HOYHOY

FUTUROFUTURO

¿Dónde estamos?¿Dónde estamos?

ESTRATEGIAESTRATEGIA

¿Dónde ¿Dónde quisiéramos quisiéramos

estar?estar?

LA LA CAUSACAUSA DE LO QUE ERES DE LO QUE ERES

EN EL PRESENTE, EN EL PRESENTE, ES TU PASADOES TU PASADO..

Y LA Y LA CAUSA CAUSA DE LO QUE SERÁSDE LO QUE SERÁS

EN EL FUTURO, ES EN EL FUTURO, ES TU PRESENTETU PRESENTE..

AUTODIRECCIÓN SOCIAL Proceso mediante el cual una persona se

enfrenta con alternativas de respuesta inmediata que pueden implicar diversas consecuencias.

Es decir, la toma de decisiones, que es factible a todos los seres humanos.

La capacidad que posee el ser humano de dirigirse así mismo y su confianza en su propia razón y experiencia

Que hacen que nadie pueda convencerlo mientras él no se convenza. Pino G. 2006

¿QUÉ ES LA DIRECCIÓN?

“La dirección se concibe como influencia consciente de los órganos de dirección sobre los colectivos humanos con el fin de asegurar la consecución de los objetivos, organizando y orientando correspondientemente su actividad.”

“La dirección se concibe como influencia consciente de los órganos de dirección sobre los colectivos humanos con el fin de asegurar la consecución de los objetivos, organizando y orientando correspondientemente su actividad.”

“Se identifica la dirección como el proceso de encausar los esfuerzos de los seres humanos hacia el logro de un determinado objetivo previamente establecido”.

“Se identifica la dirección como el proceso de encausar los esfuerzos de los seres humanos hacia el logro de un determinado objetivo previamente establecido”.

“La influencia consciente del sujeto de dirección sobre el objeto de dirección (colectivos humanos y medios materiales) con el fin de lograr los objetivos propuestos con el máximo efecto económico y social…”

“La influencia consciente del sujeto de dirección sobre el objeto de dirección (colectivos humanos y medios materiales) con el fin de lograr los objetivos propuestos con el máximo efecto económico y social…”

“La dirección es la influencia consciente, sistemática y estable del sujeto sobre el objeto de dirección, con el fin de alcanzar determinados objetivos, basándose en el conocimiento y la aplicación de las leyes, principios y métodos que regulan el sistema sobre el cual se influye.”

“La dirección es la influencia consciente, sistemática y estable del sujeto sobre el objeto de dirección, con el fin de alcanzar determinados objetivos, basándose en el conocimiento y la aplicación de las leyes, principios y métodos que regulan el sistema sobre el cual se influye.”

“La dirección es una ciencia general que refleja el hecho de ser un proceso inherente a toda actividad social."

“La dirección es una ciencia general que refleja el hecho de ser un proceso inherente a toda actividad social."

“La dirección se concibe como influencia consciente de los órganos de dirección sobre los colectivos humanos con el fin de asegurar la consecución de los objetivos, organizando y orientando correspondientemente su actividad.”

“La dirección se concibe como influencia consciente de los órganos de dirección sobre los colectivos humanos con el fin de asegurar la consecución de los objetivos, organizando y orientando correspondientemente su actividad.”

“Se identifica la dirección como el proceso de encausar los esfuerzos de los seres humanos hacia el logro de un determinado objetivo previamente establecido”.

“Se identifica la dirección como el proceso de encausar los esfuerzos de los seres humanos hacia el logro de un determinado objetivo previamente establecido”.

“La influencia consciente del sujeto de dirección sobre el objeto de dirección (colectivos humanos y medios materiales) con el fin de lograr los objetivos propuestos con el máximo efecto económico y social…”

“La influencia consciente del sujeto de dirección sobre el objeto de dirección (colectivos humanos y medios materiales) con el fin de lograr los objetivos propuestos con el máximo efecto económico y social…”

“La dirección es la influencia consciente, sistemática y estable del sujeto sobre el objeto de dirección, con el fin de alcanzar determinados objetivos, basándose en el conocimiento y la aplicación de las leyes, principios y métodos que regulan el sistema sobre el cual se influye.”

“La dirección es la influencia consciente, sistemática y estable del sujeto sobre el objeto de dirección, con el fin de alcanzar determinados objetivos, basándose en el conocimiento y la aplicación de las leyes, principios y métodos que regulan el sistema sobre el cual se influye.”

“La dirección es una ciencia general que refleja el hecho de ser un proceso inherente a toda actividad social."

“La dirección es una ciencia general que refleja el hecho de ser un proceso inherente a toda actividad social."

MARX DESCUBRIÓ QUE

LA DIRECCIÓN ESLA DIRECCIÓN ES – ANTE TODO —

UN FENÓMENO UN FENÓMENO OBJETIVOOBJETIVO, CONSUBSTANCIAL AL

PROCESO DE TRABAJOPROCESO DE TRABAJO

EN TODAS LAS FORMACIONES SOCIOECONÓMICAS

LUEGO DESCRIBIÓ CÓMO ESE

FENÓMENO OBJETIVOFENÓMENO OBJETIVO SE CONVIERTE EN UNA

CONDICIÓN MATERIAL CONDICIÓN MATERIAL DE LA PRODUCCIÓN DE LA PRODUCCIÓN

La Dirección es una

necesidad de la sociedad en cualquier nivel de su

desarrollo, que se desprende del carácter

social del trabajo.

UN VIOLINISTA SOLO DIRIGE ÉL MISMO, PERO

UNA ORQUESTA NECESITA UN DIRECTOR...

[i] Marx Carlos. El Capital. Editorial Progreso. Impreso en la URSS. 1990. Tomo I. Cap. XI. p. 308.

RELACIÓN ENTRE DIRIGENTE Y DIRIGIDO

He ahí que la relación entre dirigentes y dirigidos constituye un aspecto medular, al estar hablando de una contradicción dialéctica esencial de toda sociedad económica, política y socialmente organizada.

RASGOS ESENCIALES DE LA DIRECCIÓN.

CARÁCTER OBJETIVO.CARÁCTER DIALÉCTICO.CARÁCTER ACTIVO.CARÁCTER SOCIAL.

DIRECCIÓN CIENTÍFICA "…Dirección científica significa revelar las tendencias

progresivas del desarrollo social, así como orientar, es decir, planificar, organizar, regular y controlar su movimiento en consonancia con estas tendencias, revelar a tiempo las contradicciones y darles solución, superar los obstáculos que surjan en el camino, asegurar la unidad estructural y funcional del sistema, garantizando que cada uno de sus componentes cumpla su papel, en consonancia con el objetivo general. [i]

[i] González Alvarez, Nazario y otros. "EL CONTROL COMO PRINCIPIO DE DIRECCIÓN CIENTÍFICA Y SUS MÉTODOS. LA INSPECCIÓN COMO FORMA ESPECÍFICA DE CONTROL." En Seminario Nacional a dirigentes, metodólogos e inspectores de las direcciones provinciales y municipales de Educación. Diciembre de 1977. Primera parte. Pág.93

DIRECCIÓN CIENTÍFICA Debemos concretar que dirigir científicamente es no sólo llevar a

efecto las funciones clásicas de la dirección (planificación,

organización, ejecución o regulación y control),

Sino motivar, coordinar, impulsar, guiar, orientar, unir a los dirigidos

para lograr los objetivos propuestos;

Pero para ello es indispensable que el dirigente se pruebe en la

tarea, que cree habilidades, que los dirigidos lo reconozcan como

dirigente,

Teniendo a su vez los dirigidos, la posibilidad de elevar su

preparación, sus conocimientos, adiestrarse en las tareas de las que

serán participantes directos y activos y no simples ejecutores, lo

que coadyuvará a desarrollar su autodirección.

DIRIGIR CIENTÍFICAMENTE

SIGNIFICA:

- TOMAR DECISIONES ACERTADAS.

- A PARTIR DE SITUACIONES CONCRETAS Y CONDICIONES OBJETIVAS.

QUE PERMITAN:

ATENCIÓN AL HOMBRECONCEPTOS A LOS QUE SE ASOCIA:

NECESIDADES: Fisiológicas, de seguridad, sociales y de autoestima (fortaleza y fama, prestigio, posición, dominio) y autorrealización.

MOTIVACIÓN: endógena.

ESTIMULACIÓN: Proceso conscientemente organizado

EVALUACIÓN. Del desempeño.

ATENCIÓN AL HOMBRE

Rasgo esencial:

La transformación del hombre en sujeto y objeto del proceso directivo, dándole participación activa y sistemática en la determinación de problemas y la búsqueda de soluciones a los mismos, así como en la toma de decisiones de carácter estratégico.

ATENCIÓN AL HOMBRE

Cada vez que éste logra asegurar la unidad

del sistema y su capacidad de adaptación

al entorno, eleva a un nivel

cualitativamente superior el proceso de

ATENCION AL HOMBRE, lo que marca el

carácter cíclico‑dialéctico de la Dirección.

DIAGNÓSTICO CIENTÍFICODIAGNÓSTICO CIENTÍFICO

PRONÓSTICO CIENTÍFICOPRONÓSTICO CIENTÍFICO

PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA

PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA

APERTURA A LA

SOCIEDAD

APERTURA A LA

SOCIEDAD

PROCESOS BÁSICOS DE LA PROCESOS BÁSICOS DE LA DIRECCIÓN CIENTÍFICADIRECCIÓN CIENTÍFICA

DIAGNÓSTICO CIENTÍFICODIAGNÓSTICO CIENTÍFICO

PRONÓSTICO CIENTÍFICOPRONÓSTICO CIENTÍFICO

PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICAPLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA

APERTURA A LA SOCIEDADAPERTURA A LA SOCIEDAD

PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICAPLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA

PRONÓSTICO CIENTÍFICO

PRONÓSTICO CIENTÍFICO

DIAGNÓSTICOCIENTÍFICO

DIAGNÓSTICOCIENTÍFICO

APERTURA A LA

SOCIEDAD

APERTURA A LA

SOCIEDAD

SISTEMA DE DIRECCIÓN

Conjunto de elementos estructurales, funcionales y procesales que se utilizan para dirigir la organización en función de las exigencias que se le presentan.

NADIE NACE SIENDO DIRIGENTE

ES NECESARIO APRENDER A SERLO

Al entrar en la conciencia social los principios se vuelven valores,

Que devienen convicciones cuando estamos dispuestos a defenderlos a cualquier precio

Son la base de la ideología.

AUTODIRECCIÓN-CULTURA INTEGRAL DE DIRECCIÓN

LA AUTODIRECCIÓN ES INHERENTE AL SER HUMANO.

POSIBILIDAD, QUE A SU VEZ ES UNA NECESIDAD.

SE DESARROLLA EN LA MISMA MEDIDA QUE SE EDUCA A LA PERSONA. ES DECIR QUE UNA PERSONA CON CULTURA GENERAL INTEGRAL TENDRÁ LA POSIBILIDAD DE QUE SU TOMA DE DECISIONES SEA MEJOR.

CULTURA INTEGRAL DE DIRECCIÓN

DESARROLLAR LA ACTITUD CRÍTICA, REFLEXIVA, ANTICIPADORA Y ABIERTA AL CAMBIO =

PERFECCIONAR LOS MODOS DE ACTUACIÓN EN CORRESPONDENCIA CON LAS TRANSFORMACIONES EDUCACIONALES.

DIRECCIÓN SOCIALISTA

LE ES IMPLÍCITA LA DIRECCIÓN PARTICIPATIVA, BASADA EN LA AUTODIRECCIÓN SOCIAL.

EDUCAR A LOS SUBORDINADOS

Promoviendo un enfoque colaborativo.

Dialogar,

Desarrollar una comprensión del proceso de toma de decisiones y una capacidad para el autocontrol ajenos al dogmatismo,

EDUCAR A LOS SUBORDINADOS

Alentar a las personas a tomar responsabilidad e iniciativa y entrenarlos para pensar de forma reflexiva e independiente y no por las influencias y presiones externas,

Logrando que la información sea abierta y compartida por todos, que confíen en sí mismos y crean en su propia capacidad

EL HOMBRE, COMO OBJETO Y SUJETO DE DIRECCIÓN CONSCIENTE EN LA SOCIEDAD SOCIALISTA

Ejerce un papel primordial en el desarrollo y dirección de la misma

Ocupando un papel trascendental los cuadros de dirección,

Por lo que todo lo relacionado con la selección, formación, superación, ubicación y evaluación, debe ser tratado científicamente,

AUTODIRECCIÓN-CULTURA INTEGRAL DE DIRECCIÓN

LA AUTODIRECCIÓN ES INHERENTE AL SER HUMANO.

POSIBILIDAD, QUE A SU VEZ ES UNA NECESIDAD QUE SE DESPLIEGA EN LA MEDIDA QUE SE EDUCA.

UNA PERSONA CON CULTURA GENERAL INTEGRAL TENDRÁ LA POSIBILIDAD DE QUE SU TOMA

DE DECISIONES SEA MEJOR.

AUTODIRECCIÓN-CULTURA INTEGRAL DE DIRECCIÓN

SI ESA PERSONA ES UN CUADRO, ADEMÁS DE CULTURA GENERAL INTEGRAL, NECESITA CULTURA INTEGRAL DE DIRECCIÓN

PARA LA TOMA DE DECISIONES NO PUEDE ENFOCAR EL FENÓMENO DESDE UNA SOLA ARISTA O VARIAS, TIENE QUE VERLO EN SISTEMA COMO UN TODO, EN SU COMPLEJIDAD E INTEGRALIDAD

LO QUE LE PERMITIRÁ QUE LA TOMA DE DECISIONES SEA LO MÁS ACERTADA POSIBLE Y A LA VEZ DESARROLLAR LA DIRECCIÓN PARTICIPATIVA.

“Si quieres construir un barco, no empieces por buscar madera, cortar tablas o distribuir el trabajo, primero has de evocar en los hombres el anhelo de mar

libre y ancho”

Antoine de Saint Exupery.

““Los comunistas luchan por alcanzar Los comunistas luchan por alcanzar

los objetivos e intereses inmediatos de los objetivos e intereses inmediatos de

la clase obrera; pero al mismo tiempo la clase obrera; pero al mismo tiempo

defienden también, dentro del defienden también, dentro del

movimiento actual, el porvenir de este movimiento actual, el porvenir de este

movimiento” movimiento” (“Manifiesto Comunista” (“Manifiesto Comunista”