CUESTIONARIO 2: Técnicas e instrumentos de evaluación

Nombre del participante:Francisco Ham Salgado

La finalidad del presente cuestionario es contar con un referente sobre sus conocimientos previos acerca de los temas que se abordarán en el tema 3 del módulo. Conteste las preguntas sin consultar materiales, recurra de manera exclusiva a su experiencia.

Tome como referencia la asignatura que seleccionó desde el módulo 2 para aplicar los contenidos del diplomado. Asignatura seleccionada: Matemáticas Discretas y Administración de Negocios Electrónicos

1. ¿Qué técnicas e instrumentos utiliza para evaluar el aprendizaje de sus estudiantes en esta asignatura?

Las técnicas que utilizo son: la documental y la de campo.Los instrumentos que utilizo son: Aula Virtual (CMS) instalada en un dominio personal.Instrumentación Didáctica que los alumnos siguen y presentan como evidencia de algún tipo de aprendizaje adquirido (conceptual, procedimental y actitudinal), la elaboración de cuestionarios, resúmenes, ensayos, mapas conceptuales, informes de lecturas, resolución de problemas y participación en clase.

2. ¿Cuál es la diferencia entre una técnica y un instrumento de evaluación?

La técnica es una serie de pasos a aplicar de manera metodológica que se van a emplear para evaluar ya sea documental, de campo o discursiva. Mientras que el instrumento de evaluación es aquel que nos permite aplicar la técnica de evaluación, es decir el instrumento que nos permite llevar el registro de la actividad del alumno observable y no observable que puede ser de manera directa o indirecta.

3. ¿Qué criterios toma en cuenta para seleccionar las técnicas e instrumentos que utiliza? ¿Por qué los considera?

La técnica y el instrumento deben ser capaz de mostrar el desempeño del alumno de manera directa o indirecta, verificar el nivel de adquisición de conocimiento, que me muestre el avance del alumno, que logre asentar en un documento lo aprendido, el tipo de conocimiento que quiero que adquiera el alumno y de acuerdo con la evidencia solicitada, el alumno debe presentarla, la cual puede ser; el producto que presenta, el desempeño, el

nivel y grado de conocimiento que quiero que demuestre el alumno, es decir el saber conocer, saber hacer y el saber ser. Los considero porque es una forma de ayudar a la evaluación de los alumnos, llevar un control de su avance en la evaluación formativa y sumativa y me permite decidir sobre los criterios de acreditación del curso impartido.

4. Describa brevemente el procedimiento que sigue para elaborar cada uno de los instrumentos que utiliza.

Doy de alta d manera manual los datos de mis alumnos y ellos mediante una contraseña ellos acceden al curso.

Ahí encuentran las actividades a desarrollar, cabe mencionar que tan solo es una herramienta adicional ya que la clase presencial es indiscutible hacerla.

Realmente un instrumento de evaluación como tal nunca lo he implementado.