HONGOS

1. INDICAR EL NOMBRE DE 5 CLASES DE HONGOS Y EJEMPLOS DE CADA UNA DE ELLAS.

- Zigomicetos: Forman microscópicos cuerpos fructíferos redondeados. Muchos son acuáticos. Ejemplo: Moho común. Hongo de Pan y de las frutas podridas, Moho de los Troncos: Propio de los troncos viejos y podridos.

ASCOMICETOS Setas poco carnosas, membranosas y

frágiles, con formas particulares de platos, discos, ollas, sillas de montar a caballo, colmena, tripa, etc, provistas de un pie o sin él.

Las esporas las producen en células alargadas llamadas "ascas". Sus esporas se encuentran dentro de unas celdillas especiales, denominadas ascos. Ejemplo: La levadura de cerveza.. Abunda mucho en la atmósfera y todos los cuerpos donde hay sustancias azucaradas, La levadura del Pan. Se consigue por medio de cultivos. Hongo de la Penicilina Muy importante por el antibiótico que ofrece.

AFILOFORALES

Setas ordinariamente de consistencia de cuero o madera, con forma de costra, concha, estantería o pezuña. Cuando son un poco carnosas son difícilmente agusanables y presentan formas peculiares de coliflor, tripa, cachiporra, o excepcionalmente de seta pero con himenio en pliegues o aguijones.

Las esporas las producen en el exterior de células conocidas como "basidios".

GASTEROMICETOS

Setas cuyo interior se vuelve polvo en la madurez, con forma de bola , pera, estrella o pequeños niditos. En los casos que no se vuelven polvo son muy malolientes en la madurez y con formas muy espectaculares de falo, estrella rojiza, cancela o balón.Las esporas las producen en "basidios" que se desintegran en la madurez.

AGARICALES

Las setas más típicas carnosas y putrescibles, con formas más o menos clásicas de paraguas, a veces sin pie, pero generalmente provistas de un pie y un sombrero o expansión provisto por debajo de laminillas o una esponja de tubos donde se encuentran los "basidios" que forman las esporas.

2. IDENTIFICAR 15 HONGOS COMUNES DE SU LOCALIDAD. DIBUJAR O FOTOGRAFIAR ESPECÍMENES VIVOS.

Hongo de la penicilina Mata Moscas (Venenoso) Champiñón (Comestible)

Pleuroto (comestible) Políporo azufrado (Comestible) Boleto (Comestible)

Colmenilla (Comestible) Robozuelo o cabrilla (Comestible) Trufas (Comestible)

Cuesco de lobo(Liberación de esporas) Moho Plasmodial de fango Moho del pan

Levadura del pan Tizón o carbón de maíz Líquenes

3. NOMBRAR 3 IMPORTANTES HONGOS Y DECIR CUÁL ES SU VALOR.

El Champiñón, la Claveria, la Girgola Blanca, la Trufa, el Sombrerito de Sapo, el Pleuroto. Todos estos son hongos comestibles, lo que ocasiona que la mayoría sea comercializadosEl hombre lo ha utilizado en procesos industriales como en la fabricación de pan, la cerveza y la

medicina que es la Penisilium que forma la penicilina junto con otras bacterias

4. DECIR LA HISTORIA DE VIDA DE UN EJEMPLO DE CADA UNA DE LAS SIGUIENTES: Levaduras Células levuriformes

Aparecen en la familia Saccharomycetaceae (Endomycetales, Ascomycetes) y grupos emparentados, además de en Deuteromycetes (Blastomycetidae) y Basidiomyceres (Ustilaginales: Sporobolomyces, Rhodotorula). Las levaduras son estudiadas por la Zimología.

Se caracterizan por que oPredomina la gemación frente a la formación de hifas o constituye la única forma de desarrollo, y

en este caso la gemación sería la forma de crecimiento y multiplicación oGerminación de las esporas similar a la de los hongos miceliares (de aqui su conexión

sistemática) oDependiendo de las condiciones del medio o en cultivos viejos la forma levuriforme puede formar

hifas oSe puede pasar por un estado intermedio de pseudohifas con estructuras alargadas, y

posteriormente aparecen hifas verdaderas con septos • pueden aparecer cambios de micelios hifales a talos levuriformes en ciertos hongos al cambiar las condiciones del medio

El micelio que rara vez se puede ver en el suelo porque crece oculto, es de color blancuzco, y observado al microscopio, aparece como un laberinto de finísimos filamentos, mas finos que un cabello y capaces de absorber el agua y las sustancias disueltas en ella, del mismo modo que los pelillos que se encuentran en las raíces de las plantas. Los mohos son hongos que son hongos microscópicos, forman una especie de felpa en la superficie de las frutas y verduras, sobre los objetos abandonados en lugares cerrados y húmedos, o también sobre productos que contienen azúcar, como la confitura. Las levaduras totalmente incoloras, pueden transformar el zumo de la uva en vino y este en vinagre. El sombrerillo entero está constituido por un conjunto de alvéolos que le confieren aspecto de esponja. Las laminillas, los tubos y los alvéolos llevan, retienen o contienen esporas, las que son elementos minúsculos compuestos a menudo de una única célula

MohoMoho, crecimiento velloso con forma de telaraña producido por diversos tipos de hongos sobre

materia orgánica. Aunque los términos moho y mildíu se usan indistintamente, sin embargo, el término moho se suele utilizar para designar el desarrollo de hongos de color negro, azul, verde y rojo, mientras que mildíu se refiere al de los blanquecinos.

Uno de los más familiares es el moho negro del pan, Aspergillus niger. Comienza como una espora microscópica transportada por el aire, que germina en contacto con la superficie húmeda de la materia orgánica muerta. Se extiende con rapidez formando el micelio (cuerpo del hongo), constituido por una red delicada de filamentos (hifas). El micelio produce otros grupos de hifas llamadas rizoides, que son unos filamentos o pelos que hacen las veces de raíces y penetran en la materia orgánica secretando enzimas y absorbiendo agua, azúcares digeridos y almidones. Entonces, otro grupo de hifas llamadas esporangióforos se alargan hacia arriba formando los esporangios (protuberancias que encierran las esporas), que confieren su color particular a cada especie de moho. Cuando están maduros los esporangios se abren y las esporas transportadas por el viento aterrizan en algún lugar para reproducirse asexualmente.

Algunos mohos también se reproducen de forma sexual a través de la conjugación de gametos por la unión de hifas especializadas. El zigoto resultante madura en el interior de una zigóspora que germina después de un periodo de vida latente.

Los mohos prosperan sobre una gran cantidad de sustancias orgánicas y, provistos de la humedad suficiente, acaban velozmente con la madera, el papel y el cuero. En las frutas, las enzimas penetran muy por detrás del área de crecimiento visible dañando la planta. Pero además de ser destructivos, los mohos tienen también muchos usos industriales. Intervienen en la fermentación de ácidos orgánicos y de algunos quesos: los quesos Camembert y Roquefort adquieren sus sabores particulares de las enzimas de Penicillium camemberti y Penicillium roqueforti, respectivamente. La penicilina, un producto del moho verde Penicillium notatum, revolucionó los antibióticos tras su descubrimiento en 1929, y el moho rojo del pan, Neurospora, es importante en los experimentos genéticos.

RoyaRoya, nombre común asignado a cualquier miembro de un grupo de hongos parásitos que forman

esporas de color anaranjadorrojizo sobre los tallos y hojas de las plantas de siembra que parásitas. Además, algunas royas producen agallas y otras —sobre todo las que atacan a las coníferas— originan la formación de unos vástagos como mechones muy divididos llamados escobas de bruja. Es raro que las royas causen la muerte de las plantas; pero a menudo producen enanismo, decoloración y perturbaciones en su desarrollo. Algunas, como las que atacan la malva real y la esparraguera, pasan su vida sobre un único huésped, mientras que otras, como las que afectan a varios cereales, necesitan dos o más huéspedes para completar su ciclo vital.

A las enfermedades de las plantas originadas por las royas se les conoce por el mismo nombre que a éstas. Entre las más comunes y frecuentes se encuentran las siguientes: la roya negra del tallo de los cereales, que es causada por la roya del grano (o roya del trigo), que pasa parte de su ciclo vital en el agracejo; la roya del guisante (chícharo), que también ataca al euforbio común; la roya del manzano, que tiene una fase vital en los enebros; las escobas de bruja de los abetos y piceas son originadas por una roya que pasa parte de su vida en plantas de la familia de los claveles; la roya vesiculosa del pino blanco, que también ataca a los arbustos comunes y groselleros; y la roya del hueso de la fruta (ataca a cerezos, melocotoneros o durazneros, ciruelos, albaricoqueros o chabacanos y almendros) es causada por una roya que tiene una fase vital en las anémonas. Muchas royas podrían evitarse espolvoreando o rociando las plantas con azufre. Además, la mayoría de las que afectan a dos o más huéspedes podrían controlarse alejando las plantas menos importantes de las más valiosas.

5. IDENTIFICAR 5 ENFERMEDADES DE LOS HONGOS DE LAS PLANTAS. Hay una gran variedad de hongos que son microscópicos, en el hombre producen algunas

enfermedades en la piel del píe, o en enfermedades llamadas en general micosis. Pero también afectan a los vegetales, como la roya de los cereales y el mildiu.

La tiña Tosurante, Goteron de cal Ataca el tomata y la papa, Verticulosis, >Micosis, Traqueomicosis, Cáncer del mango, cáncer del aguacate.

Los hongos crecen con tanta facilidad y rapidez que resulta muy fácil pensar que sean los principales agentes perjudiciales del mundo vegetal. Los hongos carecen de clorofila y viven como parásitos o saprofitos, por eso son los responsables de múltiples daños a las plantas, pero también son de beneficio para nuestra alimentación, ejemplo: Huitlacoche que se desarrolla en la mazorca del maíz.

6. CONOCER QUÉ PRECAUCIONES DE SEGURIDAD SE DEBEN OBSERVAR EN EL MANEJO DE LOS HONGOS.

De ser posible, aprender a reconocer las especies que viven en la región en que nos movemos y cuya ingestión es realmente fatales (normalmente muchas menos que las que no lo son), para evitar nunca recolectarlas.

No recolectar los hongos muy jóvenes (retoños) ya que estos son difíciles de identificar o pueden confundirse con otros de tipo tóxico.

No recolectar las setas muy viejas, ya que pese a tratarse de una especie no tóxica, pueden causar problemas de digestión.

Nunca recolectar ni consumir aquellas setas sobre las que tenemos la más mínima duda sobre su identificación.

-No recolectarlas adentro de una bolsa o recipiente de plástico, ya que por la acción del calor y la incapacidad de "respirar" del plástico (impermeable), las setas u hongos pueden pudrirse adentro. Lo ideal es usar un cesto de mimbre, o sino cualquier recipiente que permita que estén aireadas durante su transporte y posterior almacenaje.

Consultar a un experto antes de consumir setas sobre las que no estemos 100% seguros. Existen diferentes sociedades micológicas que realizan identificación de setas sin cargo en diferentes regiones y países, normalmente a través de distintas universidades o facultades de biología, botánica, medicina, etc.

Desechar los pedazos sueltos, comprobando los ejemplares uno por uno antes de su consumo. En caso de sospecha de intoxicación, acudir al médico llevando una muestra de la seta u hongo

consumido.Seguir las normas de seguridad que se aplican a toda salida al aire libre a pie, o en bicicleta.

Fecha Completada:

ORQUÍDEAS

1.DEFINIR LAS CARACTERÍSTICAS DE UNA ORQUÍDEA.A. Son plantas monocotiledóneas, es decir, sus raíces son fibrosas y se presentan a la vista como un atado de hilo que se desprenden de la base del tallo.B. En la hoja los conductores que llevan la savia, llamados nervadura, corren en forma paralela.C. Los bordes son generalmente rectos.D. Las flores son muy curiosas, sus partes se dan de tres en tres, o sea, tres pétalos, tressépalos, tres estambres y tres carpelos.

Instructor/Asesor:

E. Su principal característica es que el embrión (que es la parte de la semilla que genera lanueva planta) posee un solo cotiledón.F. Uno de sus pétalos es más desarrollado que los otros dos y se le denomina "labios", el quellega a diferenciarse completamente de los otros y asume una forma ensanchada y tubularparecida a un saco.G. En algunas orquídeas, los sépalos poseen igual proporción que los pétalos y puede ser deigual belleza que estos (ornamentales)H. Son plantas perennes.I. Son epífitas, terrestres y saprófitas (se nutren de materia en descomposición).J. En zonas templadas predominan las terrestres y en las zonas tropicales y subtropicalesdominan las aéreas.K. Las hojas pueden estar presentes o ausentes durante la floración.L. Sus tallos son rectos.M. Todas las orquídeas producen flores en una inflorescencia que puede ser una espiga. El número de flores varía de una hasta varios cientos.

2.CUÁLES SON LOS DOS PRINCIPALES GRUPOS DE ORQUÍDEAS? NOMBRAR Y MOSTRAR EJEMPLOS DE CADA UNA DE PLANTAS VIVAS O EN IMÁGENES.

Las orquídeas se dividen en dos grupos básicos, según la forma de la planta:

a.Monopodio: Son las orquídeas a las que le crece una rama vertical (tallo principal) y sus ramitas laterales son menos desarrolladas. Ej. Orquídea Purpurea, llamada comúnmente Orquídea de Dama"

b.Simpodio: de casi igual proporción hacia los lados de las plantas, en forma lateral o de corrido. Ej. Paphiopedilium callosum, comúnmente llamada "Zapatito de Dama", este crece en prados o bosques de alta montaña.

3. ¿CUÁLES SON LAS DIFERENCIAS ENTRE ORQUÍDEAS EPÍFITAS, PARASITARIAS, Y SAPRÓFITAS?Las orquídeas son plantas herbáceas, perennes (raramente anuales), terrestres o epífitas (se refiere a cualquier planta que crece sobre otro vegetal usándolo solamente como soporte, Estas plantas son llamadas en ocasiones "plantas aéreas", ya que no enraízan sobre el suelo) ocasionalmente trepadoras, algunas veces saprófitas (tienen para su nutrición de los residuos procedentes de otros organismos, tales como hojas muertas, cadáveres o excrementos) o, raramente, micoparásitas. Con respecto a las orquídeas epífitas, se dice que pueden llegar a ser eternas. De hecho, en la naturaleza, su supervivencia está ligada a la vida del árbol que las sostiene. Se conocen plantas recolectadas a mediados del siglo XIX que todavía están creciendo y floreciendo en muchas colecciones. Los tallos son rizomas o cormos en las especies terrestres. En las especies epífitas, en

cambio, los tallos se hallan engrosadas en la base formando pseudobulbos que sirven para almacenar agua y nutrientes y que, por lo general, están recubiertos por las vainas foliares membranosas que se secan con la edad.

4. DISCUTIR LA DISTRIBUCIÓN DE ORQUÍDEAS, HACIENDO PARTICULAR REFERENCIA A LA OCURRENCIA DE ESTAS EN SU ÁREA.Hay más de 25.000 especies de orquídeas silvestres en el mundo y otras 25.000 especies cultivables. Se pueden encontrar en todos los continentes, menos en la Antártida. Aunque la mayoría se encuentra en un ambiente tropical, donde están las más bellas y mayores variedades, también podemos encontrar orquídeas en las altas montañas como al "Zapatito de dama", en los desiertos, en los pantanos, campos, bosques, etc. Existe inclusive una especie de orquídea que vive totalmente enterrada, que no conoce la luz del día, esta se encuentra en Australia y fue descubierta por un agricultor cuando araba su campo.

5. MENCIONAR LOS PRINCIPALES GÉNEROS DE ORQUÍDEAS CULTIVADAS. IDENTIFICAR TRES PLANTAS O IMÁGENES. ¿QUÉ ES CULTIVAR?Existen tres géneros de orquídeas que son las más adecuadas: a.La Cattleya: Sólo se puede encontrar en el continente americano (norte, centro, sur). Sus flores son grandes, de color rojo y sus matices, en donde el pétalo labial es de color más intenso en su interior; además su forma, aunque semejante a otras orquídeas tiende a dar la forma tubular parecida a un saco. Sus pétalos son de igual tono que los pétalos restantes.

b.La Cymbidium: Esta se puede encontrar de preferencia en países tropicales, cálidos del continente Africano y Asiático, como la India, Malasia. Aunque también se ha encontrado en Australia.

c. La vainilla: Esta variedad de orquídea se puede encontrar en el continente Americano (norte, centro y sus) y Europa. Sus flores son verdosas y su fruto es muy fragante, y se emplea para aromatizar bebidas o postres, (queqes)

Una variedad cultivada: es aquella que el ser humano ha podido trasladar de su ambiente netamente natural, para reproducirlo artificialmente o naturalmente, bajo su cuidado y supervisión en invernaderos

6. DISCUTIR LOS PRINCIPALES ASPECTOS ESENCIALES A OBSERVAR AL CULTIVAR ORQUÍDEAS. CULTIVAR POR LO MENOS UNA ORQUÍDEA DURANTE AL MENOS SEIS MESES.Algunos de los elementos que podemos mencionar y que se deben tener en cuenta en el cultivo de las orquídeas en el ambiente artificial son:

- La temperatura adecuada y permanente, pues si se produce un descenso de esta, pueden aniquilar la planta. - La forma en como se alimenta la planta, pues de las diversas variedades de orquídeas, la forma de obtener sus recursos alimenticios varía considerablemente de aquellas otras plantas que pueden ser cultivadas en un invernadero. - La polinización adecuada, con los instrumentos necesarios y en la época que corresponda, pues se ha descubierto que existe una notable relación entre estas plantas y los insectos, de modo que casi podría decirse que para casi cada especie de orquídeas en una misma localidad existe una misma especie de insectos provista del tamaño, la forma y los instintos particularmente necesarios para la polinización de esa orquídea. Al realizarse la polinización artificial, estos insectos no son utilizados por el hombre.

7. ¿CUÁLES SON LOS USOS PRINCIPALES DE ORQUÍDEAS? ¿QUÉ ORQUÍDEAS SE UTILIZAN COMERCIALMENTE?

En sí la orquídea son flores ornamentales por su belleza y colorido. La que más se comercializa es la Vainilla, por su aroma y sabor, siendo utilizada especialmente en postres.

8. CONOCER LAS LEYES EN SU ÁREA (SI EXISTEN) QUE PROTEGEN ORQUÍDEAS SILVESTRES.

Ley Penal del AmbienteLey Orgánica del AmbienteLey de Bosques y Gestión Forestal

CACTUS

1. NOMBRA LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE UN CACTUS.

a. Se crían en el desierto.b. Son resistentes al calor.c. No tienen hojas que desperdicien el agua.d. Contienen clorofila en el tallo que fabrica alimento.e. Tienen espinas para protegerse.f. Algunos como la pitajaya, tienen un almacenador subterráneo de agua.g. Son una salvaguarda contra la erosión.h. Sirven de alimento para el hombre.

i. Tienen raíces profundas y largas, las que les permiten extraer agua de las profundidades.

2. MENCIONE TRES USOS DE CACTUS.

A. Comestible: Los frutos de varias especies de nopales, llamados tunas, son comestibles y con ellos se prepara el conocido queso de tuna, así como algunas bebidas alcohólicas. También se usan los nopales para formar cercados y como forraje para el ganado después de suprimirles las espinas. Algunos cactus se utilizan para la fabricación de dulces, como por ejemplo la Bisnaga y varias especies de los géneros EChinocactus y Ferocactus.B. Ornamental: En cierta especie de un género próximo (nopales cochenillifora) se criaba un insecto llamado vulgarmente cochinilla del nopal (Coccus catil) del cual se extraía la grana, material colorante que usaban los indígenas mexicanos y que aún se obtiene en algunos lugares de esa República donde cultivan el insecto sobre las pencas de algunos nogales del género Opuntia. También las flores de los cactus y ellos mismos sirven para adornar casa y jardines.C. Medicinal: El Peyote (Lophophora Wiliamsii) es una planta de tallo globoso con propiedades medicinales y narcóticas, debido a la presencia del alcaloide llamado peyotina; los indígenas Tarahumaras lo utilizaban para elaborar una bebida llamada "jiculi" que toman durante sus fiestas religiosas.

3. ¿EN QUÉ LUGARES SON LOS CACTUS MÁS ABUNDANTE? ¿POR QUÉ?

Los lugares donde más abundan los cactos, son los lugares secos, cálidos, templados o extremosos de América.

Una de las Zona donde abunda más es en los medanos de Coro, La razón es por ser un lugar desértico, árido y caliente. También abunda en otros lugares como la costa nor. Oriental.

4. CONOCER E IDENTIFICAR LA VIDA O IMÁGENES 15 ESPECIES DE CACTUS.

Acanthocalycium Borzicactus: samaipatanus Carnegiea gigantea Obregonia denegri

Melocactus Mammillaria

Ferocactus Opuntia fingida Sygocactus Truncatus

Saguaro Chumbera Candelabro

5. FOTOGRAFÍA, OBSERVAR O ESBOZAR AL MENOS 10 ESPECIES DE CACTUS Y CLASIFICARLOS, O CULTIVAR AL MENOS TRES ESPECIES DIFERENTES DE CACTUS.

Acanthocalycium violaceum Aporocactus Arojadoa: dinae, penicillata Astrophytum ornatum

Borzicactus: samaipatanus Carnegiea gigantea Lophophora: williamsii Notocactus

Pilocereus alenis Rebutia Thelocactus

LOS LOROS Y CACATÚAS

1. NOMBRE 15 ESPECIES DE LOROS Y CINCO ESPECIES DE CACATÚA QUE SON COMUNES EN AUSTRALIA Y SER CAPACES DE IDENTIFICARLOS EN LA VIDA REAL O IMÁGENES.

CACATUAS

2 . NOMBRE DOS ESPECIES DE LORO QUE CONSTRUYE SU NIDO EN UN MONTÍCULO DE TERMITAS Y DECIR DÓNDE SE ENCUENTRA CADA UNO.

- El Gould Encontrado mayoritariamente en los pastizales del norte de Australia- Perico ala amarillo Se extiende por la cuenca del Amazonas, en Bolivia, Brasil, Colombia, Ecuador, Guayana francesa, Perú y Surinam

3. EN QUÉ LUGAR DE AUSTRALIA SE PODRÍA ENCONTRAR CADA UNO DE LAS SIGUIENTES CACATÚAS Y DESCRIBIR LA DIETA NATURAL DE CADA UNA.

A. CACATÚA PICOFINA (TENUIROSTRIS): Su distribución se limita al sureste del continente, en los bosques y zonas de vegetación alta, En la naturaleza la alimentación de Cacatua tenuirostris consiste de semillas, frutas y raíces que desentierra con el pico.B. CACATÚA NEGRA DE LA GRAN PALMA: es natural de Nueva Guinea, el extremo norte de Australia en el cabo de York, islas Aru e otras islas menores próximas a estas localidades. La alimentación básica consiste de semillas, retoños y frutas. Se le ve comiendo en los árboles y en la tierra

C. CACATÚA GANG GANG: Habita al sureste en el continente. Durante el verano demuestra preferencia por los bosques secos. En otoño gran parte de la población se traslada a bosques a menor elevación y zonas donde hay árboles pero en menor densidad.

4. ¿QUÉ TRES ESPECIES DE CACATÚA QUE SE CONOCE COMO LA MÁS RARA?

Cacatúa Fúnebre De Cola AmarillaCacatúa Fúnebre De Pico CortoCacatúa LustrosaCacatúa Oftálmica

5. ¿CUÁL ES LA ESPECIE MÁS GRANDE DE LA FAMILIA DE ROSELAS ? ¿DE DÓNDE VIENE Y CUÁL ES SU COMIDA HABITUAL?La Rosellas De Tasmania es endémica de Tasmania y las islas del estrecho de Bass - Islas King, los Grupos de Hunter y Ferneaux y el Grupo Kent, al norte de las Islas Deal y Dover.En cuanto a la alimentación de la rosella, se basa en semillas y alguna fruta o vegetal de manera ocasional. Bastará con comprarle la típica mezcla que venden para alimentar a los periquitos, ya que no necesita de ningún aporte vitamínico como puede ser el caso de otras especies.

6. CADA ESTADO DE AUSTRALIA TIENE UNA RÓSELA QUE ES COMÚN EN ESE ESTADO. ALGUNAS SON ENCONTRADAS EN MÁS DE UN ESTADO PERO HAY UNA QUE ES ASOCIADA CON SU ESTADO. ¿CUÁL ES?

Rosella Multicolor

7. CUANDO EL LORO ECLECTO FUE ENCONTRADO POR PRIMERA VEZ SE PENSÓ QUE EL MACHO Y LA HEMBRA ERAN DE DIFERENTES ESPECIES. ¿POR QUÉ FUE ESTO? ¿DÓNDE SE ENCUENTRAN Y CUÁL ES SU DIETA DE COSTUMBRE?

Debido a un dimorfismo sexual, esto quiere decir que morfológicamente estos animales son diferentes pero son de la misma especie, (El macho es de color verde esmeralda brillante y La hembra es de un color marrón escarlata o escarlata) Los eclectus son loros que requieren una dieta muy variada y no precisamente compuesta por semillas y mezclas de semillas. Se alimentan principalmente de vegetales entre los que destacan verduras (al menos un 30 % de la dieta) y frutas frescas, y en menor medida también ingieren semillas.

Su distribución por especies es las siguientes:

Eclectus roratus macgillivrayi, en Australia, y solo en la península de Cape York.Eclectus roratusVosmaeri, se encuentra en el norte y centro de las islas Molucas.Eclectus roratus cornelia, en la isla de Sumba e islas menores de Sonda.Eclectus roratus polyclhoros, zona occidental de las islas de Papúa y Nueva Guinea, así como en las islas Kai, islas Tobriand, y en los archipiélagos Entrecasteaux y Louisiade.Eclectus roratus roratus, sur de las islas Molucas (Buru, Ceram, Amboina, Haruku y Saparua).Eclectus roratus solomonensis , islas Salomón, archipiélago Bismarck e islas del Almirantazgo.Eclectus roratus riedeli, en las islas Tanimbar.

8. ¿QUÉ CACATÚA AUSTRALIANA ES CONSIDERADA COMO LA MÁS BONITA EN EL MUNDO? DESCRIBIR CÓMO SE VE Y DÓNDE SE ENCUENTRA.

9. NOMBRAR CUATRO DIFERENTES LORIQUITOS Y MENCIONAR PORQUE TODOS ELLOS TIENEN LENGUAS COMO ESCOBAS.10. SER CAPAZ DE DESCRIBIR EL NIDO DE CUALQUIERA DE LOS LOROS O CACATÚAS MENCIONADOS ANTERIORMENTE Y TAMBIÉN EL COLOR DE LOS HUEVOS.11. HAGA UNA LISTA DE TODOS LOS LOROS Y CACATÚAS QUE SON COMUNES EN SU ÁREA.