I Plan de Acción para personas con discapacidad
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7/31/2019 I Plan de Accin para personas con discapacidad
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Plan de accinpara las personas
con discapacidad2006-2015
Un plan sobre cmo mejorar la vida
de las personas con discapacidad en Europa
Versin en fcil lectura y pictogramas
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Catlogo general de publicaciones oficiales
www.060.es
Versin espaola realizada por:
Centro de Referencia Estatal de Autonoma Personaly Ayudas Tcnicas del IMSERSO
Federacin de Organizaciones en favor de las personascon Discapacidad Intelectual, FEAPS Madrid
Pictogramas e ilustraciones:
Sergio Palao. Procedencia: Portal ARASAAC.
Licencia: CC (BY-NC-SA)Cristina Bezanilla Echeverra.Autorizacin a CEAPAT-IMSERSO para su uso
en este documento.
M Luisa Rivero Rodrguez.Autorizacin a CEAPAT-IMSERSO para su uso
en este documento.
Luca Prez-Castilla lvarez.Autorizacin a CEAPAT-IMSERSO para su uso
en este documento.
Consejo de Europa
Este documento se publicapor acuerdo con el Consejo de Europay es responsabilidad exclusiva del grupo de trabajo que lo realiza. Instituto de Mayores y Servicios Sociales (Imserso)
Edicin 1
EDITA:
Ministerio de Sanidad, Poltica Social e IgualdadSecretara General de Poltica Social y ConsumoIMSERSO (Servicio de Publicaciones y Documentacin)Avda. de la Ilustracin, c/v. Ginzo de Limia, 5828029 MadridTel.: 917 033 935 - Fax: 917 033 880
www.imserso.es
NIPO en CD-ROM: 866-11-021-0NIPO en linea: 866-11-020-5
http://www.060.es/http://www.060.es/mailto:[email protected]://www.imserso.es/http://www.060.es/mailto:[email protected]://www.imserso.es/ -
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Informacin sobre el Plan de Accin del Consejo de Europa:
Recomendacin Rec(2006)5 del Comit de Ministros a los Estadosmiembros sobre el Plan de Accin del Consejo de Europa para la promocinde derechos y la plena participacin de las personas con discapacidad enla sociedad: mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidaden Europa 2006-2015,(adoptada por el Comit de Ministros el 5 de abril de2006, durante la 961 reunin de Delegados de Ministros).
Disability Action Plan 2006-2015. A plan about how to make things betterfor people with disabilities in Europe. Easy to Read version
Todas las cuestiones correspondientes a la reproduccin otraduccin de todo o parte de este anterior documento deben serenviadas a la Divisin de Publicaciones y de Informacin Pblica,Departamento de Comunicacin, Consejo de Europa, F-67075Strasburg Cedex, o a [email protected]
Otras cuestiones relacionadas con esta mencionada publicacin,deben dirigirse a la Divisin de Integracin de Personas conDiscapacidad, Departamento de Cohesin Social, Consejo deEuropa, F-67075 o a [email protected]
Disponibles en:
http://www.coe.int/t/e/social_cohesion/socsp/
integration/02_council_of_europe_disability_action_plan/Council_of_Europe_Disability_Action_Plan.asp#TopOfPage(Fecha de consulta: Julio, 2011)
mailto:[email protected]:[email protected] -
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Notas a la versin espaola
El texto que se presenta a continuacin es el resultado de la adaptacin espaola,
en fcil lectura y pictogramas, del Plan de Accin sobre Discapacidad 2006-2015 del Consejo de Europa.
Este Plan se encuentra incluido en la Recomendacin Rec(2006)5 del Comitde Ministros a los Estados miembros sobre el Plan de Accin del Consejode Europa para la promocin de derechos y la plena participacin de laspersonas con discapacidad en la sociedad: mejorar la calidad de vidade las personas con discapacidad en Europa 2006-2015, (adoptada por elComit de Ministros el 5 de abril de 2006, durante la 961 reunin de Delegados
de Ministros).Esta versin ha sido llevada a cabo por un equipo de profesionales del Centrode Referencia Estatal de Autonoma Personal y Ayudas Tcnicas (CEAPAT) delInstituto de Mayores y Servicios Sociales (IMSERSO), Ministerio de Sanidad,Poltica Social e Igualdad, en colaboracin con la Federacin de Organizacionesen favor de las personas con Discapacidad Intelectual de Madrid.
Para su realizacin, se solicit permiso al Consejo de Europa para tomarcomo punto de partida de esta adaptacin, el documento Disability Action
Plan 2006-2015. A plan about how to make things better for people withdisabilities in Europe. Easy to Read version. Dicha versin en ingls yfcil lectura, fue realizada para la Secretara General del Consejo de Europapor la Asociacin Europea de Proveedores de Servicios para Personas conDiscapacidad (www.easpd.eu), y publicada por el Consejo de Europa en 2008.Tambin se encuentra disponible en francs y portugus.
Por todo ello, y a fin de garantizar la igualdad de informacin de todas laspersonas con discapacidad en Europa, en este documento se ha trabajado
respetando al mximo el texto original, con las lgicas adaptaciones necesariaspor el cambio de idioma.
Adems, y acompaando al texto, decidimos incluir pictogramas, a finde continuar as la lnea de trabajo iniciada en 2010 con la edicin, por elCEAPAT-IMSERSO, de la Convencin sobre los derechos de las personascon discapacidad, adaptada a personas que utilizan Sistemas Pictogrficos deComunicacin.
La oportunidad de realizar esta versin tambin ha sido una excelente
ocasin para poder incluir ideas ya muy consolidadas entre las personas condiscapacidad y que se encontraban recogidas en la Recomendacin (2006)5.
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Notas a la versin espaola
Del mismo modo, consideramos fundamental que el texto fuera ledo por
personas con discapacidad. Con su lectura nos informaran de aquelloscontenidos que fueran ms difciles de entender y en consecuencia, poderredactarlos, estructurarlos o explicarlos de una forma ms comprensible.
Por este motivo, desde el CEAPAT-IMSERSO nos pusimos en contacto conprofesionales de la Federacin de Organizaciones en favor de las personascon Discapacidad Intelectual de Madrid (FEAPS-Madrid), entidad con unalarga trayectoria de trabajo con personas con discapacidad intelectual y ampliaexperiencia. A su vez, y desde esta entidad, contactaron con la Fundacin
APROCOR y la Asociacin ADISLI, ambas entidades dedicadas al apoyo ymejora de la calidad de vida de personas con discapacidad intelectual y susfamilias.
Desde estas entidades, un grupo de personas con discapacidad intelectualleyeron y trabajaron sobre el texto, aportando sus comentarios, manifestandosus opiniones sobre algunos aspectos difciles de comprender y contribuyendocon sus ideas y sugerencias a realizar esta versin.
Fruto de este trabajo de reflexin son las explicaciones, aclaraciones,
comentarios y definiciones que se muestran en recuadros de color.Estos aspectos tambin se han tenido en cuenta en la edicin digital de estedocumento. As, las personas con discapacidad visual que utilicen un lectorde pantalla, escucharn un mensaje que les permitir tener constancia de lapresencia en el texto, de la informacin incorporada a esta versin espaola.
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Notas a la versin espaola
Entidades que ha realizado la versin espaola:
Centro de Referencia Estatal de Autonoma Personal y Ayudas Tcnicasdel IMSERSO. Ministerio de Sanidad, Poltica Social e Igualdad.
El Centro de Referencia Estatal de Autonoma Personal y Ayudas Tcnicas(CEAPAT-IMSERSO) tiene como misin contribuir a hacer efectivos losderechos de las personas con discapacidad y personas mayores, a travsde la accesibilidad integral, los productos y tecnologas de apoyo y el diseopensado para todas las personas.
Grupo de trabajo:Dolores Abril AbadnClara I. Delgado Santos
Reyes Noya ArnizLuca Prez-Castilla lvarezMargarita Sebastin Herranzngela Vigara Cerrato
Federacin de Organizaciones en favor de laspersonas con Discapacidad Intelectual de Madrid
La misin del Movimiento FEAPS es contribuir, desde su compromiso tico,con apoyos y oportunidades, a que cada persona con discapacidad intelectualo del desarrollo y su familia puedan desarrollar su proyecto de calidad de vida,as como a promover su inclusin como ciudadana de pleno derecho en unasociedad justa y solidaria.
Grupo de trabajo:FEAPS-MADRIDFundacin APROCORAsociacin ADISLI
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ndice
Presentacin del Plan 9
1. Introduccin 10
Qu quiere hacer el Plan de Accin? 12
Apoyo especial 17
2. Lneas de accin
De qu trata el Plan de Accin? 18
Lnea de accin 1: Participacin en la Vida Poltica y Pblica 19
Lnea de accin 2: Participacin en la Vida Cultural 22
Lnea de accin 3: Informacin y Comunicacin 23
Lnea de accin 4: Educacin 26
Lnea de accin 5: Trabajo, Orientacin Profesional y Formacin 28
Lnea de accin 6: Entorno construido 31
Lnea de accin 7: Transporte 33
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ndice
Lnea de accin 8: Vida en Comunidad 35
Lnea de accin 9: Cuidado de la salud 38
Lnea de accin 10: Rehabilitacin 40
Lnea de accin 11: Proteccin Social 41
Lnea de accin 12: Proteccin Legal 43
Lnea de accin 13: Proteccin contra la Violencia y el Abuso 45
Lnea de accin 14: Investigacin y Desarrollo 47
Lnea de accin 15: Concienciacin 49
3. Aspectos transversales 51
4. Implementacin y seguimiento 52
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En Europa se ha reunidoun grupo de personaspara pensar sobre la discapacidad.
Estas personas explican muchas ideas
para que las personas con discapacidadtengan una vida mejor.
Estas ideas estn escritas
en un Plan de accin.
Este grupo de personas trabaja
en el Consejo de Europa.El Consejo de Europa est formadopor personas de diferentes pases europeos.
El Consejo de Europa trabajapara defender los derechosde las personas que viven en Europa.
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1. Introduccin
Quin hizo este Plan?El Consejo de Europa hizo este plan.
El Consejo de Europa est formadopor 47 pases de Europa.
Europa es un grupo de pases.
Espaa est dentro de Europa.
El Consejo quiere mejorar las cosaspara todas las personas que viven en Europa.
El Consejo quiere que Europa seaun buen lugar para vivir.
El Consejo quiere que, en Europa,las personas vivan felices.
(Esto se llama COHESIN SOCIAL)
Cohesin social quiere decirtodas las personas unidasy sin desigualdades.
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Qu dice el Plan?
El Plan quiere mejorar la vidade las personas con discapacidad
que viven en Europa.
La forma de pensar sobre la discapacidadha cambiado mucho.
Antes se vea a las personas con discapacidad
como enfermos que necesitaban cuidados.(Esto se llama MODELO MDICO)
Ahora sabemosque las personas con discapacidaddeben formar parte de la sociedadcomo todas las dems personas.
(Esto se llama MODELO SOCIAL)
La sociedad est formadapor un grupo de personas.Este grupo puede ser pequeo o grande.
Por ejemplo,la sociedad es el grupo formadopor todas las personasque viven en un pueblo,
en una ciudad o en un pas.
Las personas con discapacidaddeben tener los mismos derechosque todas las dems personas.
La sociedad debe asegurarel acceso a los Derechos Humanosde todos sus ciudadanos.
Todas las personas somosciudadanos de un pas.
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Las personas con discapacidaddeben ser tratadas como ciudadanos iguales.
(Esto se llama MODELO BASADOEN LOS DERECHOS HUMANOS)
El Consejo de Europaha hecho un Plan de Accinpara las personas con discapacidad.
Qu quiere hacer el Plan de Accin?
El Plan est de acuerdo con las ideasde la Convencin de Naciones Unidassobre discapacidad.
El Plan promover los derechosy la completaparticipacinde las personas con discapacidaden la sociedad.
Promover es apoyar, proteger,impulsar, favorecer.
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Este Plan mejorar la calidad de vidade todas las personas con discapacidaden Europa.
El Plan quiere
que todas las personas con discapacidadde Europa reciban un trato bueno y justo.
El Plan explica todas las cosas que se harnpara que esto ocurra.
El Plan va desde el ao 2006hasta el ao 2015.
Cada pas de Europa es diferente.
Cada pas de Europa tiene leyes diferentes.
Pero elPlan es para todos.
El Plan dice que todos somos responsablesde mejorar la vidade las personas con discapacidad.
Esto quiere decir que es responsabilidadde cada pas.
Y de las personas que viven en ese pas.
Tambin de los serviciospara las personas con discapacidad.
Y de todos los servicios del gobierno.
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Tambin quiere decir que es responsabilidadde las empresas y otras organizaciones.
Y tambin de todos los ciudadanos.
Todas las personastenemos que trabajar juntaspara que esto ocurra.
Lo ms importante de todoes que las personas con discapacidaddeben participaren las decisiones sobre sus vidas.
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Las personas con discapacidad dicen:
No debe haber nada sobre nosotrossin nosotros
El plan tiene muchas ideas.
El Consejo de Europacomprobar cmo va el Plany pensar formas para avanzar.
Para hacer esto hay un Foro especial.
Un Foro es un lugar creadopara compartir ideas.
El Plan quiere acabarcon la discriminacin.
Discriminar significatratar a las personas injustamente.
Las personas con discapacidadestn en riesgo de ser discriminadas.
Algunas personas con discapacidad tienenms problemas.
Las mujeres y las nias con discapacidadestn en riesgo de ser discriminadaspor ser mujeres.
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Las personas de coloro de minorastnicas con discapacidadestn en riesgo de ser discriminadas.
Las personas inmigrantes con discapacidad
tambin estn en riesgo de ser discriminadas.(Esto se llama DOBLE DISCRIMINACIN)
Una minora tnicaes un grupo pequeo de personasque tiene el color de la piel, la religino las costumbres diferentesa las de la mayora de las personas
del pas donde viven.
Un inmigrante es una personaque vive y trabaja fuera de su pas.
Doble discriminacin quiere decirque las personas con discapacidadson tratadas injustamente
por ms de un motivo.
Hay otros planes que ayudan a las mujeresy a los otros grupos.
Las personas que llevan a cabo
el Plan de Accin sobre Discapacidaddeben unirse con las personasque llevan a cabo los otros planes.
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Apoyo especial
Algunas personas con discapacidadnecesitan apoyo especial.
Los niosy jvenes con discapacidadnecesitan apoyo especial.
Las personas mayores con discapacidad
necesitan apoyo especial.
Las personas con discapacidadseverao compleja necesitan apoyo especial.
Las mujeres y nias con discapacidadnecesitan apoyo especial.
Las personas con discapacidadde grupos minoritarios e inmigrantesnecesitan apoyo especial.
Nosotros debemos pensar
sobre nuevas formas de ayudara las personas con discapacidadque necesitan un apoyo especial.
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2. Lneas de accin
De qu trata el Plan de Accin?El Plan tiene 15 Lneas de Accin:Cada lnea trata sobre un rea de la vida.
Lnea de Accin 1: Participacin en la Vida Poltica
Lnea de Accin 2: Participacin en la Vida Cultural
Lnea de Accin 3: Informacin y Comunicacin
Lnea de Accin 4: Educacin
Lnea de Accin 5: Empleo, Orientacin y Formacin
Lnea de Accin 6: Entorno construido
Lnea de Accin 7: Transporte
Lnea de Accin 8: Vida en Comunidad
Lnea de Accin 9: Cuidado de la salud
Lnea de Accin 10: Rehabilitacin
Lnea de Accin 11: Proteccin Social
Lnea de Accin 12: Proteccin Legal
Lnea de Accin 13: Proteccin contra la Violencia y el Abuso
Lnea de Accin 14: Investigacin y Desarrollo
Lnea de Accin 15: Concienciacin18
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Lnea de accin 1:Participacin en la Vida Polticay Pblica
Las personas con discapacidad quieren dar sus opiniones, ser escuchadasy aportar sus ideas a la sociedad, como todas las dems personas.
La participacin de las personasen la forma de gobernar su pas
es muy importante.Esto tambinincluyea las personas con discapacidad.
As, el pas ser un lugar mejory ms justo para vivir.
El Plan quiere:
Hacer ms fcil la participacinde las personas con discapacidaden la vida poltica y pblica.
Preguntar a las personas con discapacidady a sus organizaciones lo que opinan.
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Aumentar la participacinde TODAS las personas con discapacidad.
Esto incluye a las mujeres, los jvenes
y las personas que necesitan apoyo especial.
Todos los pases deben garantizar que:
Todas las personas con discapacidad
puedan votar libremente y en secreto.
Las personas con discapacidad:
- Puedan presentarse a las elecciones.
- Puedan formar parte del gobierno.
Las personas con discapacidad puedan unirsepara tener mayor fuerza.
Las personas pueden unirseen asociaciones y organizaciones.
As realizan actividadespara defender sus derechos,participar en la sociedad, etc.
A las personas con discapacidadse les pregunte lo que piensan.
Y su opinin se tome en cuenta.
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La informacin de los gobiernos,los partidos polticos y otras organizacionessea fcil de entender.
Las reuniones sean accesibles.
(Accesible quiere decir, fcil de encontrar,fcil de entrar y fcil de entender).
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Lnea de accin 2:Participacin en la Vida Cultural
A las personas con discapacidad les gusta a ir a los museos, cines,teatros, etc., y poder as participar en actividades culturalescomo todas las dems personas.
Las personas con discapacidaddeben poder participar en la vida culturalcomo todas las dems personas.
(La cultura incluye el arte, el deportey el ocio).
Todos los pases deben garantizar que:
La informacin sobre la culturasea fcil de entender.
Haya un acceso adecuado a la cultura.
Por ejemplo, poder accedera edificios histricos o monumentos.
Las personasque organicen actividades culturalessepan sobre discapacidad.
Las personas con discapacidadque quieran ser artistas, reciban ayuda.
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Lnea de accin 3:Informacin y Comunicacin
El acceso a la tecnologa es importante para que las personascon discapacidad estn informadas, puedan comunicarse,conozcan qu ocurre en el mundo, etc.
Todas las personas necesitan informacinsobre lo que ocurre en el mundo.
Cuando las personas conocen sus derechos,pueden participar en la sociedad.
Entonces, las personas son capacesde tomar las decisiones adecuadas.
Hay grandes cambiosen la forma de comunicarnos,
especialmente con los ordenadoresy los telfonos mviles.
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Estos cambiosdeben ser tilespara todas las personas,incluidas las personas con discapacidad.
Las personas con discapacidad necesitanque la informacin sea accesible.
(Accesible quiere decir fcil de encontrary fcil de entender).
Los beneficios de las nuevas tecnologas deben utilizarse lo mejor posiblepara aumentar la independencia de las personas con discapacidaden todos los aspectos de su vida.
Todos los pases deben garantizar que:
Haya igualdad de acceso a la informacin.
Las personas con discapacidad tengan
el mismo acceso a la informacin.Las personas con discapacidadse beneficien por igual de los cambiosen las formas de comunicacin.
Esto incluyetoda la informacin del gobierno.
Esto incluye a todas las organizaciones.
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Esto significa garantizar que:
La informacin se presente
en diferentes formas.Incluyendo Fcil Lecturay sistemas especialespara personas con discapacidad auditivao discapacidad visual.
Por ejemplo, en Braille, lengua de signos,pictogramas, etc.
Esto incluye tambin,reuniones y conferencias.
Las buenas ideas se expliquen a laspersonas con discapacidad.
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Lnea de accin 4:Educacin
Es importante que las personas con discapacidad puedan ir al colegio,al instituto o a la universidad, y puedan recibir su educacinjunto a todas las dems personas.
La educacin es muy importantepara todas las personas.
Las personas hacemosactividades educativasdurante toda nuestra vida.
Tambin deber ser aspara las personas con discapacidad.
Las personas con discapacidaddeben recibir su educacin,de la misma formay en los mismos lugaresque las dems personas.
Esto quiere decir que tendrnlas mismas oportunidades.
Adems, as tambin otras personasentendern mejor la discapacidad.
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Todos los pases deben garantizar que:
Haya leyes y normasque ayuden a las personas con discapacidada tener igualdad en el acceso a la educacindurante toda su vida.
Las personas con discapacidad recibansu educacin junto a los dems.
Las personas con discapacidadtengan el acceso adecuadoy apoyo personal.
Y consigan el apoyo adecuadodesde pequeos.
Todas las personasque trabajen en educacinsepan sobre discapacidad.
En las escuelas y los colegios se aprendasobre discapacidad y los derechosde las personas con discapacidad.
Las familias sean involucradas de forma adecuadaen la educacin de sus hijos.
Estar involucrado en algoquiere decir participar, implicarse,formar parte, etc.
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Lnea de accin 5:Trabajo, Orientacin Profesionaly Formacin
Las personas con discapacidad tambin quieren poder trabajar,poder elegir su trabajo, su profesin, etc., como todas las dems personas.
La mejora en el empleo de las personas con discapacidad beneficia tambina los empresarios y a la sociedad.
Las personas con discapacidadquieren tener un empleo:
- Para ser ms independientes
- Para poder participar ms en la sociedad.
Un empleo es un puesto de trabajo.
Pero hasta el momento,las personas con discapacidadno tienen tantos puestos de trabajocomo las dems personas.
Todos los pases deben garantizar que:
Se d empleo a las personas con discapacidad.
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Los empresarios sepan sobre discapacidad.
Los empresarios sepanque las personas con discapacidadpueden ser excelentes trabajadorescon el apoyo adecuado.
Las personas con discapacidadtengan los mismos derechosy las mismas condicionesque las dems personas.
Debe ser as cuando:
- Las personas con discapacidad soliciten
un trabajo.- Las personas con discapacidad estnen su trabajo.
- Las personas hayan tenido una discapacidaddespus de conseguir un trabajo.
Solicitar significa pedir.
Las personas con discapacidad necesitan:
Una buena evaluacin, formacin y apoyo.
Ser vistos por lo que PUEDEN hacer,
y no por lo que no pueden hacer.
Tener la oportunidad de teneruna vida profesional adecuada.
Tener sistemas de ayudaque hagan ms fcilque las personas con discapacidadpuedan trabajar.
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Tener la oportunidad de trabajardnde y como ellos quieran.
Esto tambin podra ser:
- En su propio negocio.
- En empresas sociales.
- En empleo protegido.
Un ejemplo de empresa sociales una Cooperativa Social.
Una Cooperativa esun grupo de personasque se unen y organizanpara trabajar juntas.
Un ejemplo de empleo protegidoes el que se realizaen los Centros Especiales de Empleo.
Los jvenes y las mujeres con discapacidadpueden necesitar apoyo especial.
Es importante conocer qu son los Ajustes Razonables.
Quiere decir que los empresarios tienen que hacer cambios:
- En el lugar de trabajo,
- o en la forma de hacer el trabajo.
Estos cambios se hacen para que los trabajadores con discapacidadpuedan hacer su tarea.
Los trabajadores con discapacidad pueden pedir los cambios que necesitenpara poder hacer su trabajo.
Estos cambios tienen que ser razonables.
Razonable quiere de decir sensato, lgico, justo, suficiente, etc.
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Lnea de accin 6:Entorno construido
Es importante que las personas con discapacidad puedan pasear por su ciudad,entrar y salir de los edificios, etc., sin dificultades ni barreras.Esto es bueno para toda la sociedad.
Los edificios deben ser accesibles
para que las personas con discapacidadpuedan formar parte de la sociedadde forma adecuada.
Tambin es importante que las callesy los espacios al aire libre sean accesibles.
No debe haber barreras.
(Esto se llama DISEO UNIVERSAL)
El diseo debe hacerse pensandoen TODAS LAS PERSONAS.
Todos los pases deben garantizar que:
Todos los espaciosy los nuevos edificios pblicossean accesibles y segurospara las personas con discapacidad.
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Todos los edificios que ya existen
se reformen para serms accesibles y seguros.
Todas las personasque diseen y construyan edificiostengan en cuenta el DISEO UNIVERSAL.
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Lnea de accin 7:Transporte
Es importante que las personas con discapacidad puedan viajar por su ciudad,viajar a otros pases, utilizar cualquier medio de transporte, etc.,como cualquier ciudadano.
Las personas con discapacidadtienen derechoa usar los medios de transportecomo cualquier persona.
As, ellos pueden salir y desplazarse.
Los medios de transporte son los autobuses,trenes, coches, aviones, etc.
Todos los pases deben garantizar que:
El transporte sea seguro y accesible.
Esto incluye los aparcamientos.
El transporte accesibleayude a otras personas,como a los padres con hijos pequeos
o a las personas mayores.
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Las personas con discapacidad
no sean discriminadas.Se tenga en cuenta el Diseo Universal.
Es decir, que no haya barreras.
Haya informacin accesiblesobre transporte.
Las personas que diseen los transportesy las personas que se ocupende los medios de transporte:
- Sepan sobre discapacidad.
- Consulten a las personas con discapacidad.
Tambin es importante asegurar que en el acceso a los edificios,lugares pblicos y medios de transporte, no haya barreras para los animalesque apoyen y acompaen a personas con discapacidad, como los perros gua.
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Lnea de accin 8:Vida en Comunidad
Es importante preguntar a las personas con discapacidad dnde y con quinquieren vivir. Y tener en cuenta su opinin.
Las personas con discapacidad quieren vivirde forma independiente en la comunidad.
Esto incluye,a las personas adultas con discapacidad,y a los padres de nios y nias con discapacidad.
Una comunidad es un grupo de personas,como por ejemplo, un vecindario,un barrio, un pueblo, una ciudad, etc.
Las familias con nios o adultoscon discapacidad necesitan ayudapara permanecer juntosy formar parte de la sociedad.
Las familias necesitan apoyo para realizar actividades cotidianascon sus hijos.
Muchas personas con discapacidad necesitan apoyo para realizar
sus actividades cotidianas.Por ejemplo, pueden necesitar apoyo de otras personaspara ir al mdico, al parque, al instituto, etc.
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Todos los pases deben garantizar que:
Los servicios sean ofrecidosen la comunidad donde viventodas las dems personas, no en instituciones.
Es importante que las personas con discapacidad:
- Vivan donde quieran vivir.
- Formen parte de la comunidad.
Esto es importante,porque las personas con discapacidadhan vivido mucho tiempo en instituciones.
En esas instituciones vivendemasiadas personas juntas.
Las personas con discapacidady sus familias:
- Consigan la ayuda, la formaciny la informacin adecuadas.
- Cuenten con el apoyo adecuado para ellos.
Esto incluye:
- Apoyo psicolgico y sanitario.
- Terapias y servicios diurnos.
Diurno quiere decir que se realizadurante el da.
Un ejemplo de servicio diurnoes un Centro de da.
- Tambin incluye la oportunidad de reunirsey contar con un representante.
Un representante puede seruna persona que apoya o hablapor la persona con discapacidadpara defenderla.
Tambin puede defender ideas
o polticas que son buenaspara las personas con discapacidad.
El representante tambin puede seruna organizacin.
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Las personas con discapacidad puedan viviren viviendas adecuadas.
Las personas con discapacidad puedan vivirdonde viva cualquier otra persona.
Las personas con discapacidadpuedan contratar
a los asistentes personales que quieran.
Todos los serviciosayuden a las personas con discapacidad
a ser parte de la comunidad.Esto incluye:
- Servicios especializados para personascon discapacidad
- Servicios generales.
(Los servicios generalesson los que todas las personas usan,incluido el transporte).
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Lnea de accin 9:Cuidado de la salud
Las personas con discapacidad deben recibir un tratamiento adecuadopara su salud, como todas las dems personas.
Tambin es importante tener en cuenta las caractersticas especialesde las personas con discapacidad en el cuidado de su salud.
Todos los pases deben garantizar que:
El cuidado y tratamiento mdicorespeten siempre los derechos humanosy los derechos sociales.
Las personas con discapacidadtengan ayuda para lograr el mismo accesoa los cuidados de su salud.
Las personas con discapacidad reciban apoyotan pronto como sea posible.
(Esto se llama Atencin Temprana)
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El cuidado de la salud reconozcalas diferentes necesidadesentre hombres y mujeres.
Las personas con discapacidad y sus familiasreciban adecuadamente la informacinsobre el cuidado de su salud.
Esto debe hacerse con respetoy debe ser claro y til.
Es importante que esta informacinsea fcil de entenderpara la persona con discapacidad.
Las personas con discapacidadestn involucradas completamenteen las decisiones sobre su salud.
Los familiares, amigos o representantesparticipen en estas decisiones,si la persona con discapacidad quiereo lo necesita.
Todos los profesionales de la saludsepan sobre discapacidady cmo atender las necesidadesde las personas con discapacidad.
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Lnea de accin 10:Rehabilitacin
La rehabilitacin es muy importante para las personas con discapacidad.
La rehabilitacin ayuda a las personas con discapacidada mejorar sus capacidades y as poder realizar mejor sus actividades y tareas.
Rehabilitar significaayudar a las personas con discapacidad
a volver a ser parte de la comunidadcomo cualquier otra persona.
Significa poder aprovechar la vida al mximo.
Todos los pases deben garantizar que:
A las personas con discapacidady a sus familias, se les pregunte qu quieren.
Existan buenos servicios de rehabilitacin para:
- La salud.- La educacin.- La vivienda.- La formacin profesional.
Estos servicios deben trabajar unidos.
Los empresarios estn involucradosen encontrar la mejor manera de ayudara las personas con discapacidad a:
- Conseguir un nuevo empleo.
- O a regresar al que ya tenan.
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Lnea de accin 11:Proteccin Social
Es importante ayudar a las personas con discapacidad en situaciones difciles,para que puedan participar en la sociedad activamentey en igualdad de condiciones.
Proteccin social se refiere a los serviciosy al dinero del gobierno que son necesariospara que todas las personasformen parte de la sociedad.
Todos los pases deben garantizar que:
El dinero y los serviciossean proporcionados de forma justay despus de una evaluacin adecuada.
Las personas con discapacidad no vivanen situacin de pobreza.
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La forma de hacer las cosas
sea fcil de entender.
Las personas con discapacidady sus familiasconozcan todo sobre los servicios.
Las personas que den los serviciosy las organizaciones de personas con discapacidadtrabajen juntos para mejorar los servicios.
Especialmente,el Plan quiere que se ayudea las personas con discapacidada conseguir un empleo.
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Lnea de accin 12:Proteccin Legal
La Declaracin de los Derechos Humanos reconoce la igualdad ante la leyde todas las personas. Esto incluye a las personas con discapacidad.
Las personas con discapacidaddeben tener la misma proteccin legal
que cualquier otra persona.Las personas con discapacidaddeben tener el mismo acceso a la leyque todas las dems personas.
Todos los pases deben garantizar que:
Todas las leyes sean justascon las personas con discapacidad.
Las personas que hagan las leyesy las personas que se encarguendel cumplimientode las leyes,sepan sobre discapacidad.
Es importante que los profesionalestengan formacin en Derechos Humanosy Discapacidad.
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La informacin sobre las leyes sea accesible.
Las personas con discapacidadcuenten con representantes imparcialesque les ayuden a defender sus derechos.
Imparcial quiere decirque el representante no se dejar influirpor otras personas.
Siempre actuar
para defender los derechosde la persona con discapacidad.
Las personas con discapacidadpuedan tener propiedades.
Las propiedades son las cosasque son nuestras,como por ejemplo, una casa,un coche, un ordenador, etc.
No se hagan experimentos mdicoscon las personas con discapacidad.
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Lnea de accin 13:Proteccin contra la Violenciay el Abuso
Las personas con discapacidad deben recibir un trato bueno y adecuado,sin violencia ni abuso. Tienen derecho a vivir felices en la sociedad,como cualquier ciudadano.
Las personas con discapacidaddeben estar protegidascontra la violencia y el abuso.
Las personas con discapacidadnecesitan proteccin especial, sobre todo:
- Las mujeres.- Las personas con grave discapacidad.
Todos los pases deben garantizar que:Haya leyes y sistemas adecuados
para protegera las personas con discapacidad.
Los profesionales que apoyena las personas con discapacidadtengan formacin para saber
cmo tratar las situaciones de abuso.
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Los jueces y los policas
sepan sobre discapacidad.Y se ocupen seriamente de los abusoscontra las personas con discapacidad.
La sociedad entiendaque las situaciones de abusono deben ocurrir.
Se d informacin y formacina las personas con discapacidadpara ayudarles a detener los abusos.
Las personas con discapacidad y sus familiastengan apoyo si han sufrido abusos.
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Lnea de accin 14:Investigacin y Desarrollo
Las investigaciones ayudan a mejorar la vida de las personas con discapacidad.Es importante que las personas con discapacidad tambin participenen esas investigaciones.
(Investigacin y desarrollo es:
- Averiguar sobre cosas buenas.- Ver cmo podemos hacer mejor las cosas).
Todos los pases deben garantizar que:
La informacin sobre las personas con discapacidadse recoja de la misma manera.
No se haga un mal uso de esta informacin.
La informacin privada puede ser,por ejemplo, los datos mdicos, la
direccin, el nmero de telfono, etc.La informacin privadasobre las personas con discapacidaddebe tratarse con respeto.
La informacin ayudea que las personas con discapacidadtengan los mismos derechos.
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Se busquen y compartan nuevas ideas.
Las personas con discapacidadparticipen en las investigaciones.
Haya especial atencin sobre cmo ayudar a:
- Las mujeres con discapacidad.
- Las personas mayores con discapacidad.
Se aprendan mejores formas de hacer las cosaspara ayudar a las personas con discapacidad.
Es importante que los pases apoyen la investigacinsobre las nuevas tecnologas y productos que ayudena las personas con discapacidad a formar parte de la sociedad.
Tambin es importante tener en cuenta el Diseo Universalen las investigaciones.
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Lnea de accin 15:Concienciacin
La sociedad debe aprender a ver a las personas con discapacidadcomo a ciudadanos iguales, con muchas cosas que aportar.
Las personas sin discapacidad necesitan
- Saber sobrediscapacidad.- Ver a las personas con discapacidad como:
- Personas iguales.
- Personas con los mismos derechos.
- Personas que tienen mucho que aportar.
(Esto se llama CONCIENCIACIN)
Aportar quiere decirque las personas con discapacidadformen parte de la sociedady puedan demostrar todas las cosasque pueden hacer.
Pero hoy en da,no todas las personas piensan as.
Tenemos que ayudar a las personaspara que cambien su forma de pensar.
(Esto se llama cambiar su actitud).
Esto es muy importante.
Tener leyes apropiadas y apoyosno es suficiente.
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Todos los pases deben garantizar que:
La informacin que den los gobiernosofrezca una imagen adecuada
de las personas con discapacidad.
La sociedad reciba informacinsobre la igualdad de derechos
de las personas con discapacidad.La sociedad reciba informacinsobre las cosas que las personas con discapacidadpueden aportar.
Se trabaje con los medios de comunicacin.
(Los medios de comunicacin
son, por ejemplo, la televisin, la radio, las pelculas,las revistas, los peridicos, los anuncios, etc.)
Los medios de comunicacin muestren amspersonas con discapacidadhaciendo cosas cotidianas.
Los medios de comunicacinhablen ms sobre la discapacidad.
Se ayude a las personas con discapacidada tener buenos contactoscon los medios de comunicacin.
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3. Aspectos transversales
Las personas con discapacidadestn en riesgo de ser tratadasde forma injusta.
Tambin algunas personas de otros gruposestn en riesgo de ser tratadasde forma injusta.
Esto incluye a los nios, las mujeres,las personas mayores,los grupos minoritarios y los inmigrantes.
El Consejo de Europay los Estados miembrostienen planes especialespara ayudar a estos grupos.
Los pases que pertenecen
a una organizacin internacionalson sus Estados miembros.
Algunas veces, las personas de estos grupostambin tienen discapacidad
Por eso, este Plan de Accin debe ajustarse
a estos otros planes.(Esto se llama ASPECTOS TRANSVERSALES)
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4. Implementacin y seguimiento
Implementar significaconseguir que las cosas se hagan.
Cada pas debe encargarsede que elPlan se haga.
Cada pas tiene diferentes leyes,dinero y formas de hacer las cosas.
Cada pas tiene ideas diferentessobre qu va a hacer primero.
Pero el Plan quiere que cada pas:
- Asegure que las personas con discapacidadtengan los mismos derechos.
- Incluya siempre a las personas con discapacidad.
- Asegure que los Planes sobre Discapacidadtrabajen con otros planes.
El Plan quiere que cada pas:
- Mejore el Diseo Universal
(que no haya barreras).- Mejore los servicios.
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- Tenga buenos profesionales,con buena formacin.
- Tenga en cuenta la discapacidaden todos los servicios generales.
(Los servicios generalesson los que todas las personas usan).
Qu har el Consejo de Europa?
El Consejo ayudar a los Estados miembroscuando pidan ayuda.
El Consejo recoger informacinde cada Estado miembro.
El Consejo ayudar a las personas,en los diferentes pases,a aprender los unos de los otros.
El Consejo compartir las buenas ideas.
El Consejo de Europa dar informesal Comit de Ministros del Consejo de Europa.
El Comit de Ministroses un grupo de personasque forma parte del Consejo de Europa.
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El Consejo involucrara las personas con discapacidad.
Y tambin a las personas que les apoyan.
El Consejo har todo estoa travs de un Foro.
(Un Foro es un lugar creadopara compartir ideas.)
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Hay 800 millones de ciudadanosen Europa.Y el Consejo de Europa est formadopor 47 miembros.
Si quieres ms informacin,consulta la pgina web www.coe.int
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Ministerio de Sanidad, Poltica Social e Igualdad
Secretara General de Poltica Social y ConsumoIMSERSO (Servicio de Publicaciones y Documentacin)
Avda. de la Ilustracin, c/v. Ginzo de Limia, 58 28029 MadridTel.: 917 033 935 - Fax: 917 033 880
mailto:[email protected]://www.imserso.es/http://www.imserso.es/mailto:[email protected]
