decisiones I CAFB 104

Aplicación de Contabilidad Básica para Decisiones II CAFB 204 4

Modelos Matemáticos en la Gestión Empresarial I

CAFB

105 Modelos Matemáticos en la Gestión Empresarial II CAFB 205 4

Utilización de Estadísticas Descriptiva. CAFB 206 4

Empleo de las NTIC´s I

CAFB

107 Empleo de las NTIC´s II CAFB 207 4

TOTAL 30

64

SEMESTRE: TERCERO


Aplicación de Administración Básica II CAFB 201 Aplicación del Desarrollo Organizacional y Liderazgo CAFB 301 6

Análisis de los Principios de Economía CAFB

202 Relación de los Models. Micro y Macro Econs. en la Empr. CAFB 302 6

Análisis de los Princps. del Derecho y del Derecho Laboral. CAFB 303 4

Aplicación de Contabilidad Básica para decisiones II CAFB

204 Aplicación de la Contabilidad Gerencial (Costos) CAFB 304 4

Modelos Matemáticos en la Gestión Empresarial II

CAFB

205 Aplicación del Cálculo Diferencial e Integral en la Empresa CAFB 305 6

Utilización de Estadísticas Descriptiva.

CAFB

206 Modelos Estadísticos Inferencia les en la Empresa. CAFB 306 4

TOTAL 30

65

3.1.5 PERFIL DE FORMACIÓN BÁSICA SEMESTRES (1-3)

3.1.5.1. BLOQUE 1 ÁREA ACADÉMICA ADMINISTRACIÓN

Competencia Global Competencia Específica Elementos

Niveles

de

Calidad

Indicadores

Denominación

del Módulo

Gestionar Sistemas

de Organización

Empresarial, para

lograr un

desenvolvimiento en

la empresa

1. Conceptualizar a la administración como

sistema fundamental del sector productivo.

Analizar las definiciones administrativas del sector

público y privado.

Conocer y seleccionar

teorías administrativas y aporte y resultados.

Asumir críticamente la

evolución de la administración frente a los

cambios socioeconómicos.

Identificar los elementos del proceso administrativo

y su aplicación en la empresa.

Analizar en forma integral la empresa a partir de la

aplicación del proceso administrativo para

optimizar su desenvolvimiento.

1

2

3

4

5

Organiza marcos conceptuales.

Identifica teorías

funcionales.

Relaciona administración y

aplicaciones a organizaciones

administrativas.

Opera en el proceso administrativo en

actividades simples.

Analiza en forma integral la

empresa y aplica el proceso administrativo para


Aplicación de Administración

Básica I (Primero Semestre)

CAFB 101

66

2. Sistematizar el conocimiento del

proceso administrativo para asegurar el

desarrollo de la empresa con su

aplicación pragmática.

Construir propuestas de

aplicación del proceso administrativo en la

microempresa.

Conocer y distinguir las diversas formas de

planeación y los elementos que le configuran

Conocer y distinguir las

diversas formas de organización y estructura.

Conocer y definir a la

dirección en sus diversos estilos y formas de

liderazgo e influencia práctica.

Conocer y definir al control

en sus diversas formas y

usos en la evaluación del proceso administrativo.

1

2

3

4

5

Diseña perfiles de

organización en pequeñas empresas.

Identifica los Elementos de la planeación.

Elabora varias formas de

organigramas

Asume características de

liderazgo en el medio.

Describe el proceso

administrativo y su

funcionalidad.

Aplicación de administración

Básica II (Segundo

Semestre F. B ) CAFB 201

67

3. Gestión de Desarrollo Organizacional y

liderazgo en la empresa para

instrumentos soluciones de los

problemas del factor Humano y maximizar

su rendimiento en la organización

El cambio y Desarrollo

Organizacional. Factores y Agentes, Resistencia al

Cambio, Características del Desarrollo Organizacional.

Plantación del Cambio en función de la naturaleza

enfoque de los distintos modelos de cambios.

Ejercicios sobre procesos y Sistemas de cambio en la

empresa identificación de condiciones de impulso y

condiciones de restricción al cambio.

Análisis de Cultura Organizacional en la

empresa, Ejercicios y prácticas De

Administración de recursos Humanos y trabajo en

Equipo.

Desarrollo Organizacional

sistemático e integral en la

empresa aplicación del Liderazgo y trabajo en

equipo con carácter innovador y creativo.

1

2

3

4

5

Analiza las condiciones de

cambio en la empresa y su desarrollo organizacional

Planificación al cambio de

Actitudes del Recurso humano, Considerando los

distintos modelos y la naturaleza del propósito.

Ejercitar Sobre procesos y sistemas de cambio en las

empresas identificando fortalecer y restricciones

del cambio.

Gestiona Cultura

Organizacional en la empresa. Aplica prácticas

Administrativas de Recursos Humanos

considerando el trabajo en equipo.

Enfoque y Gestión Integral

del Desarrollo organizacional y liderazgo

en la empresa con criterios de innovación y creatividad.

Gestión de Desarrollo

Organizacional y Liderazgo en la

Empresa. (Tercer Semestre F B)

CAFB 301

68

3.1.5.3..BLOQUE 3 ÁREA ACADÉMICA MATEMÁTICAS Y ESTADÍSTICA


Niveles

de

Calidad

Indicadores

Denominación

del Módulo

Aplicar Métodos de

Análisis Cualitativo y

Cuantitativo como

Soporte referencial e

inferencial de las

mejores decisiones en

la empresa.

1. Articular el análisis Lógico, Algebraico y

Geométrico; para potenciar el intelecto

racional basado en teoremas

demostrables

Estructurar definiciones básicas de Lógica

Matemática.

Establecer conectores

lógicos y tablas de verdad a través de proposiciones.

Resolver estructuras

factorables de polinomios.

Aplicar los conceptos básicos de Geometría

Plana.

Resolver ejercicios de Geometría Analítica

Lineal.

1

2

3

4

5

Comprende el objeto de la Lógica.

Define las proposiciones y

su notación.

Conoce las clases de

proposiciones.

Conoce las características de los conectores lógicos.

Agrupa proposiciones de solución a problemas de

decisión.

Modelos Matemáticos En

La Gestión Empresarial I

(Primer Semestre F.B.)

CAFB 105

69

2. Utilizar conceptos de

algebra matricial aplicados a problemas

administrativos como a micro y macro

económicos como soporte de las

decisiones.

Comprender la naturaleza,

característica y

representación gráfica de las funciones lineales y su

aplicación a la Administración.

Utilizar los sistemas de ecuaciones lineales para

resolver ejercicio referidos al proceso administrativo y

gerencial.

Comprender la naturaleza

del Álgebra Matricial, y aplica en la solución de

problemas básicos en la empresa.

Identificar problemas de empresa que requieren la

aplicación de funciones no lineales para su solución

como marco de referencia para las decisiones.

Enfocar en forma integral

problemas de empresa que requieren la aplicación de

las funciones lineales y no lineales de algebra

matricial como referencia de la toma de decisiones.

1

2

3

4

5

Comprende la naturaleza y

características de aplicación

de funciones y su representación grafica.

Aplica sistemas de ecuaciones para ejercicios

específicos en gestión empresarial.

Procesa soluciones sobre ejercicios de algebra

matricial aplicados a la solución de problemas en la

empresa.

Identifica problemas de

gestión empresarial que tienen solución en el

proceso de funciones no lineales para áreas

funcionales de la empresa.

Enfoca en forma integral

problemas de empresa y

sistematiza la aplicación de funciones lineales y no

lineales como marco de regencia que optimiza la

toma de decisiones en la empresa.

Modelos Matemáticos En

La Gestión Empresarial II

(Segundo Semestre F.B.)

CAFB 205

70

3. Aprovechar procesos y técnicas específicas

de cálculo aplicado con capacidad de

racionamiento a través del ejercicio,

solución de problemas y

aplicación del cálculo diferencial e integral,

como soporte de las decisiones en la

empresa.

Conceptos y características

de los límites, continuidad derivación e integración.

Ejecutar ejercicios de información empresarial

aplicando límites de continuidad derivación e

integración.

Aplicar en distintas áreas-

función de la empresa soluciones de problemas

que requieren calculo diferencial e integral.

Plantear problemas de cálculo integral y

diferencial para situaciones de la realidad empresarial

como soporte del proceso de las decisiones en la

empresa.

Sistematizar la solución de

problemas de empresa a través del cálculo aplicado

como soporte de las decisiones para optimizar la

rentabilidad en el negocio.

1

2

3

4

5

Identifica las

características y comprende los conceptos

de límites continuidad, derivación e integración.

Plantea y da solución a problemas sustentados en

información empresarial aplicando cálculo

diferencial e integral...

Determina máximos y mínimos, aplica

integración y derivación para problemas

administrativos, de producción, financieros y

de ventas en la empresa.

Plantea y ejecuta solución de problemas identificados

en la realidad de la empresa en áreas función

específica.

Sistematiza la solución de

problemas de cálculo

aplicado con visión integral de la empresa para


Aplicación el Cálculo

Diferencial e Integral en el

Análisis de Gestión en la

Empresa. (Tercer

Semestre F.B.) CAFB 305

71

4. Análisis de los métodos que

permitan la recopilación,

presentación y caracterización de la

información de la empresa propuesta en

modelos estadísticos creados para describir

con eficiencia diversas

características.

Analizar las generalidades

y definiciones de la estadística como estudio

enumerativo.

Manejar fuentes de

información y métodos de edición codificación y

tabulación de datos. Ejercicios.

Describir y resumir datos por aplicación de métodos

de tendencia central, dispersión, percentiles y

cuartiles. Ejercicios.

Analizar y presentar datos

cualitativos de la empresa a través de distribuciones

de frecuencia y graficación.

Diseñar sistemas de

análisis estadístico integral del desenvolvimiento de la

organización como soporte funcional en la toma de

decisiones.

1

2

3

4

5

Analiza generalidades y

definiciones de la estadística como estudio

enumerativo.

Maneja fuentes de

información y métodos de edición codificación y

tabulación de datos, plantea y soluciona

ejercicios.

Describe y resume datos

aplicando medidas de tendencia central,

dispersión, percentiles y cuartiles.

Analiza y presenta datos cualitativos y cuantitativos

de la empresa a través de distribuciones de

frecuencia y graficaciones, realiza aplicaciones en la

empresa.

Diseña y ejecuta sistemas

de análisis estadístico

integral del desenvolvimiento de la

empresa con su aplicación práctica.

Utilización de Estadística

Descriptiva (Segundo

Semestre F.B.) CAFB203

72

5. Desarrolla y comprende las

aplicaciones de la esperanza

matemática en la toma de decisiones,

considerando además los fundamentos de la

inferencia estadística.

Analizar las definiciones

fundamentales de probabilidad, su

clasificación, tipos de eventos, esperanza

matemática y Teorema de Bayes. Aplicación.

Aplicar las distribuciones binomial, normal y de

Poisson. Estudiar sus relaciones y aplicaciones a

situaciones de empresa.

Utilizar la distribución

muestral. Muestras de la media, proporciones de

poblaciones finitas de aplicación.

Seleccionar estudios de empresa que apliquen la

estimación estadística puntual, por intervalos de

confianza y proporciones.

Diseñar y ejecutar sistemas

estadísticos que apliquen

probabilidad, muestreo y estimación como

referencia para optimizar las decisiones en la

empresa.

1

2

3

4

5

Analiza definiciones

fundamentales de probabilidad, su

clasificación, tipos de eventos, esperanza

matemática y Teorema de Bayes. Ejecución de

aplicación.

Aplica las distribuciones

binomial, normal y de Poisson. Estudia sus

relaciones y aplica a situaciones de empresa.

Utiliza la distribución muestral de la media,

proporciones de poblaciones finitas como

referencias para mejorar las decisiones en la empresa.

Selecciona situaciones de empresa en las que se

aplique Estimación estadística puntual y por

intervalos de confianza.

Diseña y ejecuta sistemas

integrales estadísticos en la

empresa con aplicación de probabilidad, muestreo y

estimación.

Modelos Estadísticos

Inferenciales en la empresa

(Tercer Semestre F.B.)

CAFB 303

73

3.1.5.4 BLOQUE 4 ÁREA ACADÉMICA ECONOMÍA Y CIENCIAS SOCIALES


Niveles

de

Calidad

Indicadores

Denominación

del Módulo

Contexto de la

empresa, micro y

macro ambiente.

Reacción de los

negocios de la

empresa frente a los

cambios tecnológicos,

económicos, legales,

socioculturales.

1. Estimular la competencia

comunicativa, formando a las

personas con capacidad de escuchar,

escribir en forma correcta, potenciando

el hábito de la lectura crítica y creativa; con

capacidad de hablar con agilidad

corrección en el contexto socio –

cultural.

Analizar los fundamentos de la comunicación, normas y

funcionalidad del idioma

español. Elementos y funciones

del lenguaje.

Aplicar formas de comunicación

y las funciones comunicativas del lenguaje. Identificar los

elementos de la expresión oral, el

poder de la palabra, secuencia

lógica.

Elegir las ayudas audiovisuales

en la comunicación. Capacidad

de escribir con buena ortografía. Familias de palabras, sinónimas,

antónimas. La redacción.

Redactar documentos de comunicación en la empresa.

Analizar los elementos de lectura

científica. Prácticas varias.

Diseñar, ejecutar y controlar el

sistema integral de comunicación en la empresa para eliminar

distorsión en los mensajes

comunicativos y lograr eficiencia

en la gestión.

1

2

3

4

5

Analiza los fundamentos de la comunicación, sus normas y

funcionalidad como idioma

español.

Aplica formas de comunicación

e identifica los elementos de la expresión oral.

Elige las ayudas audiovisuales y

desarrolla la capacidad de escritura con buena ortografía.

Aplica a ejercicios de redacción.

Redacta documentos de

comunicación en la empresa y

analiza los elementos de lectura científica.

Diseña, ejecuta y monitorea el sistema integral de comunicación

en la empresa para lograr

eficiencia en la gestión.

Lenguaje Y Comunicación,

(Primer Semestre F.B.).

CAFB 103

74

2. Analizar las posibilidades de

producción de una economía. Aplicar los

criterios de costo oportunidad. Discernir

lo concerniente a oferta, demanda y

equilibrio de mercado. Conocer las Funciones

del Estado como administrador de los

agentes económicos, como herramienta en

la gestión empresarial.

Entender los conceptos y el método económico. Importancia

de la economía como ciencia. La

investigación económica como

instrumento de análisis.

Analizar los problemas de la

organización económica, la ley de la escasez, las fronteras de

posibilidades de producción y

posrendimientos decrecientes.

Analizar los costos y la oferta a largo plazo, costo total fijo y

variable, marginal, medio

unitario y costo oportunidad.

Diferenciar la oferta y la

demanda sus elementos básicos,

el mecanismo de mercado. Las curvas de oferta y demanda y los

efectos de un desplazamiento y

condiciones de equilibrio.

Analizar sistemáticamente el entorno económico de la

empresa, sus amenazas y

oportunidades, considerando el

papel del Estado en la economía.

1

2

3

4

5

Entiende los conceptos y el método económico, considera la

importancia de la economía y la

necesidad de la investigación

económica.

Analiza los problemas de la organización económica de una

sociedad, estudia las necesidades

y la ley de la escasez.

Analiza los costes y la oferta a

largo plazo, las distintas condiciones de costos y el costo

oportunidad.

Diferencia la oferta y la demanda, identifica los

elementos básicos como

mecanismo de mercado, analiza

curvas de oferta y demanda y los

efectos de su desplazamiento.

Analiza en forma integral y

sistema el entorno económico de la empresa, sus amenazas y

oportunidades, considera el papel

del Estado en la economía.

Análisis de los principios de

economía (Segundo

Semestre F.B.). CAFB 206

75

3. Realizar análisis micro y macro económicos

con eficiencia y eficacia para una

correcta toma de decisiones que permita

obtener altos índices de productividad en al

empresa.

Explicar el comportamiento de las familias y elección del

consumidor. Las empresas frente

a la maximización de beneficios

y el proceso de producción.

Explicar los costos a corto y

largo plazo y las decisiones de producción.

Analizar el mercado de capital, la decisión de inversión, el

equilibrio general y la eficiencia

de la competencia perfecta.

Identificar, analizar y explicar

los conceptos básicos de

macroeconomía, contabilidad social, sus características y la

determinación del PIB. Matriz

insumo – producto.

Analizar y hacer aplicaciones

sobre inflación, política económica, política monetaria,

política fiscal, política de

comercio exterior, dolarización,

distribución del ingreso y la pobreza.

1

2

3

4

5

Conceptualiza los fundamentos de la empresa. Plantea casos con

metodología ABP. Resuelve

casos de curva de indiferencia,

diferencia, empresa de consumidores.

Fundamenta empresas que

maximizan beneficios y producción. Resuelve y expresa

criterios sobre problemas

referidos al tema.

Recopila información

empresarial. Analiza las causas y

efectos de los hechos y fenómenos micro y

macroeconómicos. Construye

gráficos y analiza tasas de

crecimiento.

Demuestra comportamientos

empresariales y de la economía. Transfiera de la teoría a la

práctica. Elabora informes

técnicos de la realidad

empresarial y de la economía como solución a problemas

planteados.

Analiza con madurez criterios diversos para sacar conclusiones.

Propone alternativas al desafío

ético de luchar contra la pobreza. Elabora un ensayo sobre la desigual distribución de

la riqueza en el Ecuador.

Relación de los modelos micro y

macro económicos en la

empresa (Tercer Semestre F.B.).

CAFB 306

76

4. Analizar los fundamentos

esenciales y elementos característicos del

derecho. Manejar los Principios de Derecho

Laboral, conducción y productividad del

trabajo basados en el Código de Trabajo y

Leyes afines.

Entender la gran

importancia del derecho e identificar los elementos a

través de los cuales se llega a él.

Tener aproximación al concepto de Derecho y al

Derecho alternativo. Analizar los contenidos

básicos del Derecho Empresarial.

Diferenciar las clases de Derecho basados en las

teorías del pensamiento Jurídico Universal.

Conocer las nociones fundamentales del Derecho

Laboral.

Distinguir que es el

Contrato Individual de Trabajo y analizar que es la

Remuneración y los Sistemas de Remuneración.

Análisis con enfoque

integral de aplicación de Principios y Derecho y

Derecho Laboral en la empresa para lograr un

desenvolvimiento sin problemas jurídicos.

1

2

3

4

5

Entiende la gran

importancia del Derecho. Identifica los elementos a

través de los cuales se llega a él.

Se aproxima al concepto de Derecho y al Derecho

Alternativo y llega al análisis básico del Derecho

Empresarial.

Diferencia las clases de

Derecho basado en el pensamiento Jurídico

Universal. Analiza las nociones fundamentales de

Derecho Laboral.

Distingue que es el Contrato Individual de

Trabajo, que es la Remuneración y los

Sistemas de Remuneración.

Analiza en forma integral la

aplicación de los Principios de Derecho y el Derecho

Laboral, para lograr un desenvolvimiento de la

empresa sin problemas Legales.

Análisis de Principios de

Derecho y del Derecho Laboral.

(Tercer Semestre F.B.)

CAFB 302

77

3.1.5.5 BLOQUE 5 ÁREA ACADÉMICA DE APOYO


Niveles

de

Calidad

Indicadores

Denominación

del Módulo

Investigar Problemas

del contexto en el marco de la práctica

profesional para elaborar propuestas de

solución de conformidad con la

metodología científica.

1. Emplear técnicas de

estudio para el desarrollo del

pensamiento científico de acuerdo con el

avance de las neuro ciencias.

Crear un clima potenciador

del talento humano.

Fundamentar las técnicas

de estudio desde las perspectivas: Filosófica,

sociológica, psicopedagógica y

neurocientífica.

Programar el estudio independiente.

Desarrollar el proceso de

lectura científica.

Emplear técnicas cognitivas y metacognitivas

del estudio independiente.

1

2

3

4

5

Identifica aspectos básicos de un

ambiente potenciador. Reconoce

textos relacionados con la carrera que sigue. Enumera teorías de

estudio independientes.

Describe características de un ambiente potenciador. Describe

un esquema básico de lectura

independiente. Describe técnicas

para el estudio independiente.

Programa un ambiente

potenciador para el estudio

independiente. Realiza lectura científica. Aplica técnicas

cognitivas y metacognitivas en el

estudio independiente.

Construye un ambiente propicio para el aprendizaje. Escribe textos de su pensamiento sobre

los contenidos estudiados. Genera nuevas técnicas para el

estudio independiente.

Evalúa ambientes potenciadotes de estudio independiente. Escribe

artículos sobre los temas

estudiados. Propone de manera. sustentada técnicas para el

estudio independiente

Técnicas de

Estudio. (Primer Semestre F.B.).

CAFB 102

78

2. Aplicar las herramientas de la

información, inclusive Internet en los

diferentes ámbitos académicos de la

profesión para resolver problemas y

obtener solución por la optimización del

tiempo.

Explicar la informática

básica, los elementos de un computador y las técnicas

básicas de solución del problema.

Analizar el sistema

operativo, explicación del software: clases,

funcionalidad, selección, actualización e interacción.

Funcionamiento del sistema operativo.

NTIC’S para construir

organizadores gráficos, identificación, utilidad,

funcionalidad y operación de herramientas gráficas.

Diseñar presentaciones

gráficas, lineamientos de una buena presentación,

notas del orador y efectos.

Utilizar procesadores de

texto, características,

funcionalidad y entorno. Aplicar Internet, búsquedas

de información, elementos de una página Web.

1

2

3

4

5

Explica la información

básica, los elementos de un computador y su

operatividad.

Analiza el sistema

operativo, explica sobre el software: clases,

actualización, interacción y funcionamiento del sistema

operativo.

Construye organizadores

gráficos considerando su identificación, utilidad,

funcionalidad y su operatividad.

Diseña presentaciones

gráficas, apuntando, herramientas de una buena

presentación, notas de orador y efectos.

Utiliza procesadores de

texto explicando:

características, funcionalidad y entorno.

Aplica Internet y crea una página Web.

Empleo de las NTIC’S I.


CAFB 106

79

3. Operar de forma adecuada una hoja de

cálculo en Excel, elaboración de

diferentes tipos de gráficos en Excel,

aplicar en casos prácticos en

Administración. Crear una base de datos en

Access.

Generar una hoja de cálculo: Desplazamiento, trabajo, rangos,

direcciones y funciones. Edición,

eliminación, búsqueda y

reemplazo de datos.

Formatear hojas de cálculo.

Formato de celdas, negritas, subrayado, cursivas, alineación,

formato de número y fecha.

Añadir bordes, diseños, cambiar

colores, ejercicios.

Graficar en Excel. Creación de

gráficos, objetivos gráficos, series, tipo, títulos, edición de

datos de un gráfico. Agregar y

formatear elementos gráficos.

Ejercicios.

Usar formatos y funciones en

Excel. Suma, insertar con el

asistente F(x). Función de búsqueda. Funciones financieras,

matemáticas, trigonométricas y

funciones lógicas, agrupamiento.

Ejercicios de aplicación.

Crear una base de datos, ordenar

datos filtros, base de datos en Access, tablas, consultas e

informes.

1

2

3

4

5

Genera una hoja de cálculo: desplazamiento, trabajo, rangos,

direcciones y funciones. Edición,

eliminación, búsqueda y

reemplazo de datos.

Formatea hojas de cálculo.

Formato de celdas, negritas, subrayado, cursivas, alineación,

formato de número y fecha.

Añadir bordes, diseños, cambiar

colores, ejercicios.

Grafica en Excel. Creación de

gráficos, objetivos gráficos, series, tipo, títulos, edición.

Agregar y formatear elementos

gráficos. Ejercicios.

Uso de formatos y funciones en

Excel. Suma, insertar con el asistente F(x). Función de

búsqueda. Funciones financieras,

matemáticas, trigonométricas y

funciones lógicas, agrupamiento. Ejercicios.

Crea una base de datos, ordena

datos, filtra datos. Base de datos en Access, diseño tablas realiza

consultas y levanta informes.

Empleo de las NTIC’S II.


CAFB 207

80

4. Fundamentar con rigor científico la

importancia de la Investigación en la

vida diaria de una persona. Explicar las

técnicas de Investigación y

5. Estudio, plantear proyectos de

investigación y elaboración de

informes de empresa sustentados en la

investigación.

Conceptualizar la

investigación científica y los factores que influyen en

su realización.

Enfocar la lectura como la

herramienta de investigación. Analizar las

forma de lectura: categorial, analítica, crítica.

Etapas y esquema de lectura o pruebas.

Diseñar proyectos de investigación: Fases:

Problema, contextualización, análisis

crítico, delimitación, formulación, objetivos y

justificación, marco teórico, fundamentaciones

e hipótesis.

Analizar la metodología de

la investigación: Bibliográfica, experimental

de campo. Tipificar la investigación.

Formular el diseño de una

investigación y su ejecución referida a un

problema de gestión empresarial.

1

2

3

4

5

Entiende los conceptos de

investigación científica y los factores que influyen en

su realización.

Realiza ejercicios de lectura

y resume contenidos para la investigación en forma

analítica y crítica.

Ejecuta diseños de

proyectos de investigación manejando cada una de las

fases.

Analiza la metodología de la investigación que puede

aplicarse a cada proyecto en función de su naturaleza.

Formula un diseño de

investigación referido a un problema de gestión

empresarial y lo ejecuta.

Metodología de la Investigación.

(Segundo Semestre F.B.).

CAFB 202

81

Competencia Global Competencia

Específica

Elementos Niveles de Calidad

Indicadores Denominación del

Módulo

Utilizar las destrezas

del lenguaje y comunicación, para

elaborar documentos, con el fin de dar

solución a actividades de la profesión,

considerando el requerimiento del

contexto y la optimización del

tiempo en la obtención de

soluciones, respetando las normas

lingüísticas vigentes.

Aplicar las destrezas

de hablar, leer, escribir y escuchar

basadas en las normas lingüísticas través de

la aplicación de las normas lingüísticas,

para elaborar documentos,

presentaciones, gráficos, en los

diferentes ámbitos académicos y de la

profesión con el fin de dar solución a los

problemas en los diferentes campos,

optimizando el tiempo.

Practicar la comunicación

dialógico

Intercambiar mensajes verbales y

no verbales en el contexto.

Redactar documentos

públicos y privados.

Elaborar informes de investigación

lingüística

Analizar hechos

comunicativos desde una perspectiva

gramatical

1

2

3

4

5

Aplica la normativa y

funcionalidad del idioma español en el contexto.

Mejorara de la expresión

escrita en un contexto.

Demuestra actitud crítica frente a las funciones del

lenguaje

Elabora comunicaciones

dialogadas. Demuestra confianza y

solidaridad en el trabajo

de equipo

Utiliza normas específicas para su elaboración.

Se dispone para la

creatividad de contenidos

Utiliza normas específicas para la elaboración de un

informe.

Actitud crítica

propositiva en la elaboración de informes

Elabora diálogos orales y

escritos comprensivos.

Se predispone emotiva para la elaboración del

dialogo.

Lenguaje y

Comunicación (Primer Semestre

F.B.)

82

3.1.6. Perfil del Egresado (Competencias a desarrollar en los siete semestres de carrera (4to a 10mo semestre)

3.1.6.1. BLOQUE 1 ÁREA ACADÉMICA: ADMINISTRACIÓN

Nodo

Problematiza

dor

Competenc

ia Global Competencia Específica Elementos

Niveles

de

Calidad

Indicadores

Denominació

n del Módulo

Diagnosticar el sistema

administrativo no satisfecho

por la adecuación.

Gestionar un

Sistemas de

Administraci

ón

Empresarial,

que posibilite

la

interrelación

del entorno

que permitirá

un mejor

desempeño en

la empresa.

1. Aplicar la teoría de

Sistemas para motivar

al talento humano y

mejorar la

productividad con la

empresa comercial.

El subsistema humano,

comportamiento individual y de grupo.

Funciones de gestión

empresarial y recurso humano.

Trabajo en equipo en la

organización.

Análisis básico de cultura y sociedad en el entorno de la

empresa.

La organización, funciones, principios y condiciones de

éxito.

1

2

3

4

5

Identifica características del

comportamiento de las personas en forma individual y como parte de los

grupos de trabajo.

Identifica características afines y diferenciadas entre administración

tradicional y administración moderna.

Aplica las bondades del trabajo de

grupo en la empresa para el logro de

objetivos y metas.

Establece la relación de las condiciones del entorno sociocultural con las

características del desempeño y

comportamiento de las personas en el

trabajo. Decide aprovechando el trabajo en

equipo, observando los principios

administrativos para solucionar los

problemas dentro de cada función.

Aplicación de

Recursos

Humanos

(Quinto

Semestre)

CAMK 501

Analizar

83

Nodo

Problematiza

dor

Competenc


Niveles

de

Calidad

Indicadores

Denominació

n del Módulo

2. Enfocar la teoría de

Sistemas en la

administración como

esencia de innovación

permanente.

Maneja la teoría de sistemas y la de administración de

empresas.

Identificación y categorización de los

subsistemas en la empresa.

Analiza la administración de sistemas con los elementos

esenciales del modelo

administrativo.

Relaciona la administración

de sistemas con la toma de

decisiones sustentada en un

modelo de planeación.

Aplica el modelo de sistema

organizacional, Reconoce las

interacciones e interdependencias de los

subsistemas y aplica las

ventajas en la solución de los

problemas de la organización.

1

2

3

4

5

Contribuye al desenvolvimiento de la empresa aplicando conceptos como:

Meta, retroalimentación, circuito

abierto.

Tipifica y categoriza los subsistemas

organizacionales de la empresa.

Aplica sistemas lineales de responsabilidad con matriz de

relaciones, describiendo los papeles

que desempeñan las personas.

Centra su atención en las

características del sistema como

integrado por varios subsistemas interactuantes e interdependientes.

Organización y

sistemas,

(Cuarto

semestre)

CAMK 401

84

Nodo

Problematiza

dor

Competenc


Niveles

de

Calidad

Indicadores

Denominació

n del Módulo

3. Realizar un análisis de

la Organización

Comercial como un

sistema diseñado para

dar soporte a las

decisiones dentro de un

conjunto de

alternativas posibles.

Modelos de sistemas de la administración y estudio de la

organización como un

sistema.

Combinación de autoridad y

responsabilidad en modelos

sistémicos.

La versión de sistemas en la

organización matricial y

descentralizada.

Modelo de las relaciones

organizacionales.

Aplicación de sistemas de

control administrativo, conceptos básicos y procesos

sistémicos de control.

1

2

3

4

5

Enfoca los sistemas de Administración, modelo conceptual y modelo funcional.

Analiza la empresa basado en modelos

procesales, funcionales y sistémicos.

Suministra base estable para el

desarrollo del talento y las destrezas

garantizando el mantenimiento y mejoramiento de la capacidad técnica.

Selecciona y aplica modelos en las

relaciones interpersonales de la organización.

Garantiza que la excelencia técnica y

las exigencias de calidad de las tareas asignadas se cumplan, según

programas y presupuestos.

Aplicación de la

organización de

empresas,

(Cuarto

semestre)

CAMK 403

85

Nodo

Problematiza

dor

Competenc


Niveles

de

Calidad

Indicadores

Denominació

n del Módulo

4. Gerenciar con exigencia

la empresa, influyendo

y ayudando a las

personas a alcanzar

niveles altos de

eficiencia y

productividad, realizar

Lara la organización

las cinco funciones

administrativas

cumpliendo roles y

aptitudes gerenciales

La naturaleza de la actividad gerencial, influencias

ambientales y el poder de los

recursos humanos.

Funciones claves que los

directivos deben realizar.

La solución de problemas,

toma de decisiones e

innovación como actitud

gerencial.

Tratamiento de la

información, desarrollo de

actitudes interpersonales.

Mejora de la productividad

simultáneamente con la solución de problemas de la

empresa.

1

2

3

4

5

Define y explica que son y que hacen los gerentes en la empresa.

Distinguen las cuatro funciones básicas de la gerencia.

Identifica papeles y habilidades

necesarias de quienes desempeñan

funciones gerenciales.

Describe el contexto cambiante interno

y externo de la labor gerencial.

Identifica, categoriza problemas,

formula alternativas de solución, selecciona e implementa la alternativa

más adecuada en la empresa.

Desarrollo de

habilidades

gerenciales,

(Octavo

semestre)

CAMK 801

86

Nodo

Problematiza

dor

Competenc


Niveles

de

Calidad

Indicadores

Denominació

n del Módulo

5. Formular y aplicar

procedimientos

sistemáticos de

auditoria de marketing,

describiendo las

principales fases de su

ejecución para

instrumentar una

eficiente evaluación.

Elementos de auditoria administrativa.

Los procesos de control de

gestión en la empresa con esquemas de auditoria.

La auditoria general:

evolución y clasificación. Auditoria administrativa:

finalidad, conceptos, alcance.

Desarrollo de la auditoria administrativa: planeación,

instrumentación, examen,

informe y seguimiento.

1

2

3

4

Enfatiza la importancia de la auditoria administrativa como instrumento de

gestión - control.

Describe los esquemas de control de

gestión en la empresa.

Relaciona la situación de control en la

empresa con la evolución de la auditoria administrativa.

Desarrolla proyectos de auditoria administrativa sustentados en fines,

conceptos y alcances.

Diseño y

aplicación de

auditoría de

marketing,

(Décimo

semestre)

CAMK 1006

87

6. Gestionar los servicios

de seguros en la empresa

para crear condiciones de

valor agregado si los

servicios son productos

de la empresa hay que

negociarlos con eficiencia

para prevenir riesgos y

desastres.

Categorización de los

servicios que ofrecen a la empresa.

Servicios conexos a la venta

de productos de consumo.

Administración de los servicios como producto

intangible ofertado.

La administración de empresas de servicios tales

como: seguros, inversión,

salud y otros.

Marketing Mix de servicios y

éxito de la empresa.

1

2

3

4

5

Identifica y diferencia los servicios que

ofrece la empresa.

Analiza el efecto en ventas de los

servicios que otorga la empresa como valor agregado en la venta de

productos de consumo e industriales.

Planifica y ejecuta la entrega de servicios a clientes.

Gestiona la venta de servicios que ofrece la empresa como producto

intangible.

Desarrolla planificación estratégica de

marketing para garantiza el éxito de la

empresa frente a la competencia.

Administración

de seguros de

empresas

comerciales,

(Séptimo

semestre).

CAMK 702

88

7. Conceptualizar y

fundamentar los

elementos de la

Planeación estratégica de

Marketing.

Encontrar respuesta de las 6

preguntas claves.

Estructura en forma general

un plan de Marketing.

Formula previsiones para

inversiones, programas de

producción y tesorería.

Aplica una gestión de

auditoría de Marketing estratégico.

Determina como deducir los objetivos estratégicos a un

nivel de Marketing operativo.

1

2

3

4

5

Identifica los elementos dela misión

estratégica.

Establece los objetivos prioritarios y

restricción.

Define las opciones estratégicas

básicas.

Realiza el análisis del comportamiento

de los compradores.

Establece las relaciones del entorno económico local, político e,

internacional de marketing.

Planificación

Estratégica de

Marketing,

(Octavo

Semestre)

CAMK804

89

8. Conceptualizar y

fundamentar las

estrategias del

Marketing Estratégico.

El marketing como un

conjunto de herramientas de análisis para desarrollar un

enfoque prospectivo de las

necesidades y de la demanda.

El marketing como solución

aun problema a partir de la

identificación de productos,

mercados y segmentos.

El programa de Marketing;

Marketing estratégico y

Marketing operativo.

El papel del marketing

estratégico en función de la

organización del intercambio.

El proceso de planificación

de Marketing.

1

2

3

4

5

Define las tres dimensiones

características del concepto de Marketing, acción, análisis e ideología.

Identifica la competitividad en la

medida en que la empresa detecte una

ventaja competitiva.

Desarrolla a partir del objetivo de

venta el programa de Marketing

estratégico y Marketing operativo.

Analizar la organización material del

intercambio de los flujos físicos de los

bienes desde el lugar de producción hasta el lugar de consumo.

Comparar cada producto, mercado del

objetivo de la cuota de mercado despejando el objetivo de venta en

volumen y en unidades monetarias con

relación al beneficio bruto esperado.

Plan de

Marketing

Estratégico

(Noveno

Semestre)

CAMK 902

90

3.1.6.2. BLOQUE 2 ÁREA ACADÉMICA: MERCADEO Y VENTAS

Nodo

Problemati

zador

Competencia

Global Competencia

Específica Elementos

Niveles

Calid. Indicadores

Denominación

del Módulo

Discriminar

los análisis empíricos

de los procesos de

mercadeo y ventas

Fortalecer la

aplicación de los

procesos de

mercadeo y

ventas para

satisfacer los

deseos o

necesidades del

consumidor

1.Las técnicas de ventas son

procesos que permiten el

intercambio de productos o

servicios por unidades

monetarias que se produce

entre el vendedor y el

cliente con el fin de

identificar las necesidades

humanas, deseos,

demandas y ofertas a través

de procesos de

investigación y el logro de

los objetivos de gestión

empresarial.

Conceptualiza las actividades y

oportunidades del proceso

de ventas.

Conoce los deseos

necesidades y demandas

de la gestión empresarial

y recurso humano en marketing.

Conceptualiza oferta, demanda y mercados

potenciales.

Relaciona los elementos fundamentales del

marketing.

Propone relaciones conceptuales con la

organización y su entorno

1

2

3

4

5

Define las actividades sistemáticas del diseño de las

técnicas de ventas.

Define e identifica

características afines y

diferenciadas entre las cuatro P

“s”.

Identifica oferta, demanda y mercados potenciales.

Relaciona los elementos del marketing.

Decide aprovechando el trabajo en equipo, observando los

conceptos, principios y

fundamentos técnicos generales

del marketing para solucionar los problemas dentro de cada

función.

Aplicación de las

técnicas de ventas

en las empresas

comerciales.

(Sexto Semestre)

CAMK601

Enumerar

Efectuar

91

2. Administrar la mezcla de

marketing para obtener un

eficiente manejo del

producto, precio, plaza y

promoción en función de

las características del

mercado.

Clasificación de los tipos

de mercados. Manejo de información estadística.

Segmentación de

mercados.

.Posicionamiento, análisis

y desarrollo de nuevos

productos.

Precios de la competencia

Canales de distribución.

. Estrategias de promoción

Mezcla del marketing.

Ventajas competitivas.

Comercialización

Mercados objetivos

1

2

3

4

5

Conceptualiza el mercado.

Define y clasifica los tipos de mercados. Maneja la

información estadística de

terceras instituciones. Crea

información a base de encuestas sobre productos, marca,

servicios y empresas.

Determina el mercado objetivo

en base a criterios altamente técnicos.

Conceptualiza el precio, la

plaza, el producto y la

promoción. Maneja datos y estadísticas de

la competencia y los productos

sustitutos.

Interpreta y toma decisiones en base a la información que tiene.

Establece claramente la

relación de las cuatro P’S que

satisfacen las necesidades del mercado objetivo.

Interpreta y modifica

rápidamente cualquier

alteración en las necesidades del mercado objetivo.

Analiza las ventajas

competitivas de la mezcladle

marketing Maneja información relevante

de las características del

mercado objetivo.

Realiza cambios estratégicos en base a las necesidades del

mercado y/o competencia.

Gerencia de

marketing

(Noveno Semestre)

CAMK 905

92

3. Administrar los

fundamentos técnicos

generales del marketing

con el fin de tener un

conocimiento global de los

principios de la

mercadotecnia.

Conceptualiza los elementos

fundamentales del marketing.

Conoce los deseos

necesidades y demandas de la gestión empresarial y

recurso humano en

marketing.

Conceptualiza oferta,

demanda y mercados

potenciales

Relaciona los elementos

fundamentales del

marketing.

Propone relaciones

conceptuales con la

organización y su entorno.

1

2

3

4

5

Conceptualiza las necesidades,

deseos y demandas.

Define e identifica características

afines y diferenciadas entre las cuatro P “s”

Identifica oferta, demanda y

mercados potenciales.

Relaciona los elementos del

marketing.

Decide aprovechando el trabajo en equipo, observando los

conceptos, principios y

fundamentos técnicos generales

del Marketing para solucionar los problemas dentro de cada

función.

Mercadotécnia I

(Cuarto Semestre)

CAMK 402

93

N o d o

P r o b l e m a t i z

a d o r

C o m p e t e n c i

a G l o b a l C o m p e t e n c i a

E s p e c í f i c a E l e m e n t o s

N i v e l e s

C a l i d . I n d i c a d o r e s

D e n o m i n a c i ó n

d e l M ó d u l o

N o d o


a d o r

C o m p e t e n c i



N i v e l e s



d e l M ó d u l o

4. Caracterizar el

comercio exterior desde

la perspectiva de la

exportación de

productos de

elaboración nacional, en

función del entorno

internacional:

Globalización de

negocios, permeabilidad

de las fronteras,

Regionalización de

mercados y Acuerdos de

libre comercio.

Contexto económico,

político - legal y cultural del comercio exterior en el

Ecuador.

Compromisos de comercio exterior en la Comunidad

Andina de Naciones,

MERCOSUR, Comunidad

Europea y TLCs. Estrategias de comercio

exterior que permitan

penetrar en mercados

internacionales importantes para el desarrollo

económico.

Mezclas de mercado que se

adaptan a mercados extranjeros.

Enumeración y descripción

de los tipos de organización

de comercio exterior que beneficiarían a la empresa

en función de su naturaleza.

1

2

3

4

5

Explica el contexto del

comercio exterior desde la visión económica, política,

legal y cultural.

Estudia el significado técnico legal y cultural de las

organizaciones de comercio

exterior opcionadas para el

Ecuador.

Analiza estrategias que

permitan la penetración de

productos ecuatorianos en mercados internacionales.

Describe las mezclas de

mercado exigidas en otros países para el ingreso de

productos ecuatorianos.

Selecciona el programa de comercio exterior adecuado a la

empresa, diseña y ejecuta el

plan comercial.

Gestión de

comercio exterior e

integración,

(Octavo

Semestre).

CAMK 803

94

5.Analizar y aplicar la

publicidad y

promoción para lograr

los objetivos del

mercado de la empresa,

considerando entre

otros los siguientes

aspectos: La

comunicación eficaz,

contenido del mensaje,

elección de medios, la

promoción, mezcla e

instrumentación,

presupuestos de

promoción y

publicidad

El marketing mix en la

gestión comercial de la empresa.

La publicidad en el

desarrollo de la gestión comercial y su apoyo en la

promoción.

Planeación y ejecución de planes y programas

publicitarios.

Planeación y ejecución de planes y programas

promociónales.

Funciones de publicidad y promoción de ventas;

mensajes publicitarios,

diseño y ejecución de planes

y programas publicitaros y promociónales de la

empresa y medición del

efecto en ventas.

1

2

3

4

5

Revisa el marketing mix como

soporte básico de la publicidad y promoción.

Analiza la publicidad como

facilitador de la gestión comercial en relación al ciclo

de vida del producto.

Diseña y formula guías de aplicación de planes y

programas publicitarios.

Diseña y formula guías de aplicación de planes y

programas de promoción.

Aplica las funciones de publicidad y promoción en la

gestión comercial de la empresa

para incrementar las ventas

sustentadas en planes y programas que permitan evaluar

los resultados.

Gestión de

Publicidad y

Promoción,

(Noveno

Semestre).

CAMK 906

95

6. Análisis del efecto de la

globalización en los

negocios, dependencia

internacional de la

especialización sobre la

economía ecuatoriana,

para neutralizar las

amenazas y aprovechar

al máximo las

oportunidades.

Definición, condiciones y

modelos de negociación.

Características de los

negocios y acuerdos de negociación.

Condiciones de negociación, objetivos y modelos.

Etapas de la negociación, plan y ejecución.

Técnicas de negociación, posición alta, revocatoria,

presión y confusión para

negociar en las mejores

condiciones de empresa.

1

2

3

4

5

Analiza la definición del

negocio, sus condiciones y modelos.

Describe las características de

los negocios y las formas de llegar a acuerdos de

negociación

Estudia el contexto de los negocios, para definir los

objetivos y modelos de

negociación a aplicarse.

Formula y ejecuta el plan de negociación.

Observa las mejores técnicas de negociación para lograr una

posición alta de la empresa en

el negocio, aunque revoque,

presione o cree confusión en la contraparte.

Negociación

empresarial,

(Octavo semestre).

CAMK 805

96

7.Gestionar en un

mercado de capitales y

valorar la empresa

considerando los

modelos de

negociación comercial

y los factores: crédito,

costo, flujo de fondos,

garantías y

restricciones.

Evaluación de

inversión en

condiciones de

certidumbre y riesgo.

Decisiones primarias cuando

se busca financiamiento.

Negocio de recursos en un

mercado de capitales

nacional e internacional.

Selección entre alternativas de financiamiento

considerando factores claves

como condiciones

crediticias, costo y flujo de fondos, bases de operación.

Procesos de evaluación de

empresas, criterios de

evaluación aplicación en

situación de certidumbre y riesgo.

Diseñar y aplicar un plan de

financiamiento de la empresa, considerando el

perfil del crédito o sus

principales características.

Formular y aplicar eficientemente la valoración

empresarial.

1

2

3

4

5

Toma e decisiones primarias

cuando se inicia la búsqueda de financiamiento.

Aplicación de procedimientos de

negociación de recursos en el

mercado de capitales nacional e internacional.

Análisis y selección de fuentes de financiamiento, considerando con

ponderación los distintos

factores.

Aplicación de procesos de

valoración empresarial en base a

criterios generalmente aceptados

en situación de certidumbre y riesgo.

Diseño y aplicación de un plan

de financiamiento en la empresa considerando el perfil del crédito.

Formulación y aplicación

eficiente de un plan de valoración

en la empresa.

Aplicación de

Modelos de

Negociación

Comercial,

(Décimo semestre)

CAMK 1003

97

9. Administrar los

fundamentos técnicos

generales del

marketing con el fin de

tener un conocimiento

global de los

principios, teoremas y

leyes de la

mercadotecnia.

Estudio de procesos de

investigación de mercados.

Investigación real.

Utilización de técnicas cualitativas y cuantitativas

Organiza los datos

Presenta resultados para la

toma de decisiones

1

2

3

4

5

Identifica los procesos de

investigación de mercados.

Realiza la investigación de

mercados.

Aplica técnicas de recolección de la información.

Analiza y toma decisiones en función de la investigación de

mercados.

Evalúa las decisiones adoptadas

Aplicación de

Investigación de

mercados. (Quinto

Semestre)

CAMK 503

98

N o d o


a d o r

C o m p e t e n c i



N i v e l e s



d e l M ó d u l o

10. Implementar procesos

que permitan el

intercambio de

productos o servicios

por unidades

monetarias que se

produce entre el

vendedor y el cliente

con el fin de identificar

las necesidades

humanas, deseos,

demanda y oferta a

través de estudios de

mercado y el logro de

objetivos de la gestión

empresarial

Identificar los elementos

del proceso de comunicación en la empresa

Seleccionar el tipo de

comunicación dentro de la empresa

Establecer los tipos y estructura de la

comunicación del producto,

servicio y/o empresa

Utilizar los medios de

comunicación más

adecuados al tipo de comunicación seleccionado

Aplicar la comunicación

comercial al producto, servicio y/o empresa

1

2

3

4

5

Relaciona el por qué y para que

se comunica, determina los objetivos perseguidos por la

comunicación, analiza la

comunicación Personal,

identifica la comunicación Masiva

Determina la Cadena de efectos

de la comunicación

Establece los Objetivos de la comunicación en medios, crea

la Estrategia creativa de la

comunicación, enumera las

Ventajas del PTC

Conoce las Herramientas y

objetivos de la comunicación

Propone el documento de

aplicación de la comunicación comercial del producto, servicio

y/o empresa.

Aplicación de la

Comunicación

comercial .

(Séptimo Semestre)

CAMK 701

99

11. El desarrollo de

Nuevos productos

permiten la inducción

de la creatividad y la

innovación para que a

través del marketing

se puedan desarrollar

esas ideas innovadora

a través de procesos

sistemáticos que nos

permita introducir

productos con un

valor agregado.

Conceptualizar las

actividades en el proceso de Desarrollo de Nuevos

Productos.

Conoce las necesidades de las empresas y el Marketing.

Conceptualiza segmentos

de mercado adecuadas para los productos.

Relaciona elementos

fundamentales del Marketing como creatividad e

innovación.

Propone relaciones entre la empresa y los clientes.

1

2

3

4

5

Define las actividades

sistemáticas en el Desarrollo de los Nuevos Productos.

Identifica las necesidades de los mercados potenciales.

Define el uso el Marketing mix.

Decide los fundamentos de lãs

relaciones del Marketing.

Aprovecha todos los fundamentos Del Mraketing

para encaminar La creatividad

de as ideas a resultados.

Aplicación de

Desarrollo de

Nuevos Productos

(Sexto

Semestre)CAMK

602

100

12. Construir la aplicación

del Marketing II a

partir de la

comprensión del

Marketing operativo.

Conoce los elementos del

Mix de Marketing para definir el Mercado Meta,

mercado objetivo y mercado

total.

Segmento los productos o

servicios desde el punto de

vista demográfico,

psicográfico, geográfico y demás.

Relaciona los elementos fundamentales delos canales

de distribución .

Propone relacinar conceptos de la promoción.

Analiza la importancia de

la fijación de precios en el mix de marketing.

1

2

3

4

5

Conceptualiza las necesidades y

deseos del consumidor.

Aplica las técnicas del

Marketing en el ciclo del

producto.

Identifica los distintos siatemas de distribución.

Relaciona los elementos de la promoción.

Propone compararlas decisiones

de los precios.

Aplicación de la

Mercadotecnia II.

(Quinto Semestre)

CAMK 502

101

Nodo

Problematizador

Competen

cia Global Competencia Específica Elementos

Niveles

de

Calidad

Indicadores

Denominación

del Módulo

Comparar los

varios niveles de calidad en

aplicación empírica

Diseñar y

aplicar

estrategias

para la

prestación

de servicios

en las

empresas

analizando

el

comportami

ento del

usuario del

servicio y

desde el

punto de

vista del

cliente.

1. Emprender acciones

empresariales que

guíen al recurso

humano hacia la

Gestión de Calidad en

el servicio para lograr

competitividad en el

mercado sustentando el

trabajo en diagnósticos

de situación que

garanticen eficacia.

Exigencias de calidad de

los bienes y servicios en la

sociedad.

Especificaciones de la

calidad estratégica en empresas de servicios.

Analizar el

comportamiento del usuario de un servicio.

El desempeño del gerente

de empresas de servicio.

Concepción del servicio,

precio, ventas, entrega.

1

2

3

4

5

Conoce y aplica de

manera general sobre la

comunicación en los servicios de sus clientes.

Relaciona las

condiciones de servicio con las estrategias

prácticas en la

aplicación de la calidad

de servicio.

Analiza el

comportamiento del

usuario del servicio.

Determinar el perfil

competitivo de un

gerente de servicios.

Formula planes para

crear una expectativa del cliente de un

servicio con relación al

precio, ventas, marca.

Gestión de calidad

de servicios (Séptimo

semestre)

CAMK 703

Compilar

Constatar

102

N o d o

P r o b l e m a t i z a d o r

C o m p e t e n

c i a G l o b a l C o m p e t e n c i a E s p e c í f i c a E l e m e n t o s

N i v e l e s

d e

C a l i d a d

I n d i c a d o r e s


d e l M ó d u l o

3.1.6.3 BLOQUE 3 ÁREA ACADÉMICA: CALIDAD

2. Gerenciar con exigencia

la empresa, influyendo

y ayudando a las

personas a alcanzar

niveles altos de

eficiencia y

productividad, que

redunden en

condiciones de calidad

total y competitividad

Nociones sobre gerencia de la calidad y búsqueda de

competitividad en la empresa.

La administración por calidad total en la empresa.

Gerencia de calidad en la

empresa.

Características del gerente

de calidad y su desarrollo.

Proceso gerencial en la empresa como garantía de

de calidad total y

productividad.

1

2

3

4

5

Aplica en la empresa la gerencia de calidad.

Desarrolla el proceso administrativo orientado a

la calidad y productividad

en la empresa.

Desarrolla la actividad

gerencial considerando su

naturaleza especial en

función de la calidad.

Aplica las cinco funciones

del proceso administrativo con aptitudes intelectuales,

interpersonales y técnicas.

Gerencia en la empresa

para la calidad

solucionando problemas,

decidiendo e innovando su trabajo en forma

permanente.

Auditoria de

Calidad, (Noveno

semestre).

CAMK 901

103

3.1.6.4 BLOQUE 4 ÁREA ACADÉMICA: FINANZAS Y CONTABILIDAD

Evaluar

sistemáticamente los operación

contable y

financieras

Aplicar los

sistemas de

contabilidad y

finanzas que

permitan

ejecutar el

proceso

contable de la

administración

observando las

disposiciones

legales NEC y

las NIIF

1.El análisis financiero es un proceso que utiliza técnicas e

instrumentos para recopilar,

analizar y obtener resultados

para la toma decisiones estratégicas que facilitarán

conocer la solidez, capacidad

productiva, de endeudamiento,

inversión, pago así como también para enfrenar

cambios del entorno frente a la

competencia buscando

maximizar los recursos de la empresa en relación a

eficiencia y eficacia y dar a

conocer la solidez, capacidad

productiva, de endeudamiento, inversión y pago dentro de la

gestión empresarial

Conceptualiza y maneja el sistema contable.

Ejecuta los métodos de

análisis vertical, horizontal y de tendencias que permita leer en

forma técnica los estados

financieros.

Valora la gestión de la

empresa a través de los

indicadores financieros.

Aplica fórmulas económicas

de cálculo para verificar y

evaluar la gestión empresarial

Conoce el manejo y forma

de operar el capital de trabajo

con sus diferentes cuentas y

sabe como invertir y/o cómo financiar el mismo, por tanto,

esta en capacidad de emitir

recomendaciones y nuevas

estrategias para el mejoramiento de la empresa

1

2

3

4

5

Conceptualiza y maneja el sistema

contable.

Ejecuta métodos de análisis financiero.

Aplica las

ventajas y desventajas de inversión y

endeudamiento.

Ejecuta las decisiones

financieras

establecidas.

Evalúa todos los

procesos que le

llevaron a la toma e

decisiones.

Utilización de análisis

financiero en las empresas

comerciales. (Análisis

Financiero - Quinto Semestre)

CAMK505

Nodo

Problematizador Competencia

Global Competencia


Niveles

de

Calidad

Indicadores

Denominación del Módulo

EXPLICAR EXAMINAR

104

Nodo

Problematizador

Competencia

Global Competencia


Niveles

de

Calidad

Indicadores

Denominación del

Módulo

2.Aplicar el

análisis financiero

como soporte de

las decisiones de

inversión,

cuidando liquidez

y la mejor

rentabilidad del

negocio.

Propósitos de la

información contable,

interpretando estados financieros.

El análisis financiero

como soporte de la

toma de decisiones.

Valoración de

inventarios en la

empresa.

Formulación de presupuestos en la

empresa.

El análisis financiero

en la formulación de

planes y programas de

inversión para el desarrollo de la

empresa.

1

2

3

4

5

Entiende y resuelve

con solvencia los

propósitos de la información

contable,

interpretando

estados financieros.

Aplica el análisis

financiero como

soporte de la toma de decisiones.

Analiza y decide

sobre la valoración de inventarios en la

empresa.

Sustenta y formula los presupuestos.

Comprende y aplica el análisis

financiero en la

formulación de

planes y programas de inversión para el

desarrollo de la

empresa.

Planificación

Financiera, (Sexto

Semestre).

CAMK 605

105

N o d o

P r o b l e m a t i z a d o r

C o m p e t e n

c i a G l o b a l C o m p e t e n c i a E s p e c í f i c a E l e m e n t o s

N i v e l e s

d e

C a l i d a d

I n d i c a d o r e s


d e l M ó d u l o

3. Gestionar

procesos de

planificación

financiera,

instrumentando

planes de efectivo

y utilidades del

punto de

equilibrio para el

éxito en los

negocios.

El proceso de

planeación financiera: planes financieros

estratégicos y

operativos.

Diseño de planes financieros: plazos,

planeación y

predicción de efectivo;

pronóstico y presupuesto de caja.

Planeación de

utilidades: Estados pro

forma de resultados, balance general.

Análisis del punto de

equilibrio como

soporte de planeación de los negocios.

Aplicación global del

análisis financiero para

el éxito de la empresa, equilibrio entre

liquidez y rentabilidad.

1

2

3

4

5

Comprenda y

resuelva los estados financieros.

Interpreta los estados financieros

como soporte de las

decisiones en la

empresa.

Analiza en forma

comparada los

estados financieros y los proyecta.

Formula marcos de

referencia

financiera para sustentar decisiones

en la empresa.

Analiza y aplica

criterios financieros con eficiencia para

que la empresa

tenga liquidez y

rentabilidad.

Gestión Financiera,

(Séptimo semestre)

CAMK 705

106

4. Aplicar en forma

correcta el

conjunto de

normas jurídicas

que regulan los

ingresos públicos

tributarios de

obligación

empresarial bajo

el ordenamiento

sustantivo y

adjetivo.

Análisis de fuente de

derecho sustantivo y adjetivo.

Análisis de los

ingresos públicos

referidos a la empresa.

Características y gestión de los

elementos que

conforman la

recaudación de los tributos.

Procedimientos de

tributación en la

empresa ordenamiento y control.

Aplicación de un plan

tributario que garantice

atención eficiente del

compromiso de la empresa con el SRI

1

2

3

4

5

Conoce o

concerniente a los ingresos tributarios

regidos por el

código respectivo

en orden S.A.

Analizan los

ingresos públicos

que se originan como tributo de la

empresa.

Proceso de

interacción de los

elementos que

conforman la recaudación de los

ingresos públicos

originados en la

empresa.

Aplicación de los

procedimientos de

tributación en la empresa en orden y

sujetos a control.

Formulación y ejecución del plan

tributario en la

empresa bajo

expresas garantías de eficiencia y

efectividad.

Aplicación del

Derecho Tributario,

(Quinto semestre)

CAMK 504

107

5. Maximizar el

valor presente de

la empresa como

resultado del

equilibrio

liquidez y

rentabilidad vía

óptimo manejo

del flujo de

fondos con una

adecuada

administración

del capital de la

empresa a través

de presupuestos.

Principios y

funciones de gestión financiera.

Administración

de la liquidez de los

negocios.

La tasa de

rendimiento de la

inversión.

Funciones y responsabilidades del

ejecutivo de finanzas.

Conceptos y

usos del costo de

capital para el

financiamiento de la empresa.

1

2

3

4

5

Identifica

los principios y funciones de

gestión financiera

en la empresa.

Tiene habilidad para

convertir en dinero

un bien o un activo

y en general contar en forma oportuna

con medios de

pago.

Analizar en forma práctica la

tasa de rendimiento

sobre inversión con

un enfoque de utilidad amplio.

Realiza en

forma planificada

trabajos de contraloría en la

empresa.

Decide con

solvencia soluciones de

gestión financiera

considerando:

Situación económica,

mercado de dinero

y capitales,

regulaciones legales, riesgo,

políticas del

Aplicación de

Presupuestos de

Mercadeo en la

Empresa, (Decimo

Semestre)

CAMK 1001

108

negocio, impuestos,

incertidumbre

109

6. La

administración de

inventarios son

procesos que

permiten la

utilización

racional de los

recursos que

dispone la

empresa para

ofrecerlos al

publico

consumidos a

través de sistemas

de manejo de

inventarios que

reduzcan al

mínimo el costo

de tenencia de

inventarios.

Clasifica los

inventarios en función de la naturaleza de su

uso.

Reconoce los

métodos de control

estratégico del Stock.

Relaciona los

métodos de control físico y documental.

Elabora las fichas de

control de inventarios y

establece los niveles de ubicación de perchas.

Determina las normas de seguridad y

protección de los

inventarios.

1

2

3

4

5

Identifica aspectos

básicos de Administración de

inventarios.

Identifica cada método de control

con sus

respectivas

características.

Determina el nível

de capacitacion y

responsabilidad en todos los niveles

organizacionales.

Formaliza el cuadre del

inventario físico

con la ubicación

de perchas.

Aplica la

normatividad, aseguramiento y

protección de

activos internos y

externos.

Administración de

Inventarios, (Sexto

semestre)

CAMK 603

110

Nodo

Problematizador Competencia

Global Competencia


Niveles

de

Calidad

Indicadores

Denominación del

Módulo

7. Aplicar

conocimientos

que permitan

desarrollar

habilidades para

la planificación

de presupuestos

en el área de

Marketing y

Gestión de

Negocios.

Fundamentos de la

planificación

presupuestaria.

Planificación

presupuestaria y tipos de presupuestos.

Clases de

presupuestos.

Los presupuestos en la toma de decisiones.

1

2

3

4

Identifica aspectos básicos de la

planificación

presupuestaria.

Análisis de los

conocimientos

propuestos.

Desarrollo de los

tipos de presupuestos y

análisis de casos

prácticos.

Aplicación práctica

de los

conocimientos adquiridos y

confrontación de

criterios.

Planificación

Presupuestaria

(Octavo Semestre )

CAMK 806

111

3.1.6.6 BLOQUE 6 ÁREA ACADÉMICA: ECONOMÍA Y CIENCIAS SOCIALES

Nodo

Problematizad

or

Competenci

a Global Competencia


Niveles

de Calidad

Indicadores

Denominación del

Módulo

Generar la toma de decisiones

sin información de indicadores

macroeconómicos

Analizar la

empresa dentro

del entorno

micro y macro

economía

frente a los

cambios

tecnológicos

políticos,

económicos,

sociales,

culturales y

democráticos.

1. Proponer los

procesos formativos

en micro y macro

economico y su

relación

microeconómica, que

constituye la empresa

para robustecer su

desarrollo y

desenvolvimiento en su

entorno empresarial

Principios, conceptos e instrumentos jurídicos

relacionados con derecho

empresarial considerando: la

organización, los instrumentos y los espacios empresariales.

El derecho empresarial,

relación jurídica y derecho

privado, sustentados en experiencias empresariales.

La organización jurídica

empresarial, enfoques:

empresa – empresario, formas organizativas jurídicas

empresariales.

Los instrumentos y los

espacios jurídicos, considérese entre otros: compraventa,

prenda, distribución, leasing,

franquicia, fideicomiso, otros.

Como espacio considérese el mercado.

Sistematización del derecho

jurídico aplicado a la empresa

para un eficiente desenvolvimiento.

1

2

3

4

Comprende principios, conceptos e instrumentos jurídicos referidos a

derecho empresarial, considera: la

organización, los instrumentos y los

espacios.

Relaciona principios, concepto e

instrumentos jurídicos con el derecho

privado de la empresa apoyado en experiencias.

Enfoca y analiza la situación jurídica

de la empresa, los inversionistas desde las distintas formas societarias.

Maneja los distintos instrumentos

jurídicos aplicados en el desenvolvimiento cotidiano de la

empresa para lograr su formalidad y

analiza las ventajas de participación

en los mercados.

Instrumenta sistemas de análisis

jurídico integral de la empresa para

lograr un eficiente desenvolvimiento.

Gestión del derecho

mercantil (Decimo

semestre)

CAMK 1005

Proponer

Sugerir

112

Nodo

Problematizad

or

Competenci



Niveles

de Calidad

Indicadores

Denominación del

Módulo

2. Analizar el

comportamiento

de los

consumidores para

lograr la

aceptación de los

productos que va a

ofrecer en el

mercado.

Estudio de la conducta humana, esquemas del manejo

de conflictos y formulación de

planes de desarrollo personal.

Capacitación y planes de

adiestramiento, análisis de

situación del recurso humano y

determinación e requerimientos de capacitación

en la empresa.

Ciencia y evolución de la psicología, análisis de varias

teorías de la psicología en

relación directa con el

quehacer comercial.

Motivación y jerarquización de

necesidades, Modelos de

análisis y ejercicios específicos de aplicación.

Apoyo sistemático de la gestión empresarial en la

psicología: Liderazgo y

decisiones, trabajo en equipo y

eficiencia y efectividad en la solución de los problemas en

la oferta y demanda.

1

2

3

4

5

Reconoce principios conceptos e instrumentación de la psicología de

empresas industriales.

Diseña planes de capacitación

sustentados en diagnósticos de

situación del recurso humano en la

empresa.

Analiza la evolución y desarrollo de la psicología a la luz de varias teorías

para discriminar la/s operación/s de

aplicación en la empresa.

Aplica la teoría de la motivación en

función de la escala de jerarquización

de necesidades como instrumentos para mejorar el rendimiento en la

empresa.

Desarrolla trabajos sistemáticos de aplicación integral en la empresa para

lograr excelentes resultados a partir de

economías de empresa y

neutralización de riesgos de accidentes.

Desarrollo de la

psicología del

consumidor en los

negocios (Séptimo

semestre)

CAMK 704

113

Nodo

Problematizad

or

Competenci



Niveles

de Calidad

Indicadores

Denominación del

Módulo

3. Formar en los

alumnos

comportamientos

de Ética y Moral,

estimulando el

cultivo de valores

que permitan

idoneidad en el

ejercicio

profesional que

beneficie a la

sociedad.

Influencia y conducción de los estudiantes a la práctica de

valores sustentados en

principios y conceptos de ética

y responsabilidad social.

Enfoque práctico de ética,

moral, responsabilidad y ética

profesional.

Aplicación práctica de

investigaciones sobre vocación, selección y cultura

profesional que determinen

mejor desempeño del personal

en la empresa.

Análisis comparativo de las

condiciones del ejercicio

profesional y el término de vida del profesional para

beneficiar un plan de vida y

carrera.

Diseño de esquemas de estudio

de ética y responsabilidad

SOCAL de la empresa para

neutralizar los efectos de la irracionalidad de las decisiones

administrativas en la empresa.

1

2

3

4

5

Es capaz de operar cambios en su comportamiento para ubicarse en el

escenario de ética y responsabilidad

social.

Participan en trabajos de investigación

en la empresa sobre contenidos de

ética, moral y responsabilidad profesional.

Aplica en su ejercicio profesional

criterios sobre vocación, selección y cultura profesional en la organización

de puestos de trabajo.

El profesional formula planes de vida

y carrera profesional congruente y

equilibrada y posible de realización.

Formula sistemas de investigación

permanentes en la empresa,

sustentados en ética y responsabilidad

social que marquen un crecimiento profesional y beneficio de la empresa.

Aplicación de ética de los

Negocios, (Décimo

semestre)

CAMK 1002

114

Nodo

Problematiz. Competenci



Niveles de Calidad


Módulo

4. Establecer

lineamientos

básicos que

posibiliten una

adecuada

formulación de

proyectos de

inversión

considerando

ventajas y

desventajas de

asignación de

recursos y

determinando

costo – beneficio.

Elementos conceptuales de un

proyecto de inversión:

justificación, carácter y

naturaleza del proyecto, razones de importancia y

condiciones de inversión.

Estudio de mercado, estructura, estudio de oferta y

demanda, análisis de proyectos

en función e los factores de

mercadeo: productos, precios, puesto y promoción, diseño de

la investigación de mercados.

Estudio técnico: estructura, tamaño de la empresa,

localización, ingeniería del

proyecto, cotización y compra

de maquinaria y equipos, marco legal de la empresa.

Estudio económico financiero,

estructura, costos de producción, costos de

administración, costos de

ventas, costros de

financiamiento, presentación práctica.

Formulación de un proyecto de

inversión sustentado en el

estudio propuesto y que incluya un esquema básico de

evaluación económica y social

1

2

3

4

5

Identifica los elementos conceptuales

e un proyecto de inversión, razones de

importancia y puntualiza sobre las

condiciones de inversión.

Realiza un estudio de mercado que incluye: análisis de oferta y demanda,

estudio de factores de mercadeo y el

esquema de la investigación de

mercados.

Ejecuta el estudio técnico del proyecto y determina: tamaño, localización,

ingeniería, provisión de maquinarias y

equipos, y marco legal.

Desarrolla un estudio económico

financiero en el que determina ingresos monetarios, costo y

rentabilidad del proyecto.

Elabora un proyecto de inversión

completo y realizable que incluye un esquema básico de evaluación.

GESTION

PROYECTOS SOCIO -

PRODUCTIVOS

(Sexto semestre)

CAMK 604

115

Nodo


a Global

Competencia


Niveles de Calidad


Módulo

5. Promover el

emprendimiento

como actividad de

incubación y

funcionamiento de

empresas,

aprovechando

oportunidades y

cambios en los

sistemas

económicos

sociales del

Ecuador y el

mundo.

La empresa, el emprendedor,

su capacidad de gestión y

funciones. El proyecto en el ciclo de gestión de empresa.

Razones para la elaboración de

un proyecto de creación de empresas. Proceso de creación

de una empresa.

Consideraciones previas.

Modelo para la elaboración de

un proyecto empresarial. Guía

para la elaboración de un

proyecto empresarial.

Aplicación de las etapas

propuestas en la guía: misión,

análisis externo, análisis interno, síntesis FODA, líneas

estratégicas y objetivos, plan

de acción, calendario de

implantación y viabilidad.

Sistematización del trabajo de

emprendimiento aplicado a un

caso real y sujeto a evaluación.

1

2

3

4

5

Conoce que es la empresa, el papel del

emprendedor, las funciones de

emprendimiento.

Presenta razones para la elaboración

de proyecto empresarial, consideran las oportunidades que le ofrecen los

sistemas socioeconómicos del

Ecuador y el mundo.

Maneja el modelo para elaboración de

un proyecto empresarial, analiza la

guía.

Aplica las etapas propuestas en la guía

a su ejercicio y pondera la importancia

de cada una de ellas en el emprendimiento.

Desarrolla el trabajo de creación de

una empresa con un criterio de

integración, aplica la guía.

Desarrollo de

emprendedores (Noveno

semestre)

CAMK 904

116

Nodo


a Global

Competencia


Niveles de Calidad


Módulo

6. Desarrollar

procesos de

análisis crítico de

la realidad

nacional para

establecer los

escenarios reales y

tendenciales que

lleven a proponer

escenarios óptimos

alternativos en los

ámbitos científico,

tecnológico y

cultural desde la

especialidad de la

carrera

profesional, al

servicio del ser

humano.

Construir un marco referencial

de la carrera profesional

(escenario real, tendencial y alternativo.

Analizar dialécticamente el

desempeño profesional en el contexto (local, nacional e

internacional.

Identificar los problemas críticos en el ámbito de la

carrera.

Proponer alternativas de

solución priorizando los

problemas de la carrera

profesional.

1

2

3

4

Manejo de conceptos sobre contextos

y escenarios.

Discriminar y relacionar los contextos

y los escenarios relativos a la profesión (análisis crítico).

Relaciona contextos y escenarios locales nacionales e internacionales

relativos a la profesión.

Formular hipótesis sobre contextos y

escenarios a corto, mediano y largo

plazo.

Realidad Nacional de la

Carrera (Séptimo

semestre)

CAMK 706

117

BLOQUE 7 ÁREA ACADÉMICA: APOYO

Nodo

Problematizad

or

Competenc

ia Global Competencia


Niveles de Calidad

Indicadores

Denominación del

Módulo

Estimar si los conocimientos

de aplicaciones de la

informática son suficientes para

satisfacer los requerimientos

del sector empresarial

Gestionar el

sistema de

información

en la empresa

por enfoque

de:

identificación

conceptual,

base de datos

y

procesamient

o de la

información

para lograr

fluidez y

calidad de la

comunicación

en la

empresa.

1. Aprender el uso de

los procesadores de

datos como

herramienta del

administrador, uso

de base de datos,

comprendiendo el

potencial

informático del

desarrollo de

aplicaciones

computarizadas.

Introducción a Microsoft

Access, uso de tablas en Access: vista diseño,

asistente, ingreso de datos,

ejercicios de aplicación.

Uso de consultas: crear una consulta en vista diseño,

utilización del asistente.

Aplicación.

Utilización de formularios en vista diseño, asistente,

formularios básicos, diseño de

formularios avanzados.

Personalización de formularios. Aplicación.

Diseño de informe en vista

diseño, utilizando el asistente,

informes básicos, construcción de un informe y

diseño de informes

avanzados. Aplicación.

Creación de una aplicación

avanzada integral, sumando

potencia con macros con el

fin de dinamizar informes y comunicación en la empresa.

1

2

3

4

5

Conoce elementos y

características de Microsoft Access, uso de tablas en vista

diseño, asistente en ingreso de

datos.

Aplica consultas creando en vista

diseño, asistente para información

específica en la empresa.

Para las distintas áreas función de

la empresa utiliza formularios en

vista diseño, asistente, formularios

básicos y avanzados. Personaliza formularios.

Diseña informes en vista diseño,

asistente construye informes básicos y avanzados aplicados a la

realidad de la empresa.

Tiene una visión integral de la empresa y crea aplicaciones

avanzadas sumando potencia con

macros para dar gran agilidad a

informes y comunicación en la empresa.

Computación aplicada I,

(Cuarto semestre)

CAMK 406

Comparar

Categorizar

118

Nodo

Problematizad

or

Competenc



Niveles

de Calidad

Indicadores

Denominación del

Módulo

2. Conocer y aplicar

herramientas

básicas para

gerenciar proyectos,

manejar el sistema

controlador de

proyectos MS

Project, el sistema

administrativo

financiero integrado

SAFI y el desarrollo

del plan del negocio.

La administración por proyectos, elementos y

características de los

proyectos aplicables.

El Pert – Tiempo y el Pert –

Costo, análisis y aplicación a

problemas de empresa.

Seguimiento de la evolución

de un proyecto. Ejercicio.

Plan del proyecto. Tareas, agrupación y vinculación.

Implantación del proyecto. Recursos, costos, evaluación

de programas del plan y ajuste

de la programación.

Elaboración del proyecto de

aplicación en la empresa.

Metodología, diseño, análisis.

Árbol de problemas, causas y efectos; marco lógico y

alternativas de solución.

Esquema de evaluación de

resultados.

1

2

3

4

5

Explica sobre la administración por proyectos, elementos y

características, condiciones de

aplicación.

Analiza, notación y nomenclatura

de los módulos Pert Tiempo y Pert

Costos, desarrolla ejercicios.

Elabora esquemas de seguimiento

de los proyectos, desde la

elaboración del plan – proyecto hasta su implantación.

Desarrolla el plan de implantación

con los programas de asignación de responsabilidad y el estudio de

costos correspondiente.

Analiza en forma integral la empresa para su administración

apoyada en proyectos controlados

por proceso de datos y sistemas de

información.

Computación Aplicada II en

la empresa comercial,

(Quinto semestre)

CAMK 506

119

Nodo

Problematizad

or

Competenc



Niveles

de Calidad

Indicadores

Denominación del

Módulo

3. Aplicar el diseño

gráfico como una

herramienta

moderna de

negociación

considerando el

cambiante rol de los

sistemas de

comunicación e

información en las

organizaciones,

factor ético, social,

económico y

político de los

sistemas de

información y las

nuevas tendencias

en materia de

promoción de

productos en el

mercado.

Conceptos, principios e importancia de los sistemas de

información, clasificación y

rol estratégico en los negocios.

Análisis de cada uno de los

sistemas de información:

Transaccional, MIS, DAS, DDS, E ES; estudios y

evaluación.

Procesamiento de los sistemas de información. Computadora

y procesamiento, dispositivos

de entrada y salida. Software,

tipos, software de sistemas, software de aplicación.

Redes de información y

comunicación: Componentes y funciones, telecomunicaciones.

Tipos de señales analógica y

digital, redes y comunicación.

Tecnologías de información.

Aplicación de los TICS en la

empresa. Diseño de

infraestructura tecnológica de información en la empresa,

línea de negocios electrónicos,

inteligencia empresarial.

1

2

3

4

5

Identifica conceptos y principios de los sistemas de información,

clasifica y formula el rol

estratégico de la información en

los negocios.

Analiza cada uno de los sistemas

de información e identifica en que

casos se aplica cada uno de ellos.

Aplica el procesamiento de los sistemas de información, eligiendo

computadoras, sus dispositivos de

entrada y salida así como el

software adecuado para el desenvolvimiento de la empresa.

Diseña redes de información y

comunicación aplicando componentes funcionales, aplica

telecomunicación analógica y

digital.

Diseña sistemas integrados de

información en la empresa con

infraestructura de tecnología

adecuada y actual, administra línea de negocios electrónicos e

inteligencia empresarial.

Aplicación de Diseño

Gráfico en la empresa

comercial

(Octavo semestre)

CAMK 802

120

Nodo

Problematizad

or

Competenc



Niveles

de Calidad

Indicadores

Denominación del

Módulo

4. Identificación de

conceptos de

negocios en Internet,

análisis de negocios

en Internet,

comunicación vía

correo electrónico,

manejo y aplicación

de sitios Web para

marketing

electrónico. Diseño y

publicación de la

página Web para la

empresa.

Internet, definiciones básicas y tendencias. Evolución de los

negocios por Internet,

experimentación en la

organización.

Clasificación de los negocios

por Internet: e-Tailing,

e-Commerce, e-Leaning, e-Sales,

e-Market.

Diseño de páginas Web portales básicos, diseño de

páginas Web en FrontPage,

macros, hipervínculos y otros,

animación de textos con switch, animación de texto e

imágenes con Flash.

Estudio de leyes de: negocio

electrónico, comercio

electrónico, marketing en

Internet, firmas electrónicas.

Marketing electrónico,

modelo de marketing electrónico en la empresa, uso

y aplicación de Banca virtual,

portal de servicios básicos,

tiendas virtuales.

1

2

3

4

5

Identifica Internet, sus principios y tendencias, revisa la evolución

de los negocios por Internet,

ejercicios de aplicación.

Clasifica los negocios por

Internet y analiza cada una de

ellos: e-Tailing, e-Commerce, e-Leaning, e-Sales, e-Market.

Diseña páginas Web en FrontPage, macros, hipervínculos

y otros, aplica animaciones de

textos e imágenes.

Comprende la legislación de

negocios electrónicos, comercio

electrónico, marketing electrónico

y firmas electrónicas.

Diseña modelos de marketing

electrónico en la empresa,

administra banca virtual, portal de servicios básicos y tiendas

virtuales.

Aplicación de negociación

por Internet (Séptimo

semestre)

CAMK 707

121

Nodo

Problematizad

or

Competenc



Niveles

de Calidad

Indicadores

Denominación del

Módulo

5. Indicar importancia

del diseño de

reportes ejecutivos,

informes de

investigación

científica propuestos

como medios de

información y Tesis

de Grado, bajo

esquemas de rigor

científico y

sustentados en sus

principios.

El problema de investigación, ideas y origen del proyecto.

Conceptualización del

problema, planteamiento,

contexto, otros. Objetivos y Justificación.

Marco teórico:

conceptualización, antecedentes,

fundamentación, paradigmas,

características diferenciales,

hipótesis y variables.

Metodología: modalidad,

tipos de investigación,

población y muestra, operacionalización de

variables, técnicas de

investigación.

Procesamiento y análisis de la

información, marco

administrativo, recursos,

cronograma, bibliografía, anexos.

Informe de investigación,

conceptualización, tipos, estructura, redacción, trabajo

práctico aplicado para el

Grado.

1

2

3

4

5

Identifica el problema de investigación sustentado en ideas

que originan el proyecto, presenta

todos los aspectos del

planteamiento del problema.

Formula el marco teórico de la

investigación sustentado en amplia bibliografía sobre el tema.

Explica la metodología e

investigación aplicarse

considerando como soporte el análisis cualitativo y cuantitativo

de la información.

Explica y demuestra como se

procesa y analiza la información y

presenta el marco administrativo

de la investigación.

Diseña el proyecto, ejecuta la

investigación y formula el informe con el carácter de Tesis de Grado.

Desarrollo del proyecto de

Investigación de Marketing

(Decimo Semestre)

CAMK 1004

122

Nodo

Problematizad

or

Competenc



Niveles

de Calidad

Indicadores

Denominación del

Módulo

8. Gestionar el

desenvolvimiento de

la empresa

elaborando

proyectos de

marketing para

lograr equilibrio

entre liquidez y

rentabilidad en el

negocio.

Áreas de gestión empresarial: Función, herramienta, apoyo.

La función financiera como

eje de solvencia y

rentabilidad de la empresa.

La estructura de los estados

financieros como soporte del

análisis propuesto en los índices correspondientes para

formulación del diagnóstico

de situación del negocio.

Métodos de verificación de

los niveles de actividad,

liquidez, endeudamiento y

rentabilidad en la empresa.

Detección de problemas financieros, formulación de

alternativas de solución.

Selección de la alternativa

adecuada e implantación.

Análisis Integral de la

situación financiera de la empresa, exámenes prácticos

de intervención y auditoria

financiera.

1

2

3

4

5

Identifica la estructura financiera de la empresa conformada por los

estados financieros y su

interpretación específica.

Estudia los estados financieros y

formula los índices

correspondientes como soporte del

diagnóstico de la empresa.

Se apoya en graficadores para verificar los niveles de actividad

de las distintas funciones de

gestión y en la financiera

determina: Liquidez, endeudamiento y rentabilidad.

Relaciona la función financiera e

la empresa para detectar problemas de financiamiento para

las que da solución oportuna en

términos de monto, intereses y

plazos adecuados.

Sistematiza el análisis financiero

en la empresa para disponer como

información de las decisiones de un marco de referencia de alta

certidumbre.

Diseño de Proyectos de

Investigación de Marketing

(Noveno Semestre)

CAMK 903

123

Nodo

Problematizad

or

Competenc



Niveles

de Calidad

Indicadores

Denominación del

Módulo

7. Gestionar el

desenvolvimiento de

la empresa bajo el

conjunto de normas

jurídicas que

regulan los ingresos

públicos tributarios,

con la finalidad de

que la empresa

cumpla sus

obligaciones con el

Estado.

Revisión de la relación jurídica entre el Estado y los

obligados a contribuir sean

personas naturales o jurídicas.

Análisis del Prepuesto

General del Estado, los

elementos de obligación

tributaria, sujetos y exenciones. Extinción y

privilegio de la obligación

tributaria.

Estudio de los tributos

seccionales: predio urbano y

rural, registros y alcabalas,

espectáculos públicos y otros.

La empresa y la declaración

de impuestos a la renta. Retención en la fuente,

devoluciones, exenciones.

Declaración plazos, intereses

y multas.

Enfoque integral de la

empresa en su relación

jurídica con el Estado bajo disposiciones expresas de

Derecho Tributario.

1

2

3

4

5

Revisa en la práctica la relación jurídica del Estado con os

contribuyentes san personas

naturales o jurídicas.

Analiza el Presupuesto General

del Estado. Los sujetos de tributo,

sus exenciones, extinción y

privilegio de las obligaciones tributarias.

Estudia la practicidad de las

obligaciones tributarias de la

empresa frente a las entidades de

gobierno seccional.

Audita la eficiencia de la

declaración del Impuesto a la renta en el último periodo

económico de la empresa y

formulación de las condiciones del

nuevo año.

Planea en forma integral la

relación jurídica expresa en el

Derecho Tributario de la Empresa frente al Estado.

Gestión Tributaria (Sexto

semestre)

CAMK 607

124

PRERREQUISITOS SEGUNDO SEMESTRE DE FORMACIÓN BÁSICA

PRERREQUISITO MÓDULO APLICACIÓN DE

ADMINISTRACIÓN BÁSICA I CAFB 101

APLICACIÓN DE

ADMINISTRACIÓN BÁSICA II CAFB 201

MODELOS MATEMÁTICOS EN LA

GESTIÓN EMPRESARIAL I CAFB 105

MODELOS MATEMÁTICOS EN LA

GESTIÓN EMPRESARIAL II CAFB 205

APLICACIÓN DE CONTABILIDAD BÁSICA PARA DECISIONES I

CAFB 104

APLICACIÓN DE CONTABILIDAD BÁSICA PARA DECISIONES II

CAFB 204

PRERREQUISITOS TERCER SEMESTRE DE FORMACIÓN BÁSICA

PRERREQUISITO MÓDULO APLICACIÓN DE

ADMINISTRACIÓN BÁSICA II CAFB 201

APLICACIÓN DEL DESARROLLO

ORGANIZACIONAL Y LIDERAZGO

CAFB 301

MODELOS MATEMÁTICOS EN LA GESTIÓN EMPRESARIAL II

CAFB 205

APLICACIÓN DEL CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL EN LA

EMPRESA CAFB 306

APLICACIÓN DE CONTABILIDAD BÁSICA PARA DECISIONES II

CAFB 204

APLICACIÓN DE CONTABILIDAD GERENCIAL

CAFB 304

ANÁLISIS DE LOS PRINCIPIOS DE ECONOMÍA

CAFB 206

RELACIÓN DE LOS MODELOS MICRO Y MACRO ECONÓMICOS

EN LA EMPRESA CAFB 306

PRERREQUISITOS DE CUARTO A NOVENO SEMESTRES

PRERREQUISITOS CUARTO SEMESTRE

PRERREQUISITO MÓDULO MODELOS ESTADÍSTICOS

INFERENCIALES EN LA EMPRESA CAFB 303

APLICACIÓN DE MÉTODOS DE

ANÁLISIS ESTADÍSTICO CAMK 405

125

PRERREQUISITOS QUINTO SEMESTRE

PRERREQUISITO MÓDULO MERCADOTECNIA I

CAMK 402

APLICACIÓN MERCADOTECNIA II

CAMK 502

COMPUTACIÓN APLICADA I CAMK 406

COMPUTACIÓN APLICADA II CAMK 506

PRERREQUISITOS SEXTO SEMESTRE

PRERREQUISITO MÓDULO PLANIFICACIÓN FINANCIERA

CAMK 605

GESTION FINANCIERA

CAMK 705

PRERREQUISITOS SÉPTIMO SEMESTRE

PRERREQUISITO MÓDULO GESTION FINANCIERA

CAMK 705

FORMULACION DE

PRESUPUESTOS DE MARKETING CAMK 805

GESTIÓN DE LA CALIDAD EN

LOS SERVICIOS CAMK 703

AUDITORÍA DE LA CALIDAD

CAMK 901

PRERREQUISITOS OCTAVO SEMESTRE

PRERREQUISITO MÓDULO PLANIFICA. ESTRATECA DE

MARKETING CAMK 804

MARKETING ESTRATEGICO

CAMK 902

PRERREQUISITOS NOVENO SEMESTRE

PREREQUISITO MÓDULO DISEÑO DE PROYECTOS DE INVESTIGACION DE

MARKETING CAMK 903

DESARROLLO DE PROYECTOS DE

INVESTIGACION DE MARKETING CAMK 1004

126

SUBETAPA 3.2

3.2 ELABORACION DEL PLAN DE ESTUDIOS.

3.2.1 Matriz de Integración: Perfil de Competencias, Requerimientos y

Módulos.

La integración de competencias específicas de la Carrera de Marketing y

Gestión de Negocios se encuentra evidenciada en la matriz de problemas del

contexto profesional y solución mediante competencias.

3.2.2 Niveles de Formación.

La carrera continuará funcionando con los niveles de formación semestral

tanto en la modalidad Presencial como Semipresencial

3.2.3Determinación de número de Horas de trabajo en aula y número de

Horas de trabajo Independiente

De acuerdo con los lineamientos básicos para el funcionamiento de los rediseños

curriculares por competencias de la Universidad Técnica de Ambato, con

vigencia a partir del ciclo académico Septiembre 2006-febrero 2007, se

determina que la duración de las horas/aula por competencias serán de 45

minutos hasta que se den las condiciones académicas administrativas para

estandarizar la duración al Sistema Internacional; esto es de 60 minutos.

CARRERA DE MARKETING Y GESTION DE NEGOCIOS

10 SEMESTRES

127

Adicionalmente a las horas- aula se consideran horas de trabajo autónomo, que

constituye otro momento dentro de un mismo proceso de formación por

competencias.

3.2.4 DISEÑO DEL PLAN DE ESTUDIO

AREAS FORMACION BASICA ESPECIALIZACION

Competencias Genéricas 18

Área de calidad 0 10

Área de Finanzas y Contabilidad 12 32

Matemática y Estadística 24 12

Economía Ciencias Sociales 30 20

Módulos de Apoyo 8 26

Área de administración 18 44

Mercadeo y Venta 38

PARCIAL 110 182

TOTAL 292

128

3.2.5 MAPA CURRICULAR CARRERA MARKETING Y GESTIÓN DE

NEGOCIOS:

Integran los siguientes módulos

Módulos de competencias específicas.

Módulos de competencias genéricas.

Módulos optativos.

Módulos a cargo de departamentos especializados.

Respecto a los módulos optativos, estos no consta en la malla y la facultad podrá

a disposición de sus estudiantes un numero adecuado de los cuáles escogerá

libremente tres (3) de aquellos que estime serán mas significativos en su

formación profesional.

130

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

MALLA CURRICULAR POR COMPETENCIAS DEL CUARTO AL DÉCIMO SEMESTRE

CARRERA DE MARKETING

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

CALIDAD

MERCADEO Y

VENTAS

ECONOMÍA Y CIENCIAS SOCIALES

MATEMÁTICAS

Y ESTADÍSTICA

NIVELES DE FORMACIÓN PROFESIONAL

APOYO

CUARTO

SEMESTRE

ADMINISTRAC. ÁREAS

ACADÉMICAS

QUINTO

SEMESTRE

SEXTO

SEMESTRE

MERCADOTECNIA

I

APLICACIÓN DE MATEMÁTICA

FINANCIERA EN LA

EMPRESA

APLICACIÓN DE MÉTODOS DE

ANÁLISIS ESTADÍSTICO

APLICACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN DE

EMPRESAS

COMPUTACIÓN

APLICADA I

ORGANIZACIÓN Y

SISTEMAS

APLICACIÒN DE LA ADMINSTRACION DE RECURSOS

HUMANOS

APLICACIÓN DE INVESTIGACIÓN

DE MERCADOS

APLICACIÓN MERCADOTECNIA

II

ADMINISTRACION DE INVENTARIOS

APLICACIÓN DE ANÁLISIS

FINANCIERO

APLICACIÒN DE DESARROLLO DE NUEVOS

PRODUCTOS

APLICACIÓN DE TECNICAS DE

VENTAS EN EMPR. COMERCIALES

APLICACIÓN DEL DERECHO

TRIBUTARIO

COMPUTACION

APLICADA II

GESTION PROYECTOS

SOCIO -

PRODUCTIVOS

PLANIFICACION

FINANCIERA

APLICACIÓN DE INVESTIGACION

OPERATIVA

CAMK 605 4H

CAMK 604 6H

CAMK 603 2H

CAMK 601 4H

CAMK 602 6H

CAMK 502 6H

CAMK 501 4H

CAMK 406 4H

CAMK 606 4H

CAMK 403 6H

CAMK 405 4H

CAMK 506 4H

CAMK 504 4H

CAMK 505 6H

CAMK 503 6H

CAMK 404 4H

CAMK 402 6H

CAMK 401 6H

FINANZAS Y

CONTABILIDAD

SÉPTIMO

SEMESTRE

ADMINISTRACION

DE SEGUROS

GESTION

TRIBUTARIA

APLICACIÓN DE LA

COMUNICACIÓN

COMERCIAL

GESTION DE LA CALIDAD DE

SERVICIOS

GESTION

FINANCIERA

DESARROLLO DE LA PSICOLOGIA

DEL CONSUMO EN

LOS NEGOCIOS

CAMK 705 6H

CAMK 703 6H

CAMK 702 4H

CAMK 701 6H

CAMK 607 4H

CAMK 704 4H

REALIDAD NACIONAL DE

LA CARRERA

NEGOCIOS POR

INTERNET

CAMK 706 4H

CAMK 707 2H

131

MALLA CURRICULAR POR COMPETENCIAS DEL CUARTO AL DÉCIMO SEMESTRE

CARRERA DE MARKETING

ATO

CALIDAD

MERCADEO Y

VENTAS

ECONOMÍÍA Y CIENCIAS SOCIALES

MATEMÁTICAS

Y ESTADÍSTICA

NIVELES DE FORMACIÓN PROFESIONAL

APOYO

OCTAVO

SEMESTRE

ADMINISTRACIÓN

ÁREAS

ACADÉMICAS

NOVENO

SEMESTRE

DECIMO

SEMESTRE

PLANIFICACIÓN ESTRATEGICA

DE MARKETING

MARKETING

ESTRATEGICO

DISEÑO

GRÁFICO

FORMULACION DE PRESUPUESTOS

COMERCIALES

NEGOCIACION EMPRESARIAL

DESARROLLO DE HABILIADES

GERENCIALES

COMERCIO

INTERNACIONAL

AUDITORIA DE

CALIDAD

GERENCIA DE

MARKETING

GESTIÓN DEL

DERECHO MERCANTIL

DESARROLLO DE

EMPRENDEDORES

APLICACIÓN DE

PRESUPUESTOS

DE MARKETING

DISEÑO DE

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

MARKETING

APLICACIÓN DE ETICA EN LOS

NEGOCIOS

APLICACIÓN DE MODELOS DE NEGOCIACION

COMERCIAL

DESARROLLO DEL

PROYECTO DE INVESTIGA. DE

MARKETING.

CAMK 801 6H

CAMK 1003 6H

CAMK 1002 4H

CAMK 1005 4H

CAMK 1001 6H

CAMK 901 4H

CAMK 902 6H

CAMK 1004 4H

CAMK 805 4H

CAMK 806 4H

CAMK 903 4H

CAMK 904 6H

CAMK 905 6H

CAMK 802 4H

CAMK 804 6H

CAMK 803 6H

FINANZAS Y

CONTABILIDAD

APLICACIÓN DE AUDITORIA DE

MARKETING

CAMK 1006 6H

GESTION DE PUBLICIDAD Y

PROMOCION

CAMK 906 4H

SÉPTIMO

SEMESTRE

ADMINISTRACION

DE SEGUROS

APLICACIÓN DE LA

COMUNICACIÓN

COMERCIAL

GESTION DE LA CALIDAD DE

SERVICIOS

GESTION

FINANCIERA

DESARROLLO DE LA PSICOLOGIA

DEL CONSUMO EN

LOS NEGOCIOS

CAMK 705 6H

CAMK 703 6H

CAMK 702 4H

CAMK 701 6H

CAMK 704 4H

REALIDAD NACIONAL DE

LA CARRERA

NEGOCIOS POR

INTERNET

CAMK 706 4H

CAMK 707 2H

132

TOTAL DE CREDITOS

CALIDAD

MERCADEO Y

VENTAS

ECONOMÍÍA Y CIENCIAS SOCIALES

MATEMÁTICAS

Y ESTADÍSTICA

APOYO

ADMINISTRACIÓN

ÁREAS

ACADÉMICAS

FINANZAS Y

CONTABILIDAD

0 0 30 24 8 18

FORM. BASICA 12

10 38 20 12 26 44

ESPECIALIZAC. 32

10 38 50 36 34 62

44 SUMA

TOTAL DE

CREDITOS 292

133

3.3 Elaboración de la Malla Curricular por Módulos.

Para estructurar la malla curricular de la carrera de Marketing y Gestión de

Negocios con formación basada en competencias nos hemos fundamentado en

la matriz denominada “PROBLEMAS DEL CONTEXTO PROFESIONAL

Y SOLUCION MEDIANTE COMPETENCIAS”.

La malla curricular considera niveles de formación en la carrera, bloques de

competencias globales, específicas, genéricas y optativas, competencias que

correrán a cargo de departamentos especializados de la Universidad y el número

de horas necesarias para el proceso de los módulos que permitirán desarrollar la

competencia.

134

3.3.1 Determinación del Rol de Competencias, Específicas y Genéricas en Orden Vertical.

FORMACIÓN BÁSICA

ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURACION DEL CURRICULO

Descripción curricular y prerrequisitos

SEMESTRE: PRIMERO


Prueba de Aptitud Aplicación de Administración Básica I CAFB 101 6

Prueba de Aptitud Lenguaje y Comunicación CAFB 102 6

Prueba de Aptitud Técnicas de Estudio CAFB 103 4

Prueba de Aptitud Aplicación de Contabilidad Básica para Decisiones I CAFB 104 4

Prueba de Aptitud Modelos Matemáticos en la Gestión Empresarial I CAFB 105 6

Prueba de Aptitud Empleo de las NTIC´s I CAFB 106 4

TOTAL 30

SEMESTRE: SEGUNDO


Aplicación de Administración Básica I CAFB 101 Aplicación de Administración Básica II CAFB 201 6

Análisis de los principios de Economía CAFB 202 4

Técnicas de Estudio CAFB 103 Metodología de la Investigación CAFB 203 4

Aplicación de Contabilidad Básica para Decisiones I CAFB 104 Aplicación de Contabilidad Básica para Decisiones II CAFB 204 4

Modelos Matemáticos en la Gestión Empresarial I CAFB 105 Modelos Matemáticos en la Gestión Empresarial II CAFB 205 4

Utilización de Estadísticas Descriptiva. CAFB 206 4

Empleo de las NTIC´s I CAFB 107 Empleo de las NTIC´s II CAFB 207 4

TOTAL 30

135

SEMESTRE: TERCERO


Aplicación de Administración Básica II CAFB 201 Aplicación del Desarrollo Organizacional y Liderazgo CAFB 301 6

Análisis de los Principios de Economía CAFB 202 Relación de los Models. Micro y Macro Econs. en la Empr. CAFB 302 6

Análisis de los Princps. del Derecho y del Derecho Laboral. CAFB 303 4

Aplicación de Contabilidad Básica para decisiones II CAFB 204 Aplicación de la Contabilidad Gerencial (Costos) CAFB 304 4

Modelos Matemáticos en la Gestión Empresarial II CAFB 205 Aplicación del Cálculo Diferencial e Integral en la Empresa CAFB 305 6

Utilización de Estadísticas Descriptiva. CAFB 206 Modelos Estadísticos Inferencia les en la Empresa. CAFB 306 4

TOTAL 30

136

Determinación del Rol de Competencias, Específicas y Genéricas en Orden Vertical de marketing y Gestión de Negocios

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS.

CARRERA DE MARKETING Y GESTION DE NEGOCIOS.

MALLA CURRICULAR POR COMPETENCIAS

NIVELES DE FORMACION

IV V VI VII VIII IX X

6

4

6

6

6

4

6

ES

PE

CIF

ICA

S

6

6

4

4

6

4

6

6

6

2

4

6

6

4

4

6

6

6

4

4

6

4

4

4

6

4

4

4

APLIC. ADMIN. RECUR. H

ADMINISTRACION DE

INVENTARIOS

ADMINISTRAC. SEGUROS

APLIC. TECN VENTAS

MERCADOTEC. . I

APLIC. DESARROLL NUEVOS

PRODUCTOS.

APLICAC. DE

MERCADOT II

APLIC. INVEST.

MERCADOS

APLIC. COMUN COMERC

PLANIFICACION ESTRATEG. MARK.

MARKETING. ESTRATEGICO

APLIC. AUD. MARKETING

ORGANIZAC. Y

SISTEMAS

APLIC.ORGANIZ DE EMPRESAS

APLIC. ANALISIS

FINANCIERO APLIC. MET. ANAL

ESTADIST.

GESTION DE PROYECTOS SOCIO-

PRODUCTIVOS

DESARROLL

PSICOL. CONSUM.

GESTION DE CALIDAD SERVIC.

DESARROLLO DE HABILID. GERENCI.

COMERCIO

INTERNACIONAL

NEGOCIACION

EMPRESARIAL

DESARROLLO HAB.

GERENCIALES

AUDITORIA DE CALIDAD

GES. DE PUBLICIDAD

Y PROMOCIÓN

APL. MODEL. NEGOC. COMERCIA

ETICA EN LOS

NEGOCIOS

PRESP- MERCADEO

APLIC. MAT. FINANC. EMP.

APLICACIÓN DEL

DERECHO TRIBUT PLANIFICA.

FINANCIERA I

GESTION

FINANCIERA

FORMULACION DE

PRESUPUESTOS

DESARROLLO DE

EMPRENDEDORES

DRECHO MERCANTIL EGOCIOS

137

4

4

APOYO

6

40

40

APLIC. DE INVESTIG.

OPERATIVA

REALIDAD

NACIONAL CARR.

COMUN

ICAC

NTIC”S

GESTIO PROY

INVESTI GACION.

LENG

Y COM

EMPLEO D NTIC”S I EMPLEO DE

(4) NTIC”S II (4).

APLIC.

INGLES I

APLIC.

INGLES II

CULTURA

FISICA (8)

NEGOCIOS POR

INTERNET

DISEÑO

GRAFICO

GERENCIA DE

MARKETNG

DISEÑO DE

PROYECTOS DE

INV DE

MARKETING

APLICACIÓN DE

PRESUPUESTO

DE MARKETING

DESARROLLO DE PROYECTOS DE

INVESTIGACION DE MARETING

138

3.3.2 MODULOS OPTATIVOS A FINES DE LA CARRERA

Los módulos optativos se proponen con la idea de crear expectativas adaptables

a los cambios y requerimientos de la dinamia del conocimiento y la tecnología y

que pueden ser adaptables a la carrera pudiendo considerarse entre otros:

- El futuro de la tecnología

- Estrategias claves para la toma de decisiones en los negocios

- Como delinear un modelo de negocios

- Management-Gestión por competencias

3.3.3 ASEGURAMIENTO DE CONSISTENCIA COHERENCIA

INTERNA Y EXTERNA DE LA MALLA CURRICULAR

Los resúmenes de los resultados de aceptación de la malla curricular que fue

procesada internamente en la Facultad a través de las encuestas propuestas a los

estudiantes del octavo semestre “Ay B” de la modalidad Semipresencial y

externamente a mas de una veintena de empresarios de la localidad coincidieron

que las competencias genéricas y especificas propuestas se encuentran entre aplicables,

mas aplicables y muy aplicable y entre relevantes y muy relevantes, respaldadas en el

mismo sentido por los empresarios lo que de alguna manera nos ha servido de sustento y

soporte para encontrar respaldo en la definición de competencias genéricas propuestas por

la Universidad y las específicas propuestas por la Facultad de Ciencias Administrativas a

través de la Carrera de Marketing y Gestión de Negocios.

139

ETAPA 4

4. MARCO ADMINISTRATIVO LEGAL

SUBETAPA 4.1

4.1. MARCO ADMINISTRATIVO

RECURSOS DE LA CARRERA DE MARKETING Y GESTIÓN DE

NEGOCIOS

En los cuadros siguientes detallaremos los principales recurso con los que cuenta

la carrera de Marketing y Gestión de negocios para atender la formación de sus

estudiantes en la modalidad presencial y Semipresencial de conformidad de los

requerimientos del enfoque de competencias, y que guardan relación interna y

externa con la malla curricular

140

4.1.1 Recursos humanos

TALENTO HUMANO

DOCENTES A NOMBRAMIENTO


DE LA CARRERA DE MARKETING Y GESTION DE NEGOCIOS

Nº PERSONAL

DOCENTE Título

Especialización

Experiencia

Docente

Módulos que puede procesar con

idoneidad

1. ALTAMIRANO CESAR Ingeniero comercial

Mg. Psicología Educativa

31 años Planificación Estratégica, Talento Humano, Relaciones Humanas,

Psicología Industrial, Auditoria.

2 ARROYO JAIME

Ingeniero

Comercial M.B.A

Administración de Negocios

33 años Proyectos de Marketing, Gerencia de

Marketing, Mercadeo, Ventas, Control de la Producción

3. GÓMEZ RAÚL

Doctor en

Jurisprudencia Diplomado

Derecho Civil Procesal

23 años Derecho Laboral, Mercantil, Tributario

4. ISCH FABIÁN Dr en Ciencias

Administrativas Mg.

Administración de Salud

28 años Auditoria Informática- Operativa, Uso

de Paquetes Computacionales.

5. LASCANO MARCO Ingeniero civil 21 años Marketing Relacional-CRM, E- Bussines, Simulación Modelos,

Estadística Aplicada

6. LÓPEZ RUBÉN Ingeniero

comercial Mg.

Costos y Gestión Financiera

28 años Planificación Estratégica de

Marketing, Gestión Financiera, Administración y Evaluación de

Proyectos ,Elaboración y Evaluación de Proyectos

141

7. MOLINA MILTON Ingeniero Comercial

M.Sc. Docencia Universitaria

25 años Talento Humano en Competencias Laborales

8. ORTIZ JAIME Doctor en

contabilidad

M.B.A.


30 años Contabilidad Administrativa,

Planificación Financiera, Legislación y Práctica Tributaria

9. PORTERO HUGO Dr. Psicología Industrial

M.Sc. Docencia Universitaria

33 años Psicología del Consumidor, Industrial, Ventas.

10. RUIZ HÉCTOR Ingeniero

comercial M.Sc.

Administración Educativa y Docencia Universitaria

25 años Toma de Decisiones a base de

Información Cualitativa y Cuantitativa

11. SANDOVAL ENRIQUE Dr. Ciencias administrativas

M.Sc. Administración Educacional

27 años Planificación Estratégica, Gestión Empresarial, Desarrollo

Organizacional.

12. SILVA FERNANDO Ingeniero de Empresas

M.B.A y Mg. Administración y Marketing

10 años Elaboración y Evaluación de Proyectos, Administración de

Proyectos, Investigación de Mercados.

13. SILVA JOSÉ Ingeniero

Comercial

M.Sc.

Docencia Universitaria

30 años Organización y Sistemas, Técnica de

Ventas.

14. VELASTEGUI OSWALDO Ingeniero banca y

finanzas

M.B.A Administración de Negocios

28 años Matemática, Ingeniería Económica.

15. VERDESOTO SANTIAGO Ingeniero

banca y Finanzas

M.B.A

Administración

5 años Investigación Operativa, Matemática

Financiera,

16. VILLACÍS GUILLERMO Ingeniero

comercial

Mg.

Administración

37 años Marketing, Investigación de Mercados,

Administración de Ventas, Proyectos de Marketing.

17. VILLACÍS SAÚL Ingeniero Comercial

MGS. Ciencias de la Salud

25 años Gestión Financiera, Análisis Financiero

142

TALENTO HUMANO

DOCENTES CON NOMBRAMIENTO ACCIDENTAL



Nº PERSONAL

DOCENTE Título

Especialización

Experiencia

Docente

Módulos que puede procesar con

idoneidad

1. ALTAMIRANO ZANDRA

Ingeniera en

sistemas

Marketing I, Computación Aplicada I y

II.- N’ TICS Diseño gráfico

2. BOMBÓN DANILO Ingeniero en

Contabilidad

M.Sc.

Administración Educativa y

Docencia Universitaria

6 años Auditoria Financiera – Administrativa,

Análisis Financiero, Planificación

Financiera, Administración de Inventarios- Intangibles.

3. CALVACHE PATRICIA Dra. En

Auditoría

M.Sc.

Administración Educativa y Docencia Universitaria

4 años Marketing, Presupuestos, Contabilidad de

Costos, Planificación Estratégica y Financiera, Psicología del Consumo,

Administración, Gestión Empresarial,

Análisis Financiero, Técnicas de Ventas.

4. CHÁVEZ FABIÁN Ingeniero

Comercial

M.B.A.


7 meses Técnicas de Ventas, Formulación y

Evaluación de Proyectos, Planeación y

Gerencia Estratégica.

5. CHICAIZA MARCO Ingeniero en Sistemas

1 mes Computación aplicada, Negocios por Internet, Estadística, Matemática. NTI’Cs

1 y 2

6. CÓRDOVA VÍCTOR Ingeniero de Empresas

3 años Administración Financiera, Ingeniería Económica, Negociación Empresarial,

Administración y Evaluación de

Proyectos, Emprendimiento.

7. GORDILLO ÁNGEL Ingeniero de

Empresas

143

8. GUERRERO SILVIA Ingeniera en Banca y

Finanzas

Mg. Administración y Marketing

4 años Técnica de Ventas, Investigación de Mercados, Marketing, Comunicación

Comercial.

9. LARA MARCELO Economista 3 años Investigación de Mercados, Mercado de

Valores o de Capitales, Comercio Exterior

10. MORENO KLEVER Ingeniero de

Empresas

Mg..

Gerencia Financiera Empresarial

3 años Proyectos de Marketing, Gerencia

Financiera, Estratégica, Negociación

Comercial.

11. QUISIMALIN MAURICIO Ingeniero Agrónomo

M.B.A. Administración de Negocios

3 años Administración de Ventas, Investigación de Mercados, Proyectos de Inversión,

Negociación y Planeación Estratégica.

12. REYES EDUARDO Ingeniero en Sistemas

M.Sc. Gerencia de la Educación

8 años Estadística, Matemáticas, Investigación Operativa, Matemática Financiera,

NTIC’s, Computación Aplicada,

Ingeniería Económica

13. RÍOS FABRICIO Licenciado en

Administración

M.B.A.


7 años Gestión Empresarial, Ventas,

Administración, Comportamiento del

Consumidor, Organización de Empresas, Control de la Calidad.

14. SALAZAR SHORLLI Licenciado en

Ciencias de la Educación

M.Sc.

Ciencias de la Educación

4 años Matemática Financiera, Cálculo Aplicado,

Matemática aplicada 1 y 2, Aplicaciones Estadísticas Descriptiva e Inferencial.

15. SEGURA CARLOS Ing. en Banca y

Finanzas

7 meses Seguros, Negociación, Administración

16. VARGAS JUAN Diplomado Gerencia de Marketing

1 año, 6 meses Neuromarketing, Gerencia de Proyectos

17. VILLACÍS JUAN Ingeniero Civil 1 año NTI’Cs 1y2, Modelos Matemáticos a la

Gestión Empresarial, Matemática

Financiera

18. VILLALBA RAÚL Ingeniero en

Empresas

M.B.A.


17 años Ventas, Investigación de Mercados

144

TALENTO HUMANO DOCENTE

MODALIDAD SEMIPRESENCIAL


Nº PERSONAL

DOCENTE

NOMBRAMIENTO

ACCIDENTAL

Titulo

Especialización

Experiencia

Docente Módulos que puede procesar con

idoneidad

1. ABRIL JORGE

Ingeniero

2. BOMBÓN DANILO

Ingeniero gerencia Financiera

MSc.Administración

Educativa y Docencia Universitaria

6 años

Auditoria Financiera – Administrativa,

Análisis Financiero, Planificación Financiera, Administración de Inventarios-

Intangibles.

3. CHICO ANGEL

Economista 6 años

Análisis de los Principios Económicos,

Relaciones de los Modelos Micro y Macroeconomía, Derecho Monetario,

Finanzas Internacional

4. CEVALLOS LUIS Dr en Sicología 2 años

Administración de Recursos Humanos, Talento Humano

5. CHIZAIZA MARCO Ingeniero en

Sistemas 1 mes

Computación aplicada, Negocios por Internet, Estadística, Matemática. NTI’Cs

1y2

6. CÓRDOVA VICTOR

Ingeniero

comercial 3 años

Administración Financiera, Ingeniería Económica, Negociación Empresarial,

Administración y Evaluación de Proyectos, Emprendimiento.

7. CHAVEZ FAVIÁN Ingeniero comercial


7 meses Técnicas de Ventas, Formulación y Evaluación de Proyectos, Planeación y

145

Gerencia Estratégica.

8. GUERRERO SILVIA Ingeniera en Banca y finanza

MSc Administración y Marketing

4 años Técnica de Ventas, Investigación de Mercados, Marketing, Comunicación

Comercial.

9. IBARRA LORENA Ingeniera Comercial

MSc Gestión

Educativa y Desarrollo Social

3 años Técnicas de Estudio, Metodología de la

Investigación, Calidad Total, Administración.

10. JORDAN JORGE

Ingeniero

comercial

Mg. Gerencia

Financiera Empresarial

2 años Planificación Financiera, Administración de

la Producción, Planificación Estratégica, Competencias: Desarrollar Habilidades

gerenciales para solución de problemas empresariales, Aplicación de los

conocimientos teóricos y científicos en las empresas

11. LARA MARCELO Economista

3 años Investigación de Mercados, Mercado de Valores o de Capitales, Comercio Exterior.

12. LOPEZ JUAN Ingeniero Civil

13. MACHADO MOISES

Dr. contabilidad 3 años Modelos Matemáticos I y II, Aplicación del

Calculo Diferencial e Integral, Matemática

Financiera, Ingeniería Económica

14. MANJARRES MYRIAM

IngenieraComercial Mg. Gerencia Financiera

Empresarial

14 años Gestión Financiera, Análisis Financiero, Planificación Financiera, Contabilidad

Gerencial.

15. MAYORGA LENIN Dr. Jurisprudencia

16. MEJIA VINICIO Ingeniero Comecial

17. MIRANDA ALEX Ingeniero

18. MORENO KLEVER

Ingeniero

comercial

Mg.Gerencia Financiera

Empresarial

3 años Proyectos de Marketing, Gerencia Financiera, Estratégica, Negociación

Comercial.

146

19.

20.

ORTIZ GIOVANNA

PAZMIÑO PATRICIO

Dra. Contabilidad

Ingeniero comercial

MSc Pedagogía y Gestión Educativa

2 años

3 años

Tributación, Contabilidad de Costos

Desarrollo de Nuevos Productos

21. RIOS FABRICIO

Licenciado CCAA

M.B.A


7 años Gestión Empresarial, Ventas, Administración, Comportamiento del

Consumidor, Organización de Empresas, Control de la Calidad.

22. REYES EDUARDO

Ingeniero financiera

MSc Gerencia de la Educación

8 años Estadística, Matemáticas, Investigación

Operativa, Matemática Financiera, NTIC’s, Computación Aplicada, Ingeniería

Económica

23 RUIZ JAIME Ingeniero

comercial

MSc Ciencias de la

Educación

9 años Informática Aplicada, Diseño Grafico,

Investigación Operativa

24 SALAZAR SHORLLI

Licenciado MSc Ciencias de la Educación

4 años Matemática Financiera, Cálculo Aplicado, Matemática aplicada 1 y 2, Aplicaciones

Estadísticas Descriptiva e Inferencial

25 SEGURA CARLOS Ingeniero en Banca

y finanzas

7 meses Seguros, Negociación, Administración

26 TELLO MARCELO Doctor en Contabilidad y

Auditoria

27 VARGAS ALVARO

Ingeniero

Mg. Gerencia

Financiera Empresarial

4 años Marketing, Técnicas de Venta,

Emprendimiento, Administración de Empresas, PNL.

28 VELASTEGUI MARIA Ingeniera

29 VILLACIS JUAN Ingeniero Civil 1 año NTI’Cs 1y2, Modelos Matemáticos

147

Talento Humano Administrativo

Nº ADMINISTRATIVO

DE LA CARRERA Cargo Titulo Especialidad Años de experiencia

1. RUBEN LÓPEZ B. COORDINADOR ING. MG ORGANIZACIÓN EMP

MAGÍSTER EN

COSTOS Y GESTIÓN FINANCIERA

28

2. LORENA ANDRADE M. SECRETARIA 1 Lic. Ciencias de la

Educación Especialidad

Secretariado

26

4.1.1.2 Infraestructura

Nº IDENTIFICACION Numero disponible Estado de

conservación

Disponibilidad por

convenio

1. Aulas 24 (10) Muy Bueno

2. Talleres Muy Bueno

3. Laboratorios 5 Muy Bueno

4. Biblioteca 1 Muy Bueno

5. Baterías sanitarias 24 Muy Bueno

6. Espacios recreativos - Muy Bueno

7. Oficinas 15 Muy Bueno

8. Auditorio 2 Muy Bueno

148

4.1.1.3 Recursos Tecnológicos

4.1.1.5 Recursos Financieros

La Facultad dispone de los recursos financieros para el funcionamiento de todas las carreras y entre ellas la de Marketing y Gestión de

Negocios; recursos provenientes del presupuesto general de la Universidad y de autogestión de la Facultad, que permite cubrir los costos

operativos y realizar inversiones en bienes de capital.

TIPOS Numero disponible Estado conservación Numero necesario

Computadoras 124 Bueno 150

Retroproyector 2 Bueno -

Proyector digital 15 Bueno

Software

Servicio de Internet Todas las maquinas Bueno

Scanner 1 Bueno

149

4.1.2 Organigrama Estructural de la Facultad

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

CONSEJO DIRECTIVO

COMISIONES

DECANATO

SUBDECANATO

CONSEJO ACADÉMICO

DE POSGRADO

CONSEJO ACADÉMICO

DE FACULTAD

SECRETARIA

GENERAL

LABORATORIO DE

AUDIVISUALES

IMPRENTA Y

PUBLICIDAD

CONSERJERÍA

ÁREAS ACADÉMICAS

SUBÁREAS ACADÉMICAS

150

COORDINACIÓN DE

CARRERA

COORDINACIÓN DE

CARRERA

COORDINACIÓN DE

CARRERA

ADMINISTRACIÓN

DE BIENES

LABORATORIOS DE

COMPUTACIÓN

BIBLIOTECA

UNIDAD

OPERATIVA

U.O.C.G.E

SECRETARÍA DE

CARRERA SECRETARÍA DE

CARRERA

MERCADOTECNIA

ORGANIZACIÓN

DE EMPRESAS

SECRETARÍA DE

CARRERA

FORMACIÓN

BÁSICA

MARKETING Y GESTIÓN

DE NEGOCIOS

MODALIDAD

PRESENCIAL

MODALIDAD

SEMIPRESENCIAL

Docentes Y

Estudiantes Docentes Y

Estudiantes

Docentes Y

Estudiantes

Docentes Y

Estudiantes

151

SUBETAPA 4.2

4.2. MARCO LEGAL

4.2.1Construcción del Marco Legal de la Carrera

El Marco Legal se construye en concordancia con los requerimientos del enfoque de

competencias y sujeción de la ley superior que reglamente.

Construcción del Marco Legal en Concordancia con los requerimientos del enfoque de

competencia y sujeción a la Ley de Educación Superior y Reglamento.

En el ámbito Nacional

Constitución Política De La República Del Ecuador

Ley De Educación Superior

Reglamento general a la ley de educación superior

En el ámbito de la Universidad Técnica de Ambato

Reglamento del Régimen Académico del Tercer Nivel

Reglamento del distributivo de Trabajo por Modulo

Reglamento de prácticas Pre-Profesionales

Reglamento de Evaluación - acreditación del Aprendizaje

Reglamento de títulos de grado

H. Consejo Universitario mediante Resolución 629-2004-CV.-p- del 11 de Mayo del

2004, vista la resolución Facultad de Ciencias Administrativas CD-P-267-2004 de

Mayo 5 del 2004, suscrita por el Ing., José Silva, Presidente del Consejo Directivo de la

Facultad de Ciencias Administrativas, resolvió: Autorizar a la Facultad, el inicio del

período de pre-inscripción desde el 1 hasta el 15 de Junio del 2004 e inicio de clases del

primer semestre a partir de Octubre del mismo año; El 19 de Mayo del 2004; Se

designa como Coordinador de Carrera al Lcdo. Jorge Tapia para el período 2004-2005;

y como Secretaria a la Dra. Teresa Córdova Analista de la Facultad.

152

En el período Octubre 2004-Febrero 2005., se inicia el Primer Semestre Modalidad

Semipresencial; con tres paralelos (A-B-C). ; En el período académico que corresponde

a Marzo-Julio del 2008 se contará con dos paralelos en el octavo semestre; en la mañana

y otro por la tarde (VIII A y el VIII B)

A partir del 6 de Octubre del 2004 por disposición del Sr. Decano de la Facultad, se

contrata a la Señorita Lorena Espinosa para que ejerza las Funciones de Secretaria

encargada y al Ing. Carlos Amaluisa se le asigna la función de Coordinador de la

Modalidad Semipresencial a partir del mes de Diciembre del 2004.

En el período de Mayo a Noviembre del 2005 se procede a encargar la Coordinación de

la Modalidad Semipresencial Dr. Raúl Galora.

En Noviembre del 2005 se designa Coordinadora de Carrera a la Ingeniera Eufemia

Ramos y a partir de Marzo 1 del 2006, como Secretaria encargada a la Lcda. Lorena

Andrade.

En la actualidad desempeña las funciones de coordinador de Carrera de Marketing y

Gestión de Negocios el Ing. Mg. Rubén López y como secretaria de encargada la Sra.

Lorena Andrade Manzano.

153

FUENTES DE CONSULTA

a) Estudio Curricular por Competencia, Facultad de Ciencias Administrativas, Carrera

de Marketing, 2007.

b) Estudio Curricular por competencias de Formación Básica

c) NARANJO Galo Herrera Luis, Currículo por Competencias, Ambato, 2006.

d) CEDEP, DEPLEG, Universidad Hacia la Excelencia Construyendo Futuro, Ambato,

2007.

e) Seminario de Formación Basada en Competencias, Facultad de Ciencias

Administrativas, Febrero, 2007.

f) Encuestas realizadas a Profesores, Empresarios, y Estudiantes.

155


CARRERA DE MARKETING Y GESTIÓN DE NEGOCIOS

ENCUESTA DIRIGIDA A LOS ESTUDIANTES DE OCTAVO SEMESTRE MODALIDAD SEMIPRESENCIAL

AMBATO - 2008

COMPETENCIA: Es la capacidad efectiva para llevar a cabo exitosamente una actividad

laboral identificada.

COMPETENCIAS PROFESIONALES: Son los conocimientos, destrezas, valores y actitudes

necesarias para el ejercicio profesional.

OBJETIVO: Obtener el criterio de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Administrativas, DEL OCTAVO SEMESTRE, que fundamente el proceso de rediseño curricular con formación

basado en competencias.

Señor (a) (ita) estudiantes del (8º) Semestre Periodo Marzo – Julio 2008

1. ¿Cómo evaluaría el nivel académico durante su proceso de formación en la Carrera de

Marketing y Gestión de Negocios ¿

Excelente Bueno

Muy Bueno Regular

2. Los Factores que se enuncian a continuación, según su criterio como contribuyen a la

credibilidad de la Carrera de Marketing y Gestión de Negocios

Factores 1 menos relevante 3 relevante 5 muy relevante Experiencia

Seriedad

Confianza

3. De las competencias genéricas que se enuncian a continuación, pondere de 1 a 5 (1menos

relevante, 5 muy relevante) que debería ser tomadas en cuenta en la formación de los estudiantes.

COMPETENCIAS GENÉRICAS (Factores; 1 menos relevante, 5 muy relevante)

Liderar procesos de Investigación Científica y Tecnológica

Utilizar nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación N TICS

Generar Comunicación verbal y no verbal

Promover el estado de salud integral

Actuación según proyecto ético de vida

Aplicar el pensamiento complejo en el contexto individual y colectivo

Suficiencia en el idioma ingles

156

Trabajo en equipo

Gestionar proyectos multipropósitos con responsabilidad social

Alcanzar un buen dominio del idioma:

Inglés

Francés

Italiano

Quechua

4. ¿Qué grado de satisfacción representa para UD. su formación (conocimientos recibidos en

la Facultad hasta la presente fecha?

Conocimiento Muy Satisfactorio Satisfactorio Poco Satisfactorio

1. Teórico

2. Práctico

3. Teórico- Práctico

5. ¿En qué sector (es) usted labora profesionalmente y qué cargo desempeña?

SECTORES CARGO QUE DESEMPEÑA Sector

Agrícola, minero, pesquero ____________________________

Sector

Industrial ____________________________

Sector

Financiero ____________________________

Sector

Comercial ____________________________

Sector de la

Construcción _____________________________

Sector

Público ____________________________

Servicios __________________________

Otros

_________________________

6. ¿Qué sugerencias proporcionaría para el mejoramiento e la carrera de marketing y gestión de negocios ¿

SI NO

157

Incrementa la carga horaria en Módulos

Incorporar la multimedia en la docencia

Fomentar módulos optativos de especialización

7. De los conocimientos recibidos, indique el grado de aplicabilidad alcanzado en el ejercicio

de su trabajo en los siguientes Módulos:

Aplicación de Muy Poco

Marketing I Y II Aplicable Aplicable Aplicable

Aplicación de Recursos Humanos

Aplicación de Técnicas de Venta

Gestión Tributaria

Computación Aplicada

Negocios por Internet

Administración de Seguros

Aplicación de Comunicación comercial

Gestión de Calidad de Servicios

Gestión de Publicidad y Promoción

Elaboración de Presupuesto de Marketing

Aplicación de derecho Mercantil

8. De acuerdo a la experiencia en su trabajo, pondere de 1 a 5 (1 menos relevante, 5 muy

relevante) las competencias especificas, que deberían ser tomadas en cuenta en la formación

de los estudiantes que considere las mas importantes para el desempeño del egresado de las Carreras de Marketing y Gestión de Negocios.

COMPETENCIAS ESPECÍFIAS (1 menos relevantes, 5 muy relevantes)

1 2 3 4 5 Elaboración de Proyectos de Marketing

Aplicación de Diseño Grafico en las Empresas

Ética de los Negocios

Desarrollo de los Emprendedores

Aplicación de Administración de Recursos Humanos

Investigación de Mercados

Comercio Exterior


Comunicación Comercial

Técnicas de Ventas

158


Publicidad

Administración de Mercados

Negociación

Análisis Financiero

Otras (especifique) ………………………………………………………………………

9. De las opciones de Postgrado que se señalan abajo, pondere de 1 a 5 (1 menos relevante, 5 muy relevantes) en el área que tenga mayor interés luego de obtener su titulo profesional.

OPCIONES DE POSTGRADO (1 menos relevantes, 5 muy relevantes)

1 2 3 4 5 Marketing

Gestión Financiera


Tributación

Formulación y Evaluación de

Proyectos de Marketing

Comercio Exterior

Otras (especifique)…………………………………………………………………...

GRACIAS POR SU COLABORACIÓN

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

159

CARRERA DE MARKETING Y GESTIÓN DE NEGOCIOS

ENCUESTA DIRIGIDA A DOCENTES

AMBATO – 2008 COMPETENCIA: Es la capacidad efectiva para llevar a cabo exitosamente una actividad laboral identificada.

COMPETENCIAS PROFESIONALES: Son los conocimientos, destrezas, valores y aptitudes necesarias para el ejercicio profesional.

OBJETIVO: Obtener el criterio de los señores Docentes de la Facultad de Ciencias

Administrativas, que fundamente el proceso de rediseño curricular con formación basada en

competencias.

Para cumplir con este propósito, solicitamos comedidamente a usted dar repuesta de manera

objetiva al presente cuestionario. Estimado compañero (a) Docente:

1. Tipo de vinculación:

Nombramiento ( ) Contrato ( )

2. ¿En qué medida satisfacen los contenidos de la cátedra que usted imparte al perfil

profesional del egresado?


4. Teórico

5. Práctico

6. Teórico- Práctico

3. Determine el orden de importancia asignando una calificación de 1 a 5 (1 menos relevante, 5 muy relevante) en las opciones abajo mencionadas, y que servirán de referente para

mejorar la calidad educativa de la Carrera de Marketing y Gestión de Negocios.

Opciones (1 menos relevante, 5 muy relevante) 1. Implementar el sistema de estudio por Módulos

2. Fortalecer las competencias de la carrera

3. Establecer convenios con las empresas para pasantías

4. Utilizar nuevas tecnologías para interaprendizaje en el aula

5. Regular el ingreso de los estudiantes a la Facultad

4. De acuerdo a su experiencia profesional, pondere de 1 a 5 (1 menos relevante, 5 muy relevante) las competencias específicas que se mencionan abajo, y que deberían ser

consideradas por la Carrera en el proceso de formación de los estudiantes para su futuro

desempeño profesional.

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Comercio Exterior



Técnicas de Ventas


Publicidad


Negociación


5. ¿Su actividad docente la comparte con el ejercicio de su profesión?

SI ( ) NO ( )

¿Si la respuesta es afirmativa, está relacionada con la cátedra?

SI ( ) NO ( )

6. Realice dos sugerencias para el rediseño curricular que ha futuro permitirá superar la

autoevaluación institucional y posteriormente la acreditación de la Facultad.

1.

2.

7. ¿Indique dos módulos de su área que estaría dispuesto a impartirlos, cuando se ejecute el rediseño curricular basado en competencias?


ENCUESTA PARA REDISEÑO CURRICULAR

Área de Conocimiento Módulo (s) a impartir

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CARRERA DE MARKETING Y GETIÓN DE NEGOCIOS

ENCUESTA DIRIGIDA A EMPRESARIOS

AMBATO - 2008

COMPETENCIA: Es la capacidad efectiva para llevar a cabo exitosamente una actividad laboral identificada.

COMPETENCIAS PROFESIONALES: Son los conocimientos, destrezas, valores y

aptitudes necesarias para el ejercicio profesional.

OBJETIVO: Obtener el criterio de los empresarios, que fundamente el Rediseño Curricular

con Formación Basado en Competencias.

Para cumplir con este propósito, solicitamos dar respuesta de manera objetiva el presente

cuestionario.

Señor Empresario (a):

1. El sector al que está vinculada su empresa es:

Comercial

Industrial

Servicios

Agropecuario

Construcción

Financiero

Público

Otros

2. El mercado al que abastece su producto o servicio es:

Local

Regional

Nacional

Internacional

3. ¿En qué medida considera usted, que la formación propuesta por la Carrera de Marketing y

Gestión de Negocios a sus estudiantes, apoyaría los requerimientos que demanda su empresa?

Muy satisfactorio

Satisfactorio

Nada satisfactorio

4. Su empresa en los dos últimos años contrató los servicios de profesionales en Marketing y Gestión de Negocios.

SI ( ) NO ( )

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5. Del profesional en marketing, en el cargo que desempeña en su empresa, emita su

satisfacción sobre el nivel de conocimientos en los siguientes aspectos:


Teórico

Práctico

Teórico- Práctico

6. A su criterio, de las competencias enunciadas a continuación, realice una ponderación de acuerdo as u importancia (1 menor importancia, 5 mayor importancia), para el trabajo del

profesional en marketing.








Comercio Exterior



Técnicas de Ventas


Publicidad


Negociación


7. ¿Qué recomendaciones realizaría a la Carrera de Marketing y Gestión de Negocios para la

formación del Profesional en Marketing?

Mayor vinculación con las empresas

Conocimiento de la realidad del mercado industrial

Aplicaciones informáticas

Investigación sectorial de mercados

Extensión universitaria (pasantías, convenios)

Suficiencia del idioma inglés

Manejo de técnicas comunicacionales

Sistemas de gestión de negocios

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Otras (especifique) ----------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------

8. ¿Considera que a futuro requerirá de profesionales en Marketing y Gestión de Negocios, a

más de los que actualmente laboran en su empresa? SI ( ) NO ( )

Si su respuesta es positiva indique un número aproximado.

Hasta 3

Entre 4 y 6

Más de 6

9. ¿Estaría dispuesto a recibir estudiantes de la carrera de Marketing y Gestión de Negocios,

para que realicen pasantías en su empresa?

SI ( ) NO ( ) ¿Si su respuesta es afirmativa, en que áreas realizaría la práctica los pasantes?

Ventas

Investigación de mercados

Desarrollo de productos

Importaciones Exportaciones

Promoción

Publicidad

Imagen Corporativa

Recursos humanos

Presupuestos

Negociación Empresarial

Asistencia en la Gerencia de Marketing

Diseño Gráfico

Administración de Inventarios

Otros especifique ---------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------


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CONCLUSIONES

De las encuestas realizada a estudiantes se determina que las competencias especificas

propuestas se encuentran entre aplicables, mas aplicables y muy aplicable y entre relevantes y

muy relevantes, respaldadas en el mismo sentido por los empresarios lo que de alguna manera

nos ha servido de sustento y soporte para encontrar respaldo en la definición de competencias

genéricas propuestas por la Universidad y las específicas propuestas por la Facultad de Ciencias

Administrativas a través de la Carrera de Marketing y Gestión de Negocios.

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