LESSON PLAN

LESSON PLAN

TITULO

: Past continuousREA

: Idioma Extranjero

GRADO

:3ro

SECCIONES : D,E

DURACIN

:90 min

FECHA

: 23/04/07

I Aprendizajes esperados 1.- Identifica el pasado continuo 2.- Pronuncia las palabras de una oracin en pasado continuo II Secuencia didctica Para empezar la clase el docente presentar el tema El pasado continuo.5 Seguidamente el docente explicar el uso, la estructura y las formas del pasado continuo 30 El docente formular 04 ejemplos relacionados al tema. 10 Se plantear 10 oraciones para que los estudiantes lo resuelvan en la pizarra y en sus cuadernos, adems de har prctica de la pronunciacin de dichas oraciones.25 Presentar una lectura relacionado al tema titulado Carlas diary donde los estudiantes tendrn identificar el pasado continuo en dicho texto para luego plantear oraciones.20 Se har una reflexin sobre las dificultades en el uso del pasado continuo en las oraciones.10III EvaluacinCAPACIDADINDICADORESINSTRUMENTOS

Comprensin de textos 1.- Identifica el pasado continuo en una lectura 2.- Pronuncia las palabras de una oracin en pasado continuo en forma correcta.

Registro auxiliar.

Actitud ante el rea Participa activamente

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DOCENTE DE AULA

DOCENTE DE PRCTICAS

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ALUMNO PRACTICANTE

LESSON PLAN

TITULO

: Simple present ( Review )REA

: Idioma Extranjero

GRADO

:5to

SECCIONES : A,B,C,D,E

DURACIN

:90 min

FECHA

: 24/04/07 26/04/07

I Aprendizajes esperados 1.- Identifica el presente simple. 2.- Elabora oraciones de sus actividades diarias.II Secuencia didctica Para empezar la clase el docente presentar como una forma de motivacin una pequea lectura titulada Daily activities para introducir el tema del presente simple. 10 Seguidamente el docente explicar el uso, la estructura y las formas del presente simple.30 El docente formular 04 ejemplos relacionados al tema. 8 Se plantear 10 oraciones para que los estudiantes lo resuelvan en la pizarra y en sus cuadernos, adems de har prctica de la pronunciacin de dichas oraciones. 22 Se pedir a los estudiantes que elaboren 5 oraciones acerca de sus actividades diarias utilizando el presente simple.15 Se har una reflexin sobre el tema donde los estudiantes manifiesten sus dudas y dificultades en el uso del presente simple. 5III EvaluacinCAPACIDADINDICADORESINSTRUMENTOS

Comprensin de textos

Produccin de textos1.- Identifica el presente simple en una oracin.2.- Elabora oraciones de sus actividades diarias utilizando el presente simple.

Registro auxiliar.

Actitud ante el rea Participa activamente

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DOCENTE DE AULA

DOCENTE DE PRCTICAS

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ALUMNO PRACTICANTE

LESSON PLAN

TITULO

: Going to ( Evaluation ) REA

: Idioma Extranjero

GRADO

:4to

SECCIONES : A,B,C,D,E

DURACIN

:90 min

FECHA

: 16 / 04 / 07 - 19 / 04 /07

I Aprendizajes esperados 1.- Identifica el going to 2.- Escribe la forma negativa e interrogativa del going to

II Secuencia didctica Para empezar la clase el docente revisar la tarea dejada la semana anterior. 20 Se les explicar a los estudiantes sobre su evaluacin en la pizarra , donde el estudiante tendr que escribir la oracin en afirmativo que el docente le dicte y hacer la parte negativa e interrogativa de la oracin. 5 Se llamar cada dos estudiantes para su respectiva intervencin en la pizarra. 50 Se corregirn los errores junto a sus compaeros de clase. 10 Se har una reflexin de los logros y desaciertos de las construcciones gramaticales hechas por los estudiantes 5III EvaluacinCAPACIDADINDICADORESINSTRUMENTOS

Comprensin de textos 1.- Identifica el going to en una oracin 2.- Escribe la forma afirmativa , negativa e interrogativa del going to en forma correcta

Registro auxiliar.

Actitud ante el rea Participa activamente

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DOCENTE DE AULA

DOCENTE DE PRCTICAS

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ALUMNO PRACTICANTE