Hoja Trabajo 4 Incas

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Guía de trabajo Nº 4: Civilización Inca NOMBRE: CURSO: 5º A – B – C - D Aprendizaje Esperado: 1.- Analizar los rasgos fundamentales de las civilizaciones maya, azteca e inca, considerando: formas de gobierno, economía, sociedad y cultura. 1.- Localización geográfica: a) Pinta de color el territorio ocupado por los Incas. b) ¿Qué países actuales, fueron habitados por los Incas? c) ¿Qué culturas aportaron sus conocimientos a esta civilización? d) Describe brevemente el valle de Cuzco Subsector: Historia, Geografía y Ciencias Sociales Nivel: NB3 – Quinto año básico Unidad 2: “Exploración y conquista de La civilización Inca formó parte de la tradición cultural Andina, pues habitó y conquistó gran parte de los Andes. No olvides que cada civilización estudiada ha tomado sus conocimientos y características, desde otras culturas precursoras

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Hoja de trabajo sobre civilización Inca, con sus aspectos más relevantes.

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Guía de trabajo Nº 4:

Civilización Inca

NOMBRE: CURSO: 5º A – B – C - D

Aprendizaje Esperado: 1.- Analizar los rasgos fundamentales de las civilizaciones maya, azteca e inca, considerando: formas de gobierno, economía, sociedad y cultura.

1.- Localización geográfica:

a)

Pinta de color el territorio ocupado por los Incas.b) ¿Qué países actuales, fueron habitados por los Incas? c) ¿Qué culturas aportaron sus conocimientos a esta civilización? d) Describe brevemente el valle de Cuzco e) ¿Cuál era la ciudad capital del Imperio Incaico?

Subsector: Historia, Geografía y Ciencias SocialesNivel: NB3 – Quinto año básicoUnidad 2: “Exploración y conquista de un continente”Profesora: Jocelyn Vargas Campos

La civilización Inca formó parte de la tradición cultural Andina, pues habitó y conquistó gran parte de los Andes. No olvides que cada civilización estudiada ha tomado sus conocimientos y características, desde otras culturas precursoras

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f) ¿Cómo se llamaba el enorme territorio de los Incas? ¿En cuántas partes estaba dividido? g) ¿Qué estrategia utilizaron los Incas para expandir su territorio?

2.- Economía y recursos naturales:

Los inkas utilizaron dos ideas que fueron las bases de todas las sociedades

andinas y sin las cuales no habrían logrado su éxito como imperio: la

reciprocidad y la redistribución.

Reciprocidad significa que si alguien recibe algo de otra persona, en algún

momento debe devolver algo equivalente. Pueden ser bienes o servicios, siempre

que el valor sea correspondiente.

Tradicionalmente, el Inka exigía a cambio fuerza de trabajo para realizar

distintas tareas, desde cultivar la tierra, hasta tejer, hacer cerámica y otros muchos

productos que eran almacenados en las bodegas. Este tributo en trabajo era

llamado mita.

b) ¿Qué productos cultivaron los Incas? c) ¿A qué se refiere el término redistribución de los productos agrícolas?

3. Organización social y política:

a) ¿Qué sistema de cultivo utilizaron los Incas? ¿Por qué lo hicieron de esta forma?

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Al igual que las sociedades mayas y aztecas, los Incas tenían una estructura

social jerarquizada en que el poder lo tenían las familias fundadoras del imperio y el

resto de los habitantes eran utilizados en pos del desarrollo del mismo. Gran

relevancia tenían los yanaconas o esclavos del imperio, quienes eran utilizados

para transportar cargas, para las guerras, y labores agrícolas.

4. Cosmovisión Inca

En la religión Inka, el Sol y la Luna son los dioses principales, de los cuales

descienden los gobernantes y sus familias.

a) ¿Qué nombre recibía el dios Sol? b) ¿Qué son las huacas?

*Busca imágenes de los dioses de esta civilización y pégalas en tu cuaderno

5.- Camino del Inca

Para mantener el control y transportar sus productos por todo el territorio,

expandieron una extensa red de caminos. Estos eran amplios, seguros, muchos de

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ellos empedrados y llevaban a todos los lugares del gran Imperio, utilizando

antiguos senderos que fueron integrados y mejorados.

6.- El Quipu

Utilizaron un sistema de registro para calcular y contar los bienes que

guardaban. Se llamaba quipu y era una cuerda de la cual colgaban numerosos

hilos de diferentes colores, los cuales eran anudados. Estos nudos significaban

cantidades y tipos de cosas. Así los inkas llevaban un registro de todo lo que

guardaban y tenían en sus bodegas, llamadas colcas.

¡Civilicémonos!

Completa el siguiente cuadro resumen, sobre las tres civilizaciones estudiadas.

Criterios Civilización Maya Civilización Azteca

Civilización Inca

¿Todos los habitantes del imperio conocían el significado de estos nudos? ¿Por qué?

¿Quiénes eran los chasquis? ¿Qué función cumplían en el imperio?

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1.- Área de desarrollo: Mesoamérica o Andina

2.- Países actuales que habitaron

3.- Una ciudad importante

4.- Sistema Agrícola

5.- Nombre de una divinidad (Dios)

6.- Adelanto científico o invento

7.- Grupos sociales

8.- Otros datos relevantes