HORARIO PRIORIZADO 4° SA

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HORARIO PRIORIZADO 4° SA SEMANA DEL 19 AL 23 DE ABRIL

LUNES 19 MARTES 20 MIÉRCOLES 21 JUEVES 22 VIERNES 23 Horarios

08:00 – 08:15 Jefatura Jefatura Jefatura 08:00 a 08:15

08:15 - 09:00 1 Lenguaje Ciencias Historia 08:15 a 09:00

09:15 - 10:00 2 Matemática Lenguaje Matemática Lenguaje Alemán 09:15 a 10:00

10:35 - 11:20 3 Alemán Ed. Física Inglés Matemática 10:35 a 11:20

11:35 - 12:20 4 Música Tecnología Religión 11:35 a 12:20

12:35 - 13:20 5 MISA CURSO Matemática Tics 13:05 a 13:45

13:20 - 14:35 6 Almuerzo

14:35 - 15:15 7 Orientación

15:15 - 16:00 8 Arte Biblioteca

ENTREGABLES Lenguaje (P): Declamación (presentación oral de poema)

Inglés (P):

Evaluación N°1

Describe a

picture - Subir a

classroom.

Matemática (A):

Control nº2

Tics:Entregan

su trabajo de

hoja de cálculo

en classroom al

final de la clase.

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4º SA

Profesora Jefe:Viviana Pizarro

ASIGNATURA ACTIVIDADES A

DESARROLLAR

MATERIALES ASOCIADOS / UBICACIÓN DESEMPEÑOS ENTREGABLES /

EVALUACIÓN

Especificar tipo de evaluación: Formativa (F),

Parcial (P) o Acumulativa (A

RELIGIÓN

Macarena

Bezanilla

SEMANA DEL 19 AL 23 DE ABRIL

Jueves 22 11:35:

Tipos de oración

Se explica trabajo a realizar Jueves

29 en clases

Guía “Tipos de oración” por Classroom


Jueves 29 11:35:

Realizan trabajo “Nuestra propia

oración”

Trabajo “Nuestra propia Oración” en Classroom (P) Trabajo “Nuestra propia oración”

entregado por Classroom el jueves 29 de

abril.

LENGUAJE

Alejandra

Bruzzonne


Lunes 19 8:15

Declamación de poema aprendido.

Martes 20 9:15

Declamación de poema aprendido.

Poema preparado y memorizado de la antología

poética entregada en Classroom

(P) Declamación: presentación oral de poema

lunes 19 de abril.

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Jueves 22 9:15

Escritura poética en clases.

Cuaderno de lenguaje


Lunes 26 8:15

Verbos: Tiempos verbales

Martes 27 9:15

Verbos: Tiempos verbales

Jueves 29 9: 15

Biografía “Eileen Collins, la primera

mujer astronauta”

Lectópolis p. 114 a 118.

TRABAJO AUTÓNOMO

Desarrollar guía de ejercitación de

puzzle de Verbos entregada en

Classroom.

Cuaderno de Lenguaje

Guía de “Verbos y tiempos verbales”

Lectópolis

Guía “Puzzle de verbos” suidas a classroom.

Sin entregable

Sin entregable

Sin entregables

Revisar y corregir con ficha de control subida

a classroom.

ALEMÁN

Daniela Blättler

Anja Zipfel


Martes 20 de abril

Tema: Mi casa soñada

Trabajo autónomo (las alumnas no se

conectan via Zoom).

Comprensión auditiva a través de

Todos los materiales estarán disponibles en

classroom.

1) Videos sobre el tema

Sin entregables

4

Benjamín

Recabarren

diferentes videos sobre el tema.

Viernes 23 de abril


Historia para la semana del libro.

Trabajo en clases de buscar los items

escondidos en Imágenes.


Martes 27 de abril


Comprensión auditiva: descripción de

una pieza de una casa, las alumnas

dibujan lo que escuchan.

Viernes 30 de abril


Comprensión escrita. Las alumnas

tienen que hacer actividades sobre un

texto.

Actividades de reflexión con

plataforma Nearpod.

Todos los materiales estarán disponibles en

classroom.

1) Comprensión auditiva

2) Comprension escrita

Sin entregables

INGLÉS

Victoria Cifuentes


Jueves 22:

Se realizará prueba N° 1: “Describe a

picture”.

Documento PDF “Week 8 Describing a picture”,

disponible en plataforma Classroom

Evaluación N° 1 (P), a realizarse el día jueves

22 de abril durante la clase. Deberá ser

entregada subiéndola a Classroom

“Evaluation”.


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Jueves 29:

Se introducirá nueva Unidad “Friends

and Family” y se trabajará guía de

actividad “Week 9 Printable”.

“Week 9 Printable”, imprimible desde plataforma

Classroom.

MATEMÁTICA

Viviana Pizarro


Lunes 19: Estimar cocientes.

Clase online:

- Texto del estudiante pág. 53 y 54.

- Cuaderno de práctica pág. 35.

Martes 20: Resolución de

problemas.

Clase online:


- Cuaderno de práctica pág. 36.

Miércoles 21: Introducción a las

fracciones.

Clase online:

- Repaso de lo visto el año anterior.

- Ficha nº1 fracciones.

Jueves 22:

* No hay clases online.

Trabajo autónomo:

- Texto del estudiante.

- Cuaderno de práctica.

* Se adjuntan las páginas de los Textos a

classroom.

- Ficha nº1 de fracciones.

* Disponible en classroom.

- Control nº 2 (Formulario google disponible en

classroom).

Control acumulativo nº2 plazo de entrega

hasta el viernes 23 de abril.

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- Control nº 2 (plazo de entrega hasta

el viernes 23 a las 14:00 hrs).

Viernes 23: Escribir y leer

fracciones propias y números

mixtos.

Clase online:

- Texto del estudiante pág. 69 - 72.

- Cuaderno de práctica pág. 44 y 45.

Trabajo autónomo:

- Control nº 2 (plazo de entrega hasta

las 14:00 hrs).


Lunes 26: Escribir fracciones

impropias.

Clase online:

- Texto del estudiante pág. 72 - 74.


Martes 27: Fracción impropia y nº

mixto.

Clase online:



- Texto del estudiante.

- Cuaderno de práctica.

* Se adjuntan las páginas de los Textos a

classroom.





Sin entregables.

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Miércoles 28: Amplificación y

simplificación.

Clase online:

- Ficha nº 3 de fracciones.


Viernes 30: Repaso de fracciones.

Clase online:


- Cuaderno de práctica pág. 50 - 52.

CIENCIAS NATURALES Marisol Puig


Martes 20:

PPT - desafío didáctico.

Guía de repaso: “los seres vivos se

relacionan”

Trabajo autónomo:

1-Descargar en sus computadores el

Jugar memorice y su manual

instructivo para poder aprender

jugando.

2-Realizar la evaluación escrita:

”ecosistemas e interacciones entre

los seres vivos”. (P)

El material que se encuentra en classroom es:

1- PPT - desafío didáctico.

2- Guía de repaso:” los seres vivos se relacionan”.

3- Juego memorice.

4- Guía de evaluación: ”ecosistemas e

interacciones entre los seres vivos”. (P)

Hacer la guía de evaluación “interacciones y

adaptaciones entre los seres vivos” , máximo

plazo de entrega es el día miércoles 28 de

abril (P).

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Martes 27:

PPT - “Cadenas alimentarias”.

Guía de actividades: “cadenas

alimentarias”.

Trabajo autónomo:

Ver Video introductorio: cadenas

alimentarias y realizar rutina de

pensamiento en base al video: “antes

pensaba y ahora pienso.

El material que se encuentra en classroom es:

1- PPT - “cadenas alimentarias”.

2-Video introductorio.

3-Rutina de pensamiento.

4- Guía de actividades: cadenas alimentarias.

Enviar por classroom la guía de evaluación

“interacciones y adaptaciones entre los seres

vivos” el día miércoles 28 de abril (P).

CIENCIAS SOCIALES Alejandra Bruzzone


Viernes 23 de abril, 1° hora

Zonas climáticas de América

Libro de Ciencias Sociales página 86 y 87.

Cuaderno de Ciencias Sociales.

Sin entregables.


Viernes 30 de abril, 1° hora

Relieves e hidrografía en América

TRABAJO AUTÓNOMO

Antes de la clase del viernes 23 de

abril, se sugiere leer la página 88 y

89, “Relieves e hidrografía en

América”. No se deben realizar las

actividades propuestas, sólo leer.

Libro de Ciencias Sociales página 88 y 89.

Cuaderno de Ciencias Sociales.

Sin entregables.

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TECNOLOGÍA 4ºSA Isabel Campos


Miércoles 21

CARTONAJE: ¿Cómo son las

maquetas de mis compañeras?

De la casa

- Maqueta lista

- Juguete seleccionado

- Estuche completo

- Guía para registrar comentarios (impresa o

copiada)

En classroom

- Guía para registrar comentarios

- Documento con grupos de trabajo

Sin entregables


Miércoles 28

CARTONAJE: ¿Cómo me quedó mi

maqueta?

De la casa

- Maqueta lista

- Juguete seleccionado

- Estuche completo

- Pauta autoevaluación impresa

En classroom

- Pauta autoevaluación.

- Instrucciones del video.

Evaluación Parcial

Será la primera calificación de la asignatura.

Se realizará autoevaluación para desarrollar

el pensamiento crítico, durante la clase. Por

eso es importante, la asistencia, puntualidad,

tener trabajo listo y pauta impresa.

Entregables: miércoles 28

Subir al classroom:

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- Video explicando la maqueta con el juguete,

según instrucciones.

- 1 Fotografía de la pauta de autoevaluación.

ARTES VISUALES 4ºSA Pilar Fernández


Lunes 19

Creación de un paisaje aplicando

matices de color.

PPT disponible en el classroom.

Block de arte, lápices de colores, acuarela o

témperas.


Lunes 26

Creación de un paisaje aplicando

matices de color.

Término del trabajo.

PPT disponible en el classroom.

Block de arte, lápices de colores, acuarela o

témperas.

Guía de autoevaluación impresa

Lunes 26

Subir al classroom el “paisaje inventado con

matices” y la guía de autoevaluación, para

evaluación parcial.

MÚSICA 4ºSA Karin Westermeyer


Lunes 19

Tema: “Lectoescritura Musical”

Classroom: todo el material a disposición en el

sitio.

Materiales:

- Video Audiovisual.

- Láminas para recortar y pegar (lámina enviada

en archivo, para ser impresa).

- Cuaderno.

- Estuche completo.

- Instrumentos.

Evaluación Acumulativa, se realizan variadas

instancias evaluativas y se cierra la

evaluación el 26 de abril.


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Lunes 26

Tema: “Lectoescritura Musical”

Classroom: todo el material a disposición en el

sitio.

Materiales:

- Video Audiovisual.

- Láminas para recortar y pegar (lámina enviada

en archivo, para ser impresa).

- Cuaderno.

- Estuche completo.

- Instrumentos.

Evaluación Acumulativa, se realizan variadas

instancias evaluativas y se cierra la

evaluación el 26 de abril.

EDUCACIÓN FÍSICA Cristina Campos


Miércoles 21 de abril a las 10.35 hrs:

Trabajo de acondicionamiento físico

con cuerda y balón.

Link zoom en Classroom

Materiales: Una cuerda y un balón (opción a las

que no tienen balón: calcetines)

Trabajo práctico de ejecución de diferentes

ejercicios con cuerda (A)

SEMANA DEL 26 AL 30 DE ABRI

Miércoles 28 de abril a las 10.35 hrs:

Trabajo de acondicionamiento con

cuerda y balón.

Link zoom en Classroom

Materiales: Una cuerda y un balón (opción a las

que no tienen balón: calcetines)

Trabajo práctico de ejecución de diferentes

ejercicios con balón (A)

BIBLIOTECA Cecilia Rivadeneira


¡Semana del Libro!

Te invitamos a participar de las

actividades de la Semana del Libro

2021, a recibir cada día un regalo

literario de tus profesores y a disfrutar

de la magia y el encanto del mundo

de los cuentos.

Están todas invitadas a enviarnos una foto con su

libro favorito por DM del Instagram del colegio.

¡Las esperamos!

En esta clase fabricaremos un libro en miniatura y

para eso debes traer:

- Una hoja blanca de impresora

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Esta semana compartiremos cuentos

que hablan de libros:

“La niña que salvó los libros”

Klaus Hagerup

- Estuche completo (incluya regla y tijeras)


Cuento

“El joven Frank, arquitecto”

Frank Viva

TICS Pamela Villafaena Cecilia Cádiz


Viernes 23

Introducción a Hoja de Cálculo de

Google: Formato, bordes y

sombreado.

Las alumnas entregan trabajo en

Classroom

Material en Classroom

Instrucciones para dar formato e introducir datos

en una tabla sencilla.

Materiales necesarios en casa:

Classroom abierto

Computador

Viernes 23

Entregan su trabajo de hoja de cálculo en

classroom al final de la clase.


Viernes 30

Introducción a la programación. Conceptos de programa y algoritmo. Se da un ejemplo de un algoritmo simple y las alumnas a través del chat dan otros ejemplos. Las alumnas trabajan en un juego en forma individual en los diferentes niveles. Se hace hincapié en las instrucciones

Material en Classroom

Presentación de apoyo con conceptos de

programa, algoritmo y ejemplos.

Material de apoyo para sacar un pantallazo.

Link al sitio web del desafío

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avanzar, girar izquierda, girar a la derecha, repetir x veces. Se enseña a sacar un pantallazo para respaldar el avance en el juego.

HORARIO PRIORIZADO 4° SA

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