INSTITUCIÓN EDUCATIVA FE Y ALEGRÍA Nº 25

REGLAMENTO

INTERNO

2012

PRESENTACIÓN

La I.E. "FE Y ALEGRÍA N° 25" de la UPIS Huáscar, distrito de San Juan de Lurigancho, constituye una Comunidad Educativa, donde sus Directivos, Profesores, Padres de Familia y Alumnos, vertebran una Institución Educativa Líder, por la calidad de sus servicios, con características propias, basada en el trabajo de sus integrantes, quienes participan activamente en la vida de la Institución desde sus respectivos estamentos.

Como institución educativa se proyecta dinámicamente a contribuir al desarrollo local, regional y nacional a través de la formación integral de nuestros educandos de los Niveles de Educación Inicial, Especial, Primaria, Secundaria y CETPRO.

Para consolidar el logro de sus fines, objetivos y metas propuestas, el REGLAMENTO INTERNO viene a constituir el documento básico que orienta y norma su funcionamiento, al cual deben sujetarse todos los estamentos. Ellos deben compenetrarse en su espíritu y esencia, resolviendo solidariamente sus contenidos educativos, formativos, disciplinarios y administrativos.

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ÍNDICE

CAPÍTULO IDISPOSICIONES GENERALES.................................................................................. 3

CAPÍTULO II DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA........................................................................ 4

CAPÍTULO III DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA…………………………………………………… 7

CAPÍTULO IV DE LA ORGANIZACIÓN....................................................................................... 19CAPÍTULO VDEL PROCESO DE MATRÍCULA, EVALUACIÓN, PROMOCIÓN, REPITENCIA Y CERTIFICACIÓN....................................................................................................22

CAPÍTULO VI DEBERES, DERECHOS, FALTAS, ESTÍMULOS Y SANCIONES DEL PERSONAL…………………………………………………………………………….25

CAPÍTULO VII DERECHOS, DEBERES, FALTAS, ESTÍMULOS Y SANCIONES DE LOS EDUCANDOS………………………………………………………………………………… 30

CAPÍTULO VIII RELACIONES Y COORDINACIONES................................................................... 33

CAPÍTULO IX DISPOSICIONES FINALES................................................................................... 35

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CAPÍTULO I

DISPOSICIONES GENERALES

1.1 Concepto.

El presente Reglamento Interno es un documento normativo y regulador de los aspectos técnico-pedagógicos y administrativos que regirá la vida de la institución educativa. Contiene reglas específicas de comportamiento interno de cada uno de los integrantes de los diferentes estamentos que la conforman, así como las relaciones que deben existir entre los órganos internos y externos.

1.2 Línea Axiológica.

La Institución Educativa Fe y Alegría N° 25 tiene como visión formar jóvenes líderes con plena conciencia de su realidad social, conocedores de sus potencialidades y limitaciones y con una sólida formación en valores cristianos, que asuman el trabajo como fuente fundamental de cambio y superación personal y social. Además es nuestra misión:

Dotar de infraestructura adecuada y de herramientas tecnológicas pertinentes para hacer posible una formación integral del alumno.

Garantizar un ambiente institucional organizado, democrático que procure la participación activa de alumnos, padres de familia, profesores, en la organización, ejecución de las acciones educativas.

Brindar oportunidades de desarrollo en conocimientos científicos, humanísticos y técnicos que posibiliten igualdad de oportunidades a los estudiantes en su proceso de inserción social.

Desarrollar un curriculum diversificado y flexible que atiende a la diversidad de nuestros alumnos en los diferentes niveles y modalidades.

Promover la participación activa de los padres de familia en el seguimiento y acompañamiento del aprendizaje de sus hijos.

Desarrollar metodologías activas y de acuerdo a la realidad del alumno para generar aprendizajes significativos.

Promover la formación cristina donde el amor, la esperanza, la justicia y el encuentro personal con Dios, sean la piedra angular que oriente nuestra acción educadora.

Motivar en los docentes la buena disposición y capacitación en el proceso de inclusión de niños con necesidades educativas especiales en los diferentes niveles y CETPRO, siendo apoyados por el equipo SAANEE en el proceso de enseñanza aprendizaje.

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1.3 Alcance.

El presente Reglamento es de aplicación a los trabajadores de la I.E. “Fe y Alegría N° 25” y comprende al:

a) Personal Directivo.b) Profesores Coordinadores, Profesores y Tutores de Aula.c) Auxiliares de educación.d) Personal Administrativo.e) Personal de Servicio.

f) Alumnos.g) Todos aquellos trabajadores que dependan funcionalmente del Colegio.

1.4 Base Legal.

La Organización y funcionamiento de la I.E. Fe y Alegría Nº 25 tiene como base legal las siguientes normas legales:

a) Constitución Política del Perú.

b) Ley Nº 28044 Ley General de Educación y su Reglamento.

c) Ley Nº 24029 Ley de profesorado y su modificatoria la Ley Nº 25212 y su Reglamento.

d) Ley Nº 26762, Ley Orgánica del ministro de educación.

e) Ley Nº 26111, Ley de Normas Generales de Procedimientos Administrativos.

f) Decreto Legislativo Nº 276; Ley de Bases de la Carrera Administrativa y Remuneraciones del Sector Público y su Reglamento.

g) Decreto Supremo Nº 050-82-ED, Reglamento de Supervisión Educativa.

h) Decreto Supremo Nº 04-83-ED, Reglamento de Educación Secundaria.

i) Resolución Ministerial Nº 1316-ED, Reglamento de Distribución del Cuadro de Horas.

j) Resolución Vice Ministerial Nº 077-83-ED, Reglamento de Evaluación de Educación Secundaria.

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CAPÍTULO II

DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

2.1 Del funcionamiento.

La I.E. Fe y Alegría Nº 25 es una institución que brinda sus servicios en los niveles de Educación Inicial, Especial, Primaria, Secundaria de Menores y CETPRO, en un local amplio y con la infraestructura adecuada para atender convenientemente a los alumnos que conforman los citados niveles.

El horario de funcionamiento mínimo de la I.E. es de 11 horas cronológicas con 15 minutos diarios, de Lunes a Viernes, de 7:30 a.m. a 6:45 p.m.

La jornada laboral del personal del colegio, es como sigue:a) El personal directivo tendrá 40 horas semanales de trabajo.b) El Docente por horas cumplirá su jornada laboral dentro del siguiente horario:

Turno Mañana: 8:00 a.m. a 13:00 p.m. y Turno Tarde: 1:00 p.m. a 6:00 p.m.c) Los alumnos cumplirán el siguiente horario de 8:00 a 13:00 horas en el turno

mañana y de 13:00 a 18:00 horas en el turno tarde.d) El personal administrativo y de servicios cumplirá su jornada mínima diaria de

07 horas 45 minutos, con 30 minutos adicionales para refrigerio pudiendo ser modificado por disposición del gobierno y de acuerdo a las necesidades de la institución educativa, en acuerdo con la dirección de la misma.

2.2 Ubicación.

La I.E. Fe y Alegría Nº 25 está ubicada en la Av. Machu Picchu s/n, UPIS Huáscar, del distrito de San Juan de Lurigancho.En sus alrededores se encuentran establecimientos de salud, mercados y talleres de producción.

2.3 Ámbito Geográfico

La UPIS Huáscar se encuentra en el ámbito geográfico denominado Las Pampas de Canto Grande. Está circundado por los pueblos Bayovar, Arriba Perú, 10 de Febrero, Villa Hermosa, 9 de Octubre, Machu Picchu y el cerro Mirador.

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2.4 Objetivos.

A. Generales

1. Promover la formación de jóvenes cristianos católicos concientes de sus potencialidades y de su realidad abiertos a la trascendencia para que sean agentes de cambio y protagonistas de su propio desarrollo. 2. Promover la práctica de valores a partir de un ambiente democrático y vivenciando los derechos humanos para que se genere una cultura de paz. 3. Crear instancias y estructuras concretas de participación democrática. 4. Tener una experiencia personal de Dios-Amor y descubrir que necesita de El para su liberación y la de su pueblo.

B. Específicos. Objetivos de educación inicial:

a) Garantizar una educación de calidad para los niños y niñas menores de 6 años de edad, formándolos integralmente, atendiendo sus áreas de desarrollo afectivo y cognitivo, psicomotor y de lenguaje involucrando positiva y pertinentemente a los padres de familia .

b) Desarrollar sus habilidades e incentivar su capacidad investigadora y necesidad de aprender, así como la formación de estrategias intelectuales para aprender y continuar aprendiendo, fortaleciendo sus valores y practica de fe.

c) Favorecer el desarrollo de actitudes y aptitudes para el trabajo como medio de autorrealización personal y construcción de la sociedad.

d) Promover el desarrollo de su identidad personal y cultural, como miembros de una comunidad local, regional y como integrantes de la nación peruana.

e) Promover el pensamiento reflexivo ante situaciones diarias que lo ayuden a vivenciar los valores, en un clima armonioso y acogedor.

f) Fortalecer su capacidad de autonomía y contribuir a la formación de aptitudes y estrategias necesarias para la construcción de una sociedad democrática.

g) Lograr un acercamiento a Dios a través del conocimiento brindado por la biblia, discerniendo entre lo correcto e incorrecto y la practica de comportamientos positivos con su medio natural y socio cultural.

Objetivos de educación primaria:

a) Desarrollar un currículo por habilidades de acuerdo a la realidad del alumno y alumna fomentando un espíritu de cambio.

b) Brindar una formación integral a los alumnos y alumnas impulsando la practica de valores, asumiendo responsabilidades, tomando decisiones y actuando democráticamente.

c) Fomentar acciones educativas significativas, científicas-tecnológicas que generen la creatividad y la investigación de los alumnos y alumnas.

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d) Motivar una relación cercana con Dios a través de las diversas prácticas religiosas desarrolladas en la escuela.

e) Crear espacios de interrelación profesional y personal que nos permitan crecer en un ambiente acogedor.

Objetivos de nivel secundaria:

a) Desarrollar metodologías participativas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, utilizando material y recursos variados, que impliquen la incorporación de la informática y tecnologías modernas, a través de un currículo por habilidades.

b) Fortalecer y potenciar capacidades de investigación critica, creativa e innovadoras, realizando proyectos, talleres y clubes, que contribuyan a enfrentar los retos que el mundo de hoy plantea.

c) Asumir roles protagónicos, en las diferentes instancias en la Institución Educativa y de la comunidad, para comprometerse activamente en las respuestas de transformación que la sociedad necesita.

d) Promover una conciencia ambiental y ecológica en la Institución Educativa y la comunidad para contribuir a una mejor calidad de vida.

Objetivos de educación técnico productiva:

a) Fortalecer y potenciar su capacidad de resolución de problemas prácticos y técnicos, su creatividad en la creación de nuevos proyectos, y mejorar su capacidad de enfrentar los retos del mundo de trabajo.

b) Promover la competitividad sana y la capacidad de reconocer la calidad en todos los aspectos de la vida y esforzarse para alcanzarla.

c) Promover la solidaridad y el trabajo en grupo, la formación de una mentalidad de liderazgo, y aplicarlas en la creación de su propio puesto de trabajo y puestos de trabajo para otros.

d) Promover una mentalidad de desarrollo y, en lo posible, una mentalidad

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CAPÍTULO III

DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA

La estructura de la I.E. Fe y Alegría Nº 25 está conformada por:

a) Órgano de Dirección.Integrado por:

Dirección Subdirección de Primaria Subdirección de Secundaria Coordinación de Inicial Coordinación de Especial Coordinación de T.O.E. Coordinación de Pastoral Coordinación de CETPRO

b) Órgano Técnico-PedagógicoIntegrado por:

Coordinación de Grado y/o Área Personal Docente Auxiliares

c) Órgano de Apoyo.Integrado por:

Secretaría Biblioteca Portería y servicios Tópico

3.1 Diseño Organizacional.8

EL ORGANIGRAMA DE LA I.E. “FE Y ALEGRÍA N° 25”

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.

LOS ALUMNOS

PERSONAL

SERVICIO

PERSONAL

AUXILIARCOORDINADORES

DE GRADOS, AREAS Y

ESPECIALIDADES

COMISIONES

T.O.E.

CONSEJO ESTUDIANTI

L

PASTORAL

MODALIDADES Y NIVELES

DIRECCIÓN

SECRETARIA Y MESA DE

PARTES

EQUIPO DE COORDINA-

CIÓN

APAFA

SUB-DIRECCIONES

PROFESORES

BIBLIOTECA

COMITES

DE AULA

3.2 FUNCIONES ESPECÍFICAS

3.2.1 FUNCIONES DEL ÓRGANO DE DIRECCIÓN

Está encargado de coordinar las actividades que desarrollan las diferentes estamentos que componen la Institución Educativa y está integrado por:

Dirección Subdirección de Primaria Subdirección de Secundaria Coordinación de Inicial Coordinación de Especial Coordinación de Pastoral Coordinación de T.O.E. Coordinación de CETPRO Son responsables de:

1. Evaluar el desarrollo normal del plan educativo y hacer las correcciones necesarias de no cumplirse con éste.

2. Promover el buen clima institucional entre el personal de la Institución Educativa.3. Velar por el prestigio de la Institución. Se reúnen cuando el director lo convoque.4. Recibir la apelación de última instancia en procesos disciplinarios.5. Fijar la política del Proyecto Educativo y revisarlas anualmente asegurando su

incorporación al plan anual.

DE LA DIRECCIÓN

El Director de la I.E. “Fe y Alegría N° 25” es responsable de la Programación, Organización, Desarrollo, Supervisión, Evaluación y Control de las acciones técnico pedagógicas, administrativas y axiológicas de los diferentes servicios que brinda el colegio, constituyéndose en la primera instancia del órgano interno de control y supervisión a nivel de centro educativo y es el responsable ante el Ministerio de Educación.

Son requisitos para ser Director:

a) Ser Peruano de nacimiento o nacionalizado;b) Poseer Título Pedagógico;c) Acreditar buena conducta; yd) No haber sido sancionado con cese temporal o destituido de cargo público.

Son Atribuciones, Funciones y Obligaciones del Director:

1. Formular, coordinar, efectuar, ejecutar y evaluar el Plan de Trabajo Anual del Centro Educativo con participación del personal Directivo, Docente, Padres de Familia y Concejo Estudiantil.

2. Presidir, coordinar las tareas de planificación, ejecución y evaluación de la política administrativa y pedagógica de la Institución Educativa

3. Representar legalmente a la Institución Educativa, promover y mantener 10

relaciones profesionales con otras instituciones.4. Velar por el prestigio de la Institución Educativa (formativo, académico y

disciplinario)5. Promover la integración y el espíritu de la comunidad de los miembros de la

Comunidad Educativa.6. Organizar con los Subdirectores y Coordinadores el proceso de matrícula y

autorización de vacantes.7. Autorizar la rectificación de nombres y apellidos de los educandos en los

documentos pedagógicos de acuerdo a las Leyes y Normas.8. Aprobar el CAP. del Personal Docente y solicitar la cobertura de las plazas

vacantes ante la autoridad educativa competente.9. Aprobar la Programación Curricular, el Sistema de Evaluación de Estudios y el

Calendario de Actividades en base a los criterios del Plan Anual.10. Aprobar y proponer al Personal Docente, Administrativo y de Servicio en las

plazas que corresponden a la Institución Educativa y comunicar a la Oficina Central de Fe y Alegría del Perú.

11. Administrar los documentos de la Institución Educativa.12. Administrar los Fondos de Actividades Productivas de acuerdo a las Normas.13. Autorizar o denegar las visitas de estudios o excursiones y tramitar

autorizaciones en las instancias correspondientes.14. Expedir Certificado de Estudios y de Conducta.15. Administra, organiza e integra racionalmente los recursos y servicios educativos

para satisfacer los requerimientos internos.16. Formular cuadros de necesidades de bienes y servicios.17. Autorizar el uso eventual o temporal de los ambientes y/o equipos del Colegio a

las Instituciones de la comunidad, con fines educativos o culturales.18. Otorgar licencias, al personal de su cargo, seleccionando o designando al

docente reemplazante, por el tiempo que dure la licencia del titular.19. Formular el presupuesto de la Institución Educativa y velar por la correcta

administración de los recursos, informando a las autoridades competentes administrativa en coordinación con la APAFA sobre el uso de los fondos que se recaude.

20. Administrar la Biblioteca, equipo y material educativo.21. Coordinar con la APAFA, Oficina Central Fe y Alegría y Ministerio de Educación

con asuntos de interés común.22. Promover reuniones con los Padres de Familia con los fines de información,

difusión de normas, trabajos promoviendo su colaboración (asesor de oficio) e impulsar la Escuela de Padres.

23. Estimular al personal a su cargo, por acciones extraordinarias que redunden en beneficio del educando, de la Institución Educativa y comunidad.

24. Llamar la atención verbal y/o escrito, al personal de la Institución Educativa por incumplimiento de las funciones en caso de reincidencia o gravedad de la falta, seguir el proceso administrativo correspondiente.

25. Controlar la entrada y salida de los profesores26. Autorizar las reuniones técnico pedagógicas para padres de familia e informar a

los Subdirectores, Personal Auxiliar y Portería.27. Estimular y promover la participación de toda la Comunidad Educativa en

eventos de carácter deportivo, cultural, tecnológico y científico.28. Preside al Equipo Directivo29. Otras funciones inherentes a su cargo

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DE LAS SUBDIRECCIONES DE PRIMARIA Y SECUNDARIACOORDINACIONES DE INICIAL, ESPECIAL Y CETPRO

Participar en la formulación del plan de trabajo de la Institución Educativa y Dirección.Programar jornadas de actualización de los docentes.Es responsable de la planificación, Organización, Dirección, Supervisión y control del desarrollo de las actividades educativas de su nivel, Depende del Director.

Es responsable de:

1. Planifica, organiza, supervisa y evalúa las actividades técnico-Pedagógicas.2. Supervisa las actividades de orientación y bienestar del educando en coordinación

con TOE,3. Orienta, supervisa y evalúa permanentemente las funciones especificas del personal

de su nivel.4. Organiza el trabajo educativo y formula con el personal docente, el plan de estudios,

el cuadro de distribución de asignaturas, horarios de clases y turnos de trabajo.5. Orientar, incentivar, asesorar y educar la planificación curricular y realizar un

seguimiento continuo.6. Supervisar, evaluar y controlar la asistencia y permanencia del personal docente a

su cargo e informar al director de lo ocurrido.7. Supervisar el bueno uso, el orden, mantenimiento y limpieza del material educativo,

mobiliario y ambientes de la institución Educativa.8. Asesorar al director en asuntos técnicos-Pedagógicos y administrativos de su nivel.9. Coordinar la organización y adecuado funcionamiento del laboratorio, biblioteca y

talleres de la Institución Educativa.10. Realizar la documentación pedagógica y administrativa de su nivel.11. Velar por el cumplimiento de las disposiciones emanadas del ministerio de

Educación y las Orientaciones de Fe y Alegría-12. Planificar y realizar reuniones y eventos de evaluación y actualización técnico-

pedagógica (jornadas de trabajo por padres y asignaturas) en coordinación con la dirección y asesores de las áreas para mejorar el proceso de enseñanza pedagógica.

13. Elaborar un plan de supervisión con la aprobación y apoyo de la dirección, informar el avance y participación de los profesores.

14. Realizar visitar de supervisión educativas en su nivel en coordinación con los profesores.

15. Elaborar un presupuesto de requerimiento y necesidades de su respectivo nivel.16. Favorecer la comunicación y coordinación entre profesores del turno, mañana y

tarde, especialmente entre los profesores de la misma área y del mismo nivel.17. El subdirector reemplazará al director en caso de urgencia.18. Realizar las demás funciones y acciones inherentes al cargo que le asigna el

director.19. Los coordinadores de técnica y especial les corresponde promover la capacitación y

productividad y/o de servicio de su nivel.20. Los coordinadores de técnica y Especial de corresponde administrar racionalmente

las herramientas, equipos, recursos didácticos y, materiales de enseñanza.21. Mantener actualizado la base de datos y otra documentación de su nivel.

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DE LA COORDINACIÓN DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCACIONAL

Es el órgano responsable de conducir las actividades de orientación y bienestar del educando en la Institución Educativa.

Es responsable de:

1. Programar, elaborar, organizar, coordinar, ejecutar, supervisar y evaluar actividades de Orientación y bienestar del educando y la escuela de Padres en la Institución Educativa.

2. Diagnosticar, planificar, organizar, ejecutar y evaluar el plan anual de tutoría en la Institución Educativa.

3. Promover, desarrollar acciones y servicios de salud, asistencia social, orientación vocacional, academia y moral.

4. Promover el cultivo de valores éticos y sociales que fundamente su formación integral orientándolo a tomar conciencia de su identidad nacional en el ejercicio democrático.

5. Contribuir a la adquisición de técnicas hábiles de estudio y habilidades para facilitar el cumplimiento de sus expectativas junto con los tutores.

6. Detectar y hacer seguimiento de problemas que presentan los educandos a fin de buscar, solución con el apoyo del personal especializado e informar al profesor de lo actuado.

7. Comunicar, coordinar permanentemente con las instancias necesarias sobre lo actuado y escrito.

8. Coordinar y supervisar el trabajo de los auxiliares en el manejo correcto de las disposiciones y normas en la I.E.

9. Realizar las demás funciones y/o acciones inherentes a su cargo que se le asigne el director.

10. En caso de accidente de algún alumno(a), realizar las acciones pertinentes para su atención.

11. Integrar el equipo de apelación si no hay asesor.12. Integrar la comisión de trabajo de Escuela de Padres.13. Motivar, coordinar y asesorar las elecciones del consejo estudiantil.14. Planificar y ejecutar los simulacros de sismos.15. Coordina las actividades electivas que se programe.16. Coordina la planificación y programación de los talleres de TOE y de la Escuela de

padres.

DE LA COORDINACIÓN DE PASTORAL

Es el encargado de impulsar y animar las vivencias de actitudes y valores cristianos en todas las actividades de formación Cristiana para los miembros de la comunidad educativa en general.

Es responsable de:

1. Planificar, organizar, ejecutar y evaluar el desarrollo de la programación curricular del área de Formación Religiosa en todos los niveles.

2. Elaborar un plan anual de pastoral y participar en la planificación general de la I.E, con la finalidad de globalizar las actividades dándoles una cosmo-visión cristiana.

3. Organizar el equipo de pastoral de profesores y trabajar coordinadamente con él.4. Promover y organizar las actividades litúrgicas y pastorales del Institución Educativa.5. Organizar el departamento de Educación de la Fe y Administrar racionalmente sus

recursos educativos.

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6. Realizar las demás funciones y/o acciones inherentes al cargo que le asigne el director.

7. Velar por el cumplimiento de las orientaciones de la Iglesia y las pautas de trabajo de la Oficina Central de Fe y Alegría.

8. Integrar las comisiones de trabajo.

3.2.2 FUNCIONES DEL ÓRGANO TECNICO-PEDAGÓGICO

DE LOS COORDINADORES DE GRADO Y/O ÁREAS

Es responsable de coordinar y brindar asesoramiento Técnico-pedagógico a los docentes de asignatura de la especialidad a su cargo, Depende Jerárquicamente de los subdirectores o coordinadores de Nivel.

Es responsable de:1. Promover el desarrollo de métodos, técnicas y material educativo en base al

intercambio de experiencias entre los docentes, la actualización y perfeccionamiento continuo del docente en su especialidad.

2. Brindar asesoramiento técnico-Pedagógico a los docentes en la preparación y desarrollo de clases.

3. Supervisar la estructuración y aplicación de pruebas de evaluación.4. Detectar la problemática técnico- pedagógico de los Profesores para informar al

coordinador de nivel y buscar conjuntamente la solución.

Es obligatorio asistir a las reuniones de coordinación convocadas por la subdirección o coordinación de nivel.

FUNCIONES DEL DOCENTE

Es un facilitador del proceso Educativo y contribuye conjuntamente con la familia, la comunidad y el estado al desarrollo Integral del educando. Depende del asesor y/o subdirector o coordinador de nivel.

Es responsable de:

1. Mantenerse actualizado en conocimientos básicos de su especialidad y la tecnología pedagógica.

2. Impartir una educación integral al educando, basada en valores cristianos.3. Participar en al formulación, ejecución y evaluación del plan anual de trabajo y en las

reuniones de coordinación académica a los que serán convocados.4. Integrar responsablemente las comisiones de trabajo.5. Programar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza, aprendizaje y las

actividades curriculares inherentes a la asignatura o grado a su cargo.6. Detectar los problemas que afectan el desarrollo del educando y su aprendizaje,

coordinando con TOE para hacer el seguimiento respectivo.7. Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de familia en los

horarios establecidos relacionados con el rendimiento y conducta de los alumnos.8. Organizar y asesorar a los comités de aula.

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9. Permanecer en el Institución Educativa desarrollando su actividad docente responsable en horas de trabajo, evitando cualquier actividad que no sea de su trabajo.

10. Tener al día documentos inherentes a su labor.11. Informar a la coordinación del nivel sobre el desarrollo curricular precisando logros,

dificultades y proponiendo alternativas de solución.12. Informar trimestralmente a los padres de familia del rendimiento y conducta del

educando, en las fechas programadas para las reuniones técnico-pedagógicas.

13. Ingresar a la Institución Educativa:

En la Mañana: En la Tarde Ingreso : 8:00 am Salida : 13:00 pm

Ingreso : 13:00 pmSalida : 18:00 pm

14. Permanecer en el aula hasta finalizar su clase verificando la limpieza de la misma.15. Velar por el buen comportamiento de los alumnos en la Institución Educativa

tomando las medidas correctivas necesarias.16. Informar al tutor de los casos que no estén a su alcance.17. Mantener un trato respetuoso hacia los alumnos teniendo en cuenta sus derechos.18. Controlar el ingreso y salida de los educandos acompañándolos hasta la puerta de

salida y no permitiendo la permanencia de ellos en la I. E. después de la hora señalada para ello.

19. Participar del desarrollo cívico patriótico, cultural de la comunidad respetando los valores éticos y sociales contribuyendo a la formación integral del educando.

20. Colaborar en las acciones de mantenimiento y conservación de la infraestructura y bienes de la I.E.

21. Realizar acciones de tutoría en la sección de su cargo.

FUNCIONES DEL DOCENTE TUTOR

La tutoría es ejercida por el Profesor-Tutor (Inicial, Primaria, Especial, Secundaria), orientada y organizada para una formación integral de la persona.

Es responsable de:

1. Dar cumplimiento a las acciones programadas en el plan anual de T.O.E.2. Atender y velar por la seguridad de los alumnos durante el tiempo de permanencia

en la Institución Educativa.3. Tener una permanente relación con los padres de familia a través de asambleas

informativas, reuniones con los comités de aula, entrevistas personales con los padres de familia y los talleres de escuela de padres.

4. Tener conocimiento de los alumnos tutelados (biografía, entorno familiar, proyección hacia un futuro inmediato o remoto).

5. Tener relación con los padres de familia a través de asambleas informativas, reuniones con los comités de aula., entrevistas personales con los padres de familia y la escuela de padres.

6. Revisar y analizar los resultados académicos de cada alumno: Conseguir un clima de trabajo en el aula. Un ambiente constructivo en las relaciones interpersonales. Establecer normas que regulen la convivencia. Hacer que se cumplan los compromisos pactados, las sanciones y correctivos.

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7. Hacer un seguimiento académico y conductual del alumno, especialmente de aquellos que tengan mayores dificultades (repitencia, inasistencias y tardanzas, malos comportamientos, etc.)

8. Cumplir con las acciones administrativas inherentes a su función docente como: Informe, familia, colegio (rendimiento escolar y conductual) Llenado de pre-actas, registros, inventarios, informes. Entrega de notas (calificaciones) a la subdirección y/o coordinación de nivel en

cada trimestre y en fechas señaladas.9. Monitorear la conducta de sus alumnos y formar parte activa de la comisión de

jueces cuando el alumno juzgado pertenezca a su tutoría.10. Programar y acompañar las actividades de promoción de los alumnos de 5to. de

secundaria, en coordinación con los padres de familia del comité de aula, previo plan aprobado por la dirección.

11. Derivar de casos graves de conducta a la Coordinación de T.O.E.

FUNCIONES DEL AUXILIAR

1. Asistir a la institución educativa en el horario establecido por la dirección: Hora de ingreso: un cuarto de hora antes del ingreso de los alumnos.

Hora de Salida: después que han salido todos los alumnos.2. Controlar el ingreso y salida de los alumnos de la I.E., faltas, asistencias, tardanzas,

permisos y otros llevando un record basado en la agenda escolar.3. Colocar la nota de conducta de los alumnos a su cargo tomando en coordinación

con el tutor del aula.4. Apoyar las acciones de T.O.E, y de tutoría, coordinando con los docentes el

desarrollo de las actividades pertinentes.5. Apoyar el desarrollo del plan de trabajo de tutoría en coordinación con T.O.E, y los

profesores tutores.6. Trabajar las actividades de tutoría o vigilar la clase desarrollada por el profesor en

caso de ausencia de uno de ellos.7. Vigilar el comportamiento de los alumnos en todas las formaciones, actos cívicos, y

otras celebraciones (siendo el principal apoyo a la comisión de actos cívicos), de la misma manera en el recreo, cuidado y fomentando la limpieza y cuidado del ambiente.

8. Estar al tanto de que los alumnos ingresen a sus aulas en hora de clase y de cualquier evasión del aula, y de la Institución Educativa informando a la coordinación de T.O.E. lo sucedido.

DEL AUXILIAR DE LABORATORIO

Es el docente con capacitación y/o experiencia en la administración y uso del laboratorio.

Es responsable de:

1. Programar, organizar, coordinar, supervisar y evaluar el proceso de enseñanza en el laboratorio.

2. Organizar, implementar y administrar racionalmente el uso de los ambientes, equipos e insumos de laboratorio.

3. Programar y controlar el uso del laboratorio para los educandos de la institución educativa (5to, 6to de primaria y secundaria) llevando al día el registro correspondiente.

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4. Realizar el inventario del laboratorio y tenerlo actualizado colocándolo en lugar visible.

5. Formular y difundir normas e instrucciones sobre el comportamiento de los alumnos en el laboratorio y las medidas preventivas de seguridad (asegurar el mantenimiento del extintor).

6. Presentar informes trimestrales sobre el funcionamiento del laboratorio, al coordinador de área y subdirección de nivel.

7. Participar en la elaboración del plan anual de la I.E., área y nivel.8. Sugerir y recomendar textos inherentes al laboratorio para la implementación de la

biblioteca.

3.3.3 FUNCIONES DEL ÓRGANO DE APOYO

DE LA SECRETARÍA

Depende de la Dirección y desempeña las siguientes funciones:

1. Recepcionar, clasificar, registrar, distribuir y archivar la documentación correspondiente a la institución educativa.

2. Redactar documentos de diversa índole, de acuerdo a las necesidades de la institución educativa.

3. Realizar el control y seguimiento de los trámites de expedientes y correspondencia.

4. Velar por la seguridad, conservación y mantenimiento de los bienes de la oficina a su cargo.

5. Informar al público sobre los servicios y trámites administrativos.6. Preparar los documentos de gestión como:

actas de evaluación actas de subsanación listas oficiales de todas las secciones de inicial, primaria, especial y

secundaria nóminas de matrícula fichas de matrícula certificados de estudio constancias

7. Desempeñar otras funciones que le asigna el Director.8. Elaborar los registros sobre la situación irregular de los alumnos con

documentación incompleta.9. Preparar las estadísticas parciales y totales por grados y niveles.

DE LA BIBLIOTECA

Es la persona que tiene a su cargo la programación, ejecución y control de las actividades de la biblioteca.

Es responsable de:

1. Formular, ejecutar y controlar el plan de trabajo de la biblioteca.2. Crear mecanismos adecuados para brindar información del material existente en la

biblioteca a la comunidad educativa.3. Realizar y actualizar permanentemente el inventario de bienes de la biblioteca.4. Coordinar con los órganos técnico-pedagógicos el uso racional del material

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bibliográfico existente y su oportuna devolución.5. Elaborar base de datos y sistema de códigos para clasificación de todos los libros

instruyendo a los usuarios en el manejo del material bibliográfico promoviendo su uso y conservación.

6. Presentar a la Dirección los requerimientos para la implementación de la biblioteca.7. Otras funciones que le asigne el Director afines a su cargo.8. Cumplir con el horario determinado por el Director.9. Cumplir su función de bibliotecaria, sin distraer su trabajo en otras labores que no le

competen.10. Atender a todos los usuarios cortésmente incluso en la hora del recreo.11. Asistir únicamente a reuniones que le competen, dentro y fuera del Centro

Educativo.12. Capacitarse y perfeccionarse en la labor que desempeña.13. Velar por la conservación y seguridad de los bienes a su cargo.14. Velar por la buena conducta (comportamiento) en la biblioteca de los usuarios e

informar en casos graves a la subdirección del nivel o coordinación de T.O.E.15. Mantener un ambiente de silencio adecuado al estudio y lectura.

DE LA GUARDIANÍA

Depende de la Dirección y son funciones que le competen:

1. Realizar labores de portería y vigilancia del local de la I.E.2. Vivir en el centro educativo, siendo responsable de la guardianía nocturna y

seguridad de los bienes materiales inclusive en los días no laborables en primaria, secundaria, especial, inicial y CETPRO.

3. Verificar la entrada y salida del personal autorizado así como del público usuario.

4. Controlar el ingreso y salida de enseres y bienes que tenga la correspondiente autorización.

5. Realizar labores de mantenimiento, limpieza, reparación e instalación de los servicios.

6. Abrir las puertas del colegio y de las aulas cuando sea necesario y oportuno.7. Solicitar implementos y útiles de limpieza.8. Informar al Director sobre las anomalías que se presentaran en los ambientes

del colegio.9. Dejar encargado de su puesto a su esposa o hijos mayores, en caso de

ausencia y/o enfermedad, informando al Director de forma oportuna.10. Realizar labores de conserjería.11. Tratar cortésmente a los miembros de la comunidad educativa.12. Abrir la puerta de la I.E. a las 7:30 a.m. y cerrarla a las 18:30 pm.13. Activar las alarmas respectivas a las 18:30 p.m. y desactivarlas a primera hora

del día.14. Cumplir otras funciones que la dirección le designe.

DE LOS TRABAJADORES DE SERVICIO

Depende de la Dirección y son funciones que le competen:

1. Realizar la limpieza de las oficinas, aulas, baños y otros ambientes de la

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institución educativa de manera permanente.2. Velar por la conservación y mantenimiento de la infraestructura del colegio.3. Acatar disposiciones del personal directivo, jerárquico y profesores respecto a la

limpieza de aulas, ambientes y baños.4. Participar en acciones de limpieza general, en forma periódica.5. Otras funciones que se le asigne.

CAPÍTULO IV

DE LA ORGANIZACIÓN 4.1 Académica. a) Planificación.

El período de planeamiento educativo básicamente comprende la elaboración o previsión de las siguientes acciones:1. Plan Anual de Trabajo.2. Matrícula.3. Programación del Plan de Estudios.4. Calendarización del Año Escolar.5. Calendario Cívico Escolar.6. Elaboración de Cuadro de Distribución de Horas de Clase.7. Programación Curricular por Asignaturas8. Preparación de Nóminas de Educando9. Horarios de Clase10. Materiales Educativos11. Mobiliario y Equipamiento12. Infraestructura Educativa y13. Otros Específicos.

En la elaboración del Plan de Trabajo Anual se tendrá en cuenta:

INTRODUCCIÓN

DATOS GENERALES

PRESENTACIÓN

ORGANIZACIÓN

RESOLUCIÓN DIRECTORAL.

1. VISIÓN INSTITUCIONAL.

2. MISIÓN.

3. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL 19

3.1 IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS

3.2 ANÁLISIS DE FODA

4. OBJETIVOS.

5. METAS

6. POLÍTICAS Y ESTRATEGIAS

7. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ACADÉMICO

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y / O INVERSIÓN –

REQUERIMIENTOS FINANCIEROS

9. PRESUPUESTO

10. PROCESO DE EVALUACIÓN Y MONITOREO

11. ANEXOS

La ejecución del Plan está a cargo de los responsables específicos designados para la actividad, quienes tienen la obligación de llevar un fólder con la documentación pertinente y de hacer los informes sobre su estado de avance.

La supervisión del plan anual está a cargo de la dirección del plantel.

b) Programación.

En la I.E. Fe y Alegría Nº 25 se aplicará los planes de estudios aprobados por el Ministerio de Educación en concordancia con las disposiciones legales. La Programación Curricular es una actividad obligatoria que deberá ser cumplida por todos los profesores de grado y/o área y será presentada a la Subdirección de Nivel correspondiente antes del inicio de las labores escolares. El trabajo de Programación Curricular será desarrollado en equipo por grados y/o área bajo la coordinación de los respectivos responsables. En la elaboración de la unidad didáctica de aprendizaje se considerarán los siguientes elementos:- Necesidades Constatadas– Contenido Transversal.– Análisis del Contenido Transversal.– Contenidos, habilidades y actitudes.– Indicadores de logro.– Actividades de aprendizaje.– Estrategias metodológicas.– Medios y materiales educativos.– Evaluación del aprendizaje (criterios, procedimientos e instrumentos). Las estrategias metodológicas deben ser de carácter activo, participatorio y encaminar al logro de una conciencia crítica, reflexiva y creadora que favorezcan el desarrollo de las capacidades y habilidades del alumno, y que promueven también el trabajo colaborativo, el respeto consigo y con los demás, la responsabilidad personal y grupal, el orden, la puntualidad, los hábitos de estudio y trabajo estimulando a su vez las actitudes de cooperación y solidaridad. Al inicio de las actividades educativas, los profesores deberán hacer conocer a los alumnos la respectiva programación, dando una información detallada de las

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estrategias y actividades de trabajo, así como los procedimientos de evaluación durante el año lectivo. Los profesores considerarán la programación de actividades de tutoría con aspectos relacionados a la formación integral en las áreas: personal, académico, vocacional y de salud, asumiendo la tutoría de por lo menos una sección en forma obligatoria. Los profesores son responsables de cumplir con lo previsto en la programación curricular en consecuencia deberán elaborarlas haciendo una dosificación conveniente de los contenidos.

c) Calendarización.

El año escolar comprende el periodo que se inicia el 01 de marzo y concluye el 17 de diciembre del 2010.

El año lectivo comprende 40 semanas:

- Primer Trimestre : 01 de Marzo al 31 de Mayo- Segundo Trimestre : 01 de Junio al 15 de Setiembre- Período Vacacional : 25 de Julio al 07 de Agosto- Tercer Trimestre : 16 de Setiembre al 15 de Diciembre- Clausura : 23 de Diciembre

d) Períodos Vacacionales.

Apellidos y Nombres Cargo Mes de vacacionesOrosco Gómez, Martha

Director JUNIO

Monzón Ponce, Alejandro

Subdirector de Secundaria

MAYO

Cornejo Guevara, Alicia

Subdirectora de Primaria

OCTUBRE

Flores Zevallos, Rómulo

P.S.II FEBRERO

Guevara Acha, María Aux. Biblioteca FEBRERONicho Salinas, Hector P.S.II ENEROCórdova López, Cristina

P.S.II ENERO

e) Supervisión educativa.

Es responsabilidad del Subdirector de cada nivel velar por los procesos pedagógicos, lo que hace a través del acompañamiento y monitoreo de la labor docente. A él le corresponde, dentro de la I.E.:

- Organizar los grupos de trabajo por ciclos, áreas y/o grados.

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- Propiciar y facilitar las reuniones de coordinación de dichos grupos.- Revisar las programaciones.- Organizar y planificar, con el director, las jornadas de capacitación.- Hacer visitas de monitoreo a las aulas.- Entrevistarse periódicamente con los docentes y hacerles llegar sus

sugerencias. - Identificar problemas o dificultades pedagógicas y dar lineamientos

para el mejoramiento de la calidad educativa.- Hacer el seguimiento de los resultados.

4.2 Administrativa. a) Régimen Económico

El Director en coordinación con la directiva de APAFA son los encargados de la elaboración y ejecución del presupuesto económico de la I.E. Fe y Alegría Nº 25 El presupuesto es de carácter autofinanciado y está dada por las aportaciones que se aprueban en asamblea de padres de familia. Los ingresos originados por estas aportaciones se destinan para cubrir los gastos de operación e inversión.

b) Régimen de Seguridad Social de los Trabajadores.

Todos los trabajadores, sin excepción, estarán afiliados a ESSALUD de acuerdo a lo dispuesto por el Ministerio de Trabajo y tendrán todos los derechos que están especificados en las normas legales emanadas para este afecto.

CAPÍTULO V

DEL PROCESO DE MATRÍCULA, EVALUACIÓN, PROMOCIÓN, REPITENCIA Y CERTIFICACIÓN

5.1 Matrícula

Con la matrícula, el alumno se incorporará al colegio y este hecho obliga a sus padres o apoderados a cumplir con el presente reglamento interno y las disposiciones emanadas de la Institución Educativa. Ingresan al nivel inicial los alumnos de 3, 4 y 5 años de edad; al primer grado de primaria los niños que han cumplido 6 años de edad al 31 de Marzo y al primer

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grado de educación secundaria de menores los alumnos que han concluido satisfactoriamente el sexto grado de primaria y son menores de 15 años de edad.

Son requisitos para la matrícula, según corresponda:– Haber obtenido vacante.– Tarjeta de vacunación.– La presentación del certificado de estudios que acredite el grado y nivel

educativo.– Ficha única del siagie con código modular del alumno y del colegio.– La presentación de copia simple del DNI.– La presencia física, del padre o apoderado del alumno.– La presentación del DNI– La presentación del seguro escolar emitido por el Centro de Salud Huascar II

y/u otro seguro.– Informe psicológico del estudiante

El apoderado debe tener relación familiar hasta segundo grado de consanguinidad, salvo casos de alumnos sin parientes cercanos quienes presentarán como apoderado a personas de probada solvencia moral, con poder del juez de menores.

El cronograma de matrícula y ratificación de la misma se realizará según las normas establecidas por el Ministerio de Educación.

El Director es responsable de conformar los equipos encargados de la matrícula. Dicho personal recibirá permanentemente capacitación sobre el particular.

Es competencia de la dirección del plantel, definir los casos de matrícula no contemplados en el presente reglamento.

Los alumnos que repitan el grado por segunda vez serán trasladados a otro colegio en coordinación con sus correspondientes padres o apoderados.

Los alumnos que desean tramitar su traslado de matrícula deberán presentar la constancia de vacante otorgada por el colegio de destino.

Los alumnos que se trasladen a otro colegio serán atendidos con prontitud en la entrega de sus respectivos documentos.

5.2 Evaluación.

La evaluación del educando se realiza en forma integral, flexible y permanente. Se cumple de la siguiente manera:– Evaluación de entrada, al inicio del año (diagnóstico).– Evaluación de proceso durante el desarrollo de cada unidad (seguimiento de

aprendizaje).– Evaluación de salida. Se aplicará la recuperación académica a los alumnos con problemas de aprendizaje para brindarles nuevas oportunidades de evaluación.

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Son objetivos de la evaluación del educando:

a) Conocer los logros alcanzados por los alumnos y obtener información acerca de los elementos que influyen el proceso de aprendizaje a fin de adoptar las medidas pertinentes; y

b) Estimular el esfuerzo de los alumnos, brindándoles incentivos necesarios que posibilitan el pleno desarrollo de sus potencialidades y proporcionar información a los padres de familia y alumnos sobre el avance y logro del aprendizaje.

Al término de cada trimestre, el alumno obtiene un calificativo por área teniendo en cuenta los criterios establecidos por el nivel.

La escala de calificación del aprendizaje y del comportamiento es cualitativa, para los niveles de inicial, especial y primaria; y cuantitativa para el nivel de secundaria, de acuerdo a las disposiciones del MED.

La evaluación del comportamiento está a cargo de los profesores y auxiliares; se realiza teniendo en cuenta entre otros los siguientes criterios; puntualidad, honradez, responsabilidad, veracidad, ayuda mutua, colaboración y respeto. Estos criterios se aplicarán con fines de ayuda y orientación en la formación de la personalidad y no se consideran para efectos de la promoción de grado.

Al finalizar el año lectivo, los alumnos son promovidos de acuerdo a lo dispuesto por el MED.

5.3 Promoción-Repitencia

Todos los alumnos que alcancen los calificativos necesarios serán promovidos al grado y/ año siguiente en el mes de Diciembre.

En primer grado de primaria no hay repitencia. Por tanto todos son promovidos.

En el caso de Secundaria, repiten de grado los alumnos desaprobados en cuatro o más áreas en diciembre, sumando áreas desaprobadas del año anterior si lo hubiera; o en febrero desaprobando en dos áreas en la evaluación de aplazados.

En el caso de Primaria repiten de grado si desaprueban las áreas de Lógico Matemática y Comunicación Integral.

En el caso de Educación Inicial y Especial no hay repitencia.

Repiten de grado los alumnos que al final del año lectivo hubiesen registrado el 30% de inasistencias injustificadas, para efectos el Director del colegio expide un decreto, previo informe de la coordinación de T.O.E.

Los alumnos y padres de familia deben ser informados del avance del aprendizaje y de los resultados de la evaluación durante cada trimestre, al término del mismo y al finalizar el año lectivo.

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En el caso debidamente justificado, el Director puede, mediante decreto, disponer el adelanto o la postergación de evaluación.

Los documentos de información de la evaluación son: ficha de matrícula, registro de evaluación, libretas de notas y certificados de estudios.

CAPÍTULO VI

DE LOS DERECHOS, DEBERES, FALTAS, ESTÍMULOS, Y SANCIONES DEL PERSONAL

DEL PERSONAL DOCENTE

El personal de la I.E., está constituido por el personal directivo, jerárquico, docente, administrativo y de servicios. Sus responsabilidades y funciones están determinadas en el capítulo III del presente documento.

Son derechos del Personal Docente:

a) Hacer uso de todos los servicios, instalaciones, ambientes del colegio para la parte pedagógica, con autorización del Director; solicitando 05 días útiles previos al Director.

b) A la seguridad y bienestar social, de acuerdo a ley;

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c) A estímulos de agradecimiento y felicitación por acciones excepcionales en beneficio de la educación y la cultura, recibiendo de las instituciones de la comunidad y del centro educativo según sea el caso:– Felicitación escrita;– Resolución Directoral.

d) Recibir un trato justo y adecuado de las autoridades y miembros de la comunidad educativa;

e) Gozar de licencias, permisos y vacaciones de acuerdo a disposiciones vigentes y el Manual de Control de Asistencia y Permanencia de la I.E. Fe y Alegría Nº 25 y UGEL 05.

f) Ser informado a su solicitud sobre la evaluación de su desempeño profesional.

g) Representar a la comunidad docente ante la dirección;h) Participar en las capacitaciones que la institución promueva.i) A realizar trabajos de investigación, experimentación y aplicación en el

campo de la ciencia y la tecnología de la educación.

Son deberes del Personal Docente:

a) Participar en la elaboración, aprobación, aplicación y evaluación del plan de trabajo anual.

b) Participar en la elaboración, aprobación, aplicación y evaluación del reglamento interno.

c) Trabajar el anecdotario con los alumnos que tienen dificultades académicas y/ o conductuales.

d) Participar en la implementación y ejecución del plan anual de monitoreo.e) Capacitarse en las áreas de su especialidad y/o de acuerdo a las

necesidades de la institución, anualmente 200 horas pedagógicas.f) Desarrollar y evaluar la programación curricular en el grado y área de

acción educativa a su cargo.g) Utilizar técnicas y métodos adecuados que garanticen el mejoramiento

cualitativo de la educación.h) Evaluar de acuerdo con las normas vigentes.i) Realizar acciones de nivelación y recuperación de sus alumnos.j) Cooperar con los padres de familia en la formación integral de los

estudiantes mediante charlas, escuela para padres, etc..k) Actuar como tutores de aula y/o participar en las acciones en áreas

técnico-pedagógico.l) Atender a los educandos y velar, en su seguridad durante el tiempo que

permanecen en el centro educativo.m) Detectar problemas que perturban el aprendizaje del educando, tratándolo

o derivando los que requieran atención especializada.n) Contribuir en el mantenimiento de la disciplina en las aulas y patio central

del plantel.ll) Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de familia

sobre el rendimiento académico y comportamiento del alumno.m) Asistir puntualmente a clases y no interrumpirlas antes del tiempo

señalado.n) Participar en el desarrollo del calendario cívico y las ceremonias oficiales

del plantel.26

o) Hacer el informe técnico pedagógico mensual, trimestral y anual. p) Cumplir con las disposiciones emanadas de la dirección del plantel y al

presente reglamento.q) Mantener buenas relaciones humanas con todo el personal de la I.E. y

alumnado en general.r) Marcar la tarjeta de asistencia a la hora de ingreso y salida.s) Presentarse correctamente vestido para realizar su labor dentro del

criterio que exige el buen ejemplo.t) Justificar su inasistencia por enfermedad o desgracia familiar,

debidamente comprobada, las únicas que podrán aceptarse.u) Asistir a las reuniones que fueran señaladas.v) Desempeñar la función educativa con dignidad, eficiencia y con lealtad a

la constitución, a las leyes y a los fines del centro educativo.w) Velar por el prestigio moral del plantel.x) Cautelar el mantenimiento, el orden y limpieza de la infraestructura y

equipamiento educativo y promover su mejoramiento.y) Cumplir y respetar lo dispuesto en el Manual de asistencia y permanencia

del personal de nuestra institución.z) Proponer y ejecutar un proyecto educativo anual, individual y grupal

aprobado por la comisión pedagógica.

Son faltas del personal docente:

a) Abandonar el aula en horas de clase;b) Mandar a hacer encargos personales a los alumnos;c) Dedicarse en horas de clases a otras actividades ajenas a las educativas;d) Pedir cuotas extras a los alumnos o padres de familia;e) Dictar clases particulares a sus propios alumnos;f) Tratar asuntos extraños a la enseñanza;g) Hacer publicaciones que van contra del prestigio del plantel.h) Imponer castigos físicos a los alumnos;i) Asistir a la institución educativa, en estado inconveniente.j) Autorizar la salida de alumnos en horas de clases fuera de la I.E. k) Realizar actividades de carácter mercantil y/o político.l) Incitar a los alumnos para incumplir normas o disposiciones de las

autoridades.m) Ausentarse del plantel sin autorización de la dirección.n) Encargar el desarrollo de sus clases o la calificación de pruebas a otra

persona sin autorización previa de la dirección.o) Tener inasistencias y tardanzas reiteradas.

Se considera labor sobresaliente del personal docente:

a) Cumplir fuera de la jornada laboral de trabajo, programas voluntarios de alfabetización, proyectos educativos, escuela de padres, clases de recuperación para sus alumnos y de promoción educativa comunal.

b) Realizar investigación e innovaciones, en el campo del currículo y otras áreas técnico pedagógico.

De los estímulos al personal docente.

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a) Mención honrosa.b) Carta de felicitación.c) Resolución de felicitación.

Para el otorgamiento de los estímulos señalados en el presente reglamento, se constituirá una comisión de estímulos integrado por:

a) El Director del plantel, quien lo presideb) Un representante del equipo directivoc) Un representante del personal docented) Un representante del personal administrativo

De las sanciones del personal docente:

a) Son sanciones de carácter preventivo las advertencias y llamadas de atención en forma oral por las subdirecciones y/o coordinaciones de nivel.

b) Son sanciones de carácter punitivo las amonestaciones escritas formuladas por la dirección del centro educativo y las de mayor grado dispuestas por resolución y que pueden ser:- De amonestación;– Separación temporal o definitiva del servicio y que se hacen de

acuerdo a las normas vigentes.– Suspensión sin goce de haber de 10 a 30 días.

DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

Está conformado por el personal de secretaría, auxiliar de educación, personal de servicios.

Son derechos de la secretaria;

a) Gozar anualmente de 30 días de vacaciones remuneradas.b) Hacer uso de permiso y licencia por causas justificadas conforme a ley.c) Recibir estímulos de acuerdo a los méritos personales;d) Asociarse libremente.e) Los demás que señale la ley.f) Recibir un trato justo de todo el personal del plantel.

g) Guardar reserva en los asuntos que revistan tal carácter.

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Son deberes de la Secretaria:

a) Mantener una ordenada organización y administración del archivo del C.E.;

b) Encargarse del trámite documentario del plantel.c) Cumplir con la emisión de documentos que la dirección disponga;d) Cumplir con el tipeado de los documentos visados por la dirección;e) Proporcionar datos de los archivos al personal cuando lo requieran previa

autorización del Director;f) Llevar al día el cuaderno de cargos y libro de reuniones.g) Preparar y remitir a la superioridad dentro de los plazos fijados los

documentos diversos;h) Cuidar la buena conservación de enseres a su cargo;i) Facilitar el uso de materiales de oficina.j) Concurrir puntualmente al trabajo; yk) Capacitación para mejor desempeño.l) Cumplir y respetar el Manual de asistencia y permanencia del personal de

nuestra institución.m) Guardar reserva de los asuntos relacionados a la institución educativa.

Son faltas de la secretaria:

a) Tratar con descortesía al Director, personal docente, padres de familia, alumnos y personal de servicio.

b) Usurpar funciones administrativas y técnico-pedagógicas que no le competen.

c) Proporcionar información sin autorización del Director.d) Inducir a mostrar acciones negativas a docentes y padres de familia en

contra del Director u otro personal del plantel.e) Controlar asistencia del personal.f) Realizar durante las horas de trabajo, actividades distintas a sus tareas

diarias.g) Mantener conducta inmoral o gravemente responsable.h) Cometer infidencia con asuntos relacionados a la institución.

Son deberes del auxiliar de educación:

a) Velar por la disciplina y conducta de los alumnos;b) Fomentar hábitos de disciplina, puntualidad, higiene y estudio entre los

alumnos;c) Impartir orientaciones y programar acciones de solidaridad estudiantil;d) Tratar con respeto a los profesores, alumnos y padres de familia;e) Informar cuando sea requerido del comportamiento de los alumnos en lo

referente a la conducta, asistencia, higiene, llevar fichas de casos de los alumnos;

f) Controlar la disciplina de los alumnos durante actividades cívico culturales

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internas y fuera del I.E.;g) Depender directamente de la coordinación de TOE y/o del equipo

directivo;h) Informar oportunamente al departamento de TOE y/o equipo directivo de

los problemas disciplinarios de gravedad;i) Evitar que los alumnos causen deterioro en la infraestructura, mobiliario

del plantel, dando cuenta a la coordinación de TOE y/o del equipo directivo para determinar responsabilidades.

j) Concurrir puntualmente al trabajo y observar los horarios establecidos;k) Conocer exhaustivamente las labores del cargo y capacitarse para un

mejor desempeño;ll) Observar buen trato y lealtad hacia el público en general, hacia los

superiores y compañeros de trabajo; l) Guardar reserva en los asuntos que revistan tal carácter.m) Atender en tópico a los alumnos que así lo requieran.

Son faltas del auxiliar de educación:

a) Realizar durante las horas de trabajo, actividades distintas a sus labores diarias;

b) Tratar con descortesía a los alumnos, padres de familia, personal docente y/o administrativo;

c) Recibir retribución de los usuarios y otras personas para realizar y emitir actos oficiales;

d) Ingresar al plantel en estado inconveniente;e) Salir del plantel sin previo aviso al Director;f) Imponer castigos físicos a los alumnos; g) Realizar actividades políticas, partidaristas durante el cumplimiento de sus

labores o en el interior del plantel.h) Cometer infidencia con los asuntos relacionados a la I.E. de carácter

reservado.

De los estímulos y sanciones al Personal Auxiliar de Educación.

Los estímulos, sanciones, trámites de licencias y permisos tienen el mismo tratamiento que en el caso de los profesores, con la adecuación respectiva a las normas vigentes.

Deberes del Personal de Servicio.

a) Cumplir estrictamente con el horario dispuesto.b) Mantener permanentemente limpios todos los ambientes del plantel.c) Velar por su buena presentación de la infraestructura del plantel.d) Guardar debido respeto y consideración al personal docente y

administrativo del plantel.e) Instalar el equipo de amplificación para las actividades programadas por

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la I.E.f) Controlar las puertas de ingreso durante el receso, para evitar la salida de

alumnos.g) Estar a disposición del Director para las actividades que la institución

requiera.

Son faltas del personal de servicio:

a) Tratar con descortesía a los alumnos, padres de familia, personal docente y administrativo;

b) Ingresar al centro educativo en estado inconveniente; y c) Abandonar su trabajo en horas laborables salvo, orden del Director.

CAPÍTULO VII

DERECHOS, DEBERES, FALTAS Y ACCIONES REPARADORAS DE LOS EDUCANDOS

DERECHOS DE LOS ALUMNOS

Todo alumno tiene derecho a:

a) Recibir una educación de calidad de todos los actores de la educación de la I.E. Fe y Alegría Nº 25 y al desarrollo de habilidades, destrezas, actitudes y hábitos de estudio que les facilitará su constante superación.

b) Formular petición individual o colectivamente ante autoridades de la I.E. por si- tuaciones de anomalía siguiendo los canales correspondientes (Tutor, TOE, Sub- directores y Dirección). c) Representar a la I.E. en eventos académicos, culturales, cívicos, deportivos con

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aprobación de la Dirección. d) A ser informado respecto a su participación en las diferentes actividades progra- madas por la I.E. e) Oponerse y denunciar cualquier acto doloso y falta contra su integridad personal y de otros. f) Defender sus derechos y cumplir sus deberes consignadas en el Código del Niño y el Adolescente, y en el presente Reglamento. g) Acceder y ejercer su derecho a la defensa utilizando la doble instancia, en el siguiente orden: profesor, tutor, coordinación de TOE, Director. h) Hacer uso de los servicios higiénicos en hora de recreo (caso de secundaria), en inicial, primaria y especial acompañado de su tutor(a) en el turno correspondiente.

DE LOS DEBERES DE LOS ALUMNOS

Son deberes de los alumnos: a) Asistir puntual, responsable y obligatoriamente a la I.E: en el horario establecido, es decir ingresando al colegio a las 7:30 a.m. (secundaria) y 1:15 p.m. (primaria) aseados y correctamente uniformados, portando su agenda escolar. En el caso de inicial y especial el ingreso es de la siguiente, turno mañana: 8:00am y turno tarde 1:15pm b) El uniforme para los varones es: camisa blanca o gris con la insignia del colegio, pantalón plomo, chompa o casaca del buzo del colegio y zapatos negros, cabellos con corte escolar. c) El uniforme para las mujeres es: blusa blanca o gris con insignia del colegio, falda ploma a la altura de la rodilla, con tirantes; chompa o casaca de buzo del colegio, zapatos negros, moñera azul para el cabello y cinta blanca. d) El buzo es de color azulino, con polo plomo y sólo será usado el día que les toca Educación Física y/o en actividades deportivas. e) Los alumnos que no estén con el uniforme del colegio, serán derivados a TOE, para evaluar su caso y conceder el permiso sí lo amerita. f) El ingreso para los Talleres de CETPRO será con el uniforme o buzo del colegio, portando su agenda escolar. g) Cuidar la infraestructura, mobiliario y demás bienes de la I.E. h) Cumplir con esmero con las obligaciones de su trabajo escolar

(Tareas, asignaciones, trabajos de información y/o trabajos de investigación). i) Participar activa y obligatoriamente en las diversas actividades, sea religiosas, cívicas (Entonar el Himno Nacional y de Fe y Alegría), comunales y/o folklóricas que programa la I.E. k) Desplazarse en forma ordenada durante el ingreso, salida y cambio en hora en un máximo de 3 minutos. l) Hacer uso de la biblioteca en el horario establecido e identificarse en el portón y en la biblioteca. m) Permanecer en el aula durante su horario establecido. n) Respetar las propiedades ajenas. ñ) Observar los principios y valores religiosos, cívicos y morales en la formación de su persona y superación constante. o) Hacer firmar a sus padres o apoderados la agenda escolar diariamente. p) Respetar y obedecer a los profesores, personal jerárquico, administrativo y servicio siempre que sus órdenes no lesionen sus derechos ni contravengan las leyes. q) Estudiar satisfactoriamente. r) Prestar su colaboración por el bienestar de la I.E. s) Conservar el medio ambiente. t) Cuidar su salud personal. u) No consumir sustancias psicotrópicas, alcohol, tabaco y otras.

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v) Respetar las ideas y los derechos de los demás, así como las creencias religiosas distintas de las suyas. w) Respetar a la Patria, sus leyes, símbolos y héroes.

DE LAS FALTAS

Son faltas cometidas por el alumno:

a) Desorden en el salón, bullas, interrupciones y/o destrucción del mobiliario e infraestructura (baño), compra de alimentos en hora de clases.b) Falta de higiene: descuido en el aseo personal, no uso de pañuelos, cabellos desaseados, desordenados y/o piojos. El alumno no ingresará al aula hasta que arregle su situación.c) El alumno(a) que falta a clases, debe venir con su padre, madre o apoderado a justificar sus inasistencias con los Auxiliares. En el caso de que el padre no se presente en el transcurso de 2 días, TOE se encargará de su evaluación. d) El acumular 3 tardanzas y/o 3 faltas injustificadas, no podrá ingresar a clases hasta que asista acompañado por su apoderado o será encargado su caso a TOE.e) El uso de ropas y accesorios extraños al uniforme. Estos les serán decomisados y no se les entregará hasta fin de año a sus padres o apoderados.f) Faltar el respeto al personal docente, administrativo, jerárquico y compañeros de palabra, acción y gestos. g) Formar pandillas y grupos con conductas inadecuadas.h) Evasiones del aula y de la I.E.i) Hurtar en el aula, en el local escolar y fuera de él vistiendo el uniforme del colegioj) Pintarrajear paredes , mobiliario, servicios higiénicos de la I.E.k) Agresiones verbales, físicas, psicológicas.l) jugar a través de juegos obscenos o tocamientos indebidos en el aula o en las instalaciones de la I.E.m) Hacer mal uso de los alimentos que proporciona la I.En) Celebrar cumpleaños tirando huevos y/o otros dentro y alrededor del I.E.

DE LOS ESTÍMULOS

Se otorgarán estímulos a los alumnos que destaquen en diversas actividades escolares y aprovechamiento según como se indica:

a) Felicitaciones públicas.b) Felicitaciones escritas.c) Diplomas de Honor.

ACCIONES REPARADORAS DE LOS ALUMNOS

La instancia correctiva de las faltas es: a. Profesores

b. Auxiliares

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c. Coordinación de TOEe. Director

Las acciones reparadoras a establecerse son preventivas, correctivas, con los siguientes pasos graduales:

a. Amonestación verbal.b. Amonestación escrita.c. Suspensión temporal (bajo acuerdo con PP.FF.) con acta de compromiso.d. Separación definitiva solo en caso de extrema gravedad.

ACCIONES REPARADORAS:Las acciones reparadoras son actos encaminados a reorientar al alumno y son las siguientes:

1. Trabajo comunitario.2.

Las acciones reparadoras serán aplicadas en los siguientes casos:

a. Falta de respeto al personal de I.E. y compañeros.b. Alteración de notas, pruebas escritas y documentación en general.c. Salir sin autorización del aula y de la I.E.d. Introducir cigarros, licor, drogas, armas, celulares, walkman, etc. durante las actividades realizadas en la I.E.e. Promover desorden o falta de respeto durante las actividades en la I.E. f. Intimidar y agredir de palabra y acción a cualquier miembro de la I.E..g. Ingresar con cuaderno de control que no le pertenece.h. Todas las acciones citadas en el item de Faltas, incisos e,f,g,h,i,j,k,l,m,n.

Son motivos de separación definitiva todo acto reiterativo y agravante puntualizado en los incisos anteriores y actos culposos y dolosos que atenten contra las personas, imagen institucional, patrimonial y el honor.

La asistencia de los padres de familia a las citaciones que obedezcan a medidas disciplinarias, tiene carácter obligatorio. El incumplimiento impide el ingreso del alumno al aula de clase.

CAPÍTULO VIII

RELACIONES Y COORDINACIONES

Para una mejor labor educativa en todo su ámbito se deberá coordinar estrechamente con los estamentos existentes en el plantel y fuera del plantel (interno-externo).

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a) Con la UGEL .- la institución educativa coordinará directamente con la UGEL, en el aspecto técnico pedagógico y administrativo.Así mismo con otras entidades educativas locales, provinciales, departamentales y regionales.La coordinación debe ser muy estrecha, siempre tomando en cuenta el criterio horizontal, partiendo de la iniciativa del centro educativo.

b) Con el personal docente y administrativo .- la entidad organizada de profesores, es un órgano de asesoramiento a la dirección con quien se coordinará estrechamente las acciones educativas en las que participarán. Aún más las relaciones entre todo el personal docente, no docente, jerárquico y directivo, deberán centrarse en el respeto mutuo, solidaridad, compañerismo, identificación por el plantel, cumpliendo honradamente sus funciones, demostrando ética profesional.La labor en todos los niveles, deben ser coordinados, basándose en los principios profesionales, aportando lo mejor de cada uno de ellos a fin de coadyuvar el logro de los objetivos trazados.El centro educativo debe constituir una gran familia, sólo así logrará ser grande en beneficio de la educación.

c) Con la Junta Directiva de APAFA .-la institución educativa entablará coordinaciones con la Junta Directiva de la APAFA para realizar acciones que vayan en beneficio de nuestros educandos y poder brindar un mejor servicio de eficiencia y calidad.

d) Con la comunidad .- la educación del ser humano es producto de la participación multisectorial; en lo que es necesario que el centro educativo mantenga estrechas relaciones y coordinaciones con la municipalidad, la comisaría, la parroquia, centros de salud, hospitales, cedro y otras instituciones con la finalidad de solicitar apoyo, firmar convenios de charlas educativas, forestación, campañas de salud, contaminación ambiental, entre otros que beneficiará al educando en su formación.

CAPÍTULO IX

DISPOSICIONES FINALES

El presente reglamento será cumplido por todos y cada uno de los miembros del personal directivo, personal docente, personal administrativo, personal de servicio, padres de familia y alumnado en general, pudiendo ser modificado cuando lo establezca la UGEL o el MED, o a sugerencia de los miembros de la institución educativa.

El presente reglamento empezará a regir al día siguiente de su aprobación y 35

difusión a todo nivel.

Es competencia de la dirección definir los casos de matrícula no contemplada en el presente reglamento.

Los casos no contemplados serán resueltos por la Dirección del plantel.

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