Eskolan nola bideratu?

Hizkuntza Komunikaziorako Gaitasuna

Bego Iturgaitz

Rosa Martinez

Loli Vázquez

../../MET%20FORMAKUNTZA%20B08/vizcaya%20MET%202.saio/Imagen1.jpg

Zertaz ari gara?

KOMUNIKAZIO GAITASUNA

HIZKUNTZA ERABILERA ERAGINKORRA

HIZKUNTZA KOMUNIKAZIORAKO

GAITASUNA

EUROPAKO ERREFERENTZIA MARKOA

HIZKUNTZA CURRICULUMA

H1, H2, H3

Eskola testuinguruan hizkuntza zertarako?Geure burua eta

emozioak antolatzekoHarremanak izateko

Ikasten ikasteko

Gure inguruan dagoena ezagutzeko

H.K.G. (III.eranskina)

Pentsamenduak, emozioak, bizipenak eta iritziak adierazteko.

Bizikidetzarako eta gatazkak konpontzeko

Iritzi kritikoak eta etikoak osatzeko.

Ahozko nahiz idatzizko entzunaldiez, irakurraldiez nahiz mintzaldiez gozatzeko.

Gizarte ohiturak, hizkuntzaren kultura-balio eta –alderdiak, eta hizkuntzak testuinguruaren eta komunikazio-asmoaren arabera hartzeaz jabetzeko.

Erabakiak hartzeko

Diskurtsoari eta norberaren ekintzei eta egitekoei koherentzia eta kohesioa emateko. Jakintza egituratzeko.

Informazioa bilatzeko, biltzeko eta prozesatzeko trebetasunak indartzeko.

Elkarrizketan aritzeko

Ideiak sortzeko.

Adierazleak- Testuaren esanahia ezagutzen du.- Testuaren lehen eta bigarren mailako ideiak antzematen ditu. - Ideien arteko erlazioaz ohartu egiten da..- ...

Graduazioa: 3. maila

Testuen esanahia ezagutzea

Testuen gaia eta

helburua ondo

ezagutzea

Informazio

zehatza hautatzea

Ulermen-arazoak

argitzeko estrategiak

aplikatzea

HIZKUNTZA KOMUNIKAZIORAKO GAITASUNA

ENTZUMENA IRAKURMENA AHOZKOA IDAZMENA AHOZKO

ELKARRERA-

GINAAzpigaitasuna

Dimentsioak

Orientabide didaktikoak Berritzegune Nagusia

Eta honek, badauka loturarik gure eguneroko lanarekin?

INGURUNE

ARTE HEZKUNTZA

MATEMATIKA

GORPUTZ HEZKUNTZA

MUSIKA

HIZKUNTZA

KOMUNIKAZIORAKO

GAITASUNA

HIZKUNTZAK

1.Jarduera:

Arlo batzuen ebaluazio irizpideen hausnarketa

Beste arloetako ebaluazio irizpide eta adierazleetan Hizkuntza Gaitasunarekin lotura handia dutenak bilatu

Irakaskuntzaren xedeak aldatu: Hizkuntz komunikaziorako gaitasuna

Hizkuntza Gaitasunak komunikazio egoera ugari eta

anitzetan hizkuntza erabileraren ahalmena adierazten

du.

TESTUENulermena eta ekoizpena

Gakoa

Alderdi metodologikoak

TALDE LANA

NOLA HASI?

AKORDIO KONPARTITUAK

Hizkuntzazko alderdiak

Hizkuntza arloetan

Gure Ikastetxean

Arlo guztietan

Arloetako zenbait alderdi metodologiko

eztabaidatu eta

zikloetan zein etapa osoan nola

aplikatu adostu

Nola hasi?

Nola hasiko gara?

Gaitasun guztien garapenaren lorpena errazten duten metodologiak erabili:atazen bidezko ikasketa, gelakoen ikerketak, diziplinarteko lan proiektuak…

Hizkuntzen irakaskuntza-ikaskuntza prozesuaren erabakiak irakasle guztienartean bateratu eta Ikastetxeko Hizkuntz Proiektuan zein Hobekuntza Planeanislatu. Hizkuntza Trataera Bateratua jokatu

Irakasle guztien arteko koordinazioa ahalbideratu Ikasleentzako atazak koordinatu

Ikasleek beraien ikaskuntza prozesuaren jabeak izatea ahalmena eman : ikasleen ikas-egunerokoak, ikaskuntza kooperatiboa...

GURE IKASTETXEAN

Ikasgai bat menperatzeak berataz mintzatzen eta idazten jakitea eskatzen du.

1. Irakasle guztiek beraien arloko testuak landu behar dituzte.

2. Ikasleen arteko elkarrekintza funtsezkoa da eta arlo guztietatikbultzatu behar da.

3. Erabilitako testuak Hizkuntzen irakasleekin koordinatu

4. Unitate didaktikoetan lan kooperatiboa indartu.

5. Diziplinarteko lan proiektuak sustatu.

6. Hizkuntzaren 5 dimentsioak kontuan izan unitate didaktikobakoitzeko jardueren plangintzan.

Nola hasiko gara?ARLOETAN EDOTA IKASGAIETAN

Idatzizko testuak irakurri eta ulertu: laburpenak, eskemak, mapa kontzeptualak, idei nagusiak…

Ahozko testuak entzun eta ulertu: aginduak, jarraibideak, apunteak hartu, ahozko azalpenak…

Testu ezberdinak idatzi: azterketak, monografiak, txostenak, idatzizko lanak…

Ahozko testuak ekoiztu: aurkezpenak, eztabaidak…

Elkarri eragin: lanak antolatu eta kudeatu, ideiak argitu, eztabaidatu, akordioetara heldu…

HIZKUNTZA ATAZAK

Nola hasiko gara?