I jornada tècnica entre els departaments d’ensenyament

i interior

*

Oficina de Relacions amb

la ComunitatORC - URPAC

Qui som?

Àrea Bàsica Policial

Àrea Bàsica Policial

Comissaria de Districte

RPPO:Caps RP, Serveis RP, ARRO SRC, URPA, URPAC, ART, AIC (CGIC), UIM (CGRO), UIT (CGI)

Àrea Bàsica Policial

Comissaria de Districte

Àrea Bàsica Policial

Divisió en Àrees Bàsiques Policials

(ABP)

Regió Policial Pirineu Occidental

*

Divisió en Àrees Bàsiques Policials

(ABP)

Regió Policial

de Ponent

ABP Noguera

ABP Segarra - UrgellABP Segrià-

Garrigues-Pla d’Urgell

*

Organigrama

Àrea Bàsica Policial

Unitat de Seguretat Ciutadana

Unitat de Investigació

Xarxa de Proximitat Reacció

OAC(Oficina

d’Atenció al Ciutadà)

GAV(Grup

d’Atenció a la

Víctima)

ORC(Oficina

de Relacióamb la

Comunitat)

DotacionsProximita

t

DotacionsReacció

EfectiusInvestigaci

ó

*

ORC (Oficina de Relacions amb la Comunitat)

ORCOficina de

Relació amb la

Comunitat

Funcions

• Contacte amb els representants del teixit social i associatiu.

• Foment del treball de prevenció per facilitar la detecció dels possibles conflictes.

• Identificació de les diferents problemàtiques.

• Col·laboració en la resolució de problemes, a través del treball transversal.

• Estimulació de la confiança policia-ciutadà.

• Elaboració i execució de campanyes preventives.

*

Presentacions

Què fem?

*

Drogues

DroguesDrogues i lleis

Tràfic i consum de

drogues i/o substàncies

estupefaents

*

• El consum de drogues té un pes significatiu en el fracàs escolar.

• Les problemàtiques derivades i relacionades amb les drogues incideixen tant a l’interior dels centres educatius com a les seves zones d’influència.

• Per a la detecció i eradicació d’aquestes problemàtiques, és necessària la interacció dels operadors implicats.

• Prevenció mitjançant campanyes informatives, a través de presentacions/col·loquis, adreçades a diferents col·lectius: •Alumnes•AMPA•Equip docent

Drogues

*

Situacions de risc per

a joves

*

Situacions de risc per

a joves

Infracció penal

i administra

tiva

•

•Quines Infraccions poden fer en el seu tarannà diari.

•Identificacions.

•Baralles, danys, ord. Civisme.

• Prevenció mitjançant campanyes informaives, a través de presentacions/col·loquis, adreçades a diferents col·lectius: •Alumnes•AMPA•Equip docent Que són les infraccions penals i adm i les seves conseqüències.

*

Violència masclista.

Com comença tot?

Violència masclista en l’àmbit de la

parella

*

Violència masclista.Com comença tot? • Infraccions penals en l’àmbit de la

parella.

• Detecció i erradicació d’aquestes problemàtiques.

• Necessitat de la interacció dels operadors implicats.

• Prevenció mitjançant campanyes informatives, a través de presentacions/col·loquis, adreçades a diferents col·lectius: •Alumnes•AMPA•Equip docent

*

Prevenció de conductes

discriminatòries

*

Prevenció de conductes

discriminatòries

•

• Prevenció mitjançant campanyes informatives, a través de presentacions/col·loquis, adreçades a diferents col·lectius: •Alumnes•Nouvinguts•Equip docent

Contribució a la promoció de la diversificació social a les aules.

Discriminació

*

Internet SeguraPer a la protecció

del menor

*

Internet SeguraPer a la protecció del

menor

Perills d’Internet

• Objectiu:• Que els menors facin un úsadient i segur de la xarxa.• Informar dels perills potencials de la xarxa.• Oferir un canal de contacteentre la policia i els pares, educadors i joves.

• Difusió d’INTERNET SEGURA. Alumnes AMPA Equip docent

*

Mobilitat Segura

*

Mobilitat Segura

•Seguretat vial

• Per a la detecció i eradicació de factors de risc.• Normes i mesures de seguretat bàsiques.• • Prevenció mitjançant campanyes informatives, a través de presentacions/ col·loquis, adreçades a diferents col·lectius: AlumnesAMPA

*

Què ens trobem?

Per què ho fem?

*

Fets penals

Violència entre iguals

•Xenofòbia

•Furts•Rob. amb violència i/o intimidació

•Danys•Absentisme

•Perills d’Internet

•Violència masclista•Grups Organitzats juvenils i violents

•Alumnes conflictius •Joves conflictius aliens al Centre

•Homofòbia

•Agressions al professorat•Baralles

•i/o substàncies estupefaents

Tràfic i consum de drogues

*

Fets penals

Violència entre iguals,

Perills d’internet

•Amenaces •Injuria •Coaccions

•Descobriment i revelació de secrets

•Calumnia

•Usurpació d’identitat

•Lesions•Baralles

•Agressions al professorat

•Danys a l’escola

•Danys a vehicles

•Delictes d’opinió

•Racisme

•Xenofòbia

*

Com actuem?

*

•Prevenció mitjançant campanyes informatives, a través de presentacions.

• Grups de treball professorat – MMEE. • Normes i mesures de seguretat bàsiques.

• Evitar segones i terceres victimitazacions dels alumnes.

La prevenció

Problemàtiques als centres educatius

*

Problemàtiques als centres educatiusE

nto

rn

Entorn

En

torn

Entorn

La prevencióCentres

Educatius

Entorn

En

torn

Entorn

En

torn

EquipDirectiu

Equip Educatiu

AMPAAlumnes

CO

L·L

AB

OR

AC

IÓ

Policiade

Catalunya

*

Problemàtiques als centres educatiusE

nto

rn

Entorn

En

torn

Entorn

La reacció

IdentificacióProblemàtiq

ues

Centres Educatius

                                             

Denúncia

Accions policials no uniformades

ORC U.I.

Accions policials uniformades

Identificació

*

Problemàtiques als centres educatiusE

nto

rn

Entorn

En

torn

Entorn

La mediació• Facilitar la DETECCIÓ de conductes i actes il·lícits per part del centre.

• Col·laborar, amb un treball transversal, en la RESOL.LUCIÓ de problemes, de forma conjunta i eficaç.                                                  

Gràcies per la vostra atenció