BI ESPAÑOL B NM – FORMATOS Y EJEMPLOS – PRUEBA 2 Autor: Javier Castro GuineaJakarta Intercultural School

# Pág. Formato Tema1 5 Poster Mayo 2008 - 12 6 Reseña (película) Mayo 2010 - 23 7 Diario Mayo 2012 - 14 8-9 Guía Ocio Mayo 2013 - 45 10-11 Folleto Diversidad cultural Mayo 2013 - 16 12 Entrevista Diversidad cultural Mayo 2014 - 17 13 Blog Costumbres y tradiciones Mayo 2014 - 28 14 Presentación en clase Salud Mayo 2014 - 39 15-16 Folleto Ciencia y tecnología Mayo 2014 - 510 17-18 Blog Diversidad cultural HL Mayo 2013 - 111 18-19 Crítica gastronómica Costumbres y tradiciones HL Mayo 2013 - 212 20 Carta Salud HL Mayo 2013 - 313 21-22 Folleto Ocio HL Mayo 2013 - 414 23 Artículo Ciencia y tecnología HL Mayo 2013 - 515 24 Entrevista Costumbres y tradiciones HL Mayo 2015 - 216 25 Blog Salud HL Mayo 2015 - 317 26 Conjunto de instrucciones Ocio HL Mayo 2015 - 418 27 Introducción debate Ciencia y tecnología HL Mayo 2015 - 519 28 Correo electrónico Nov. 2008 - 420 29 Artículo Diversidad cultural Nov. 2013 - 121 30 Presentación clase Costumbres y tradiciones Nov. 2013 – 222 31-32-33 Folleto Salud Nov. 2013 – 323 34 Correo electrónico Ocio Nov. 2013 – 424 35 Carta al director Ciencia y tecnología Nov. 2013 - 525 36 Artículo Ciencia y tecnología Nov. 2014 - 526 37 Diario Costumbres y tradiciones Spec-227 38 Blog Ecología28 39-40 Folleto Fiestas29 41-42- Folleto Viaje cultural30 43-44 Informe Desastre natural31 Correo electrónico Diversidad cultural Mayo 2015 - 132 Artículo Costumbres y tradiciones Mayo 2015 – 233 Folleto Salud Mayo 2015 – 334 Blog Ocio Mayo 2015 – 435 Ensayo Ciencia y tecnología Mayo 2015 – 5

1.- Mayo 2008 – 1: Usted ha participado, el último verano, de una excursión de “turismo aventura” por la selva de la Amazonia junto a compañeros de su clase. La experiencia no fue fácil. Redacte el texto para un póster que se expondrá en el aula, con consejos para los compañeros de los cursos inferiores que viajarán próximamente, con el objeto de que vayan mejor preparados.

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2.- Mayo 2010 – 2: Usted ha ido a ver la película que tanto le interesaba pero lo que presenció le ha decepcionado. Escriba a la página de Internet www.elespectador.es haciendo una reseña de la misma, destacando algunos de los aspectos que más le han disgustado (por ejemplo: argumento, actuación, dirección, fotografía, vestuario, ambientación)

3.- Mayo 2012 – 1: Has invitado a cenar a tu novio/novia a un muy buen restaurante para impresionarlo/la pero todo resultó al revés de lo que esperabas. Cuenta la anécdota en tu diario personal en forma divertida.

4.- Mayo 2013 – 4: Has vivido durante algún tiempo en una ciudad de habla hispana. Tu profesor(a) de español te pide que elabores una guía para los alumnos que viajarán allí el próximo verano, con sugerencias sobre cómo organizar el viaje (qué sitios visitar, qué actividades realizar, etc.).

5.- Mayo 2013 – 5: Tú participas de un movimiento organizado por profesores y estudiantes para conseguir una mayor participación política de las comunidades indígenas en un país de habla hispana. Escribe el texto del folleto de difusión que utilizarán en la próxima campaña.

6.- Mayo 2014 – 1: A tu ciudad ha llegado un grupo de inmigrantes de países hispanos, que ahora trabajan en tu comunidad. Escribe el texto de la entrevista que le harás a una de estas personas, donde te centrarás en los desafíos que conlleva la integración, y que será publicada en la revista de tu colegio.

7.- Mayo 2014 – 2: Durante tus últimas vacaciones estuviste por primera vez en un país de habla hispana, y te llamó la atención la actitud afectiva de la gente cuando se saluda. Escribe una entrada para un blog en la que relates una situación divertida que viviste a causa de esa situación.

8.- Mayo 2014 – 3: Para tu clase de español has leído un artículo en el que se exponían los riesgos del entrenamiento excesivo para los/las deportistas. Escribe el texto de la presentación que harás frente a la clase, expresando tu punto de vista en relación con esta situación.

9.- Mayo 2014 – 5: Tu colegio ha organizado una campaña para luchar contra la excesiva dependencia de los jóvenes en relación con las nuevas tecnologías (ciberadicción). Elabora un folleto con consejos que ayuden a los jóvenes de tu comunidad.

10.- HL Mayo 2013 – 1: Durante tus estudios en un país de habla hispana has asistido a una escuela donde además del español se enseñan la lengua y la cultura propias de la región. Escribe en tu blog de viajes el aspecto que más te sorprendió.

11.- HL Mayo 2013 – 2: En tu ciudad han abierto varios restaurantes de comida latinoamericana y española y te ha gustado probar nuevos platos. Escribe una crítica gastronómica en el periódico local comentando tu experiencia.

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12.- HL Mayo 2013 – 3: Tus abuelos recurren más a la medicina natural que a la medicina convencional. Escríbeles una carta donde les expones tu punto de vista sobre el tema.

13.- HL Mayo 2013 – 4: Tú participas en la organización de los torneos deportivos entre los colegios de tu ciudad. Escribe el folleto para promocionar estas actividades.

14.- HL Mayo 2013 – 5: Varios países de habla hispana han llevado a cabo proyectos conjuntos para producir energía no contaminante. Escribe un artículo para la página web de tu colegio, presentando uno de estos proyectos y apoyando la colaboración científica y tecnológica entre los países.

15.- HL Mayo 2015 – 2: Tú has estado viviendo durante algún tiempo en un país hispanohablante y la variedad de productos de artesanía local ha despertado tu admiración. Escribe la entrevista que le harías a un artesano para publicar en el periódico de tu colegio.

16.- HL Mayo 2015 – 3: El intenso ritmo de vida en las grandes ciudades está afectando la salud mental de los ciudadanos. Tú has vivido en una pequeña ciudad y, según tu experiencia, crees que aquí la gente vive con más tranquilidad. Escribe en un blog personal tus impresiones sobre quiénes llevan una vida más saludable.

17.- HL Mayo 2015 – 4: A ti te encanta viajar a otros países, pero has observado que otros turistas no se comportan de manera apropiada cuando están en el extranjero. Escribe un conjunto de instrucciones dirigidas a futuros viajeros para fomentar un turismo responsable.

18.- HL Mayo 2015 – 5: La investigación científica ha permitido desarrollar numerosos medicamentos, sin embargo, algunos países no pueden adquirir dichos remedios por diversos motivos. Escribe la introducción a un debate sobre el rol social de la ciencia para ser presentado en una convención de jóvenes.

19.- Noviembre 2008 – 4: Hace unos días, usted ha visto una imagen (pintura, escultura, póster, escena de película, fotografía, etc.) tan interesante que decide enviar un correo electrónico a un amigo para describirla con detalle. Redacte el texto de su correo electrónico, mencionando por qué le ha impresionado tantoesta imagen.

20.- Noviembre 2013 – 1: Según las últimas estadísticas, crece el número de estudiantes extranjeros en países de habla hispana. Tú

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conoces a uno de esos estudiantes y le pides que narre su experiencia para incluirla en la revista de tu colegio. Escribe el artículo.

21.- Noviembre 2013 – 2: Has participado en la organización de actividades para un festival folklórico de diferentes culturas hispanas. Escribe una presentación para tu clase sobre la cultura que más te haya interesado.

22.- Noviembre 2013 – 3: “Respirar aire puro es una condición esencial para sentirse sano.” Ese es el lema con el que un grupo de tus compañeros organizará un viaje a la montaña. Escribe el texto del folleto con el que promocionarás la actividad en el colegio.

23.- Noviembre 2013 – 4: En tu barrio se ha organizado un Club de Ciclismo que invita a hacer paseos en los fines de semana. Escribe el correo electrónico que dirigirás a la revista de una Asociación Juvenil para invitar a los jóvenes a participar.

24.- Noviembre 2013 – 5: En tu escuela, las autoridades han prohibido el uso de videojuegos (juegos electrónicos) educativos. Escribe una carta de queja al Director explicando por qué crees que esa prohibición no es correcta.

25.- Noviembre 2014 – 5: En la actualidad aumenta la oferta de cursos online y algunos estudiantes pierden el interés por las clases presenciales. Escribe un artículo para la revista de tu colegio en el que presentas tu punto de vista sobre el problema.

26.- Spec – 2: Como parte del programa CAS, recientemente has asistido a una fiesta que fue organizada por estudiantes de intercambio de diferentes países. Escribe una entrada en tu diario de viajes en la que describas la fiesta y la comida que se sirvió.

PRÓXIMAMENTE… EXAMEN DE MAYO DE 2015:

Realiza una de las tareas siguientes. Escribe entre 250 y 400 palabras.

1. Diversidad cultural: “Mi casa es tu casa” es un dicho popular en el mundo hispanohablante. A ti te encanta esta particularidad hospitalaria de la cultura hispana y le escribes un correo electrónico a un amigo para comentar con él todos los beneficios que, según tu punto de vista, crea esa actitud.

2. Costumbres y tradiciones: La vida social en los países hispanohablantes es generalmente una vida en familia, con abuelos, tíos y primos. Has pasado unas vacaciones en un grupo familiar con estas características. Escribe un artículo para la revista de tu colegio en el que describes la experiencia inolvidable que has vivido en contacto con este grupo numeroso y unido.

3. Salud: “Vacunarse es primordial.” Ese es el lema de una campaña de salud que se ha lanzado en un país de habla hispana a donde viajaste para participar en un proyecto humanitario. Tú colaboras en esa campaña a través de la redacción de un folleto con instrucciones. Escribe el texto del folleto.

4. Ocio: Tu colegio ha organizado una muestra de fotografías con el título “Conociendo los países hispanohablantes”. Escribe un comentario en un blog en el que presentes los aspectos

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Realiza una de las tareas siguientes. Escribe entre 250 y 400 palabras.

1. Diversidad cultural: “Mi casa es tu casa” es un dicho popular en el mundo hispanohablante. A ti te encanta esta particularidad hospitalaria de la cultura hispana y le escribes un correo electrónico a un amigo para comentar con él todos los beneficios que, según tu punto de vista, crea esa actitud.

2. Costumbres y tradiciones: La vida social en los países hispanohablantes es generalmente una vida en familia, con abuelos, tíos y primos. Has pasado unas vacaciones en un grupo familiar con estas características. Escribe un artículo para la revista de tu colegio en el que describes la experiencia inolvidable que has vivido en contacto con este grupo numeroso y unido.

3. Salud: “Vacunarse es primordial.” Ese es el lema de una campaña de salud que se ha lanzado en un país de habla hispana a donde viajaste para participar en un proyecto humanitario. Tú colaboras en esa campaña a través de la redacción de un folleto con instrucciones. Escribe el texto del folleto.

4. Ocio: Tu colegio ha organizado una muestra de fotografías con el título “Conociendo los países hispanohablantes”. Escribe un comentario en un blog en el que presentes los aspectos

El año pasado un grupo de estudiantes de grado 11 participamos en una excursión de turismo de aventura por la selva de la Amazonia. Este no es un viaje para todos. Hay que ir bien preparado porque vais a vivir experiencias extremas lejos de la civilización. Si estás en el grupo que va a viajar al Amazonas este próximo verano deberás tener en cuenta los siguientes consejos:

Cómo sobrevivir y qué hacer en la

SELVA AMAZÓNICA

¿QUÉ HACER? ¿QUÉ NO HACER?

1.- PONTE EN FORMA

Hubo días en los que tuvimos que caminar 20 kilómetros por la selva. Estudiantes no acostumbrados a hacer deporte lo pasaron muy mal, por lo que es importante que hagas bastante ejercicio los meses anteriores.

2.- TEN CUIDADO CON LOS INSECTOS

No te olvides de llevar repelente para los mosquitos. No solo es un problema que hay muchos y que pican, sino que existe el riego de contraer malaria. También es importante que lleves camisetas de manga larga y pantalones largos. No es recomendable tomar pastillas contra la malaria porque los efectos secundarios son nocivos.

3.- INFÓRMATE CON ANTERIORIDAD

Debes tener muy claro qué tipo de viaje es. Vas a ver paisajes extraordinarios, lugares increíbles y culturas milenarias. Pero para llegar a ellas el acceso es difícil y debes saber antes en lo que te metes.

1.- NO METAS DEMASIADAS COSAS EN TU MOCHILA

Asegúrate de que llevas al viaje solo lo imprescindible. Muchos días vas a tener que cargar tu mochila y si es muy pesada tendrás problemas para llevarla.

2.- NO LLEVES APARATOS ELECTRÓNICOS

Vamos a estar alejados de la civilización y las baterías, aunque lleves cargadores adicionales, se gastarán pronto. También existe el riegos de que las mochilas se mojen al cruzar ríos o debido a inesperadas tormentas en la selva. ¡Es una buena ocasión para desconectar!

3.- NO ESTÉS NUNCA SOLO

Ve siempre acompañado de un amigo a todos los sitios. En la Amazonia hay muchos animales en estado salvaje que podrían ser peligrosos.

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Con estos consejos no queremos asustaros, pero sí informaros de que es un viaje que requiere de fortaleza

física y mental.

Los guías que tuvimos eran personas excepcionales que os darán buenos consejos. La agencia que organiza el viaje presta mucha atención al turismo

sostenible y a que el impacto que dejéis sea solo positivo.

Mayo 2010 – 2Usted ha ido a ver la película que tanto le interesaba pero lo que presenció le ha decepcionado. Escriba a la página de Internet www.elespectador.es haciendo una reseña de la misma, destacando algunos de los aspectos que más le han disgustado (por ejemplo: argumento, actuación, dirección, fotografía, vestuario, ambientación)

LA PELÍCULA ¨LA UNIVERSAL¨ NO CUMPLE LAS EXPECTATIVAS

Javier CastroMadrid.

El pasado sábado 9 de abril se estrenó en Madrid la película ¨La Universal¨, basada en la novela de la escritora española Toti Martínez de Lecea. El director de esta producción es Pedro Almodovar, que ha reunido a un excelente grupo de actores reconocidos internacionalmente, como Antonio Banderas, Penélope Cruz y su marido Javier Bardem. Una buena novela, un buen director, y un buen plantel de actores auguraban una buena película, sin embargo esto no ha sido así, y al igual que muchos otros espectadores salí de la sala de cine bastante decepcionado.

Enumeraré a continuación algunos aspectos que no hacen verídica la película, empezando por el argumento. Mientras que en la novela se suceden anécdotas una y otra vez, la trama de la película es muy muy muy simple y monótona, lo que lleva al aburrimiento. ¡Incluso vi a espectadores durmiendo en el cine!

La actuación de Penélope Cruz deja mucho que desear. Quizás está acostumbrada a grandes producciones de Hollywood y cuando trabaja para directores españoles no lo da todo, pero en mi opinión es un paso atrás en su carrera.

Para más información no dudéis en consultarme: Tasio San Martín tsanmartin@jisedu.or.id

400 palabras

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Pedro Almodovar es un director con un Oscar a la mejor película extranjera por ¨Todo sobre mi madre¨. Sin embargo esta película parece dirigida por un director sin experiencia, ya que no hay cohesión entre las diferentes escenas.

Debo decir que la fotografía si me gustó, y es lo único que se salvaría. Las imágenes de Madrid a principios del siglo XX son preciosas. Sin embargo, el vestuario no está acorde con la fotografía, ni tampoco lo está la ambientación. Incluyo en un momento se llega a ver un semáforo, estando la película ambientada a principios de siglo. ¡Qué desastre!

Tenía altas expectativas para esta película, especialmente después de leer el libro, pero no se han visto cumplidas. Creo que cualquier persona podría gastar los 7 euros que cuesta la entrada en hacer algo más productivo que ver este nuevo título en cartelera.

337 palabras

Opción 1: Has invitado a cenar a tu novio/novia a un muy buen restaurante para impresionarlo/la pero todo resultó al revés de lo que esperabas. Cuenta la anécdota en tu diario personal de forma divertida.

1.- He invitado a cenar a mi novia: YO hago la invitación. 2.- A un muy buen restaurante: ¿Qué restaurante? – Plan B en Yakarta. 3.- Para impresionarlo – todo resulto al revés – divertido.

a.- Taxi de alta gama – problemas con Uber, huelga de taxistas – ojek. b.- Hablo en español – no me entiende nada – mi novia habla mejor. c.- Pido vino – el camarero me da a probar – acepto la botella – el vino está malo. d.- Elegante – chaqueta de mi hermano – me dice que me queda grande. e.- A mi novia no le gusta el pescado – pido gallo porque pienso que es pollo.

Tiene que ser DIVERTIDO. Quiere decir que no puedo estar devastado.

Lunes, 4 de abril de 2016 2:20 a.m.

Querido diario.

Acabo de volver del restaurante español Plan B, de cenar con María. Hoy hacíamos medio año de novios y quería impresionarla. Por esa razón preparé una noche de cuento de hadas… pero todo ha salido al revés de lo que esperaba. ¡Dios mío!

En primer lugar quedé en recogerla en su casa. Iba a ir a buscarla en un taxi de alta gama, de los Mercedes negros. Sin embargo, debido a un conflicto entre la compañía Uber y la compañía de taxis los taxistas estaban en huelga. Tuve que llamar a María para

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Mayo 2013 – Has vivido durante algún tiempo en una ciudad de habla hispana. Tu profesor(a) de español te pide que elabores una guía para los alumnos que viajarán allí el próximo verano, con sugerencias sobre cómo organizar el viaje (qué sitios visitar, qué actividades realizar, etc.).

Tenéis que elegir una ciudad de habla hispana. Yo he elegido Yakarta –que no es de habla hispana- como ejemplo. Quiero que todos sepáis decir lo mismo de otra ciudad hispana.

El verano en Yakarta (Indonesia)

GUÍA PRÁCTICAQueridos compañeros.

El próximo verano viajaréis a la capital de Indonesia, Yakarta, un destino espectacular. Allá pasé 6 meses aprendiendo la lengua local, bahasa indonesio. Conozco bastante bien la ciudad y he elaborado esta guía para haceros el viaje más agradable. ¡Disfrutad de vuestra visita!

SITIOS QUE VISITAR

Solo paseando por las calles tendréis una visión de las dos Indonesias que conviven en un mismo espacio: la tradicional y la moderna. Perdeos por las calles y disfrutad del ambiente y la atmósfera. Pero no dejéis de visitar estos lugares:

- El Monumento Nacional: O más conocido como el Monas. Es una torre obelisco de 132 metros, ubicada en el centro de Yakarta. Representa la lucha por la independencia de los indonesios. Es posible subir y disfrutar de unas vistas maravillosas de la ciudad.

- Mezquita Istiqlal: Indonesia es el país con mayor número de musulmanes del mundo. En el centro de Yakarta, no lejos del Monas se encuentra esta

Lunes, 4 de abril de 2016 2:20 a.m.

Querido diario.

Acabo de volver del restaurante español Plan B, de cenar con María. Hoy hacíamos medio año de novios y quería impresionarla. Por esa razón preparé una noche de cuento de hadas… pero todo ha salido al revés de lo que esperaba. ¡Dios mío!

En primer lugar quedé en recogerla en su casa. Iba a ir a buscarla en un taxi de alta gama, de los Mercedes negros. Sin embargo, debido a un conflicto entre la compañía Uber y la compañía de taxis los taxistas estaban en huelga. Tuve que llamar a María para

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construcción, la mezquita más grande del Sudeste Asiático y la tercera del mundo, después de La Meca y Medina en Arabia Saudita. ¡Tiene una capacidad para 120.000 personas!

- Kota Tua: La traducción al español sería ¨Ciudad Vieja¨. Como su nombre indica es la parte más antigua de la ciudad, lo que se llamó antiguamente Batavia. Es muy interesante pasear por sus calles y ver los edificios de otra época.

ACTIVIDADES

- Buceo o snorquel: Yakarta está cerca del mar, y desde el puerto se pueden coger barcos a unas islas muy cercanas llamadas ¨Pulau Seribu¨ o ¨Mil islas¨. En una o dos horas de barco puedes estar en un lugar completamente diferente, disfrutando de la vida marina.

- Senderismo: La isla de Java en la que se encuentra Yakarta está rodeada de volcanes. Puedes intentar subir a los más cercanos, Gede y Pangrango, que se encuentran solo a 80 kilómetros de la ciudad.

- Compras: Veréis que en las calles la gente viste con unas camisas muy coloridas y de extraños diseños. Se llaman ¨batik¨ y os recomiendo que no volváis a vuestros países sin comprar una.

- Wayang Kulit: Es una de las representaciones culturales de Indonesia. Es un teatro de sombras, contado por un narrador y con música tradicional.

COMIDA

En una ciudad de casi 10 millones de habitantes hay miles de restaurantes. Los occidentales son caros, y ya conocéis la comida. Os recomendamos que probéis los restaurantes indonesios: son más auténticos, baratos, y probareis nuevos sabores. Pero ¡cuidado! La comida indonesia es muy picante.

TRANSPORTE

La ciudad es enorme y por ello las distancias son muy grandes. ¡Además el tráfico es terrible! No se puede ir a todos los sitios caminando, pero hay muchas opciones:

-Taxis: Son baratos y la mayoría tienen taxímetro, con lo que no hay que discutir el precio. Recomiendo la compañía Bluebird. - Autobús: Son eficientes, pero necesitáis saber hablar indonesio o será difícil. La compañía se llama TransJakarta. -Metro: Todavía no hay metro en Yakarta. -Motos y rickshaws: Cuidado, estos medios de transporte son baratos pero no seguros.

OTROS CONSEJOS

-Zapatos cómodos o zapatillas de deporte, porque vais a tener que andar. -Mentalidad positiva: Poca gente habla inglés y casi nadie español. ¡Armaos de paciencia!-Acordaos de que la sonrisa es el lenguaje universal.

OTRA INFORMACIÓN

Moneda: Rupiah (1 Euro = 15 / 1 Dólar = 12 Rp.)

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Tiempo: Indonesia no tiene estaciones, tiene temporadas (seca/de lluvias). En verano es la temporada seca por lo que no os tenéis que preocupar por el tiempo.

¡DISFRUTAD DE YAKARTA, OS VA A ENCANTAR!

Si necesitáis más información no dudéis en enviarme un correo electrónico a jcastro@jisedu.or.id (Javier Castro, JIS, estudiante de grado 12)

Prueba 2 – Mayo 2013 – BI Español B NM (Nivel Medio)

1.- Diversidad cultural: Tú participas de un movimiento organizado por profesores y estudiantes para conseguir una mayor participación política de las comunidades indígenas en un país de habla hispana. Escribe el texto del folleto de difusión que utilizarás en la próxima campaña.

SER INDÍGENA DE PERÚ ES UN ORGULLO

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¡HAZ QUE SE OIGA TU VOZ!INTRODUCCIÓN

Antes de la llegada de Cristóbal Colón al Nuevo Mundo muchas comunidades indígenas habitaban Perú, mayoritariamente incas. Desde la colonización estas culturas han ido perdiendo importancia. Es hora de recuperar el orgullo de ser indígena en Perú.

PARTICIPACIÓN POLÍTICA

La voz de los indígenas en Perú no está siendo escuchada. Poco a poco se están perdiendo tradiciones, cultura y folklore que una vez fue el orgullo de todo América.

Muchos indígenas en Perú se están olvidando de su lengua materna, el quechua, para pasar a hablar solamente español.

Es necesario que los grupos indígenas tengan más participación en la política del país para que se respeten sus derechos.

PRINCIPALES PROBLEMAS QUE AFRONTAN LAS COMUNIDADES INDÍGENAS

- Pérdida de la lengua nativa, como el quechua entre otras. - Usurpación de las tierras y recursos naturales por grandes compañías. - Nivel deficiente de educación y servicios básicos. - Sensación de ser tratados como ciudadanos de segunda clase.

¿QUIÉNES SOMOS?

Hemos empezado el movimiento ¨Participación indígena¨ un grupo de profesores y estudiantes de la Escuela Americana de Lima. Estamos fascinados con la cultura del país pero vemos que si no se hace algo para evitarlo se están perdiendo muchas cosas que son importantes para Perú.

¿QUÉ ACTIVIDADES ORGANIZAMOS?

- Reuniones semanales para tratar temas y problemas de las comunidades indígenas. Son los jueves de 8 a 9 de la noche, en la Sala Machu Picchu de la biblioteca municipal- Visitas a lugares emblemáticos de las culturas indígenas.

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- Clases de lengua inca tanto para indígenas como para cualquier tipo de residente en Lima. - Actividades de formación para lograr una mayor participación en la vida política de la ciudad y del país.

TE NECESITAMOS

Tu ayuda es muy importante para preservar la maravillosa cultura indígena. Si estás interesado en unirte al grupo ¨Participación indígena¨ y necesitas más información puedes contactarnos:

- por teléfono: 55-345-097-34- por correo electrónico: participacionindigena@escuelaamericanalima.pr- visitando nuestra página Web: www.participacionindigena.com

¡HAZTE OIR!339 palabras

Indonesia es un país rico en petróleo y la industria de este sector atrae cada año a muchos inmigrantes de diferentes países que vienen a trabajar aquí. Hemos tenido la oportunidad de hablar con uno de ellos.

Revista: Gracias Sr. López por concedernos una entrevista. En primer lugar, nos gustaría preguntarle por qué decidió emigrar a Indonesia.

Sr. López: Soy de México y en mi país la tasa de desempleo es muy alta. No tenía trabajo y me dolía ver que no podía proporcionar a mis hijos las mejores oportunidades. Vi un anuncio para trabajar en Yakarta, lo consulté con mi mujer y nos decidimos a venir aquí.

R : Imaginamos que no sería una decisión fácil.

L: ¡Claro que no! Tienes que abandonar a tus amigos, a tus familiares y la forma de vida que has conocido siempre, para venirte a la otra punta del mundo. Una vez aquí como inmigrante tienes que afrontar muchos desafíos.

R: ¿Desafíos como cuales?

Escuela Intercultural de Yakarta Revista ¿Qué pasa en Yakarta?

Entrevista con Pedro López, inmigrante mexicano.Por: Gunther Pertiwi, estudiante de grado 12. 21 de marzo de 2015

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L: En primer lugar el idioma. Poca gente habla español aquí y tuvimos que aprender rápidamente la lengua. Afortunadamente la lengua indonesia tiene bastante influencia del portugués, y hay muchas palabras que son similares en las dos lenguas. Por ejemplo ¨kemeja¨ es ¨camisa¨ en español, o ¨sepatu¨ ¨zapato¨. La pronunciación del indonesio y del español es muy parecida.

En México es muy común socializar con tus compañeros de trabajo bebiendo una cerveza después de la jornada laboral. Los indonesios son de mayoría musulmana y no beben alcohol, con lo que no tomarme una cerveza de vez en cuando ha sido algo a lo que me he tenido que adaptar.

En la ciudad de Tepic de donde venimos el transporte público es excelente. Sin embargo Yakarta está totalmente congestionada, y pasar cada día dos horas en un atasco es algo terrible.

Afortunadamente en Yakarta existe una pequeña comunidad hispana de diferentes países, y nos solemos juntar de vez en cuando para celebrar nuestras fiestas y relajarnos hablado nuestro idioma.

R: Si tuviera que volver a tomar la decisión de emigrar a Yakarta, ¿lo haría?

L: Sin duda. Integrarse en un nuevo país lleva tiempo, pero es muy enriquecedor.

R: Gracias por su tiempo Sr. López.

L: A vosotros, un placer. 398 palabras

¡Mis vacaciones de Semana Santa en España ha sido increíbles! Si no habéis estado todavía en ese maravilloso país, no cometáis el mismo error que cometí yo esperando tanto para visitarlo.

Pasé diez días en Madrid y fue mi primera vez en un país de habla hispana, lo que fue fantástico para poner a prueba mi español. Debo reconocer que a nivel lingüístico pasé muy bien la prueba porque pude comunicarme bien en castellano, pero a nivel cultural… fue otra historia.

Os voy a contar una anécdota divertida que me ocurrió en mi segundo día en Madrid. Me alojé con una familia española –busqué el alojamiento en Internet- y una de las personas que vive en la casa, Juan, se ofreció a enseñarme la ciudad. Juan tiene dos años más que yo y estudia Ciencias Políticas en la Universidad Complutense. Caminando por la Puerta del Sol Juan se detuvo para hablar con una chica, a la que le dio dos besos, uno en cada mejilla. Imaginé que sería su novia y no le di más importancia. Más tarde se paró a hablar con otra chica, a la

Página 25

http://basurde.blogia.com/2015/040701-si-vas-a-España-aprende-cómo-saludar.php

El blog de Guntur.

Si vas a España, ¡aprende cómo saludar!

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que también le dio dos besos. Y pensé ¨¡madre mía, este Juan tiene dos novias!¨. Pero no tenía todavía confianza con él para preguntárselo. Visitamos el Rastro y allá se encontró con otra chica a la que también dio dos besos. Cuando dejaron de hablar y ella se fue, no pude evitar preguntarle: ¨Pero tú, ¿cómo tienes tantas novias?¨. Él no entendió a lo que me refería, y le expliqué que me sorprendió mucho que besara a las tres chicas, lo que en Indonesia solo haríamos con nuestras novias. Se rió y dijo que en España eso era absolutamente normal. Me dijo que cuando te encuentras con alguien le das dos besos, y también cuando te presentan a alguien.

Del Rastro fuimos a un bar, y allá Juan besó a una chica en los labios. Esta vez sí era su novia, e hizo las presentaciones oportunas: ¨María, este es Guntur que se alojará en nuestra casa esta semana, Guntur, esta es María, mi novia¨. Fui a poner en práctica la lección de Juan y giré mi cabeza hacia la derecha para darle un beso en la mejilla a María. Pero María giró su cabeza hacia la izquierda y nuestras cabezas se chocaron. María se empezó a reír y me explicó que es normal dar dos besos, pero es también normal empezar por la mejilla izquierda.

Así que esa fue mi primera lección cultural, los dos besos en las mejillas durante las presentaciones, o cuando saludas a una persona. Me sorprendió mucho esa actitud afectiva porque es muy diferente a lo que hacemos en Indonesia, pero esta es la belleza de viajar.

Y tú, ¿tienes alguna anécdota curiosa? Si es así, escríbela como comentario.

BI Español B NM – Mayo 2014 – Prueba 2 – Opción 3, Salud

RIESGOS DEL ENTRENAMIENTO EXCESIVO PARA LOS DEPORTISTAS

Queridos compañeros.

Recientemente he leído un artículo en un periódico español llamado El País, en el que se exponían los riesgos del entrenamiento excesivo para los deportistas. Sabéis que soy muy aficionado al deporte y lo que leí me sorprendió mucho. Me gustaría compartirlo con vosotros porque sé que muchos también practicáis deportes tanto dentro como fuera de la escuela.

En primer lugar, el periodista definía lo que se entiende como sobre entrenamiento, que viene a ser entrenar más de cinco días por semana, y hacerlo más de dos horas diarias. Dicen los médicos que hay que dedicar un mínimo de dos días al descanso.

Publicado el 07/04/2015 17:24 

Comentarios » Hay un comentario

Autor: Juan López

Ja, ja, ¡todavía recuerdo tu cara de sorpresa! Espero que nos vuelvas a visitar pronto en Madrid, lo pasamos muy bien.

Fecha: 08/04/2015 13:48.

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Posteriormente se mencionaban las consecuencias del entrenamiento excesivo. Un estudio de la Facultad de Medicina de la Universidad Complutense de Madrid afirma que el riesgo de lesiones es un 30% mayor en atletas que no respetan los días de descanso. Lo cual es un porcentaje bastante alto. Pero no solo es un problema de lesiones, que tarde o temprano se curan. Los médicos afirman que hacer ejercicio en exceso puede provocar problemas circulatorios y de corazón, estos crónicos. Lo cuál me parece muy peligroso. Pensamos que el deporte siempre es bueno, pero ¡ojo, que no lo es! También yo tenía la idea de que practicando mucho deporte parecería siempre joven, pero al contrario, un entrenamiento excesivo puede llevar a una aceleración del proceso de envejecimiento.

No me sorprendió leer que también puede provocar fatiga mental. ¿No os ha pasado después de una larga temporada que queréis que por fin termine, y relajaros haciendo otras cosas? Eso puede ser una consecuencia de que habéis entrenado demasiado.

Mi opinión después de leer este artículo es que en esta vida hay que hacer todo con moderación. Es tan malo comer poco como comer mucho, tan malo estudiar poco como no hacer otra cosa que estudiar, tan malo ser un tacaño como ser demasiado generoso. Siempre hay que encontrar un punto medio, necesitamos ser personas equilibradas. Y el deporte no es una excepción. Son innegables los beneficios de hacer deporte, eso nadie lo pone en duda. Pero cuando nos excedemos, como todo, es malo.

Así que espero que tengáis esto en cuenta a la hora de hacer deporte, porque es muy importante que cuidemos de nuestro cuerpo.

Muchas gracias por vuestra atención.

384 palabras.

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CAMPAÑA DE AYUDA

CONTRA LA CIBERADICCIÓ

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(FOTO/DIBUJO)

Folleto publicado por:Departamento de Orientación – Secundaria

Escuela Intercultural de Yakarta.

¿QUÉ ES LA CIBERADICCIÓN?

Ciberadicción es un término nuevo que define el hábito de quien se deja dominar por el uso de las nuevas tecnologías, como redes sociales, teléfonos inteligentes o computadoras.

(FOTO/DIBUJO)

¿CÓMO SABER SI ERES UN CIBERADICTO?

1.- ¿Dedicas más de 1 hora al día a actividades que requieren el uso de la tecnología, pero no tienen relación con el trabajo escolar?

2.- ¿Duermes con tu teléfono inteligente cerca de la cama para poder acceder a él durante la noche?

3.- Cuando estás en una comida con tus amigos, ¿usas tu teléfono móvil mientras estás en una conversación?

4.- ¿Revisas el correo electrónico o las redes sociales entre clases para ver si hay algo nuevo?

5.- Si te olvidas tu computadora o móvil en casa o en la escuela, ¿sientes ansiedad por encontrarte desconectado?

6.- ¿Te han dicho alguna vez tus padres o amigos que utilizas demasiado la tecnología?

Si has dado una respuesta afirmativa a algunas de estas preguntas, puedes ser un ciberadicto.

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consejeros@jisedu.or.id(+62)021769255 ext. 278

CÓMO COMBATIR LA CIBERADICCIÓN

1.- No uses tu teléfono en la escuela.

No tienes ninguna necesidad. En clase no debes hacer uso de él, y en los periodos libres es mejor que hables con tus amigos o aproveches el tiempo haciendo tus tareas. ¡Déjalo en tu taquilla!

2.- Escribe tus notas en un cuaderno en lugar de en una computadora.

Hay estudios que dicen que escribiendo notas en papel el cerebro procesa y recuerda mejor la información. Y de este modo, además, evitarás la tentación de navegar por Internet mientras el profesor explica la lección.

3.- Apaga tu teléfono durante las comidas con amigos o familiares.

A nadie le gusta ver que otra persona está usando su móvil mientras le estás

4.- Limita el tiempo que pasas en redes sociales.

¡Ponte un límite! Por ejemplo un máximo de media hora al día, y solo después de haber terminado la tarea.

5.- En vacaciones, desconéctate del mundo.

Las vacaciones son para disfrutar. No tienes necesidad de contar a todo el mundo que estás en Bali. Si quieres sacar fotos, hazlo con una cámara en lugar de con el móvil y evitarás tentaciones.

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¿NECESITAS AYUDA?

Los orientadores de secundaria estamos para ayudarte. No dudes en venir a vernos para tratar el tema.

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¡USA LA TECNOLOGÍA!¡QUÉ LA TECNOLOGÍA

NO TE USE!

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hablando.400 palabras

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1. Diversidad cultural

Durante tus estudios en un país de habla hispana has asistido a una escuela donde además del español se enseñan la lengua y la cultura propias de la región. Escribe en tu blog de viajes el aspecto que más te sorprendió.

www.elblogdeviajesderodolfo.blogia.com

ENSEÑANZA BILINGÜE EN EL PAÍS VASCO

Llevo ya 5 semanas estudiando en España, concretamente en la capital del País Vasco Vitoria-Gasteiz. Es una ciudad pequeña, de menos de 250.000 habitantes, sin embargo es muy famosa entre otras cosas por las siguientes razones:

- Fue Capital Verde Europea en el año 2012. - Este año 2014 es Capital Española de la Gastronomía, y sin duda se come

muy bien aquí.

El colegio donde estudio es muy diferente a mi escuela anterior en Yakarta, y cada día me sorprenden nuevas cosas. Por ejemplo además de estudiar español es obligatorio estudiar euskera, la lengua del País Vasco.

Antes de venir aquí sabía que en España se hablaban otras lenguas, como el catalán en Cataluña o el gallego en Galicia. Pero desconocía la existencia de la lengua del País Vasco, llamada vascuence o euskera. He empezado a investigar esta lengua y muchas cosas me han sorprendido:

1.- NO ES UNA LENGUA ROMANCE

Así como el catalán, el español o el gallego son lenguas derivadas del latín, no se conoce el origen del euskera y es considerado uno de los idiomas más antiguos del mundo.

2.- GRAMÁTICA

Tiene algunas cosas buenas comparadas con el español. Por ejemplo en euskera no hay tildes, ni existe la ¨v¨, solo la ¨b¨. Con lo que es más difícil cometer errores. Sin embargo por ejemplo la ¨ch¨ se convierte en ¨ts¨, ¨tx¨ o ¨tx¨. Por ese lado es más complicada.

3.- ESTUVO PROHIBIDA

Durante la dictadura de Francisco Franco (1.939-1.975) solo se permitía hablar español y el resto de lenguas del país estuvieron prohibidas.

4.- SITUACIÓN ACTUAL

Está creciendo muy rápido y de hecho, sin ser bilingüe es imposible trabajar como funcionario púbico.

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Aparte de la lengua estoy aprendiendo cosas de la cultura del País Vasco. En sus festivales celebran juegos rurales tradicionales, como levantar piedras o cortar troncos. También les gusta mucho un deporte llamado aquí pelota vasca y que en muchos lugares del mundo se conoce como Jai Alai.

Estoy disfrutando mucho de mi estancia en Vitoria y cada día aprendo algo nuevo. Os seguiré informando.

Publicado el 24/03/2014 07:57Categoría: Vitoria-Gasteiz; viajes; curiosidades;

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Número de palabras: 370

2. Costumbres y tradiciones

En tu ciudad han abierto varios restaurantes de comida latinoamericana y española y te ha gustado probar nuevos platos. Escribe una crítica gastronómica en el periódico local comentando tu experiencia.

Diario de Yakarta Martes 1 de abril de 2014

VALORACION DE NUEVOS RESTAURANTES DE COMIDA LATINOAMERICANA Y ESPAÑOLA EN YAKARTA (1/4) – RESTAURANTE PLAN B Por Gonzalo Suárez, crítico gastronómico.

Recientemente en Yakarta han abierto 4 nuevos restaurantes de comida latinoamericana y española. A lo largo de una serie de 4 artículos daremos a conocer nuestras experiencias gastronómicas en estos nuevos establecimientos:

Martes 1 de abril: Restaurante Plan B – Cocina española. Miércoles 2 de abril: Restaurante Zapata – Cocina mexicana. Jueves 3 de abril: Restaurante Caminito – Comida argentina. Viernes 4 de abril: Restaurante Inca – Comida peruana.

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Hoy es el turno del RESTAURANTE PLAN B

Buena relación calidad precio

Cocina: Mediterránea. Precio: Entre 300.000 y 500.000 rupias por persona. Valoración:

Visitamos el restaurante localizado en el Paseo Marítimo n. 25 y salimos bastante satisfechos de la experiencia en cuanto a calidad, precio y ambiente, ya que el restaurante se ubica en primera línea de playa y desde muchas mesas hay vistas al mar. El servicio de los camareros fue excelente, la iluminación del comedor la adecuada y la distancias entre mesas permite hablar sin ser molestado.

Sin duda es una buena opción a considerar en su próxima cena en Yakarta.

Probamos los siguientes platos: - Huevos rellenos de atún. - Gazpacho.- Patatas con chorizo.- Tarta de queso.- Licuado de frutas (fresa y plátano)

Destacaremos solo dos de ellos, uno por su buen sabor, el otro por tener bastantes posibilidades de mejora.

Huevos rellenos de atún

En nuestra opinión profesional esta tapa tenía un exceso de sal. Para mejorar este plato se necesita trabajar en cada aspecto de los ingredientes y la preparación. La salsa de cebolla, tomate y atún no tiene ningún sabor distinto cuando se mezcla con huevos y mayonesa. Se necesita añadir, al menos, una cucharada de orégano y una pizca de ajo para mejorar el sabor de los huevos.

Tarta de queso

La cocina es un arte y en casos como este se puede apreciar la belleza que puede proporcionar la comida presentada en un plato bien preparado. En este pastel las rodajas de fresa tenían el grosor perfecto y el color de la mermelada despertaba el apetito. La base de la tarta de queso no era ni demasiado blanda ni demasiado dura, sino que tenía la consistencia perfecta para desmigarse en la boca. Se consigue un buen equilibrio entre queso crema y yogur natural.

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Número de palabras: 400

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D. Ignacio y Dña. Mercedes GonzálezAvda. Libertad 43, 1º izda. 28020 Madrid

Vitoria-Gasteiz, 1 de abril de 2014

Queridos abuelos.

¿Cómo están? Espero que las cosas vayan muy bien en Madrid. Tengo muchas ganas de verles de nuevo y dentro de dos semanas, que tenemos vacaciones, les haré una visita. Por aquí las cosas van muy bien. La carrera de medicina no es demasiado difícil y me permite tener tiempo para hacer otras actividades que me gustan, como por ejemplo ir al monte.

Me ha dicho mamá que últimamente están recurriendo más a la medicina natural que a la convencional, para los problemas de corazón del abuelo y los problemas de artritis de la abuela. Es evidente que la medicina natural tiene muchos aspectos positivos, como el uso de ingredientes naturales en lugar de productos químicos o el hecho de que están basados en los conocimientos ancestrales de diferentes culturas. Sin embargo también pueden presentar algunos problemas al no pasar los rigurosos sistemas de control de calidad que presentan las medicinas tradicionales. Su médico conoce bien sus problemas y es capaz de recetar medicinas convencionales que les pueden ir muy bien, entendiendo además que efectos secundarios pueden presentar y controlar las posibles reacciones negativas. Sin embargo, los galenos actualmente desconocen la medicina natural, por lo que no serán capaz de aconsejarles bien sobre este tema.

En cualquier caso, es muy importante que su doctor esté al tanto de todo lo que toman, sea natural o convencional, porque quizás en algunos casos se puedan contrarrestar los efectos, y me explico. Imagine abuelo que toma por un lado un té de menta que le ayuda a subir la tensión arterial, y por otro lado toma una pastilla que lo que hace es bajarle la tensión arterial. Esa combinación de las dos cosas no le haría nada.

Aparte de la medicación lo mejor es llevar un estilo de vida saludable. Abuelo, para el corazón lo mejor es hacer un poco de ejercicio a diario, por ejemplo pasear durante 20 o 30 minutos todos los días. A su ritmo. Abuela, para la artritis lo mejor es tomar mucho calcio, que se puede encontrar por ejemplo en la leche.

Cuando nos veamos en dos semanas ya me explicarán con más de detalle lo que están tomando y cómo les funciona.

Un fuerte abrazo y nos vemos muy pronto. ¡Les quiero mucho!

Número de palabras: 398

Fernando

3. Salud - Tus abuelos recurren más a la medicina natural que a la medicina convencional. Escríbeles una carta donde les expones tu punto de vista sobre el tema.

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¿QUIERES SER EL CAMPEÓN DE YAKARTA EN

ATLETISMONATACIÓN

FÚTBOLRUGBY

BALONCESTOO BADMINTON,

REPRESENTANDO A TU COLEGIO?

Si la respuesta es SÍ ¡APÚNTATE YA A LOS TORNEOS!

Organiza: Yakarta Activa

¿QUIENES SOMOS?

Yakarta Activa es una institución que organiza competiciones deportivas entre los 20 colegios de la ciudad. Se fundó en 1980 y desde entonces ha organizado torneos todos los años.

¿CUÁL ES NUESTRO OBJETIVO?

El objetivo principal es que los jóvenes de Yakarta hagan deporte, porque una juventud sana es la semilla para una sociedad sana.

Pensamos que las ventajas de estos torneos son muchas, entre otras: - los estudiantes pueden mantenerse en forma. - se logra la integración de estudiantes extranjeros que asisten a

escuelas internacionales con estudiantes locales indonesios. - a través de estos torneos surgen muchas nuevas amistades. - no buscamos la competitividad sino la diversión.

¿CÓMO PUEDES PARTICIPAR?

Te puedes apuntar de forma individual o como parte de un equipo. Si formas parte de un equipo todos los jugadores deben asistir a la misma escuela. No hay un número máximo de equipos por escuela.

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Estas son las diferentes categorías:

Deportes individuales:

Atletismo: - 100 metros lisos. - 400 metros lisos. - 5.000 metros.

Natación: - Libre: 50 m.- Espalda: 100 m.- Braza: 100 m.

Badminton

Deportes de equipo.

Atletismo: - Relevos 4X100 (4 atletas)

Natación: - Relevos 4X100 libres (4 nadadores)

Fútbol: Equipo de 15 jugadores (11 titulares + 4 reservas)

Rugby: Equipo de 20 jugadores (15 titulares + 5 reservas)

Baloncesto: Equipo de 8 jugadores (5 titulares + 8 reservas)

Badminton: Equipo de dobles (2 jugadores)

Para participar debes enviar un correo electrónico a yakartaactiva@yakartaactiva.id indicando:

- El deporte y categoría en la que quieres participar. - Nombre, apellidos y fecha de nacimiento de los jugadores. - Escuela a la que perteneces.

Fecha límite para inscribirse: 15 de agosto de 2014.

¿CUÁNDO SE CELEBRAN LOS TORNEOS?

Los domingos, durante los meses de septiembre, octubre y noviembre.

¿DÓNDE?

Una vez conocido el número de participantes en cada deporte, contactaremos por e-mail enviando más información sobre los partidos, lugares donde se celebrarán y las horas.

¿CUÁNTO CUESTA INSCRIBIRSE?

Participar es gratis.

¿NECESITAS MÁS INFORMACIÓN?

Si tienes cualquier pregunta no dudes en contactar con nosotros a través de este correo electrónico: yakartaactiva@yakartaactiva.id

¿VAS A SER TÚ EL PRÓXIMO CAMPEÓN

DE YAKARTA?Número de palabras: 393

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www.escuelainternacionalyakarta.edu/noticias/ecología/proyectoandesol.html

Científicos de Argentina, Bolivia y Chile unidos por un interés comúnPROYECTO ¨ANDESOL¨, UN EJEMPLO DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL EN BENEFICIO DEL MEDIO AMBIENTERoberto Iniesta. Estudiante de grado 12. Publicado el 1 de abril de 2014 22:14 GMT+7

La población mundial está creciendo y con ello la demanda energética. El aumento de la quema de combustibles fósiles tiene consecuencias muy negativas para el medio ambiente, y ya estamos empezando a apreciar sus efectos como el cambio climático que está produciendo el deshielo de los polos o un incremento de incendios forestales en verano. Es hora de hacer algo para salvar el planeta y tres países sudamericanos, Argentina, Chile y Bolivia, están dando al mundo un ejemplo de colaboración en el desarrollo de energías no contaminantes.

PROYECTO ¨ANDESOL¨, PANELES SOLARES EN LOS ANDES

Los gobiernos de estos tres países comparten un recurso de valor incalculable: la cordillera de los Andes. Y algunos de los mejores científicos bolivianos, argentinos y chilenos están colaborando en proyectos para aprovechar la energía de sus ríos, el viento en sus cumbres o el reflejo de los rayos del sol en la nieve.

Este último proyecto, que han denominado proyecto ¨Andesol¨ es una idea muy novedosa. Los paneles solares es un invento que lleva ya años en circulación, pero lo que estos científicos proponen es además aprovechar el reflejo de los rayos en la nieve para producir electricidad.

Se ha creado una base piloto en el monte Archibol, a 2.700 metros de altura y cerca de las tres fronteras de modo que la energía producida se puede transportar a los tres países.

UN EJEMPLO A SEGUIR POR EL RESTO DE PAÍSES

Los beneficios de este proyecto son innegables. No solo se está produciendo energía limpia, sino que la colaboración entre países hace que la investigación sea más barata y se pueda acceder a más recursos científicos y tecnológicos, ya que se puede contar con los mejores especialistas de cada país. Gobiernos de otros países latinoamericanos como Perú o Ecuador han mostrado su interés y su disposición a colaborar.

En un mundo donde los medios de comunicación solo nos ofrecen noticias de guerras y de desastres naturales es esperanzador ver que también países con distintas problemáticas trabajan por un interés común.

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En la imagen se muestra la localización de la base internacional ¨Andesol¨

Número de palabras: 379

5. Ciencia y tecnología - Varios países de habla hispana han llevado a cabo proyectos conjuntos para producir energía no contaminante. Escribe un artículo para la página web de tu colegio, presentando uno de estos proyectos y apoyando la colaboración científica y tecnológica entre los países.

Noticias de la Escuela Internacional de Yakarta 5 de abril de 2015

ENTREVISTA CON PEDRO LÓPEZ, ARTESANO MEXICANOPedro López es un canastero que se dedica a confeccionar cestas en su pueblo natal, Oaxaca, en México. Por: Julio Iglesias

Estudiante de grado 12 25

Durante el último año tuve la oportunidad de vivir en Oaxaca, una bonita ciudad de México. Una de la cosas que más me sorprendió fue el mercado artesanal que se celebraba todos los domingos en la Plaza Mayor. A continuación podéis leer la entrevista que hice a uno de los artesanos, D. Pedro López, canastero.

J.I. ¿Cuántos años lleva dedicándose a hacer cestas?

P.L. Empecé este oficio cuando solo tenía 5 años. En aquella época en mi pueblo no había escuela y mi padre me llevaba con él a los mercados a vender cestas y muy pronto me enseñó a elaborarlas.

J.I. ¿Cuál es el proceso para elaborar una cesta?

P.L. En primer lugar necesito materiales naturales que recolecto del campo, normalmente juntos. Son muy flexible, y lo que hago básicamente es crear una estructura que pueda contener cosas.

J.I. ¿Es su profesión un negocio rentable?

P.L. Antes lo era, porque México era muy rural. Pero ahora tengo ya 70 años y en todos estos años el país ha evolucionado mucho y se ha desarrollado mucho. Ahora todas las cestas se hacen de manera industrial, muy rápido y muy barato. Ya no podemos competir, porque tardamos mucho en hacer una cesta comparado con una máquina, y son mucho más caras. No veo un buen futuro para esta profesión.

J.I. En el mercado de Oaxaca se ven muchos artesanos: gente que hace esculturas de sal, personas que trabajan el cobre o el vidrio, que hacen pulseras y collares de bisutería, canteros, talla de madera… ¿tenéis los artesanos algo en común?

P.L. Sí, claro, tenemos muchas cosas en común. Sin embargo también tenemos muchas diferentes. Por ejemplo en mi caso yo hago cestas que son cosas que la gente local necesitas en sus casas. Sin embargo los que hacen pulseras y collares están más orientados al turismo, y por esa razón ganan mucho más dinero.

J.I. Una última pregunta. Después de usted, ¿seguirá alguien más el oficio en su familia?P.L. No, afortunadamente mis hijos trabajan en un trabajo que da mucha más seguridad.

Foto: El Sr. López haciendo un cesto en el Mercado de artesanía de Oaxaca.

J.I. Gracias por su tiempo. P.L. Un placer charlar con usted.

396 palabras

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http://elblogdeaitor.blogia.com/20160406-en-beneficio-de-mi-s…php

EL BLOG DE AITORMis reflexiones personales sobre este loco mundo que nos ha tocado vivir

EN BENEFICIO DE MI SALUD MENTAL… ME VUELVO A MI PEQUEÑA CIUDAD26

Queridos lectores.

Tengo una noticia que compartir con vosotros. Después de 3 años viviendo en Madrid me vuelvo a mi pequeña ciudad, Llodio. La razón: creo que vivir en una gran ciudad afecta a tu salud mental.

Evidentemente, solo pensando en el tamaño hay grandes diferencias. Madrid tiene más de tres millones de habitantes, en Llodio no llegamos a las 20.000 personas. Estamos hablando de que es 150 veces más pequeña.

He disfrutando mucho estos tres años en Madrid, pero también experimento cosas que no me gustan todos los días. En primer lugar, el estrés. Parece que todo el día estoy corriendo. Me levanto a las 6 de la mañana, cojo el metro que está lleno de gente, una hora al trabajo, 8 horas sin parar a un ritmo muy intenso, vuelta al metro, abarrotado de gente, si quiero ir a comprar algo las calles llenas de gente… ufff, esto no es para mi.

Pese a que hay mucha gente en esta ciudad he experimentado soledad. Las relaciones humanas son mucho más superficiales. En Llodio más o menos nos conocemos todos en el barrio, sin embargo en Madrid da la sensación de que la gente está de paso, no se asienta. Consiguen otro trabajo y se mudan de piso a un lugar más cercano. O se cambian de ciudad, no hay estabilidad y es difícil establecer relaciones duraderas.

Tampoco me ha sido fácil integrarme. Cuando vine no conocía a nadie, y fue muy difícil entrar en diferentes grupos. Siempre era ¨el de fuera¨. Si eso pasa conmigo, que soy español, no quiero ni imaginar lo dura que tiene que ser esta ciudad para los emigrantes que vienen de otros países.

Odio la mentalidad capitalista de la ciudad. Parece que aquí todo el mundo está a hacer dinero, ¨¿cuánto ganas?, ¿en qué trabajas? ¿cuánto cuesta eso? ¿cuánto cuesta lo otro?...¨ La gente parece que se preocupa más por tu posición social que por tu personalidad.

Por último, en el trabajo hay una competitividad terrible. En lugar de trabajar juntos parece que trabajamos los unos contra los otros para escalar posiciones.

Todo esto poco a poco me va desgastando. Creo que una gran ciudad puede pasar factura a tu salud mental. Puedes adaptarte, deshumanizándote e integrándote en esta máquina que traga personas. Pero en mi caso, prefiero ganar menos dinero y ser más feliz, así que … ¡me vuelvo a Llodio!

Publicado el 6 de abril de 2016 a las 21:47 por Aitor Menta

Hay un comentario:

Rodolfo: ¨Lo siento mucho, Aitor, no sabía que te encontrabas en esta situación. Tenías que haber hablado con nosotros para haber buscado una solución¨.

GUÍA PARA UN TURISMO RESPONSABLEElaborada por Elena Nito del BosqueEstudiante de grado 12Escuela Intercultural de Yakarta

Me encanta viajar a otros países pero he observado que muchos turistas no se comportan de manera apropiada cuando están en el extranjero. Algunas veces es por falta de educación pero la mayoría de las veces es por desconocimiento. Es por ello que he elaborado este conjunto de instrucciones que espero que los estudiantes de la escuela tengan en cuenta en sus próximos viajes.

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1.- NO DERROCHES AGUA NI ENERGÍA

En muchos lugares el agua y la electricidad son bienes escasos. ¿Es necesario que te duches durante 30 minutos? Esa agua que consumes en un hotel para turistas pueden ser la que necesitan los vecinos para sus necesidades básicas.

2.- MINIMIZA LA GENERACIÓN DE RESIDUOS

Intenta no generar mucha basura. Es inevitable, siempre vamos a producir basura, pero elimínala de una forma limpia. Nunca tires papeles al suelo o dejes el lugar donde has estado peor que cuando llegaste.

3.- RESPETA LA CULTURA LOCAL

Cosas que en nuestro país pueden estar bien en otros países pueden ser irrespetuosas. Por ejemplo a la hora de entrar en un templo, iglesia o lugar de culto no es apropiado llevar pantalones cortos o ir sin camiseta.

4.- CONTRIBUYE AL DESARROLLO DE LA COMUNIDAD LOCAL

Sal de tu zona de confort e intenta visitar las tiendas y restaurantes locales en lugar de los establecimientos de las grandes multinacionales.

5.- CUIDADO CON EL ALCOHOL

Parece que muchos turistas van solo a otros países a salir de fiesta, y algunos se emborrachan metiendo ruido por la noche y molestando a los vecinos que al día siguiente tienen que trabajar. ¡Eso es inaceptable! Piensa antes de hacer estas cosas.

6.- APRENDE LAS LEYES BÁSICAS DEL PAÍS

Cosas que en tu país pueden estar permitidas en otros países pueden ser delitos muy graves. Especialmente cuidado con las drogas blandas. En algunos países hay flexibilidad con cosas como marihuana, en otros hay tolerancia cero y podrías terminar pasando tus vacaciones en una prisión.

7.- PREGUNTA ANTES DE SACAR TUS FOTOS

Si te llama la atención una persona que está trabajando en un mercado local y le quieres sacar una foto, pídele antes permiso. No hay nada más molesto que alguien te saque una foto sin preguntar.

Si lo piensas bien son cosas de sentido común, nada extraño. Siguiendo estas sencillas instrucciones tendrás un mejor viaje y la comunidad local se sentirá respetada.

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Estimados participantes de la III Convención de Jóvenes Científicos.

En esta jornada vamos a debatir sobre un tema muy importante es nuestro trabajo como es el rol social de la ciencia. Concretamente vamos a debatir sobre el acceso de los países pobres a los medicamentos.

Para introducir el debate representantes de diferentes organizaciones nos van a explicar sus opiniones al respecto.

En primer lugar tenemos a Julián López, representante de Médicos del Mundo en Malawi, un país castigado por el SIDA y otras enfermedades.

A mi derecha está el Excelentísimo Señor Roberto Iniesta, Ministro de Sanidad de Malawi, que nos explicará las dificultades que tiene ese país respecto a la asistencia sanitaria.

A su derecha está Jurgen Mathais de la empresa farmacéutica Bayern, y por último a la izquierda el presentante de las Naciones Unidas Leo Vega.

Agradecemos mucho su presencia aquí hoy.

La situación en Malawi es preocupante. Existen enfermedades que en el primer mundo no serían graves, pero por la falta de medicinas son epidemias en ese país. Malaria, tuberculosis, diarreas, enfermedades respiratorias y de otro tipo podrían ser fácilmente evitadas con el adecuado control sanitario.

Las farmacéuticas están dispuestas a investigar y facilitar el acceso a nuevos medicamentos, pero demandan que el coste asociado lo tienen que pagar los diferentes gobiernos y organizaciones no gubernamentales, y no ellos.

Las Naciones Unidas alega que la organización no tiene suficientes recursos para ayudar a todos los países.

A nivel científico todas estas enfermedades podrían ser, si no totalmente eliminadas, reducidas de manera drástica. Sin embargo eso lleva un gran gasto económico que los países pobres no se pueden permitir.

En este debate escucharemos las diferentes opiniones y trataremos de llegar a una solución a la pregunta: ¿cómo afrontar el problema del difícil acceso a las medicinas de los países pobres?

Es quizás un tema que va más allá de la ciencia, pero como jóvenes científicos y futuros líderes no podemos separar el lado humanitario del lado científico en este caso.

Va a empezar a exponer la situación el representante de Naciones Unidas en Malawi, el Sr. López. Tiene usted la palabra.

DEBATE: ROL SOCIAL DE LA CIENCIA¿SE DEBEN FINANCIAR LOS MEDICAMENTOS A LOS PAÍSES EN VÍAS DE DESARROLLO?

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4.- Hace unos días, usted ha visto una imagen (pintura, escultura, póster, escena de película, fotografía, etc. ) tan interesante que decide enviar un correo electrónico a un amigo para describirla con detalle. Redacte el texto de su correo electrónico, mencionando por qué le ha impresionado tanto esta imagen.

De : Javier.Castro@yahoo.esPara: RubénSanchez@hotmail.com.arFecha: 18 de abril de 2011 21:47Asunto: Foto de Ché Guevara tomada por Alberto Díaz (Korda)

¡Hola Rubén!

¿Cómo van las cosas por Buenos Aires? Por España todo de maravilla, esperando que llegue el verano y tener por fin vacaciones.

Te escribo porque el otro día vi una fotografía que me impresionó mucho, y estoy seguro de que conocerás. Es la fotografía del Ché Guevara de Alberto Díaz, más conocido como Korda.

En todo el mundo hay camisetas del Ché con frases que dicen ¨Hasta la Victoria Siempre¨, o ¨Revolución¨. Las he visto en todos los países por los que he viajado, tanto en África como en Asia. Seguro que sabes de qué camisetas te hablo, de unas en la que sale el rostro de Ernesto Guevara.

Bien, el viernes vi por primera vez la fotografía original, de donde se tomó la cara de Ché Guevara. Es una fotografía en blanco y negro, y se le ve a Ché pensativo, de medio cuerpo, con la mirada perdida en el infinito. Lleva pelo largo, una boina negra, y esa barba tan característica suya. El traje que lleva me llamó la atención, porque más que un traje militar o ropa normal parece sacado de la película Star Trek. A la izquierda de Ché aparece un hombre de perfil, y a la derecha hay una planta. Por lo que me llamó la atención esta foto es por la gran fuerza que tiene, por la imagen de un hombre solidario pensando en el siguiente paso a tomar.

Más tarde me interesé por las circunstancias en las que había sido tomada esa foto, y descubrí que fue durante un entierro por las víctimas de un atentado en Cuba. Fue tomada en 1960, con lo que el Ché contaba con tan solo 31 años, pero en la fotografía aparenta ser mucho mayor. Su rostro emana una combinación de sentimientos: confianza, dolor, esperanza, duda, excepticismo, cansancio… sí, también transmite cansancio, me imagino que fueron días duros para él.

Me ha impresionado no solo ver la fotografía que inspira las camisetas y posters que se ven con frecuencia, sino la historia detrás de este gran revolucionario. Quería comentarlo con alguien pero muchos amigos aquí no lo entenderían, y siendo tú uno de mis buenos amigos en Argentina, me apetecía escribirte. ¿Conoces esta foto? ¿Habías oído hablar de la historia?

Un fuerte abrazo, Rubén, y seguimos en contacto. Espero que te encuentres de maravilla, y… ¡escríbeme pronto!

Castro.

409 palabras

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Diario Universitario Martes 8 de abril de 2014

Crece el número de estudiantes extranjeros en nuestra universidad.

UN CAFÉ CON GUNTUR PERTIWI, ESTUDIANTE INDONESIO DE LA FACULTAD DE ECONÓMICAS. Por: Jaime Molero. Redactor.

Según las últimas estadísticas publicadas por la revista Muy Interesante, está creciendo el número de estudiantes extranjeros en países de habla hispana. Nuestra Universidad Autónoma de Barcelona no es una excepción y hemos tenido la oportunidad de hablar con Guntur Pertiwi, un estudiante indonesio que cursa el tercer año de ciencias económicas.

Guntur decidió venir a estudiar a España porque en su escuela había estudiado ya seis años de castellano y quería perfeccionar el idioma. Le preguntamos sobre su experiencia en Cataluña y qué cosas le llaman más la atención. ¨Me gusta mucho vivir en Barcelona, pero esta ciudad es mucho más cara de lo que esperaba¨, nos dice con cara de resignación. ¨Sin embargo es una ciudad espectacular. La catedral de la Sagrada Familia es impresionante, pasear por Las Ramblas es siempre una experiencia y soy adicto al pan con tomaca. Sin embargo me cuesta acostumbrarme a los horarios de España, ¡todo lo hacéis tarde!¨, comenta con una sonrisa.

Dice que se ha integrado perfectamente y de hecho apareció en la entrevista con una camiseta del Fútbol Club Barcelona. ¨Una de las cosas que tenemos en común los españoles e indonesios es nuestra pasión por el fútbol, y el F.C. Barcelona es un referente a nivel mundial¨. Sin embargo no se ha adaptado tan bien al clima de Barcelona. ¨Me gusta mucho el verano aquí, con playas limpias y buena temperatura. Sin embargo no estoy acostumbrado al invierno, en Indonesia vivimos en el trópico y nunca se pasa frío¨.

A la hora de elegir alojamiento se decidió por vivir con una familia. ¨En la universidad nos ofrecieron varias opciones, como la de vivir en un hotel, en un piso con otros estudiantes o con una familia. Me decidí por esta última opción porque me sirve para practicar más español. Sin embargo uno de los hijos en la casa siempre se dirige a mi en catalán¨.

El próximo mes le visitará su novia y tiene muchas ganas de enseñarle la que ya es su ciudad de adopción. ¨Mi novia es una enamorada del arte, y sé que disfrutará mucho viendo las obras de Gaudi¨.

Nos despedimos de Guntur, que dice estar encantado con la elección de venir a Barcelona.

Foto: Guntur con otro estudiante extranjero posando delante de la Sagrada Familia.

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2.- Costumbres y tradiciones - Has participado en la organización de actividades para un festival folklórico de diferentes culturas hispanas. Escribe una presentación para tu clase sobre la cultura que más te haya interesado.

FESTIVAL HISPANO EN YAKARTA – ESPAÑA

Queridos compañeros de clase.

Como algunos de vosotros ya sabéis este fin de semana se ha celebrado en la Plaza de la Concordia el Festival Hispano que todos los años trae a Yakarta la cultura de diferentes países en los que se habla español. El festival está creciendo en popularidad y cada año son más los países que participan.

Este año algunos estudiantes de esta escuela hemos participado en la organización de actividades y por ello lo hemos podido vivir de primera mano. Y me gustaría aprovechar esta oportunidad para contaros mi experiencia.

El festival sin duda ha sido un éxito. Han asistido cientos de personas que han podido disfrutar de una exhibición de gauchos de Argentina, de mariachis de México, de la elaboración de puros cubanos y de muchas más atracciones. Todas han sido fascinantes pero me voy a centrar en la cultura española que es la que más me ha llamado la atención.

El puesto de España era el más grande y estaba decorado con fotos de atracciones turísticas y de obras de artistas de ese país. Por ejemplo había fotos de La Sagrada Familia en Barcelona o reproducciones del Guernica de Picasso o de Los relojes blandos de Dalí. ¿Alguno de vosotros conocéis estos cuadros?

A los españoles les gusta comer y su gastronomía estuvo bien representada. Cocinaron una paella en una paellera gigante, que me dijeron que era para 200 raciones. Aparte de eso había pinchos y tapas, patatas bravas, queso, chorizo, y jamón. El jamón lo cortaban delante de ti, es curioso ver la pata del cerdo ahí puesta.

Para los amantes de la música y del baile hubo un taller de sevillanas donde te enseñaban a bailar. Una chica vestida con un traje de lunares nos explicó los movimientos básicos que ahora os voy a explicar: ¨cojo una manzana, miro la manzana, la manzana tiene un gusano, tiro la manzana y piso la manzana¨. Fácil, ¿no?

Pero sin duda lo que más me llamó la atención fue una actuación de castellers. Un grupo de unas 30 personas hicieron una torre humana ¡de 6 pisos! Increíble. Por lo visto esto debe ser algo típico de Cataluña.

Espero que las fotos que os he enseñado y lo que os he explicado os anime a visitar el festival el año que viene, e incluso mejor, a colaborar en la organización. Si queréis hacerlo ya sabéis que podéis hablar conmigo en cualquier momento.

Muchas gracias por vuestra atención y mucha suerte con los exámenes.

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Respirar aire puro es una condición esencial para sentirse sano

¡SUBE CON NOSOTROS EL MONTE GEDE!

7-8-9 de mayo de 2014

Organiza: Club de Montaña JIS

3.- Salud - ¨Respirar aire puro es una condición esencial para sentirse sano.¨ Ese es el lema con el que un grupo de tus compañeros organizará un viaje a la montaña. Escribe el texto del folleto con el que promocionarás la actividad en el colegio.

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El Club de Montaña EIJ fue fundado en 1995 por estudiantes de la Escuela Internacional de Jakarta (EIJ). Desde entonces hemos organizado salidas a diferentes montes de Indonesia. ¿Te apuntas a nuestra próxima excursión?

¿DÓNDE?

En esta ocasión subiremos el monte Gede. Es un monte de 1.500 metros, pero empezaremos a subir desde 750 metros.

Es un monte asequible para todos. Los más fuertes lo subirán más rápido, los que estén en peor forma tardarán un poco más. ¡Pero todo el mundo puede subirlo! Es una montaña con un nivel de dificultad bajo.

¿CUÁNDO?

Viernes 7, sábado 8 y domingo 9 de mayo de 2014. Saldremos en autobús de la escuela el viernes después de clase (16:00)Regresaremos a Yakarta el domingo a las 7 de la tarde

¿CUÁNTO CUESTA?

El viaje cuesta 300.000 rupias pero incluye todo: - Transporte de Yakarta al Monte Gede en autobús (80 kilómetros)- Guías- Comidas- Tiendas de campaña y sacos de dormir para pasar la noche.

¿POR QUÉ DEBES APUNTARTE?

Podríamos darte millones de razones pero en este folleto no nos caben. Así que las reduciremos a 5.

1.- ¿No estás cansado de la contaminación y tráfico de la gran ciudad? Cambiarás por unos días el CO2 por el aire puro y las bocinas de los coches por los trinos de los pájaros. 2.- Caminando por el centro comercial se hace ejercicio, pero subiendo a Gede pondrás en movimiento todos tus músculos. 3.- El ejercicio físico intenso genera endorfinas, pequeñas proteínas que actúan como neurotransmisores de placer. ¿Qué quiere esto decir? ¡Qué serás más feliz! 4.- Como decimos en nuestro lema, ¨respirar aire puro es una condición esencial para sentirse sano¨. ¡Inspira profundamente y verás que sensación!5.- Para los que pensáis que necesitáis adelgazar, seguro que subiendo esta montaña perderéis algún kilo.

En resumen, en la forma más divertida y sana de cuidar tu salud.

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¿CÓMO APUNTARME?

Si quieres apuntarte por favor contacta con nosotros antes del 30 de abril a través de estos métodos de contacto:

- Teléfono: 081234556644 (Juan)- Correo electrónico: clubdemontañaEIJ@jisedu.or.id- Pasándote por las reuniones del club los martes durante el almuerzo en

A6.

¡No pierdas esta gran oportunidad de mejorar tu calidad de vida!

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De: fernandollorente@yahoo.esPara: editor@tiempolibre.comFecha: 22 de abril de 2014 08:00 a.m.Asunto: Publicidad para el Club Ciclista Ruedas Locas

Estimado editor.

Soy un asiduo lector de la revista Tiempo Libre que la asociación juvenil Jóvenes Activos publica mensualmente. Me gusta mucho la publicación y creo que estáis haciendo un gran trabajo recogiendo y dando a conocer las actividades que se organizan en la ciudad.

En el barrio de la Esperanza hemos organizado recientemente un club de ciclismo al que hemos bautizado ¨Ruedas Locas¨. Nuestra idea es salir a hacer rutas los fines de semana y nos gustaría invitar a otros jóvenes de la ciudad –no tienen por que ser del barrio de la Esperanza- a unirse al club.

¿Sería posible que publicaran este pequeño anuncio en su revista?

¨¿Te gusta el ciclismo? ¿Quieres hacer actividades al aire libre? ¿Te apetece conocer gente nueva con tus mismos intereses? ¡Únete al club de ciclismo Ruedas Locas¨.

Este es un club de reciente creación en el barrio de la Esperanza. Organizamos salidas en bicicleta los fines de semana. Normalmente la distancia que recorremos es de entre 60 y 100 kilómetros, y lo hacemos por carreteras tranquilas sin mucho tráfico.

¿Qué necesitas? Una bicicleta, un casco, y ganas de pasártelo bien.

Nuestra próxima excursión será el sábado 3 de mayo. Si estás interesado y necesitas más información puedes: - consultar nuestra página Web: www.ruedaslocas.com- enviarnos un correo electrónico: información@ruedaslocas.com- llamarnos por teléfono al 081234556688 (preguntar por Fernando)

¡Te esperamos!¨

Espero que este anuncio pueda ser publicado en el próximo número de vuestra fantástica revista. Si necesitáis alguna otra información por favor no dudéis en consultarme.

Muchas gracias y un saludo.

Fernando Llorente. Club Ciclista Ruedas LocasBarrio de la Esperanza – YakartaTel. 081234556688 292 palabras.

En tu barrio se ha organizado un Club de Ciclismo que invita a hacer paseos en los fines de semana. Escribe el correo electrónico que dirigirás a la revista de una Asociación Juvenil para invitar a los jóvenes a participar.

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Yakarta, 22 de abril de 2014

Estimado Sr. Clark.

Ha sido una gran sorpresa para mi enterarme de que la administración de la escuela secundaria ha tomado la decisión de prohibir el uso de videojuegos educativos durante el horario escolar en nuestro colegio.

Desde mi humilde opinión creo que no se han analizado todos los factores a la hora de tomar esta decisión, y creo que se ha cometido el error de meter a todos los videojuegos en el mismo saco.

No cabe duda de que existen muchos tipos de videojuegos y que muchos de ellos no tienen cabida en la escuela. Videojuegos de guerra, de coches o que incitan a la violencia no deben estar presentes en una institución educativa. Sin embargo, ¿por qué prohibir los videojuegos educativos en una institución educativa? Parece una incongruencia.

En la clase de psicología hemos estudiado los diferentes tipos de inteligencia que se pueden presentar, y no dudo que ustedes como educadores estarán familiarizados con las teorías de Gardner. No cabe duda de que hay estudiantes que aprenden mejor delante de un libro, mientras otros pueden adquirir mejor ese conocimiento jugando un videojuego o haciendo un poster. ¿Han tomado esto en consideración?

Pienso que esta decisión se ha tomado desde el desconocimiento de los videojuegos educativos. Por el desfase generacional el profesorado no está tan familiarizado como el alumnado con los videojuegos educativos. En mi caso particular utilizado mucho ¨Quizlet¨ para aprender vocabulario para mi clase de español, ¨Capitales de países¨ para aprender cosas de geografía o ¨Cerebros rápidos¨ para practicar mi cálculo mental en matemáticas. ¿Conocen estas aplicaciones? Mi impresión, y puedo estar equivocado, es que no demasiado.

Creo que a la hora de tomar esta drástica decisión de prohibir estos videojuegos educativos no se ha hecho la investigación pertinente ni se ha escuchado la opinión de los estudiantes. Por ese motivo me gustaría discutir personalmente con usted este tema para mostrarle con ejemplos las ventajas de los videojuegos educativos.

Agradezco su tiempo al leer esta carta y espero que me pueda convocar a una reunión para tratar este tema pronto.

Un cordial saludo. (Firma)Emilio MarcosEstudiante de grado 12. Escuela Internacional de YakartaEmiliomarcos@jisedu.or.id

¨En tu escuela, las autoridades han prohibido el uso de videojuegos (juegos electrónicos) educativos. Escribe una carta de queja al Director explicando por qué crees que esa prohibición no es correcta.¨

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En este curso se cumplen cinco años desde que la escuela introdujo el programa ¨un estudiante, un ordenador¨. Desde entonces, todos los alumnos del colegio tienen un ordenador portátil y una buena conexión a Internet. El programa se fue perfeccionando y el siguiente paso fue la introducción de cursos en línea. Ahora es posible recibir un crédito tomando cursos de español, química, filosofía y matemáticas a distancia, y debido a eso algunos estudiantes han perdido el interés por las clases presenciales.

El pasado semestre tomé un curso de química on-line y veo que este método de educación lleva asociados muchos problemas.

FALTA DE INTERACCIÓN CON OTROS ESTUDIANTES

Los beneficios de estar en una clase con otros estudiantes son muy numerosos. Puedes aprender mucho de los comentarios y preguntas formuladas por otros estudiantes y recibir ayuda de otros compañeros y no solo del profesor. Muchas veces los profesores no entienden nuestras dificultades y un amigo puede explicar mejor nuestras dudas. La competitividad también puede ser positiva en muchos casos, si nos hace esforzarnos para superarnos.

En el curso on-line de química eché en falta esa motivación que me produce estar con otros estudiantes.

FALTA DE INTERACCIÓN CON EL PROFESOR

Hay asignaturas que nos gustan porque el profesor consigue transmitirnos su pasión por el tema. Y si sentimos esa pasión, inconscientemente trabajamos más y dedicamos más tiempo a profundizar en esa área de conocimiento. Sin embargo, esa pasión es muy difícil de transmitir a través de la pantalla de un ordenador. Al menos a mí no me llegó.

También, un profesor presencial realmente está ¨on-line¨. Cuando le haces una pregunta la respuesta es inmediata. Sin embargo, en el curso virtual enviaba mis preguntas y eran respondidas dos o tres días después.

DISTRACCIONES

En esa clase de química on-line había partes bastante aburridas. ¿Qué hacía yo en esos casos? Conectarme a Facebook para ver que hacían mis amigos, leer los periódicos para ver las noticias de mi equipo, o jugar a algún videojuego. Puede llegar a ser muy difícil concentrarse.

El Dragón informa 23 de abril de 2015

Aumenta la oferta de cursos on-line en la Escuela Internacional de YakartaESTUDIANTES PIERDEN INTERÉS EN LAS CLASES PRESENCIALES DEL COLEGIO

Alejandro SanzEstudiante de grado 12

Pienso que la tecnología tiene muchísimos beneficios y estoy muy feliz de que se esté desarrollando tan rápidamente. Sin embargo, me apena que se esté perdiendo el interés por las clases presenciales porque se está confundiendo educación con simplemente saber información.

-Página 22-38

Como parte del programa CAS, recientemente has asistido a una fiesta que fue organizada por estudiantes de intercambio de diferentes países. Escribe una entrada en tu diario de viajes en la que describas la fiesta y la comida que se sirvió.

Ideas que me vienen a la cabeza: - Parte del programa CAS: Creatividad – Acción – Servicio. ¿Qué he hecho yo de CAS? Por ejemplo, vender entradas. - Has asistido a una fiesta organizada por estudiantes de intercambio: --- Yo no la organizo – la organizan estudiantes de intercambio. --- ¿Qué países? Por ejemplo España – México – India. --- ¿Por qué están aquí de intercambio? Explicarlo. - Diario de viajes - ¿Es un blog? ¿Es un diario personal?- Describe la fiesta: ---- ¿Cuántas personas vinieron?---- ¿Cuándo y dónde se celebró?---- ¿Cómo estaban decorados los puestos de comida?

MI DIARIO DE VIAJES – ENTRADA #28

Lunes 4 de abril de 2016 – 21:47

Querido diario.

Sabes que me gusta contarte aquí mis viajes. Sin embargo esta vez no he viajado a ningún país. Entonces, ¿por qué me apetece escribirte? Porque yo no he viajado a ningún país, pero algunos países han viajado a Yakarta. Me explico.

En la Escuela Internacional de Yakarta (JIS) hay algunos estudiantes que vienen de intercambio a estudiar un semestre en Indonesia. Son 10 estudiantes de grado 11 que vienen de diferentes países y se alojan con familias de otros 10 estudiantes de JIS que han ido a estudiar a sus colegios. Por ejemplo mi amigo Guntur ahora está viviendo en Alemania con la familia de Pedro, que es un español que está ahora en JIS viviendo con la familia de Guntur.

El caso es que estos 10 estudiantes han organizado una fiesta para dar a conocer sus culturas. La entrada a la fiesta costaba 5 euros y yo he colaborado vendiendo entradas porque necesito horas de Servicio para CAS. La fiesta fue en el gimnasio de la escuela el sábado a las 5 p.m. y se vendieron las 200 entradas.

Después de mi turno di una vuelta por la fiesta y fue muy divertida. En el puesto de España estaban sonando sevillanas mientras dos estudiantes enseñaban los pasos básicos. Prepararon una paella excelente. Es un plato de arroz amarillo con calamares, pulpo, langostinos, pollo, tomate, ajo, guisantes y pimientos. ¡Delicioso! También había tapas de todos los tipos y tortilla de patata.

No confundir la tortilla de patata con las tortillas de México. También había un puesto de México, pero las tortillas allá están hechas de harina y no tienen nada que ver. También había en ese puesto quesadillas, burritos y tacos. ¡Comí demasiado! Los estudiantes habían contratado a una banda de mariachis de Yakarta y nos estuvieron enseñando a cantar ¨La cucaracha¨.

Había más puestos, pero solo visité uno más, el de la India. La comida india es mi favorita y no podía perder la oportunidad de comer la pizza india que llaman uttapam y jalebi, un dulce que tenía forma de pretzel.

Disfruté mucho, y de alguna manera fue como viajar a esos países. Espero pronto en el futuro poder hacerlo de verdad.

Gracias por escucharme, querido diario. Me voy a la cama que quiero leer un poco y mañana tengo que madrugar. ¡Buenas noches!

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¡Basta ya! Estamos destrozando nuestro planeta

¿Qué os parece la fotografía que ilustra esta entrada? En la imagen se ve un oso polar que está intentando mantener el equilibrio en un casquete de hielo que va a la deriva. La imagen fue tomada el pasado viernes desde un barco de Greenpeace que navegaba por el Polo Norte. La organización ecologista indica en su página Web que están apareciendo osos polares ahogados porque no tienen hielo donde poder sobrevivir. ¡Es terrible!

Esta imagen es una causa directa del calentamiento global. Debido a las emisiones producidas por la quema de combustibles fósiles el dióxido de carbono en la atmósfera está aumentando, lo que está produciendo un incremento en las temperaturas debido al llamado efecto invernadero. Este calentamiento global tiene consecuencias catastróficas para nuestro mundo. No solo el deshielo en los polos, sino un aumento de desastres naturales como huracanes, inundaciones y sequías.

No solo las grandes compañías y los gobiernos son responsables del calentamiento global. Todos podemos hacer cosas para evitar el desastre que se avecina. Muchas personas haciendo un poco al final se convierte en mucho. Aquí tenéis algunas sugerencias que pueden ayudar a que los hielos no se derritan y nuestro amigo en la foto pueda mantener su hábitat:

- Reduce el consumo de energía. Si no estás en una habitación apaga la luz y el aire acondicionado. ¿Por qué? Porque para producir energía las centrales eléctricas queman combustibles fósiles. - Usa menos el coche y más el transporte público. O mejor, monta en bicicleta o camina siempre que puedas. ¿Por qué? Porque así se reducen las emisiones de CO2 producidas por los motores. - Reduce/reusa/recicla. ¿Por qué? Cuando menos consumas menos hay que producir. Y menos producción implica menos contaminación.

¡Si todos hiciéramos algo para evitar el calentamiento global,el medio ambiente no tardaría en mejorar!

Como dice un viejo dicho, ¨el mundo no es herencia de nuestros padres, sino un préstamo de nuestros hijos¨. Y es nuestra obligación dejar a las generaciones futuras un mundo mejor del que hemos heredado.

Publicado el 6 de noviembre de 2014 13:45

Hay dos comentarios. Ver dos comentarios. Categoría Ecología.

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http://pensamientos_sobre_el_mundo_en_el_que_vivimos.blogia.com

PENSAMIENTOS SOBRE EL MUNDO EN EL QUE VIVIMOSEl blog de un estudiante español en Yakarta

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Has comenzado a trabajar en una empresa de turismo para estudiantes y te han solicitado que redactes un folleto dirigido a jóvenes de tu edad que promocione viajes culturales a un país latinoamericano. Escribe el texto de dicho folleto.

AgroTravel – Turismo Sostenible.

VIAJE CULTURAL A MÉXICO

México es un país fascinante con una cultura milenaria. Muchos turistas lo asocian simplemente con las hermosas playas de Cancún o con las deliciosas Margaritas. Sin embargo el país tiene muchísimo más que ofrecer. Desde AgroTravel queremos proponerte un viaje cultural a lo largo de la historia en el que descubrirás una nación que tiene mucho que ofrecer al mundo.

ARQUEOLOGÍA

Lo que es ahora México fue antes de la llegada de los españoles el país de los mayas y de los aztecas. Estas civilizaciones estuvieron muy desarrolladas para su época y han dejado importantes restos arqueológicos.

- Chichen Itzá: Es un complejo que se encuentra en la Riviera Maya, no muy lejos de una ciudad llamada Mérida. Tendremos la oportunidad de visitar los edificios y de subir a la pirámide más imponente conocida como ¨El Castillo¨, que representa un calendario.

- Teotihuacán: Son unas construcciones aztecas ubicadas a unos 45 kilómetros de la Ciudad de México. Traducido del náhuatl significa ¨lugar donde los hombres de convierten en dioses¨. Destacan la Pirámide del Sol, de 63 metros de alto, y la Pirámide de la Luna, de 45 metros. Son inmensas construcciones de piedra.

PINTURA

México ha dado al mundo excelentes pintores. Dos de los más famosos han sido Diego Rivera y Frida Khalo, que casualmente fueron pareja.

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- Diego Rivera: Destaca por sus murales, muchos de los cuales se encuentran en edificios públicos y no hay que pagar entrada para verlos. Entre otros veremos uno que muestra la vida de los aztecas en el mercado de Tlatelolco, que se encuentra en el Palacio Nacional de la Ciudad de México.

- Frida Khalo: Es posible visitar la casa donde esta pareja vivió, conocida como La Casa Azul, en el centro de Coyoacán, un barrio muy popular de México. Allá podremos ver muchos cuadros de esta genial artista mexicana.

MUSEOS

Visitaremos el Museo de la Ciudad de México. No solo el interior está lleno de sorpresas, sino que el edificio que alberga las exposiciones es por sí una obra de arte.

VISITA A LA DESTILERÍA JOSÉ CUERVO

Uno de los productos más famosos de México es el tequila, y una de sus destilerías más famosas es la de José Cuervo. Tomaremos el llamado ¨Tren Tequila¨ que nos llevará de la ciudad de Guadalajara a esta famosa hacienda, donde nos explicarán paso a paso la producción de esta bebida. Asistiremos además a una cata en la que aprenderemos a distinguir tres tipos de tequila.

También en este lugar asistiremos a un espectáculo de mariachis y de bailes tradicionales mexicanos.

Hemos preparado un viaje especial para los estudiantes de la Escuela Internacional de Yakarta. Nos encargamos de todo:

- Vuelos- Alojamientos- Transporte- Entradas.

¿Estás interesado? No dudes en contactar con nuestra agencia para más información.

Agrotravel Turismo SostenibleAgrotravelinfo@agrotravel.es

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Escribe un informe sobre un desastre natural de tu elección: Maremoto en la costa de Barcelona.

Debes empezar diciendo en qué ha consistido y dónde ha tenido lugar: Maremoto a 3 kilómetros al oeste de la ciudad de Barcelona.

Describe sus consecuencias: - El temblor ha producido daños materiales en edificios e infraestructuras, como carreteras y puentes. - El maremoto ha producido un tsunami, provocando inundaciones y personas se han ahogado.

Cómo ha afectado a la población: - No hay suministro de agua. - No hay electricidad.

Enumera los daños: - Se han hundido 4 barcos de pesca y uno de pasajeros. - El puerto ha quedado destruido. - Una de las torres de la Sagrada Familia se ha derrumbado.

Víctimas: - Datos sin confirmar dicen que han muerto 20 personas, hay 100 desaparecidos y miles de heridos.

Problemas sociales: - Se están produciendo robos y saqueos en las tiendas para obtener productos básicos como agua potable. - Personas han perdido a familiares, y otros no se sabe donde están.

Clase de ayuda humanitaria que se necesita: - Voluntarios para limpiar las calles. - Suministro de agua potable. - Donaciones para reparar infraestructuras.

¿Cómo se están solucionando los trastornos ocasionados?- La Cruz Roja ha desplazado ayuda humanitaria en helicópteros. - Voluntarios de la organización Médicos del Mundo se han instalado en el Hospital del Prat. - Maquinara de otras comunidades autónomas ha llegado a Barcelona para ayudar a reparar las calles.

Escribe un informe sobre un desastre natural de tu elección. Debes empezar diciendo en qué ha consistido y dónde ha tenido lugar. A continuación, describe sus consecuencias y cómo ha afectado a la población. Después, enumera los daños, las víctimas y los problemas sociales que haya podido ocasionar.

Finalmente nombra la clase de ayuda humanitaria que se necesita y cómo se están solucionando los trastornos ocasionados por la catástrofe.

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INFORME SOBRE EL MAREMOTO DE BARCELONAElaborado por la Cruz Roja – 29 de octubre de 2015

El pasado martes 27 de octubre se produjo un maremoto de una magnitud de 7.3 grados en la escala Ritcher, a 3 kilómetros al oeste de la ciudad de Barcelona. El temblor ha provocado innumerables daños materiales en edificios e infraestructuras, como carreteras y puentes. A su vez se ha producido un tsunami que ha provocado inundaciones.

El número de víctimas está sin confirmar, pero los datos que se manejan en estos momentos hablan de que han muerto 20 personas, hay más de 100 desaparecidos y miles de heridos. Entre las víctimas mortales se encuentras personas que han quedado atrapadas por edificios, así como ciudadanos ahogados por la enorme ola provocada por el maremoto.

Los daños materiales son cuantiosos. El puerto ha quedado destruido y se han hundido 4 barcos pesqueros y un ferry que hacía la línea Barcelona-Palma de Mallorca. El edificio más emblemático de Barcelona, la catedral de la Sagrada Familia, también se ha visto afectado y una de sus torres se ha derrumbado.

La ayuda humanitaria no se ha hecho esperar, y hasta el lugar se ha desplazado la Cruz Roja en helicópteros y voluntarios de la organización Médicos del Mundo se han instalado en el Hospital del Prat.

Aparte de las consecuencias directas del desastre natural, se están originando otros problemas sociales, como saqueos y robos en tiendas para obtener productos básicos como agua potable. También al lugar se ha desplazado un equipo de psicólogos que están proporcionando ayuda psicológica a personas que han perdido a sus familiares o no saben donde están.

Desde la Cruz Roja hacemos un llamamiento a la ciudadanía para colaborar en las tareas de ayuda a los afectados por el terremoto. Se necesitan: - Voluntarios para limpiar las calles. - Donaciones de alimentos en lata y principalmente de botellas de agua caliente. - Donaciones económicas – Pueden hacerse en este número de cuenta: Banco Bilbao Vizcaya – 09456-987-4563

Para colaborar como voluntarios pueden escribir un correo electrónico a esta dirección CruzRojaEmergencias@cruzroja.es, o presentarse en cualquier de las sedes de la Cruz Roja en España.

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