INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL

LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO FUSAGASUGA

Resolución Nª. 1563 del 25 de octubre de 2000, Secretaría de Educación Departamental Resolución N° 3120 del 29 de diciembre de 2000, Decreto N° 084 del 19 de abril de 2005. Secretaría de Educación Municipal.

Resolución N° 0111 del 06 de febrero de 2014. Resolución 0832del 22 de octubre del 2015. DANE: 225290001643 NIT:808000851-2

FORMATO DE GUIA DIDACTICA

NOMBRE DEL NUCLEO TEMÁTICO: HUMANIDADES GRADO: SÉPTIMO

DURACION: agosto 31 a octubre 2 de 2020 ASIGNATURAS DEL NUCLEO: CASTELLANO E INGLÉS

CONTENIDOS: SINÓNIMOS, ANTÓNIMOS, TEXTOS PERIODÍSITICOS INGLES: COMPRENDER TEXTOS CORTOS DE CIERTA DIFICULTAD, COMPRENDER LA INFORMACIÓN EN UN TEXTO ORAL, EXPRESAR IDEAS CON ORACIONES CORTAS Y CLARAS, ESCRIBIR TEXTOS CORTOS QUE NARREN HISTORIAS, ANÉCDOTAS, ETC.

RECURSOS: Diccionario de español, libro Prepárate para el Saber 7. Editorial Los Tres Editores. Libro Prepárate para el Saber 7. Editorial Los Tres Editores. cuaderno, diccionario, guía No 6, internet. Celular (para quienes lo puedan tener)

EVALUACIÓN: Cumplimiento en el desarrollo y en el tiempo de todas las actividades propuestas en la guía. Desarrollo del taller de las páginas 129 a 131 del libro Prepárate para el Saber grado 7. Editorial los tres Editores. Desarrollo de la actividad prepárate con el Saber páginas 312, 313, 314, 315; 317_320 Interacción con los compañeros de curso, coevaluación.

GUÍA DE CASTELLANO DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:

Comparo el contenido de los diferentes tipos de textos que he leído. ¿Escribe qué observas en cada pareja de imágenes?

SINÓNIMOS: son palabras que tienen significado igual o semejante entre sí. Por ejemplo: lindo / bello. Tipos de sinónimos

Sinónimos totales. Las palabras son intercambiables, es decir, que una puede reemplazar a la otra en la oración,

sin importar el concepto. Dado que cada palabra suele tener varios significados, la sinonimia total es poco

frecuente. Por ejemplo: auto / carro.

Sinónimos parciales o contextuales. Las palabras son sinónimos en solo uno de los sentidos que tienen, por lo

que solo serán intercambiables en un contexto específico. Por ejemplo: cálido / caliente.

Sinónimos referenciales. Las palabras remiten al mismo referente, pero no significan lo mismo. Esto ocurre por

ejemplo con los hipónimos e hiperónimos. Por ejemplo: limonada / bebida.

ANTÓNIMOS: son palabras que tienen significado opuesto entre sí. Por ejemplo: lindo / feo.

Tipos de antónimos

Antónimos graduales. Son palabras se refieren a lo mismo, pero en diferente grado. Por ejemplo: grande /

mediano.

Antónimos complementarios: Dos palabras contradicen completamente la una a la otra. Por ejemplo: vivo

/ muerto. Muchos antónimos complementarios están formados por prefijos negativos. Por ejemplo: formal /

informal, natural / antinatural.

Antónimos recíprocos: Dos palabras que se relacionan entre sí por un concepto del que ambos participan. Por

ejemplo: enseñar / aprender.

ACTIVIDADES 1. Por cada tipo de sinónimos y antónimos escribe 1 ejemplo de cada uno. 2. Escribe dos oraciones utilizando sinónimos y dos oraciones utilizando antónimos. Elabora dibujos que representen el significado de cada oración. 3. Lee el cuento de la “La vaca estudiosa” y realiza la actividad para practicar los sinónimos.

LA VACA ESTUDIOSA Había una vez una vaca en la Quebrada de Humahuaca. Los chicos tirábamos tiza y nos moríamos de risa. Como era muy vieja, muy vieja, estaba sorda de una oreja y nos moríamos de risa. Y a pesar de que ya era abuela La gente se fue muy curiosa un día quiso ir a la escuela. a ver a la vaca estudiosa. Se puso unos zapatos rojos, La gente llegaba en camiones, guantes de tul y un par de anteojos. en bicicletas y en aviones. La vio la maestra asustada Y como el bochinche aumentaba y dijo: --Estas equivocada. en la escuela nadie estudiaba. Y la vaca le respondió: La vaca, de pie en un rincón, ¿Por qué no puedo estudiar yo? rumiaba sola la lección. La vaca, vestida de blanco, Un día toditos los chicos se acomodó en el primer banco. se convirtieron en borricos Y en ese lugar de Humahuaca la única sabia fue la vaca (Walsh, 2014)

Determina qué palabra es apropiada como sinónimo de la resaltada en negrilla. “y a pesar de que ya era abuela…” a) Anciana b) Joven c) Alegre “un día quiso ir a la escuela…” a) Ciudad

b) Colegio c) Biblioteca “La vio la maestra asustada…” a) Despreocupada b) Feliz c) Nerviosa “Los chicos tirábamos tiza…” a) Guardábamos b) Lanzábamos c) Comprábamos “La gente se fue muy curiosa… ” a) Fisgona b) Oportuna c) Molesta “Un día toditos los chicos se convirtieron en borricos…” a) Adultos b) Profesionales c) Asnos 4. Reescribe las siguientes frases, utilizando uno o más antónimos. La idea es cambiar el sentido de las mismas, ejemplo: El amor edifica la paz El odio edifica la guerra Reciclar basura conserva el medio ambiente ¡La niña más pobre del pueblo es la más hermosa! Las personas mostraron entusiasmo por la noticia. La señora se alegró al encontrar su equipaje. El centro de la ciudad parece silencioso y seguro.

LOS TEXTOS PERIODÍSTICOS

CLASES DE TEXTOS PERIODÍSTICOS

LA NOTICIA

Forma periodística que hace saber de manera oportuna un acontecimiento, hecho u opinión que interesa a un gran número de lectores. Se caracteriza por ser objetiva, actual, oportuna, ascendente y veraz. Es un texto objetivo, da a conocer hechos, no interviene lo subjetivo, no hay opiniones del periodista. La sobriedad y concisión al escribir reciben el nombre de estilo informativo. Quien escribe la noticia es un reportero o bien la reelabora un redactor

EL REPORTAJE Género periodístico que explica hechos actuales o recientes, que pueden haber dejado de ser noticia. En ocasiones complementa, amplía, profundiza y contextualiza la noticia. La diferencia con la noticia es que ésta informa inmediata y escuetamente, mientras que el reportaje no tiene que ser actual. Ambos tienen como característica la objetividad

LA CRÓNICA Es un género vinculado con la noción de tiempo. Es el relato en orden cronológico de un suceso. La crónica da seguimiento a un acontecimiento. Existe gran libertad en cuanto a su estilo, dependerá del asunto que trate: deportivo, cultural, policíaco, político... Admite comentarios, interpretaciones y juicios personales del autor.

LA ENTREVISTA

Es un procedimiento que sirve para recabar datos mediante una serie de preguntas. Es un diálogo entre alguien que pregunta (entrevistador) y el que contesta (entrevistado o informante). A través del diálogo se recogen noticias, opiniones, comentarios, interpretaciones, juicios. Para llevarla a cabo el entrevistador debe tener un plan: saber exactamente cuál es la información que recabará y así escribir un cuestionario en el que cada pregunta conduzca a obtener la información deseada.

ACTIVIDADES

5. Busca en periódicos y revistas, una noticia, un reportaje, una crónica y una entrevista, recórtalos y pégalos en tu cuaderno, (sigue el ejemplo).

EL PERIODICO Y SUS PARTES El periódico es uno de los principales medios de comunicación e información junto a la televisión y la radio. Las distintas partes del periódico hacen que éste pueda entregar la información de la mejor manera posible, asignando a cada parte del periódico una función distinta valiéndose de una adecuada tipografía y posición dentro del periódico.

Las partes del periódico son:

§ Plana: es la estructura básica de un periódico y corresponde a una hoja en la cual se escriben las noticias o las

informaciones. Decir que un periódico tiene 40 páginas es equivalente a decir que tiene 40 planas.

§ Primera plana: es la plana principal del periódico, es lo que todos conocemos como portada del periódico. Aquí se

muestran las noticias más relevantes para captar la atención del público y que este se interese en leer el periódico.

§ Titular: es la frase con la que se identifica a una noticia, siempre es en negritas y de un tamaño mayor al de la noticia.

§ Noticia: corresponde a toda la información que da hecho al suceso o información de interés, se describen lugares,

fechas, participantes, etc pudiendo citarse frases dichas o escritas en algún otro medio.

§ Columna: es un artículo en el cual el autor estampa su opinión o punto de vista con respecto a algún tema en particular,

pudiendo ser de actualidad, deportes, sociedad, economía, etc. Generalmente una columna lleva adjunto el nombre

del autor y a veces hasta una fotografía y la firma de el, es por esto que se debe tener una buena credibilidad para

poder llegar al público y no ser rechazado por posibles prejuicios que existan contra el autor.

§ Suplemento: son secciones del periódico que están dedicadas a temas de interés según la estación o la ocasión. Buscan

captar la atención del público aludiendo a la estación o momento que se está viviendo, por ejemplo si se está en

diciembre se podría hacer un suplemento dedicado a las fiestas navideñas, de esta manera se atrae a público que podría

no ser lector habitual del periódico pero le interesa el suplemento de navidad. Los suplementos también son usados

por los periódicos para atraer más anunciantes que estén dispuestos a poner su publicidad en temas que son de interés

para el público.

§ Secciones: son las partes del periódico donde se mostrará información agrupada bajo la misma categoría. Las secciones

típicas de un periódico son noticias internacionales, noticias nacionales, deportes, entretenimiento y ocio, anuncios

clasificados, etc.

§ Cabecera: en esta parte se muestra el nombre, logotipo y el eslogan del periódico. Está ubicada en la parte superior

tanto en la primera plana como en las demás planas. § Orejilla: son anuncios que van en la primera plana del periódico, pueden ir en la parte superior o en la parte inferior de

la primera plana y despliegan información comercial de otras empresas, productos o servicios.

6. Elabora tu propio ejemplo de periódico, con las secciones anteriores, realiza los dibujos o utiliza recortes si lo prefieres. 7. Identifica la estructura de la noticia y escribe en el recuadro de abajo las partes que señala.

8. Desarrolla las actividades de las páginas 129 a 131 del libro Prepárate para el Saber 7. Editorial Los Tres Editores.

DOCENTE: CLAUDIA DEL PILAR RODRIGUEZ Correo Electrónico: clauropi14@yahoo.com.co

GUÍA No 6 DE INGLÉS DBA: Identifico el tema general y el significado adecuado de las palabras en textos cortos y conversaciones. Describo con frases cortas personas, lugares y objetos relacionados con asuntos que me son familiares. Temas: Describing situations and events: Simple present and simple past. The environment (The Blog and the Article. News paper and its parts. ACTIVITY 1: Pensemos en la siguiente pregunta: How do we achieve meaningful communication? ¿Como logramos una comunicación significativa? Lee en tu libro págs. 307 y 308 sobre SITUATIONS AND EVENTS. Ahí repasaras ejemplos de como formar el presente simple y el pasado simple en inglés. Copia los ejemplos en el cuaderno. Visita los siguientes links para ver videos explicativos de los dos tiempos verbales: https://www.youtube.com/results?search_query=los+tiempos+presente+simple+y+pasado+simple+en+ingles ( mira varios videos y toma notas en el cuaderno) También puedes hacer ejercicios en: https://www.google.com.co/search?sxsrf=ALeKk02jvmHa4iQc-rNtu65YSP43BJCvEw%3A1597843509054&source=hp&ei=NCg9X_HAPNS60PEP_4muyAo&q=ejercicios+para+simple+present+and+past+simple&oq=ejercicios+para+simple+present+and+past+simple&gs_lcp=CgZwc3ktYWIQAzIGCAAQFhAeOgcIIxDqAhAnOgUIABCxAzoCCAA6BAgAEAo6CAgAEBYQChAeULNLWInxAWCf9AFoAXAAeAKAAfANiAGe6gGSAQ00LTEuMTYuMTAuMy40mAEAoAEBqgEHZ3dzLXdperABCg&sclient=psy-ab&ved=0ahUKEwjxqor2rqfrAhVUHTQIHf-EC6kQ4dUDCAc&uact=5 ACTIVITY 2: Completa colocando el verbo entre paréntesis en Simple Present o Simple Past. (ENTREGABLE)

1. Everyday I (go) to school. 2. Last year we (visit) our grandchildren.

3. Jane often (cook) a meal for her husband. 4. Yesterday, she (have) lunch with her

sister.

5. Last week, Rob (buy) a new car. 6. I (send) three letters yesterday.

7. We (invite) our family for dinner last night. 8. We always (invite) our

family for dinner on Sundays. 9. Jane usually (take) the bus.

10. Yesterday, Jane (take) the train.

ACTIVIDAD 3: DEL mismo libro lea págs. 312 Y 313 sobre el MEDIO AMBIENTE, EL BLOG Y EL ARTICULO. Copie La lista de palabras sobre el medio ambiente en el cuaderno y apréndaselas. ACTIVITY 4: Desarrolle los ejercicios de las páginas 314 y 315 en el libro Prepárate para el saber Taller 1. Recuerde marcar su nombre y fecha en la parte superior de cada página. Tome foto y envíela a mi correo. (ENTREGABLE) ACTIVITY 5: Lectura: Leamos sobre el medio ambiente. Desarrolla el taller 3 del libro. Págs. 317 y 318. Escucha el audio del texto, será enviado al chat del grupo. (ENTREGABLE). Desarrolla las tres actividades del taller toma fotos y envíalas a mi correo ACTIVITY 6: Interpretación de avisos y conversaciones cortas. Realiza el taller 4 en tu libro, págs. 319 y 320. Toma fotos y envíalas a mi correo (ENTREGABLE)

NEWS PAPER AND ITS PARTS Lee el siguiente texto y compara con las partes de un periódico es la asignatura de español. Recordemos que no todos los periódicos son iguales.

A newspaper is a kind of print media. It is still widely used nowadays as a source of news and other

happenings around the country. More so, it is a publication containing news, information, and advertising,

usually printed on low-cost paper called newsprint. The content may be general or special interest, and is

most often published daily or weekly.

Different parts or sections of newspaper.

General News – This is usually the most important news in both local and abroad. These are usually found

on the front page of the paper. The title of the news is printed in big, bold letters called “banner headline”.

Local and Foreign News Section – Contains news from towns and cities of the nation and abroad.

Editorial Page – This section contains articles called editorials. Editorials give views or opinions of the editor

or publisher on certain issues or events.

Sports Page – This section contains news on events containing sports from in and out of the country. This

section also contains well-known people in the sports world.

Classified Ads Section – Contains advertisements that fall under the categories like “Help”, “Wanted”, “For

Lease / For Sale”, and “Wanted To Buy”.

Business and Finance Section – Contains businessmen and people interested in business with

information on banking. foreign exchange rates, imports and exports, and prices of prime commodities.

Entertainment Section – Contains info about movies, radio, television and other activities for entertainment.

Home and Culture Section – Provides info about budgeting, food preparation, house improvement, etc.

Society Page – Contains news about important people who are celebrating special events in a particular

place

Travel and Tourism Section – Contains a guide to travel and directs tourists to a scenic vacation spots and

gives information on the activities in these places.

Announcements and Orbituary Page – Provides info on the activities of different religious sections and

also lists people who recently died and the time and place of their burials.

ACTIVITY 7: Escribe una noticia corta en inglés, sobre el medio ambiente en la zona donde vives,

problemática, beneficios, proyectos, etc. Un párrafo. Y adjúntalo a la actividad 6 de Español. Toma foto de

la actividad y envíala a mi correo. (ENTREGABLE) Las actividades y evidencias del trabajo deberán a partir de ahora ser subidas a Google Classroom o enviadas a mi correo institucional. EN TOTAL DEBERAS ENVIAR LAS ACTIVIDADES 2, 4,5,6 Y 7. DEBERAN ENVIAR UNA ACTIVIDAD SEMANAL PUNTUALMENTE. Cada actividad será evaluada y retroalimentada. RECUERDEN TODA ACTIVIDAD ENVIADA DEBE TENER EN LA PARTE SUPERIOR DE LA HOJA LA FECHA, NOMBRES Y APELLIDOS Y EL GRADO. LOS QUE ESTAN TRABAJANDO EN LAS GUIAS EN FISICO DEBEN GUARDAR LAS ACTIVIDADES HECHAS EN EL LIBRO, EL CUADERNO Y/O EN UNA CARPETA, CON LA FECHA, NOMBRES Y APELLIDOS Y EL GRADO. MAYR BAZURDO G. CEL 3017940350 bazurdomayr@iemlcgs.com