Temario Prueba de Conocimientos Disciplinarios 2012 Primer Ciclo Generalista

I. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

1. LECTURA

• Características de los textos literarios y no literarios.

• Distinción entre receptor, tema e intención de diferentes textos.

• Estructura y finalidad de diversos tipos de textos según su situación comunicativa:

(cartas, solicitudes, formularios, anuncios, resúmenes, informes, cuestionarios,

reglamentos, constancia, recetas, manuales, instrucciones de uso, cuentos,

anécdotas, comentarios, afiches).

• Comprensión de lectura.

• Género literario y tipos de textos literarios:

- Elementos que los caracterizan.

- Funciones del lenguaje.

- Relación de un texto literario con contexto de producción y recepción.

• Género narrativo:

- Características temáticas y estructurales: novela, cuento, mito, leyenda, fábula,

cuentos folclóricos y de autor, historietas.

- Tipo de narrador: según grado de conocimiento (omnisciente, de conocimiento

relativo) y tipo de participación (testigo, protagonista, personaje).

- Elementos constitutivos de la narración: narrador, personajes, tiempo y espacio.

• Género lírico:

- Figuras literarias: personificación, comparación, metáfora, reiteración, hipérbaton,

antítesis, aliteración, onomatopeya.

- Formas métricas: soneto, oda, romance, décima, paya, haikú, poemas diamante.

- Rima: asonante, consonante, libre.

• Género dramático:

- Conceptos de drama, tragedia y comedia.

- Elementos estructurales (acto, escena, cuadro) y tipos de lenguaje dramático

(acotaciones, diálogo, monólogo, aparte).

- Acción dramática: presentación, desarrollo, desenlace.

• Textos no literarios:

- Distinción según su función y propósito.

- Estructura, organización, silueta, función, finalidad específica y lenguaje utilizado.

• Elementos constitutivos de los textos informativos explicativos (sus elementos

constitutivos: introducción, desarrollo, conclusión) y argumentativos (tesis,

argumentos, conclusión).

• Aspectos persuasorios y de convencimiento racional presentes en los textos

argumentativos y publicitarios.

• Momentos de la comprensión lectora: antes, durante y después: propósitos y

estrategias.

• Modelos de lectura de destreza, holístico y equilibrado: características, procesos y

estrategia.

• Conceptos como conciencia fonológica, fluidez lectora y velocidad lectora.

• Comprensión del vocabulario: contextual, sinonimia de palabras y lenguaje figurado.

2. ESCRITURA

• Gramática oracional:

- Sujeto y predicado en oraciones de mediana complejidad.

- Oraciones según la índole del verbo: declarativas, dubitativas, desiderativas, etc.

- Formas simples de enunciación: aseverar, preguntar, ordenar, prometer, desear.

- Términos relacionados con la lengua: pronombres, sustantivos, adjetivos, verbos,

adverbios y conectores.

- Nociones elementales de corrección idiomática: concordancias, conjugación de los

verbos, formación de plurales, uso de pronombres, etc.

- Conectores.

- Expresiones que indican condición, causa, efecto.

- Formas y funciones pronominales y adverbiales.

- Funciones en el lenguaje: sustantiva, adjetiva, verbal, adverbial y conectiva.

• Nociones elementales de ortografía literal, acentual y puntual.

• Coherencia: Elementos que marcan la coherencia en un texto escrito: introducción,

desarrollo y conclusión, problema-solución, causa-consecuencia, orden de las ideas,

estructuras semánticas o de contenido.

• Cohesión: Elementos que marcan la cohesión en un texto escrito: pronombres y otros

sustitutos; tiempos verbales, concordancia de género, número y persona, nexos o

conectores.

3. COMUNICACIÓN ORAL

• Tipos de textos orales: dialógicos, narrativos, expositivos, instructivos y

argumentativos.

• Propósito comunicativo de los textos orales: informar, convencer, persuadir,

argumentar, explicar, entre otros.

• Funciones del lenguaje: representativa o referencial, apelativa o conativa, emotiva o

poética, metalingüística.

• Registros o niveles de habla: formal e informal.

• Distinción entre hechos y opiniones.

• Características de los textos expositivos (definición, descripción, caracterización,

narración, comentario).

• Características de la argumentación oral:

- Estructura: tesis (punto de vista), argumentos (razones a favor o en contra) y

conclusión (justificación que relaciona los argumentos con la tesis).

- Formas de persuasión (afectiva) y estructura de los textos argumentativos (lógica).

• Elementos del lenguaje verbal, no verbal (gestos, actitud corporal) y paraverbal

(entonación, ritmo, énfasis, intensidad, velocidad, articulación).

II. MATEMÁTICA

1. NÚMEROS Y OPERACIONES

• Números:

- Estructura del sistema de numeración, con énfasis en el valor posicional de los

números.

- Composición y descomposición aditiva y multiplicativa.

- Representación de números naturales en la recta numérica.

• Operatoria:

- Algoritmos de adición, sustracción, multiplicación y división con números cardinales.

- Prioridad de operaciones en el desarrollo de operatoria combinada.

- Estimación y aproximación.

• Propiedades de la adición y multiplicación: conmutatividad, asociatividad,

distributividad de la multiplicación sobre la adición y elemento neutro aditivo y

multiplicativo.

• Propiedades asociadas a factores y múltiplos.

• Propiedades asociadas a divisores y divisibilidad y criterios de divisibilidad.

• Mínimo común múltiplo y máximo común divisor.

• Números racionales positivos:

- Uso de fracciones, decimales y porcentajes en contextos cotidianos.

- Métodos de comparación de fracciones.

- Representación e interpretación de números racionales positivos en la recta

numérica.

- Métodos de transformación de fracciones a decimales finitos y viceversa.

- Algoritmos de adición, sustracción, multiplicación y división de fracciones y

decimales.

- Cálculo de porcentajes en diferentes contextos.

2. GEOMETRÍA

• Elementos y propiedades básicas de distintos polígonos.

- Elementos primarios y secundarios.

- Propiedades de figuras geométricas: cuadriláteros (paralelogramos, trapecios) y

triángulos.

- Características y clasificación de polígonos a partir de sus ángulos, ejes y centros de

simetría.

- Clasificación de triángulos y cuadriláteros.

• Cuerpos Geométricos:

- Características y elementos básicos de cuerpos geométricos (cubos, prismas,

pirámides, conos, cilindros).

- Modelos en dos dimensiones (proyecciones y vistas en perspectiva) de distintos

cuerpos geométricos.

- Elementos invariantes al aplicar transformaciones sobre cuerpos geométricos (vistas

laterales y perspectivas).

- Redes de distintos cuerpos geométricos.

• Conceptos de posición y trayectoria en representaciones planas.

• Movimientos de figuras geométricas (trasladar, rotar y reflejar figuras).

• Medición:

- Equivalencias entre unidades de medida en el sistema decimal (longitud, área,

volumen, masa) y sexagesimal.

- Cálculo de perímetro, área y volumen de cuadriláteros, triángulos y otras figuras que

puedan descomponerse en las primeras.

• Variaciones que se producen en las figuras al introducir cambios en las medidas

lineales de ellas.

3. PATRONES Y ÁLGEBRA

• Secuencias numéricas: patrones y término general.

• Elementos básicos del álgebra: expresiones algebraicas y ecuaciones.

4. DATOS Y PROBABILIDADES

• Interpretación de datos: tablas, cuadros de doble entrada y gráficos de barra.

III. HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

1. HISTORIA

• Nociones de temporalidad: conceptos de década, ciclo, estaciones del año, época,

cronología, secuencias, etapas, periodos.

• Conceptos propios de las ciencias sociales: cultura, pueblo, nómade y sedentario,

civilización.

• Periodos de la historia de Chile:

- Características generales de periodos y procesos importantes de la Historia de Chile:

Descubrimiento, Conquista, Colonia, Independencia y República.

- Personajes relevantes de la historia de Chile, del pasado y de la actualidad.

- Expresiones culturales propias de nuestro país.

• Características de los pueblos originarios de Chile (Atacameños, Changos,

Aymaras, Diaguitas, Mapuches, Chonos, Cuncos, Alacalufes, Onas o Selk’nam,

Llamanes o Yaganes, Rapa Nui):

- Localización geográfica.

- Entorno geográfico y recursos naturales, relación con el medio.

- Organización social y económica.

- Formas de vida: creencias y costumbres.

- Presencia en la actualidad.

- Aportes a la cultura nacional.

• Características de la civilización Maya, Azteca e Inca:

- Localización geográfica.

- Organización social y económica.

- Formas de vida: creencias y costumbres.

- Relación con el medio.

• Características de las culturas clásicas: Civilización griega y romana:

- Localización geográfica.

- Entorno geográfico.

- Organización política, social y económica.

- Aportes a la cultura occidental.

2. GEOGRAFÍA

• Ubicación en el espacio:

- Puntos cardinales, rosa de los vientos, posiciones relativas, simbología.

- Localización de lugares en el mapa, utilizando puntos cardinales y coordenadas.

- Aplicación de paralelo, meridiano, latitud, longitud, hemisferios y polos: aplicación en

representaciones espaciales.

• Representación espacial:

- Modos de representación de la Tierra (globo terráqueo, planisferio y tipos de mapas).

• Nociones de climatología y geomorfología:

- Conceptos de tiempo y clima.

- Elementos y factores del clima.

- Tipos de climas.

- Formas del relieve terrestre.

• Actividades económicas de Chile y América:

- Recursos naturales de América y de Chile.

- Localización y distribución.

- Características de los recursos renovables y no renovables.

- Sectores productivos.

- Actividades económicas: tipos, cadenas productivas y aportes al país.

- Conceptos económicos: actividad económica, sector económico, sistemas

económicos, actividad productiva, profesión, oficio, salario, voluntariado, bienes,

servicios.

3. FORMACIÓN CIUDADANA

• Instituciones y organismos estatales: autoridades e instituciones sociales a nivel

local, regional y nacional.

- Significado, atribuciones, aportes y funciones.

• Organización política y democrática de Chile:

- Organización del Estado de Chile.

- Nociones sobre elementos y cargos democráticos.

- Organismos y autoridades a nivel local, regional y nacional.

- Nociones básicas de derecho, como por ejemplo norma, ley, derechos, etc.

- Derechos del niño.

- Conceptos tales como democracia, discriminación y, participación ciudadana.

IV. CIENCIAS NATURALES

1. ORGANISMOS, AMBIENTES Y SUS INTERACCIONES

• Niveles de organización de los seres vivos.

• Diferencia entre un ser vivo (u organismo) y un objeto inerte.

• Características generales de los seres vivos.

• Procesos de nacimiento y crecimiento en animales: desarrollo directo/ con

metamorfosis; animales ovíparos y vivíparos, desarrollo embrionario externo/

interno, cuidado de las crías/dependencia de adultos.

• Animales vertebrados e invertebrados.

• Funciones de las partes de las plantas.

• Reproducción asexuada y sexuada en plantas.

• Procesos de fotosíntesis y respiración en las plantas.

• Relación de los procesos de fotosíntesis y respiración en las plantas con el

correspondiente intercambio de materia y energía, entre estos y su ambiente.

• Principios básicos de clasificación (alimentación, hábitat, reproducción y estructura)

en plantas y animales.

• Dependencia de los animales hacia las plantas, en cuanto a su alimentación y

respiración.

• Adaptaciones estructurales de plantas y animales para su vida en ambientes

terrestres y acuáticos: alimentación, respiración y movimiento.

• Redes tróficas.

• Flujos de energía.

• Concepto de habitat.

• Relaciones entre distintos tipos de hábitat y organismos.

• Flora y fauna chilena:

- Diferentes biomas de nuestro país.

- Relaciones entre el clima y los organismos.

• Relación entre seres humanos y medio ambiente:

- Intervención humana en el medio ambiente.

- Conceptos como reducir, reciclar y reutilizar.

- Fuentes de contaminación y acciones de cuidado.

- Efectos en el ecosistema al alterar el equilibrio.

- Desarrollo sustentable.

2. CUERPO HUMANO Y SALUD

• Estructura y función de los órganos de los sentidos.

• Relación entre estímulo, órgano y sensación.

• Principales estructuras y funciones de los sistemas esquelético, nervioso, circulatorio,

respiratorio y digestivo.

• Alimentos adecuados y perjudiciales en la dieta de los estudiantes.

3. MUNDO FÍSICO - QUÍMICO

• Conceptos de volumen, masa y peso.

• Unidades de medida: metro (m), centímetro (cm), litro (L), kilogramo (kg):

aplicación en situaciones cotidianas; utilización de simbología.

• Experiencias físicas en fenómenos cotidianos:

- Características de los diferentes estados físicos de la materia, de acuerdo con

propiedades micro (ordenamiento molecular) y macroscópicas (forma, masa y

volumen).

- Cambios de estado que experimenta el agua durante su ciclo.

- Relación entre los cambios de estado y la absorción o pérdida del calor.

- Cambios de estado en la vida cotidiana y ejemplos de sus aplicaciones.

• Características de la luz y el sonido.

• Fuerza y movimiento:

- Conceptos de peso y masa.

- Efectos de una fuerza (fuerza de resistencia o roce, gravedad y magnética).

- Concepto de inercia.

- Nociones de posición, trayectoria, desplazamiento, rapidez, entre otras.

4. LA TIERRA Y EL UNIVERSO

• Características de las capas que conforman la estructura de la Tierra (núcleo, manto,

corteza, atmósfera).

• Movimiento de las placas tectónicas.

• Tiempo atmosférico: elementos del tiempo atmosférico y su relación con el

ecosistema.

• Componentes del Universo: Características de estrellas, planetas, galaxias, satélites y

Sistema Solar.

• Movimientos de la Tierra, Sol y Luna: efectos y causas.

• Fases de la Luna y eclipses: conceptos y características de fenómenos astronómicos.